{"id":12699,"date":"2026-10-03T03:11:54","date_gmt":"2026-10-03T03:11:54","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/informant-questionnaire-on-cognitive-decline-in-the-elderly-iqcode\/"},"modified":"2026-10-03T03:11:54","modified_gmt":"2026-10-03T03:11:54","slug":"informant-questionnaire-on-cognitive-decline-in-the-elderly-iqcode","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=informant-questionnaire-on-cognitive-decline-in-the-elderly-iqcode","title":{"rendered":"Questionnaire pour un proche sur le d\u00e9clin cognitif chez la personne \u00e2g\u00e9e (IQCODE)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire pour un proche sur le d\u00e9clin cognitif chez la personne \u00e2g\u00e9e<\/strong> (<em>Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly<\/em> ou <strong>IQCODE<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation d\u00e9velopp\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Anthony_Jorm\">Anthony F. Jorm<\/a> et ses collaborateurs en 1989. Con\u00e7u pour surmonter les biais inh\u00e9rents aux tests neuropsychologiques de performance directe \u2014 particuli\u00e8rement l&rsquo;influence du niveau d&rsquo;\u00e9ducation formelle, de l&rsquo;intelligence pr\u00e9morbide et des barri\u00e8res linguistiques ou sensorielles \u2014, l&rsquo;IQCODE mesure le d\u00e9clin cognitif intra-individuel sur une p\u00e9riode de 10 ans rapport\u00e9 par un tiers bien inform\u00e9 (conjoint, enfant adulte ou soignant proche).<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument original comprend 26 items \u00e9valuant les modifications dans les domaines de la m\u00e9moire \u00e9pisodique r\u00e9cente, de l&rsquo;orientation spatio-temporelle, du langage, des fonctions ex\u00e9cutives, de l&rsquo;apprentissage de nouvelles comp\u00e9tences et de la gestion des activit\u00e9s de la vie quotidienne (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Activities_of_daily_living\">IADL<\/a>). Une version abr\u00e9g\u00e9e valid\u00e9e de 16 items a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e en 1994 (Jorm, 1994). Chaque item est \u00e9valu\u00e9 sur une \u00e9chelle ordinale de type Likert en 5 points allant de 1 (\u00ab Beaucoup am\u00e9lior\u00e9 \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Beaucoup d\u00e9t\u00e9rior\u00e9 \u00bb), avec un score moyen calcul\u00e9 variant de 1 \u00e0 5, o\u00f9 un score de 3 indique l&rsquo;absence de changement per\u00e7u.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;IQCODE pr\u00e9sente des qualit\u00e9s exceptionnelles : une consistance interne tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e (alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement compris entre 0,93 et 0,97 pour la version compl\u00e8te et sup\u00e9rieur \u00e0 0,92 pour la version courte), une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest robuste (r = 0,75 \u00e0 0,96) et une excellente validit\u00e9 de construit. Les analyses factorielles confirment de mani\u00e8re quasi unanime une structure unidimensionnelle dominante refl\u00e9tant un facteur g\u00e9n\u00e9ral de d\u00e9t\u00e9rioration cognitive. Cet outil s&rsquo;est impos\u00e9 sur le plan international comme une r\u00e9f\u00e9rence incontournable en g\u00e9riatrie, en psychog\u00e9riatrie et en \u00e9pid\u00e9miologie des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Dementia\">troubles neurocognitifs<\/a>.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>IQCODE, d\u00e9clin cognitif, d\u00e9mence, maladie d&rsquo;Alzheimer, h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation, d\u00e9pistage neuropsychologique, vieillissement, m\u00e9moire, psychog\u00e9riatrie, validit\u00e9 psychom\u00e9trique, fonctions ex\u00e9cutives, r\u00e9serve cognitive, \u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation g\u00e9riatrique.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;IQCODE a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 principalement par l&rsquo;\u00e9quipe de recherche en sant\u00e9 mentale et en \u00e9pid\u00e9miologie cognitive de l&rsquo;Universit\u00e9 Nationale Australienne (<em>Australian National University<\/em>, ANU) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Anthony F. Jorm, PhD, DSc<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite et chercheur en sant\u00e9 mentale et en psychom\u00e9trie, Melbourne School of Population and Global Health, Universit\u00e9 de Melbourne, et anciennement directeur du <em>NHMRC Social Psychiatry Research Unit<\/em> \u00e0 l&rsquo;Australian National University (Canberra, Australie). Courriel de correspondance institutionnelle : ajorm@unimelb.edu.au.<\/li>\n<li><strong>Patricia A. Jacomb<\/strong> : Chercheure associ\u00e9e en biostatistique et en m\u00e9thodologie de recherche, NHMRC Social Psychiatry Research Unit, Australian National University, Canberra, Australie.<\/li>\n<li><strong>R. Scott &#038; J. S. Cullen<\/strong> : Cliniciens et chercheurs en psychog\u00e9riatrie ayant collabor\u00e9 aux premi\u00e8res \u00e9tudes de validation clinique et \u00e9pid\u00e9miologique de l&rsquo;instrument en milieu hospitalier et communautaire.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;IQCODE est de mesurer la trajectoire de changement cognitif chez la personne \u00e2g\u00e9e en comparant son fonctionnement actuel \u00e0 celui qu&rsquo;elle pr\u00e9sentait dix ans auparavant, sur la base du t\u00e9moignage d&rsquo;un informateur privil\u00e9gi\u00e9. Dans la pratique clinique g\u00e9riatrique et la recherche \u00e9pid\u00e9miologique, l&rsquo;\u00e9valuation des troubles neurocognitifs majeurs et l\u00e9gers (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Mild_cognitive_impairment\">MCI<\/a>) repose traditionnellement sur des \u00e9preuves de performance cognitive administr\u00e9es directement au patient, telles que le <em>Mini-Mental State Examination<\/em> (MMSE) ou la <em>Montreal Cognitive Assessment<\/em> (MoCA).<\/p>\n<p>Cependant, les tests de performance directe pr\u00e9sentent des limitations m\u00e9thodologiques majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sensibilit\u00e9 au niveau d&rsquo;\u00e9ducation et au statut socio-\u00e9conomique :<\/strong> Les individus ayant un niveau d&rsquo;\u00e9tudes \u00e9lev\u00e9 peuvent obtenir des scores normaux malgr\u00e9 un d\u00e9clin cognitif sous-jacent significatif en mobilisant leur <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cognitive_reserve\">r\u00e9serve cognitive<\/a>, tandis que les individus peu scolaris\u00e9s, analphab\u00e8tes ou issus de minorit\u00e9s linguistiques risquent de recevoir un faux diagnostic de d\u00e9t\u00e9rioration.<\/li>\n<li><strong>Biais li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;intelligence pr\u00e9morbide :<\/strong> Un score statique ne permet pas de distinguer une faiblesse cognitive constitutionnelle de longue date d&rsquo;une d\u00e9t\u00e9rioration acquise r\u00e9cente.<\/li>\n<li><strong>Effets confusionnels aigus et d\u00e9ficits sensoriels :<\/strong> L&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 de performance, la d\u00e9pression s\u00e9v\u00e8re, un \u00e9pisode de confusion mentale aigu\u00eb (delirium), une surdit\u00e9 non appareill\u00e9e ou des d\u00e9ficits visuels peuvent alt\u00e9rer artificiellement les performances aux \u00e9preuves directes sans qu&rsquo;il n&rsquo;existe de maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative \u00e9volutive.<\/li>\n<li><strong>Anosognosie :<\/strong> Les patients aux stades d\u00e9butants ou mod\u00e9r\u00e9s de d\u00e9mence pr\u00e9sentent fr\u00e9quemment un manque de conscience de leurs propres troubles, rendant les auto-questionnaires peu fiables.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;IQCODE r\u00e9pond sp\u00e9cifiquement \u00e0 ces d\u00e9fis en utilisant une m\u00e9thodologie d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation longitudinale r\u00e9trospective. L&rsquo;informateur (conjoint, membre de la famille proche ou ami de longue date) poss\u00e8de une connaissance intime du niveau de fonctionnement ant\u00e9rieur du patient et observe son comportement au sein de son environnement \u00e9cologique naturel. L&rsquo;outil s&rsquo;applique dans de multiples contextes : d\u00e9pistage de masse en m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale, \u00e9valuation pr\u00e9op\u00e9ratoire chez les patients \u00e0 risque d&rsquo;\u00e9tat confusionnel post-op\u00e9ratoire, cohortes \u00e9pid\u00e9miologiques longitudinales et validation diagnostique conjointe avec des batteries neuropsychologiques compl\u00e8tes.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par l&rsquo;IQCODE est le <strong>d\u00e9clin cognitif acquis intra-individuel<\/strong>, d\u00e9fini comme la r\u00e9duction mesurable des capacit\u00e9s d&rsquo;efficience intellectuelle et fonctionnelle au fil du temps par rapport \u00e0 un niveau de r\u00e9f\u00e9rence individuel ant\u00e9rieur.<\/p>\n<p>Contrairement aux mod\u00e8les psychom\u00e9triques statiques fond\u00e9s sur les diff\u00e9rences interindividuelles d&rsquo;intelligence (comme le facteur <em>g<\/em> classique), l&rsquo;IQCODE \u00e9value la dynamique de perte de comp\u00e9tences. Les 26 items de la version compl\u00e8te explorent plusieurs sous-domaines cardinaux du fonctionnement neuropsychologique :<\/p>\n<h3>M\u00e9moire \u00e9pisodique et rappel d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements r\u00e9cents<\/h3>\n<p>La m\u00e9moire \u00e0 court terme et la consolidation \u00e9pisodique constituent le noyau pr\u00e9coce de la d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence amn\u00e9sique (notamment dans la maladie d&rsquo;Alzheimer). Les items mesurent la capacit\u00e9 \u00e0 retenir les conversations r\u00e9centes (item 5), \u00e0 se souvenir d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements survenus quelques jours auparavant (item 4), ou \u00e0 m\u00e9moriser l&rsquo;adresse et le num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone (item 7).<\/p>\n<h3>M\u00e9moire s\u00e9mantique, connaissances cristallis\u00e9es et reconnaissance sociale<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 des repr\u00e9sentations s\u00e9mantiques stock\u00e9es \u00e0 long terme et la reconnaissance des proches : reconnaissance du visage et du nom des membres de la famille et amis (items 1 et 2), compr\u00e9hension des mots rares (item 17) et m\u00e9moire des faits historiques ou biographiques anciens (items 15, 16 et 21).<\/p>\n<h3>Orientation spatio-temporelle et m\u00e9moire prospective \/ localisationnelle<\/h3>\n<p>Ce volet cible les capacit\u00e9s d&rsquo;orientation temporelle (conna\u00eetre le jour et le mois, item 8) ainsi que la m\u00e9moire topographique et spatiale quotidienne, telle que le rappel des emplacements habituels d&rsquo;objets domestiques (item 9) et la capacit\u00e9 d&rsquo;adaptation lorsqu&rsquo;un objet a \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9 dans un endroit inhabituel (item 10).<\/p>\n<h3>Apprentissage de nouvelles comp\u00e9tences et flexibilit\u00e9 cognitive<\/h3>\n<p>Mesure la plasticit\u00e9 cognitive et la m\u00e9moire proc\u00e9durale face aux exigences nouvelles de l&rsquo;environnement : apprendre \u00e0 manipuler un nouvel appareil domestique (item 13), apprendre de nouvelles informations en g\u00e9n\u00e9ral (item 14), et s&rsquo;adapter \u00e0 des changements dans la routine quotidienne (item 11).<\/p>\n<h3>Fonctions ex\u00e9cutives et activit\u00e9s instrumentales de la vie quotidienne (IADL)<\/h3>\n<p>Le d\u00e9clin cognitif s&rsquo;exprime de mani\u00e8re critique dans la perte d&rsquo;autonomie pour les t\u00e2ches complexes : prise de d\u00e9cisions dans la vie courante (item 22), gestion de l&rsquo;argent et des achats (item 23), gestion des op\u00e9rations financi\u00e8res et bancaires (item 24), r\u00e9solution de probl\u00e8mes arithm\u00e9tiques concrets (item 25), et capacit\u00e9 globale de raisonnement et de compr\u00e9hension de l&rsquo;environnement (item 26).<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le cadre th\u00e9orique de l&rsquo;IQCODE s&rsquo;articule autour de la psychologie cognitive du vieillissement, de la neuropsychologie clinique et des mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9valuation indirecte par informateur. Il repose principalement sur la distinction fondamentale entre <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Fluid_and_crystallized_intelligence\">intelligence fluide et cristallis\u00e9e<\/a> conceptualis\u00e9e par Raymond Cattell et John Horn, ainsi que sur le mod\u00e8le de r\u00e9serve cognitive formul\u00e9 par Yaakov Stern.<\/p>\n<p>Dans le vieillissement c\u00e9r\u00e9bral normal, l&rsquo;intelligence fluide (vitesse de traitement, raisonnement inductif, m\u00e9moire de travail) subit une baisse progressive et lin\u00e9aire, alors que l&rsquo;intelligence cristallis\u00e9e (vocabulaire, connaissances g\u00e9n\u00e9rales, comp\u00e9tences automatis\u00e9es) demeure pr\u00e9serv\u00e9e ou continue de cro\u00eetre. En revanche, dans le contexte des pathologies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives, la d\u00e9gradation s&rsquo;\u00e9tend rapidement aux apprentissages r\u00e9cents, \u00e0 l&rsquo;autonomie adaptative et finit par \u00e9roder les savoirs s\u00e9mantiques hautement consolid\u00e9s.<\/p>\n<p>Anthony Jorm a postul\u00e9 que l&rsquo;\u00e9valuation du d\u00e9clin doit s&rsquo;abstraire du niveau absolu de comp\u00e9tence pour se focaliser sur le <em>delta<\/em> \u2014 c&rsquo;est-\u00e0-dire l&rsquo;\u00e9cart per\u00e7u entre le sommet historique de fonctionnement de l&rsquo;individu et son niveau actuel. Sur le plan de la th\u00e9orie de la mesure, cette approche neutralise math\u00e9matiquement les facteurs de confusion pr\u00e9morbides :<\/p>\n<p style=\"text-align: center; font-style: italic;\">Score IQCODE = f(Comp\u00e9tence Actuelle &#8211; Comp\u00e9tence Pr\u00e9morbide)<\/p>\n<p>Un autre fondement th\u00e9orique majeur est la <strong>validit\u00e9 \u00e9cologique<\/strong>. Les tests en laboratoire ou en cabinet m\u00e9dical placent les patients dans une situation artificielle susceptible de susciter de l&rsquo;inhibition ou, \u00e0 l&rsquo;inverse, d&rsquo;offrir un \u00e9tayage structurant qui masque des difficult\u00e9s r\u00e9elles. Le proche observant le patient dans les situations de la vie quotidienne a acc\u00e8s \u00e0 un \u00e9chantillon comportemental bien plus \u00e9tendu, continu et repr\u00e9sentatif de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9cologique du d\u00e9clin fonctionnel et cognitif.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;IQCODE a fait l&rsquo;objet d&rsquo;un ensemble consid\u00e9rable d&rsquo;\u00e9tudes de validation internationale au cours des trois derni\u00e8res d\u00e9cennies (Jorm, 2004).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;IQCODE a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec des instruments cognitifs administr\u00e9s directement aux patients. Dans la m\u00e9ta-analyse et les revues syst\u00e9matiques conduites par Jorm (1994, 2004), l&rsquo;IQCODE corr\u00e8le n\u00e9gativement et significativement avec le MMSE (coefficients de Pearson r compris entre -0,48 et -0,78 selon les populations cliniques ou communautaires). Les corr\u00e9lations avec l&rsquo;\u00e9chelle <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Clinical_Dementia_Rating\">Clinical Dementia Rating (CDR)<\/a> et l&rsquo;\u00e9chelle CAMCOG (<em>Cambridge Cognitive Examination<\/em>) sont \u00e9galement substantielles (r = 0,65 \u00e0 0,82).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;atout m\u00e9thodologique cardinal de l&rsquo;IQCODE r\u00e9side dans sa remarquable ind\u00e9pendance vis-\u00e0-vis des facteurs confondants habituels :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9ducation :<\/strong> Alors que le MMSE montre une corr\u00e9lation forte avec les ann\u00e9es de scolarisation (r souvent &gt; 0,40), la corr\u00e9lation entre l&rsquo;IQCODE et le niveau d&rsquo;\u00e9ducation est proche de z\u00e9ro (r variant g\u00e9n\u00e9ralement entre -0,05 et -0,12).<\/li>\n<li><strong>Intelligence pr\u00e9morbide :<\/strong> Les \u00e9tudes \u00e9valuant l&rsquo;intelligence pr\u00e9morbide (par exemple via le <em>National Adult Reading Test<\/em> &#8211; NART) d\u00e9montrent que l&rsquo;IQCODE ne pr\u00e9sente pratiquement aucune association avec le QI pr\u00e9morbide de base, confirmant qu&rsquo;il mesure sp\u00e9cifiquement le changement et non le potentiel intellectuel initial.<\/li>\n<li><strong>Statut socio-\u00e9conomique :<\/strong> Absence de corr\u00e9lation significative d\u00e9montr\u00e9e dans les cohortes australiennes, europ\u00e9ennes et asiatiques.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 de crit\u00e8re et pr\u00e9cision diagnostique<\/h3>\n<p>Compar\u00e9 aux crit\u00e8res diagnostiques de r\u00e9f\u00e9rence pour la d\u00e9mence (DSM-III-R, DSM-IV, DSM-5 et CIM-10), l&rsquo;IQCODE affiche une excellente capacit\u00e9 pr\u00e9dictive sous la courbe ROC (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Receiver_operating_characteristic\">AUC<\/a>) variant g\u00e9n\u00e9ralement de 0,85 \u00e0 0,94.<\/p>\n<p>Dans les populations de soins de sant\u00e9 primaires et les services de g\u00e9riatrie hospitali\u00e8re, un seuil moyen d&rsquo;environ 3,31 \u00e0 3,40 sur la version compl\u00e8te ou courte offre habituellement un \u00e9quilibre optimal avec une sensibilit\u00e9 comprise entre 80 % et 90 % et une sp\u00e9cificit\u00e9 comprise entre 75 % et 88 %. Un seuil plus strict (par exemple 3,55 ou 3,60) est souvent recommand\u00e9 dans les contextes o\u00f9 l&rsquo;on souhaite maximiser la sp\u00e9cificit\u00e9 pour confirmer un diagnostic de d\u00e9mence av\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;IQCODE sont parmi les plus robustes de la litt\u00e9rature psychog\u00e9riatrique.<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Jorm et Jacomb (1989), le coefficient <strong>alpha de Cronbach<\/strong> pour l&rsquo;ensemble des 26 items \u00e9tait de <strong>0,95<\/strong> dans un \u00e9chantillon communautaire de personnes \u00e2g\u00e9es. Des r\u00e9plications ind\u00e9pendantes dans divers pays et contextes cliniques ont r\u00e9guli\u00e8rement rapport\u00e9 des valeurs d&rsquo;alpha s&rsquo;\u00e9chelonnant entre <strong>0,93 et 0,97<\/strong> pour la version 26 items, et entre <strong>0,92 et 0,96<\/strong> pour la forme courte \u00e0 16 items. Ces valeurs t\u00e9moignent d&rsquo;une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 remarquable des items.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;informateurs r\u00e9\u00e9valu\u00e9s \u00e0 des intervalles courts (de quelques jours \u00e0 plusieurs semaines) sans modification de l&rsquo;\u00e9tat clinique du patient :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c0 un intervalle de quelques jours \u00e0 une semaine, les corr\u00e9lations test-retest se situent entre <strong>r = 0,90 et 0,96<\/strong>.<\/li>\n<li>\u00c0 un intervalle d&rsquo;un an dans des populations communautaires sans d\u00e9mence, la corr\u00e9lation test-retest demeure tr\u00e8s stable (r = 0,75 \u00e0 0,85), attestant que les scores ne fluctuent pas de mani\u00e8re al\u00e9atoire en l&rsquo;absence de pathologie \u00e9volutive.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Accord inter-juges<\/h3>\n<p>Lorsque deux informateurs distincts (par exemple, deux enfants adultes ou le conjoint et un enfant) \u00e9valuent ind\u00e9pendamment le m\u00eame sujet \u00e2g\u00e9, le coefficient de corr\u00e9lation inter-juges varie habituellement entre <strong>0,60 et 0,75<\/strong>. Les divergences mod\u00e9r\u00e9es observ\u00e9es s&rsquo;expliquent par le temps de contact hebdomadaire ou la nature des activit\u00e9s partag\u00e9es avec le proche.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes factorielles men\u00e9es sur l&rsquo;IQCODE apportent des preuves convergentes solides quant \u00e0 l&rsquo;organisation interne du questionnaire.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;analyse factorielle initiale r\u00e9alis\u00e9e par Jorm et Jacomb (1989) par analyse en composantes principales (ACP), un premier facteur g\u00e9n\u00e9ral massif a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9. Ce facteur unique explique entre <strong>50 % et 60 % de la variance totale<\/strong> des scores. Toutes les saturations factorielles des items sur cette composante principale premi\u00e8re sont \u00e9lev\u00e9es, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre <strong>0,60 et 0,88<\/strong>.<\/p>\n<p>Bien que certaines solutions factorielles non contraintes sugg\u00e8rent parfois des sous-facteurs de second ordre (par exemple : un facteur de m\u00e9moire quotidienne\/orientation, un facteur de gestion pratique de l&rsquo;argent et des machines, et un facteur de traitement de l&rsquo;information complexe), la pr\u00e9dominance absolue de la premi\u00e8re valeur propre (<em>eigenvalue<\/em> tr\u00e8s nettement sup\u00e9rieure aux valeurs suivantes) justifie l&rsquo;utilisation d&rsquo;un score unidimensionnel global.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations confirmatoires appliqu\u00e9es \u00e0 la version compl\u00e8te et \u00e0 la version courte ont valid\u00e9 la sup\u00e9riorit\u00e9 d&rsquo;un mod\u00e8le unidimensionnel ou d&rsquo;un mod\u00e8le bifactoriel avec un facteur g\u00e9n\u00e9ral pr\u00e9dominant de d\u00e9clin cognitif. Le d\u00e9veloppement de la forme abr\u00e9g\u00e9e \u00e0 16 items (Jorm, 1994) a \u00e9t\u00e9 directement guid\u00e9 par ces donn\u00e9es : les 16 items s\u00e9lectionn\u00e9s sont ceux qui pr\u00e9sentaient les saturations factorielles les plus \u00e9lev\u00e9es sur le facteur g\u00e9n\u00e9ral de d\u00e9clin, tout en maintenant une fid\u00e9lit\u00e9 quasi identique (r &gt; 0,98 de corr\u00e9lation entre les scores de la version compl\u00e8te et de la version courte).<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation r\u00e9trospective rempli par un informateur \/ proche aidant.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Auto-questionnaire papier-crayon ou compl\u00e9t\u00e9 lors d&rsquo;un entretien guid\u00e9 en pr\u00e9sentiel ou par t\u00e9l\u00e9phone.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong>\n<ul>\n<li>Version originale compl\u00e8te : 26 items.<\/li>\n<li>Version abr\u00e9g\u00e9e (Short IQCODE) : 16 items (marqu\u00e9s par un ast\u00e9risque *).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle ordinale en 5 points :\n<ul>\n<li>1 = <em>Much improved<\/em> (Beaucoup am\u00e9lior\u00e9)<\/li>\n<li>2 = <em>A bit improved<\/em> (Un peu am\u00e9lior\u00e9)<\/li>\n<li>3 = <em>Not much change<\/em> (Pas grand changement)<\/li>\n<li>4 = <em>A bit worse<\/em> (Un peu d\u00e9t\u00e9rior\u00e9)<\/li>\n<li>5 = <em>Much worse<\/em> (Beaucoup d\u00e9t\u00e9rior\u00e9)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Comparaison explicite du fonctionnement actuel du sujet par rapport \u00e0 son fonctionnement il y a 10 ans.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes pour la version compl\u00e8te de 26 items ; 5 minutes pour la version courte de 16 items.<\/li>\n<li><strong>Calcul du score :<\/strong> Le score global est la moyenne arithm\u00e9tique des scores des items r\u00e9pondus (Somme des points \/ Nombre d&rsquo;items compl\u00e9t\u00e9s). Le score varie donc sur une \u00e9chelle continue de 1,0 \u00e0 5,0. Si quelques items ne s&rsquo;appliquent pas ou n&rsquo;ont pu \u00eatre renseign\u00e9s par l&rsquo;informateur, le score moyen peut \u00eatre calcul\u00e9 sur les items restants s&rsquo;il y a un minimum de r\u00e9ponses (au moins 80 % des items).<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score = 3,00 :<\/strong> Stabilit\u00e9 cognitive totale par rapport au niveau ant\u00e9rieur d&rsquo;il y a 10 ans.<\/li>\n<li><strong>Score &lt; 3,00 :<\/strong> Am\u00e9lioration globale per\u00e7ue (extr\u00eamement rare en clinique g\u00e9riatrique).<\/li>\n<li><strong>Score entre 3,01 et 3,30 :<\/strong> D\u00e9clin cognitif minime, souvent compatible avec le vieillissement physiologique normal.<\/li>\n<li><strong>Score &gt; 3,31 \u00e0 3,40 :<\/strong> Seuil indicatif d&rsquo;un d\u00e9clin cognitif significatif, justifiant un bilan neuropsychologique approfondi.<\/li>\n<li><strong>Score &ge; 3,60 :<\/strong> Forte probabilit\u00e9 de trouble neurocognitif majeur (syndrome d\u00e9mentiel caract\u00e9ris\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 1989 pour la version originale \u00e0 26 items ; 1994 pour la forme courte \u00e0 16 items.<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> Le questionnaire a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9 dans le domaine public \u00e0 des fins d&rsquo;usage clinique, acad\u00e9mique et de recherche non commerciale par son auteur principal, le Professeur Anthony F. Jorm.<\/li>\n<li><strong>Tarifs d&rsquo;utilisation :<\/strong> Gratuit pour l&rsquo;usage clinique et la recherche acad\u00e9mique non financ\u00e9e par des entit\u00e9s commerciales. Aucun co\u00fbt de licence ni redevance n&rsquo;est exig\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;autorisation :<\/strong> L&rsquo;outil peut \u00eatre librement reproduit, traduit ou int\u00e9gr\u00e9 dans des protocoles de recherche sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications originales de r\u00e9f\u00e9rence. Les utilisations commerciales \u00e0 grande \u00e9chelle (essais cliniques sponsoris\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique) doivent pr\u00e9alablement v\u00e9rifier les conditions aupr\u00e8s des d\u00e9tenteurs de copyright ou de l&rsquo;auteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Jorm, A. F. (1994). A short form of the Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly (IQCODE): Development and cross-validation. <em>Psychological Medicine<\/em>, 24(1), 145\u2013153. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S003329170002691X\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S003329170002691X<\/a><\/li>\n<li>Jorm, A. F. (2004). The Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly (IQCODE): A review. <em>International Psychogeriatrics<\/em>, 16(3), 275\u2013293. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S1041610204000390\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S1041610204000390<\/a><\/li>\n<li>Jorm, A. F., Christensen, H., Korten, A. E., Jacomb, P. A., &#038; Henderson, A. S. (2000). Informant ratings of cognitive decline in old age: Validation against change on cognitive tests over 7 to 8 years. <em>Psychological Medicine<\/em>, 30(4), 981\u2013985. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291799002342\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291799002342<\/a><\/li>\n<li>Jorm, A. F., &#038; Jacomb, P. A. (1989). The Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly (IQCODE): Socio-demographic correlates, reliability, validity and some norms. <em>Psychological Medicine<\/em>, 19(4), 1015\u20131022. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291700005742\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291700005742<\/a><\/li>\n<li>Jorm, A. F., Scott, R., Cullen, J. S., &#038; MacKinnon, A. J. (1991). Performance of the Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly (IQCODE) as a screening test for dementia. <em>Psychological Medicine<\/em>, 21(3), 785\u2013790. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S003329170002242X\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S003329170002242X<\/a><\/li>\n<li>Jorm, A. F., Scott, R., &#038; Jacomb, P. A. (1989). Assessment of cognitive decline in dementia by informant questionnaire. <em>International Journal of Geriatric Psychiatry<\/em>, 4(1), 35\u201339. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/gps.930040108\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/gps.930040108<\/a><\/li>\n<li>Lewis, B., Harwood, D., Hope, T., &#038; Bradley, H. (1994). Can an informant questionnaire be used to predict the development of dementia in medical patients? <em>International Journal of Geriatric Psychiatry<\/em>, 9(12), 941\u2013945. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/gps.930091203\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/gps.930091203<\/a><\/li>\n<li>McDowell, I. (2006). <em>Measuring Health: A Guide to Rating Scales and Questionnaires<\/em> (3rd ed.). Oxford University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Recognizing the faces of family and friends<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Remembering the names of family and friends<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering things about family and friends\u201a e.g.\u201a occupations\u201a birthdays\u201a addresses<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering things that have happened recently<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Recalling conversations a few days later<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Forgetting what he\/she wanted to say in the middle of a conversation<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering his\/her address and telephone number<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering what day and month it was<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering where things are usually kept<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Remembering where to find things which have been put in a different place than usual<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Adjusting to any change in his\/her day-to-day routine<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Knowing how to work familiar machines around the house<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Learning to use a new gadget or machine around the house<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Learning new things in general<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Remembering things that happened to him\/her when he\/she was young<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Remembering things he\/she learned when he\/she was young<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Understanding the meaning of unusual words<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Understanding magazine or newspaper articles<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Following a story in a book or on TV<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Composing a letter to friends or for business purposes<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Knowing about important historical events of the past<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Making decisions on everyday matters<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Handling money for shopping<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Handling financial matters\u201a e.g. the pension\u201a dealing with the bank<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Handling other everyday arithmetic problems\u201a e.g.\u201a knowing how much food to buy\u201a knowing how long between visits from family or friends<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">*Using his\/her intelligence to understand what\u2019s going on and to reason things through.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Guide psychom\u00e9trique et clinique complet de l&rsquo;IQCODE (Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly), questionnaire d&rsquo;\u00e9valuation du d\u00e9clin cognitif chez la personne \u00e2g\u00e9e bas\u00e9 sur le t\u00e9moignage d&rsquo;un proche aidant.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[18652,3226,1448],"tags":[1012,683,18653,1949,153,1011,2350,6666,16],"class_list":["post-12699","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-depistage-des-demences","category-evaluations-neuropsychologiques","category-psychometrie-geriatrique","tag-declin-cognitif","tag-demence","tag-evaluation-par-informateur","tag-fonctions-executives","tag-geriatrie","tag-iqcode","tag-maladie-dalzheimer","tag-memoire","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12699"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12699\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12699"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}