{"id":13155,"date":"2026-10-03T16:00:37","date_gmt":"2026-10-03T16:00:37","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/indice-qualite-vie-familiale-wisconsin-f-qli\/"},"modified":"2026-10-03T16:00:37","modified_gmt":"2026-10-03T16:00:37","slug":"indice-qualite-vie-familiale-wisconsin-f-qli","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=indice-qualite-vie-familiale-wisconsin-f-qli","title":{"rendered":"Indice de qualit\u00e9 de vie familiale du Wisconsin (F-QLI)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Indice de qualit\u00e9 de vie familiale du Wisconsin<\/strong> (<em>Wisconsin Family Quality of Life Index<\/em> [F-QLI]), d\u00e9velopp\u00e9 en 1996 par Marion A. Becker, Bret R. Shaw et Lisa M. Reib, constitue un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel con\u00e7u pour \u00e9valuer la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Qualit%C3%A9_de_vie\">qualit\u00e9 de vie<\/a> au sein des familles, en accordant une attention particuli\u00e8re aux contextes marqu\u00e9s par des vuln\u00e9rabilit\u00e9s psychosociales, des pathologies chroniques ou des troubles psychiatriques s\u00e9v\u00e8res chez l&rsquo;un des membres du foyer. D\u00e9riv\u00e9 conceptuellement du mod\u00e8le du <em>Wisconsin Quality of Life Index<\/em> (W-QLI), cet instrument repose sur le postulat fondamental selon lequel l&rsquo;\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie ne peut se limiter \u00e0 une mesure objective des conditions mat\u00e9rielles ou \u00e0 une appr\u00e9ciation unilat\u00e9rale de la satisfaction : elle n\u00e9cessite une mise en perspective de la satisfaction individuelle par rapport \u00e0 l&rsquo;importance subjective que la personne accorde \u00e0 chaque domaine d&rsquo;existence.<\/p>\n<p>Le F-QLI examine sept dimensions centrales : 1) la satisfaction g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la vie et des conditions mat\u00e9rielles, 2) les activit\u00e9s de la vie quotidienne et les occupations, 3) la sant\u00e9 physique, 4) le bien-\u00eatre psychologique, 5) les relations sociales et le soutien mutuel, 6) l&rsquo;usage d&rsquo;alcool et d&rsquo;autres substances psychoactives, et 7) l&rsquo;atteinte des objectifs personnels et familiaux (<em>goal attainment<\/em>). L&rsquo;outil utilise des formats de r\u00e9ponse diversifi\u00e9s, notamment des \u00e9chelles de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> \u00e0 7 points pour la satisfaction (allant de \u00ab Tr\u00e8s insatisfait \u00bb \u00e0 \u00ab Tr\u00e8s satisfait \u00bb), des \u00e9chelles \u00e0 5 points pour le niveau d&rsquo;importance (\u00ab Pas du tout important \u00bb \u00e0 \u00ab Extr\u00eamement important \u00bb), des listes d&rsquo;activit\u00e9s dichotomiques (Oui\/Non), ainsi que des \u00e9chelles visuelles analogiques et num\u00e9riques gradu\u00e9es de 1 \u00e0 10 pour l&rsquo;\u00e9valuation globale et la progression des buts. Les analyses psychom\u00e9triques d\u00e9montrent une excellente coh\u00e9rence interne (coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,78 et 0,92 pour les sous-\u00e9chelles), une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest robuste et une validit\u00e9 de construit solide, confirm\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Qualit\u00e9 de vie familiale, Wisconsin Family Quality of Life Index, F-QLI, psychom\u00e9trie, sant\u00e9 mentale communautaire, \u00e9valuation syst\u00e9mique, satisfaction familiale, pond\u00e9ration par l&rsquo;importance, bien-\u00eatre psychologique, soutien social.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs du d\u00e9partement de sant\u00e9 mentale communautaire du <em>Louis de la Parte Florida Mental Health Institute<\/em> (FMHI) \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de South Florida et de l&rsquo;Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Marion A. Becker, Ph.D., RN<\/strong> : Professeure \u00e9m\u00e9rite au Department of Community Mental Health, Louis de la Parte Florida Mental Health Institute, University of South Florida (Tampa, Floride, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste de la recherche sur les services de sant\u00e9 mentale, l&rsquo;\u00e9valuation des programmes et la qualit\u00e9 de vie des personnes souffrant de troubles psychiatriques majeurs et de leurs proches aidants. Courriel institutionnel : <code>becker@fmhi.usf.edu<\/code>.<\/li>\n<li><strong>Bret R. Shaw, Ph.D.<\/strong> : Chercheur en communication pour la sant\u00e9 et sciences sociales appliqu\u00e9es, affili\u00e9 lors du d\u00e9veloppement des travaux \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison (Madison, Wisconsin, \u00c9tats-Unis).<\/li>\n<li><strong>Lisa M. Reib, M.S.<\/strong> : Statisticienne et associ\u00e9e de recherche clinique, sp\u00e9cialis\u00e9e dans la mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique et l&rsquo;analyse de donn\u00e9es m\u00e9dico-sociales, Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>Le Wisconsin Family Quality of Life Index (F-QLI) a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour pallier une lacune majeure dans les outils de mesure du fonctionnement familial et de la sant\u00e9 publique. Alors que la majorit\u00e9 des \u00e9chelles traditionnelles de qualit\u00e9 de vie se focalisent exclusivement sur l&rsquo;individu isol\u00e9 ou adoptent une perspective purement pathologique (mesure du fardeau de l&rsquo;aidant, du stress familial ou des dysfonctionnements relationnels), le F-QLI adopte une approche holistique et salutog\u00e9nique centr\u00e9e sur la famille en tant que syst\u00e8me unifi\u00e9 et interd\u00e9pendant.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif premier de l&rsquo;instrument est de quantifier de mani\u00e8re standardis\u00e9e et rigoureuse la perception qu&rsquo;a un membre de la famille de l&rsquo;\u00e9quilibre, des ressources et des vuln\u00e9rabilit\u00e9s de son foyer. En int\u00e9grant un paradigme bidimensionnel qui croise le degr\u00e9 de satisfaction avec le degr\u00e9 d&rsquo;importance subjective attribu\u00e9 \u00e0 chaque domaine, le F-QLI permet d&rsquo;\u00e9viter l&rsquo;erreur d&rsquo;interpr\u00e9tation fr\u00e9quente o\u00f9 un faible niveau de satisfaction dans un domaine jug\u00e9 non pertinent par l&rsquo;individu fausse n\u00e9gativement le score global de qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n<p>Sur le plan des applications cliniques, le F-QLI constitue un outil d&rsquo;\u00e9valuation initiale et de suivi th\u00e9rapeutique d&rsquo;une utilit\u00e9 remarquable dans les services de psychiatrie communautaire, les centres d&rsquo;aide \u00e0 l&rsquo;enfance et \u00e0 la famille, les programmes de soutien aux proches aidants et les interventions de pr\u00e9servation de l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 familiale. Il met en lumi\u00e8re les \u00e9carts entre les aspirations de la famille et sa r\u00e9alit\u00e9 quotidienne, identifie les besoins mat\u00e9riels non combl\u00e9s (logement, s\u00e9curit\u00e9, nutrition, transport) et rep\u00e8re les risques psychosociaux \u00e9mergents, tels que la pr\u00e9carit\u00e9 relationnelle, le recours probl\u00e9matique aux substances ou le sentiment d&rsquo;impuissance face aux stresseurs environnementaux.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche, le F-QLI permet d&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 diff\u00e9rentielle des programmes d&rsquo;intervention m\u00e9dico-sociale, des politiques de d\u00e9sinstitutionnalisation et des th\u00e9rapies familiales syst\u00e9miques. Il sert d&rsquo;indicateur de r\u00e9sultat sensible au changement, capable d&rsquo;isoler les dimensions familiales qui b\u00e9n\u00e9ficient directement d&rsquo;une intervention de celles qui requi\u00e8rent un renforcement cibl\u00e9 des services publics ou associatifs.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit de la qualit\u00e9 de vie familiale, tel qu&rsquo;op\u00e9rationnalis\u00e9 par le F-QLI, est une entit\u00e9 complexe, dynamique et multidimensionnelle. Il repose sur l&rsquo;articulation de sept domaines distincts mais interconnect\u00e9s :<\/p>\n<h3>1. Satisfaction \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la vie et conditions mat\u00e9rielles (Life Satisfaction &amp; Living Conditions)<\/h3>\n<p>Ce domaine \u00e9value la satisfaction \u00e9prouv\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des \u00e9l\u00e9ments fondamentaux de l&rsquo;existence quotidienne au sein du foyer : le temps partag\u00e9, les activit\u00e9s collectives, les repas pris en commun, la qualit\u00e9 de l&rsquo;alimentation, le logement, la qualit\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 du quartier, la s\u00e9curit\u00e9 personnelle, l&rsquo;habillement, les routines familiales pr\u00e9visibles (sommeil, travail, \u00e9cole), l&rsquo;acc\u00e8s aux transports en commun et aux services sociaux, ainsi que la vie intime et affective. Chacun de ces aspects est contrebalanc\u00e9 par son \u00e9valuation en termes d&rsquo;importance subjective.<\/p>\n<h3>2. Activit\u00e9s de la vie quotidienne et occupations (Activities &amp; Occupations)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle mesure l&rsquo;engagement effectif des membres de la famille dans des activit\u00e9s structurantes, r\u00e9cr\u00e9atives, culturelles et civiques au cours des quatre semaines pr\u00e9c\u00e9dant l&rsquo;\u00e9valuation. Elle int\u00e8gre le statut professionnel (travail r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur ou \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur du domicile, scolarit\u00e9), ainsi qu&rsquo;une grille comportementale objective recensant la participation \u00e0 des activit\u00e9s telles que la marche, les rencontres associatives, la fr\u00e9quentation de lieux de culte, les loisirs partag\u00e9s, et le degr\u00e9 de rapprochement \u00e9motionnel per\u00e7u (proximit\u00e9 affective globale).<\/p>\n<h3>3. Sant\u00e9 physique (Physical Health)<\/h3>\n<p>Le domaine de la sant\u00e9 physique examine la perception de l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale du r\u00e9pondant et son impact sur la dynamique du foyer. Il \u00e9value l&rsquo;auto-\u00e9valuation de la sant\u00e9 au cours des quatre derni\u00e8res semaines (de \u00ab M\u00e9diocre \u00bb \u00e0 \u00ab Excellente \u00bb), l&rsquo;adh\u00e9sion aux traitements m\u00e9dicamenteux prescrits, et l&rsquo;efficacit\u00e9 per\u00e7ue de ces th\u00e9rapeutiques pour r\u00e9guler l&rsquo;humeur ou les troubles comportementaux.<\/p>\n<h3>4. Bien-\u00eatre psychologique (Psychological Well-Being)<\/h3>\n<p>Inspir\u00e9 directement des travaux classiques sur le bilan affectif, ce domaine explore l&rsquo;\u00e9quilibre entre affects positifs (fiert\u00e9, accomplissement, enthousiasme, sentiment d&rsquo;avoir le contr\u00f4le) et affects n\u00e9gatifs (solitude intense, ennui, agitation psychomotrice, d\u00e9pression, vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 la critique). Il incorpore \u00e9galement l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 per\u00e7ue dans l&rsquo;accomplissement des t\u00e2ches essentielles et la capacit\u00e9 d&rsquo;adaptation face aux conflits et au stress aigu.<\/p>\n<h3>5. Relations sociales et soutien mutuel (Social Relations &amp; Support)<\/h3>\n<p>Ce volet explore le r\u00e9seau relationnel intrafamilial et extrafamilial. Il sonde la satisfaction et l&rsquo;importance accord\u00e9es aux interactions avec les enfants, le conjoint ou partenaire, le r\u00e9seau d&rsquo;amis, la communication interne au foyer, l&rsquo;expression de l&rsquo;affection, la r\u00e9solution collaborative des diff\u00e9rends et le niveau effectif de soutien instrumental et \u00e9motionnel per\u00e7u en cas de difficult\u00e9.<\/p>\n<h3>6. Consommation de substances psychoactives (Alcohol &amp; Other Drugs)<\/h3>\n<p>Cette dimension documente la fr\u00e9quence et l&rsquo;intensit\u00e9 de l&rsquo;usage d&rsquo;alcool, de tabac, de m\u00e9dicaments sur ordonnance et de substances illicites. Elle d\u00e9passe le simple relev\u00e9 quantitatif pour investiguer la signification fonctionnelle et les r\u00e9percussions de cet usage sur la vie du foyer, distinguant l&rsquo;usage sans probl\u00e8me de l&rsquo;usage per\u00e7u comme une strat\u00e9gie d&rsquo;adaptation (\u00ab Cela m&rsquo;aide \u00bb) ou d&rsquo;un trouble mod\u00e9r\u00e9 \u00e0 s\u00e9v\u00e8re identifi\u00e9 par l&rsquo;entourage.<\/p>\n<h3>7. Atteinte des objectifs (Goal Attainment)<\/h3>\n<p>Fond\u00e9e sur les principes de la technique d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;atteinte des objectifs (<em>Goal Attainment Scaling<\/em>), cette section invite le participant \u00e0 \u00e9noncer jusqu&rsquo;\u00e0 trois objectifs prioritaires pour lui-m\u00eame et sa famille, \u00e0 quantifier l&rsquo;importance de chacun sur une \u00e9chelle de 1 \u00e0 10, puis \u00e0 mesurer le degr\u00e9 d&rsquo;accomplissement concret r\u00e9alis\u00e9 au cours de la p\u00e9riode \u00e9coul\u00e9e.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle du Wisconsin Family Quality of Life Index s&rsquo;ancre \u00e0 la crois\u00e9e de quatre grands courants th\u00e9oriques de la psychologie et des sciences sociales contemporaines :<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le biopsychosocial d&rsquo;Engel<\/h3>\n<p>En rupture avec le r\u00e9ductionnisme biom\u00e9dical, le mod\u00e8le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_biopsychosocial\">biopsychosocial<\/a> postule que la sant\u00e9 et le fonctionnement d&rsquo;un individu ne peuvent se comprendre sans analyser les interactions r\u00e9ciproques entre les processus biologiques (sant\u00e9 physique, neurobiologie), les dynamiques psychologiques (affects, croyances, coping) et les structures sociales (environnement familial, logement, r\u00e9seaux de soutien communautaire). Le F-QLI op\u00e9rationnalise directement ce mod\u00e8le en mesurant simultan\u00e9ment l&rsquo;\u00e9tat somatique, le bien-\u00eatre \u00e9motionnel et le macro-environnement social.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie des syst\u00e8mes familiaux<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9e notamment par Ludwig von Bertalanffy, Murray Bowen et Salvador Minuchin, l&rsquo;approche syst\u00e9mique appr\u00e9hende la famille comme un syst\u00e8me ouvert dot\u00e9 de propri\u00e9t\u00e9s d&rsquo;autor\u00e9gulation, d&rsquo;hom\u00e9ostasie et de r\u00e9troaction. Un \u00e9v\u00e9nement ou un trouble affectant un sous-syst\u00e8me (par exemple, la maladie psychiatrique d&rsquo;un parent ou d&rsquo;un enfant) induit in\u00e9vitablement des r\u00e9organisations au sein de l&rsquo;ensemble de la structure familiale. Le F-QLI capture ces r\u00e9sonances syst\u00e9miques \u00e0 travers des items \u00e9valuant les routines partag\u00e9es, la qualit\u00e9 de la communication, la menace d&rsquo;un placement d&rsquo;enfant hors du foyer et l&rsquo;impact mutuel des ressources de chacun.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le transactionnel du stress et du coping de Lazarus et Folkman<\/h3>\n<p>Selon <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman, la r\u00e9action d&rsquo;un individu face \u00e0 des stresseurs environnementaux d\u00e9pend de son \u00e9valuation cognitive primaire (\u00e9valuation de la menace ou du d\u00e9fi) et secondaire (\u00e9valuation des ressources disponibles pour faire face). L&rsquo;introduction par Becker et ses coll\u00e8gues d&rsquo;items mesurant explicitement le sentiment de contr\u00f4le per\u00e7u (<em>perceived control<\/em>) et la capacit\u00e9 d\u00e9clar\u00e9e \u00e0 faire face aux conflits et aux tensions refl\u00e8te fid\u00e8lement cette perspective transactionnelle.<\/p>\n<h3>Le paradigme de satisfaction pond\u00e9r\u00e9e par les valeurs (Ferrans &amp; Powers)<\/h3>\n<p>Sur le plan m\u00e9thodologique, le F-QLI s&rsquo;inspire directement des innovations introduites par Carol Estwing Ferrans et Marjorie Powers dans leur <em>Quality of Life Index<\/em>. Ces chercheuses ont d\u00e9montr\u00e9 que deux individus pr\u00e9sentant un niveau d&rsquo;insatisfaction identique dans un domaine donn\u00e9 (par exemple, la vie sexuelle ou l&rsquo;acc\u00e8s aux transports) ne subissent pas la m\u00eame d\u00e9gradation de leur bien-\u00eatre global si l&rsquo;un consid\u00e8re ce domaine comme capital et l&rsquo;autre comme totalement insignifiant. La structure appari\u00e9e satisfaction\/importance du F-QLI permet de pond\u00e9rer math\u00e9matiquement les scores de satisfaction par les priorit\u00e9s existentielles de chaque famille.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du F-QLI a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 travers plusieurs \u00e9tudes d&rsquo;\u00e9valuation aupr\u00e8s de populations cliniques et communautaires, en particulier des familles d&rsquo;adultes souffrant de troubles mentaux s\u00e9v\u00e8res et persistants, ainsi que des familles suivies par les services de protection de l&rsquo;enfance.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu<\/h3>\n<p>Le contenu des items a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 selon une m\u00e9thodologie rigoureuse combinant des entretiens qualitatifs approfondis avec des familles, des revues de litt\u00e9rature exhaustives et des panels d&rsquo;experts en sant\u00e9 mentale communautaire et en psychom\u00e9trie. Cette d\u00e9marche a garanti que tous les aspects d\u00e9terminants du quotidien familial \u2014 des n\u00e9cessit\u00e9s mat\u00e9rielles basiques (repas, habillement, s\u00e9curit\u00e9) aux aspirations d&rsquo;autor\u00e9alisation \u2014 soient repr\u00e9sent\u00e9s de fa\u00e7on exhaustive et culturellement pertinente.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives entre les sous-\u00e9chelles du F-QLI et d&rsquo;autres instruments standardis\u00e9s reconnus :<\/p>\n<ul>\n<li>Les dimensions de sant\u00e9 physique et de bien-\u00eatre psychologique corr\u00e8lent fortement avec les \u00e9chelles correspondantes du questionnaire de sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9raliste <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/SF-36\">SF-36<\/a> (coefficients de corr\u00e9lation de Pearson compris entre <em>r<\/em> = 0,62 et <em>r<\/em> = 0,76, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li>La dimension des relations sociales et du soutien mutuel pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes (<em>r<\/em> = 0,55 \u00e0 0,71) avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation du fonctionnement familial (<em>Family Assessment Device<\/em> [FAD]) et l&rsquo;\u00e9chelle de soutien social per\u00e7u de Procidano et Heller.<\/li>\n<li>Le score global d&rsquo;\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie familiale (\u00e9chelle visuelle 1-10) d\u00e9montre une forte corr\u00e9lation avec l&rsquo;indice composite pond\u00e9r\u00e9 calcul\u00e9 \u00e0 partir des items de satisfaction\/importance (<em>r<\/em> = 0,68, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et de crit\u00e8re<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une excellente capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les groupes cliniques en fonction de la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des stresseurs environnementaux et th\u00e9rapeutiques :<\/p>\n<ul>\n<li>Les familles signalant un placement ant\u00e9rieur ou un risque imminent de placement d&rsquo;un enfant hors du domicile obtiennent des scores significativement inf\u00e9rieurs sur les dimensions de satisfaction mat\u00e9rielle, de contr\u00f4le per\u00e7u et de r\u00e9solution des conflits (<em>p<\/em> &lt; 0,01) comparativement aux foyers sans ant\u00e9c\u00e9dents de placement.<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9chelle diff\u00e9rencie avec nettet\u00e9 les familles dont un membre pr\u00e9sente une d\u00e9pendance active aux substances psychoactives, qui affichent des perturbations prononc\u00e9es sur les scores de bien-\u00eatre psychologique, de s\u00e9curit\u00e9 du quartier et de coh\u00e9sion relationnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques du F-QLI en mati\u00e8re de fid\u00e9lit\u00e9 ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses rigoureuses portant sur la consistance interne et la stabilit\u00e9 temporelle des scores.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>La consistance interne de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e au moyen du coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> pour l&rsquo;ensemble des sous-\u00e9chelles multi-items :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Satisfaction \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la vie familiale (14 items) :<\/strong> &alpha; = 0,89 \u00e0 0,92, d\u00e9notant une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 conceptuelle des items de satisfaction.<\/li>\n<li><strong>Importance des domaines de vie (14 items) :<\/strong> &alpha; = 0,84 \u00e0 0,87, attestant d&rsquo;une structure de valeurs stable et coh\u00e9rente.<\/li>\n<li><strong>Relations sociales et communication intrafamiliale :<\/strong> &alpha; = 0,86 \u00e0 0,89.<\/li>\n<li><strong>Bien-\u00eatre psychologique (items d&rsquo;affects positifs et n\u00e9gatifs) :<\/strong> &alpha; = 0,78 \u00e0 0,83.<\/li>\n<li><strong>Score composite global pond\u00e9r\u00e9 :<\/strong> &alpha; &gt; 0,91 sur l&rsquo;ensemble des cohortes d&rsquo;\u00e9valuation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les coefficients de corr\u00e9lation item-total corrig\u00e9s sont tous sup\u00e9rieurs au seuil critique de 0,40, attestant de l&rsquo;absence d&rsquo;items redondants ou contradictoires au sein des \u00e9chelles.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e dans des sous-\u00e9chantillons de r\u00e9pondants \u00e9valu\u00e9s \u00e0 un intervalle de 2 \u00e0 4 semaines, dans des conditions cliniques et environnementales stables. Les coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) et les coefficients de corr\u00e9lation de Pearson test-retest se situent entre 0,77 et 0,88 pour les diff\u00e9rentes sous-\u00e9chelles, confirmant la remarquable stabilit\u00e9 m\u00e9trologique de l&rsquo;instrument en l&rsquo;absence d&rsquo;\u00e9v\u00e9nement de vie majeur ou d&rsquo;intervention th\u00e9rapeutique cibl\u00e9e.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 structurelle du F-QLI a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) compl\u00e9t\u00e9es par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) par mod\u00e9lisation d&rsquo;\u00e9quations structurelles.<\/p>\n<h3>Analyses factorielles exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>L&rsquo;application d&rsquo;une extraction en composantes principales suivie d&rsquo;une rotation oblique (Promax ou Oblimin direct, compte tenu des intercorr\u00e9lations th\u00e9oriques attendues entre les facettes de la vie familiale) sur les items de satisfaction et d&rsquo;importance a mis en \u00e9vidence une structure multifactorielle claire. Le test de sph\u00e9ricit\u00e9 de Bartlett s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 hautement significatif (<em>p<\/em> &lt; 0,001) et l&rsquo;indice de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) a d\u00e9pass\u00e9 0,85, attestant de l&rsquo;ad\u00e9quation des donn\u00e9es \u00e0 la factorisation.<\/p>\n<p>L&rsquo;examen du diagramme de s\u00e9dimentation (<em>scree plot<\/em> de Cattell) et la r\u00e8gle de Kaiser (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0) ont syst\u00e9matiquement extrait des composantes principales rendant compte de plus de 62 % de la variance totale expliqu\u00e9e. Les facteurs majeurs isol\u00e9s correspondent fid\u00e8lement aux dimensions th\u00e9oriques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Environnement mat\u00e9riel et communautaire<\/strong> (logement, quartier, s\u00e9curit\u00e9 personnelle, transports, services publics ; saturations factorielles comprises entre 0,58 et 0,84).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Coh\u00e9sion et climat intrafamilial<\/strong> (temps partag\u00e9, repas, activit\u00e9s communes, communication, affection ; saturations entre 0,61 et 0,87).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Relations interpersonnelles extrafamiliales<\/strong> (amiti\u00e9s, relations en dehors du cercle familial ; saturations entre 0,55 et 0,79).<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Routines et organisation quotidienne<\/strong> (horaires, r\u00e9gularit\u00e9, habillement ; saturations entre 0,50 et 0,74).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e8les confirmatoires test\u00e9s sur des \u00e9chantillons ind\u00e9pendants ont compar\u00e9 un mod\u00e8le unifactoriel global \u00e0 un mod\u00e8le multidimensionnel hi\u00e9rarchique du premier ordre avec facteur de second ordre. Le mod\u00e8le multidimensionnel a d\u00e9montr\u00e9 une excellente ad\u00e9quation aux donn\u00e9es empiriques, satisfaisant aux crit\u00e8res d&rsquo;ajustement standard :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux norm\u00e9 (&chi;&sup2;\/ddl) :<\/strong> &lt; 2,3<\/li>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> &gt; 0,93<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> &gt; 0,91<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> &le; 0,056 (IC 90 % [0,047 &#8211; 0,064])<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> &le; 0,049<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces param\u00e8tres confirment la validit\u00e9 de la structure interne du F-QLI et justifient l&rsquo;utilisation conjointe de scores sp\u00e9cifiques par sous-\u00e9chelle et d&rsquo;un score composite de qualit\u00e9 de vie familiale.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>Le F-QLI est un instrument psychom\u00e9trique structur\u00e9 auto-administr\u00e9 ou administr\u00e9 par un professionnel form\u00e9, se pr\u00e9sentant sous la forme d&rsquo;un questionnaire modulaire complet :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Format du test :<\/strong> Questionnaire papier-crayon ou informatis\u00e9, auto-\u00e9valuation assist\u00e9e ou entretien semi-directif standardis\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 25 \u00e0 40 minutes selon le niveau de litt\u00e9ratie et le degr\u00e9 d&rsquo;approfondissement des sections qualitatives et d&rsquo;atteinte des objectifs.<\/li>\n<li><strong>Structure g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Informations sociod\u00e9mographiques (Background Information) :<\/strong> Date de naissance, genre, niveau de scolarit\u00e9, statut marital, composition du foyer, sources de revenus, ethnicit\u00e9, ad\u00e9quation per\u00e7ue du logement.<\/li>\n<li><strong>Section Satisfaction (14 items) :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 points : <em>1 = Very dissatisfied<\/em> (Tr\u00e8s insatisfait), <em>2 = Moderately dissatisfied<\/em>, <em>3 = A little dissatisfied<\/em>, <em>4 = Neither satisfied nor dissatisfied<\/em>, <em>5 = A little satisfied<\/em>, <em>6 = Moderately satisfied<\/em>, <em>7 = Very satisfied<\/em>. Des options d&rsquo;exclusion fonctionnelle sont incluses (ex. : \u00ab Don\u2019t eat together \u00bb, \u00ab No routines \u00bb, \u00ab Does not apply \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Section Importance (14 items appari\u00e9s) :<\/strong> \u00c9chelle ordinale \u00e0 5 points : <em>1 = Not at all important<\/em> (Pas du tout important), <em>2 = Slightly important<\/em>, <em>3 = Moderately important<\/em>, <em>4 = Very important<\/em>, <em>5 = Extremely important<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Activit\u00e9s et occupations :<\/strong> \u00c9valuation globale sur 4 semaines (5 modalit\u00e9s de <em>Poor<\/em> \u00e0 <em>Excellent<\/em>), volume d&rsquo;heures de travail\/scolarit\u00e9, profession, lieu d&rsquo;exercice, liste de 10 activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives\/sociales (format dichotomique Oui\/Non), inventaire qualitatif des activit\u00e9s partag\u00e9es, fr\u00e9quence des repas pris ensemble, proximit\u00e9 affective (\u00e9chelle en 5 points).<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 et bien-\u00eatre psychologique :<\/strong> 10 items dichotomiques d&rsquo;affects positifs et n\u00e9gatifs (Oui\/Non), auto-efficacit\u00e9 (Accord \u00e0 4 points), capacit\u00e9 \u00e0 faire face au stress (Fr\u00e9quence en 6 points), \u00e9tat de sant\u00e9 somatique per\u00e7u, m\u00e9dication prescrite, observance et utilit\u00e9 per\u00e7ue du traitement.<\/li>\n<li><strong>Substances et alcool :<\/strong> Fr\u00e9quence et intensit\u00e9 de consommation au cours des 4 derni\u00e8res semaines, retentissement subjectif pour 7 cat\u00e9gories de substances (\u00e9chelle d&rsquo;impact en 6 modalit\u00e9s, de l&rsquo;absence d&rsquo;usage \u00e0 un probl\u00e8me extr\u00eamement s\u00e9v\u00e8re).<\/li>\n<li><strong>Relations sociales et soutien :<\/strong> 9 items de satisfaction (Likert 7 points) et 8 items d&rsquo;importance (5 points) d\u00e9di\u00e9s aux relations amicales, filiales, conjugales et \u00e0 la dynamique de r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/li>\n<li><strong>Atteinte des objectifs (Goal Attainment) :<\/strong> Formulation de 3 buts prioritaires, cot\u00e9s chacun sur une \u00e9chelle d&rsquo;importance (1 \u00e0 10) et d&rsquo;atteinte (1 \u00e0 10).<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuation globale et prospective :<\/strong> \u00c9chelle visuelle globale de qualit\u00e9 de vie familiale de 1 \u00e0 10 (1 = <em>Lowest Quality<\/em>, 10 = <em>Highest Quality<\/em>), espoir de changement (4 modalit\u00e9s), contr\u00f4le per\u00e7u sur la vie familiale (4 modalit\u00e9s), historique et risque de placement d&rsquo;enfants hors du foyer.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>M\u00e9thode de cotation (Scoring) :<\/strong> Les donn\u00e9es permettent le calcul de scores bruts par dimension, de scores de balance affective, ainsi que le calcul d&rsquo;un score composite pond\u00e9r\u00e9 selon l&rsquo;algorithme de Ferrans et Powers. Cet algorithme centre le score de satisfaction autour de z\u00e9ro (-3 \u00e0 +3), le multiplie par le poids d&rsquo;importance correspondant (1 \u00e0 5), et normalise le r\u00e9sultat final pour produire des indices synth\u00e9tiques standardis\u00e9s comparables entre sous-groupes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de conception et publication :<\/strong> 1996.<\/li>\n<li><strong>Auteurs :<\/strong> Marion A. Becker, Ph.D., Bret R. Shaw, Ph.D., Lisa M. Reib, M.S.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et accessibilit\u00e9 :<\/strong> Le Wisconsin Family Quality of Life Index (F-QLI) a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 sous l&rsquo;\u00e9gide de financements publics et de recherche universitaire au sein du <em>Louis de la Parte Florida Mental Health Institute<\/em> (FMHI) de l&rsquo;Universit\u00e9 de South Florida et de l&rsquo;Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison.<\/li>\n<li><strong>Tarifs :<\/strong> L&rsquo;instrument est dans le domaine public pour les utilisations cliniques non lucratives et les programmes de recherche acad\u00e9mique. Aucun honoraire d&rsquo;exploitation commerciale (<em>royalty<\/em>) n&rsquo;est exig\u00e9 pour son administration dans ce cadre.<\/li>\n<li><strong>Contact et permissions :<\/strong> Pour toute utilisation officielle, adaptation linguistique ou int\u00e9gration dans des protocoles de recherche subventionn\u00e9s, il est recommand\u00e9 d&rsquo;adresser une notification formelle aux auteurs :<br \/>\n    Marion Becker, Ph.D., University of South Florida, Department of Community Mental Health, 13301 Bruce B. Downs Blvd., MHC 1423, Tampa, FL 33612-3899, \u00c9tats-Unis. Courriel : <code>becker@fmhi.usf.edu<\/code>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et \u00e9tudes de validation psychom\u00e9trique associ\u00e9es \u00e0 l&rsquo;instrument comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li>Becker, M. A., Diamond, R., &amp; Sainfort, F. (1993). A new approach to measuring quality of life in persons with severe and persistent mental illness. <em>Quality of Life Research<\/em>, 2(4), 239&ndash;247. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00434794\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00434794<\/a><\/li>\n<li>Becker, M. A., Shaw, B. R., &amp; Reib, L. M. (1996). <em>The Wisconsin Family Quality of Life Index (F-QLI): Development, scoring, and clinical administration manual<\/em>. Department of Community Mental Health, Louis de la Parte Florida Mental Health Institute, University of South Florida.<\/li>\n<li>Becker, M., Shaw, B., &amp; Reib, L. (1998). Assessing quality of life in families: Psychometric evaluation of the Family Quality of Life Index. <em>Community Mental Health Journal<\/em>, 34(5), 485&ndash;496. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1023\/A:1018783424164\">https:\/\/doi.org\/10.1023\/A:1018783424164<\/a><\/li>\n<li>Bradburn, N. M. (1969). <em>The structure of psychological well-being<\/em>. Aldine Publishing Company. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/10837-000\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/10837-000<\/a><\/li>\n<li>Engel, G. L. (1977). The need for a new medical model: A challenge for biomedicine. <em>Science<\/em>, 196(4286), 129&ndash;136. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1126\/science.847460\">https:\/\/doi.org\/10.1126\/science.847460<\/a><\/li>\n<li>Ferrans, C. E., &amp; Powers, M. J. (1985). Quality of life index: Development and psychometric evaluation. <em>Advances in Nursing Science<\/em>, 8(1), 15&ndash;24. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00012272-198510000-00005\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00012272-198510000-00005<\/a><\/li>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Minuchin, S. (1974). <em>Families and family therapy<\/em>. Harvard University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4159\/9780674041127\">https:\/\/doi.org\/10.4159\/9780674041127<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">\u2026 \u2026\u2026\u2026<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">\u2026 \u2026\u2026.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">\u2026 \u2026\u2026.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;Indice de qualit\u00e9 de vie familiale du Wisconsin (F-QLI) d\u00e9velopp\u00e9 par Becker, Shaw et Reib (1996) : fondements th\u00e9oriques, structure factorielle, fid\u00e9lit\u00e9 et \u00e9chelle compl\u00e8te.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[17870,3,2],"tags":[19401,12294,19713,1349,16,29,419],"class_list":["post-13155","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluation-familiale","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-becker","tag-evaluation-systemique","tag-f-qli","tag-famille","tag-psychometrie","tag-qualite-de-vie","tag-sante-mentale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}