L’\u00c9chelle du locus de causalit\u00e9 pour l’exercice<\/strong> (Locus of Causality for Exercise Scale<\/em>, LCE) est un instrument psychom\u00e9trique bref d\u00e9velopp\u00e9 par David Markland et Lew Hardy afin d’\u00e9valuer le degr\u00e9 d’autonomie per\u00e7ue ou le locus per\u00e7u de causalit\u00e9 (Perceived Locus of Causality<\/em>, PLOC) dans le contexte de la pratique physique et sportive. Fond\u00e9e sur la th\u00e9orie de l’autod\u00e9termination<\/a> (TAD) d\u00e9velopp\u00e9e par Edward L. Deci et Richard M. Ryan, cette mesure \u00e9value la mesure dans laquelle un individu per\u00e7oit son engagement dans l’exercice comme \u00e9tant autod\u00e9termin\u00e9 (locus de causalit\u00e9 interne) par opposition \u00e0 contr\u00f4l\u00e9 par des pressions externes ou des obligations internalis\u00e9es (locus de causalit\u00e9 externe).<\/p>\n L’instrument est compos\u00e9 de trois items<\/strong> calibr\u00e9s sur une \u00e9chelle de r\u00e9ponse de type Likert en sept points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d’accord \u00bb \/ Strongly disagree<\/em>) \u00e0 7 (\u00ab Tout \u00e0 fait d’accord \u00bb \/ Strongly agree<\/em>). Deux des trois items sont formul\u00e9s n\u00e9gativement et font l’objet d’une inversion de cotation afin qu’un score moyen plus \u00e9lev\u00e9 traduise un locus de causalit\u00e9 interne plus prononc\u00e9. Sur le plan psychom\u00e9trique, la LCE a d\u00e9montr\u00e9 une consistance interne satisfaisante malgr\u00e9 sa grande bri\u00e8vet\u00e9 (coefficients alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement situ\u00e9s entre 0,72 et 0,79) ainsi qu’une validit\u00e9 factorielle et de construit robuste \u00e0 travers plusieurs \u00e9tudes men\u00e9es tant aupr\u00e8s de populations g\u00e9n\u00e9rales que de participants \u00e0 des programmes d’exercice sur prescription m\u00e9dicale ou de gestion du poids.<\/p>\n Locus de causalit\u00e9, th\u00e9orie de l’autod\u00e9termination, motivation autod\u00e9termin\u00e9e, exercice physique, psychom\u00e9trie, r\u00e9gulation comportementale, sentiment d’autonomie, fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique, prescription d’exercice, motivation intrins\u00e8que.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e principalement par les chercheurs britanniques :<\/p>\n L’objectif fondamental de la Locus of Causality for Exercise Scale<\/em> (LCE) est de fournir une mesure unidimensionnelle, concise et psychom\u00e9triquement rigoureuse de l’autonomie per\u00e7ue dans la pratique de l’activit\u00e9 physique. Dans la recherche sur la sant\u00e9 publique et la m\u00e9decine comportementale, les chercheurs et les cliniciens sont fr\u00e9quemment confront\u00e9s \u00e0 des contraintes de temps ou de charge cognitive pour les participants lorsqu’ils administrent de longues batteries de questionnaires (comme l’Exercise Regulations Questionnaire<\/em> ou l’Intrinsic Motivation Inventory<\/em> complet). La LCE a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour capturer l’essence de la dichotomie autonomie-contr\u00f4le sans imposer une charge d’\u00e9valuation excessive.<\/p>\n Sur le plan clinique, l’\u00e9chelle est particuli\u00e8rement pr\u00e9cieuse dans le cadre des dispositifs de prescription d’activit\u00e9 physique (Exercise Referral Schemes<\/em>) et des interventions de prise en charge du surpoids et de l’ob\u00e9sit\u00e9. Dans ces contextes, les individus entreprennent souvent l’activit\u00e9 physique sous l’injonction d’un professionnel de sant\u00e9 ou sous l’emprise d’un sentiment de culpabilit\u00e9 corporelle. La LCE permet de d\u00e9tecter pr\u00e9cocement si le patient per\u00e7oit l’exercice comme une corv\u00e9e contrainte (\u00ab a bit of a bind<\/em> \u00bb) ou s’il commence \u00e0 s’approprier le comportement de mani\u00e8re autonome. Une telle distinction est d\u00e9terminante, car la recherche a montr\u00e9 de fa\u00e7on constante que les formes externes de r\u00e9gulation sont associ\u00e9es \u00e0 un abandon rapide, tandis qu’un locus interne pr\u00e9dit une adh\u00e9sion \u00e0 long terme et un bien-\u00eatre psychologique sup\u00e9rieur.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche, la LCE sert d’indicateur direct de la satisfaction du besoin fondamental d’autonomie appliqu\u00e9 au domaine sp\u00e9cifique de l’exercice, facilitant ainsi les analyses de m\u00e9diation et de mod\u00e9ration dans les essais contr\u00f4l\u00e9s randomis\u00e9s \u00e9valuant des interventions motivationnelles.<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par la LCE est le locus per\u00e7u de causalit\u00e9<\/strong> (Perceived Locus of Causality<\/em>, PLOC), un concept th\u00e9orique introduit par Heider (1958) puis enrichi par Richard deCharms (1968), avant d’\u00eatre int\u00e9gr\u00e9 au c\u0153ur de la th\u00e9orie de l’autod\u00e9termination<\/a> par Deci et Ryan (1985, 2000). Le PLOC d\u00e9crit l’attribution causale qu’un individu formule quant \u00e0 l’origine de ses propres actions :<\/p>\n La LCE conceptualise le PLOC le long d’un continuum bipolaire unifi\u00e9 : \u00e0 une extr\u00e9mit\u00e9, l’exp\u00e9rience de la contrainte et du contr\u00f4le h\u00e9t\u00e9ronome ; \u00e0 l’autre extr\u00e9mit\u00e9, l’exp\u00e9rience de la volition, de l’auto-d\u00e9termination et de la libert\u00e9 de choix. En inversant les scores des items refl\u00e9tant la contrainte, le score global refl\u00e8te la pr\u00e9dominance relative de l’autonomie sur le contr\u00f4le.<\/p>\n La conceptualisation de la LCE s’enracine dans deux sous-th\u00e9ories majeures de la th\u00e9orie de l’autod\u00e9termination (TAD) :<\/p>\n La CET postule que les \u00e9v\u00e9nements interpersonnels et contextuels (tels que les feedbacks, les r\u00e9compenses ou les communications m\u00e9dicales) influencent la motivation intrins\u00e8que \u00e0 travers leur impact sur les perceptions de comp\u00e9tence et d’autonomie. Plus sp\u00e9cifiquement, tout facteur qui d\u00e9place le locus de causalit\u00e9 per\u00e7u de l’interne vers l’externe affaiblit le sentiment d’autonomie et sape la motivation intrins\u00e8que. Lorsque David Markland a introduit cette \u00e9chelle dans ses travaux de 1999, il cherchait \u00e0 tester pr\u00e9cis\u00e9ment l’hypoth\u00e8se de la CET selon laquelle les effets de la comp\u00e9tence per\u00e7ue sur la motivation intrins\u00e8que sont modul\u00e9s (mod\u00e9r\u00e9s) par le locus de causalit\u00e9 per\u00e7u de l’individu : se sentir comp\u00e9tent ne favorise la motivation intrins\u00e8que que si la personne per\u00e7oit \u00e9galement un locus de causalit\u00e9 interne pour l’activit\u00e9.<\/p>\n L’OIT diff\u00e9rencie les formes de motivation extrins\u00e8que selon leur degr\u00e9 d’int\u00e9riorisation. Ryan et Connell (1989) ont op\u00e9rationnalis\u00e9 le continuum du PLOC en montrant comment les r\u00e9gulations externe, introject\u00e9e, identifi\u00e9e et intrins\u00e8que se distribuent de mani\u00e8re ordonn\u00e9e le long d’un axe allant d’un contr\u00f4le externe \u00e0 une autonomie compl\u00e8te. La LCE condense cette structure pour fournir un indice direct du caract\u00e8re autod\u00e9termin\u00e9 global du comportement dans le domaine de l’exercice physique.<\/p>\n L’\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la LCE a fourni des preuves empiriques rigoureuses de sa validit\u00e9 dans plusieurs \u00e9tudes d’envergure :<\/p>\n Bien que l’\u00e9chelle ne comprenne que trois items \u2014 une caract\u00e9ristique qui p\u00e9nalise m\u00e9caniquement le coefficient alpha de Cronbach en raison de la sensibilit\u00e9 de cette formule au nombre d’items \u2014, la LCE affiche des indices de consistance interne tout \u00e0 fait remarquables :<\/p>\n Les corr\u00e9lations inter-items moyennes se situent dans la fourchette optimale recommand\u00e9e par Briggs et Cheek (entre 0,40 et 0,55), ce qui indique une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 conceptuelle \u00e9lev\u00e9e sans redondance s\u00e9mantique excessive.<\/p>\n Les analyses factorielles confirmatoires (AFC) et exploratoires (AFE) men\u00e9es sur l’instrument soutiennent une structure unifactorielle stricte<\/strong> :<\/p>\n Les publications fondatrices et \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence utilisant la LCE sont les suivantes :<\/p>\n Response format:<\/strong><\/p>\n 1 = “Strongly disagree” to 7 = “Strongly agree”<\/p>\n Scale Items:<\/strong><\/p>\n Scoring instruction:<\/strong><\/p>\n Reverse scores on items two and three<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pr\u00e9sentation psychom\u00e9trique compl\u00e8te de l’\u00c9chelle du locus de causalit\u00e9 pour l’exercice (LCE) d\u00e9velopp\u00e9e par David Markland : fondements th\u00e9oriques, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et items originaux.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[345,2],"tags":[434,19590,19601,1992,716,347],"class_list":["post-13109","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-du-sport","category-psychometrie","tag-activite-physique","tag-david-markland","tag-lce","tag-locus-de-causalite","tag-motivation-a-lexercice","tag-theorie-de-lautodetermination"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13109"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13109\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13109"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13109"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
d.a.markland@bangor.ac.uk<\/code>.<\/li>\n4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La th\u00e9orie de l’\u00e9valuation cognitive (Cognitive Evaluation Theory – CET)<\/h3>\n
La th\u00e9orie de l’int\u00e9gration organismique (Organismic Integration Theory – OIT)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
1 = \"Strongly disagree\"<\/code> (Pas du tout d’accord) \u00e0 7 = \"Strongly agree\"<\/code> (Tout \u00e0 fait d’accord).<\/li>\n\n
Score invers\u00e9 = 8 - Score brut<\/code> (ex. 1 devient 7, 2 devient 6, etc.).<\/li>\n11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
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12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
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13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n