{"id":12574,"date":"2026-10-02T23:37:46","date_gmt":"2026-10-02T23:37:46","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-des-relations-sociales-pour-adultes-de-la-boite-a-outils\/"},"modified":"2026-10-02T23:37:46","modified_gmt":"2026-10-02T23:37:46","slug":"echelle-des-relations-sociales-pour-adultes-de-la-boite-a-outils","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-des-relations-sociales-pour-adultes-de-la-boite-a-outils","title":{"rendered":"\u00c9chelle des relations sociales pour adultes de la bo\u00eete \u00e0 outils"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L\u2019<strong>\u00c9chelle des relations sociales pour adultes de la bo\u00eete \u00e0 outils<\/strong> (faisant partie int\u00e9grante de la batterie d\u2019\u00e9valuation <em>NIH Toolbox for the Assessment of Neurological and Behavioral Function<\/em>) constitue un instrument psychom\u00e9trique standardis\u00e9 de premier plan con\u00e7u pour \u00e9valuer de mani\u00e8re multidimensionnelle la sant\u00e9 sociale et relationnelle chez les individus \u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus. D\u00e9velopp\u00e9e sous l\u2019\u00e9gide des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.nih.gov\/\">National Institutes of Health (NIH)<\/a> par Cyranowski et ses collaborateurs (2013), cette batterie mesure les composantes structurelles, fonctionnelles et qualitatives des r\u00e9seaux interpersonnels. L\u2019instrument s\u2019articule autour de trois domaines fondamentaux subdivis\u00e9s en six sous-\u00e9chelles distinctes : le <strong>soutien social<\/strong> (englobant le soutien \u00e9motionnel [8 items] et le soutien instrumental [8 items]), la <strong>camaraderie\/compagnie<\/strong> (mesur\u00e9e via l\u2019amiti\u00e9\/affinit\u00e9 [8 items] et le sentiment de solitude [5 items]), et la <strong>d\u00e9tresse relationnelle per\u00e7ue<\/strong> (comprenant le rejet per\u00e7u [8 items] et l\u2019hostilit\u00e9 per\u00e7ue [8 items]), totalisant 45 items dans sa version compl\u00e8te de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<p>Chaque \u00e9nonc\u00e9 invite le participant \u00e0 \u00e9valuer la fr\u00e9quence de ses exp\u00e9riences relationnelles au cours du mois \u00e9coul\u00e9 sur une \u00e9chelle ordinale de type Likert en 5 points allant de 1 (\u00ab Jamais \u00bb \/ <em>Never<\/em>) \u00e0 5 (\u00ab Toujours \u00bb \/ <em>Always<\/em>). Les investigations psychom\u00e9triques initiales men\u00e9es sur de vastes \u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs de la population am\u00e9ricaine ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s statistiques exceptionnelles fond\u00e9es tant sur la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychom%C3%A9trie\">th\u00e9orie classique des tests<\/a> que sur la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI). La consistance interne est remarquable, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant entre .93 et .97 selon les sous-\u00e9chelles (notamment \u03b1 = .969 pour le soutien \u00e9motionnel et \u03b1 = .939 pour la solitude). Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9talonnage m\u00e9ticuleux selon le mod\u00e8le de Graded Response de Samejima, cet outil offre une pr\u00e9cision de mesure \u00e9lev\u00e9e tout au long du continuum latent. Il permet aux chercheurs en sant\u00e9 publique, aux neuroscientifiques et aux cliniciens d&rsquo;\u00e9valuer de mani\u00e8re rigoureuse l&rsquo;impact des d\u00e9terminants sociaux sur la sant\u00e9 physique et mentale globale.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Relations sociales, soutien \u00e9motionnel, soutien instrumental, isolement social, solitude, hostilit\u00e9 per\u00e7ue, rejet per\u00e7u, NIH Toolbox, psychom\u00e9trie, th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items, sant\u00e9 comportementale, \u00e9pid\u00e9miologie sociale<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9laboration et la validation de cette batterie de mesures ont \u00e9t\u00e9 dirig\u00e9es par une \u00e9quipe pluridisciplinaire d&rsquo;experts en psychologie clinique, en psychiatrie et en sciences de la mesure rattach\u00e9s \u00e0 des institutions acad\u00e9miques majeures aux \u00c9tats-Unis :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jill M. Cyranowski, Ph.D.<\/strong> \u2014 D\u00e9partement de psychiatrie, \u00c9cole de m\u00e9decine de l&rsquo;Universit\u00e9 de Pittsburgh (<em>University of Pittsburgh School of Medicine<\/em>), Pittsburgh, Pennsylvanie, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste de la d\u00e9pression, des biomarqueurs neuroendocriniens et de l&rsquo;attachement interpersonnel.<\/li>\n<li><strong>Nicholas Zill, Ph.D.<\/strong> \u2014 Westat, Inc., Rockville, Maryland, \u00c9tats-Unis. Psychologue du d\u00e9veloppement et m\u00e9thodologiste en statistiques sociales et d\u00e9mographiques.<\/li>\n<li><strong>Rita Bode, Ph.D.<\/strong> \u2014 D\u00e9partement des sciences sociales m\u00e9dicales (<em>Department of Medical Social Sciences<\/em>), Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, Illinois, \u00c9tats-Unis. Experte en mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique et th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items.<\/li>\n<li><strong>Zeeshan Butt, Ph.D.<\/strong> \u2014 D\u00e9partement des sciences sociales m\u00e9dicales et D\u00e9partement de chirurgie, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, Illinois, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Mary A. R. Kelly, M.S.<\/strong> \u2014 Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, Illinois, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Paul A. Pilkonis, Ph.D.<\/strong> \u2014 D\u00e9partement de psychiatrie, Universit\u00e9 de Pittsburgh, Pittsburgh, Pennsylvanie, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste reconnu des troubles de la personnalit\u00e9 et de la dynamique interpersonnelle.<\/li>\n<li><strong>John M. Salsman, Ph.D.<\/strong> \u2014 D\u00e9partement des sciences sociales m\u00e9dicales, Feinberg School of Medicine, Northwestern University ; actuellement au Wake Forest University Baptist Medical Center, Winston-Salem, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>David Cella, Ph.D.<\/strong> \u2014 Directeur du D\u00e9partement des sciences sociales m\u00e9dicales, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, Illinois, \u00c9tats-Unis. Chercheur principal de la coordination centrale du NIH Toolbox et pionnier du syst\u00e8me <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.healthmeasures.net\/\">PROMIS<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L\u2019objectif central de l\u2019\u00c9chelle des relations sociales pour adultes de la bo\u00eete \u00e0 outils est de fournir un instrument standardis\u00e9, bref, modulable et hautement fiable pour quantifier les multiples facettes des relations interpersonnelles qui influencent directement la sant\u00e9, la mortalit\u00e9 et le bien-\u00eatre cognitif et affectif. Avant l&rsquo;initiative du <em>NIH Toolbox<\/em>, les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques et cliniques souffraient d&rsquo;une grande h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 d&rsquo;outils de mesure : questionnaires ad hoc non \u00e9talonn\u00e9s, instruments mesurant uniquement les aspects positifs (le soutien social re\u00e7u ou per\u00e7u) tout en omettant les dimensions toxiques ou conflictuelles, ou batteries trop longues g\u00e9n\u00e9rant un fardeau cognitif intol\u00e9rable pour les populations cliniques vuln\u00e9rables.<\/p>\n<p>Sur le plan de la justification th\u00e9orique et empirique, une litt\u00e9rature prolifique en \u00e9pid\u00e9miologie comportementale a document\u00e9 que la d\u00e9ficience des relations sociales (isolement objectif, sentiment de solitude, n\u00e9gativit\u00e9 relationnelle) est associ\u00e9e \u00e0 un risque accru de mortalit\u00e9 pr\u00e9matur\u00e9e \u00e9quivalent, voire sup\u00e9rieur, \u00e0 des facteurs de risque biom\u00e9dicaux majeurs tels que le tabagisme, l&rsquo;hypertension art\u00e9rielle et la s\u00e9dentarit\u00e9 (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9terminants_sociaux_de_la_sant%C3%A9\">Holt-Lunstad et al., 2010<\/a>). En r\u00e9ponse, les National Institutes of Health ont command\u00e9 la cr\u00e9ation d&rsquo;une bo\u00eete \u00e0 outils universelle permettant aux chercheurs longitudinaux d&rsquo;harmoniser leurs mesures \u00e0 travers une vaste cohorte nationale.<\/p>\n<p>L\u2019outil r\u00e9pond \u00e0 des applications cliniques et \u00e9pid\u00e9miologiques cruciales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Recherche translationnelle et \u00e9pid\u00e9miologie :<\/strong> \u00c9valuer comment le stress relationnel chronique alt\u00e8re l&rsquo;axe hypothalamo-hypophyso-surr\u00e9nalien (HPA), acc\u00e9l\u00e8re l&rsquo;inflammation syst\u00e9mique (interleukine-6, prot\u00e9ine C-r\u00e9active) et favorise le d\u00e9clin neurocognitif chez les personnes \u00e2g\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Essais cliniques randomis\u00e9s :<\/strong> Servir de crit\u00e8re de jugement secondaire ou de mod\u00e9rateur de l&rsquo;efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique dans les interventions pharmacologiques et psychosociales ciblant la d\u00e9pression, l&rsquo;insuffisance cardiaque, le cancer ou les d\u00e9mences neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives.<\/li>\n<li><strong>Pratique clinique et \u00e9valuation g\u00e9rontologique :<\/strong> Identifier les profils de vuln\u00e9rabilit\u00e9 sociale chez les patients polypathologiques, permettant aux travailleurs sociaux et soignants de concevoir des interventions cibl\u00e9es de soutien instrumental ou de r\u00e9habilitation des r\u00e9seaux de soutien.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L\u2019instrument formalise la sant\u00e9 sociale comme un construit multifactoriel \u00e9quilibr\u00e9 entre ressources protectrices et stresseurs relationnels. Les six dimensions op\u00e9rationnalis\u00e9es capturent l&rsquo;\u00e9ventail complet des exp\u00e9riences interpersonnelles v\u00e9cues :<\/p>\n<h3>1. Soutien \u00e9motionnel (Emotional Support)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la certitude subjective d&rsquo;avoir acc\u00e8s \u00e0 des personnes de confiance capables d&rsquo;\u00e9couter, de comprendre et de valider ses exp\u00e9riences intimes et ses \u00e9motions n\u00e9gatives, tout en prodiguant des conseils constructifs face \u00e0 l&rsquo;adversit\u00e9. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un sentiment profond de s\u00e9curit\u00e9 affective et la pr\u00e9sence de confidents pr\u00eats \u00e0 apporter un r\u00e9confort empathique (ex. : savoir que quelqu&rsquo;un prend le temps d&rsquo;\u00e9couter quand on a pass\u00e9 une mauvaise journ\u00e9e).<\/p>\n<h3>2. Soutien instrumental (Instrumental Support)<\/h3>\n<p>Le soutien instrumental quantifie l&rsquo;assistance mat\u00e9rielle, logistique et concr\u00e8te mise \u00e0 disposition de l&rsquo;individu en cas de d\u00e9pendance fonctionnelle temporaire ou prolong\u00e9e. Les items explorent la disponibilit\u00e9 d&rsquo;autrui pour pr\u00e9parer des repas, fournir des moyens de transport m\u00e9dicalis\u00e9s, aider aux t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res ou veiller sur l&rsquo;individu alit\u00e9 lors d&rsquo;un \u00e9pisode de maladie. Cette dimension est critique pour \u00e9valuer le maintien \u00e0 domicile des populations \u00e2g\u00e9es ou souffrant de maladies chroniques invalidantes.<\/p>\n<h3>3. Amiti\u00e9 et affinit\u00e9 sociale (Friendship)<\/h3>\n<p>Cette dimension mesure le sentiment d&rsquo;appartenance \u00e0 un groupe de pairs, la facilit\u00e9 \u00e0 trouver de la compagnie r\u00e9cr\u00e9ative et le plaisir partag\u00e9 au cours d&rsquo;interactions sociales positives. Contrairement au soutien \u00e9motionnel cibl\u00e9 sur la r\u00e9solution de crises, l&rsquo;amiti\u00e9 capture la participation \u00e0 des activit\u00e9s plaisantes, le sentiment d&rsquo;avoir des amis avec qui d\u00e9jeuner ou se d\u00e9tendre, et l&rsquo;int\u00e9gration g\u00e9n\u00e9rale dans une communaut\u00e9 conviviale.<\/p>\n<h3>4. Solitude (Loneliness)<\/h3>\n<p>La solitude mesure la d\u00e9tresse affective et cognitive r\u00e9sultant d&rsquo;un d\u00e9calage per\u00e7u entre les relations sociales d\u00e9sir\u00e9es et les relations sociales r\u00e9elles. Les items mesurent le sentiment d&rsquo;\u00eatre exclu, d&rsquo;\u00eatre s\u00e9par\u00e9 des autres ou de n&rsquo;\u00eatre plus intime avec personne. Il s&rsquo;agit d&rsquo;une \u00e9valuation subjective de l&rsquo;isolement, ind\u00e9pendante de la taille objective du r\u00e9seau social (un individu pouvant se sentir intens\u00e9ment seul au milieu d&rsquo;une foule).<\/p>\n<h3>5. Rejet per\u00e7u (Perceived Rejection)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle capture le sentiment chronique d&rsquo;\u00eatre repouss\u00e9, n\u00e9glig\u00e9, ignor\u00e9 ou consid\u00e9r\u00e9 comme un fardeau par son entourage. Les items \u00e9valuent des comportements interpersonnels d\u00e9valorisants tels que le fait que les autres agissent comme s&rsquo;ils n&rsquo;avaient pas de temps, refusent d&rsquo;\u00e9couter ou minimisent d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment l&rsquo;importance des difficult\u00e9s v\u00e9cues par le sujet.<\/p>\n<h3>6. Hostilit\u00e9 per\u00e7ue (Perceived Hostility)<\/h3>\n<p>L&rsquo;hostilit\u00e9 per\u00e7ue quantifie l&rsquo;exposition \u00e0 des comportements conflictuels, agressifs et punitifs \u00e9manant de membres du r\u00e9seau social. Elle sonde la fr\u00e9quence des disputes, des cris, des critiques acerbes, des acc\u00e8s de col\u00e8re injustifi\u00e9s et des reproches syst\u00e9matiques (\u00ab <em>Blame me when things go wrong<\/em> \u00bb). Cette dimension constitue un facteur de stress relationnel toxique direct avec des r\u00e9percussions neuroendocriniennes d\u00e9l\u00e9t\u00e8res.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;inscrit au croisement de la th\u00e9orie de l&rsquo;attachement de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/John_Bowlby\">John Bowlby<\/a>, du mod\u00e8le transactionnel du stress et du coping de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman, ainsi que des conceptualisations sociologiques de l&rsquo;int\u00e9gration sociale formul\u00e9es par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Robert_D._Putnam\">Robert Putnam<\/a> et Lisa Berkman.<\/p>\n<p>Historiquement, la psychologie sociale distinguait le <em>mod\u00e8le des effets directs<\/em> (l&rsquo;int\u00e9gration sociale procure des affects positifs r\u00e9guliers et des habitudes de vie saines ind\u00e9pendamment du niveau de stress) et le <em>mod\u00e8le du tampon protecteur<\/em> (ou <em>stress-buffering model<\/em> de Cohen et Wills, 1985). Selon ce dernier mod\u00e8le, les ressources psychosociales n&rsquo;att\u00e9nuent la morbidit\u00e9 que lorsque l&rsquo;individu est confront\u00e9 \u00e0 des stresseurs environnementaux majeurs en modifiant l&rsquo;\u00e9valuation cognitive de la menace. L&rsquo;\u00e9quipe du NIH Toolbox a int\u00e9gr\u00e9 ces deux cadres en mesurant simultan\u00e9ment l&rsquo;int\u00e9gration positive (Friendship) et les m\u00e9canismes d&rsquo;amortissement (Emotional et Instrumental Support).<\/p>\n<p>De surcro\u00eet, les auteurs ont incorpor\u00e9 la perspective critique de Rook (1984) et de Finch et al. (1999) sur le <em>co\u00fbt psychologique des relations n\u00e9gatives<\/em>. Les interactions n\u00e9gatives (rejet, conflits ouverts) exercent souvent un impact pr\u00e9dictif plus puissant sur la psychopathologie et la morbidit\u00e9 cardiovasculaire que les interactions positives. L&rsquo;originalit\u00e9 structurelle de la batterie r\u00e9side donc dans sa mod\u00e9lisation conjointe des aspects constructifs et aversifs de la vie sociale, \u00e9vitant l&rsquo;erreur r\u00e9ductionniste consistant \u00e0 voir la d\u00e9tresse relationnelle comme une simple absence de soutien positif.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique des \u00e9chelles a \u00e9t\u00e9 rigoureusement \u00e9tablie au cours d&rsquo;une vaste campagne d&rsquo;\u00e9talonnage financ\u00e9e par les NIH, impliquant des \u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs de la population am\u00e9ricaine g\u00e9n\u00e9rale (Cyranowski et al., 2013) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Validit\u00e9 de construit et de contenu :<\/strong> Les items ont \u00e9t\u00e9 initialement s\u00e9lectionn\u00e9s par un panel d&rsquo;experts \u00e0 partir d&rsquo;une banque d&rsquo;items pr\u00e9existants issus d&rsquo;instruments valid\u00e9s (tels que le MOS Social Support Survey, l&rsquo;UCLA Loneliness Scale, et l&rsquo;Interpersonal Support Evaluation List). Des entretiens cognitifs approfondis (<em>cognitive debriefing<\/em>) aupr\u00e8s de participants diversifi\u00e9s ont confirm\u00e9 la clart\u00e9 linguistique, la pertinence transculturelle et l&rsquo;absence d&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 des \u00e9nonc\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 convergente :<\/strong> Les corr\u00e9lations entre les \u00e9chelles du NIH Toolbox et les mesures \u00e9talons existantes se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es. La sous-\u00e9chelle de Solitude pr\u00e9sente une corr\u00e9lation robuste de <em>r<\/em> = .80 \u00e0 .85 avec l&rsquo;UCLA Loneliness Scale (Version 3). La sous-\u00e9chelle de Soutien \u00e9motionnel corr\u00e8le fortement avec l&rsquo;\u00e9chelle de soutien du MOS-SSS (<em>r<\/em> &gt; .80). De m\u00eame, les \u00e9chelles de Rejet per\u00e7u et d&rsquo;Hostilit\u00e9 per\u00e7ue d\u00e9montrent des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec des mesures valid\u00e9es de d\u00e9tresse interpersonnelle et de n\u00e9vrosisme (<em>r<\/em> variant de .50 \u00e0 .70).<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante :<\/strong> Les analyses d\u00e9montrent que les dimensions positives (Soutien, Amiti\u00e9) se d\u00e9tachent nettement des dimensions aversives (Rejet, Hostilit\u00e9, Solitude). Les corr\u00e9lations inter-domaines restent mod\u00e9r\u00e9es (typiquement entre <em>r<\/em> = -.30 et -.55 entre le soutien et la solitude), confirmant que ces sous-\u00e9chelles mesurent des construits distincts et non de simples inversions de polarit\u00e9 s\u00e9mantique.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et de crit\u00e8re :<\/strong> Des scores \u00e9lev\u00e9s sur les \u00e9chelles d&rsquo;Hostilit\u00e9 et de Solitude pr\u00e9disent de mani\u00e8re significative des niveaux plus \u00e9lev\u00e9s de sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs (\u00e9valu\u00e9s via le PHQ-9), des niveaux d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 accrus et une alt\u00e9ration auto-rapport\u00e9e de la sant\u00e9 physique globale, m\u00eame apr\u00e8s contr\u00f4le des caract\u00e9ristiques sociod\u00e9mographiques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les indices de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle des relations sociales pour adultes attestent d&rsquo;une pr\u00e9cision m\u00e9trologique remarquable dans toutes ses dimensions :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consistance interne (Alpha de Cronbach) :<\/strong> Les analyses publi\u00e9es par Cyranowski et al. (2013) rapportent des coefficients de consistance interne exceptionnels pour chacun des domaines :\n<ul>\n<li><strong>Soutien \u00e9motionnel :<\/strong> \u03b1 = .969<\/li>\n<li><strong>Soutien instrumental :<\/strong> \u03b1 = .947<\/li>\n<li><strong>Amiti\u00e9 \/ Affinit\u00e9 :<\/strong> \u03b1 = .945<\/li>\n<li><strong>Solitude :<\/strong> \u03b1 = .939<\/li>\n<li><strong>Rejet per\u00e7u :<\/strong> \u03b1 = .932<\/li>\n<li><strong>Hostilit\u00e9 per\u00e7ue :<\/strong> \u03b1 = .941<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9cision selon la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI) :<\/strong> Les courbes d&rsquo;information du test (<em>Test Information Functions<\/em> &#8211; TIF) g\u00e9n\u00e9r\u00e9es sous le mod\u00e8le de r\u00e9ponse gradu\u00e9e indiquent que les items maintiennent une fid\u00e9lit\u00e9 marginale sup\u00e9rieure \u00e0 .90 sur une plage tr\u00e8s \u00e9tendue du trait latent (\u03b8 s&rsquo;\u00e9tendant g\u00e9n\u00e9ralement de -2,5 \u00e0 +2,5 \u00e9carts-types autour de la moyenne). Cela garantit une pr\u00e9cision diagnostique optimale tant chez les individus tr\u00e8s isol\u00e9s que chez ceux b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un r\u00e9seau tr\u00e8s fourni.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest :<\/strong> Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) mesur\u00e9s sur un sous-\u00e9chantillon \u00e0 deux semaines d&rsquo;intervalle d\u00e9montrent une stabilit\u00e9 temporelle substantielle (CCI g\u00e9n\u00e9ralement compris entre .75 et .86), refl\u00e9tant des dispositions relationnelles stables tout en restant sensibles aux transitions de vie critiques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La confirmation de l&rsquo;architecture factorielle des \u00e9chelles a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) et d&rsquo;analyses factorielles confirmatoires (AFC) pouss\u00e9es au cours des phases de calibrage du NIH Toolbox :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mod\u00e9lisation dimensionnelle :<\/strong> L&rsquo;AFE initiale a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une dissociation nette entre trois facteurs de second ordre : le Soutien social per\u00e7u (regroupant le soutien \u00e9motionnel et instrumental), la Camaraderie sociale (amiti\u00e9 et solitude, cette derni\u00e8re chargeant n\u00e9gativement ou formant son p\u00f4le propre) et la N\u00e9gativit\u00e9 sociale (hostilit\u00e9 et rejet).<\/li>\n<li><strong>Analyses factorielles confirmatoires (AFC) :<\/strong> Les mod\u00e8les \u00e0 6 facteurs corr\u00e9l\u00e9s de premier ordre ont produit un ajustement sup\u00e9rieur aux donn\u00e9es empiriques comparativement \u00e0 des mod\u00e8les unidimensionnels ou bidimensionnels simples. Les indices d&rsquo;ajustement structurel r\u00e9pondent rigoureusement aux normes m\u00e9thodologiques (CFI &gt; .95, TLI &gt; .95, et RMSEA &lt; .06).<\/li>\n<li><strong>Saturations factorielles :<\/strong> Dans les mod\u00e8les finaux de mesure, tous les items affichent des saturations factorielles standardis\u00e9es (\u03bb) tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es, la quasi-totalit\u00e9 des items d\u00e9passant .75, avec plusieurs items approchant ou d\u00e9passant .90 (par exemple, les \u00e9nonc\u00e9s \u00e9valuant la pr\u00e9sence d&rsquo;un confident de confiance ou l&rsquo;\u00e9coute empathique). Aucun ph\u00e9nom\u00e8ne notable de saturation crois\u00e9e probl\u00e9matique n&rsquo;a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Invariance de mesure :<\/strong> L&rsquo;invariance factorielle forte (invariance m\u00e9trique et scalaire) a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e \u00e0 travers les genres, les cat\u00e9gories d&rsquo;\u00e2ge (jeunes adultes, adultes d&rsquo;\u00e2ge moyen, a\u00een\u00e9s) et les principaux groupes ethnoraciaux, attestant de l&rsquo;universalit\u00e9 d&rsquo;interpr\u00e9tation des scores sans biais diff\u00e9rentiel d&rsquo;item.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d\u2019instrument :<\/strong> Batterie d&rsquo;auto-\u00e9valuation standardis\u00e9e des relations sociales par auto-questionnaire papier ou format informatis\u00e9 (CAT \/ tablette).<\/li>\n<li><strong>Format d\u2019administration :<\/strong> Formulaires courts statiques (<em>Short Forms<\/em>) de 8 items par domaine (5 items pour la solitude) ou tests adaptatifs informatis\u00e9s (<em>Computerized Adaptive Testing<\/em> &#8211; CAT) bas\u00e9s sur la TRI.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d\u2019items :<\/strong> 45 items dans la version exhaustive pour adultes (8 soutien \u00e9motionnel + 8 soutien instrumental + 8 amiti\u00e9 + 5 solitude + 8 rejet per\u00e7u + 8 hostilit\u00e9 per\u00e7ue).<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Le mois \u00e9coul\u00e9 (\u00ab <em>In the past month, please rate how often&#8230;<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse (Format d&rsquo;ancrage ordinal en 5 points) :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>1<\/strong> = Jamais (<em>Never<\/em>)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = Rarement (<em>Rarely<\/em>)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = Quelquefois (<em>Sometimes<\/em>)<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> = G\u00e9n\u00e9ralement (<em>Usually<\/em>)<\/li>\n<li><strong>5<\/strong> = Toujours (<em>Always<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong> Les scores bruts sont calcul\u00e9s par sommation des items de chaque sous-\u00e9chelle respective. Gr\u00e2ce aux algorithmes du NIH Toolbox, ces scores sont convertis en scores normalis\u00e9s standardis\u00e9s T (<em>T-scores<\/em>), ayant une moyenne de r\u00e9f\u00e9rence de 50 et un \u00e9cart-type de 10 calibr\u00e9s sur la population g\u00e9n\u00e9rale am\u00e9ricaine. Pour le soutien \u00e9motionnel, le soutien instrumental et l&rsquo;amiti\u00e9, un score T plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un meilleur fonctionnement social. Pour la solitude, le rejet et l&rsquo;hostilit\u00e9, un score T plus \u00e9lev\u00e9 signale une d\u00e9tresse sociale et des stresseurs interpersonnels accrus.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication officielle :<\/strong> 2013 (d\u00e9veloppement initial initi\u00e9 en 2006 sous l&rsquo;\u00e9gide des NIH Blueprint for Neuroscience Research).<\/li>\n<li><strong>Droits d\u2019auteur et propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> Le contenu intellectuel a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 par des fonds publics f\u00e9d\u00e9raux am\u00e9ricains (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.nih.gov\/\">National Institutes of Health<\/a>). Les versions textuelles publi\u00e9es dans les revues acad\u00e9miques sont accessibles pour la recherche scientifique sans but lucratif.<\/li>\n<li><strong>Plateforme technologique et distribution :<\/strong> La version logicielle informatis\u00e9e pour iPad fait partie de l&rsquo;application officielle <em>NIH Toolbox\u00ae<\/em>, g\u00e9r\u00e9e commercialement et techniquement par HealthMeasures \/ Northwestern University. L&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;application logicielle compl\u00e8te peut requ\u00e9rir des frais de licence institutionnelle annuelle ou un abonnement via l&rsquo;App Store d&rsquo;Apple pour la passation automatis\u00e9e et la g\u00e9n\u00e9ration de profils normatifs instantan\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Utilisation en recherche :<\/strong> Libre d&rsquo;acc\u00e8s sous format papier pour les chercheurs universitaires avec citation obligatoire de l&rsquo;article princeps de Cyranowski et al. (2013).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les fondements th\u00e9oriques et les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;instrument s&rsquo;appuient sur les publications scientifiques majeures suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Cohen, S., &amp; Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 98(2), 310\u2013357. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310<\/a><\/li>\n<li>Cyranowski, J. M., Zill, N., Bode, R., Butt, Z., Kelly, M. A. R., Pilkonis, P. A., Salsman, J. M., &amp; Cella, D. (2013). Assessing social support, companionship, and distress: National Institute of Health (NIH) toolbox adult social relationship scales. <em>Health Psychology<\/em>, 32(3), 293\u2013301. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0028586\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0028586<\/a><\/li>\n<li>Finch, J. F., Okun, M. A., Pool, G. J., &amp; Ruehlman, L. S. (1999). A comparison of the influence of conflictual and supportive social interactions on psychological distress. <em>Journal of Personality<\/em>, 67(4), 581\u2013621. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-6494.00066\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-6494.00066<\/a><\/li>\n<li>Gershon, R. C., Wagster, M. V., Hendrie, H. C., Fox, N. A., Cook, K. F., &amp; Cella, D. (2013). NIH Toolbox for Assessment of Neurological and Behavioral Function. <em>Neurology<\/em>, 80(11 Suppl 3), S2\u2013S6. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1212\/WNL.0b013e3182872e5f\">https:\/\/doi.org\/10.1212\/WNL.0b013e3182872e5f<\/a><\/li>\n<li>Holt-Lunstad, J., Smith, T. B., &amp; Layton, J. B. (2010). Social relationships and mortality risk: A meta-analytic review. <em>PLoS Medicine<\/em>, 7(7), e1000316. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pmed.1000316\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pmed.1000316<\/a><\/li>\n<li>Rook, K. S. (1984). The negative side of social interaction: Impact on psychological well-being. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 46(5), 1097\u20131108. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.46.5.1097\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.46.5.1097<\/a><\/li>\n<li>Samejima, F. (1969). Estimation of latent ability using a pattern of response bounds. <em>Psychometrika Monograph Supplement<\/em>, No. 17. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF03372160\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF03372160<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone who understands my problems<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone who will listen to me when I need to talk<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I feel there are people I can talk to if I am upset<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone to talk with when I have a bad day<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone I trust to talk with about my problems<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone I trust to talk with about my feelings<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I can get helpful advice from others when dealing with a problem<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have someone to turn to for suggestions about how to deal with a problem<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00c9chelle des relations sociales pour adultes de la bo\u00eete \u00e0 outils (NIH Toolbox Adult Social Relationship Scale) : structure multidimensionnelle, validit\u00e9 psychom\u00e9trique, items originaux et cotation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[5,3,2],"tags":[197,18375,18372,16,18374,18373,1195,3277,16453],"class_list":["post-12574","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluation-psychologique","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-echelle-de-mesure","tag-hostilite-percue","tag-nih-toolbox","tag-psychometrie","tag-rejet-percu","tag-relations-sociales","tag-solitude","tag-soutien-emotionnel","tag-soutien-instrumental"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12574"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12574\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}