Le Rapport personnel d’appr\u00e9hension de la communication<\/strong> (en anglais, Personal Report of Communication Apprehension<\/em>, ou PRCA-24<\/strong>) est l’un des instruments psychom\u00e9triques les plus \u00e9tablis et largement administr\u00e9s \u00e0 l’\u00e9chelle internationale pour \u00e9valuer l’appr\u00e9hension de la communication<\/a>. D\u00e9velopp\u00e9 initialement par le professeur James C. McCroskey<\/a> en 1982 sous sa forme d\u00e9finitive \u00e0 24 items, cet outil d’auto-\u00e9valuation quantifie le niveau individuel de peur ou d’anxi\u00e9t\u00e9 ressenti par une personne face \u00e0 une interaction verbale r\u00e9elle ou anticip\u00e9e. Le mod\u00e8le sous-jacent postule que l’appr\u00e9hension de la communication fonctionne principalement comme un trait dispositionnel ou un trait contextuel g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 qui se manifeste \u00e0 travers quatre dimensions communicatives majeures : les discussions de groupe (Group discussions<\/em>), les r\u00e9unions de travail ou coll\u00e9giales (Meetings<\/em>), les conversations interpersonnelles ou dyadiques (Interpersonal conversations<\/em>), et la prise de parole en public (Public speaking<\/em>).<\/p>\n Chacune de ces quatre sous-\u00e9chelles est op\u00e9rationnalis\u00e9e par six \u00e9nonc\u00e9s (trois formul\u00e9s de mani\u00e8re positive et trois formul\u00e9s de mani\u00e8re n\u00e9gative afin de neutraliser le biais d’acquiescement), not\u00e9s sur une \u00e9chelle de type Likert<\/a> en 5 points allant de 1 (\u00ab Pas du tout d’accord \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tout \u00e0 fait d’accord \u00bb). Le score global s’\u00e9chelonne de 24 \u00e0 120 points, permettant de classifier les r\u00e9pondants selon des niveaux d’anxi\u00e9t\u00e9 communicationnelle faible, mod\u00e9r\u00e9 ou \u00e9lev\u00e9. Sur le plan psychom\u00e9trique, le PRCA-24 d\u00e9montre une consistance interne remarquable, avec des coefficients alpha de Cronbach<\/a> exc\u00e9dant fr\u00e9quemment 0,90 pour l’\u00e9chelle globale et se situant entre 0,80 et 0,92 pour les sous-domaines sp\u00e9cifiques. Les analyses factorielles confirmatoires ont syst\u00e9matiquement corrobor\u00e9 sa structure t\u00e9tradimensionnelle de premier ordre subordonn\u00e9e \u00e0 un facteur d’ordre sup\u00e9rieur de trait g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9. L’instrument s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 indispensable tant pour le d\u00e9pistage diagnostique dans les programmes universitaires d’art oratoire et les interventions en psychologie organisationnelle que pour la recherche fondamentale en communication sociale.<\/p>\n Appr\u00e9hension de la communication, PRCA-24, James C. McCroskey, anxi\u00e9t\u00e9 sociale, prise de parole en public, communication interpersonnelle, psychom\u00e9trie, phobie sociale, prise de parole en r\u00e9union, discussions de groupe.<\/p>\n Le PRCA-24 a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par James C. McCroskey<\/strong> (1938\u20132012), figure pionni\u00e8re et \u00e9minente de la recherche en communication verbale et en communication p\u00e9dagogique. Durant sa carri\u00e8re acad\u00e9mique prolifique, il a exerc\u00e9 en tant que professeur \u00e9m\u00e9rite au d\u00e9partement d’\u00e9tudes de la communication de l’Universit\u00e9 de Virginie-Occidentale (West Virginia University<\/em>, Morgantown, \u00c9tats-Unis), apr\u00e8s avoir contribu\u00e9 aux travaux de l’Universit\u00e9 de l’Illinois et de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat de Pennsylvanie.<\/p>\n Plusieurs de ses collaborateurs de longue date ont activement pris part \u00e0 la validation psychom\u00e9trique, au raffinement m\u00e9thodologique et \u00e0 l’\u00e9valuation de la validit\u00e9 de contenu du PRCA-24 au cours des ann\u00e9es 1980, notamment Michael J. Beatty<\/strong> (Universit\u00e9 de Miami \/ Universit\u00e9 du Missouri), Patricia Kearney<\/strong> (Universit\u00e9 d’\u00c9tat de Californie \u00e0 Long Beach) et Timothy G. Plax<\/strong> (Universit\u00e9 d’\u00c9tat de Californie \u00e0 Long Beach). Les demandes d’information concernant les archives scientifiques et les corpus d’\u00e9chelles d\u00e9velopp\u00e9s par le Dr McCroskey sont pr\u00e9serv\u00e9es via les d\u00e9p\u00f4ts acad\u00e9miques de la National Communication Association<\/em> (NCA) et les archives de la West Virginia University<\/em>.<\/p>\n L’objectif fondamental du PRCA-24<\/strong> est d’offrir une mesure standardis\u00e9e, rapide, robuste et multidimensionnelle de l’appr\u00e9hension de la communication en tant que trait dispositionnel. Le concept d’appr\u00e9hension de la communication (Communication Apprehension – CA<\/a>) a \u00e9t\u00e9 th\u00e9oris\u00e9 pour capturer la variabilit\u00e9 individuelle dans l’exp\u00e9rience \u00e9motionnelle, cognitive et physiologique n\u00e9gative d\u00e9clench\u00e9e par l’engagement dans une transmission d’informations avec autrui. Contrairement aux outils psychiatriques g\u00e9n\u00e9raux \u00e9valuant le trouble d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale (comme l’\u00e9chelle de phobie sociale de Liebowitz) qui englobent des peurs non communicationnelles (par exemple, manger en public ou utiliser des toilettes publiques), le PRCA-24 cible strictement les dynamiques transactionnelles de communication humaine.<\/p>\n Sur le plan de l’\u00e9valuation diagnostique et formative, le PRCA-24 permet d’identifier pr\u00e9cocement les individus pr\u00e9sentant une anxi\u00e9t\u00e9 communicationnelle invalidante dans les contextes \u00e9ducatifs et professionnels. Dans l’enseignement sup\u00e9rieur, une CA \u00e9lev\u00e9e est corr\u00e9l\u00e9e de mani\u00e8re significative \u00e0 des comportements de retrait acad\u00e9mique, \u00e0 des taux d’abandon plus \u00e9lev\u00e9s, \u00e0 un \u00e9vitement syst\u00e9matique des cours fond\u00e9s sur la participation orale et \u00e0 de moins bonnes performances lors des \u00e9valuations formatives. L’utilisation du PRCA-24 permet aux conseillers p\u00e9dagogiques et aux formateurs d’orienter les \u00e9tudiants vers des ateliers de d\u00e9sensibilisation syst\u00e9matique, d’entra\u00eenement aux comp\u00e9tences oratoires ou des th\u00e9rapies cognitivo-comportementales adapt\u00e9es.<\/p>\n Dans les contextes organisationnels et d’entreprise, l’outil s’av\u00e8re pr\u00e9cieux pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences manag\u00e9riales, le coaching ex\u00e9cutif et l’\u00e9valuation du travail d’\u00e9quipe. Les professionnels manifestant un niveau \u00e9lev\u00e9 de CA \u00e9prouvent souvent des difficult\u00e9s disproportionn\u00e9es lors des n\u00e9gociations, de la conduite de r\u00e9unions strat\u00e9giques ou des pr\u00e9sentations devant des conseils d’administration, ce qui affecte directement leur trajectoire de carri\u00e8re et leur sentiment d’efficacit\u00e9 personnelle. En dissociant les quatre contextes d’interaction, le PRCA-24 aide les praticiens \u00e0 \u00e9tablir un profil d’appr\u00e9hension diff\u00e9renci\u00e9 : un individu peut, par exemple, faire preuve d’une aisance remarquable dans les conversations en t\u00eate-\u00e0-t\u00eate tout en \u00e9prouvant une panique d\u00e9bilitante face \u00e0 un grand auditoire.<\/p>\n En mati\u00e8re de recherche scientifique empirique, l’\u00e9chelle constitue un instrument central pour les chercheurs \u00e9tudiant les ant\u00e9c\u00e9dents neurobiologiques, temp\u00e9ramentaux et environnementaux de l’\u00e9vitement communicatif, ainsi que ses cons\u00e9quences sur le leadership \u00e9mergent, la satisfaction conjugale, la qualit\u00e9 de vie au travail et l’assimilation des technologies de communication m\u00e9diatis\u00e9e par ordinateur.<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par le PRCA-24 est d\u00e9fini sur le plan op\u00e9rationnel comme \u00ab un niveau individuel de peur ou d’anxi\u00e9t\u00e9 associ\u00e9 \u00e0 une communication r\u00e9elle ou anticip\u00e9e avec une ou plusieurs autres personnes \u00bb (McCroskey, 1977, 1982). McCroskey a explicit\u00e9 que ce construit se d\u00e9ploie selon un continuum allant d’un trait pur (une propension trans-situationnelle stable et g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e) \u00e0 un \u00e9tat transitoire d\u00e9clench\u00e9 par un contexte interactif particulier. Le PRCA-24 mesure pr\u00e9cis\u00e9ment le trait g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9<\/em> tel qu’il s’articule \u00e0 travers quatre contextes de communication \u00e9cologiquement distincts :<\/p>\n Cette dimension \u00e9value l’inconfort psychologique ressenti au sein de petits groupes collaboratifs non hi\u00e9rarchis\u00e9s ou semi-formels (typiquement de 3 \u00e0 8 personnes). L’interaction y est fluide, dynamique et exige une prise de parole spontan\u00e9e et interactive. Les items rattach\u00e9s \u00e0 cette dimension sondent le sentiment de calme ou au contraire la nervosit\u00e9 lors de la participation \u00e0 des \u00e9changes d’id\u00e9es ou la confrontation avec de nouveaux interlocuteurs (par exemple, la tension \u00e9prouv\u00e9e lorsqu’on s’engage dans un d\u00e9bat avec des inconnus). L’appr\u00e9hension dans ce domaine conduit souvent au ph\u00e9nom\u00e8ne de \u00ab passager clandestin \u00bb ou \u00e0 l’inhibition des contributions analytiques dans les \u00e9quipes de projet.<\/p>\n Le contexte des r\u00e9unions se caract\u00e9rise par une formalit\u00e9 sup\u00e9rieure, des r\u00e8gles proc\u00e9durales implicites ou explicites, et une asym\u00e9trie de pouvoir ou de statut social plus marqu\u00e9e. Les participants sont souvent soumis \u00e0 l’\u00e9valuation de sup\u00e9rieurs hi\u00e9rarchiques ou de pairs. Les \u00e9nonc\u00e9s de cette sous-\u00e9chelle ciblent la peur de formuler une opinion argument\u00e9e, le malaise ressenti face \u00e0 l’obligation de s’exprimer devant une assembl\u00e9e professionnelle et l’angoisse associ\u00e9e \u00e0 la r\u00e9ponse \u00e0 des questions impromptues pos\u00e9es par l’assistance. Une anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9e dans ce cadre limite l’influence organisationnelle per\u00e7ue de l’employ\u00e9.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle mesure l’appr\u00e9hension lors d’\u00e9changes dyadiques (en t\u00eate-\u00e0-t\u00eate), en particulier lors de la rencontre avec de nouvelles connaissances ou dans des situations n\u00e9cessitant d’engager ou de soutenir spontan\u00e9ment un dialogue. Bien que le cadre dyadique soit souvent per\u00e7u comme moins mena\u00e7ant que la tribune publique, les individus ayant une CA interpersonnelle \u00e9lev\u00e9e rapportent une hypervigilance quant au jugement d’autrui, des ruminations sur la teneur de leurs r\u00e9pliques et une incapacit\u00e9 \u00e0 maintenir le contact verbal, favorisant l’isolement social.<\/p>\n Historiquement la composante la plus intensive et pr\u00e9valente de l’appr\u00e9hension communicationnelle, cette dimension renvoie \u00e0 la situation classique o\u00f9 un orateur s’adresse formellement \u00e0 un public passif ou r\u00e9ceptif. Les items \u00e9valuent \u00e0 la fois les manifestations cognitives (pens\u00e9es confuses, perte de m\u00e9moire temporaire, oubli de donn\u00e9es famili\u00e8res) et les manifestations somatiques (raideur musculaire, tensions corporelles aigu\u00ebs). Cette dimension pr\u00e9sente les moyennes d’appr\u00e9hension les plus \u00e9lev\u00e9es dans la population g\u00e9n\u00e9rale, refl\u00e9tant l’exposition accrue au risque de jugement \u00e9valuatif public.<\/p>\n Le PRCA-24 s’enracine dans la tradition des sciences de la communication<\/a> am\u00e9ricaine et de la psychologie de la personnalit\u00e9. Avant les ann\u00e9es 1970, l’inconfort oratoire \u00e9tait majoritairement conceptualis\u00e9 sous le terme de \u00ab trac \u00bb (stage fright<\/em>) et trait\u00e9 comme un d\u00e9ficit d’habilet\u00e9 technique ou d’\u00e9locution. James C. McCroskey a op\u00e9r\u00e9 une rupture \u00e9pist\u00e9mologique majeure en postulant que l’appr\u00e9hension de la communication ne rel\u00e8ve pas d’un manque de comp\u00e9tence technique, mais constitue une r\u00e9ponse affective cognitivement m\u00e9di\u00e9e, relevant de l’anxi\u00e9t\u00e9 conditionn\u00e9e et des traits de personnalit\u00e9.<\/p>\n Le mod\u00e8le th\u00e9orique s’articule autour de la distinction classique entre anxi\u00e9t\u00e9-trait<\/em> et anxi\u00e9t\u00e9-\u00e9tat<\/em> formul\u00e9e par Charles Spielberger<\/a> (1966). McCroskey et ses coll\u00e8gues (McCroskey & Richmond, 1982 ; McCroskey & Beatty, 1984) ont propos\u00e9 une hi\u00e9rarchie conceptuelle \u00e0 quatre niveaux de l’appr\u00e9hension :<\/p>\n Ult\u00e9rieurement, Michael J. Beatty et James C. McCroskey ont consolid\u00e9 ce paradigme th\u00e9orique \u00e0 travers l’approche \u00ab communibiologique \u00bb (communibiological perspective<\/em>, Beatty et al., 1998). Ce mod\u00e8le d’inspiration neurobiologique postule que l’appr\u00e9hension de la communication est fortement ancr\u00e9e dans l’activit\u00e9 neuro-comportementale sous-jacente, notamment au sein du syst\u00e8me d’inhibition comportementale (BIS – Behavioral Inhibition System<\/em>) et du syst\u00e8me d’approche comportementale (BAS) d\u00e9crits par Jeffrey Gray<\/a>. Dans ce paradigme, une r\u00e9activit\u00e9 accrue du syst\u00e8me limbique et des circuits de menace face \u00e0 l’attention sociale pr\u00e9dispose les individus \u00e0 des niveaux \u00e9lev\u00e9s d’appr\u00e9hension communicative, que le PRCA-24 mesure avec fid\u00e9lit\u00e9 \u00e0 travers ses indicateurs comportementaux et psychologiques autod\u00e9clar\u00e9s.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du PRCA-24 a fait l’objet d’un examen empirique approfondi dans plusieurs centaines d’enqu\u00eates scientifiques depuis sa publication en 1982.<\/p>\n Dans une \u00e9tude empirique pivot men\u00e9e par McCroskey, Beatty, Kearney et Plax (1985), la validit\u00e9 de contenu du PRCA-24 a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e pour v\u00e9rifier si les 24 items couvraient de mani\u00e8re exhaustive et \u00e9quilibr\u00e9e les diff\u00e9rentes configurations de la communication quotidienne. L’analyse a d\u00e9montr\u00e9 que l’instrument \u00e9chantillonne fid\u00e8lement les situations d’exposition orale, \u00e9quilibrant parfaitement les \u00e9nonc\u00e9s formul\u00e9s positivement (refl\u00e9tant le confort et l’aisance) et n\u00e9gativement (refl\u00e9tant la d\u00e9tresse et l’inhibition), \u00e9cartant ainsi tout biais de formulation unilat\u00e9rale.<\/p>\n Le PRCA-24 pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives robustes avec de nombreux construits apparent\u00e9s :<\/p>\n Les investigations psychom\u00e9triques ont attest\u00e9 que le PRCA-24 se distingue des mesures d’intelligence g\u00e9n\u00e9rale, des aptitudes cognitives verbales objectives (telles que le vocabulaire ou la syntaxe) et des indices d’anxi\u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale somatique d\u00e9nu\u00e9s d’enjeu relationnel. Des individus intellectuellement brillants et dot\u00e9s d’un riche lexique peuvent pr\u00e9senter des scores d’appr\u00e9hension tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s, d\u00e9montrant que l’\u00e9chelle n’est pas un substitut d’aptitude linguistique.<\/p>\n Les scores au PRCA-24 pr\u00e9disent fid\u00e8lement les comportements observables : le temps de latence avant de prendre la parole, la dur\u00e9e totale de parole dans les groupes non structur\u00e9s, la fr\u00e9quence des contacts oculaires, la transpiration palmaire et l’\u00e9l\u00e9vation du rythme cardiaque lors de discours publics. Sur le plan acad\u00e9mique, des scores \u00e9lev\u00e9s pr\u00e9disent le choix pr\u00e9f\u00e9rentiel de fili\u00e8res universitaires exigeant peu de prestations orales et un recours r\u00e9duit aux s\u00e9ances de tutorat.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’instrumentation du PRCA-24 a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e au sein d’\u00e9chantillons d\u00e9mographiques vari\u00e9s, incluant des \u00e9tudiants universitaires, des \u00e9l\u00e8ves du secondaire, des gestionnaires d’entreprises et des populations multiculturelles.<\/p>\n Les estimations de la consistance interne calcul\u00e9es par le coefficient alpha de Cronbach<\/a> sont de mani\u00e8re continue exceptionnelles :<\/p>\n En conformit\u00e9 avec le postulat que le PRCA-24 capture un trait dispositionnel stable, les \u00e9tudes de stabilit\u00e9 temporelle (test-retest) r\u00e9v\u00e8lent des coefficients de corr\u00e9lation \u00e9lev\u00e9s. Sur un intervalle standard de 6 \u00e0 12 semaines sans intervention th\u00e9rapeutique, les coefficients test-retest oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre $r = 0{,}80$<\/span> et $r = 0{,}88$<\/span>. Cette stabilit\u00e9 fl\u00e9chit uniquement de mani\u00e8re contr\u00f4l\u00e9e lorsqu’un protocole d’intervention cibl\u00e9 (tel qu’une th\u00e9rapie d’exposition, un cours sp\u00e9cialis\u00e9 de communication orale ou un conditionnement cognitif) est d\u00e9livr\u00e9, d\u00e9montrant la sensibilit\u00e9 de la mesure au changement clinique et p\u00e9dagogique.<\/p>\n La structure factorielle du PRCA-24 a \u00e9t\u00e9 rigoureusement analys\u00e9e par des m\u00e9thodes d’analyse factorielle exploratoire (AFE) puis d’analyse factorielle confirmatoire (AFC).<\/p>\n D\u00e8s les travaux initiaux de McCroskey (1982) et de McCroskey et al. (1985), les analyses factorielles en composantes principales assorties de rotations obliques (Promax ou Oblimin) ont syst\u00e9matiquement extrait quatre facteurs distincts correspondant pr\u00e9cis\u00e9ment aux quatre contextes pr\u00e9vus : Groupes, R\u00e9unions, Dyades, et Public. Les saturations factorielles (factor loadings<\/em>) des items sur leur facteur th\u00e9orique assign\u00e9 sont robustes, s’\u00e9tendant fr\u00e9quemment entre $0{,}60$<\/span> et $0{,}85$<\/span>, avec des saturations crois\u00e9es (cross-loadings<\/em>) marginales rarement sup\u00e9rieures \u00e0 $0{,}25$<\/span>.<\/p>\n Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles (SEM) ont \u00e9valu\u00e9 plusieurs structures concurrentes : un mod\u00e8le unidimensionnel \u00e0 un seul facteur, un mod\u00e8le \u00e0 quatre facteurs corr\u00e9l\u00e9s ind\u00e9pendants, et un mod\u00e8le de second ordre comportant quatre facteurs de premier ordre subordonn\u00e9s \u00e0 un facteur g\u00e9n\u00e9ral d’appr\u00e9hension de la communication.<\/p>\n Le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre pr\u00e9sente invariablement les meilleurs indices d’ajustement global dans la litt\u00e9rature empirique :<\/p>\n Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 1982 (version finale \u00e0 24 items). Les pr\u00e9curseurs comprenaient des versions ant\u00e9rieures \u00e0 20 et 25 items d\u00e9velopp\u00e9es d\u00e8s 1970.<\/p>\n Statut des droits d’auteur et permissions :<\/strong> Le Dr James C. McCroskey a plac\u00e9 ses instruments d’\u00e9valuation de la communication, y compris le PRCA-24, \u00e0 disposition libre de droits pour l’utilisation p\u00e9dagogique et la recherche universitaire \u00e0 but non lucratif. Les chercheurs, \u00e9tudiants et \u00e9ducateurs sont express\u00e9ment autoris\u00e9s \u00e0 administrer le PRCA-24 dans le cadre de leurs travaux de recherche et de leurs cours sans avoir \u00e0 acquitter de redevance ni \u00e0 solliciter une permission formelle \u00e9crite pr\u00e9alable, \u00e0 la condition expresse de citer convenablement les publications originales de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n Tarifs :<\/strong> Gratuit pour l’enseignement et la recherche acad\u00e9mique non lucrative. Pour une utilisation commerciale, de conseil d’entreprise ou d’int\u00e9gration dans des plateformes logicielles payantes, les droits rel\u00e8vent des ayants droit ou des \u00e9diteurs des ouvrages originaux (Prentice-Hall \/ Allyn & Bacon).<\/p>\n Beatty, M. J., McCroskey, J. C., & Heisel, A. D. (1998). Communication apprehension as temperamental expression: A communibiological paradigm. Communication Monographs<\/em>, 65(3), 197\u2013219. https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637759809376448<\/a><\/p>\n McCroskey, J. C. (1977). Oral communication apprehension: A summary of recent theory and research. Human Communication Research<\/em>, 4(1), 78\u201396. https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.1977.tb00599.x<\/a><\/p>\n McCroskey, J. C. (1982). An introduction to rhetorical communication<\/em> (4th ed.). Prentice-Hall.<\/p>\n McCroskey, J. C., & Beatty, M. J. (1984). Communication apprehension and accumulated communication state anxiety experiences: A research note. Communication Monographs<\/em>, 51(1), 79\u201384. https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637758409390184<\/a><\/p>\n McCroskey, J. C., Beatty, M. J., Kearney, P., & Plax, T. G. (1985). The content validity of the PRCA-24 as a measure of communication apprehension across communication contexts. Communication Quarterly<\/em>, 33(3), 165\u2013173. https:\/\/doi.org\/10.1080\/01463378509369595<\/a><\/p>\n2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
4. Objectif<\/h2>\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. Discussions de groupe (Group Discussions)<\/h3>\n
2. R\u00e9unions (Meetings)<\/h3>\n
3. Conversations interpersonnelles (Interpersonal Conversations)<\/h3>\n
4. Prise de parole en public (Public Speaking)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et corr\u00e9lationnelle<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et \u00e9cologique<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n