{"id":12508,"date":"2026-10-02T21:44:36","date_gmt":"2026-10-02T21:44:36","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-de-soutien-social-et-de-stress-de-duke-dusocs\/"},"modified":"2026-10-02T21:44:36","modified_gmt":"2026-10-02T21:44:36","slug":"echelle-de-soutien-social-et-de-stress-de-duke-dusocs","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-de-soutien-social-et-de-stress-de-duke-dusocs","title":{"rendered":"\u00c9chelle de soutien social et de stress de Duke (DUSOCS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle de soutien social et de stress de Duke<\/strong> (<em>Duke Social Support and Stress Scale<\/em>, ou <strong>DUSOCS<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980 par le Dr George R. Parkerson Jr. et ses collaborateurs au sein du D\u00e9partement de m\u00e9decine communautaire et familiale de l&rsquo;Universit\u00e9 Duke (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.dukehealth.org\/\">Duke University Medical Center<\/a>). Cet outil a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement d\u00e9velopp\u00e9 pour pallier le manque d&rsquo;instruments cliniques concis capables de mesurer simultan\u00e9ment la composante b\u00e9n\u00e9fique du r\u00e9seau relationnel (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Soutien_social\">soutien social<\/a>) et sa composante anxiog\u00e8ne ou conflictuelle (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Stress\">stress relationnel<\/a>) au sein des populations de soins de sant\u00e9 primaires et de m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n<p>Le questionnaire est structur\u00e9 en deux sections sym\u00e9triques de 12 items chacune, totalisant 24 items : la premi\u00e8re section \u00e9value les personnes qui apportent un soutien personnel, tandis que la seconde \u00e9value celles qui g\u00e9n\u00e8rent un stress personnel. Pour chaque section, les items explorent six cat\u00e9gories de relations familiales (conjoint\/partenaire, enfants\/petits-enfants, parents\/grands-parents, fr\u00e8res\/s\u0153urs, autres parents par le sang, alli\u00e9s\/beaux-parents) et quatre cat\u00e9gories de relations non familiales (voisins, coll\u00e8gues de travail, membres de la communaut\u00e9 religieuse, autres amis). Deux questions compl\u00e9mentaires identifient la pr\u00e9sence d&rsquo;un confident privil\u00e9gi\u00e9 (soutien) ou de la source principale de stress, ainsi que la nature du lien relationnel correspondant. Le format de cotation repose sur une \u00e9chelle ordinale \u00e0 3 points pour le niveau per\u00e7u (<em>Aucun<\/em> = 0, <em>Un peu<\/em> = 1, <em>Beaucoup<\/em> = 2), compl\u00e9t\u00e9e par une modalit\u00e9 d&rsquo;absence de relation (<em>Cette personne n&rsquo;existe pas<\/em> = 0), et un format dichotomique (<em>Non<\/em> = 0, <em>Oui<\/em> = 2) pour les items cibl\u00e9s.<\/p>\n<p>Sur le plan des propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, la DUSOCS d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne satisfaisante avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,65 et 0,78 selon les sous-\u00e9chelles et les \u00e9chantillons \u00e9tudi\u00e9s, et une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest robuste (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse compris entre 0,68 et 0,81 sur un intervalle de une \u00e0 quatre semaines). La validit\u00e9 de construit et la validit\u00e9 convergente ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9es par des corr\u00e9lations significatives avec les dimensions de sant\u00e9 fonctionnelle, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression du <em>Duke Health Profile<\/em> (DUKE) ainsi qu&rsquo;avec des mesures standardis\u00e9es de morbidit\u00e9 m\u00e9dicale. La DUSOCS s&rsquo;av\u00e8re \u00eatre un instrument particuli\u00e8rement pertinent pour la recherche \u00e9pid\u00e9miologique et le diagnostic biopsychosocial en m\u00e9decine ambulatoire.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>\u00c9chelle de soutien social et de stress de Duke, DUSOCS, soutien social per\u00e7u, stress interpersonnel, psychom\u00e9trie, m\u00e9decine de premier recours, relations familiales, relations extrafamiliales, \u00e9valuation biopsychosociale, sant\u00e9 fonctionnelle, qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs en \u00e9pid\u00e9miologie clinique et en m\u00e9decine de famille de la <em>Duke University School of Medicine<\/em> (Durham, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>George R. Parkerson Jr., MD, MPH<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite au D\u00e9partement de m\u00e9decine communautaire et familiale (<em>Department of Community and Family Medicine<\/em>), Duke University Medical Center. Concepteur principal de la suite d&rsquo;instruments d&rsquo;\u00e9valuation de la sant\u00e9 fonctionnelle de Duke (DUKE, DUSOCS, DUKE-UNC). Courriel institutionnel : <em>parke001@mc.duke.edu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>J. Lloyd Michener, MD<\/strong> : Professeur et ancien directeur du D\u00e9partement de m\u00e9decine communautaire et familiale, Duke University School of Medicine. Expert des interventions cliniques bas\u00e9es sur la sant\u00e9 communautaire et l&rsquo;implication des familles.<\/li>\n<li><strong>L. R. Wu, MD<\/strong> : Chercheur clinicien affili\u00e9 au D\u00e9partement de m\u00e9decine communautaire et familiale, Duke University Medical Center.<\/li>\n<li><strong>W. E. Broadhead, MD, PhD<\/strong> : \u00c9pid\u00e9miologiste et m\u00e9decin de famille, pionnier des recherches sur le r\u00f4le protecteur du soutien social dans la mortalit\u00e9 et les troubles psychiatriques en soins primaires (concepteur de l&rsquo;\u00e9chelle Duke-UNC Functional Social Support Questionnaire).<\/li>\n<li><strong>Chiu-Kit J. Tse, MSPH<\/strong> : Biostatisticien au Duke University Medical Center, sp\u00e9cialis\u00e9 dans la mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique et l&rsquo;analyse multivari\u00e9e en sant\u00e9 publique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>La cr\u00e9ation de la DUSOCS r\u00e9pond \u00e0 un besoin m\u00e9thodologique et clinique fondamental : l&rsquo;absence d&rsquo;outils capables de saisir la double nature, b\u00e9n\u00e9fique et d\u00e9l\u00e9t\u00e8re, des r\u00e9seaux interpersonnels au cours d&rsquo;une m\u00eame passation br\u00e8ve. Historiquement, la recherche \u00e9pid\u00e9miologique et comportementale a souvent postul\u00e9 que la simple pr\u00e9sence de liens sociaux constituait un facteur exclusivement protecteur pour la sant\u00e9 physique et mentale. N\u00e9anmoins, la litt\u00e9rature en psychologie sociale et en m\u00e9decine comportementale a progressivement mis en \u00e9vidence que les r\u00e9seaux sociaux, en particulier la cellule familiale, repr\u00e9sentent simultan\u00e9ment une source majeure de d\u00e9tresse psychologique, d&rsquo;exigences \u00e9motionnelles et de conflits interpersonnels chroniques.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif premier de la DUSOCS est donc de fournir une mesure standardis\u00e9e, bidimensionnelle et pragmatique, adapt\u00e9e aux contraintes temporelles strictes des consultations de m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale et des \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques d&rsquo;envergure. En distinguant rigoureusement les sources de soutien et les sources de stress \u00e0 travers les m\u00eames cat\u00e9gories de relations (conjoint, descendants, ascendants, fratrie, famille \u00e9largie, alli\u00e9s, voisins, coll\u00e8gues, coreligionnaires, amis), l&rsquo;outil permet d&rsquo;analyser le bilan relationnel global d&rsquo;un individu.<\/p>\n<p>En pratique clinique, la DUSOCS est employ\u00e9e pour :<\/p>\n<ul>\n<li>Identifier rapidement les patients pr\u00e9sentant un d\u00e9ficit critique de soutien social ou, \u00e0 l&rsquo;inverse, un niveau pathologique de stress intrafamilial pouvant exacerber des affections somatiques chroniques (telles que le diab\u00e8te de type 2, l&rsquo;hypertension art\u00e9rielle ou les cardiopathies isch\u00e9miques).<\/li>\n<li>Guider les interventions psychosociales cibl\u00e9es, comme les entretiens de soutien familial par t\u00e9l\u00e9phone ou les orientations vers des th\u00e9rapies syst\u00e9miques, ainsi que document\u00e9 dans les \u00e9tudes interventionnelles fondatrices de Parkerson et al. (1989).<\/li>\n<li>\u00c9valuer l&rsquo;impact des ruptures relationnelles ou de l&rsquo;isolement chez les personnes \u00e2g\u00e9es et les populations vuln\u00e9rables.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans le domaine de la recherche, la DUSOCS sert \u00e0 mod\u00e9liser les interactions entre les stresseurs interpersonnels, les ressources sociales per\u00e7ues et les trajectoires de sant\u00e9 fonctionnelle, tout en \u00e9vitant les biais de confusion inh\u00e9rents aux \u00e9chelles unidimensionnelles qui ne mesurent que le soutien per\u00e7u ou que les \u00e9v\u00e9nements de vie n\u00e9gatifs.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par la DUSOCS repose sur l&rsquo;\u00e9valuation cognitive et subjective des interactions sociales quotidiennes. L&rsquo;instrument op\u00e8re une distinction fondamentale entre la disponibilit\u00e9 des ressources relationnelles valorisantes (soutien social) et le fardeau des exigences ou antagonismes interpersonnels (stress relationnel). Ces construits sont articul\u00e9s selon deux axes orthogonaux : la valence de l&rsquo;interaction (soutien vs stress) et le cercle relationnel (famille vs r\u00e9seau extrafamilial).<\/p>\n<h3>1. Le soutien social familial (Family Social Support)<\/h3>\n<p>Cette dimension quantifie le degr\u00e9 d&rsquo;\u00e9tayage affectif, instrumental et informatif per\u00e7u par l&rsquo;individu en provenance de son \u00e9cologie familiale proche et \u00e9largie. Elle englobe le conjoint ou partenaire intime, les enfants ou petits-enfants, les parents ou grands-parents, les fr\u00e8res et s\u0153urs, ainsi que les membres de la parent\u00e9 biologique ou par alliance. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un sentiment profond de s\u00e9curit\u00e9 affective, de r\u00e9assurance de sa propre valeur et la certitude de pouvoir mobiliser une aide mat\u00e9rielle ou psychologique en cas d&rsquo;adversit\u00e9 au sein du foyer.<\/p>\n<h3>2. Le soutien social non familial (Non-Family Social Support)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value les ressources d&rsquo;int\u00e9gration communautaire et sociale situ\u00e9es en dehors de la sph\u00e8re de parent\u00e9 : le voisinage, l&rsquo;environnement professionnel (coll\u00e8gues), l&rsquo;affiliation religieuse ou spirituelle et les cercles amicaux. Ce construit traduit l&rsquo;ancrage de la personne dans le tissu social au sens large, fournissant une appartenance identitaire, des opportunit\u00e9s de r\u00e9ciprocit\u00e9 et un tampon protecteur suppl\u00e9mentaire lorsque le milieu familial est d\u00e9faillant ou inexistant.<\/p>\n<h3>3. Le stress social familial (Family Social Stress)<\/h3>\n<p>Le stress familial per\u00e7u mesure l&rsquo;intensit\u00e9 de la tension \u00e9motionnelle, des conflits, des pressions normatives, des demandes excessives ou de la culpabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par les membres de la famille. Dans les mod\u00e8les de m\u00e9decine familiale, cette dimension constitue un pr\u00e9dicteur particuli\u00e8rement puissant de la d\u00e9t\u00e9rioration de la sant\u00e9 fonctionnelle. Un individu peut simultan\u00e9ment percevoir un soutien \u00e9lev\u00e9 et un stress important de la part d&rsquo;un m\u00eame proche (par exemple, un conjoint aimant mais souffrant d&rsquo;une maladie d\u00e9bilitante ou manifestant des comportements contr\u00f4lants), illustrant l&rsquo;ambivalence relationnelle inh\u00e9rente aux liens affectifs intenses.<\/p>\n<h3>4. Le stress social non familial (Non-Family Social Stress)<\/h3>\n<p>Cette composante appr\u00e9hende les contraintes interpersonnelles, le harc\u00e8lement, l&rsquo;hostilit\u00e9 per\u00e7ue ou les exigences conflictuelles \u00e9manant du milieu de travail, du voisinage, des groupes confessionnels ou des relations amicales. Ce construit est particuli\u00e8rement sensible aux dynamiques d&rsquo;ali\u00e9nation professionnelle, de conflits de voisinage ou de dissonance communautaire.<\/p>\n<h3>5. Les figures relationnelles nodales (Special Confidant \/ Most Stressful Person)<\/h3>\n<p>Au-del\u00e0 des scores agr\u00e9g\u00e9s, la DUSOCS isole deux indicateurs qualitatifs fondamentaux : l&rsquo;existence d&rsquo;une personne de confiance absolue (confident privil\u00e9gi\u00e9) \u00e0 laquelle l&rsquo;individu peut confier ses difficult\u00e9s personnelles les plus intimes, et l&rsquo;identification de la personne constituant la source pr\u00e9pond\u00e9rante de stress \u00e0 l&rsquo;instant pr\u00e9sent. En psychologie de la sant\u00e9, la pr\u00e9sence d&rsquo;au moins un v\u00e9ritable confident est reconnue comme l&rsquo;un des plus puissants facteurs de r\u00e9silience face au risque de d\u00e9compensation d\u00e9pressive.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle de la DUSOCS s&rsquo;inscrit au confluent de plusieurs th\u00e9ories majeures de la psychologie clinique, de la m\u00e9decine comportementale et de la sociologie de la sant\u00e9.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le transactionnel du stress et du coping (Lazarus &#038; Folkman)<\/h3>\n<p>Le cadre th\u00e9orique cardinal repose sur la th\u00e9orie transactionnelle du stress d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman (1984). Selon ce mod\u00e8le, le stress n&rsquo;est ni un simple stimulus environnemental ni une simple r\u00e9ponse physiologique, mais une transaction dynamique entre la personne et son environnement, m\u00e9diatis\u00e9e par des processus d&rsquo;\u00e9valuation cognitive (\u00e9valuation primaire de la menace et \u00e9valuation secondaire des ressources de coping). La DUSOCS op\u00e9rationnalise directement ce concept : le soutien social repr\u00e9sente une ressource externe fondamentale permettant d&rsquo;att\u00e9nuer la perception de la menace ou d&rsquo;accro\u00eetre le sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 personnelle face aux \u00e9preuves, tandis que le stress relationnel constitue une source chronique de micro-stresseurs (<em>daily hassles<\/em>) qui \u00e9puise les capacit\u00e9s adaptatives de l&rsquo;organisme.<\/p>\n<h3>L&rsquo;hypoth\u00e8se du tampon protecteur contre l&rsquo;effet d&rsquo;atteinte directe (Buffering vs. Direct Effects)<\/h3>\n<p>Les concepteurs de Duke se sont appuy\u00e9s sur les travaux de Cohen et Wills (1985) ainsi que sur les recherches ant\u00e9rieures de Broadhead et al. (1983). Deux m\u00e9canismes sont postul\u00e9s : d&rsquo;une part, l&rsquo;effet direct (<em>main effect model<\/em>), selon lequel un r\u00e9seau social solide exerce une influence b\u00e9n\u00e9fique constante sur l&rsquo;hom\u00e9ostasie biologique et les comportements de sant\u00e9, ind\u00e9pendamment du niveau de stress ; d&rsquo;autre part, l&rsquo;effet tampon (<em>buffering model<\/em>), o\u00f9 le soutien social prot\u00e8ge s\u00e9lectivement l&rsquo;individu contre les cons\u00e9quences pathog\u00e8nes du stress \u00e9lev\u00e9 en modifiant l&rsquo;\u00e9valuation subjective des stresseurs. La DUSOCS a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7ue pour tester empiriquement ces interactions en quantifiant le soutien et le stress sur les m\u00eames n\u0153uds relationnels.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie des syst\u00e8mes familiaux et l&rsquo;ambivalence interpersonnelle<\/h3>\n<p>Contrairement aux mod\u00e8les sociom\u00e9triques unidimensionnels, la DUSOCS int\u00e8gre les apports de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9rapie_familiale\">th\u00e9orie syst\u00e9mique familiale<\/a> (Minuchin, Bowen). Dans un syst\u00e8me familial, les fronti\u00e8res, les loyaut\u00e9s invisibles et les interd\u00e9pendances font que les sources de soutien constituent \u00e9galement, de fa\u00e7on quasi in\u00e9vitable, des vecteurs potentiels de friction \u00e9motionnelle. Reconna\u00eetre que le soutien et le stress ne sont pas les p\u00f4les oppos\u00e9s d&rsquo;un continuum unique, mais deux dimensions orthogonales et ind\u00e9pendantes, constitue l&rsquo;apport \u00e9pist\u00e9mologique central de Parkerson et de son \u00e9quipe.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 de la DUSOCS a fait l&rsquo;objet de rigoureuses v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques men\u00e9es sur diverses cohortes de patients de m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale et d&rsquo;adultes suivis en soins primaires (notamment Parkerson et al., 1989, 1991, 1992, 1995).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par consensus d&rsquo;experts multidisciplinaires (m\u00e9decins de famille, \u00e9pid\u00e9miologistes, sociologues de la sant\u00e9 et psychologues cliniciens). Les cat\u00e9gories de personnes retenues couvrent de mani\u00e8re exhaustive l&rsquo;\u00e9cologie sociale d&rsquo;un adulte occidental typique, incluant tant les liens forts (famille proche) que les liens faibles (coll\u00e8gues, voisins, membres d&rsquo;organisations spirituelles), garantissant que les domaines pertinents du r\u00e9seau interpersonnel soient explor\u00e9s sans imposer une charge cognitive excessive au r\u00e9pondant.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec d&rsquo;autres \u00e9chelles standardis\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Les scores de <em>Soutien social familial<\/em> et <em>non familial<\/em> corr\u00e8lent positivement avec le <em>Duke-UNC Functional Social Support Questionnaire<\/em> (DUFSS) avec des coefficients de corr\u00e9lation de Pearson compris entre <em>r<\/em> = 0,45 et <em>r<\/em> = 0,62 (<em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li>Les dimensions de stress social sont positivement associ\u00e9es aux scores d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression mesur\u00e9s par le <em>Duke Health Profile<\/em> (DUKE) (<em>r<\/em> = 0,35 \u00e0 0,48, <em>p<\/em> &lt; 0,001), et n\u00e9gativement corr\u00e9l\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle de sant\u00e9 mentale et d&rsquo;estime de soi du DUKE.<\/li>\n<li>La validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par le fait que les corr\u00e9lations entre le score de soutien familial et le score de stress familial au sein d&rsquo;un m\u00eame individu sont faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es (g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre <em>r<\/em> = -0,12 et <em>r<\/em> = 0,08, non significatives dans plusieurs sous-groupes), confirmant que l&rsquo;outil mesure deux construits empiriquement distincts et non une redondance invers\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et clinique<\/h3>\n<p>Dans des \u00e9tudes longitudinales prospectives (Parkerson et al., 1995), un score \u00e9lev\u00e9 de stress familial mesur\u00e9 par la DUSOCS s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 \u00eatre un pr\u00e9dicteur ind\u00e9pendant robuste de la d\u00e9gradation future de l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 fonctionnelle, de la persistance de sympt\u00f4mes physiques inexpliqu\u00e9s et d&rsquo;une utilisation accrue des services m\u00e9dicaux d&rsquo;urgence sur un suivi de 12 \u00e0 18 mois, m\u00eame apr\u00e8s ajustement pour l&rsquo;\u00e2ge, le sexe et la comorbidit\u00e9 somatique initiale.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de la DUSOCS en termes de stabilit\u00e9 et de pr\u00e9cision des mesures ont \u00e9t\u00e9 document\u00e9es dans les publications fondatrices de Parkerson et al. (1989, 1991) ainsi que dans le manuel des mesures de sant\u00e9 de Duke (Parkerson, 2002).<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>L&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des sous-\u00e9chelles a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;aide du coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a>. Bien que les r\u00e9seaux sociaux soient par nature h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes (une relation conflictuelle avec un beau-parent ne signifiant pas n\u00e9cessairement une relation conflictuelle avec ses propres enfants), les indices de consistance interne atteignent des niveaux tout \u00e0 fait acceptables pour des instruments courts en sant\u00e9 publique :<\/p>\n<ul>\n<li>Sous-\u00e9chelle <strong>Soutien familial<\/strong> (items 1 \u00e0 6) : &alpha; = 0,72 \u00e0 0,77 selon les cohortes.<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chelle <strong>Soutien non familial<\/strong> (items 7 \u00e0 10) : &alpha; = 0,65 \u00e0 0,71.<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chelle <strong>Stress familial<\/strong> (items 1 \u00e0 6) : &alpha; = 0,70 \u00e0 0,75.<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chelle <strong>Stress non familial<\/strong> (items 7 \u00e0 10) : &alpha; = 0,62 \u00e0 0,68.<\/li>\n<li>Score de soutien global (items 1 \u00e0 10) : &alpha; = 0,78.<\/li>\n<li>Score de stress global (items 1 \u00e0 10) : &alpha; = 0,74.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest (Stabilit\u00e9 temporelle)<\/h3>\n<p>La reproductibilit\u00e9 de la mesure a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons de patients stables en m\u00e9decine ambulatoire sur des intervalles de une \u00e0 quatre semaines :<\/p>\n<ul>\n<li>Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) ou de corr\u00e9lation test-retest de Spearman varient entre <strong>0,71 et 0,81<\/strong> pour les dimensions de soutien social, attestant d&rsquo;une excellente stabilit\u00e9 des r\u00e9seaux per\u00e7us.<\/li>\n<li>Pour les dimensions de stress social, les coefficients s&rsquo;\u00e9tablissent entre <strong>0,68 et 0,76<\/strong>, refl\u00e9tant une stabilit\u00e9 temporelle satisfaisante tout en conservant une r\u00e9activit\u00e9 l\u00e9gitime aux fluctuations conjoncturelles de la dynamique relationnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la DUSOCS a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales avec rotation Varimax, puis d&rsquo;analyses factorielles confirmatoires (AFC) destin\u00e9es \u00e0 tester la configuration multidimensionnelle de l&rsquo;instrument (Parkerson et al., 1991).<\/p>\n<h3>Structure factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles men\u00e9es sur l&rsquo;ensemble des 20 items r\u00e9guliers (10 items de soutien et 10 items de stress) isolent de mani\u00e8re consistante une solution \u00e0 <strong>quatre facteurs majeurs<\/strong> expliquant plus de 55 % de la variance totale :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Facteur 1 : Soutien familial<\/strong> (items I.A.1 \u00e0 I.A.6), avec des saturations factorielles \u00e9lev\u00e9es (allant de 0,54 pour les alli\u00e9s \u00e0 0,82 pour le conjoint et les enfants).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Stress familial<\/strong> (items II.A.1 \u00e0 II.A.6), regroupant l&rsquo;ensemble des items de stress intrafamilial (saturations entre 0,49 et 0,78).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Soutien non familial<\/strong> (items I.B.7 \u00e0 I.B.10), saturant fortement sur les coll\u00e8gues, les amis et les voisins (saturations de 0,58 \u00e0 0,79).<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Stress non familial<\/strong> (items II.B.7 \u00e0 II.B.10), isolant les sources de tension professionnelles et de voisinage (saturations de 0,52 \u00e0 0,74).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cette nette s\u00e9paration confirme l&rsquo;ind\u00e9pendance factorielle entre le domaine du soutien et celui du stress : les items de soutien ne se projettent pas sous forme de saturations n\u00e9gatives sur les facteurs de stress, ce qui d\u00e9montre empiriquement l&rsquo;absence de bipolarit\u00e9 stricte et l\u00e9gitime le calcul de scores distincts.<\/p>\n<h3>Mod\u00e9lisation confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles confirment que le mod\u00e8le corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 4 facteurs pr\u00e9sente une ad\u00e9quation aux donn\u00e9es significativement sup\u00e9rieure \u00e0 un mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs g\u00e9n\u00e9raux (Soutien total vs Stress total) ou \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel global. Les indices d&rsquo;ajustement r\u00e9pertori\u00e9s dans les \u00e9tudes de validation montrent un indice de Tucker-Lewis (TLI) et un indice de comparaison de Bentler (CFI) sup\u00e9rieurs au seuil de 0,90, avec un r\u00e9sidu quadratique moyen approch\u00e9 (RMSEA) inf\u00e9rieur \u00e0 0,06, attestant de la solidit\u00e9 structurelle de l&rsquo;instrument.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;outil :<\/strong> Duke Social Support and Stress Scale (DUSOCS).<\/li>\n<li><strong>Nom en fran\u00e7ais :<\/strong> \u00c9chelle de soutien social et de stress de Duke.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Auto-questionnaire papier-crayon ou formulaire num\u00e9rique auto-administr\u00e9 (une passation h\u00e9t\u00e9ro-administr\u00e9e par un enqu\u00eateur ou un infirmier est possible pour les sujets pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de lecture).<\/li>\n<li><strong>Temps de passation estim\u00e9 :<\/strong> 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>Structure g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> 2 parties sym\u00e9triques comprenant chacune 12 questions (soit 24 items au total) :\n<ul>\n<li><strong>Partie I :<\/strong> <em>People Who Give Personal Support<\/em> (Personnes apportant un soutien personnel) \u2014 divis\u00e9e en Famille (items 1 \u00e0 6), Hors famille (items 7 \u00e0 10), et Personne de confiance privil\u00e9gi\u00e9e (items 11 et 12).<\/li>\n<li><strong>Partie II :<\/strong> <em>People Who Cause Personal Stress<\/em> (Personnes causant un stress personnel) \u2014 divis\u00e9e en Famille (items 1 \u00e0 6), Hors famille (items 7 \u00e0 10), et Personne la plus stressante (items 11 et 12).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse et codage :<\/strong>\n<ul>\n<li>Pour les items cat\u00e9goriels 1 \u00e0 10 de chaque partie :\n<ul>\n<li><em>\u00ab There is No Such Person \u00bb<\/em> (Cette personne n&rsquo;existe pas) = <strong>0<\/strong><\/li>\n<li><em>\u00ab None \u00bb<\/em> (Aucun) = <strong>0<\/strong><\/li>\n<li><em>\u00ab Some \u00bb<\/em> (Un peu) = <strong>1<\/strong><\/li>\n<li><em>\u00ab A lot \u00bb<\/em> (Beaucoup) = <strong>2<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Pour l&rsquo;item 11 de chaque partie :\n<ul>\n<li><em>\u00ab No \u00bb<\/em> (Non) = <strong>0<\/strong><\/li>\n<li><em>\u00ab Yes \u00bb<\/em> (Oui) = <strong>2<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>L&rsquo;item 12 de chaque partie est une question ouverte qualitative identifiant la cat\u00e9gorie du proche s\u00e9lectionn\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score brut de soutien familial :<\/strong> Somme des items I.1 \u00e0 I.6 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 12).<\/li>\n<li><strong>Score brut de soutien non familial :<\/strong> Somme des items I.7 \u00e0 I.10 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 8).<\/li>\n<li><strong>Score de soutien total :<\/strong> Somme des items I.1 \u00e0 I.10 + item I.11 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 22).<\/li>\n<li><strong>Score brut de stress familial :<\/strong> Somme des items II.1 \u00e0 II.6 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 12).<\/li>\n<li><strong>Score brut de stress non familial :<\/strong> Somme des items II.7 \u00e0 II.10 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 8).<\/li>\n<li><strong>Score de stress total :<\/strong> Somme des items II.1 \u00e0 II.10 + item II.11 (\u00e9tendue de 0 \u00e0 22).<\/li>\n<li><strong>Transformation standardis\u00e9e de Duke :<\/strong> Selon les recommandations de Parkerson (2002), les scores bruts sont fr\u00e9quemment convertis sur une \u00e9chelle standardis\u00e9e de <strong>0 \u00e0 100<\/strong> via la formule canonique :<br \/>\n      <code>Score standardis\u00e9 = (Score brut obtenu \/ Score maximal possible) &times; 100<\/code><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation clinique :<\/strong> Un score de soutien \u00e9lev\u00e9 (proche de 100) indique un \u00e9tayage relationnel robuste. Un score de stress \u00e9lev\u00e9 (proche de 100) traduit une charge conflictuelle ou relationnelle critique n\u00e9cessitant une investigation clinique approfondie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de conception et premi\u00e8re publication :<\/strong> 1989 (validation princeps par George R. Parkerson Jr. et coll\u00e8gues dans le <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> Droits d\u00e9tenus par le <em>Department of Community and Family Medicine<\/em>, Duke University Medical Center, Durham, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Politique d&rsquo;utilisation et tarification :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle DUSOCS est consid\u00e9r\u00e9e comme un instrument du domaine acad\u00e9mique accessible \u00e0 des fins de recherche non commerciale et de pratique clinique sans redevance financi\u00e8re pr\u00e9alable (<em>free of charge for non-commercial clinical and academic research use<\/em>). L&rsquo;utilisation commerciale, l&rsquo;int\u00e9gration dans des logiciels propri\u00e9taires payants ou les essais cliniques sponsoris\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique n\u00e9cessitent une autorisation \u00e9crite formelle.<\/li>\n<li><strong>Conditions requises :<\/strong> Citation rigoureuse des publications princeps de Parkerson et al. (1989, 1991) et respect scrupuleux du libell\u00e9 original des items afin de pr\u00e9server l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 psychom\u00e9trique du test.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les travaux scientifiques et manuels m\u00e9thodologiques \u00e9tablissant la validation et l&rsquo;utilisation de la DUSOCS sont r\u00e9pertori\u00e9s ci-dessous :<\/p>\n<ul>\n<li>Broadhead, W. E., Kaplan, B. H., James, S. A., Wagner, E. H., Schoenbach, V. J., Grimson, R., Heyden, S., Tibblin, G., &amp; Gehlbach, S. H. (1983). The epidemiologic evidence for a relationship between social support and health. <em>American Journal of Epidemiology<\/em>, 117(5), 521\u2013537. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/oxfordjournals.aje.a113575\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/oxfordjournals.aje.a113575<\/a><\/li>\n<li>Cohen, S., &amp; Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 98(2), 310\u2013357. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310<\/a><\/li>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>McDowell, I. (2006). <em>Measuring health: A guide to rating scales and questionnaires<\/em> (3rd ed.). Oxford University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr. (2002). <em>User&rsquo;s guide for Duke health measures<\/em>. Duke University Department of Community and Family Medicine.<\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1991). Validation of the Duke Social Support and Stress Scale. <em>Family Medicine<\/em>, 23(5), 357\u2013360. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/1884931\/\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/1884931\/<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1992). Quality of life and functional health of primary care patients. <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em>, 45(11), 1303\u20131313. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(92)90172-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(92)90172-2<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1995). Perceived family stress as a predictor of health-related outcomes. <em>Archives of Family Medicine<\/em>, 4(3), 253\u2013260. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1001\/archfami.4.3.253\">https:\/\/doi.org\/10.1001\/archfami.4.3.253<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Michener, J. L., Wu, L. R., Finch, J. N., Muhlbaier, L. H., Magruder-Habib, K., Knesper, D. J., &amp; Reese, D. (1989). Associations among family support, family stress, and personal functional health status. <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em>, 42(3), 217\u2013229. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(89)90059-4\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(89)90059-4<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Michener, J. L., Wu, L. R., Finch, J. N., Broadhead, W. E., Muhlbaier, L. H., Magruder-Habib, K., Knesper, D. J., &amp; Reese, D. (1989). The effect of a telephone family assessment intervention on the functional health of patients with elevated family stress. <em>Medical Care<\/em>, 27(7), 680\u2013693. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-198907000-00002\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-198907000-00002<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your wife\u201a husband\u201a or significant other person<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your children or grandchildren<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your parents or grandparents<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your brothers or sisters<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your other blood relatives<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your relatives by marriage (for example: in-laws\u201a ex-wife\u201a ex-husband)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your neighbors<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your co-workers<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your church members<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your other friends<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Do you have one particular person whom you trust and to whom you can go with personal difficulties?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If you answered \u201cyes\u201d\u201a which of the above types of person is he or she? (for example: child\u201a parent\u201a neighbor) ____________<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;\u00c9chelle de soutien social et de stress de Duke (DUSOCS), d\u00e9velopp\u00e9e par George R. Parkerson Jr. Pr\u00e9sentation du cadre th\u00e9orique, des sous-\u00e9chelles, de la validit\u00e9 et des items originaux.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[14778,18233,2,17606],"tags":[18235,18234,171,18237,16,505,18236],"class_list":["post-12508","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-stress","category-medecine-de-premier-recours","category-psychometrie","category-soutien-social","tag-duke-university","tag-dusocs","tag-echelle-clinique","tag-george-r-parkerson-jr","tag-psychometrie","tag-soutien-social","tag-stress-interpersonnel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12508"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12508\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}