{"id":12557,"date":"2026-10-02T23:09:42","date_gmt":"2026-10-02T23:09:42","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelles-de-soutien-social-de-berlin-bsss\/"},"modified":"2026-10-02T23:09:42","modified_gmt":"2026-10-02T23:09:42","slug":"echelles-de-soutien-social-de-berlin-bsss","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelles-de-soutien-social-de-berlin-bsss","title":{"rendered":"\u00c9chelles de soutien social de Berlin (BSSS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Les <strong>\u00c9chelles de soutien social de Berlin<\/strong> (<em>Berlin Social-Support Scales<\/em>, ou <strong>BSSS<\/strong>) constituent une batterie psychom\u00e9trique multidimensionnelle d\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 l&rsquo;origine en 2000 par les psychologues de la sant\u00e9 <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Ralf_Schwarzer\">Ralf Schwarzer<\/a> et Ute Schulz \u00e0 la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.fu-berlin.de\/\">Freie Universit\u00e4t Berlin<\/a>. Con\u00e7u initialement pour \u00e9valuer l&rsquo;impact des interactions sociales et des ressources interpersonnelles aupr\u00e8s de patients confront\u00e9s \u00e0 des stresseurs m\u00e9dicaux majeurs, notamment la chirurgie oncologique, cet instrument op\u00e9rationnalise le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Social_support\">soutien social<\/a> selon une approche interactionnelle, cognitive et comportementale rigoureuse.<\/p>\n<p>Le syst\u00e8me modulaire de la BSSS distingue de fa\u00e7on novatrice les composantes perceptives, motivationnelles, comportementales et dyadiques du soutien. Il comprend six sous-\u00e9chelles distinctes : le soutien disponible per\u00e7u (\u00e9motionnel et instrumental), le besoin de soutien, la recherche de soutien, le soutien effectivement re\u00e7u, le soutien effectivement fourni (version pour le proche aidant), et une dimension sp\u00e9cifique d&rsquo;\u00e9vitement protecteur (<em>protective buffering<\/em>). Les items sont \u00e9valu\u00e9s au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de type Likert en 4 points allant de 1 (\u00ab fortement en d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 4 (\u00ab fortement d&rsquo;accord \u00bb). Les investigations psychom\u00e9triques r\u00e9v\u00e8lent une excellente coh\u00e9rence interne (les coefficients alpha de Cronbach oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre .70 et .89 selon les sous-\u00e9chelles) ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 factorielle confirm\u00e9e par des analyses factorielles confirmatoires rigoureuses. La BSSS est devenue un instrument de r\u00e9f\u00e9rence international en <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Health_psychology\">psychologie de la sant\u00e9<\/a>, en psycho-oncologie et en recherche sur l&rsquo;ajustement au stress (<em>coping<\/em>).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>\u00c9chelles de soutien social de Berlin, BSSS, soutien social per\u00e7u, soutien re\u00e7u, recherche de soutien, buffering protecteur, ajustement au stress, psycho-oncologie, psychom\u00e9trie, Ralf Schwarzer, Ute Schulz, adaptation dyadique, soutien instrumental, soutien \u00e9motionnel, psychologie de la sant\u00e9.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Les \u00c9chelles de soutien social de Berlin ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es et valid\u00e9es par une \u00e9quipe de chercheurs \u00e9minents en psychologie de la sant\u00e9 de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.fu-berlin.de\/\">Freie Universit\u00e4t Berlin<\/a> (Allemagne) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ralf Schwarzer, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie \u00e0 la Freie Universit\u00e4t Berlin et chercheur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Wroc\u0142aw (Pologne). Pionnier mondial de la th\u00e9orie de l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 appliqu\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (<em>Health Action Process Approach<\/em>, HAPA) et de la mesure du stress et du coping. (Courriel institutionnel de recherche : ralf.schwarzer@fu-berlin.de).<\/li>\n<li><strong>Ute Schulz, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse et psychologue clinicienne affili\u00e9e au d\u00e9partement de psychologie de la sant\u00e9 et du d\u00e9veloppement de la Freie Universit\u00e4t Berlin, sp\u00e9cialiste de l&rsquo;adaptation psychologique aux maladies chroniques et des processus interpersonnels dans le r\u00e9tablissement chirurgical.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental des \u00c9chelles de soutien social de Berlin est de pallier les limites conceptuelles et m\u00e9thodologiques des instruments traditionnels de mesure du soutien social, qui ont historiquement souffert d&rsquo;un manque de diff\u00e9rentiation entre les facettes cognitives, comportementales et contextuelles de ce construit. Pendant plusieurs d\u00e9cennies, la recherche psychologique a souvent amalgam\u00e9 la croyance qu&rsquo;une aide est disponible (soutien per\u00e7u) avec les comportements effectifs d&rsquo;assistance re\u00e7us lors d&rsquo;un \u00e9pisode critique (soutien re\u00e7u). La BSSS a \u00e9t\u00e9 explicitement forg\u00e9e pour d\u00e9composer ces nuances avec une pr\u00e9cision diagnostique et exp\u00e9rimentale \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\n<h3>Applications en recherche<\/h3>\n<p>Dans les contextes de recherche fondamentale et appliqu\u00e9e, la BSSS permet d&rsquo;explorer des questions th\u00e9oriques centrales concernant les m\u00e9canismes protecteurs de l&rsquo;entourage face aux crises vitales. Elle est massivement employ\u00e9e pour :<\/p>\n<ul>\n<li>Examiner le mod\u00e8le de l&rsquo;effet tampon (<em>stress-buffering model<\/em>) versus le mod\u00e8le des effets directs du soutien sur la d\u00e9tresse psychologique, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et la d\u00e9pression.<\/li>\n<li>Analyser le paradoxe du soutien re\u00e7u, situation document\u00e9e o\u00f9 la r\u00e9ception d&rsquo;aide est parfois corr\u00e9l\u00e9e positivement \u00e0 la d\u00e9tresse en raison de menaces pesant sur le sentiment d&rsquo;autonomie et d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 de l&rsquo;individu.<\/li>\n<li>\u00c9tudier les processus dyadiques en confrontant simultan\u00e9ment les r\u00e9ponses du receveur (patient) et du pourvoyeur (conjoint, proche aidant), permettant de quantifier l&rsquo;accord dyadique et les divergences d&rsquo;\u00e9valuation.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Applications cliniques et en psycho-oncologie<\/h3>\n<p>Sur le plan clinique, la batterie est un outil pr\u00e9cieux de d\u00e9pistage et de suivi pour les \u00e9quipes m\u00e9dicales, les psychologues hospitaliers et les intervenants en soins palliatifs. Elle a \u00e9t\u00e9 originellement con\u00e7ue pour les patients subissant une r\u00e9section chirurgicale pour un cancer. La BSSS permet d&rsquo;identifier pr\u00e9cocement :<\/p>\n<ul>\n<li>Les patients isol\u00e9s pr\u00e9sentant un d\u00e9ficit s\u00e9v\u00e8re de soutien per\u00e7u disponible et un faible r\u00e9pertoire de recherche de soutien.<\/li>\n<li>Les comportements inadapt\u00e9s de surprotection ou de r\u00e9tention d&rsquo;informations au sein du couple, \u00e9valu\u00e9s par l&rsquo;\u00e9chelle de <em>protective buffering<\/em>.<\/li>\n<li>Les discordances entre le besoin d&rsquo;aide exprim\u00e9 par le malade et le soutien r\u00e9ellement prodigu\u00e9 par son r\u00e9seau de soutien proximal.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le soutien social mesur\u00e9 par la BSSS est appr\u00e9hend\u00e9 comme une ressource transactionnelle, \u00e9cologique et multidimensionnelle. Plut\u00f4t que de postuler un facteur g\u00e9n\u00e9ral unique et indiff\u00e9renci\u00e9, Schwarzer et Schulz (2000, 2003) op\u00e9rationnalisent le construit autour de six dimensions conceptuelles autonomes mais interconnect\u00e9es.<\/p>\n<h3>1. Soutien disponible per\u00e7u (Perceived Available Support)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value les sch\u00e9mas cognitifs stables et anticipatoires de l&rsquo;individu concernant l&rsquo;accessibilit\u00e9 future de ressources sociales en cas de d\u00e9tresse. Elle se subdivise en deux composantes fondamentales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Soutien \u00e9motionnel :<\/strong> Croyance selon laquelle l&rsquo;individu est aim\u00e9, valoris\u00e9, accept\u00e9 et r\u00e9confort\u00e9 (ex. certitude d&rsquo;avoir une pr\u00e9sence empathique lorsqu&rsquo;on se sent vuln\u00e9rable ou triste).<\/li>\n<li><strong>Soutien instrumental :<\/strong> Anticipation d&rsquo;une aide mat\u00e9rielle, logistique ou pratique concr\u00e8te (ex. certitude que des proches prendront en charge des t\u00e2ches quotidiennes, des d\u00e9marches administratives ou des charges financi\u00e8res en cas d&rsquo;incapacit\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Besoin de soutien (Need for Support)<\/h3>\n<p>Cette \u00e9chelle \u00e9value la disposition motivationnelle et intrapsychique \u00e0 requ\u00e9rir l&rsquo;aide d&rsquo;autrui lors de situations stressantes. Contrairement \u00e0 une simple mesure de d\u00e9pendance, elle capture l&rsquo;importance subjective accord\u00e9e au fait de ne pas affronter l&rsquo;adversit\u00e9 seul. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une ouverture \u00e0 l&rsquo;\u00e9tayage externe, tandis qu&rsquo;un score faible sugg\u00e8re une pr\u00e9f\u00e9rence marqu\u00e9e pour l&rsquo;ind\u00e9pendance stricte ou un d\u00e9ni d\u00e9fensif de vuln\u00e9rabilit\u00e9.<\/p>\n<h3>3. Recherche de soutien (Support Seeking)<\/h3>\n<p>Dimension r\u00e9solument comportementale, la recherche de soutien \u00e9value les strat\u00e9gies actives de coping mobilis\u00e9es pour solliciter l&rsquo;entourage. Elle capture la fr\u00e9quence et la propension avec lesquelles une personne ext\u00e9riorise sa d\u00e9tresse et demande explicitement de l&rsquo;aide \u00e9motionnelle, des conseils ou une assistance instrumentale face \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement critique.<\/p>\n<h3>4. Soutien effectivement re\u00e7u (Actually Received Support &#8211; Recipient)<\/h3>\n<p>Cette \u00e9chelle cible r\u00e9trospectivement un intervalle temporel sp\u00e9cifique (g\u00e9n\u00e9ralement la semaine \u00e9coul\u00e9e) et fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une figure d&rsquo;attachement ou un aidant principal d\u00e9termin\u00e9 (partenaire, conjoint, enfant adulte). Elle mesure les comportements effectifs d&rsquo;assistance per\u00e7us par le b\u00e9n\u00e9ficiaire \u00e0 travers quatre facettes :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Soutien \u00e9motionnel re\u00e7u (EMO) :<\/em> Manifestations concr\u00e8tes de tendresse, d&rsquo;\u00e9coute et de r\u00e9confort.<\/li>\n<li><em>Soutien instrumental re\u00e7u (INST) :<\/em> T\u00e2ches pratiques et soins physiques effectivement accomplis par le proche.<\/li>\n<li><em>Soutien informationnel re\u00e7u (INF) :<\/em> Conseils, \u00e9clairages cognitifs et suggestions d&rsquo;activit\u00e9s distractives.<\/li>\n<li><em>Satisfaction globale avec le soutien (SAT) :<\/em> \u00c9valuation cognitive de la qualit\u00e9 et de la pertinence de l&rsquo;aide re\u00e7ue.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>5. Soutien fourni (Provided Support &#8211; Provider)<\/h3>\n<p>Con\u00e7ue comme le versant sp\u00e9culaire de l&rsquo;\u00e9chelle de soutien re\u00e7u, cette version s&rsquo;adresse au partenaire ou \u00e0 l&rsquo;aidant naturel. Elle quantifie les efforts d\u00e9lib\u00e9r\u00e9s et les conduites concr\u00e8tes d&rsquo;aide que le pourvoyeur estime avoir d\u00e9ploy\u00e9s envers le patient au cours de la p\u00e9riode r\u00e9cente. Elle offre un moyen direct d&rsquo;\u00e9valuer la convergence dyadique.<\/p>\n<h3>6. \u00c9vitement protecteur (Protective Buffering)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value un comportement d&rsquo;ajustement interpersonnel complexe et souvent dysfonctionnel \u00e0 long terme : la dissimulation d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e des \u00e9motions n\u00e9gatives, des doutes et des mauvaises nouvelles afin de prot\u00e9ger l&rsquo;autre de la d\u00e9tresse. Elle quantifie le fait de feindre la force, d&rsquo;\u00e9touffer ses propres angoisses et d&rsquo;\u00e9viter toute confrontation pour ne pas fragiliser le partenaire malade ou l&rsquo;aidant.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture de la BSSS s&rsquo;enracine dans la convergence de trois grands courants de la psychologie contemporaine : la th\u00e9orie transactionnelle du stress et du coping de Lazarus et Folkman, le mod\u00e8le interactionnel du soutien social de Sarason et Pierce, et les perspectives modernes sur le coping dyadique.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le transactionnel du stress (Lazarus &#038; Folkman)<\/h3>\n<p>Dans la th\u00e9orie transactionnelle de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman (1984), le stress r\u00e9sulte d&rsquo;une \u00e9valuation cognitive o\u00f9 les exigences environnementales sont per\u00e7ues comme exc\u00e9dant les ressources de l&rsquo;individu. Dans ce cadre, le soutien social intervient \u00e0 deux niveaux : lors de l&rsquo;\u00e9valuation secondaire (la perception de soutien disponible modifie l&rsquo;estimation des ressources mobilisables) et au cours du processus de coping (la recherche de soutien et le soutien re\u00e7u constituent des strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation centr\u00e9es sur le probl\u00e8me ou sur l&rsquo;\u00e9motion).<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le interactionnel du soutien social<\/h3>\n<p>Schwarzer et Schulz s&rsquo;inspirent explicitement des travaux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Irwin_G._Sarason\">Irwin G. Sarason<\/a>, Barbara R. Sarason et Gregory R. Pierce (1990). Ces th\u00e9oriciens ont d\u00e9montr\u00e9 que le soutien per\u00e7u ne se r\u00e9sume pas \u00e0 l&rsquo;accumulation passive d&rsquo;actes d&rsquo;assistance, mais refl\u00e8te un sentiment stable d&rsquo;attachement s\u00e9cure et de validation sociale. La BSSS op\u00e9rationnalise cette distinction en mesurant simultan\u00e9ment le sch\u00e9ma cognitif pr\u00e9alable (soutien disponible) et les \u00e9pisodes concrets d&rsquo;\u00e9change social (soutien re\u00e7u).<\/p>\n<h3>L&rsquo;approche dyadique et syst\u00e9mique<\/h3>\n<p>L&rsquo;int\u00e9gration du soutien fourni et de l&rsquo;\u00e9vitement protecteur (<em>protective buffering<\/em>) renvoie aux th\u00e9ories du coping dyadique d\u00e9velopp\u00e9es notamment par Guy Bodenmann et Jennifer Coyne. Face \u00e0 une maladie grave comme le cancer, le stresseur n&rsquo;est pas uniquement individuel ; il devient une \u00e9preuve partag\u00e9e qui sollicite l&rsquo;\u00e9quilibre du couple. L&rsquo;\u00e9vitement protecteur illustre les paradoxes de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle interpersonnelle : guid\u00e9 par une intention altruiste, il conduit fr\u00e9quemment \u00e0 l&rsquo;ali\u00e9nation \u00e9motionnelle, \u00e0 l&rsquo;\u00e9puisement de l&rsquo;aidant et \u00e0 une d\u00e9t\u00e9rioration de l&rsquo;intimit\u00e9 relationnelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les qualit\u00e9s m\u00e9trologiques des \u00c9chelles de soutien social de Berlin ont fait l&rsquo;objet de validations empiriques rigoureuses sur de larges cohortes cliniques et communautaires (Schwarzer &#038; Schulz, 2000, 2003 ; Schulz &#038; Schwarzer, 2003).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 factorielle<\/h3>\n<p>La structure th\u00e9orique multivari\u00e9e de la BSSS a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e par des d\u00e9marches exploratoires puis confirmatoires. Les mod\u00e8les confirment la s\u00e9paration statistique nette entre le soutien disponible per\u00e7u, le besoin de soutien, la recherche de soutien et le soutien re\u00e7u. Les indices d&rsquo;ajustement des mod\u00e8les factoriels confirment l&rsquo;ad\u00e9quation de la mod\u00e9lisation multidimensionnelle aux donn\u00e9es observ\u00e9es.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de la BSSS est largement \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives et th\u00e9oriquement congruentes :<\/p>\n<ul>\n<li>Le <em>soutien disponible per\u00e7u<\/em> pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations positives avec le sentiment d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale (<em>General Self-Efficacy<\/em>, <em>r<\/em> = .35 \u00e0 .48), l&rsquo;optimisme dispositionnel mesur\u00e9 par le LOT-R (<em>r<\/em> = .40 \u00e0 .52) et les dimensions positives de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (SF-36).<\/li>\n<li>Le <em>soutien re\u00e7u<\/em> et la <em>recherche de soutien<\/em> corr\u00e8lent de fa\u00e7on significative avec les strat\u00e9gies de coping actif et de r\u00e9\u00e9valuation cognitive positive de l&rsquo;inventaire COPE de Carver.<\/li>\n<li>L&rsquo;<em>\u00e9vitement protecteur<\/em> corr\u00e8le positivement avec l&rsquo;\u00e9vitement cognitif, la d\u00e9tresse psychologique refoul\u00e9e et les scores de d\u00e9pression chez les conjoints aidants.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>Les analyses confirment que le soutien disponible per\u00e7u est empiriquement distinct de traits de personnalit\u00e9 plus larges comme l&rsquo;extraversion et le n\u00e9vrosisme (mesur\u00e9s via le NEO-PI), avec des coefficients de corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9s (g\u00e9n\u00e9ralement |<em>r<\/em>| &lt; .30), d\u00e9montrant que la BSSS ne constitue pas un simple \u00e9piph\u00e9nom\u00e8ne de l&rsquo;affectivit\u00e9 n\u00e9gative ou positive.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et sensibilit\u00e9 au changement<\/h3>\n<p>Dans des \u00e9tudes longitudinales men\u00e9es aupr\u00e8s de patients op\u00e9r\u00e9s d&rsquo;un cancer (Schulz &#038; Schwarzer, 2003), le soutien \u00e9motionnel disponible per\u00e7u avant l&rsquo;intervention chirurgicale pr\u00e9disait de mani\u00e8re robuste une r\u00e9duction des sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs et une meilleure r\u00e9cup\u00e9ration fonctionnelle six mois apr\u00e8s l&rsquo;op\u00e9ration, m\u00eame apr\u00e8s contr\u00f4le des variables biom\u00e9dicales et du niveau de d\u00e9tresse initial.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 des diff\u00e9rentes sous-\u00e9chelles de la BSSS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 travers l&rsquo;\u00e9valuation de la coh\u00e9rence interne et la stabilit\u00e9 temporelle.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Les analyses psychom\u00e9triques conduites sur des \u00e9chantillons de patients atteints de cancer et d&rsquo;adultes sains rapportent des indices de coh\u00e9rence interne tr\u00e8s satisfaisants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Soutien disponible per\u00e7u :<\/strong> Le coefficient global pour l&rsquo;\u00e9chelle combin\u00e9e (8 items) atteint couramment des valeurs de &alpha; = .86 \u00e0 .92. Prise isol\u00e9ment, la sous-\u00e9chelle \u00e9motionnelle (4 items) pr\u00e9sente un &alpha; de .82 \u00e0 .88, tandis que la sous-\u00e9chelle instrumentale (4 items) affiche un &alpha; de .80 \u00e0 .85.<\/li>\n<li><strong>Besoin de soutien (4 items) :<\/strong> Pr\u00e9sente un alpha oscillant entre &alpha; = .63 et .74 (cette valeur plus mod\u00e9r\u00e9e s&rsquo;explique par la concision de l&rsquo;\u00e9chelle et la pr\u00e9sence d&rsquo;un item invers\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Recherche de soutien (5 items) :<\/strong> Excellente consistance interne, avec des valeurs r\u00e9guli\u00e8res d&rsquo;&alpha; = .81 \u00e0 .87.<\/li>\n<li><strong>Soutien effectivement re\u00e7u (15 items) :<\/strong> La dimension globale pr\u00e9sente un coefficient \u00e9lev\u00e9 (&alpha; = .87 \u00e0 .91). Les sous-dimensions \u00e9motionnelle et instrumentale pr\u00e9sentent respectivement des coefficients de .84 et .79.<\/li>\n<li><strong>Soutien fourni par l&rsquo;aidant (14 items) :<\/strong> Coh\u00e9rence interne robuste avec un alpha global situ\u00e9 entre &alpha; = .85 et .89.<\/li>\n<li><strong>\u00c9vitement protecteur (6 items) :<\/strong> Fid\u00e9lit\u00e9 satisfaisante avec des coefficients de coh\u00e9rence interne compris entre &alpha; = .72 et .82.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 test-retest varie logiquement selon la nature th\u00e9orique du construit \u00e9valu\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>Le <em>soutien disponible per\u00e7u<\/em>, en tant que ressource cognitive relativement stable, montre des coefficients test-retest \u00e9lev\u00e9s sur des intervalles de plusieurs mois (<em>r<\/em> = .68 \u00e0 .76).<\/li>\n<li>Le <em>soutien effectivement re\u00e7u<\/em> pr\u00e9sente une stabilit\u00e9 temporelle plus faible (<em>r<\/em> = .40 \u00e0 .55), ce qui est th\u00e9oriquement attendu et souhaitable pour une mesure situationnelle et fluctuante refl\u00e9tant les al\u00e9as du cours des soins et des phases de traitement m\u00e9dical aigu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la BSSS a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e par des m\u00e9thodes d&rsquo;analyse factorielle exploratoire (AFE) avec rotation oblique (Promax\/Oblimin) et confirm\u00e9e par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) bas\u00e9es sur la mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (SEM).<\/p>\n<h3>Structure factorielle du soutien disponible per\u00e7u<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle confirmatoire des 8 items du soutien disponible per\u00e7u met en \u00e9vidence deux solutions envisageables :<\/p>\n<ul>\n<li>Un <strong>mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s<\/strong> (Soutien \u00c9motionnel et Soutien Instrumental), pr\u00e9sentant des saturations factorielles tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es (la plupart comprises entre &lambda; = .65 et &lambda; = .88). La corr\u00e9lation inter-facteurs est substantielle (<em>r<\/em> &gt; .60), traduisant une proximit\u00e9 th\u00e9orique tout en conservant une distinction fonctionnelle.<\/li>\n<li>Un <strong>mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre<\/strong> o\u00f9 un facteur global de soutien disponible per\u00e7u sous-tend les composantes \u00e9motionnelle et instrumentale. Ce mod\u00e8le pr\u00e9sente d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement statistique : &chi;&sup2;\/dl &lt; 2.5, CFI &gt; .96, TLI &gt; .95, et RMSEA &le; .055.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Structure factorielle du soutien re\u00e7u<\/h3>\n<p>L&rsquo;AFC conduite sur l&rsquo;\u00e9chelle de soutien re\u00e7u (15 items) confirme une structure tripartite int\u00e9grant le soutien \u00e9motionnel (EMO), instrumental (INST) et informationnel (INF), compl\u00e9t\u00e9e par un item synth\u00e9tique de satisfaction g\u00e9n\u00e9rale. Les saturations des items positifs se situent entre &lambda; = .58 et &lambda; = .82. Les items n\u00e9gatifs\/invers\u00e9s (ex. \u00ab Cette personne s&rsquo;est plainte de moi \u00bb) saturent de fa\u00e7on ad\u00e9quate mais invers\u00e9e sur le facteur \u00e9motionnel, bien que les auteurs aient sugg\u00e9r\u00e9 d&rsquo;utiliser des versions exclusivement positives dans certains contextes d&rsquo;oncologie pour \u00e9viter des artefacts de formulation (<em>method effects<\/em>).<\/p>\n<h3>Invariance de mesure<\/h3>\n<p>Des analyses d&rsquo;invariance de mesure multigroupe ont attest\u00e9 d&rsquo;une invariance m\u00e9trique et scalaire selon le genre (hommes vs femmes) et le statut de sant\u00e9 (patients oncologiques vs t\u00e9moins sains), autorisant des comparaisons intergroupes valides des scores moyens.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychom\u00e9trique (auto-rapport\u00e9) modulaire, administrable au patient et\/ou au proche aidant.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou passation informatis\u00e9e en ligne.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes pour l&rsquo;ensemble des modules complets ; 3 \u00e0 5 minutes si seules les sous-\u00e9chelles de soutien disponible sont employ\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Structure des modules :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Module I :<\/em> Soutien disponible per\u00e7u (8 items : 4 \u00e9motionnels, 4 instrumentaux).<\/li>\n<li><em>Module II :<\/em> Besoin de soutien (4 items).<\/li>\n<li><em>Module III :<\/em> Recherche de soutien (5 items).<\/li>\n<li><em>Module IV :<\/em> Soutien effectivement re\u00e7u &#8211; version receveur (15 items : 8 \u00e9motionnels, 3 instrumentaux, 2 informationnels, 1 satisfaction, dont items invers\u00e9s).<\/li>\n<li><em>Module V :<\/em> Soutien fourni &#8211; version pourvoyeur (14 items adapt\u00e9s pour l&rsquo;aidant).<\/li>\n<li><em>Module VI :<\/em> \u00c9vitement protecteur (6 items).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 4 points :\n<ul>\n<li><code>1<\/code> = Fortement en d\u00e9saccord (<em>strongly disagree<\/em>)<\/li>\n<li><code>2<\/code> = Plut\u00f4t en d\u00e9saccord (<em>somewhat disagree<\/em>)<\/li>\n<li><code>3<\/code> = Plut\u00f4t d&rsquo;accord (<em>somewhat agree<\/em>)<\/li>\n<li><code>4<\/code> = Fortement d&rsquo;accord (<em>strongly agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gles de cotation (Scoring) :<\/strong>\n<ul>\n<li>Les items formul\u00e9s n\u00e9gativement (marqu\u00e9s d&rsquo;un signe moins [-]) doivent \u00eatre pr\u00e9alablement invers\u00e9s : <code>1 &rarr; 4<\/code>, <code>2 &rarr; 3<\/code>, <code>3 &rarr; 2<\/code>, <code>4 &rarr; 1<\/code>.<\/li>\n<li>Pour chaque sous-\u00e9chelle, le score est calcul\u00e9 en r\u00e9alisant la moyenne arithm\u00e9tique des items correspondants (ou la somme, selon l&rsquo;objectif d&rsquo;analyse), fournissant un score variant de 1 \u00e0 4.<\/li>\n<li>Un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un niveau sup\u00e9rieur de la dimension mesur\u00e9e (plus grand soutien per\u00e7u, recherche plus active, ou \u00e9vitement protecteur plus prononc\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de cr\u00e9ation initiale :<\/strong> 2000 (premi\u00e8re diffusion et manuel op\u00e9rationnel) ; publication des normes et propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques formelles en 2003.<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> &copy; Ralf Schwarzer et Ute Schulz, Freie Universit\u00e4t Berlin.<\/li>\n<li><strong>Tarification et accessibilit\u00e9 :<\/strong> L&rsquo;instrument est disponible <strong>gratuitement<\/strong> pour la recherche acad\u00e9mique, scientifique et les applications cliniques non commerciales (domaine ouvert de la recherche universitaire).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation :<\/strong> Aucune redevance n&rsquo;est exig\u00e9e pour son utilisation dans des m\u00e9moires, th\u00e8ses ou recherches acad\u00e9miques, sous r\u00e9serve d&rsquo;une citation bibliographique formelle des publications originales de Schwarzer et Schulz (2000, 2003). L&rsquo;instrument et ses diff\u00e9rentes versions linguistiques sont h\u00e9berg\u00e9s et accessibles publiquement via le site officiel du Professeur Ralf Schwarzer (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/www.ralfschwarzer.de\/\">www.ralfschwarzer.de<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources et publications scientifiques fondamentales r\u00e9gissant la conception et la validation de la BSSS comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Sarason, I. G., Sarason, B. R., &amp; Pierce, G. R. (1990). Traditional views of social support and their impact on assessment. In B. R. Sarason, I. G. Sarason, &amp; G. R. Pierce (Eds.), <em>Social support: An interactional view<\/em> (pp. 9\u201325). John Wiley &amp; Sons.<\/li>\n<li>Schulz, U., &amp; Schwarzer, R. (2003). Soziale Unterst\u00fctzung bei der Krankheitsbew\u00e4ltigung: Die Berliner Social Support Skalen (BSSS) [Social support in coping with illness: The Berlin Social Support Scales (BSSS)]. <em>Diagnostica<\/em>, 49(2), 73\u201382. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1026\/\/0012-1924.49.2.73\">https:\/\/doi.org\/10.1026\/\/0012-1924.49.2.73<\/a><\/li>\n<li>Schwarzer, R., &amp; Knoll, N. (2007). Functional roles of social support within the stress and coping process: A theoretical and empirical overview. <em>International Journal of Behavioral Medicine<\/em>, 14(4), 219\u2013236. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/bf03002996\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/bf03002996<\/a><\/li>\n<li>Schwarzer, R., &amp; Schulz, U. (2000). <em>The Berlin Social Support Scales (BSSS)<\/em>. Freie Universit\u00e4t Berlin. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/www.ralfschwarzer.de\/\">http:\/\/www.ralfschwarzer.de\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There are some people who truly like me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Whenever I am not feeling well\u201a other people show me that they are fond of me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Whenever I am sad\u201a there are people who cheer me up.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There\u00a0is always someone there for me when I need comforting.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I know some people upon whom I can always rely.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I am worried\u201a there is someone who helps me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There are people who offer me help when I need it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When everything becomes too much for me to handle\u201a others are there to help me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person expressed concern about my condition. (EMO)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person assured me that I can rely completely on him\/her. (EMO)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person helped me find something positive in my situation. (INF)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person suggested activities that might distract me. (INF)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person encouraged me not to give up. (EMO)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">This person took care of things I could not manage on my own. (INST)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">In general\u201a I am very satisfied with the way this person behaved. (SAT)<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les \u00c9chelles de soutien social de Berlin (BSSS), con\u00e7ues par Ralf Schwarzer et Ute Schulz, constituent un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant le soutien social per\u00e7u, re\u00e7u, le besoin de soutien et l&rsquo;\u00e9vitement protecteur.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,65,2],"tags":[16217,18335,357,3267,1095,1264,505],"class_list":["post-12557","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-psychologie-de-la-sante","category-psychometrie","tag-adaptation-au-stress","tag-bsss","tag-coping","tag-psycho-oncologie","tag-psychologie-de-la-sante","tag-ralf-schwarzer","tag-soutien-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12557"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12557\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12557"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}