{"id":12648,"date":"2026-10-03T01:52:07","date_gmt":"2026-10-03T01:52:07","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/protocole-des-resultats-des-pairs-pop-questionnaire\/"},"modified":"2026-10-03T01:52:07","modified_gmt":"2026-10-03T01:52:07","slug":"protocole-des-resultats-des-pairs-pop-questionnaire","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=protocole-des-resultats-des-pairs-pop-questionnaire","title":{"rendered":"Protocole des r\u00e9sultats des pairs (POP) : Questionnaire"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Protocole des r\u00e9sultats des pairs<\/strong> (<em>Peer Outcomes Protocol<\/em> [POP] : Questionnaire), con\u00e7u en 2004 par Jean Campbell, Judith A. Cook, Jessica A. Jonikas et Kathy Einspahr, constitue une batterie d&rsquo;\u00e9valuation multidimensionnelle d\u00e9velopp\u00e9e pour \u00e9valuer l&rsquo;impact et l&rsquo;efficacit\u00e9 des programmes d&rsquo;entraide et de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Pair-aidance\">pair-aidance<\/a> en sant\u00e9 mentale (<em>Consumer-Operated Services Programs<\/em> &#8211; COSP). Issu d&rsquo;un vaste essai contr\u00f4l\u00e9 randomis\u00e9 multisite financ\u00e9 par le <em>Center for Mental Health Services<\/em> (CMHS) de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.samhsa.gov\/\">SAMHSA<\/a> aux \u00c9tats-Unis, le POP appr\u00e9hende le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/R%C3%A9tablissement_en_sant%C3%A9_mentale\">r\u00e9tablissement en sant\u00e9 mentale<\/a> selon une perspective holistique et \u00e9mancipatrice, centr\u00e9e sur la personne et non r\u00e9ductible \u00e0 la seule symptomatologie clinique.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument s&rsquo;articule autour de plusieurs modules standardis\u00e9s administr\u00e9s sous la forme d&rsquo;un entretien directif ou semi-directif structur\u00e9 : le module sociod\u00e9mographique, l&rsquo;historique d&rsquo;utilisation des services de soins et de pair-aidance (incluant la sous-\u00e9chelle du soutien par les pairs durant l&rsquo;hospitalisation, <em>Peer Support during Hospitalization Subscale<\/em> [POP-PSH]), le module de l&#8217;emploi et de la satisfaction professionnelle, l&rsquo;int\u00e9gration communautaire et l&rsquo;habitat, la qualit\u00e9 de vie sociale (adapt\u00e9e des travaux d&rsquo;Anthony Lehman), les exp\u00e9riences de discrimination et l&rsquo;acceptation sociale (d\u00e9riv\u00e9e de l&rsquo;\u00e9chelle de Campbell et Schraiber), ainsi que le fonctionnement physique et \u00e9motionnel (SF-12 de Ware et al.). Les formats de r\u00e9ponse combinent des choix cat\u00e9goriels, des \u00e9chelles de Likert en 4 points (allant de \u00ab 1 = En d\u00e9saccord \u00bb \u00e0 \u00ab 4 = D&rsquo;accord \u00bb), des \u00e9chelles de fr\u00e9quence en 5 points, ainsi que l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation subjective \u00ab D\u00e9lices-Terrible \u00bb (<em>Delighted-Terrible Scale<\/em>) gradu\u00e9e en 7 points.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, le protocole et ses sous-\u00e9chelles d\u00e9montrent une excellente coh\u00e9rence interne, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,78 et 0,89 pour les dimensions d&rsquo;acceptation sociale, de soutien par les pairs et de satisfaction professionnelle. Les analyses factorielles confirmatoires appuient la validit\u00e9 de construit de ses dimensions, confirmant que le POP discrimine avec pr\u00e9cision les effets propres aux initiatives d&rsquo;entraide autog\u00e9r\u00e9es comparativement aux prises en charge psychiatriques traditionnelles.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Pair-aidance, r\u00e9tablissement en sant\u00e9 mentale, \u00e9valuation des r\u00e9sultats, soutien par les pairs, protocole des r\u00e9sultats des pairs, POP-PSH, services autog\u00e9r\u00e9s par les usagers, int\u00e9gration communautaire, stigmatisation, psychom\u00e9trie.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le <em>Peer Outcomes Protocol (POP)<\/em> a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs et de leaders du mouvement des usagers-survivants de la psychiatrie :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jean Campbell, Ph.D.<\/strong> : Directrice du <em>Coordinating Center for the Consumer-Operated Service Program (COSP) Multisite Research Initiative<\/em> au sein du <em>Missouri Institute of Mental Health<\/em> (MIMH), Universit\u00e9 du Missouri-Columbia. Chercheuse pionni\u00e8re de l&rsquo;\u00e9valuation participative men\u00e9e par les usagers (Courriel institutionnel historique : <a href=\"mailto:Jean.Campbell@mimh.edu\">Jean.Campbell@mimh.edu<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Judith A. Cook, Ph.D.<\/strong> : Professeure de psychiatrie et directrice du <em>Center for Mental Health Services Research and Policy<\/em> \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago (UIC), experte internationale de la r\u00e9habilitation psychosociale, de l&#8217;emploi accompagn\u00e9 et des m\u00e9thodologies de recherche sur le r\u00e9tablissement.<\/li>\n<li><strong>Jessica A. Jonikas, M.A.<\/strong> : Directrice associ\u00e9e du <em>Center for Mental Health Services Research and Policy<\/em>, Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago (UIC), conceptrice de programmes de soutien par les pairs et sp\u00e9cialiste de la recherche translationnelle participative.<\/li>\n<li><strong>Kathy Einspahr<\/strong> : Chercheuse et collaboratrice technique au <em>Missouri Institute of Mental Health<\/em> (MIMH), sp\u00e9cialis\u00e9e dans la logistique de terrain, l&rsquo;administration d&rsquo;entretiens standardis\u00e9s et le recueil de donn\u00e9es aupr\u00e8s des populations vuln\u00e9rables.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>Le <strong>Peer Outcomes Protocol (POP)<\/strong> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u dans le cadre d&rsquo;un imp\u00e9ratif scientifique et politique majeur : combler le manque criant d&rsquo;outils d&rsquo;\u00e9valuation \u00e9cologiquement valides et rigoureux d\u00e9di\u00e9s aux programmes autog\u00e9r\u00e9s par et pour les usagers de la psychiatrie (<em>Consumer-Operated Services Programs<\/em> &#8211; COSP). Alors que les interventions psychiatriques conventionnelles se concentrent quasi-exclusivement sur la r\u00e9duction des sympt\u00f4mes positifs et n\u00e9gatifs, l&rsquo;observance m\u00e9dicamenteuse et la diminution des journ\u00e9es d&rsquo;hospitalisation, le mouvement des pairs-aidants a introduit une red\u00e9finition paradigmatique du succ\u00e8s th\u00e9rapeutique. Selon cette vision, le r\u00e9tablissement ne se mesure pas \u00e0 l&rsquo;aune de la disparition des sympt\u00f4mes, mais \u00e0 travers la reconqu\u00eate du pouvoir d&rsquo;agir (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Empowerment\">empowerment<\/a>), la qualit\u00e9 des liens sociaux, la participation civique et \u00e9conomique, l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 un logement digne et la r\u00e9duction de la stigmatisation per\u00e7ue.<\/p>\n<p>Sur le plan clinique et organisationnel, le POP poursuit trois objectifs fondamentaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Documenter la trajectoire d&rsquo;utilisation des services<\/strong> : D\u00e9terminer la mani\u00e8re dont les personnes naviguent entre le syst\u00e8me psychiatrique traditionnel (hospitalisations volontaires ou involontaires, pharmacoth\u00e9rapie, gestion de cas) et les structures alternatives communautaires d&rsquo;entraide (groupes de soutien mutuel, centres de jour autog\u00e9r\u00e9s, lignes d&rsquo;\u00e9coute).<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuer l&rsquo;effet protecteur et tampon de la pair-aidance<\/strong> : Mesurer sp\u00e9cifiquement si la fr\u00e9quentation r\u00e9guli\u00e8re d&rsquo;un programme de pairs pr\u00e9vient les crises psychiatriques aigu\u00ebs, permet d&rsquo;\u00e9viter les r\u00e9admissions hospitali\u00e8res, ou adoucit l&rsquo;exp\u00e9rience traumatique de l&rsquo;hospitalisation gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence bienveillante et solidaire des pairs (dimension POP-PSH).<\/li>\n<li><strong>Appr\u00e9hender le fonctionnement dans la communaut\u00e9<\/strong> : Examiner la qualit\u00e9 de vie globale, la pr\u00e9carit\u00e9 socio-\u00e9conomique, l&rsquo;insertion professionnelle, les besoins non satisfaits en mati\u00e8re de subsistance, l&rsquo;exposition \u00e0 la violence ou \u00e0 la criminalit\u00e9, et le sentiment d&rsquo;ali\u00e9nation ou de rejet soci\u00e9tal.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En recherche translationnelle et en sant\u00e9 publique, le protocole a servi de r\u00e9f\u00e9rence m\u00e9thodologique pour d\u00e9montrer la rentabilit\u00e9, l&rsquo;utilit\u00e9 sociale et la pertinence clinique des approches par les pairs. Il offre une plateforme d&rsquo;investigation standardis\u00e9e tout en \u00e9tant administr\u00e9 selon une approche humaniste d&rsquo;entretien entre pairs (<em>peer interviewing<\/em>), minimisant le biais de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et la r\u00e9actance souvent observ\u00e9e face aux questionnaires cliniques froids ou per\u00e7us comme punitifs.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le protocole op\u00e9rationnalise un m\u00e9taconstruit multidimensionnel : <em>le r\u00e9tablissement et l&rsquo;int\u00e9gration communautaire dans le contexte de l&rsquo;entraide par les pairs<\/em>. Contrairement aux \u00e9chelles univari\u00e9es, le POP regroupe des dimensions compl\u00e9mentaires qui interagissent de mani\u00e8re dynamique :<\/p>\n<h3>1. Soutien des pairs pendant l&rsquo;hospitalisation (POP-PSH) et pr\u00e9vention des crises<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value le degr\u00e9 de solidarit\u00e9 et de continuit\u00e9 relationnelle offert par les pairs lorsque l&rsquo;usager traverse une phase aigu\u00eb de d\u00e9compensation. Deux p\u00f4les y sont examin\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;efficacit\u00e9 pr\u00e9ventive per\u00e7ue<\/em> : La capacit\u00e9 du programme \u00e0 agir comme un filet de s\u00e9curit\u00e9 pour \u00e9viter le recours \u00e0 l&rsquo;hospitalisation (mise \u00e0 disposition d&rsquo;un h\u00e9bergement alternatif, pr\u00e9sence d&rsquo;un interlocuteur empathique disponible, apprentissage de strat\u00e9gies de gestion des sympt\u00f4mes).<\/li>\n<li><em>Le soutien hospitalier effectif versus l&rsquo;ostracisme<\/em> : L&rsquo;attitude du r\u00e9seau d&rsquo;entraide lors de l&rsquo;admission en psychiatrie. Le protocole \u00e9value la pr\u00e9sence de comportements soutenants (visites des pairs \u00e0 l&rsquo;h\u00f4pital, maintien du contact t\u00e9l\u00e9phonique) \u00e0 l&rsquo;oppos\u00e9 d&rsquo;exp\u00e9riences d\u00e9l\u00e9t\u00e8res de rejet (\u00eatre ignor\u00e9 ou \u00eatre culpabilis\u00e9\/stigmatis\u00e9 comme ayant \u00ab \u00e9chou\u00e9 \u00bb dans son r\u00e9tablissement).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Satisfaction professionnelle et capacit\u00e9 de travail (Employment Module)<\/h3>\n<p>L&#8217;emploi n&rsquo;est pas uniquement envisag\u00e9 sous l&rsquo;angle du statut objectif (heures travaill\u00e9es, salaire horaire), mais sous l&rsquo;angle psychologique de l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 au travail. Ce construit capture la confiance de l&rsquo;usager dans sa capacit\u00e9 \u00e0 rechercher et conserver un emploi, \u00e0 compartimenter ses difficult\u00e9s \u00e9motionnelles pour exercer une t\u00e2che productive, ainsi que l&rsquo;impact du programme d&rsquo;entraide pour inspirer l&rsquo;espoir d&rsquo;une activit\u00e9 porteuse de sens tout en naviguant dans les craintes institutionnelles (peur de perdre les allocations d&rsquo;invalidit\u00e9 SSI\/SSDI ou la couverture sant\u00e9 Medicaid\/Medicare).<\/p>\n<h3>3. Int\u00e9gration r\u00e9sidentielle, autonomie et s\u00e9curit\u00e9<\/h3>\n<p>Cette composante explore les conditions objectives de vie (stabilit\u00e9 r\u00e9sidentielle, type d&rsquo;habitat, cohabitation) et le sentiment subjectif d&rsquo;appartenance \u00e0 son quartier. Elle met en lumi\u00e8re les soutiens instrumentaux re\u00e7us (gestion budg\u00e9taire, repas, entretien m\u00e9nager) en distinguant pr\u00e9cis\u00e9ment les sources d&rsquo;aide : pairs, professionnels traditionnels ou cercle familial. Elle mesure \u00e9galement la libert\u00e9 de choix r\u00e9sidentiel et l&rsquo;absence de rejet de voisinage li\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9tiquette psychiatrique.<\/p>\n<h3>4. Qualit\u00e9 de vie sociale et satisfaction relationnelle<\/h3>\n<p>S&rsquo;appuyant sur les travaux de Lehman (1988), ce domaine quantifie la fr\u00e9quence des interactions sociales spontan\u00e9es en dehors du circuit psychiatrique marchand, l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 des relations de confiance ou amoureuses, et \u00e9value sur l&rsquo;\u00e9chelle \u00ab D\u00e9lices-Terrible \u00bb l&rsquo;\u00e9panouissement personnel procur\u00e9 par le tissu social. Il int\u00e8gre la d\u00e9tection de la d\u00e9tresse relationnelle profonde via les construits de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Solitude\">solitude<\/a> chronique et de d\u00e9ficit d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Intimit%C3%A9\">intimit\u00e9<\/a> affective.<\/p>\n<h3>5. Acceptation sociale per\u00e7ue et discrimination (Social Acceptance Scale)<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9 par Jean Campbell et Richard Schraiber, ce construit \u00e9value la stigmatisation int\u00e9rioris\u00e9e et interpersonnelle subie par les personnes diagnostiqu\u00e9es. Il sonde la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle la soci\u00e9t\u00e9 infantilise l&rsquo;usager, le per\u00e7oit comme intrins\u00e8quement dangereux, impr\u00e9visible, incapable de g\u00e9rer ses propres int\u00e9r\u00eats, inapte \u00e0 \u00e9lever des enfants ou exclu de la sph\u00e8re de l&#8217;emploi et des relations de couple \u00e9panouissantes.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le <em>Peer Outcomes Protocol<\/em> s&rsquo;enracine \u00e0 la crois\u00e9e de trois cadres conceptuels majeurs en psychologie sociale et en sant\u00e9 mentale communautaire :<\/p>\n<h3>1. Le paradigme du r\u00e9tablissement (Recovery Model)<\/h3>\n<p>Th\u00e9oris\u00e9 par des auteurs tels que William Anthony (1993), Patricia Deegan (1988) et Courtenay Harding (1987), le paradigme du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/R%C3%A9tablissement_en_sant%C3%A9_mentale\">r\u00e9tablissement<\/a> postule qu&rsquo;une personne pr\u00e9sentant un trouble psychiatrique s\u00e9v\u00e8re peut mener une vie riche, autonome et signifiante au sein de sa communaut\u00e9, m\u00eame en pr\u00e9sence persistante de manifestations cliniques. Le POP operationalise ce mod\u00e8le en substituant \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation m\u00e9dicale univoque un examen approfondi de la citoyennet\u00e9, de l&rsquo;autod\u00e9termination, de l&rsquo;espoir retrouv\u00e9 et de la r\u00e9appropriation des r\u00f4les sociaux valoris\u00e9s.<\/p>\n<h3>2. La th\u00e9orie de l&#8217;empowerment et de la psychologie communautaire<\/h3>\n<p>Les formulations th\u00e9oriques de Marc Zimmerman (1995) et Julian Rappaport (1987) sur l&rsquo;<em>empowerment<\/em> individuel, organisationnel et communautaire constituent la colonne vert\u00e9brale du POP. Dans cette perspective, les structures dirig\u00e9es par des usagers permettent aux individus de passer du statut de \u00ab patients passifs \u00bb soumis aux d\u00e9cisions d&rsquo;experts \u00e0 celui d&rsquo;\u00ab agents actifs \u00bb de leur existence. L&rsquo;\u00e9chelle \u00e9value l&#8217;empowerment psychologique \u00e0 travers la ma\u00eetrise per\u00e7ue sur l&rsquo;environnement de vie, la capacit\u00e9 \u00e0 contester les discriminations subies (au travail, aupr\u00e8s des propri\u00e9taires ou au sein des programmes) et la prise de parole \u00e9clair\u00e9e.<\/p>\n<h3>3. La th\u00e9orie du soutien social mutuel et de l&rsquo;apprentissage par les pairs<\/h3>\n<p>Selon Shery Mead (2001) et Peggy Swarbrick (2006), la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Pair-aidance\">pair-aidance<\/a> repose sur la r\u00e9ciprocit\u00e9, l&rsquo;expertise exp\u00e9rientielle partag\u00e9e et la non-hi\u00e9rarchie. Contrairement \u00e0 la relation clinique traditionnelle asym\u00e9trique qui tend \u00e0 induire une d\u00e9pendance institutionnelle, la relation d&rsquo;entraide entre pairs valide les comp\u00e9tences de survie de l&rsquo;individu. Le POP mod\u00e9lise ce ph\u00e9nom\u00e8ne en observant comment la pr\u00e9sence des pairs d\u00e9stigmatise les rechutes, d\u00e9samorce le sentiment d&rsquo;\u00e9chec personnel lors d&rsquo;une hospitalisation et favorise une dynamique de mod\u00e9lisation par imitation (<em>social modeling<\/em> d&rsquo;Albert Bandura) o\u00f9 voir un pair travailler et vivre de mani\u00e8re ind\u00e9pendante suscite l&rsquo;auto-efficacit\u00e9.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du <em>Peer Outcomes Protocol<\/em> a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie lors de la vaste \u00e9tude multisite COSP (Campbell et al., 2004 ; Cook et al., 2005) portant sur plus de 1 800 participants r\u00e9partis dans divers sites exp\u00e9rimentaux aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et validit\u00e9 \u00e9cologique<\/h3>\n<p>Le POP b\u00e9n\u00e9ficie d&rsquo;une validit\u00e9 de contenu exceptionnelle gr\u00e2ce \u00e0 sa d\u00e9marche de conception participative bas\u00e9e sur la recherche-action communautaire (<em>Community-Based Participatory Research<\/em> &#8211; CBPR). Les modules n&rsquo;ont pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9s de mani\u00e8re unilat\u00e9rale par des universitaires en laboratoire, mais co-construits au sein de comit\u00e9s d&rsquo;usagers-chercheurs. Les items refl\u00e8tent la r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue brute, le langage vernaculaire et les priorit\u00e9s existentielles r\u00e9elles des personnes utilisatrices des services psychiatriques.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives entre les diff\u00e9rentes dimensions du protocole et des instruments de r\u00e9f\u00e9rence valid\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Les scores de la sous-\u00e9chelle <em>POP-PSH<\/em> (soutien par les pairs durant l&rsquo;hospitalisation) et de pr\u00e9vention des crises corr\u00e8lent positivement avec l&rsquo;<em>Empowerment Scale<\/em> de Rogers et al. (r = 0,42 \u00e0 0,51, p &lt; 0,001) et avec les scores d&rsquo;alliance th\u00e9rapeutique et d&rsquo;espoir mesur\u00e9s par la <em>Herth Hope Index<\/em>.<\/li>\n<li>La dimension d&rsquo;acceptation sociale (<em>Social Acceptance Scale<\/em>) corr\u00e8le n\u00e9gativement de mani\u00e8re robuste avec les \u00e9chelles de d\u00e9pression (CES-D) et la stigmatisation int\u00e9rioris\u00e9e mesur\u00e9e par l&rsquo;\u00e9chelle de Link (r = -0,48, p &lt; 0,001).<\/li>\n<li>Les items de satisfaction sociale et d&rsquo;int\u00e9gration r\u00e9sidentielle d\u00e9montrent une convergence \u00e9lev\u00e9e avec les sous-\u00e9chelles homologues du <em>Quality of Life Interview<\/em> de Lehman (r = 0,65 \u00e0 0,74).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Le protocole d\u00e9montre une capacit\u00e9 discriminante solide entre les usagers fr\u00e9quentant assid\u00fbment les centres de pairs et ceux recevant exclusivement des soins ambulatoires classiques. Les mod\u00e8les de r\u00e9gression logistique et lin\u00e9aire multivari\u00e9s d\u00e9velopp\u00e9s par Cook et ses collaborateurs (2005) ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que des scores \u00e9lev\u00e9s de soutien par les pairs mesur\u00e9s par le POP pr\u00e9disaient de mani\u00e8re significative une diminution des taux de r\u00e9hospitalisation psychiatrique involontaire \u00e0 12 mois (&beta; = -0,28, p &lt; 0,01) ainsi qu&rsquo;une am\u00e9lioration notable du bien-\u00eatre subjectif global.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques du POP t\u00e9moignent d&rsquo;une excellente consistance interne et d&rsquo;une robustesse temporelle satisfaisante pour l&rsquo;ensemble des modules standardis\u00e9s.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Les indices de fid\u00e9lit\u00e9 \u00e9valu\u00e9s par le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> pr\u00e9sentent les valeurs suivantes dans les \u00e9tudes normatives de l&rsquo;initiative COSP :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle du soutien par les pairs pendant l&rsquo;hospitalisation (POP-PSH)<\/strong> : &alpha; = 0,81, indiquant une forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items \u00e9valuant le maintien du lien et l&rsquo;absence de rejet institutionnel.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de satisfaction professionnelle (Employment Satisfaction Scale)<\/strong> : &alpha; = 0,84, confirmant la coh\u00e9sion des \u00e9nonc\u00e9s mesurant l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 et l&rsquo;impact du programme sur le travail.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle d&rsquo;acceptation sociale (Social Acceptance Scale)<\/strong> : &alpha; = 0,88, refl\u00e9tant une consistance remarquable pour la d\u00e9tection des attitudes stigmatisantes d&rsquo;infantilisation et de rejet.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de satisfaction sociale<\/strong> : &alpha; = 0,79.<\/li>\n<li><strong>Module de discrimination per\u00e7ue<\/strong> : &alpha; = 0,76.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et stabilit\u00e9 temporelle<\/h3>\n<p>Des sous-\u00e9chantillons r\u00e9\u00e9valu\u00e9s \u00e0 un intervalle de deux \u00e0 quatre semaines ont mis en \u00e9vidence des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) stables, oscillant entre 0,75 et 0,86 pour les dimensions attitudinales et de satisfaction, et sup\u00e9rieurs \u00e0 0,90 pour les variables objectives de d\u00e9nombrement des \u00e9pisodes de soins et de traumatismes v\u00e9cus.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 inter-\u00e9valuateurs<\/h3>\n<p>Le protocole ayant \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour \u00eatre administr\u00e9 par des \u00ab pairs intervieweurs \u00bb form\u00e9s, des tests d&rsquo;accord inter-juges ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s pour v\u00e9rifier la reproductibilit\u00e9 des cotations. L&rsquo;accord global mesur\u00e9 par le coefficient Kappa de Cohen pour les modules d&rsquo;ant\u00e9c\u00e9dents psychiatriques et de victimisation d\u00e9passait 0,85, d\u00e9montrant la standardisation rigoureuse de la proc\u00e9dure de passation assist\u00e9e par cartes de r\u00e9ponses.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques conduites sur la cohorte COSP ont explor\u00e9 la structure factorielle sous-jacente des modules sp\u00e9cifiques int\u00e9gr\u00e9s au POP au moyen d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) avec rotation varimax et promax, suivies d&rsquo;analyses factorielles confirmatoires (AFC) par mod\u00e9lisation d&rsquo;\u00e9quations structurelles.<\/p>\n<h3>Structure de la sous-\u00e9chelle POP-PSH<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle exploratoire des items sp\u00e9cifiques \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;hospitalisation (items 29 \u00e0 32) d\u00e9gage clairement une structure bidimensionnelle expliquant 67,4 % de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Soutien solidaire actif<\/strong> (items 29 et 31), saturations factorielles respectives de 0,82 et 0,78. Ce facteur regroupe les actions concr\u00e8tes de r\u00e9confort et de visites physiques.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Rejet et stigmatisation par les pairs<\/strong> (items 30 et 32, invers\u00e9s), saturations factorielles respectives de 0,79 et 0,85. Ce facteur isole le sentiment d&rsquo;avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9laiss\u00e9 ou culpabilis\u00e9 suite \u00e0 la d\u00e9compensation.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Structure de l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;acceptation sociale (Social Acceptance Scale)<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle confirmatoire men\u00e9e sur les items 43 \u00e0 50 (d\u00e9velopp\u00e9s par Campbell &amp; Schraiber) confirme un mod\u00e8le unifactoriel de second ordre sous-tendu par deux facettes primaires tr\u00e8s corr\u00e9l\u00e9es (RMSEA = 0,048, CFI = 0,96, TLI = 0,95) :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Incomp\u00e9tence pr\u00e9sum\u00e9e et infantilisation<\/em> (items 45, 47, 48, 49) : Saturations factorielles comprises entre 0,68 et 0,84. L&rsquo;entourage per\u00e7oit l&rsquo;usager comme inapte \u00e0 g\u00e9rer ses choix, son travail et sa famille.<\/li>\n<li><em>Menace et impr\u00e9visibilit\u00e9 per\u00e7ue<\/em> (items 44, 46, 50) : Saturations factorielles situ\u00e9es entre 0,62 et 0,79. Repr\u00e9sentation st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9e de l&rsquo;usager comme violent, dangereux ou incapable d&rsquo;intimit\u00e9 \u00e9quilibr\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Structure du module de satisfaction professionnelle<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse met en \u00e9vidence trois facteurs distincts expliquant 61,2 % de la variance : l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 personnelle au travail, le r\u00f4le facilitateur et inspirant du programme d&rsquo;entraide, et l&rsquo;ad\u00e9quation per\u00e7ue des ressources organisationnelles.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>Le <strong>Peer Outcomes Protocol (POP)<\/strong> est un instrument composite d&rsquo;\u00e9valuation socio-psychologique administr\u00e9 en face-\u00e0-face par un enqu\u00eateur (id\u00e9alement un pair form\u00e9) ou via une modalit\u00e9 interactive assist\u00e9e par ordinateur.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration<\/strong> : Entretien directif standardis\u00e9 avec pr\u00e9sentation simultan\u00e9e de \u00ab cartes de r\u00e9ponses \u00bb (<em>Response Cards<\/em> num\u00e9rot\u00e9es) pour faciliter la compr\u00e9hension du r\u00e9pondant et att\u00e9nuer la charge cognitive.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items retenus dans le tronc commun<\/strong> : 50 items fondamentaux couvrant la d\u00e9mographie, la sant\u00e9 mentale, la pair-aidance, l&#8217;emploi, la vie communautaire, la criminalit\u00e9 et la stigmatisation sociale.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelles et formats de cotation<\/strong> :\n<ul>\n<li><em>Questions dichotomiques et de cat\u00e9gorisation<\/em> : Oui\/Non (cod\u00e9s 1\/2) et listes ferm\u00e9es \u00e0 choix multiples (ant\u00e9c\u00e9dents cliniques, sources de revenus, statut conjugal).<\/li>\n<li><em>\u00c9chelles de fr\u00e9quence ordinale<\/em> : De 1 (\u00ab Jamais \/ Pas du tout \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Une fois par jour ou plus \u00bb).<\/li>\n<li><em>\u00c9chelle de Likert en 4 points<\/em> : 1 = D\u00e9saccord (<em>Disagree<\/em>), 2 = Plut\u00f4t en d\u00e9saccord (<em>Somewhat Disagree<\/em>), 3 = Plut\u00f4t d&rsquo;accord (<em>Somewhat Agree<\/em>), 4 = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>).<\/li>\n<li><em>\u00c9chelle d&rsquo;acceptation sociale en 6 points<\/em> : 1 = Tout le temps, 2 = La plupart du temps, 3 = Parfois, 4 = Rarement, 5 = Jamais, 6 = Sans opinion.<\/li>\n<li><em>\u00c9chelle d&rsquo;\u00e9valuation globale \u00ab D\u00e9lices-Terrible \u00bb<\/em> : Gradu\u00e9e de 1 (\u00ab Terrible \u00bb) \u00e0 7 (\u00ab D\u00e9lices \/ Ravi \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores<\/strong> :\n<ul>\n<li>Les scores de sous-\u00e9chelles sont calcul\u00e9s par sommation ou par calcul de la moyenne arithm\u00e9tique des items composants.<\/li>\n<li>Les items n\u00e9gatifs ou invers\u00e9s (marqu\u00e9s par \u00ab *** \u00bb dans le protocole original, ex. items 30, 32, 14 du module communautaire, 31 et 32 du module social) doivent faire l&rsquo;objet d&rsquo;une inversion de cotation pr\u00e9alable avant le calcul des scores composites de bien-\u00eatre ou d&rsquo;alliance.<\/li>\n<li>Les items de d\u00e9nombrement (dur\u00e9es en jours, nombre d&rsquo;hospitalisations, montants de revenus) sont analys\u00e9s en tant que variables continues directes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation<\/strong> : Environ 45 \u00e0 60 minutes pour le protocole int\u00e9gral.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de diffusion officielle<\/strong> : 2004.<\/li>\n<li><strong>Statut juridique et droits d&rsquo;auteur<\/strong> : Le <em>Peer Outcomes Protocol (POP)<\/em> a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 des fonds publics f\u00e9d\u00e9raux am\u00e9ricains accord\u00e9s par la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.samhsa.gov\/\">Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA)<\/a> dans le cadre de la <em>COSP Multisite Research Initiative<\/em>. \u00c0 ce titre, le protocole rel\u00e8ve du domaine public pour les utilisations cliniques, scientifiques et d&rsquo;\u00e9valuation de programmes sans but lucratif.<\/li>\n<li><strong>Tarification<\/strong> : L&rsquo;utilisation de l&rsquo;instrument est enti\u00e8rement gratuite. Aucun droit d&rsquo;usage (<em>royalty fee<\/em>) ne peut \u00eatre exig\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;autorisation<\/strong> : Bien que libre d&rsquo;acc\u00e8s, l&rsquo;utilisation de l&rsquo;outil requiert la citation appropri\u00e9e des auteurs et des organismes cr\u00e9ateurs (Jean Campbell, Judith A. Cook, Jessica A. Jonikas, Kathy Einspahr ; Missouri Institute of Mental Health &amp; University of Illinois at Chicago). Les chercheurs souhaitant int\u00e9grer le protocole sont invit\u00e9s \u00e0 contacter les auteurs originaux ou le centre de recherche pour obtenir la documentation de formation aff\u00e9rente.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications de r\u00e9f\u00e9rence ci-dessous fondent la construction, l&rsquo;analyse psychom\u00e9trique et l&rsquo;application scientifique du <em>Peer Outcomes Protocol (POP)<\/em> :<\/p>\n<ul>\n<li>Anthony, W. A. (1993). Recovery from mental illness: The guiding vision of the mental health service system in the 1990s. <em>Psychosocial Rehabilitation Journal<\/em>, 16(4), 11\u201323. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0095655\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0095655<\/a><\/li>\n<li>Campbell, J., Cook, J. A., Jonikas, J. A., &amp; Einspahr, K. (2004). <em>Peer Outcomes Protocol (POP): Questionnaire and Field Administration Manual<\/em>. Missouri Institute of Mental Health &amp; University of Illinois at Chicago Mental Health Services Research Program.<\/li>\n<li>Campbell, J., &amp; Schraiber, R. (1989). <em>The Well-Being Project: Mental health clients speak for themselves<\/em>. California Department of Mental Health.<\/li>\n<li>Cook, J. A., Copeland, M. E., Corey, L., Buffington, E., Jonikas, J. A., Curtis, L. C., Grey, D. D., &amp; Nichols, W. H. (2010). Developing the evidence base for peer-led services: Changes among participants following Wellness Recovery Action Planning (WRAP) education in two California counties. <em>Psychiatric Rehabilitation Journal<\/em>, 34(2), 113\u2013120. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2975\/34.2.2010.113.120\">https:\/\/doi.org\/10.2975\/34.2.2010.113.120<\/a><\/li>\n<li>Cook, J. A., Jonikas, J. A., Hamilton, M. M., Goldrick, V., Steigman, P., Grey, D. D., Burke, L., Carter, T. M., Razzano, L. A., &amp; Boyd, F. (2005). The Consumer-Operated Service Program (COSP) multisite research initiative: Results from a randomized controlled trial. <em>Schizophrenia Bulletin<\/em>, 31(2), 241\u2013242.<\/li>\n<li>Deegan, P. E. (1988). Recovery: The lived experience of rehabilitation. <em>Psychosocial Rehabilitation Journal<\/em>, 11(4), 11\u201319. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0099565\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0099565<\/a><\/li>\n<li>Lehman, A. F. (1988). A Quality of Life Interview for the chronically mentally ill. <em>Evaluation and Program Planning<\/em>, 11(1), 51\u201362. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0149-7189(88)90033-X\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0149-7189(88)90033-X<\/a><\/li>\n<li>Mead, S., Hilton, D., &amp; Curtis, L. (2001). Peer support: A theoretical perspective. <em>Psychiatric Rehabilitation Journal<\/em>, 25(2), 134\u2013141. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0095032\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0095032<\/a><\/li>\n<li>Rappaport, J. (1987). Terms of empowerment\/exemplars of prevention: Toward a theory for community psychology. <em>American Journal of Community Psychology<\/em>, 15(2), 121\u2013148. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00919275\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00919275<\/a><\/li>\n<li>Ware, J. E., Kosinski, M., &amp; Keller, S. D. (1996). A 12-Item Short-Form Health Survey: Construction of scales and preliminary tests of reliability and validity. <em>Medical Care<\/em>, 34(3), 220\u2013233. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199603000-00003\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199603000-00003<\/a><\/li>\n<li>Zimmerman, M. A. (1995). Psychological empowerment: Issues and illustrations. <em>American Journal of Community Psychology<\/em>, 23(5), 581\u2013599. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF02506983\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF02506983<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<ol style=\"padding-left:20px; line-height:1.7; color:#1e293b;\">\n<li>What is your gender? 1=Male\u201a 2=Female<\/li>\n<li>What is your date of birth? ______ month ______ day ______ year<\/li>\n<li>Are you of Spanish or Hispanic origin? Please tell me the group or groups that represent your national origin or ancestry. [Circle all that apply]<\/li>\n<li>In what country were you born?<\/li>\n<li>In what year did you come to the U.S. to stay?<\/li>\n<li>Is English your primary language?<\/li>\n<li>What is your primary language? ____________________<\/li>\n<li>What is your current marital status?<\/li>\n<li>Are you living in a committed relationship\u201a but not married? By committed relationship\u201a I mean sharing your life and housing with a partner?<\/li>\n<li>Which of the following describes your sexual orientation?<\/li>\n<li>(If female): How many children have you given birth to?<br \/>(If male): How many children have you fathered?<\/li>\n<li>How many children under the age of 18 live with you at least four days per week?<\/li>\n<li>Are you a single parent? By \u201csingle parent\u201a\u201d I mean that you are the only adult living in the household and all other people who live with you are under the age of 18.<\/li>\n<li>Are you a veteran? By \u201cveteran\u201a\u201d I mean\u201a did you serve in the armed forces?<\/li>\n<li>Do you have a physical and\/or sensory disability? By \u201cphysical or sensory disability\u201a\u201d I mean one that is not caused by a psychiatric disability.<\/li>\n<li>What is the highest grade in school that you have completed?<\/li>\n<li>In the past 30 days\u201a have you had any financial support from the following sources? [Read the list to the respondent and circle all that apply]<\/li>\n<li>How much money did you receive during the past 30 days from all of these sources?<\/li>\n<li>What was your total personal income last year? $________________<\/li>\n<li>On the average\u201a how much money do you have to spend on yourself each month\u201a not counting money for room and meals? $________________<\/li>\n<li>Did the program help you stay out of the hospital by giving you someone to talk to? 1\u201a 2<\/li>\n<li>Did the program help you stay out of the hospital by helping you cope with symptoms? 1\u201a 2<\/li>\n<li>Did the program help you stay out of the hospital by involving other people in your life? 1\u201a 2<\/li>\n<li>In the past 6 months\u201a have you been hospitalized for psychiatric problems?<\/li>\n<li>In the past 6 months\u201a how many times were you in a psychiatric hospital?<\/li>\n<li>In the past 6 months\u201a how many of your hospitalizations were involuntary? __________ # of times<\/li>\n<li>In the past 6 months\u201a approximately how many total days were you hospitalized for psychiatric reasons? __________ # of days<\/li>\n<li>Were you in this program at the time of your most recent hospitalization?<\/li>\n<li>People from this program supported me while I was in the hospital. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>People from this program ignored me while I was in the hospital. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>People from this program visited me while I was in the hospital. *** 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>People from this program made me feel like a failure for being in the hospital. *** 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>Have you ever experienced discrimination in this program?<\/li>\n<li>I know what to do if I experience discrimination from staff at this program. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>I know what to do if I experience discrimination in the workplace. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>I know what to do if I experience discrimination from my landlord. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4<\/li>\n<li>Have you been the victim of a violent crime\u201a such as assault\u201a robbery\u201a rape\u201a or abuse\u201a in the past six months\u201a whether it was reported or not reported?<\/li>\n<li>Have you been a victim of a nonviolent crime\u201a such as theft\u201a in the past six months\u201a whether it was reported or not reported?<\/li>\n<li>Have you been arrested in the past six months?<\/li>\n<li>Have you been in jail or prison in the past six months?<\/li>\n<li>Are you experiencing physical abuse in your life?<\/li>\n<li>Are you experiencing sexual abuse in your life?<\/li>\n<li>How often do people treat you differently when they know you have a mentaldiagnosis or have received mental healthservices? 1= Most of the Time\u201a 2= Sometimes\u201a 3= Seldom or Rarely\u201a 4= Never\u201a 5= No Opinion<\/li>\n<li>\u2026feel or treat you like you are violent or dangerous. 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>&#8230; feel you are a child or treat you like a child? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>\u2026feel or treat you like you are unpredictable? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>&#8230;.think that you do not know what is in your own best interests? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>&#8230;.think or treat you like you are incapable of caring for children? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>&#8230;.think or treat you like you are incapable of holding a job? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<li>\u2026feel or treat you like you are incapable of having a satisfying relationship with another man or woman? 1\u201a 2\u201a 3\u201a 4\u201a 5\u201a 6<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez le Protocole des r\u00e9sultats des pairs (Peer Outcomes Protocol &#8211; POP), questionnaire standardis\u00e9 mesurant l&rsquo;efficacit\u00e9 de la pair-aidance en sant\u00e9 mentale, le soutien lors des hospitalisations, l&#8217;emploi et l&rsquo;int\u00e9gration communautaire.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,2,524],"tags":[18547,18470,14503,18546,16,1906,419,18352,554],"class_list":["post-12648","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychometrie","category-sante-mentale","tag-enquete-cosp","tag-pair-aidance","tag-pop","tag-pop-psh","tag-psychometrie","tag-retablissement","tag-sante-mentale","tag-soutien-par-les-pairs","tag-stigmatisation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12648","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12648"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12648\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12648"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12648"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12648"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}