L\u2019Inventaire de d\u00e9veloppement \u00e0 la mi-vie<\/strong> (connu sous le nom de Midlife Development Inventory<\/em> ou \u00e9chelles de personnalit\u00e9 MIDI<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d’auto-\u00e9valuation d\u00e9velopp\u00e9 par Margie E. Lachman et ses collaborateurs au cours des ann\u00e9es 1990 dans le cadre de la vaste \u00e9tude longitudinale nationale am\u00e9ricaine Midlife in the United States<\/em> (MIDUS<\/a>). Con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour rem\u00e9dier aux contraintes de passation des grandes enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques et d\u00e9mographiques de population g\u00e9n\u00e9rale, le MIDI \u00e9value les traits fondamentaux de la personnalit\u00e9 adulte \u00e0 l’aide d’adjectifs descriptifs concis.<\/p>\n L’instrument op\u00e9rationnalise les dimensions du mod\u00e8le \u00e0 cinq facteurs (souvent d\u00e9sign\u00e9 sous l’acronyme Big Five<\/em>) : le N\u00e9vrosisme<\/a> (Neuroticism<\/em>), l’Extraversion<\/a> (Extraversion<\/em>), l’Ouverture \u00e0 l’exp\u00e9rience<\/a> (Openness to Experience<\/em>), la Conscienciosit\u00e9<\/a> (Conscientiousness<\/em>) et l’Agr\u00e9abilit\u00e9<\/a> (Agreeableness<\/em>), tout en int\u00e9grant une sixi\u00e8me dimension hautement saillante pour le d\u00e9veloppement de l’adulte d’\u00e2ge m\u00fbr : l’Agentivit\u00e9 ou Sens de l’action personnelle (Agency<\/em>). La version r\u00e9vis\u00e9e standard comprend 31 adjectifs qualifiant la mani\u00e8re dont l’individu se per\u00e7oit au quotidien.<\/p>\n Le format de r\u00e9ponse utilise une \u00e9chelle de type Likert en 4 points (allant de 1 = \u00ab Beaucoup \/ Tout \u00e0 fait \u00bb \u00e0 4 = \u00ab Pas du tout \u00bb ou inversement selon le codage adopt\u00e9). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies sur de tr\u00e8s larges \u00e9chantillons probabilistes attestent d’une bonne consistance interne pour la majorit\u00e9 des \u00e9chelles, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,74 et 0,80 (\u00e0 l’exception de la conscienciosit\u00e9 dans ses premi\u00e8res formulations br\u00e8ves, aux alentours de 0,58). L’instrument pr\u00e9sente une validit\u00e9 de construit solide, une invariance de mesure d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers les \u00e2ges et les sexes, ainsi qu’une remarquable valeur pr\u00e9dictive quant aux issues de sant\u00e9 physique, \u00e0 la morbidit\u00e9 cardiovasculaire, au bien-\u00eatre psychologique et \u00e0 la long\u00e9vit\u00e9.<\/p>\n Inventaire de d\u00e9veloppement \u00e0 la mi-vie, MIDI, MIDUS, mod\u00e8le des Big Five, traits de personnalit\u00e9, agentivit\u00e9, vieillissement adulte, psychom\u00e9trie, Margie E. Lachman, \u00e9tude longitudinale, sant\u00e9 et personnalit\u00e9.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et standardis\u00e9e par des chercheurs affili\u00e9s au r\u00e9seau de recherche sur le d\u00e9veloppement \u00e0 l’\u00e2ge m\u00fbr de la Fondation MacArthur (John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Research Network on Successful Midlife Development<\/em>) :<\/p>\n L’Inventaire de d\u00e9veloppement \u00e0 la mi-vie (MIDI)<\/strong> a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9velopp\u00e9 pour r\u00e9pondre \u00e0 un d\u00e9fi m\u00e9thodologique majeur de la psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e aux enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques et sociod\u00e9mographiques : comment \u00e9valuer rigoureusement la structure factorielle des traits de personnalit\u00e9 chez des milliers de participants sans imposer le fardeau cognitif et temporel d’inventaires extensifs comprenant de 100 \u00e0 240 items, \u00e0 l’instar du NEO Personality Inventory (NEO-PI-R)<\/a> ?<\/p>\n L’objectif central de cet outil est de fournir une \u00e9valuation parcimonieuse, fiable et valide des traits stables de la personnalit\u00e9 et des orientations volitionnelles qui influencent les trajectoires de vieillissement, l’adaptation au stress environnemental, la gestion des transitions professionnelles et familiales, ainsi que le maintien de l’autonomie fonctionnelle. Les concepteurs souhaitaient mettre \u00e0 la disposition des chercheurs un instrument int\u00e9grable dans des livrets auto-administr\u00e9s distribu\u00e9s par voie postale ou \u00e9lectronique, tout en maintenant une fid\u00e9lit\u00e9 de mesure suffisante pour permettre des mod\u00e9lisations statistiques avanc\u00e9es (mod\u00e8les par \u00e9quations structurelles, mod\u00e8les de trajectoires latentes).<\/p>\n Dans le domaine acad\u00e9mique, le MIDI a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 dans des centaines d’\u00e9tudes issues de la cohorte MIDUS ainsi que dans des cohortes ind\u00e9pendantes \u00e0 travers le monde. Il sert principalement \u00e0 :<\/p>\n Sur le plan translationnel, bien que le MIDI ait \u00e9t\u00e9 con\u00e7u comme un instrument de recherche \u00e9pid\u00e9miologique, il fournit aux psychologues cliniciens et aux g\u00e9rontologues des rep\u00e8res normatifs rapides pour cartographier le profil de r\u00e9silience d’un patient. Il permet d’identifier rapidement un n\u00e9vrosisme \u00e9lev\u00e9 (facteur de vuln\u00e9rabilit\u00e9 aux \u00e9pisodes anxio-d\u00e9pressifs et aux plaintes somatiques) ou, au contraire, une agentivit\u00e9 et une conscienciosit\u00e9 solides (pr\u00e9dicteurs de l’observance th\u00e9rapeutique, de l’engagement dans des comportements pr\u00e9ventifs et de la r\u00e9adaptation fonctionnelle r\u00e9ussie).<\/p>\n Le MIDI op\u00e9rationnalise la personnalit\u00e9 \u00e0 travers six dimensions interd\u00e9pendantes mais distinctes, articulant le consensus du mod\u00e8le en cinq facteurs (Costa & McCrae ; Goldberg) avec les th\u00e9ories de l’agentivit\u00e9 personnelle et du contr\u00f4le per\u00e7u d\u00e9velopp\u00e9es par Lachman et Burack (1993) :<\/p>\n Cette dimension refl\u00e8te la tendance chronique \u00e0 \u00e9prouver de la d\u00e9tresse psychologique, de l’instabilit\u00e9 affective et des affects n\u00e9gatifs face aux al\u00e9as de l’existence. Les individus obtenant un score \u00e9lev\u00e9 manifestent de l’anxi\u00e9t\u00e9, de l’irritabilit\u00e9, de l’inqui\u00e9tude r\u00e9currente et une r\u00e9activit\u00e9 disproportionn\u00e9e aux stresseurs mineurs du quotidien. Dans le MIDI, ce construit est captur\u00e9 par des adjectifs tels que d’humeur changeante<\/em> (moody), inquiet<\/em> (worrying), nerveux<\/em> (nervous) et l’absence de calme<\/em> (calm, cot\u00e9 de mani\u00e8re invers\u00e9e).<\/p>\n L’extraversion rend compte du niveau de dynamisme social, de gr\u00e9garit\u00e9, de sociabilit\u00e9 positive et de propension \u00e0 l’action. Les personnes \u00e0 score \u00e9lev\u00e9 sont d\u00e9crites comme chaleureuses, communicatives, actives et enthousiastes dans leurs interactions humaines. Les indicateurs du MIDI incluent : ouvert\/sociable<\/em> (outgoing), amical<\/em> (friendly), plein de vie\/vivant<\/em> (lively), actif<\/em> (active) et bavard\/communicatif<\/em> (talkative).<\/p>\n Ce p\u00f4le \u00e9value la curiosit\u00e9 intellectuelle, l’appr\u00e9ciation de l’art et des id\u00e9es neuves, l’imagination fertile et la flexibilit\u00e9 cognitive. Les sujets ayant des scores \u00e9lev\u00e9s se caract\u00e9risent par un int\u00e9r\u00eat pour les concepts abstraits, la culture, l’apprentissage continu et l’originalit\u00e9. Les items repr\u00e9sentatifs dans le questionnaire sont : cr\u00e9atif<\/em> (creative), imaginatif<\/em> (imaginative), intelligent<\/em> (intelligent), curieux<\/em> (curious), ouvert d’esprit<\/em> (broad-minded), sophistiqu\u00e9\/cultiv\u00e9<\/em> (sophisticated) et aventurier<\/em> (adventurous).<\/p>\n La conscienciosit\u00e9 renvoie au contr\u00f4le des impulsions, \u00e0 l’organisation m\u00e9thodique, \u00e0 la pers\u00e9v\u00e9rance, au sens du devoir et \u00e0 la rigueur dans la poursuite des objectifs \u00e0 long terme. Les individus rigoureux manifestent un grand sens des responsabilit\u00e9s et planifient leurs actions avec soin. Dans le MIDI, ce trait est index\u00e9 par des adjectifs comme organis\u00e9<\/em> (organized), responsable<\/em> (responsible), travailleur<\/em> (hardworking), et n\u00e9gligent<\/em> (careless, invers\u00e9), compl\u00e9t\u00e9 par minutieux<\/em> (thorough).<\/p>\n L’agr\u00e9abilit\u00e9 circonscrit la qualit\u00e9 des orientations interpersonnelles sur un continuum allant de la compassion et la coop\u00e9ration jusqu’\u00e0 l’hostilit\u00e9 et l’\u00e9go\u00efsme. Un individu tr\u00e8s agr\u00e9able est bienveillant, altruiste, empathique et pr\u00eat \u00e0 aider autrui. Les marqueurs du MIDI pour cette dimension sont : serviable<\/em> (helpful), chaleureux<\/em> (warm), attentif\/bienveillant<\/em> (caring), au c\u0153ur tendre<\/em> (softhearted) et compatissant<\/em> (sympathetic).<\/p>\n Sp\u00e9cificit\u00e9 majeure de l’approche de Lachman, l’agentivit\u00e9 est conceptualis\u00e9e comme une sous-composante assertive et proactive de la personnalit\u00e9, distincte de la sociabilit\u00e9 pure de l’extraversion. Elle mesure la propension d’un individu \u00e0 s’affirmer dans le monde social, \u00e0 diriger, \u00e0 influencer son environnement et \u00e0 manifester une ferme assurance en ses propres capacit\u00e9s. Elle est mesur\u00e9e par : s\u00fbr de soi<\/em> (self-confident), \u00e9nergique\/autoritaire<\/em> (forceful), affirmatif\/assur\u00e9<\/em> (assertive), franc\/direct<\/em> (outspoken) et dominant<\/em> (dominant).<\/p>\n Le d\u00e9veloppement du Midlife Development Inventory s’inscrit au carrefour de deux cadres conceptuels majeurs de la psychologie contemporaine : l’approche dispositionnelle des traits de personnalit\u00e9 (th\u00e9orie des Big Five<\/a>) et la perspective de la psychologie du d\u00e9veloppement tout au long de la vie (Lifespan Developmental Psychology)<\/a> th\u00e9oris\u00e9e par Paul Baltes et ses pairs.<\/p>\n Historiquement, l’hypoth\u00e8se lexicale formul\u00e9e par Francis Galton, Allport, puis formalis\u00e9e par Goldberg (1990), pose que les diff\u00e9rences interindividuelles les plus significatives pour l’adaptation humaine s’inscrivent progressivement sous forme de descripteurs adjectivaux dans le langage naturel. Alors que les instruments de recherche approfondie tels que le NEO-PI-R (Costa & McCrae, 1992) s’appuient sur des \u00e9nonc\u00e9s phrastiques complexes d\u00e9taillant des comportements contextualis\u00e9s, Goldberg a d\u00e9montr\u00e9 qu’une s\u00e9lection rigoureuse d’adjectifs isol\u00e9s pouvait saturer avec une fid\u00e9lit\u00e9 presque identique les cinq facteurs g\u00e9n\u00e9raux. Lachman et Weaver ont adapt\u00e9 cette approche lexicale en s\u00e9lectionnant les marqueurs les plus repr\u00e9sentatifs et les plus transparents pour la population adulte g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n La th\u00e9orie du d\u00e9veloppement tout au long de la vie insiste sur le fait que le vieillissement ne se r\u00e9sume pas \u00e0 un processus universel de pertes et de d\u00e9clin biologique, mais comporte des gains, une optimisation s\u00e9lective et des m\u00e9canismes constants de compensation (Baltes & Baltes, 1990). \u00c0 la mi-vie (approximativement de 40 \u00e0 65 ans), les individus doivent naviguer entre des contraintes multiples : pressions professionnelles culminantes, responsabilit\u00e9s envers la g\u00e9n\u00e9ration ascendante (parents \u00e2g\u00e9s) et descendante (enfants adolescents ou jeunes adultes), et premiers signes d’involution physique.<\/p>\n Dans ce contexte, le sentiment de contr\u00f4le personnel et la capacit\u00e9 d’action autonome deviennent des ressources d’adaptation cruciales (Lachman & Burack, 1993 ; Lachman & Weaver, 1998b). C’est pour cette raison fondamentale que Lachman n’a pas restreint le MIDI aux cinq facteurs canoniques, mais y a explicitement adjoint l’agentivit\u00e9<\/strong>. Cette composante instrumentale permet de diff\u00e9rencier les adultes qui subissent passivement leur environnement de ceux qui adoptent une posture proactive et directrice dans la r\u00e9gulation de leurs buts de vie.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique des \u00e9chelles MIDI a fait l’objet de nombreuses v\u00e9rifications empiriques sur la cohorte MIDUS (MIDUS I : N > 7 000 participants ; MIDUS II et III dans leurs volets longitudinaux) ainsi que dans divers contextes internationaux.<\/p>\n Les \u00e9tudes de validit\u00e9 convergente ont corr\u00e9l\u00e9 les sous-\u00e9chelles du MIDI avec des instruments de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9tablis, notamment le NEO-FFI<\/em> (NEO Five-Factor Inventory) et les Big Five Markers<\/em> de Goldberg. Les corr\u00e9lations observ\u00e9es entre les \u00e9chelles homologues du MIDI et du NEO-FFI sont \u00e9lev\u00e9es \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es :<\/p>\n La dimension d’agentivit\u00e9 montre des corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es avec l’extraversion ($r \\approx 0,45$<\/span>), mais s’en distingue nettement par sa convergence forte avec les mesures de sentiment de ma\u00eetrise personnelle (Personal Mastery<\/em> de l’\u00e9chelle de Pearlin) et de contr\u00f4le primaire, confirmant qu’elle capture un construit volitionnel autonome.<\/p>\n L’analyse des matrices de corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles montre que les associations entre facteurs restent faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es (g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieures \u00e0 0,35), attestant que les dimensions \u00e9valuent des domaines fonctionnels distincts. De plus, le n\u00e9vrosisme pr\u00e9sente une relation n\u00e9gative attendue avec le bien-\u00eatre subjectif et l’estime de soi, tandis que l’extraversion, la conscienciosit\u00e9 et l’agentivit\u00e9 sont corr\u00e9l\u00e9es positivement \u00e0 l’affect positif et au sens de la vie.<\/p>\n Le pouvoir pr\u00e9dictif du MIDI sur des issues \u00e0 long terme (10 \u00e0 20 ans d’intervalle) est largement document\u00e9 :<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 des \u00e9chelles du MIDI a \u00e9t\u00e9 rigoureusement analys\u00e9e en termes de coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach) et de stabilit\u00e9 temporelle (test-retest sur des intervalles courts et longitudinaux).<\/p>\n Dans le rapport technique princeps de Lachman et Weaver (1997) portant sur l’\u00e9chantillon probabiliste national MIDUS (adultes \u00e2g\u00e9s de 25 \u00e0 74 ans), les coefficients alpha de Cronbach obtenus pour la version standard sont les suivants :<\/p>\n Le coefficient plus modeste observ\u00e9 pour la conscienciosit\u00e9 s’explique par la bri\u00e8vet\u00e9 de la sous-\u00e9chelle et par l’inclusion d’un item invers\u00e9 (careless<\/em>), ph\u00e9nom\u00e8ne classiquement document\u00e9 dans les \u00e9chelles adjectivales ultra-courtes. Malgr\u00e9 cet alpha mod\u00e9r\u00e9, la validit\u00e9 pr\u00e9dictive de la sous-\u00e9chelle demeure excellente.<\/p>\n Sur des intervalles de r\u00e9\u00e9valuation courts (quelques semaines \u00e0 quelques mois), les coefficients de corr\u00e9lation test-retest se situent entre $0,75$ et $0,86$. Sur des intervalles longitudinaux d\u00e9cennaux (ex. entre MIDUS I en 1995-1996 et MIDUS II en 2004-2006), les coefficients de stabilit\u00e9 de rang (rank-order stability<\/em>) demeurent remarquablement \u00e9lev\u00e9s, oscillant entre $0,60$ et $0,72$, refl\u00e9tant la nature dispositionnelle stable de ces traits tout au long du cycle de vie adulte.<\/p>\n La validit\u00e9 structurelle du MIDI a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par des d\u00e9marches conjointes d’analyse factorielle exploratoire (AFE) et d’analyse factorielle confirmatoire (AFC).<\/p>\n Lors des phases initiales de s\u00e9lection des items, les analyses factorielles en composantes principales assorties de rotations obliques (Promax) ou orthogonales (Varimax) ont invariablement mis en \u00e9vidence une solution claire \u00e0 six facteurs. Les crit\u00e8res d’arr\u00eat de Kaiser (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1) et le test du coude de Cattell ont confirm\u00e9 la robustesse de cette organisation structurale :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles men\u00e9es sur les cohortes MIDUS confirment l’ad\u00e9quation d’un mod\u00e8le de mesure \u00e0 six facteurs corr\u00e9l\u00e9s :<\/p>\n L’instrument se pr\u00e9sente sous la forme d’un questionnaire standardis\u00e9 d’auto-\u00e9valuation rapide. Voici ses caract\u00e9ristiques techniques :<\/p>\n Les publications fondatrices et \u00e9tudes m\u00e9thodologiques relatives au MIDI incluent :<\/p>\n Voici les adjectifs originaux en langue anglaise composant les \u00e9chelles r\u00e9vis\u00e9es du MIDI (Midlife Development Inventory Personality Scales<\/em>), tels que pr\u00e9sent\u00e9s aux r\u00e9pondants dans le cadre de l’enqu\u00eate MIDUS :<\/p>\n Instructions to Respondents:<\/strong> \n Rating Scale:<\/strong> L’Inventaire de d\u00e9veloppement \u00e0 la mi-vie (MIDI) est un instrument psychom\u00e9trique d\u00e9velopp\u00e9 par Margie E. Lachman mesurant les Big Five et l’agentivit\u00e9 chez l’adulte d’\u00e2ge m\u00fbr.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,20192,10664],"tags":[1477,1161,969,20195,20193,20194,1163,16,89],"class_list":["post-13388","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-psychologie-clinique-et-sante","category-psychometrie-du-developpement","tag-agentivite","tag-big-five","tag-epidemiologie","tag-lachman","tag-midi","tag-midus","tag-personnalite","tag-psychometrie","tag-vieillissement"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13388","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13388"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13388\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Applications dans la recherche<\/h3>\n
\n
Applications cliniques et en sant\u00e9 publique<\/h3>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. N\u00e9vrosisme (Neuroticism)<\/h3>\n
2. Extraversion (Extraversion)<\/h3>\n
3. Ouverture \u00e0 l’exp\u00e9rience (Openness to Experience)<\/h3>\n
4. Conscienciosit\u00e9 (Conscientiousness)<\/h3>\n
5. Agr\u00e9abilit\u00e9 (Agreeableness)<\/h3>\n
6. Agentivit\u00e9 \/ Affirmation de soi (Agency)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
L’h\u00e9ritage lexical et structural<\/h3>\n
L’int\u00e9gration de la perspective lifespan et de l’agentivit\u00e9<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et \u00e9cologique<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC) et invariance<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n 1 = A lot<\/em> (Beaucoup \/ Tout \u00e0 fait)
\n 2 = Some<\/em> (Assez \/ Mod\u00e9r\u00e9ment)
\n 3 = A little<\/em> (Un peu)
\n 4 = Not at all<\/em> (Pas du tout)\n <\/li>\n\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n Please indicate how well each of the following words describes you. Using the scale below, write the appropriate number beside each adjective.<\/p>\n
\n 1 = A LOT
\n 2 = SOME
\n 3 = A LITTLE
\n 4 = NOT AT ALL\n <\/p>\n\n
Subscale Assignment and Scoring Guide:<\/h4>\n
\n