{"id":13404,"date":"2026-10-03T22:21:28","date_gmt":"2026-10-03T22:21:28","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/memory-and-behavior-problem-checklist-mbpc\/"},"modified":"2026-10-03T22:21:28","modified_gmt":"2026-10-03T22:21:28","slug":"memory-and-behavior-problem-checklist-mbpc","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=memory-and-behavior-problem-checklist-mbpc","title":{"rendered":"Liste de contr\u00f4le des probl\u00e8mes de m\u00e9moire et de comportement (MBPC)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>La <strong>Memory and Behavior Problem Checklist<\/strong> (MBPC), traduite en fran\u00e7ais par la <em>Liste de contr\u00f4le des probl\u00e8mes de m\u00e9moire et de comportement<\/em>, est un instrument d&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique et clinique majeur d\u00e9velopp\u00e9 initialement par le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Steven_H._Zarit\">Professeur Steven H. Zarit<\/a> et ses collaborateurs au d\u00e9but des ann\u00e9es 1980. Con\u00e7ue principalement pour les contextes de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/G%C3%A9rontologie\">g\u00e9rontologie clinique<\/a>, de neuropsychologie et de psycho-oncologie g\u00e9riatrique, la MBPC a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e afin de quantifier de mani\u00e8re standardis\u00e9e la fr\u00e9quence des troubles cognitifs et des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Sympt%C3%B4mes_comportementaux_et_psychologiques_de_la_d%C3%A9mence\">sympt\u00f4mes comportementaux et psychologiques de la d\u00e9mence<\/a> (SCPD) chez les personnes \u00e2g\u00e9es atteintes de troubles neurocognitifs majeurs (tels que la maladie d&rsquo;Alzheimer), tout en mesurant simultan\u00e9ment le retentissement affectif et la d\u00e9tresse subjective ressentie par les proches aidants (caregivers) face \u00e0 chacun de ces comportements.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle classique comprend une liste de 32 manifestations cliniques couvrant les d\u00e9faillances mn\u00e9siques, la d\u00e9sorientation spatio-temporelle, les comportements perturbateurs, l&rsquo;agitation, les signes d\u00e9pressifs et les difficult\u00e9s fonctionnelles au quotidien. L&rsquo;originalit\u00e9 m\u00e9thodologique fondamentale de la MBPC r\u00e9side dans son architecture d&rsquo;\u00e9valuation bidimensionnelle : pour chaque item, le proche aidant \u00e9value d&rsquo;une part la <em>fr\u00e9quence objective d&rsquo;apparition<\/em> du comportement sur une \u00e9chelle ordinale allant de 0 (jamais survenu) \u00e0 5 (quotidiennement ou plus souvent), incluant une modalit\u00e9 sp\u00e9cifique (7) pour les risques pr\u00e9venus par une surveillance constante, et d&rsquo;autre part sa propre <em>r\u00e9action \u00e9motionnelle<\/em> ou degr\u00e9 de perturbation subjective sur une \u00e9chelle de Likert en 5 points allant de 0 (pas du tout) \u00e0 4 (extr\u00eamement). Sur le plan psychom\u00e9trique, la MBPC et ses d\u00e9clinaisons ult\u00e9rieures (notamment la version r\u00e9vis\u00e9e RMBPC de Linda Teri et coll., 1992) d\u00e9montrent une excellente coh\u00e9rence interne (coefficients alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement compris entre 0,75 et 0,90 selon les sous-\u00e9chelles), une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest substantielle et une sensibilit\u00e9 \u00e9prouv\u00e9e aux interventions psychosociales et pharmacologiques.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Maladie d&rsquo;Alzheimer, d\u00e9mence, troubles du comportement, troubles de la m\u00e9moire, fardeau de l&rsquo;aidant, psychom\u00e9trie g\u00e9riatrique, \u00e9valuation neuropsychologique, sympt\u00f4mes comportementaux et psychologiques de la d\u00e9mence (SCPD), stress des proches aidants, Zarit, MBPC.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument original et ses d\u00e9veloppements successifs sont issus des travaux pionniers men\u00e9s \u00e0 la <em>Leonard Davis School of Gerontology<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie du Sud (USC), puis au <em>Penn State University Gerontology Center<\/em>, ainsi qu&rsquo;au d\u00e9partement de psychiatrie et des sciences du comportement de l&rsquo;Universit\u00e9 de Washington :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Steven H. Zarit, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de d\u00e9veloppement humain et d&rsquo;\u00e9tudes familiales \u00e0 la Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvanie, \u00c9tats-Unis. Figure internationale de l&rsquo;\u00e9tude du fardeau des aidants et auteur de la c\u00e9l\u00e8bre \u00e9chelle <em>Zarit Burden Interview<\/em> (ZBI).<\/li>\n<li><strong>Judy M. Zarit, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicienne et chercheuse en g\u00e9rontologie appliqu\u00e9e, co-d\u00e9veloppeuse des paradigmes d&rsquo;intervention syst\u00e9mique aupr\u00e8s des familles confront\u00e9es \u00e0 la d\u00e9mence.<\/li>\n<li><strong>Nancy K. Orr, M.S.W.<\/strong> : Travailleuse sociale clinique et sp\u00e9cialiste de la prise en charge communautaire des aidants naturels de patients atteints de la maladie d&rsquo;Alzheimer.<\/li>\n<li><strong>Linda Teri, Ph.D.<\/strong> : Professeure au D\u00e9partement de psychiatrie et des sciences du comportement, Universit\u00e9 de Washington, Seattle, Washington, \u00c9tats-Unis. Conceptrice principale de la version r\u00e9vis\u00e9e (RMBPC) ayant raffin\u00e9 la structure factorielle triadique de l&rsquo;instrument en 1992.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>La <em>Memory and Behavior Problem Checklist<\/em> a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour r\u00e9pondre \u00e0 une lacune majeure de l&rsquo;\u00e9valuation clinique de la d\u00e9mence dans les ann\u00e9es 1970 et 1980. Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation de la d\u00e9gradation cognitive reposait quasi exclusivement sur des tests psychom\u00e9triques standardis\u00e9s administr\u00e9s directement au patient, tels que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mini-mental_state_examination\">Mini-Mental State Examination<\/a> (MMSE). Or, ces \u00e9valuations de laboratoire ne refl\u00e9taient que tr\u00e8s imparfaitement les difficult\u00e9s \u00e9cologiques v\u00e9cues au domicile et ignoraient totalement la dynamique relationnelle unissant le patient \u00e0 son aidant principal.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la MBPC est double :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Documenter la pr\u00e9valence et la fr\u00e9quence \u00e9cologique des sympt\u00f4mes neurocomportementaux :<\/strong> L&rsquo;outil fournit un profil d\u00e9taill\u00e9 des troubles cognitifs manifestes (amn\u00e9sie ant\u00e9rograde, d\u00e9sorientation, r\u00e9p\u00e9titions compulsives) et des perturbations psycho-comportementales (agitation, agressivit\u00e9 verbale et physique, apathie, d\u00e9ambulation erratique, hallucinations, inversions du rythme veille-sommeil) observables dans l&rsquo;environnement naturel de vie.<\/li>\n<li><strong>Quantifier la charge d&rsquo;\u00e9valuation subjective de l&rsquo;aidant (Appraisal) :<\/strong> Deux aidants confront\u00e9s \u00e0 une fr\u00e9quence rigoureusement identique de comportements perturbateurs peuvent manifester des niveaux d&rsquo;\u00e9puisement, de d\u00e9pression ou d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 diam\u00e9tralement oppos\u00e9s. La MBPC isole la r\u00e9ponse affective de l&rsquo;aidant face \u00e0 chaque sympt\u00f4me pr\u00e9cis, permettant de d\u00e9terminer si la d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant d\u00e9coule du volume objectif des sympt\u00f4mes, d&rsquo;une vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique sp\u00e9cifique \u00e0 certains types de comportements (par exemple, tol\u00e9rance faible face \u00e0 l&rsquo;agressivit\u00e9 ou sentiment d&rsquo;impuissance face \u00e0 l&rsquo;incontinence), ou d&rsquo;un d\u00e9ficit de strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Strat%C3%A9gie_d%27adaptation\">coping<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la recherche clinique et \u00e9pid\u00e9miologique, la MBPC sert de crit\u00e8re de jugement principal ou secondaire dans les essais randomis\u00e9s \u00e9valuant des interventions non pharmacologiques (th\u00e9rapies de soutien aux aidants, psycho\u00e9ducation, programmes de r\u00e9pit) ou des traitements pharmacologiques ciblant les SCPD. En pratique clinique ambulatoire ou en h\u00f4pital de jour g\u00e9riatrique, la MBPC oriente les cibles th\u00e9rapeutiques prioritaires en identifiant imm\u00e9diatement les comportements qui d\u00e9clenchent le plus fort seuil d&rsquo;exasp\u00e9ration ou de d\u00e9tresse chez l&rsquo;aidant, pr\u00e9venant ainsi les ruptures de soins \u00e0 domicile et les institutionnalisations pr\u00e9cipit\u00e9es.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le construit psychologique appr\u00e9hend\u00e9 par la MBPC repose sur un mod\u00e8le multidimensionnel articulant les manifestations neuropsychologiques objectives de la neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence et la r\u00e9action d&rsquo;adaptation psychosociale de l&rsquo;environnement humain imm\u00e9diat. Les analyses psychom\u00e9triques structurales ont permis d&rsquo;isoler trois grands domaines comportementaux du c\u00f4t\u00e9 du patient, coupl\u00e9s \u00e0 une dimension r\u00e9flexive de d\u00e9tresse du c\u00f4t\u00e9 de l&rsquo;\u00e9valuateur :<\/p>\n<h3>1. Les probl\u00e8mes de m\u00e9moire et la d\u00e9sorientation cognitive<\/h3>\n<p>Cette dimension regroupe les manifestations directes de la d\u00e9t\u00e9rioration corticale amn\u00e9sique et dysfonctionnelle ex\u00e9cutive. Les items types portent sur le fait de poser sans cesse les m\u00eames questions (item 1), d&rsquo;oublier des \u00e9v\u00e9nements r\u00e9cents marquants (item 2), de perdre ou cacher des objets dans des endroits inhabituels (items 5 et 6), de ne pas reconna\u00eetre des personnes, des lieux ou des objets familiers (items 10, 11 et 12) et d&rsquo;\u00e9prouver une incapacit\u00e9 d&rsquo;orientation spatiale intra- ou extra-domiciliaire (items 7, 8 et 9). Ce construit capture le d\u00e9clin de la m\u00e9moire \u00e9pisodique, de la m\u00e9moire de travail et des capacit\u00e9s d&rsquo;int\u00e9gration spatio-temporelle.<\/p>\n<h3>2. Les comportements perturbateurs et l&rsquo;agitation (Disruptive Behaviors)<\/h3>\n<p>Ce sous-construit rassemble les manifestations comportementales ext\u00e9rioris\u00e9es qui posent un d\u00e9fi direct \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 du patient ou \u00e0 la tranquillit\u00e9 de l&rsquo;entourage. Il englobe l&rsquo;agitation motrice continue (item 17), le r\u00e9veil nocturne intempestif des membres du foyer (item 23), la suspicion et les accusations parano\u00efdes injustifi\u00e9es (item 21), les conduites socialement embarrassantes en public (item 22), l&rsquo;irritabilit\u00e9 ou l&rsquo;acc\u00e8s de col\u00e8re (item 26), jusqu&rsquo;aux comportements d&rsquo;agression physique ou de destruction mat\u00e9rielle (items 27 et 28) et aux conduites dangereuses pour soi ou pour autrui (item 29). Ces comportements repr\u00e9sentent cliniquement le pr\u00e9dicteur le plus robuste de l&rsquo;\u00e9puisement de l&rsquo;aidant et de la d\u00e9cision d&rsquo;entr\u00e9e en \u00e9tablissement d&rsquo;h\u00e9bergement pour personnes \u00e2g\u00e9es d\u00e9pendantes (EHPAD).<\/p>\n<h3>3. Les manifestations thymiques et l&rsquo;inactivit\u00e9 (D\u00e9pression et apathie)<\/h3>\n<p>Ce domaine couvre les sympt\u00f4mes affectifs et motivationnels internalis\u00e9s, souvent sous-diagnostiqu\u00e9s chez les patients d\u00e9ments : para\u00eetre triste ou d\u00e9prim\u00e9 (item 24), manifester des signes manifestes d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 ou d&rsquo;inqui\u00e9tude permanente (item 25), passer de longues p\u00e9riodes prostr\u00e9 ou totalement inactif (item 18), ou encore se montrer incapable d&rsquo;initier seul une quelconque activit\u00e9 (items 14 et 15). Ces items refl\u00e8tent l&rsquo;atteinte des circuits fronto-sous-corticaux r\u00e9gulant la motivation et l&rsquo;humeur.<\/p>\n<h3>4. La r\u00e9action \u00e9motionnelle de l&rsquo;aidant (Caregiver Appraisal \/ Burden)<\/h3>\n<p>Le second volet de chaque item mesure le construit du fardeau subjectif d&rsquo;\u00e9valuation. Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;une simple mesure d&rsquo;occurrence, mais de la r\u00e9sonance \u00e9motionnelle n\u00e9gative (col\u00e8re, culpabilit\u00e9, tristesse, anxi\u00e9t\u00e9, sentiment d&rsquo;impuissance) g\u00e9n\u00e9r\u00e9e sp\u00e9cifiquement par chaque comportement. Cette dissociation conceptuelle fondamentale permet de distinguer la charge objective de travail impos\u00e9e par le patient de la d\u00e9tresse psychologique int\u00e9rioris\u00e9e par le soignant.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>La MBPC s&rsquo;enracine th\u00e9oriquement \u00e0 la crois\u00e9e de deux mod\u00e8les fondamentaux de la psychologie de la sant\u00e9 et de la psychopathologie cognitive :<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le transactionnel du stress et du coping (Lazarus &#038; Folkman, 1984)<\/h3>\n<p>Selon la th\u00e9orie transactionnelle d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman, le stress ne r\u00e9side pas dans le stimulus externe en lui-m\u00eame (le stresseur environnemental), mais dans l&rsquo;interaction dynamique entre la situation et l&rsquo;\u00e9valuation cognitive qu&rsquo;en fait l&rsquo;individu. L&rsquo;aidant r\u00e9alise une <em>\u00e9valuation primaire<\/em> (l&rsquo;\u00e9v\u00e9nement repr\u00e9sente-t-il une menace, une perte ou un d\u00e9fi ?) et une <em>\u00e9valuation secondaire<\/em> (dispose-t-il des ressources n\u00e9cessaires pour y faire face ?). La structure de la MBPC applique directement ce paradigme : la fr\u00e9quence du comportement du patient repr\u00e9sente le stresseur objectif potentiel, tandis que la note de r\u00e9action de l&rsquo;aidant op\u00e9rationnalise le produit de l&rsquo;\u00e9valuation cognitive et affective primaire. Les interventions cliniques d\u00e9riv\u00e9es de ce cadre visent non seulement \u00e0 modifier les comportements du patient, mais surtout \u00e0 restructurer les cognitions et les r\u00e9ponses d&rsquo;adaptation de l&rsquo;aidant.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le du stress des aidants de Pearlin et al. (1990)<\/h3>\n<p>Le mod\u00e8le sociologique et psychologique d\u00e9velopp\u00e9 par Leonard Pearlin conceptualise la trajectoire de l&rsquo;aidance \u00e0 travers une cha\u00eene de stresseurs primaires et secondaires. Les stresseurs primaires regroupent les d\u00e9ficits cognitifs intrins\u00e8ques et les alt\u00e9rations comportementales du patient (mesur\u00e9s par la MBPC), qui engendrent des stresseurs secondaires intrapsychiques (conflits de r\u00f4les, \u00e9rosion de l&rsquo;estime de soi, isolement social) culminant dans la d\u00e9pression clinique et l&rsquo;\u00e9puisement somatique de l&rsquo;aidant. La MBPC permet d&rsquo;intervenir au tout d\u00e9but de cette cascade d\u00e9l\u00e9t\u00e8re en documentant pr\u00e9cis\u00e9ment le point de contact entre le stresseur primaire et l&rsquo;amorce de la d\u00e9tresse \u00e9motionnelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>Les qualit\u00e9s m\u00e9trologiques et la validit\u00e9 de la MBPC et de ses formes d\u00e9riv\u00e9es ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;une abondante litt\u00e9rature empirique au cours des quatre derni\u00e8res d\u00e9cennies :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>Les items originaux de la MBPC ont \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9r\u00e9s \u00e0 partir d&rsquo;entretiens cliniques approfondis men\u00e9s aupr\u00e8s de familles de patients atteints de la maladie d&rsquo;Alzheimer et de consensus d&rsquo;experts en g\u00e9rontologie et en neuropsychiatrie. Les situations d\u00e9crites correspondent rigoureusement aux motifs r\u00e9els de consultation g\u00e9riatrique et aux crises signal\u00e9es par les associations de familles d&rsquo;aidants.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et concourante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de la sous-\u00e9chelle de m\u00e9moire a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations n\u00e9gatives statistiquement significatives avec les scores globaux de fonctionnement cognitif, tels que le MMSE (coefficients de corr\u00e9lation de Pearson oscillant entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,42\">$r = -0,42$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,58\">$r = -0,58$<\/span>, $p < 0,001$) et la <em>Blessed Dementia Rating Scale<\/em>. Parall\u00e8lement, la sous-\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation de la r\u00e9action de l&rsquo;aidant pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations positives avec le score global de la <em>Zarit Burden Interview<\/em> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,55\">$r = 0,55$<\/span> \u00e0 $0,71$) ainsi qu&rsquo;avec les scores de d\u00e9pression mesur\u00e9s par l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9pression du <em>Center for Epidemiologic Studies<\/em> (CES-D) ou l&rsquo;inventaire de d\u00e9pression de Beck (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,40\">$r = 0,40$<\/span> \u00e0 $0,54$).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une excellente capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les personnes \u00e2g\u00e9es vivant avec un vieillissement cognitif sain ou un trouble neurocognitif l\u00e9ger (TCL\/MCI) des patients engag\u00e9s dans des phases l\u00e9g\u00e8res, mod\u00e9r\u00e9es ou s\u00e9v\u00e8res de d\u00e9mence. De plus, les scores \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la dimension de r\u00e9action face aux comportements perturbateurs pr\u00e9disent de mani\u00e8re robuste l&rsquo;institutionnalisation dans les 12 mois \u00e0 venir, l&rsquo;apparition de troubles d\u00e9pressifs majeurs chez l&rsquo;aidant et la prescription d&rsquo;antipsychotiques ou de s\u00e9datifs chez le patient.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de la MBPC a \u00e9t\u00e9 rigoureusement confirm\u00e9e par de multiples \u00e9tudes d&rsquo;\u00e9valuation de la consistance interne et de la stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Dans les travaux fondamentaux de Zarit et al. (1985, 1987) et les r\u00e9\u00e9valuations de Teri et al. (1992), les indices de consistance interne de l&rsquo;\u00e9chelle totale et des sous-\u00e9chelles se r\u00e9v\u00e8lent syst\u00e9matiquement \u00e9lev\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9chelle globale des comportements (fr\u00e9quence) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha\">$\\alpha$<\/span> de Cronbach compris entre 0,82 et 0,88.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Probl\u00e8mes de m\u00e9moire :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,78\">$\\alpha = 0,78$<\/span> \u00e0 $0,87$.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle D\u00e9pression \/ Apathie :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,75\">$\\alpha = 0,75$<\/span> \u00e0 $0,84$.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Comportements perturbateurs :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,68\">$\\alpha = 0,68$<\/span> \u00e0 $0,76$ (cette variabilit\u00e9 relative s&rsquo;expliquant par le caract\u00e8re h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne des comportements externalis\u00e9s).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle globale de r\u00e9action de l&rsquo;aidant :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,85\">$\\alpha = 0,85$<\/span> \u00e0 $0,91$, refl\u00e9tant une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 du construit de d\u00e9tresse subjective ressentie.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et accord inter-juges<\/h3>\n<p>Les coefficients de stabilit\u00e9 test-retest \u00e0 un intervalle de deux \u00e0 quatre semaines, mesur\u00e9s aupr\u00e8s d&rsquo;aidants dont la situation clinique du patient restait stable, r\u00e9v\u00e8lent des coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) sup\u00e9rieurs \u00e0 0,75 pour la fr\u00e9quence des comportements et \u00e0 0,80 pour l&rsquo;\u00e9chelle de r\u00e9action. L&rsquo;accord inter-juges (mesur\u00e9 en comparant les \u00e9valuations de deux proches aidants vivant sous le m\u00eame toit) montre une concordance satisfaisante (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,65\">$r = 0,65$<\/span> \u00e0 $0,75$), les l\u00e9g\u00e8res divergences refl\u00e9tant fid\u00e8lement les diff\u00e9rences de seuil de tol\u00e9rance personnelle et de temps d&rsquo;exposition aux soins.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>L&rsquo;exploration de la structure sous-jacente de la MBPC a connu une \u00e9volution majeure, passant des analyses initiales de Zarit vers la mod\u00e9lisation factorielle confirmatoire men\u00e9e par Linda Teri et ses coll\u00e8gues en 1992, qui a abouti \u00e0 la RMBPC :<\/p>\n<h3>Analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles men\u00e9es sur la version originale \u00e0 32 items d\u00e9gageaient des facteurs refl\u00e9tant principalement l&rsquo;incomp\u00e9tence cognitive, la dangerosit\u00e9 pour soi\/autrui et le retrait social. N\u00e9anmoins, certains items pr\u00e9sentaient des saturations crois\u00e9es complexes en raison de la pr\u00e9sence conjointe de t\u00e2ches de la vie quotidienne (ADL) et de sympt\u00f4mes neuropsychiatriques.<\/p>\n<h3>Mod\u00e9lisation factorielle confirmatoire (AFC) de Teri et al. (1992)<\/h3>\n<p>Pour clarifier la structure psychom\u00e9trique, Linda Teri et al. ont soumis un corpus de comportements \u00e0 des analyses factorielles confirmatoires rigoureuses sur un large \u00e9chantillon de couples aidant-patient (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N = 227\">$N = 227$<\/span>). Cette analyse a mis en \u00e9vidence une solution optimale \u00e0 trois facteurs orthogonaux\/obliques stables, expliquant une part pr\u00e9pond\u00e9rante de la variance :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Probl\u00e8mes de m\u00e9moire (Memory Problems)<\/strong> \u2014 regroupant 7 items sp\u00e9cifiques relatifs aux oublis d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements r\u00e9cents, r\u00e9p\u00e9titions de questions, perte d&rsquo;objets, incapacit\u00e9 \u00e0 maintenir une concentration ou \u00e0 terminer une t\u00e2che d\u00e9but\u00e9e (saturations factorielles comprises entre 0,48 et 0,74).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : D\u00e9pression (Depression)<\/strong> \u2014 regroupant 9 items portant sur la tristesse apparente, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, les pleurs, l&rsquo;\u00e9vocation de sentiments d&rsquo;inutilit\u00e9, de solitude, de ruine ou d&rsquo;id\u00e9es noires (saturations factorielles entre 0,45 et 0,72).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Comportements perturbateurs (Disruptive Behaviors)<\/strong> \u2014 regroupant 8 items relatifs \u00e0 l&rsquo;agressivit\u00e9 verbale, aux menaces verbales ou physiques, \u00e0 la destruction d&rsquo;objets, aux cris, aux r\u00e9veils nocturnes et aux comportements embarrassants (saturations factorielles entre 0,42 et 0,68).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les indices d&rsquo;ajustement du mod\u00e8le trifactoriel (comparative fit index [CFI] > 0,90 ; RMSEA < 0,06) ont solidement valid\u00e9 la pertinence clinique de cette partition, confirmant que les perturbations mn\u00e9siques, d\u00e9pressives et comportementales constituent des entit\u00e9s syndromiques distinctes bien qu'interconnect\u00e9es chez le sujet \u00e2g\u00e9 d\u00e9ment.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<p>La MBPC est un inventaire h\u00e9t\u00e9ro-administr\u00e9 ou auto-administr\u00e9 par le proche aidant, encadr\u00e9 au besoin par un clinicien ou un psychologue lors d&rsquo;un entretien semi-structur\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;\u00e9valuation comportementale et de fardeau subjectif par tiers d\u00e9clarant (proxy-report).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Version princeps (MBPC compl\u00e8te) :<\/em> 32 items de comportements (30 items sp\u00e9cifiques + 2 items libres de sp\u00e9cification d&rsquo;autres probl\u00e8mes), souvent accompagn\u00e9s d&rsquo;un module optionnel de 6 items d&rsquo;activit\u00e9s \u00e9l\u00e9mentaires de la vie quotidienne (ADL : alimentation, habillage, toilette, prise de m\u00e9dicaments, bain, continence) et de 3 activit\u00e9s compl\u00e9mentaires.<\/li>\n<li><em>Version r\u00e9vis\u00e9e (RMBPC, 1992) :<\/em> 24 items recentr\u00e9s sur la triade M\u00e9moire (7 items), D\u00e9pression (9 items) et Perturbation (8 items).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de cotation de la fr\u00e9quence objective (comportement du patient) :<\/strong> \u00c9chelle ordinale \u00e0 plusieurs niveaux :\n<ul>\n<li>0 = N&rsquo;est jamais arriv\u00e9 (<em>Never occurred<\/em>)<\/li>\n<li>1 = Arriv\u00e9 fr\u00e9quemment par le pass\u00e9, mais pas au cours des 3 derniers mois (<em>Occurred frequently in past but not in the past three months<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Arriv\u00e9 r\u00e9cemment, mais pas au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e (<em>Has occurred recently, but not in the past week<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Arriv\u00e9 1 ou 2 fois au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e (<em>Has occurred 1 or 2 times in the past week<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Arriv\u00e9 3 \u00e0 6 fois au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e (<em>Has occurred 3 to 6 times in the past week<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Arrive tous les jours ou plus souvent (<em>Occurs daily or more often<\/em>)<\/li>\n<li>7 = Ce probl\u00e8me surviendrait si le patient n&rsquo;\u00e9tait pas surveill\u00e9 (<em>This problem would occur, if the patient wasn&rsquo;t supervised<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de cotation de la r\u00e9action \u00e9motionnelle (d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant) :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points :\n<ul>\n<li>0 = Pas du tout d\u00e9rangeant \/ affect\u00e9 (<em>Not at all<\/em>)<\/li>\n<li>1 = Un peu (<em>A little<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Mod\u00e9r\u00e9ment (<em>Moderately<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Beaucoup (<em>Very much<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Extr\u00eamement (<em>Extremely<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Score total de fr\u00e9quence :<\/em> Somme des scores de fr\u00e9quence pour l&rsquo;ensemble des items applicables (les scores de type 7 sont g\u00e9n\u00e9ralement recod\u00e9s en accord avec le protocole d&rsquo;analyse du laboratoire, le plus souvent assimil\u00e9s \u00e0 une fr\u00e9quence maximale de 5 dans les \u00e9tudes d&rsquo;impact de surveillance, ou analys\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment).<\/li>\n<li><em>Score total de r\u00e9action :<\/em> Somme des scores de r\u00e9action pour les comportements survenus, ou calcul d&rsquo;un score moyen de r\u00e9action conditionnelle (somme des r\u00e9actions divis\u00e9e par le nombre de comportements effectivement pr\u00e9sents chez le patient).<\/li>\n<li><em>Scores factoriels :<\/em> Calcul distinct des sous-scores pour les domaines de la m\u00e9moire, de la d\u00e9pression et des conduites perturbatrices.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement initial :<\/strong> 1980 (premi\u00e8res versions cliniques par S. H. Zarit et coll.), officialis\u00e9e dans des manuels et publications cl\u00e9s en 1985 et 1990 ; version r\u00e9vis\u00e9e (RMBPC) publi\u00e9e en 1992.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et permissions :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle originale a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 disposition du domaine public acad\u00e9mique \u00e0 des fins de recherche et de pratique clinique clinique non commerciale par ses auteurs. Les items et protocoles ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans plusieurs ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence en libre consultation clinique (notamment Fischer &#038; Corcoran, <em>Measures for Clinical Practice and Research<\/em>, Oxford University Press).<\/li>\n<li><strong>Tarifs d&rsquo;utilisation :<\/strong> Gratuit pour la recherche universitaire, l&rsquo;enseignement et l&rsquo;\u00e9valuation clinique non lucrative. L&rsquo;adaptation ou l&rsquo;int\u00e9gration dans des dispositifs commerciaux num\u00e9riques de t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 requiert l&rsquo;autorisation formelle expresse des titulaires des droits ou des \u00e9diteurs institutionnels (Penn State University Gerontology Center \/ Guilford Press \/ American Psychological Association).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<p>Fischer, J., &amp; Corcoran, K. J. (2007). <em>Measures for clinical practice and research: A sourcebook<\/em> (4th ed., Vol. 1, pp. 362\u2013365). Oxford University Press.<\/p>\n<p>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/p>\n<p>Pearlin, L. I., Mullan, J. T., Semple, S. J., &amp; Skaff, M. M. (1990). Caregiving and the stress process: An overview of concepts and their measures. <em>The Gerontologist<\/em>, 30(5), 583\u2013594. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/30.5.583\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/30.5.583<\/a><\/p>\n<p>Teri, L., Truax, P., Logsdon, R., Uomoto, J., Zarit, S. H., &amp; Vitaliano, P. P. (1992). Assessment of behavior problems in dementia: The revised Memory and Behavior Problems Checklist. <em>Psychology and Aging<\/em>, 7(4), 622\u2013631. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0882-7974.7.4.622\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0882-7974.7.4.622<\/a><\/p>\n<p>Zarit, S. H., Orr, N. K., &amp; Zarit, J. M. (1985). <em>The hidden victims of Alzheimer&rsquo;s disease: Families under stress<\/em>. New York University Press.<\/p>\n<p>Zarit, S. H., Reever, K. E., &amp; Bach-Peterson, J. (1980). Relatives of the impaired elderly: Correlates of feelings of burden. <em>The Gerontologist<\/em>, 20(6), 649\u2013655. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/20.6.649\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/20.6.649<\/a><\/p>\n<p>Zarit, S. H., &amp; Zarit, J. M. (1990). <em>The Memory and Behavior Problems Checklist and the burden interview<\/em>. Penn State University Gerontology Center.<\/p>\n<p>Zarit, S. H., &amp; Zarit, J. M. (1998). <em>Mental disorders in older adults: Principles of assessment and treatment<\/em>. Guilford Press.<\/p>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<div style=\"margin: 18px 0; padding: 14px; background: #f1f5f9; border-radius: 6px;\">\n<h3 style=\"margin-top: 0; color: #1e293b;\">Rating Scales<\/h3>\n<p><strong>Frequency Ratings:<\/strong><br \/>\n    0 = never occurred<br \/>\n    1 = occurred frequently in past but not in the past three months<br \/>\n    2 = has occurred recently, but not in the past week<br \/>\n    3 = has occurred 1 or 2 times in the past week<br \/>\n    4 = has occurred 3 to 6 times in the past week<br \/>\n    5 = occurs daily or more often<br \/>\n    7 = this problem would occur, if the patient wasn&rsquo;t supervised<\/p>\n<p><strong>Reaction Rating:<\/strong><br \/>\n    0 = not at all<br \/>\n    1 = a little<br \/>\n    2 = moderately<br \/>\n    3 = very much<br \/>\n    4 = extremely<\/p>\n<\/p><\/div>\n<h3 style=\"color: #1e293b; border-bottom: 2px solid #e2e8f0; padding-bottom: 6px;\">Behaviors<\/h3>\n<ol style=\"line-height: 1.8; color: #1e293b; padding-left: 24px;\">\n<li>Asking the same question over and over.<\/li>\n<li>Trouble remembering recent events (e.g.\u201a items in the newspaper or on TV).<\/li>\n<li>Trouble remembering significant past.<\/li>\n<li>Mixing up past and present (e.g. thinking a deceased parent alive)<\/li>\n<li>Losing or misplacing things.<\/li>\n<li>Hiding things.<\/li>\n<li>Unable to find way about indoors.<\/li>\n<li>Unable to find way about outdoors\u201a for example\u201a on familiar place.<\/li>\n<li>Wandering or getting lost.<\/li>\n<li>Not recognize a familiar place.<\/li>\n<li>Not recognize a familiar people.<\/li>\n<li>Not recognize a familiar object.<\/li>\n<li>Forgetting what day it is.<\/li>\n<li>Unable to start activities by self (besides ADLS)<\/li>\n<li>Unable to keep occupied or busy by self.<\/li>\n<li>Follows you around.<\/li>\n<li>Being constantly restless or agitated\u201a<\/li>\n<li>Spending long periods of time inactive.<\/li>\n<li>Being constantly talkative.<\/li>\n<li>Talking little or not at all.<\/li>\n<li>Being suspicious or accusative.<\/li>\n<li>Doing things in public that embarrass you.<\/li>\n<li>Walking you up at night.<\/li>\n<li>Appears sad or depressed.<\/li>\n<li>Appears anxious or worried.<\/li>\n<li>Becoming angry.<\/li>\n<li>Strikes out or tries to hit.<\/li>\n<li>Destroying property.<\/li>\n<li>Engaging in behavior that is potentially dangerous to self or others.<\/li>\n<li>Seeing or hearing things that are not there (hallucinations or illusions)<\/li>\n<li>Any other problems (specify).<\/li>\n<li>Any other problems (specify).<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Memory and Behavior Problem Checklist (MBPC) de Zarit et coll. est un instrument psychom\u00e9trique incontournable \u00e9valuant la fr\u00e9quence des troubles cognitifs et comportementaux dans la d\u00e9mence, ainsi que la d\u00e9tresse subjective ressentie par les proches aidants.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[14,84,46,2],"tags":[2349,683,63,20219,187,2350,18613,20218,14205,18615],"class_list":["post-13404","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluation-clinique","category-gerontologie","category-neuropsychologie","category-psychometrie","tag-aidants","tag-demence","tag-evaluation-psychologique","tag-fardeau","tag-gerontologie","tag-maladie-dalzheimer","tag-mbpc","tag-troubles-de-la-memoire","tag-troubles-du-comportement","tag-zarit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13404"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13404\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}