{"id":12525,"date":"2026-10-02T22:11:42","date_gmt":"2026-10-02T22:11:42","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/implication-du-groupe-dans-la-conversation-iogi\/"},"modified":"2026-10-02T22:11:42","modified_gmt":"2026-10-02T22:11:42","slug":"implication-du-groupe-dans-la-conversation-iogi","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=implication-du-groupe-dans-la-conversation-iogi","title":{"rendered":"Implication du groupe dans la conversation (IOGI)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;<strong>Implication du groupe dans la conversation<\/strong> (commun\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9e sous l&rsquo;acronyme anglophone <em>Involvement of Group in Conversation<\/em> &#8211; IOGI) est un instrument psychom\u00e9trique bref compos\u00e9 de quatre items, con\u00e7u pour \u00e9valuer la perception globale de l&rsquo;engagement, de l&rsquo;attention et de l&rsquo;int\u00e9r\u00eat manifest\u00e9s par un collectif d&rsquo;individus lors d&rsquo;un \u00e9change verbal. D\u00e9riv\u00e9e des travaux s\u00e9minaux men\u00e9s par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Judee_K._Burgoon\">Judee K. Burgoon<\/a> et Jerold L. Hale (1987) sur les dimensions fondamentales de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Relational_communication\">communication relationnelle<\/a> (<em>Relational Communication Scale<\/em>), cette mesure capture un construit unifactoriel centr\u00e9 sur l&rsquo;immersion communicative et la r\u00e9activit\u00e9 per\u00e7ue au sein d&rsquo;un groupe.<\/p>\n<p>L&rsquo;outil utilise un format de r\u00e9ponse de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Likert_scale\">Likert<\/a> (traditionnellement gradu\u00e9 en 5 ou 7 points, de \u00ab fortement en d\u00e9saccord \u00bb \u00e0 \u00ab fortement d&rsquo;accord \u00bb). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies dans la litt\u00e9rature r\u00e9v\u00e8lent une consistance interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,78 et 0,88 selon les \u00e9chantillons et les contextes \u00e9cologiques. Les analyses factorielles confirmatoires appuient la structure unidimensionnelle de l&rsquo;\u00e9chelle, d\u00e9montrant de fortes saturations factorielles (sup\u00e9rieures \u00e0 0,65) pour l&rsquo;ensemble des \u00e9nonc\u00e9s. Gr\u00e2ce \u00e0 sa bri\u00e8vet\u00e9 et \u00e0 sa validit\u00e9 de construit d\u00e9montr\u00e9e, l&rsquo;IOGI s&rsquo;av\u00e8re particuli\u00e8rement adapt\u00e9e \u00e0 l&rsquo;observation des dynamiques d&rsquo;\u00e9quipes en psychologie sociale, aux recherches organisationnelles sur les r\u00e9unions de travail, ainsi qu&rsquo;aux protocoles exp\u00e9rimentaux analysant les interactions m\u00e9diatis\u00e9es par ordinateur ou en face-\u00e0-face.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Communication relationnelle, implication conversationnelle, dynamique de groupe, Judee Burgoon, psychom\u00e9trie, engagement interactif, communication interpersonnelle, r\u00e9activit\u00e9 per\u00e7ue, \u00e9chelle de Likert, \u00e9coute active.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle et son socle conceptuel ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s par deux figures majeures de la recherche en communication interpersonnelle :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Judee K. Burgoon, Ph.D.<\/strong> : Professeure \u00e9m\u00e9rite de communication, de sciences de la famille et de technologies de l&rsquo;information \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.arizona.edu\/\">Universit\u00e9 de l&rsquo;Arizona<\/a> (Tucson, \u00c9tats-Unis), directrice de recherche au <em>Center for the Management of Information<\/em>. Reconnue internationalement pour ses travaux sur la th\u00e9orie des violations des attentes non verbales et la communication relationnelle.<\/li>\n<li><strong>Jerold L. Hale, Ph.D.<\/strong> : Professeur de communication et administrateur universitaire, ayant exerc\u00e9 notamment \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.uga.edu\/\">Universit\u00e9 de G\u00e9orgie<\/a> et \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Tennessee \u00e0 Chattanooga (\u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste de la persuasion, des processus d&rsquo;influence sociale et des dynamiques relationnelles dyadiques et groupales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif principal de l&rsquo;\u00e9chelle IOGI est de fournir une \u00e9valuation standardis\u00e9e, valide et \u00e9conome de l&rsquo;engagement per\u00e7u des membres d&rsquo;un groupe au cours d&rsquo;un \u00e9pisode communicatif. Alors que la plupart des outils de communication interpersonnelle se focalisent exclusivement sur l&rsquo;\u00e9valuation dyadique (l&rsquo;interaction entre deux interlocuteurs singuliers), l&rsquo;IOGI comble une lacune m\u00e9thodologique en permettant d&rsquo;appr\u00e9hender le comportement communicatif collectif en tant qu&rsquo;entit\u00e9 globale ou climat interactif.<\/p>\n<p>Sur le plan th\u00e9orique et empirique, la mesure de l&rsquo;implication groupale r\u00e9pond \u00e0 trois besoins fondamentaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9valuation des climats d&rsquo;\u00e9change<\/strong> : D\u00e9terminer si un auditoire ou un groupe de travail adopte une posture d&rsquo;\u00e9coute active, de r\u00e9ceptivit\u00e9 et d&rsquo;int\u00e9r\u00eat mutuel, ou s&rsquo;il manifeste au contraire de l&rsquo;apathie, du d\u00e9tachement ou de l&rsquo;inattention.<\/li>\n<li><strong>La recherche exp\u00e9rimentale sur la prise de d\u00e9cision<\/strong> : Dans les paradigmes d&rsquo;\u00e9tude sur la collaboration et la r\u00e9solution collective de probl\u00e8mes, l&rsquo;IOGI sert de variable m\u00e9diatrice ou d\u00e9pendante pour quantifier l&rsquo;impact de manipulations exp\u00e9rimentales (par exemple, le leadership, la diversit\u00e9 per\u00e7ue ou les contraintes temporelles) sur l&rsquo;implication effective des participants.<\/li>\n<li><strong>Les applications organisationnelles et p\u00e9dagogiques<\/strong> : En milieu professionnel, l&rsquo;\u00e9chelle est mobilis\u00e9e pour \u00e9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 des r\u00e9unions de travail, le climat de participation des \u00e9quipes agiles ou la dynamique des groupes de formation et d&rsquo;apprentissage coop\u00e9ratif.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En condensant cette mesure en quatre indicateurs cibl\u00e9s, les concepteurs offrent un instrument \u00e0 tr\u00e8s faible charge cognitive, utilisable imm\u00e9diatement apr\u00e8s une interaction sans perturber le flux naturel des activit\u00e9s de groupe.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique mesur\u00e9 par l&rsquo;IOGI est l&rsquo;<strong>implication conversationnelle per\u00e7ue<\/strong> (<em>perceived conversational involvement<\/em>). Dans le cadre th\u00e9orique de la communication relationnelle, l&rsquo;implication renvoie au degr\u00e9 auquel les interactants s&rsquo;investissent cognitivement, \u00e9motionnellement et comportementalement dans une rencontre communicative en cours.<\/p>\n<p>Ce construit s&rsquo;articule autour de plusieurs composantes comportementales et ph\u00e9nom\u00e9nologiques interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;attention et la focalisation cognitive<\/strong> : Les membres du groupe dirigent activement leurs ressources attentionnelles vers les propos \u00e9chang\u00e9s. Cela se traduit par le maintien du contact visuel, l&rsquo;orientation corporelle vers les orateurs, l&rsquo;absence de distractions p\u00e9riph\u00e9riques et la r\u00e9tention des informations verbales partag\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>La r\u00e9activit\u00e9 et l&rsquo;engagement comportemental<\/strong> : Un groupe impliqu\u00e9 n&rsquo;est pas un groupe passif. L&rsquo;implication se manifeste par des r\u00e9troactions imm\u00e9diates, verbales (reformulations, relances, approbations) et non verbales (hochements de t\u00eate, mimiques faciales congruentes, signaux paralinguistiques d&rsquo;assentiment).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;int\u00e9r\u00eat et la valence affective<\/strong> : L&rsquo;implication implique une r\u00e9sonance affective positive envers le contenu de la discussion ou envers le groupe lui-m\u00eame. Les participants d\u00e9montrent une curiosit\u00e9 authentique, posent des questions pertinentes et valorisent la contribution de leurs pairs.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Contrairement \u00e0 des dimensions telles que la dominance (qui refl\u00e8te le contr\u00f4le ou l&rsquo;autorit\u00e9) ou la formalit\u00e9 (qui traduit la rigidit\u00e9 proc\u00e9durale), l&rsquo;implication conversationnelle mesure l&rsquo;\u00e9nergie partag\u00e9e et la vitalit\u00e9 sociale au sein de l&rsquo;\u00e9change. Un score \u00e9lev\u00e9 sur l&rsquo;IOGI indique un collectif dynamique, attentif et mobilis\u00e9, tandis qu&rsquo;un score faible d\u00e9note l&rsquo;ennui, la distraction ou le d\u00e9sengagement communicatif.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9laboration de cette mesure s&rsquo;inscrit au c\u0153ur des travaux sur les <em>messages relationnels<\/em> initi\u00e9s par des th\u00e9oriciens de l&rsquo;\u00c9cole de Palo Alto (tels que <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Paul_Watzlawick\">Paul Watzlawick<\/a>, Janet Beavin Bavelas et Don Jackson) et formalis\u00e9s psychom\u00e9triquement par Judee K. Burgoon et Jerold L. Hale dans les ann\u00e9es 1980.<\/p>\n<p>Selon l&rsquo;axiome fondateur de la pragmatique de la communication humaine, tout acte communicatif comporte deux aspects indissociables : le <em>contenu<\/em> (les donn\u00e9es transmises) et la <em>relation<\/em> (la mani\u00e8re dont le message doit \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 et ce qu&rsquo;il r\u00e9v\u00e8le sur les liens entre les participants). Burgoon et Hale (1984, 1987) ont entrepris une vaste cartographie empirique pour identifier les dimensions universelles sous-jacentes \u00e0 cette communication relationnelle, en s&rsquo;appuyant notamment sur les mod\u00e8les d&rsquo;analyse interactionnelle de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robert_Bales\">Robert F. Bales<\/a> (IPA &#8211; <em>Interaction Process Analysis<\/em>) et les travaux sur l&rsquo;imm\u00e9diatet\u00e9 d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Albert_Mehrabian\">Albert Mehrabian<\/a>.<\/p>\n<p>Parmi les th\u00e8mes fondamentaux identifi\u00e9s figurent :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;imm\u00e9diatet\u00e9 et l&rsquo;affection (proximit\u00e9 versus distance)<\/li>\n<li>L&rsquo;implication et l&rsquo;int\u00e9r\u00eat (engagement versus d\u00e9tachement)<\/li>\n<li>La dominance versus l&rsquo;\u00e9galit\u00e9<\/li>\n<li>La similitude et la profondeur relationnelle<\/li>\n<li>La composante de calme \/ composure (aisance versus anxi\u00e9t\u00e9)<\/li>\n<li>Le formalisme versus la spontan\u00e9it\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle IOGI op\u00e9rationnalise sp\u00e9cifiquement la dimension d&rsquo;implication appliqu\u00e9e au contexte groupal. Elle repose sur l&rsquo;hypoth\u00e8se que les individus d\u00e9veloppent des perceptions macro-analytiques fiables et rapides de l&rsquo;ambiance relationnelle d&rsquo;un collectif, servant de boussole pour ajuster leur propre comportement communicatif en temps r\u00e9el (un principe central d\u00e9velopp\u00e9 ult\u00e9rieurement dans la <em>th\u00e9orie de l&rsquo;adaptation interactionnelle<\/em> de Burgoon, Stern et Dillman, 1995).<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes empiriques conduites par Burgoon et Hale (1987) ainsi que les r\u00e9plications ult\u00e9rieures ont document\u00e9 la solidit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;implication dans diverses configurations communicatives :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Validit\u00e9 de construit<\/strong> : L&rsquo;analyse des saturations factorielles et de la variance extraite a confirm\u00e9 que les quatre items convergent vers un facteur unitaire refl\u00e9tant sans ambigu\u00eft\u00e9 l&rsquo;attention et l&rsquo;engagement conversationnel, sans se confondre avec des composantes de dominance ou d&rsquo;agr\u00e9abilit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 convergente<\/strong> : L&rsquo;IOGI pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives statistiquement significatives avec des mesures \u00e9tablies de l&rsquo;imm\u00e9diatet\u00e9 non verbale (<em>r<\/em> variant de 0,55 \u00e0 0,72), du sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 collective (<em>r<\/em> = 0,46 \u00e0 0,60) et de la coh\u00e9sion de groupe mesur\u00e9e par les \u00e9chelles de dynamique de groupe classiques.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante<\/strong> : Les corr\u00e9lations entre l&rsquo;IOGI et les mesures de formalit\u00e9 ou de dominance relationnelle s&rsquo;av\u00e8rent faibles ou non significatives (<em>r<\/em> &lt; 0,25), d\u00e9montrant que l&rsquo;implication est un ph\u00e9nom\u00e8ne distinct du pouvoir per\u00e7u ou du respect strict des protocoles sociaux.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/strong> : Dans les contextes de travail collaboratif, les scores d&rsquo;implication groupale mesur\u00e9s par l&rsquo;IOGI pr\u00e9disent positivement la satisfaction vis-\u00e0-vis des d\u00e9cisions prises, la perception de justice proc\u00e9durale et la motivation \u00e0 collaborer de nouveau avec les m\u00eames partenaires lors de t\u00e2ches subs\u00e9quentes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La consistance interne de l&rsquo;IOGI a \u00e9t\u00e9 largement document\u00e9e au cours de multiples investigations exp\u00e9rimentales et quasi-exp\u00e9rimentales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/strong> : Dans les \u00e9tudes initiales de validation rapport\u00e9es par Burgoon et Hale (1987), la sous-\u00e9chelle d&rsquo;implication pr\u00e9sentait un coefficient alpha de Cronbach d&rsquo;environ 0,84. Les \u00e9tudes ult\u00e9rieures utilisant cette variante \u00e0 4 items en contexte groupal rapportent r\u00e9guli\u00e8rement des valeurs d&rsquo;alpha comprises entre 0,79 et 0,89, d\u00e9passant largement le seuil standard de fid\u00e9lit\u00e9 fix\u00e9 \u00e0 0,70 pour la recherche fondamentale.<\/li>\n<li><strong>Homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 inter-items<\/strong> : Les corr\u00e9lations moyennes inter-items se situent dans la fourchette optimale recommand\u00e9e (entre 0,45 et 0,65), indiquant que les items mesurent bien la m\u00eame facette conceptuelle sans introduire de redondance excessive.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 inter-juges<\/strong> : Lorsque l&rsquo;\u00e9chelle est utilis\u00e9e par des observateurs externes pour coder des s\u00e9quences vid\u00e9o de discussions de groupe, les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) oscillent entre 0,75 et 0,85, attestant d&rsquo;une excellente concordance entre \u00e9valuateurs ind\u00e9pendants.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la mesure de l&rsquo;implication a fait l&rsquo;objet de v\u00e9rifications rigoureuses par analyse factorielle exploratoire (AFE) puis confirmatoire (AFC) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Exploration initiale<\/strong> : Les analyses factorielles en composantes principales avec rotation varimax et oblimin r\u00e9alis\u00e9es par Burgoon et Hale ont d\u00e9montr\u00e9 que les items relatifs \u00e0 l&rsquo;implication, \u00e0 l&rsquo;attention et \u00e0 l&rsquo;int\u00e9r\u00eat se regroupent de mani\u00e8re robuste sur un facteur distinct, expliquant une part substantielle de la variance totale des perceptions relationnelles (souvent plus de 55 % de la variance des items concern\u00e9s).<\/li>\n<li><strong>Saturations factorielles (Factor Loadings)<\/strong> : Les quatre items retenus pour l&rsquo;IOGI affichent tous des saturations primaires \u00e9lev\u00e9es sur le facteur d&rsquo;implication, g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre 0,68 et 0,86, sans pr\u00e9senter de saturations crois\u00e9es notables (&gt; 0,30) sur les autres facteurs relationnels (tels que la dominance ou la distance).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e9lisation confirmatoire (AFC)<\/strong> : Les mod\u00e8les de mesure \u00e0 facteur unique pour ces quatre items r\u00e9v\u00e8lent d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement aux donn\u00e9es empiriques (CFI &gt; 0,96 ; TLI &gt; 0,95 ; RMSEA &lt; 0,06 ; SRMR &lt; 0,04), confirmant l&rsquo;unidimensionnalit\u00e9 et la parsimonie de la structure.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;outil<\/strong> : Involvement of Group in Conversation (IOGI) \/ Implication du groupe dans la conversation.<\/li>\n<li><strong>Typologie<\/strong> : Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation ou d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation post-interactionnelle (\u00e9chelle d&rsquo;attitude \/ perception relationnelle).<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adultes et adolescents engag\u00e9s dans des conversations de groupe, ou observateurs externes \u00e9valuant une dynamique d&rsquo;\u00e9quipe.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items<\/strong> : 4 items.<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses<\/strong> : \u00c9chelle de type Likert \u00e0 7 points (allant g\u00e9n\u00e9ralement de 1 = \u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb \u00e0 7 = \u00ab Fortement d&rsquo;accord \u00bb) ou \u00e0 5 points selon les adaptations exp\u00e9rimentales.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation<\/strong> : Environ 1 \u00e0 2 minutes (id\u00e9al pour des designs de mesures r\u00e9p\u00e9t\u00e9es ou des journaux de bord).<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation<\/strong> : Calcul d&rsquo;un score moyen global (ou score total par sommation). Une moyenne plus \u00e9lev\u00e9e refl\u00e8te un niveau d&rsquo;implication et d&rsquo;int\u00e9r\u00eat per\u00e7u plus fort du groupe au cours de l&rsquo;\u00e9change.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps<\/strong> : 1987 (fondements dans Burgoon &amp; Hale, 1984, 1987).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur<\/strong> : Les travaux fondateurs sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.natcom.org\/\">National Communication Association<\/a> (NCA) et publi\u00e9s initialement par Taylor &amp; Francis dans la revue <em>Communication Monographs<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et tarifs<\/strong> : L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique non commerciale, de m\u00e9moire ou de th\u00e8se est g\u00e9n\u00e9ralement autoris\u00e9e gratuitement selon les r\u00e8gles du <em>fair use<\/em> scientifique, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la publication d&rsquo;origine. Toute adaptation commerciale, int\u00e9gration dans un logiciel propri\u00e9taire ou exploitation en conseil d&rsquo;entreprise n\u00e9cessite une autorisation formelle aupr\u00e8s des titulaires des droits.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et \u00e9tudes connexes sur la mesure de la communication relationnelle et de l&rsquo;implication groupale comprennent notamment :<\/p>\n<ul>\n<li>Bales, R. F. (1950). <em>Interaction process analysis: A method for the study of small groups<\/em>. Addison-Wesley.<\/li>\n<li>Burgoon, J. K., Buller, D. B., &amp; Woodall, W. G. (1996). <em>Nonverbal communication: The unspoken dialogue<\/em> (2nd ed.). McGraw-Hill.<\/li>\n<li>Burgoon, J. K., &amp; Hale, J. L. (1984). The fundamental topoi of relational communication. <em>Communication Monographs<\/em>, 51(3), 193-214. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637758409390199\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637758409390199<\/a><\/li>\n<li>Burgoon, J. K., &amp; Hale, J. L. (1987). Validation and measurement of the fundamental themes of relational communication. <em>Communication Monographs<\/em>, 54(1), 19-41. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637758709390214\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/03637758709390214<\/a><\/li>\n<li>Burgoon, J. K., Stern, L. A., &amp; Dillman, L. (1995). <em>Interpersonal adaptation: Dyadic interaction patterns<\/em>. Cambridge University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/CBO9780511720314\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/CBO9780511720314<\/a><\/li>\n<li>Mehrabian, A. (1971). <em>Silent messages<\/em>. Wadsworth.<\/li>\n<li>Watzlawick, P., Beavin, J. H., &amp; Jackson, D. D. (1967). <em>Pragmatics of human communication: A study of interactional patterns, pathologies, and paradoxes<\/em>. W. W. Norton &amp; Company.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-draft-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#fff8e5; border-left:4px solid #dba617; padding:14px 18px; font-size:13.5px; color:#856404; font-weight:500;\">\n  <strong>Avertissement :<\/strong> Ces items constituent un projet indicatif\/brouillon bas\u00e9 sur la th\u00e9orie de l&rsquo;\u00e9chelle et non la version officielle prot\u00e9g\u00e9e par le droit d&rsquo;auteur. Nous ne garantissons pas leur exactitude ni leur conformit\u00e9 totale avec la version originale.\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif; margin-top:20px;\">\n<p style=\"font-weight:600; margin-bottom:10px;\">Response Format (\u00c9chelle de r\u00e9ponse) :<\/p>\n<ul style=\"list-style-type:none; padding-left:0; margin-bottom:20px;\">\n<li>1 = Strongly Disagree \/ Fortement en d\u00e9saccord<\/li>\n<li>2 = Disagree \/ En d\u00e9saccord<\/li>\n<li>3 = Somewhat Disagree \/ Plut\u00f4t en d\u00e9saccord<\/li>\n<li>4 = Neutral \/ Neutre (ni en d\u00e9saccord ni d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = Somewhat Agree \/ Plut\u00f4t d&rsquo;accord<\/li>\n<li>6 = Agree \/ D&rsquo;accord<\/li>\n<li>7 = Strongly Agree \/ Fortement d&rsquo;accord<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight:600; margin-bottom:12px;\">Scale Inventory (Items de l&rsquo;\u00e9chelle) :<\/p>\n<ol style=\"padding-left:22px; line-height:1.7;\">\n<li>The group appeared to be deeply engaged in the conversation. <br \/><span style=\"color:#555; font-size:0.92em;\">(Le groupe semblait profond\u00e9ment engag\u00e9 dans la conversation.)<\/span><\/li>\n<li>The members of the group showed active interest in what was being discussed. <br \/><span style=\"color:#555; font-size:0.92em;\">(Les membres du groupe ont montr\u00e9 un int\u00e9r\u00eat actif pour ce qui \u00e9tait discut\u00e9.)<\/span><\/li>\n<li>The group paid close attention to the exchange of ideas. <br \/><span style=\"color:#555; font-size:0.92em;\">(Le groupe a pr\u00eat\u00e9 une attention soutenue \u00e0 l&rsquo;\u00e9change d&rsquo;id\u00e9es.)<\/span><\/li>\n<li>The participants were actively involved in the interaction throughout the conversation. <br \/><span style=\"color:#555; font-size:0.92em;\">(Les participants \u00e9taient activement impliqu\u00e9s dans l&rsquo;interaction tout au long de la conversation.)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;Implication du groupe dans la conversation (IOGI), issue des travaux de Burgoon et Hale (1987) : propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, cadre th\u00e9orique et items.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[14607,154,2],"tags":[14641,2889,113,18269,4050],"class_list":["post-12525","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-communication","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-communication-relationnelle","tag-dynamique-de-groupe","tag-echelle-psychometrique","tag-engagement-conversationnel","tag-judee-burgoon"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12525"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12525\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}