{"id":12610,"date":"2026-10-03T00:44:49","date_gmt":"2026-10-03T00:44:49","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/self-care-inventory-revised-sci-r\/"},"modified":"2026-10-03T00:44:49","modified_gmt":"2026-10-03T00:44:49","slug":"self-care-inventory-revised-sci-r","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=self-care-inventory-revised-sci-r","title":{"rendered":"Inventaire des autosoins \u2013 R\u00e9vis\u00e9 (SCI-R)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Self-Care Inventory \u2013 Revised (SCI-R)<\/strong>, ou <em>Inventaire des autosoins \u2013 R\u00e9vis\u00e9<\/em>, constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus rigoureusement valid\u00e9s et largement employ\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale pour mesurer l&rsquo;adh\u00e9sion aux comportements d&rsquo;autogestion chez les personnes atteintes de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Diab%C3%A8te\">diab\u00e8te de type 1 et de type 2<\/a>. Con\u00e7u initialement par le laboratoire du Pr Annette M. La Greca \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Miami, puis r\u00e9vis\u00e9 et standardis\u00e9 pour la population adulte par Katie Weinger et ses collaborateurs (2005), cet outil auto-administr\u00e9 \u00e9value la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle les individus accomplissent les conduites prescrites par les recommandations m\u00e9dicales contemporaines au cours des 1 \u00e0 2 derniers mois.<\/p>\n<p>Le questionnaire est compos\u00e9 de <strong>15 items<\/strong> \u00e9valuant les facettes cl\u00e9s de la prise en charge quotidienne du diab\u00e8te : l&rsquo;autosurveillance glyc\u00e9mique, la gestion de l&rsquo;insulinoth\u00e9rapie et de la pharmacoth\u00e9rapie orale, les choix nutritionnels et la r\u00e9gulation des prises alimentaires, la pr\u00e9vention et le traitement aigu de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Hypoglyc%C3%A9mie\">hypoglyc\u00e9mie<\/a>, la pratique d&rsquo;une activit\u00e9 physique r\u00e9guli\u00e8re, l&rsquo;assiduit\u00e9 aux rendez-vous cliniques et les mesures de s\u00e9curit\u00e9 pr\u00e9ventives (port d&rsquo;identification m\u00e9dicale, recherche de c\u00e9tones). Les items sont \u00e9valu\u00e9s sur une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">\u00e9chelle de Likert<\/a> en 5 points allant de 1 (\u00ab Jamais \u00bb ou \u00ab Ne le fait jamais \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Toujours comme recommand\u00e9, sans faute \u00bb), avec des options de non-applicabilit\u00e9 pour les sous-populations non soumises \u00e0 certains traitements sp\u00e9cifiques (comme l&rsquo;insulinoth\u00e9rapie chez certains diab\u00e9tiques de type 2).<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, le SCI-R d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne solide (coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,72 et 0,87 selon les cohortes cliniques), une stabilit\u00e9 test-retest confirm\u00e9e ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive robuste, attest\u00e9e par sa corr\u00e9lation n\u00e9gative syst\u00e9matique avec l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/H%C3%A9moglobine_glyqu%C3%A9e\">h\u00e9moglobine glyqu\u00e9e (HbA1c)<\/a>. Cet instrument s&rsquo;impose tant dans la recherche translationnelle en psychologie de la sant\u00e9 que dans la pratique clinique diabetologique pour identifier les ruptures th\u00e9rapeutiques et orienter l&rsquo;\u00e9ducation th\u00e9rapeutique du patient.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Autosoins, autogestion du diab\u00e8te, Self-Care Inventory \u2013 Revised, SCI-R, observance th\u00e9rapeutique, psychom\u00e9trie, diab\u00e8te de type 1, diab\u00e8te de type 2, contr\u00f4le glyc\u00e9mique, \u00e9ducation th\u00e9rapeutique, psychologie de la sant\u00e9.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement et la validation psychom\u00e9trique du SCI et de sa version r\u00e9vis\u00e9e (SCI-R) reposent sur les travaux conjoints de chercheurs de renomm\u00e9e internationale en psychologie p\u00e9diatrique, en m\u00e9decine comportementale et en diab\u00e9tologie translationnelle :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Annette M. La Greca, Ph.D., ABPP<\/strong> : Professeure \u00e9m\u00e9rite de psychologie et de p\u00e9diatrie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Miami (Coral Gables, Floride, \u00c9tats-Unis). Pionni\u00e8re de la psychologie p\u00e9diatrique du diab\u00e8te, directrice du <em>Health Promotion and Risk Reduction Lab<\/em>. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:alagreca@miami.edu\">alagreca@miami.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Katie Weinger, Ed.D., RN<\/strong> : Chercheuse principale au <em>Joslin Diabetes Center<\/em> et professeure associ\u00e9e de psychiatrie \u00e0 la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Harvard_Medical_School\">Harvard Medical School<\/a> (Boston, Massachusetts, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste des interventions comportementales, de l&rsquo;\u00e9ducation th\u00e9rapeutique et de l&rsquo;adaptation psychologique au diab\u00e8te de l&rsquo;adulte. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:katie.weinger@joslin.harvard.edu\">katie.weinger@joslin.harvard.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Hope A. Butler, M.S.<\/strong> : Statisticienne et m\u00e9thodologiste, Section de la recherche comportementale et op\u00e9rationnelle, Joslin Diabetes Center, Boston, MA.<\/li>\n<li><strong>Garrett W. Welch, Ph.D.<\/strong> : \u00c9pid\u00e9miologiste et biostatisticien, Joslin Diabetes Center et Harvard Medical School, expert des mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 dans les maladies m\u00e9taboliques.<\/li>\n<li><strong>Collaborateurs internationaux notables<\/strong> : Colin R. Martin (Buckinghamshire New University), Melanie J. Davies (University of Leicester) et Jane Speight (The Australian Centre for Behavioural Research in Diabetes), responsables des adaptations transculturelles et des validations psychom\u00e9triques europ\u00e9ennes approfondies de l&rsquo;outil.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>La gestion contemporaine du diab\u00e8te sucr\u00e9 exige des patients qu&rsquo;ils ex\u00e9cutent quotidiennement une s\u00e9rie complexe, chronophage et invasive d&rsquo;actes d&rsquo;autor\u00e9gulation physiologique et comportementale. Contrairement \u00e0 de nombreuses maladies chroniques dont le traitement repose essentiellement sur la prise passive d&rsquo;un agent pharmacologique unique, le diab\u00e8te impose une surveillance vigilante des fluctuations de la glyc\u00e9mie capillaire ou interstitielle, une adaptation math\u00e9matique des doses d&rsquo;insuline en fonction de la charge glucidique ing\u00e9r\u00e9e et de l&rsquo;activit\u00e9 m\u00e9tabolique, une planification m\u00e9ticuleuse des repas, et une capacit\u00e9 d&rsquo;intervention d&rsquo;urgence face aux variations glyc\u00e9miques aigu\u00ebs.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental du <strong>Self-Care Inventory \u2013 Revised (SCI-R)<\/strong> est de fournir une mesure standardis\u00e9e, quantitative et \u00e9cologiquement valide de la conformit\u00e9 du patient \u00e0 l&rsquo;ensemble du r\u00e9gime d&rsquo;autosoins recommand\u00e9 par les \u00e9quipes soignantes. Con\u00e7u \u00e0 l&rsquo;origine pour pallier les biais majeurs des premiers instruments de mesure \u2013 qui se limitaient souvent \u00e0 une estimation binaire de l&rsquo;observance m\u00e9dicamenteuse ou \u00e0 des journaux de bord trop contraignants \u2013, le SCI-R a \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9 afin de refl\u00e9ter fid\u00e8lement les pratiques cliniques modernes d\u00e9coulant de l&rsquo;\u00e9tude historique <em>Diabetes Control and Complications Trial<\/em> (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Diabetes_Control_and_Complications_Trial\">DCCT<\/a>) et des directives de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/American_Diabetes_Association\">American Diabetes Association (ADA)<\/a>.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la <strong>recherche clinique et translationnelle<\/strong>, le SCI-R permet aux chercheurs :<\/p>\n<ul>\n<li>D&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 diff\u00e9rentielle des programmes d&rsquo;\u00e9ducation th\u00e9rapeutique du patient (ETP) et des interventions psychosociales (th\u00e9rapies cognitivo-comportementales, entretiens motivationnels).<\/li>\n<li>D&rsquo;analyser les m\u00e9canismes de m\u00e9diation et de mod\u00e9ration reliant les variables psychologiques (sentiment d&rsquo;auto-efficacit\u00e9, d\u00e9tresse li\u00e9e au diab\u00e8te, soutien social, fardeau per\u00e7u) aux marqueurs biom\u00e9dicaux, au premier rang desquels figure le contr\u00f4le glyc\u00e9mique objectiv\u00e9 par l&rsquo;h\u00e9moglobine glyqu\u00e9e (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"HbA_{1c}\">$HbA_{1c}$<\/span>).<\/li>\n<li>De standardiser la mesure des comportements d&rsquo;autogestion dans le cadre d&rsquo;essais cliniques multicentriques, autorisant des m\u00e9ta-analyses robustes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En <strong>pratique clinique diabetologique<\/strong>, l&rsquo;outil sert de catalyseur de communication entre le praticien et la personne suivie. Plut\u00f4t que d&rsquo;adopter une posture de jugement moral ou de reproche face \u00e0 un d\u00e9s\u00e9quilibre glyc\u00e9mique inexpliqu\u00e9, le clinicien utilise le profil des r\u00e9ponses au SCI-R pour identifier pr\u00e9cis\u00e9ment les domaines de rupture : omission de l&rsquo;autosurveillance, difficult\u00e9s d&rsquo;ajustement insulinique, barri\u00e8res dans la gestion des collations ou omission du mat\u00e9riel de resucrage d&rsquo;urgence. Cette cartographie permet d&rsquo;individualiser les objectifs th\u00e9rapeutiques sans stigmatiser le patient.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par le SCI-R est l&rsquo;<strong>autogestion du diab\u00e8te<\/strong> (ou <em>diabetes self-care<\/em>), d\u00e9fini d&rsquo;un point de vue comportemental comme la fr\u00e9quence et la rigueur avec lesquelles un individu met en \u0153uvre l&rsquo;ensemble des comportements d&rsquo;autor\u00e9gulation prescrits par les lignes directrices m\u00e9dicales afin de maintenir une hom\u00e9ostasie m\u00e9tabolique optimale, de pr\u00e9venir les d\u00e9compensations aigu\u00ebs (hypoglyc\u00e9mies s\u00e9v\u00e8res, acido-c\u00e9tose) et de minimiser le risque de complications vasculaires \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>Bien que le SCI-R soit principalement exploit\u00e9 comme un score global unidimensionnel refl\u00e9tant le niveau global d&rsquo;autosoins, son architecture conceptuelle recouvre <strong>cinq dimensions comportementales interd\u00e9pendantes<\/strong> :<\/p>\n<h3>1. Autosurveillance et documentation glyc\u00e9mique<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value l&rsquo;assiduit\u00e9 du patient \u00e0 mesurer son taux de glucose et \u00e0 en conserver une trace structur\u00e9e pour orienter ses d\u00e9cisions th\u00e9rapeutiques. Les comportements cibl\u00e9s comprennent l&rsquo;utilisation r\u00e9guli\u00e8re du lecteur de glyc\u00e9mie (item 10) et la tenue d&rsquo;un carnet ou d&rsquo;une application de suivi (item 13). Par exemple, un patient qui mesure syst\u00e9matiquement sa glyc\u00e9mie avant chaque repas et au coucher manifeste une observance \u00e9lev\u00e9e sur cette dimension, condition pr\u00e9alable indispensable \u00e0 toute modulation active du traitement.<\/p>\n<h3>2. Gestion pharmacologique et modulation insulinique<\/h3>\n<p>Cette composante explore la pr\u00e9cision et le timing des agents th\u00e9rapeutiques. Elle couvre la prise exacte des doses prescrites d&rsquo;insuline ou d&rsquo;antidiab\u00e9tiques oraux (item 15), le respect du timing par rapport aux repas (item 12) et l&rsquo;ajustement proactif des doses d&rsquo;insuline en fonction des glyc\u00e9mies mesur\u00e9es, de la composition du repas et de l&rsquo;exercice physique pr\u00e9vu (item 4). L&rsquo;ajustement insulinique illustre le passage d&rsquo;une observance passive \u00e0 une r\u00e9elle comp\u00e9tence d&rsquo;autor\u00e9gulation adaptative.<\/p>\n<h3>3. R\u00e9gulation nutritionnelle et planification alimentaire<\/h3>\n<p>Le contr\u00f4le nutritionnel repr\u00e9sente l&rsquo;un des aspects les plus exigeants sur le plan cognitif et comportemental. Cette sous-dimension capture le respect des portions alimentaires recommand\u00e9es (item 3), la synchronisation temporelle des repas et collations pour pr\u00e9venir les variations glyc\u00e9miques (item 11), le d\u00e9cryptage des \u00e9tiquettes nutritionnelles pour identifier les glucides (item 8) et la tenue de bilans ou journaux alimentaires (item 5).<\/p>\n<h3>4. Pr\u00e9vention et gestion des urgences m\u00e9taboliques<\/h3>\n<p>La s\u00e9curit\u00e9 du patient repose sur sa capacit\u00e9 \u00e0 anticiper et juguler les accidents hypoglyc\u00e9miques et hyperglyc\u00e9miques. Ce domaine englobe le fait d&rsquo;avoir en permanence sur soi des glucides \u00e0 action rapide (item 7), de traiter une hypoglyc\u00e9mie selon les protocoles \u00e9tablis (item 6), de rechercher la pr\u00e9sence de corps c\u00e9toniques en cas d&rsquo;hyperglyc\u00e9mie persistante (item 14) et de porter une identification m\u00e9dicale informant les tiers de sa pathologie (item 9).<\/p>\n<h3>5. Hygi\u00e8ne de vie globale et collaboration clinique<\/h3>\n<p>Enfin, le SCI-R prend en compte l&rsquo;int\u00e9gration du diab\u00e8te dans un mode de vie sain et le maintien du partenariat de soins. Cela inclut la pratique d&rsquo;une activit\u00e9 physique r\u00e9guli\u00e8re (item 1) et l&rsquo;assiduit\u00e9 aux consultations m\u00e9dicales programm\u00e9es aupr\u00e8s de l&rsquo;\u00e9quipe pluridisciplinaire (item 2).<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le Self-Care Inventory \u2013 Revised s&rsquo;inscrit au carrefour de plusieurs mod\u00e8les majeurs de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_de_la_sant%C3%A9\">psychologie de la sant\u00e9<\/a> et de la th\u00e9orie behavioriste et sociocognitive :<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie sociocognitive d&rsquo;Albert Bandura<\/h3>\n<p>Le mod\u00e8le fondamental sous-tendant le SCI-R est la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9orie_sociale_cognitive\">th\u00e9orie sociocognitive<\/a> d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Albert_Bandura\">Albert Bandura<\/a> (1986, 1997). Selon ce paradigme, les conduites d&rsquo;autosoins ne sont pas de simples automatismes, mais le produit d&rsquo;un syst\u00e8me triadique d&rsquo;influence r\u00e9ciproque entre les facteurs personnels (cognitions, croyances d&rsquo;auto-efficacit\u00e9, connaissances), l&rsquo;environnement (acc\u00e8s aux soins, soutien familial, contraintes \u00e9conomiques) et les comportements effectifs. Le concept d&rsquo;<strong>auto-efficacit\u00e9<\/strong> (<em>self-efficacy<\/em>) constitue le m\u00e9diateur central : la croyance qu&rsquo;a un patient en sa capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9ussir un comportement pr\u00e9cis (ex. calculer le ratio glucidique au restaurant ou ajuster une dose d&rsquo;insuline lors d&rsquo;un effort) pr\u00e9dit directement l&rsquo;engagement dans les autosoins captur\u00e9s par le SCI-R.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de l&rsquo;autor\u00e9gulation de Leventhal<\/h3>\n<p>Le mod\u00e8le du sens commun de l&rsquo;autor\u00e9gulation de la maladie (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Common-Sense_Model_of_Self-Regulation\">Common-Sense Model of Self-Regulation<\/a>) d\u00e9velopp\u00e9 par Howard Leventhal et ses coll\u00e8gues \u00e9claire la mani\u00e8re dont les repr\u00e9sentations de la maladie structurent les conduites mesur\u00e9es par le questionnaire. Le patient construit une repr\u00e9sentation cognitive et \u00e9motionnelle de son diab\u00e8te (identit\u00e9 des sympt\u00f4mes, chronicit\u00e9 per\u00e7ue, cons\u00e9quences attendues, sentiment de contr\u00f4labilit\u00e9). Les comportements mesur\u00e9s par le SCI-R constituent les strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation (<em>coping procedures<\/em>) d\u00e9ploy\u00e9es par le sujet pour r\u00e9duire l&rsquo;\u00e9cart entre son \u00e9tat glyc\u00e9mique per\u00e7u et son objectif de sant\u00e9.<\/p>\n<h3>L&rsquo;\u00e9volution historique depuis le mod\u00e8le m\u00e9dical classique<\/h3>\n<p>Sur le plan historique, le SCI original de La Greca (1995) marquait une rupture \u00e9pist\u00e9mologique avec la vision paternaliste de la \u00ab compliance \u00bb (ob\u00e9issance passive aux ordres m\u00e9dicaux) pour lui substituer le concept d&rsquo;\u00ab adh\u00e9rence \u00bb ou d&rsquo;\u00ab autosoins partag\u00e9s \u00bb. La r\u00e9vision de 2005 par Weinger a ent\u00e9rin\u00e9 le passage vers un mod\u00e8le d&rsquo;autonomisation (<em>empowerment<\/em>) : le patient diab\u00e9tique est reconnu comme le principal d\u00e9cideur et gestionnaire de sa maladie au quotidien, l&rsquo;\u00e9quipe soignante agissant en tant que consultante et ressource p\u00e9dagogique.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 du SCI-R ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9valuations psychom\u00e9triques approfondies aupr\u00e8s de cohortes p\u00e9diatriques, adolescentes et adultes, tant pour le diab\u00e8te de type 1 que de type 2.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des analyses comparatives de groupes connus. Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Weinger et al. (2005) men\u00e9e aupr\u00e8s de 396 adultes (215 pr\u00e9sentant un diab\u00e8te de type 1 et 181 un diab\u00e8te de type 2), les scores au SCI-R \u00e9taient significativement associ\u00e9s aux modalit\u00e9s th\u00e9rapeutiques. Les patients trait\u00e9s par sch\u00e9mas insuliniques intensifi\u00e9s pr\u00e9sentaient des profils d&rsquo;autosoins sp\u00e9cifiques et distincts des patients sous antidiab\u00e9tiques oraux ou sous r\u00e8gles hygi\u00e9no-di\u00e9t\u00e9tiques exclusives, confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;instrument \u00e0 la complexit\u00e9 du r\u00e9gime th\u00e9rapeutique.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente du SCI-R est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec d&rsquo;autres questionnaires standardis\u00e9s mesurant des construits th\u00e9oriquement apparent\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Summary of Diabetes Self-Care Activities (SDSCA)<\/strong> : Les corr\u00e9lations entre le SCI-R et les \u00e9chelles \u00e9quivalentes du SDSCA (Toobert et al., 2000) atteignent des niveaux \u00e9lev\u00e9s (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,55\">$r = 0,55$<\/span> \u00e0 $0,70$, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>).<\/li>\n<li><strong>Auto-efficacit\u00e9 li\u00e9e au diab\u00e8te<\/strong> : Les scores au SCI-R corr\u00e8lent positivement avec les \u00e9chelles d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,38\">$r = 0,38$<\/span> \u00e0 $0,52$), attestant que les sujets ayant une plus grande confiance dans leurs comp\u00e9tences de gestion rapportent une mise en \u0153uvre plus fr\u00e9quente des comportements recommand\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9tresse li\u00e9e au diab\u00e8te<\/strong> : Des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives sont observ\u00e9es avec le <em>Problem Areas in Diabetes<\/em> (PAID) et le <em>Diabetes Distress Scale<\/em> (DDS) (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,28\">$r = -0,28$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0,41\">$-0,41$<\/span>), indiquant qu&rsquo;une d\u00e9tresse \u00e9motionnelle \u00e9lev\u00e9e entrave l&rsquo;ex\u00e9cution r\u00e9guli\u00e8re des autosoins.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et clinique<\/h3>\n<p>Le crit\u00e8re absolu de validit\u00e9 pr\u00e9dictive dans le champ du diab\u00e8te r\u00e9side dans l&rsquo;association avec l&rsquo;h\u00e9moglobine glyqu\u00e9e (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"HbA_{1c}\">$HbA_{1c}$<\/span>). L&rsquo;ensemble des \u00e9tudes de validation rapporte une relation inverse statistiquement significative : un score d&rsquo;autosoins plus \u00e9lev\u00e9 au SCI-R pr\u00e9dit un taux d&rsquo;HbA1c plus bas (contr\u00f4le glyc\u00e9mique plus favorable). Dans la cohorte adulte de Weinger et al. (2005), la corr\u00e9lation s&rsquo;\u00e9tablit \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,26\">$r = -0,26$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) chez les patients atteints de diab\u00e8te de type 1, et \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,34\">$r = -0,34$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) chez les patients atteints de diab\u00e8te de type 2. Ces corr\u00e9lations demeurent significatives apr\u00e8s ajustement multivari\u00e9 pour l&rsquo;\u00e2ge, la dur\u00e9e d&rsquo;\u00e9volution de la maladie et le niveau d&rsquo;\u00e9ducation.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 transculturelle<\/h3>\n<p>La validation britannique men\u00e9e par Khagram et al. (2013) sur la vaste cohorte <em>AT.LANTUS Follow-on<\/em> (345 adultes atteints de diab\u00e8te de type 2) a confirm\u00e9 l&rsquo;invariance de mesure de l&rsquo;instrument en milieu europ\u00e9en et sa capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9tecter les changements comportementaux apr\u00e8s initiation ou optimisation insulinique.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 du SCI-R a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e \u00e0 travers l&rsquo;\u00e9valuation de sa consistance interne et de sa stabilit\u00e9 temporelle test-retest :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<ul>\n<li>Dans l&rsquo;\u00e9tude de r\u00e9f\u00e9rence de Weinger et al. (2005), le coefficient <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha\">$\\alpha$<\/span> de Cronbach global pour l&rsquo;ensemble des 15 items s&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 <strong>0,87<\/strong> dans l&rsquo;\u00e9chantillon global d&rsquo;adultes diab\u00e9tiques.<\/li>\n<li>Analys\u00e9 par sous-groupe \u00e9tiologique, l&rsquo;alpha atteint <strong>0,87<\/strong> pour le diab\u00e8te de type 1 et <strong>0,84<\/strong> pour le diab\u00e8te de type 2, d\u00e9montrant une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items.<\/li>\n<li>Dans l&rsquo;\u00e9tude de validation britannique de Khagram et al. (2013), la coh\u00e9rence interne a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,78\">$\\alpha = 0,78$<\/span> pour la version adapt\u00e9e aux diab\u00e9tiques de type 2.<\/li>\n<li>Les coefficients de corr\u00e9lation item-total corrig\u00e9s sont tous sup\u00e9rieurs au seuil critique conventionnel de 0,30 (la majorit\u00e9 se situant entre 0,42 et 0,68), ce qui garantit qu&rsquo;aucun item n&rsquo;introduit de variance parasite ou d&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 dans le score composite.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e aupr\u00e8s de sous-\u00e9chantillons de patients stables sans modification de sch\u00e9ma th\u00e9rapeutique sur des intervalles de 2 \u00e0 4 semaines. Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) et de corr\u00e9lation de Pearson test-retest oscillent entre <strong>0,77<\/strong> et <strong>0,89<\/strong>, confirmant que le SCI-R mesure des patterns comportementaux stables dans le temps tout en restant sensible aux interventions d&rsquo;\u00e9ducation th\u00e9rapeutique cibl\u00e9es.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle du SCI-R a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e par le biais d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyses factorielles exploratoires (AFE)<\/a> puis confirm\u00e9e par des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_d%27%C3%A9quations_structurelles\">analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/a>.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;investigation originale de Weinger et al. (2005) utilisant une extraction en composantes principales avec rotation varimax et oblique (promax), les analyses ont mis en \u00e9vidence une structure multidimensionnelle coh\u00e9rente comprenant 4 \u00e0 5 facteurs selon les m\u00e9thodes de r\u00e9tention (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1 et test d&rsquo;\u00e9boulis de Cattell) :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Facteur 1 : Surveillance et documentation glyc\u00e9mique<\/strong> (items saturant fortement : item 10 \u00ab Check blood glucose with monitor \u00bb, saturation = 0,81 ; item 13 \u00ab Record blood glucose results \u00bb, saturation = 0,79).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : R\u00e9gulation de l&rsquo;insulinoth\u00e9rapie<\/strong> (item 15 \u00ab Take correct dose of insulin \u00bb, saturation = 0,84 ; item 12 \u00ab Take insulin at the right time \u00bb, saturation = 0,78 ; item 4 \u00ab Adjust insulin \u00bb, saturation = 0,69).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Comportements nutritionnels<\/strong> (item 3 \u00ab Eat recommended food portions \u00bb, saturation = 0,75 ; item 11 \u00ab Eat meals\/snacks on time \u00bb, saturation = 0,71 ; item 8 \u00ab Read food labels \u00bb, saturation = 0,63 ; item 5 \u00ab Keep food records \u00bb, saturation = 0,58).<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Gestion des risques et urgences<\/strong> (item 6 \u00ab Treat low blood glucose \u00bb, saturation = 0,72 ; item 7 \u00ab Carry quick acting sugar for lows \u00bb, saturation = 0,68 ; item 9 \u00ab Wear medic alert \u00bb, saturation = 0,55 ; item 14 \u00ab Check ketones \u00bb, saturation = 0,49).<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC) et mod\u00e8le hi\u00e9rarchique<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes subs\u00e9quentes, notamment les travaux de mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles de Khagram et al. (2013), ont test\u00e9 plusieurs mod\u00e8les rivaux : un mod\u00e8le strictement unidimensionnel, un mod\u00e8le multidimensionnel corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 4 facteurs, et un <strong>mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre<\/strong> o\u00f9 les sous-facteurs sp\u00e9cifiques chargent sur un facteur g\u00e9n\u00e9ral d&rsquo;autosoins globaux.<\/p>\n<p>Les indices d&rsquo;ajustement soutiennent la validit\u00e9 du mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre ainsi que celle du score global unidimensionnel pour la pratique clinique courante :<\/p>\n<ul>\n<li>Ratio Chi-deux sur degr\u00e9s de libert\u00e9 : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ df &lt; 2,5\">$\\chi^2 \/ df &lt; 2,5$<\/span><\/li>\n<li>Comparative Fit Index (CFI) &gt; 0,92<\/li>\n<li>Tucker-Lewis Index (TLI) &gt; 0,90<\/li>\n<li>Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) &lt; 0,06 (intervalle de confiance \u00e0 90 % : 0,04 \u2013 0,07)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces indices confirment qu&rsquo;il est tout \u00e0 fait l\u00e9gitime sur le plan m\u00e9trologique de sommer les items pour g\u00e9n\u00e9rer un score synth\u00e9tique d&rsquo;autosoins, tout en conservant la possibilit\u00e9 d&rsquo;analyser les sous-domaines comportementaux pour une \u00e9valuation clinique plus fine.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom officiel complet<\/strong> : Self-Care Inventory \u2013 Revised (SCI-R) \/ Inventaire des autosoins \u2013 R\u00e9vis\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Type de passation<\/strong> : Auto-questionnaire papier-crayon ou format informatis\u00e9 \/ num\u00e9rique auto-administr\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adolescents (d\u00e8s 12-13 ans) et adultes diagnostiqu\u00e9s avec un diab\u00e8te sucr\u00e9 de type 1 ou de type 2.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items<\/strong> : 15 items comportementaux directs.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de rappel temporelle<\/strong> : Comportements r\u00e9alis\u00e9s au cours du dernier mois ou des deux derniers mois \u00e9coul\u00e9s (selon la version de consigne).<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses<\/strong> : \u00c9chelle de Likert ordinale en 5 points, avec formulations ancr\u00e9es de fa\u00e7on comportementale :<br \/>\n    1 = <em>Never do it<\/em> \/ <em>Never<\/em> (Ne le fait jamais \/ Jamais)<br \/>\n    2 = <em>Almost never do it<\/em> \/ <em>Rarely<\/em> (Presque jamais \/ Rarement)<br \/>\n    3 = <em>Sometimes do it<\/em> \/ <em>Sometimes<\/em> (Parfois)<br \/>\n    4 = <em>Almost always do it<\/em> \/ <em>Usually<\/em> (Presque toujours \/ Habituellement)<br \/>\n    5 = <em>Always do this as recommended, without fail<\/em> \/ <em>Always<\/em> (Toujours comme recommand\u00e9, sans faute \/ Toujours)\n  <\/li>\n<li><strong>Options de non-applicabilit\u00e9<\/strong> : Pour les patients atteints de diab\u00e8te de type 2 non trait\u00e9s par insuline ou n&rsquo;ayant jamais fait d&rsquo;hypoglyc\u00e9mie, des mentions sp\u00e9cifiques de type \u00ab Non applicable \/ Non concern\u00e9 \u00bb sont pr\u00e9vues (ex. items 4, 12, 14, 15).<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores<\/strong> :\n<ul>\n<li><em>Score brut<\/em> : Somme arithm\u00e9tique des scores des items applicables.<\/li>\n<li><em>Score moyen standardis\u00e9<\/em> : Somme des items divis\u00e9e par le nombre total d&rsquo;items applicables (score variant de 1 \u00e0 5).<\/li>\n<li><em>Score transform\u00e9 (0-100)<\/em> : Souvent calcul\u00e9 dans les publications internationales via la formule : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"[(\\text{Score moyen} - 1) \/ 4] \\times 100\">$[(\\text{Score moyen} &#8211; 1) \/ 4] \\times 100$<\/span>. Un score plus \u00e9lev\u00e9 indique un niveau d&rsquo;adh\u00e9sion sup\u00e9rieur aux recommandations m\u00e9dicales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de compl\u00e9tion<\/strong> : Environ 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale du SCI<\/strong> : 1995 (La Greca et al.).<\/li>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication de la version r\u00e9vis\u00e9e (SCI-R)<\/strong> : 2004 (Manuel non publi\u00e9, La Greca) ; 2005 (Validation adulte par Weinger, Butler, Welch &amp; La Greca).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et copyright<\/strong> : D\u00e9tenu par Annette M. La Greca et le Joslin Diabetes Center.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et permissions<\/strong> : L&rsquo;instrument est accessible \u00e0 titre gracieux \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique, de travaux universitaires non commerciaux et pour la pratique clinique hospitali\u00e8re ou lib\u00e9rale courante. Les chercheurs et cliniciens sont invit\u00e9s \u00e0 citer les articles de r\u00e9f\u00e9rence princeps et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, \u00e0 adresser une demande formelle d&rsquo;enregistrement d&rsquo;\u00e9tude aupr\u00e8s des auteurs (Pr Annette M. La Greca \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Miami ou Dr Katie Weinger au Joslin Diabetes Center).<\/li>\n<li><strong>Utilisations commerciales<\/strong> : Toute inclusion du SCI-R dans des essais cliniques parrain\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique ou int\u00e9gration dans des plateformes logicielles commerciales propri\u00e9taires n\u00e9cessite une licence formelle pr\u00e9alable et l&rsquo;obtention d&rsquo;une autorisation contractuelle de reproduction.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Bandura, A. (1986). <em>Social foundations of thought and action: A social cognitive theory<\/em>. Prentice-Hall.<\/li>\n<li>Bandura, A. (1997). <em>Self-efficacy: The exercise of control<\/em>. W. H. Freeman.<\/li>\n<li>Khagram, L., Martin, C. R., Davies, M. J., &amp; Speight, J. (2013). Psychometric validation of the Self-Care Inventory-Revised (SCI-R) in UK adults with type 2 diabetes using data from the AT.LANTUS Follow-on study. <em>Health and Quality of Life Outcomes<\/em>, 11, Article 24. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/1477-7525-11-24\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/1477-7525-11-24<\/a><\/li>\n<li>La Greca, A. M. (2004). <em>Manual for the Self Care Inventory<\/em>. Unpublished manuscript, University of Miami, Coral Gables, FL.<\/li>\n<li>La Greca, A. M., Auslander, W. F., Greco, P., Spetter, D., Fisher, E. B., Jr., &amp; Santiago, J. V. (1995). I get by with a little help from my family and friends: Adolescents&rsquo; support for diabetes care. <em>Journal of Pediatric Psychology<\/em>, 20(4), 449\u2013476. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jpepsy\/20.4.449\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/jpepsy\/20.4.449<\/a><\/li>\n<li>Leventhal, H., Meyer, D., &amp; Nerenz, D. (1980). The common sense representation of illness danger. In S. Rachman (Ed.), <em>Contributions to medical psychology<\/em> (Vol. 2, pp. 7\u201330). Pergamon Press.<\/li>\n<li>The Diabetes Control and Complications Trial Research Group. (1993). The effect of intensive treatment of diabetes on the development and progression of long-term complications in insulin-dependent diabetes mellitus. <em>New England Journal of Medicine<\/em>, 329(14), 977\u2013986. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJM199309303291401\">https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJM199309303291401<\/a><\/li>\n<li>Toobert, D. J., Hampson, S. E., &amp; Glasgow, R. E. (2000). The summary of diabetes self-care activities measure: Results from 7 studies and a revised scale. <em>Diabetes Care<\/em>, 23(7), 943\u2013950. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2337\/diacare.23.7.943\">https:\/\/doi.org\/10.2337\/diacare.23.7.943<\/a><\/li>\n<li>Weinger, K., Butler, H. A., Welch, G. W., &amp; La Greca, A. M. (2005). Measuring diabetes self-care: A psychometric analysis of the Self-Care Inventory-Revised with adults. <em>Diabetes Care<\/em>, 28(6), 1346\u20131352. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2337\/diacare.28.6.1346\">https:\/\/doi.org\/10.2337\/diacare.28.6.1346<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Exercise regularly<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Attend clinic appointments<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Eat recommended food portions<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Adjust insulin<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Keep food records<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Treat low blood glucose<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Carry quick acting sugar for lows<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Read food labels<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Wear medic alert<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Check blood glucose with monitor<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Eat meals\/snacks on time<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Take insulin at the right time<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Record blood glucose results<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Check ketones<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Take correct dose of insulin<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Self-Care Inventory \u2013 Revised (SCI-R) est un questionnaire psychom\u00e9trique valid\u00e9 de 15 items mesurant l&rsquo;adh\u00e9sion aux comportements d&rsquo;autogestion chez les patients atteints de diab\u00e8te de type 1 et 2.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,65,2],"tags":[1747,1746,13573,16,18454],"class_list":["post-12610","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-psychologie-de-la-sante","category-psychometrie","tag-autosoins","tag-diabete","tag-observance","tag-psychometrie","tag-sci-r"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12610"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12610\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}