{"id":12663,"date":"2026-10-03T02:19:43","date_gmt":"2026-10-03T02:19:43","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/inventaire-neuropsychiatrique-questionnaire-npi-q\/"},"modified":"2026-10-03T02:19:43","modified_gmt":"2026-10-03T02:19:43","slug":"inventaire-neuropsychiatrique-questionnaire-npi-q","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=inventaire-neuropsychiatrique-questionnaire-npi-q","title":{"rendered":"Inventaire Neuropsychiatrique \u2013 Questionnaire"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Inventaire Neuropsychiatrique \u2013 Questionnaire<\/strong> (couramment abr\u00e9g\u00e9 sous l&rsquo;acronyme <strong>NPI-Q<\/strong> pour <em>Neuropsychiatric Inventory\u2013Questionnaire<\/em>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation clinique con\u00e7u pour quantifier et caract\u00e9riser de mani\u00e8re standardis\u00e9e les <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9mence\">sympt\u00f4mes comportementaux et psychologiques de la d\u00e9mence<\/a> (SCPD), ainsi que le retentissement psychologique et \u00e9motionnel induit chez le proche aidant. D\u00e9velopp\u00e9 initialement par Daniel I. Kaufer et ses collaborateurs (2000) comme une d\u00e9clinaison condens\u00e9e et auto-administr\u00e9e de l&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique standardis\u00e9 (NPI) cr\u00e9\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Jeffrey_L._Cummings\">Jeffrey L. Cummings<\/a> et son \u00e9quipe (1994), le NPI-Q a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement \u00e9labor\u00e9 pour r\u00e9pondre aux contraintes temporelles strictes des consultations de routine en neurologie, g\u00e9riatrie, psychiatrie du sujet \u00e2g\u00e9 et soins primaires.<\/p>\n<p>Le NPI-Q explore douze domaines neuropsychiatriques distincts : les id\u00e9es d\u00e9lirantes, les hallucinations, l&rsquo;agitation\/agressivit\u00e9, la d\u00e9pression\/dysphorie, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, l&rsquo;exaltation de l&rsquo;humeur\/l&rsquo;euphorie, l&rsquo;apathie\/indiff\u00e9rence, la d\u00e9sinhibition, l&rsquo;irritabilit\u00e9\/labilit\u00e9 \u00e9motionnelle, les comportements moteurs aberrants, les perturbations du sommeil\/comportements nocturnes, et les anomalies de l&rsquo;app\u00e9tit\/troubles des conduites alimentaires. L&rsquo;architecture de passation repose sur une proc\u00e9dure de d\u00e9pistage en deux \u00e9tapes : pour chacun des douze domaines, l&rsquo;informateur (l&rsquo;aidant naturel ou professionnel) indique d&rsquo;abord par un choix dichotomique (\u00ab Oui \u00bb ou \u00ab Non \u00bb) si le comportement a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent au cours des quatre derni\u00e8res semaines. En cas de r\u00e9ponse affirmative, l&rsquo;\u00e9valuateur renseigne d&rsquo;une part la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du sympt\u00f4me pour le patient sur une \u00e9chelle ordinale de 1 \u00e0 3 (L\u00e9ger, Mod\u00e9r\u00e9, S\u00e9v\u00e8re), et d&rsquo;autre part le degr\u00e9 de d\u00e9tresse psychologique qu&rsquo;il subit personnellement face \u00e0 cette manifestation sur une \u00e9chelle de 0 \u00e0 5 (Allant de l&rsquo;absence de d\u00e9tresse \u00e0 une d\u00e9tresse extr\u00eame).<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, le NPI-Q pr\u00e9sente d&rsquo;excellentes qualit\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies dans de nombreuses \u00e9tudes internationales. La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest s&rsquo;av\u00e8re robuste (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,80 pour le score global de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 et \u00e0 0,85 pour la d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant). La validit\u00e9 concourante avec l&rsquo;entretien NPI approfondi est remarquablement \u00e9lev\u00e9e (corr\u00e9lations de Spearman et de Pearson oscillant entre 0,70 et 0,90 selon les domaines). Ses propri\u00e9t\u00e9s structurales, confirm\u00e9es par des analyses factorielles, r\u00e9v\u00e8lent des regroupements syndromiques coh\u00e9rents (hyperactivit\u00e9 motrice, sympt\u00f4mes affectifs, psychose et apathie) conformes aux donn\u00e9es neurobiologiques des pathologies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives comme la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Maladie_d%27Alzheimer\">maladie d&rsquo;Alzheimer<\/a>, la d\u00e9mence \u00e0 corps de Lewy et la d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence fronto-temporale.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Inventaire Neuropsychiatrique, NPI-Q, D\u00e9mence, Maladie d&rsquo;Alzheimer, Sympt\u00f4mes comportementaux et psychologiques de la d\u00e9mence (SCPD), \u00c9valuation neuropsychiatrique, Fardeau de l&rsquo;aidant, D\u00e9tresse psychologique, Psychom\u00e9trie, G\u00e9rontopsychiatrie, Neurologie comportementale, Neuropsychologie clinique.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;adaptation sous format questionnaire (NPI-Q) a \u00e9t\u00e9 mod\u00e9lis\u00e9e et valid\u00e9e sous la direction clinique de :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Daniel I. Kaufer, M.D.<\/strong> : Neurologue et neuropsychiatre clinicien, anciennement affili\u00e9 au D\u00e9partement de Neurologie de l&rsquo;Universit\u00e9 de Pittsburgh School of Medicine et plus tard directeur du <em>Memory and Cognitive Disorders Program<\/em> \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Caroline du Nord \u00e0 Chapel Hill (d\u00e9c\u00e9d\u00e9 en 2020).<\/li>\n<li><strong>Jeffrey L. Cummings, M.D., Sc.D.<\/strong> : Concepteur originel du NPI (1994, 1997), professeur \u00e9m\u00e9rite de neurologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Los Angeles (UCLA), directeur du <em>Cleveland Clinic Lou Ruvo Center for Brain Health<\/em> et professeur au D\u00e9partement des Neurosciences de l&rsquo;Universit\u00e9 du Nevada \u00e0 Las Vegas (UNLV). Courriel institutionnel : <code>jcummings@mednet.ucla.edu<\/code>.<\/li>\n<li><strong>Patrick Ketchel, M.S.<\/strong>, et l&rsquo;\u00e9quipe collaborative de recherche multicentrique sur la d\u00e9mence de l&rsquo;Universit\u00e9 de Pittsburgh et de l&rsquo;UCLA.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique \u2013 Questionnaire (NPI-Q) est de fournir une \u00e9valuation standardis\u00e9e, valide, reproductible et rapide des troubles psychiatriques et des alt\u00e9rations comportementales survenant au cours de l&rsquo;\u00e9volution des maladies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives, tout en \u00e9valuant simultan\u00e9ment leur impact sur l&rsquo;\u00e9tat psychologique de l&rsquo;aidant. Alors que l&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique originel (NPI standard ; Cummings et al., 1994) requiert un entretien semi-structur\u00e9 conduit par un professionnel form\u00e9 d&rsquo;une dur\u00e9e moyenne de 20 \u00e0 30 minutes, le NPI-Q a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cialement con\u00e7u pour pouvoir \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 de fa\u00e7on autonome par l&rsquo;aidant en moins de cinq \u00e0 dix minutes, ce qui optimise son int\u00e9gration dans les flux de travail cliniques contraignants.<\/p>\n<h3>Applications cliniques<\/h3>\n<p>Dans la pratique m\u00e9dicale quotidienne \u2014 qu&rsquo;il s&rsquo;agisse des consultations m\u00e9moire, des services de court s\u00e9jour g\u00e9riatrique, des \u00e9quipes de neurologie cognitive ou de la m\u00e9decine ambulatoire \u2014 le NPI-Q remplit une triple mission diagnostique, th\u00e9rapeutique et de suivi :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9pistage et profilage comportemental :<\/strong> Identifier avec pr\u00e9cision la constellation symptomatique non cognitive d&rsquo;un patient. Bien que les d\u00e9ficits cognitifs (m\u00e9moire, langage, fonctions ex\u00e9cutives) constituent le crit\u00e8re diagnostique classique des d\u00e9mences, les perturbations neuropsychiatriques repr\u00e9sentent la composante la plus perturbatrice pour l&rsquo;entourage et sont responsables d&rsquo;un risque \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;institutionnalisation pr\u00e9matur\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Orientation et surveillance des interventions th\u00e9rapeutiques :<\/strong> Permettre une prise de d\u00e9cision guid\u00e9e par les donn\u00e9es cliniques, qu&rsquo;il s&rsquo;agisse de la mise en place d&rsquo;interventions non pharmacologiques (stimulation sensorielle, restructuration de l&rsquo;environnement, musicoth\u00e9rapie, th\u00e9rapie de validation) ou de l&rsquo;instauration prudente de psychotropes (antid\u00e9presseurs, inhibiteurs de l&rsquo;ac\u00e9tylcholinest\u00e9rase, m\u00e9mantine, ou antipsychotiques atypiques en cas de crise majeure de s\u00e9curit\u00e9). La r\u00e9\u00e9valuation longitudinale via le NPI-Q offre une mesure objective de l&rsquo;efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique ou de la survenue d&rsquo;effets iatrog\u00e8nes.<\/li>\n<li><strong>Soutien cibl\u00e9 de l&rsquo;aidant :<\/strong> D\u00e9tecter les domaines g\u00e9n\u00e9rant le plus de souffrance \u00e9motionnelle pour l&rsquo;aidant. Par exemple, une agitation l\u00e9g\u00e8re peut induire une d\u00e9tresse extr\u00eame chez un conjoint \u00e2g\u00e9 fragilis\u00e9, tandis qu&rsquo;une apathie marqu\u00e9e peut \u00e9puiser les ressources d&rsquo;un proche aidant par la charge de stimulation constante qu&rsquo;elle requiert.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Applications en recherche \u00e9pid\u00e9miologique et clinique<\/h3>\n<p>Dans le domaine des essais cliniques th\u00e9rapeutiques et des cohortes observationnelles longitudinales (telles que l&rsquo;<em>Alzheimer&rsquo;s Disease Neuroimaging Initiative<\/em> [ADNI] ou le <em>National Alzheimer&rsquo;s Coordinating Center<\/em> [NACC]), le NPI-Q est tr\u00e8s largement adopt\u00e9 comme mesure d&rsquo;\u00e9valuation secondaire des r\u00e9sultats (<em>secondary outcome measure<\/em>). Sa bri\u00e8vet\u00e9 permet de minimiser le fardeau des participants et la fatigue des aidants lors des protocoles exp\u00e9rimentaux denses, tout en garantissant des donn\u00e9es standardis\u00e9es compatibles avec les mod\u00e8les statistiques multivari\u00e9s et les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques \u00e0 large \u00e9chelle.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le NPI-Q conceptualise la pathologie neuropsychiatrique de la d\u00e9mence non pas comme une entit\u00e9 unitaire, mais comme un ensemble multidimensionnel de syndromes comportementaux et affectifs distincts, coexistant avec les pertes cognitives. Ces alt\u00e9rations r\u00e9sultent de la d\u00e9gradation sp\u00e9cifique de sous-syst\u00e8mes neuronaux cortico-sous-corticaux et de dysfonctions neurotransmettrices. L&rsquo;outil capture douze dimensions comportementales fondamentales, coupl\u00e9es \u00e0 une mesure du fardeau psychologique de l&rsquo;aidant.<\/p>\n<h3>1. Id\u00e9es d\u00e9lirantes (Delusions)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value la pr\u00e9sence de croyances erron\u00e9es, in\u00e9branlables par le raisonnement logique, et non fond\u00e9es sur la r\u00e9alit\u00e9. Dans les d\u00e9mences, ces id\u00e9es d\u00e9lirantes se manifestent principalement sous la forme de th\u00e9matiques de pers\u00e9cution, de pr\u00e9judice ou de spoliation (conviction d&rsquo;\u00eatre vol\u00e9 par des proches ou des soignants), d&rsquo;infid\u00e9lit\u00e9 du conjoint, ou encore d&rsquo;erreurs d&rsquo;identification complexes (tel que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Syndrome_de_Capgras\">syndrome de Capgras<\/a>, o\u00f9 le patient affirme que son conjoint a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9 par un imposteur).<\/p>\n<h3>2. Hallucinations<\/h3>\n<p>Le construit englobe les perceptions sensorielles sans objet ext\u00e9rieur. Dans la maladie d&rsquo;Alzheimer et particuli\u00e8rement dans la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9mence_%C3%A0_corps_de_Lewy\">d\u00e9mence \u00e0 corps de Lewy<\/a>, les hallucinations visuelles dominent (vision de personnes, d&rsquo;enfants ou d&rsquo;animaux pr\u00e9sents dans la pi\u00e8ce), bien que des hallucinations auditives (voix, murmures, bruits mena\u00e7ants) ou plus rarement tactiles et olfactives puissent \u00e9galement se manifester.<\/p>\n<h3>3. Agitation \/ Agressivit\u00e9 (Agitation\/Aggression)<\/h3>\n<p>Ce domaine correspond aux comportements de r\u00e9sistance active ou passive envers les soins, \u00e0 l&rsquo;opposition physique ou verbale, \u00e0 l&rsquo;explosivit\u00e9 col\u00e9rique, aux jurons, ou aux violences physiques dirig\u00e9es contre les personnes ou les objets. L&rsquo;agitation refl\u00e8te souvent une incapacit\u00e9 du patient \u00e0 comprendre les intentions de l&rsquo;aidant ou les stimuli de son environnement en raison de ses d\u00e9faillances cognitives.<\/p>\n<h3>4. D\u00e9pression \/ Dysphorie (Depression\/Dysphoria)<\/h3>\n<p>Ce domaine mesure l&rsquo;expression verbale ou non verbale de la tristesse, de la d\u00e9solation, du pessimisme, de la culpabilit\u00e9 excessive, de la perte de l&rsquo;estime de soi ou des souhaits explicites de mort. Les sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs dans la d\u00e9mence peuvent aggraver de fa\u00e7on synergique les alt\u00e9rations fonctionnelles et la vitesse de d\u00e9clin global.<\/p>\n<h3>5. Anxi\u00e9t\u00e9 (Anxiety)<\/h3>\n<p>Le construit capture les manifestations de f\u00e9brilit\u00e9, d&rsquo;appr\u00e9hension incontr\u00f4lable, de panique li\u00e9e \u00e0 la s\u00e9paration avec l&rsquo;aidant r\u00e9f\u00e9rent (\u00ab clignement \u00bb ou comportement d&rsquo;agrippement), d&rsquo;hyperventilation, de plaintes somatiques fonctionnelles et de ruminations anxieuses r\u00e9p\u00e9titives concernant des \u00e9v\u00e9nements b\u00e9nins du quotidien.<\/p>\n<h3>6. Exaltation \/ Euphorie (Elation\/Euphoria)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value un \u00e9tat de bien-\u00eatre artificiel, d&rsquo;humeur anormalement joyeuse, inappropri\u00e9e au contexte ou oscillant vers l&rsquo;excitation maniaque. Fr\u00e9quemment retrouv\u00e9e dans les variantes comportementales de la d\u00e9mence fronto-temporale, cette jovialit\u00e9 excessive s&rsquo;accompagne d&rsquo;un manque criant de lucidit\u00e9 et de tact.<\/p>\n<h3>7. Apathie \/ Indiff\u00e9rence (Apathy\/Indifference)<\/h3>\n<p>L&rsquo;apathie constitue l&rsquo;un des sympt\u00f4mes les plus pr\u00e9valents dans les pathologies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives. Elle est d\u00e9finie comme une r\u00e9duction quantitative des comportements dirig\u00e9s vers un but, une perte globale d&rsquo;initiative motrice, d&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour les activit\u00e9s autrefois gratifiantes, et un \u00e9moussement affectif face aux joies ou aux peines des proches.<\/p>\n<h3>8. D\u00e9sinhibition (Disinhibition)<\/h3>\n<p>Ce construit mesure l&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 freiner les pulsions comportementales imm\u00e9diates, se traduisant par des infractions manifestes aux r\u00e8gles sociales conventionnelles : remarques d\u00e9sobligeantes ou d\u00e9plac\u00e9es en public, familiarit\u00e9 outranci\u00e8re avec des inconnus, gestes \u00e0 connotation sexuelle inadapt\u00e9s, ou prises de d\u00e9cision t\u00e9m\u00e9raires.<\/p>\n<h3>9. Irritabilit\u00e9 \/ Labilit\u00e9 \u00e9motionnelle (Irritability\/Lability)<\/h3>\n<p>Cette \u00e9chelle \u00e9value l&rsquo;intol\u00e9rance aux frustrations mineures, l&rsquo;impatience pathologique face aux d\u00e9lais, l&rsquo;humeur massacrante et les fluctuations \u00e9motionnelles impr\u00e9visibles, o\u00f9 le patient passe en un instant du calme \u00e0 l&rsquo;exasp\u00e9ration.<\/p>\n<h3>10. Comportements moteurs aberrants (Motor Disturbance)<\/h3>\n<p>Ce domaine concerne les activit\u00e9s motrices r\u00e9p\u00e9titives, st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es et sans finalit\u00e9 apparente, telles que la d\u00e9ambulation continuelle (errance), le fait d&rsquo;ouvrir et de fermer continuellement les tiroirs, de plier et d\u00e9plier inlassablement des tissus, de manipuler des boutons ou de tripoter des objets sans but pr\u00e9cis.<\/p>\n<h3>11. Troubles du sommeil et comportements nocturnes (Night-time Behaviors)<\/h3>\n<p>Ce construit quantifie la d\u00e9sorganisation du rythme veille-sommeil circadien, les r\u00e9veils multiples au cours de la nuit, les levers nocturnes d\u00e9sorient\u00e9s avec d\u00e9ambulation dans le logement, les vocalises nocturnes, ou l&rsquo;inversion du cycle nycth\u00e9m\u00e9ral accompagn\u00e9e de somnolence diurne excessive.<\/p>\n<h3>12. Troubles de l&rsquo;app\u00e9tit et des conduites alimentaires (Appetite\/Eating)<\/h3>\n<p>Ce domaine mesure les fluctuations pond\u00e9rales involontaires (perte ou prise de poids), les changements drastiques dans les pr\u00e9f\u00e9rences alimentaires (particuli\u00e8rement l&rsquo;attirance compulsive pour les mets tr\u00e8s sucr\u00e9s dans la d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence fronto-temporale), la gloutonnerie, ou les difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques d&rsquo;ingestion.<\/p>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Mild (noticeable\u201a but not a significant change)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Moderate (significant\u201a but not a dramatic change)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Severe (very marked or prominent\u201a a dramatic change)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Moderate (fairly distressing\u201a not always easy to cope with)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Severe (very distressing\u201a difficult to cope with)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Extreme or Very Severe (extremely distressing\u201a unable to\u00a0cope with)<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle du NPI-Q s&rsquo;articule autour de deux cadres th\u00e9oriques majeurs : la <strong>neurologie comportementale des circuits cortico-sous-corticaux<\/strong> et le <strong>mod\u00e8le transactionnel du stress et du fardeau de l&rsquo;aidant<\/strong>.<\/p>\n<h3>Mod\u00e8le neurobiologique des r\u00e9seaux cortico-sous-corticaux<\/h3>\n<p>Sur le plan neuroscientifique, Jeffrey L. Cummings et ses coll\u00e8gues ont fond\u00e9 le NPI sur les d\u00e9couvertes anatomophysiologiques d\u00e9crivant les cinq boucles cortico-striato-pallido-thalamo-corticales majeures (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Basal_ganglia\">Alexander, Crutcher &#038; DeLong<\/a>, 1990 ; Cummings, 1993). Selon ce cadre th\u00e9orique, les SCPD ne sont pas des r\u00e9actions purement psychologiques au handicap cognitif, mais des manifestations directes ou indirectes de la rupture fonctionnelle de ces circuits neuronaux sp\u00e9cifiques :<\/p>\n<ul>\n<li>Le <strong>circuit orbitofrontal lat\u00e9ral :<\/strong> Sa l\u00e9sion ou son hypom\u00e9tabolisme est directement corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 la d\u00e9sinhibition sociale, aux comportements impulsifs, \u00e0 l&rsquo;\u00e9moussement moral et \u00e0 la perte d&rsquo;autor\u00e9gulation \u00e9motionnelle.<\/li>\n<li>Le <strong>circuit cingulaire ant\u00e9rieur :<\/strong> L&rsquo;atteinte de cette r\u00e9gion ventrom\u00e9diane pr\u00e9frontale est intimement li\u00e9e au d\u00e9veloppement de l&rsquo;apathie clinique profonde, de l&rsquo;akin\u00e9sie psychomotrice et de la baisse de motivation intrins\u00e8que.<\/li>\n<li>Le <strong>circuit dorsolat\u00e9ral pr\u00e9frontal :<\/strong> Bien que principalement impliqu\u00e9 dans les fonctions ex\u00e9cutives, son dysfonctionnement engendre une rigidit\u00e9 mentale, une labilit\u00e9 \u00e9motionnelle et une inaptitude \u00e0 adapter son comportement au contexte environnemental.<\/li>\n<li>Les <strong>syst\u00e8mes limbiques et temporo-pari\u00e9taux :<\/strong> L&rsquo;atteinte de l&rsquo;amygdale, de l&rsquo;hippocampe et des aires d&rsquo;association temporales et pari\u00e9tales soutient l&rsquo;\u00e9mergence des distorsions perceptives (hallucinations visuelles par d\u00e9faillance des voies associatives ventrales) et des interpr\u00e9tations erron\u00e9es du monde environnant (id\u00e9es d\u00e9lirantes de pers\u00e9cution ou de vol).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Mod\u00e8le du stress transactionnel et fardeau de l&rsquo;aidant (Lazarus &#038; Folkman ; Pearlin)<\/h3>\n<p>Sur le versant psychologique et syst\u00e9mique, le NPI-Q int\u00e8gre explicitement le mod\u00e8le transactionnel du stress th\u00e9oris\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus et Susan Folkman<\/a> (1984), ainsi que le mod\u00e8le de stress de l&rsquo;aidant d\u00e9velopp\u00e9 par Leonard Pearlin (1990). Selon cette perspective :<\/p>\n<ul>\n<li>Les sympt\u00f4mes comportementaux du patient constituent des <strong>stresseurs primaires<\/strong> objectifs.<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9valuation cognitive que fait l&rsquo;aidant de ces sympt\u00f4mes (leur caract\u00e8re intentionnel ou non, leur dangerosit\u00e9 per\u00e7ue, la capacit\u00e9 personnelle \u00e0 y faire face) conditionne la r\u00e9action \u00e9motionnelle imm\u00e9diate.<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9tresse du NPI-Q op\u00e9rationnalise cette \u00e9valuation subjective en mesurant l&rsquo;intensit\u00e9 de la perturbation \u00e9motionnelle (<em>appraisal<\/em>) v\u00e9cue face \u00e0 chaque comportement pr\u00e9cis. Cette approche permet de distinguer la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 s\u00e9miologique objective d&rsquo;un trouble de l&rsquo;impact psychologique singulier qu&rsquo;il imprime sur le syst\u00e8me d&rsquo;aide familial.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique \u2013 Questionnaire a \u00e9t\u00e9 rigoureusement analys\u00e9e au moyen d&rsquo;\u00e9tudes cliniques multicentriques, au premier rang desquelles figure l&rsquo;\u00e9tude de validation princeps men\u00e9e par Daniel I. Kaufer et ses collaborateurs en 2000, compl\u00e9t\u00e9e par de multiples recherches transculturelles.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 concourante et de crit\u00e8re<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 concourante du NPI-Q a \u00e9t\u00e9 principalement \u00e9tablie par comparaison directe avec la version de r\u00e9f\u00e9rence administr\u00e9e par le clinicien (NPI standard en entretien clinique approfondi). Dans l&rsquo;\u00e9tude de Kaufer et al. (2000), men\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;un \u00e9chantillon de patients consultant en clinique de la m\u00e9moire :<\/p>\n<ul>\n<li>La corr\u00e9lation de rang de Spearman entre le <strong>score total de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du NPI-Q<\/strong> et le score global du NPI standard atteignait un coefficient remarquable de <strong>r = 0,90 (p &lt; 0,0001)<\/strong>.<\/li>\n<li>La corr\u00e9lation entre le <strong>score total de d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant du NPI-Q<\/strong> et le score global de d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant du NPI s&rsquo;\u00e9levait \u00e0 <strong>r = 0,91 (p &lt; 0,0001)<\/strong>.<\/li>\n<li>Au niveau des domaines individuels, les corr\u00e9lations de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 entre le NPI-Q et le NPI s&rsquo;\u00e9chelonnaient de <strong>0,71<\/strong> (pour la d\u00e9sinhibition) \u00e0 <strong>0,89<\/strong> (pour l&rsquo;apathie et les id\u00e9es d\u00e9lirantes), d\u00e9montrant une concordance clinique et statistique particuli\u00e8rement robuste entre le format questionnaire autoadministr\u00e9 et l&rsquo;entretien guid\u00e9 par le clinicien.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente du NPI-Q a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par de multiples corr\u00e9lations significatives avec d&rsquo;autres \u00e9chelles cliniques valid\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Les sous-scores de d\u00e9pression du NPI-Q pr\u00e9sentent une forte corr\u00e9lation positive avec l&rsquo;\u00c9chelle de D\u00e9pression de Cornell pour la D\u00e9mence (<em>Cornell Scale for Depression in Dementia<\/em> ; r &gt; 0,65).<\/li>\n<li>Les scores d&rsquo;agitation du NPI-Q corr\u00e8lent significativement avec les sous-\u00e9chelles d&rsquo;agitation de la <em>Cohen-Mansfield Agitation Inventory<\/em> (CMAI) et du <em>BEHAVE-AD<\/em>.<\/li>\n<li>Le score total de d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant du NPI-Q pr\u00e9sente une corr\u00e9lation hautement significative avec l&rsquo;Inventaire du Fardeau de Zarit (<em>Zarit Burden Interview<\/em>, ZBI ; r = 0,60 \u00e0 0,74), confirmant que l&rsquo;outil capte ad\u00e9quatement le fardeau \u00e9motionnel d&rsquo;accompagnement.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est \u00e9galement confirm\u00e9e : le NPI-Q permet de diff\u00e9rencier statistiquement les profils comportementaux caract\u00e9ristiques de diverses affections neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives. Ainsi, les patients atteints de d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence fronto-temporale (DFT) obtiennent des scores significativement plus \u00e9lev\u00e9s aux items de d\u00e9sinhibition, d&rsquo;apathie et de changements alimentaires que les patients atteints de la maladie d&rsquo;Alzheimer appari\u00e9s pour le stade cognitif global, tandis que les patients souffrant de d\u00e9mence \u00e0 corps de Lewy pr\u00e9sentent une pr\u00e9valence significativement plus importante d&rsquo;hallucinations visuelles et de troubles du sommeil paradoxal.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique du NPI-Q a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e sous les angles de la stabilit\u00e9 temporelle (test-retest), de la coh\u00e9rence interne et de la concordance inter-\u00e9valuateurs.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>Dans la validation clinique originale de Kaufer et al. (2000), un sous-\u00e9chantillon d&rsquo;aidants a compl\u00e9t\u00e9 le NPI-Q \u00e0 deux reprises \u00e0 un intervalle moyen de plusieurs jours (sans modification th\u00e9rapeutique intercurrente) :<\/p>\n<ul>\n<li>Le coefficient de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) ou corr\u00e9lation de Spearman pour le <strong>score total de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des sympt\u00f4mes<\/strong> s&rsquo;\u00e9tablissait \u00e0 <strong>r = 0,80 (p &lt; 0,001)<\/strong>.<\/li>\n<li>La stabilit\u00e9 temporelle pour le <strong>score total de d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant<\/strong> \u00e9tait encore sup\u00e9rieure, atteignant un coefficient de <strong>r = 0,89 (p &lt; 0,001)<\/strong>.<\/li>\n<li>Pour les douze domaines individuels examin\u00e9s isol\u00e9ment, les coefficients de stabilit\u00e9 test-retest variaient de 0,65 \u00e0 0,86 pour la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9, et de 0,68 \u00e0 0,92 pour la d\u00e9tresse, illustrant une excellente invariance de mesure \u00e0 court terme.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Le calcul de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> appliqu\u00e9 \u00e0 l&rsquo;ensemble du NPI-Q doit \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 \u00e0 la lumi\u00e8re de la nature m\u00eame des SCPD. Les sympt\u00f4mes neuropsychiatriques ne constituent pas un trait unidimensionnel uniforme (un patient peut \u00eatre profond\u00e9ment apathique sans pr\u00e9senter d&rsquo;agitation ou d&rsquo;euphorie) :<\/p>\n<ul>\n<li>N\u00e9anmoins, le coefficient alpha de Cronbach pour le score global de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 se situe habituellement entre <strong>0,74 et 0,82<\/strong> selon les \u00e9tudes de validation internationales (valeurs retrouv\u00e9es notamment dans les adaptations japonaise, espagnole, br\u00e9silienne et fran\u00e7aise de l&rsquo;instrument).<\/li>\n<li>Pour l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant, l&rsquo;alpha de Cronbach est plus \u00e9lev\u00e9, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre <strong>0,81 et 0,88<\/strong>, ce qui d\u00e9montre que la d\u00e9tresse psychologique globale de l&rsquo;aidant r\u00e9agit de mani\u00e8re homog\u00e8ne et hautement coh\u00e9rente face \u00e0 la multiplication des sympt\u00f4mes observ\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques fond\u00e9es sur l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/a> et l&rsquo;analyse factorielle confirmatoire (AFC) ont permis de clarifier la structure latente des sympt\u00f4mes recens\u00e9s par le NPI et sa forme abr\u00e9g\u00e9e NPI-Q.<\/p>\n<h3>Mod\u00e8les factoriels et regroupements syndromiques<\/h3>\n<p>La majorit\u00e9 des analyses factorielles men\u00e9es sur de grandes cohortes de patients (notamment au sein du consortium NACC et des \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques europ\u00e9ennes) identifie de fa\u00e7on convergente <strong>trois \u00e0 quatre facteurs sous-jacents<\/strong> expliquant la plus grande part de la variance totale des scores de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Facteur d&rsquo;Hyperactivit\u00e9 \/ Perturbation comportementale :<\/strong> Regroupe l&rsquo;Agitation\/Agressivit\u00e9, la D\u00e9sinhibition, l&rsquo;Irritabilit\u00e9\/Labilit\u00e9, et les Comportements moteurs aberrants. Les saturations factorielles de ces items d\u00e9passent r\u00e9guli\u00e8rement 0,60 dans les mod\u00e8les en rotation Varimax ou Promax. Ce regroupement syndromique refl\u00e8te des dysfonctions ex\u00e9cutives et une d\u00e9r\u00e9gulation frontale orbitale et sous-corticale.<\/li>\n<li><strong>Facteur Affectif \/ Trouble de l&rsquo;humeur :<\/strong> Regroupe principalement la D\u00e9pression\/Dysphorie et l&rsquo;Anxi\u00e9t\u00e9 (saturations factorielles couramment comprises entre 0,70 et 0,85). Ce facteur correspond au dysfonctionnement des r\u00e9seaux cortico-limbiques s\u00e9rotoninergiques et noradr\u00e9nergiques.<\/li>\n<li><strong>Facteur Psychotique :<\/strong> Int\u00e8gre les Id\u00e9es d\u00e9lirantes et les Hallucinations (saturations fr\u00e9quemment sup\u00e9rieures \u00e0 0,75). Ce syndrome psychotique est fortement pr\u00e9dictif d&rsquo;un d\u00e9clin cognitif acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 et d&rsquo;une d\u00e9faillance des r\u00e9seaux temporo-pari\u00e9taux et dopaminergiques.<\/li>\n<li><strong>Facteur Apathie \/ Ralentissement psychomoteur :<\/strong> L&rsquo;Apathie s&rsquo;isole fr\u00e9quemment comme un facteur autonome ou s&rsquo;associe mod\u00e9r\u00e9ment aux anomalies alimentaires et du sommeil, constituant un profil sp\u00e9cifique de d\u00e9sengagement volitionnel li\u00e9 au circuit cingulaire ant\u00e9rieur.<\/li>\n<\/ol>\n<p>L&rsquo;invariance de mesure de cette structure factorielle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers diff\u00e9rents stades de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de la d\u00e9mence (stade l\u00e9ger, mod\u00e9r\u00e9, s\u00e9v\u00e8re mesur\u00e9s via le MMSE ou le CDR), bien que la pr\u00e9valence et l&rsquo;intensit\u00e9 des saturations sur les facteurs d&rsquo;hyperactivit\u00e9 et de psychose augmentent typiquement aux stades interm\u00e9diaires et avanc\u00e9s de la maladie.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>Le NPI-Q se pr\u00e9sente sous la forme d&rsquo;un questionnaire standardis\u00e9 structur\u00e9 autour de douze domaines cliniques majeurs. Son administration repose sur les caract\u00e9ristiques suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de passation :<\/strong> H\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation clinique compl\u00e9t\u00e9e par un informateur fiable (proche aidant, conjoint, enfant, ou professionnel soignant r\u00e9f\u00e9rent) qui c\u00f4toie le patient au quotidien. L&rsquo;administration peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e de mani\u00e8re totalement autonome sous forme de questionnaire auto-rapport\u00e9 ou supervis\u00e9e par un professionnel de sant\u00e9 en cas de besoin d&rsquo;\u00e9claircissement.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Les sympt\u00f4mes observ\u00e9s doivent avoir \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sents au cours des <strong>quatre derni\u00e8res semaines (le dernier mois)<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Format des items :<\/strong> Chaque domaine comporte une question de d\u00e9pistage direct guid\u00e9e par des exemples cliniques repr\u00e9sentatifs.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation en deux \u00e9tapes :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>\u00c9tape 1 (D\u00e9pistage dichotomique) :<\/em> L&rsquo;informateur r\u00e9pond par <strong>\u00ab Oui \u00bb<\/strong> (pr\u00e9sent) ou <strong>\u00ab Non \u00bb<\/strong> (absent).\n<ul>\n<li>Si la r\u00e9ponse est \u00ab Non \u00bb, l&rsquo;\u00e9valuateur passe directement au domaine suivant (s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 = 0, d\u00e9tresse = 0).<\/li>\n<li>Si la r\u00e9ponse est \u00ab Oui \u00bb, l&rsquo;\u00e9valuateur proc\u00e8de obligatoirement \u00e0 la double cotation de la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 et de la d\u00e9tresse.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>\u00c9tape 2a (\u00c9chelle de S\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du sympt\u00f4me pour le patient) :<\/em>\n<ul>\n<li><strong>1 = L\u00e9ger<\/strong> (<em>Mild<\/em>) : Perceptible, mais n&rsquo;occasionne pas de changement significatif.<\/li>\n<li><strong>2 = Mod\u00e9r\u00e9<\/strong> (<em>Moderate<\/em>) : Changement significatif, sans \u00eatre dramatique.<\/li>\n<li><strong>3 = S\u00e9v\u00e8re<\/strong> (<em>Severe<\/em>) : Tr\u00e8s marqu\u00e9 ou pro\u00e9minent, constitue un changement dramatique.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>\u00c9tape 2b (\u00c9chelle de D\u00e9tresse \u00e9motionnelle pour l&rsquo;aidant) :<\/em>\n<ul>\n<li><strong>0 = Nulle<\/strong> (<em>Not distressing at all \/ No distress<\/em>) : Aucune d\u00e9tresse ressentie.<\/li>\n<li><strong>1 = Minimale<\/strong> (<em>Minimal<\/em>) : L\u00e9g\u00e8rement \u00e9prouvant, ne pose pas de probl\u00e8me particulier pour y faire face.<\/li>\n<li><strong>2 = L\u00e9g\u00e8re<\/strong> (<em>Mild<\/em>) : Peu \u00e9prouvant, g\u00e9n\u00e9ralement facile \u00e0 g\u00e9rer.<\/li>\n<li><strong>3 = Mod\u00e9r\u00e9e<\/strong> (<em>Moderate<\/em>) : Assez \u00e9prouvant, pas toujours facile \u00e0 g\u00e9rer.<\/li>\n<li><strong>4 = S\u00e9v\u00e8re<\/strong> (<em>Severe<\/em>) : Tr\u00e8s \u00e9prouvant, difficile \u00e0 g\u00e9rer.<\/li>\n<li><strong>5 = Extr\u00eame \/ Tr\u00e8s s\u00e9v\u00e8re<\/strong> (<em>Extreme or Very Severe<\/em>) : Extr\u00eamement \u00e9prouvant, incapable d&rsquo;y faire face.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores globaux :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score Total de S\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du NPI-Q :<\/strong> Somme des scores de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 attribu\u00e9s aux 12 domaines. Le score s&rsquo;\u00e9tend de <strong>0 \u00e0 36<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Score Total de D\u00e9tresse de l&rsquo;Aidant du NPI-Q :<\/strong> Somme des scores de d\u00e9tresse attribu\u00e9s aux 12 domaines. Le score s&rsquo;\u00e9tend de <strong>0 \u00e0 60<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Scores par domaine :<\/strong> Chaque domaine peut \u00eatre analys\u00e9 individuellement en associant sa s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 (0 \u00e0 3) et sa d\u00e9tresse (0 \u00e0 5).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement :<\/strong>\n<ul>\n<li>1994 : Publication de l&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique (NPI standard \u00e0 10 items) par Cummings et al.<\/li>\n<li>1997 : Int\u00e9gration formelle des domaines du sommeil et de l&rsquo;app\u00e9tit (version 12 items).<\/li>\n<li>2000 : Publication et validation clinique officielle de la version questionnaire condens\u00e9e (NPI-Q) par Kaufer et al.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Copyright et Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> L&rsquo;instrument est prot\u00e9g\u00e9 par le droit d&rsquo;auteur, sous la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle exclusive du <strong>Dr Jeffrey L. Cummings<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;acc\u00e8s et d&rsquo;utilisation :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Recherche acad\u00e9mique et pratique clinique non commerciale :<\/strong> L&rsquo;acc\u00e8s au NPI-Q est g\u00e9n\u00e9ralement consenti sans frais de redevance pour les cliniciens individuels, les \u00e9tudiants et les chercheurs ind\u00e9pendants menant des \u00e9tudes acad\u00e9miques sans financement commercial. Les formulaires officiels et les accords d&rsquo;utilisation sont administr\u00e9s via le portail officiel de l&rsquo;instrument : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/npitest.net\/\">http:\/\/npitest.net\/<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Essais cliniques sponsoris\u00e9s par l&rsquo;industrie et usages commerciaux :<\/strong> Toute int\u00e9gration de l&rsquo;instrument dans des protocoles de recherche financ\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique, des dispositifs \u00e9lectroniques d&rsquo;enregistrement (eCOA\/ePRO) ou des environnements commerciaux requiert une licence formelle payante et l&rsquo;autorisation \u00e9crite explicite de l&rsquo;auteur ou de son organisme d\u00e9l\u00e9gataire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Alexander, G. E., Crutcher, M. D., &amp; DeLong, M. R. (1990). Basal ganglia-thalamocortical circuits: Parallel substrates for motor, oculomotor, \u00ab\u00a0prefrontal\u00a0\u00bb and \u00ab\u00a0limbic\u00a0\u00bb functions. <em>Progress in Brain Research<\/em>, 85, 119-146. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/s0079-6123(08)62678-3\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/s0079-6123(08)62678-3<\/a><\/p>\n<p>Cummings, J. L. (1993). Frontal-subcortical circuits and human behavior. <em>Archives of Neurology<\/em>, 50(8), 873-880. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1001\/archneur.1993.00540080076020\">https:\/\/doi.org\/10.1001\/archneur.1993.00540080076020<\/a><\/p>\n<p>Cummings, J. L. (1997). The Neuropsychiatric Inventory: Assessing psychopathology in dementia patients. <em>Neurology<\/em>, 48(5 Suppl 6), S10-S16. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1212\/wnl.48.5_suppl_6.10s\">https:\/\/doi.org\/10.1212\/wnl.48.5_suppl_6.10s<\/a><\/p>\n<p>Cummings, J. L., Mega, M., Gray, K., Rosenberg-Thompson, S., Carusi, D. A., &amp; Gornbein, J. (1994). The Neuropsychiatric Inventory: Comprehensive assessment of psychopathology in dementia. <em>Neurology<\/em>, 44(12), 2308-2314. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1212\/wnl.44.12.2308\">https:\/\/doi.org\/10.1212\/wnl.44.12.2308<\/a><\/p>\n<p>Kaufer, D. I., Cummings, J. L., Ketchel, P., Smith, V., MacMillan, A., Shelley, T., Lopez, O. L., &amp; DeKosky, S. T. (2000). Validation of the NPI-Q, a brief clinical form of the Neuropsychiatric Inventory. <em>The Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences<\/em>, 12(2), 233-239. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1176\/jnp.12.2.233\">https:\/\/doi.org\/10.1176\/jnp.12.2.233<\/a><\/p>\n<p>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/p>\n<p>Pearlin, L. I., Mullan, J. T., Semple, S. J., &amp; Skaff, M. M. (1990). Caregiving and the stress process: An overview of concepts and their measures. <em>The Gerontologist<\/em>, 30(5), 583-594. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/30.5.583\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/geront\/30.5.583<\/a><\/p>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<div style=\"background-color:#ffffff; padding:20px; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:6px; margin-top:15px;\">\n<h3 style=\"margin-top:0; color:#1e293b;\">Neuropsychiatric Inventory\u2013Questionnaire (NPI-Q)<\/h3>\n<p style=\"font-style:italic; color:#64748b; font-size:14px;\">\n      Circle \u00ab\u00a0Yes\u00a0\u00bb only if the symptom(s) has been present in the last month. Otherwise, circle \u00ab\u00a0No\u00a0\u00bb.<br \/>\n      For each item marked \u00ab\u00a0Yes\u00a0\u00bb:<br \/>\n      <strong>a) Rate the SEVERITY of the symptom (how it affects the patient):<\/strong><br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. Mild (noticeable, but not a significant change)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Moderate (significant, but not a dramatic change)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Severe (very marked or prominent, a dramatic change)<br \/>\n      <strong>b) Rate the DISTRESS you experience due to that symptom (how it affects you):<\/strong><br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;0. Not distressing at all<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. Minimal (slightly distressing, not a problem to cope with)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Mild (not very distressing, generally easy to cope with)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Moderate (fairly distressing, not always easy to cope with)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Severe (very distressing, difficult to cope with)<br \/>\n      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5. Extreme or Very Severe (extremely distressing, unable to cope with)\n    <\/p>\n<p style=\"font-size:13px; color:#475569; margin-bottom:20px;\">\n      <em>Please answer each question carefully. Ask for assistance if you have any questions.<\/em>\n    <\/p>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">1. Delusions<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient have false beliefs, such as thinking that others are stealing from him\/her or planning to harm him\/her in some way?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">2. Hallucinations<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient have hallucinations such as false visions or voices? Does he or she seem to hear or see things that are not present?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">3. Agitation\/Aggression<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Is the patient resistive to help from others at times, or hard to handle?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">4. Depression\/Dysphoria<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient seem sad or say that he \/she is depressed?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">5. Anxiety<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient become upset when separated from you? Does he\/she have any other signs of nervousness such as shortness of breath, sighing, being unable to relax, or feeling excessively tense?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">6. Elation\/Euphoria<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient appear to feel too good or act excessively happy?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">7. Apathy\/Indifference<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient seem less interested in his\/her usual activities or in the activities and plans of others?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">8. Disinhibition<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient seem to act impulsively, for example, talking to strangers as if he\/she knows them, or saying things that may hurt people&rsquo;s feelings?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">9. Irritability\/Lability<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Is the patient impatient and cranky? Does he\/she have difficulty coping with delays or waiting for planned activities?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">10. Motor Disturbance<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient engage in repetitive activities such as pacing around the house, handling buttons, wrapping string, or doing other things repeatedly?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">11. Night-time Behaviors<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Does the patient awaken you during the night, rise too early in the morning, or take excessive naps during the day?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"margin-bottom:20px; padding:15px; background:#f8fafc; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:4px;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">12. Appetite\/Eating<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin:6px 0 10px 0; color:#334155;\">Has the patient lost or gained weight, or had a change in the type of food he\/she likes?<\/p>\n<div style=\"font-size:13.5px; color:#1e293b;\">\n        <span>Response: <strong>Yes &nbsp;\/&nbsp; No<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>SEVERITY: <strong>1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3<\/strong><\/span><br \/>\n        <span>DISTRESS: <strong>0 &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp; 3 &nbsp;&nbsp; 4 &nbsp;&nbsp; 5<\/strong><\/span>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;Inventaire Neuropsychiatrique \u2013 Questionnaire (NPI-Q) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation clinique con\u00e7u pour mesurer 12 sympt\u00f4mes neuropsychiatriques de la d\u00e9mence ainsi que la d\u00e9tresse de l&rsquo;aidant.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[3226,18574,1003],"tags":[18579,683,18578,18576,18580,2350,696,18575,16,18577],"class_list":["post-12663","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-neuropsychologiques","category-gerontopsychiatrie","category-psychometrie-clinique","tag-cummings","tag-demence","tag-detresse-de-laidant","tag-inventaire-neuropsychiatrique","tag-kaufer","tag-maladie-dalzheimer","tag-neurologie","tag-npi-q","tag-psychometrie","tag-scpd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12663"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12663\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}