L’\u00c9chelle de socialisation de genre<\/strong> (Gender Socialization Scale<\/em>, GSS), d\u00e9velopp\u00e9e par Marina Epstein (2008)<\/a> dans le cadre de ses travaux doctoraux \u00e0 l’Universit\u00e9 du Michigan, est un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel con\u00e7u pour \u00e9valuer la r\u00e9ceptivit\u00e9, l’exposition et l’adh\u00e9sion aux messages normatifs v\u00e9hicul\u00e9s au cours de la socialisation de genre durant l’adolescence et le passage \u00e0 l’\u00e2ge adulte. Compos\u00e9e initialement d’un ensemble exhaustif de 83 items explorant les injonctions comportementales, affectives, relationnelles et sexuelles, l’\u00e9chelle op\u00e9rationnalise l’int\u00e9riorisation des r\u00f4les sexu\u00e9s \u00e0 travers plusieurs dimensions distinctes : les r\u00f4les traditionnels de genre (Traditional Gender Roles<\/em>), l’\u00e9galitarisme et l’acceptation (Acceptant and Egalitarian<\/em>), la complaisance interpersonnelle (Nice and Pleasant<\/em>), l’h\u00e9t\u00e9ronormativit\u00e9 et le rejet de l’homosexualit\u00e9 (Anti-Gay<\/em>), la force physique et l’invuln\u00e9rabilit\u00e9 masculine (Big & Tough<\/em>), la conscience corporelle normative (Body Consciousness<\/em>), le double standard sexuel (Sexual Double Standard<\/em>), l’abstinence sexuelle prescriptive (Abstinence<\/em>) et la vision positive et normative de la sexualit\u00e9 (Sex-Positive<\/em>).<\/p>\n Les participants \u00e9valuent chaque proposition \u00e0 l’aide d’une \u00e9chelle de r\u00e9ponse en quatre points (0 = None<\/em> \/ Pas du tout, 1 = A Little<\/em> \/ Un peu, 2 = Some<\/em> \/ Mod\u00e9r\u00e9ment, 3 = A Lot<\/em> \/ \u00c9norm\u00e9ment), quantifiant l’intensit\u00e9 du message per\u00e7u ou int\u00e9rioris\u00e9 au sein de leur environnement social. Les analyses psychom\u00e9triques princeps ont mis en \u00e9vidence une consistance interne satisfaisante \u00e0 excellente selon les sous-\u00e9chelles, avec des coefficients alpha de Cronbach s’\u00e9chelonnant de .62 (pour la dimension Nice and Pleasant<\/em>) \u00e0 .88 (pour la dimension Sexual Double Standard<\/em>). L’\u00e9chelle d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 th\u00e9orique et convergente, r\u00e9v\u00e9lant des associations pr\u00e9dictives robustes entre la pr\u00e9gnance des conflits li\u00e9s au genre et plusieurs indicateurs de la sant\u00e9 mentale, notamment la d\u00e9pression, l’anxi\u00e9t\u00e9 et l’estime de soi chez les adolescents. En tant qu’outil d’investigation en psychologie du d\u00e9veloppement<\/a> et en psychologie sociale, la GSS constitue une ressource m\u00e9thodologique fondamentale pour d\u00e9construire les m\u00e9canismes par lesquels les normes culturelles de genre s’articulent aux trajectoires de sant\u00e9 et au bien-\u00eatre psychologique.<\/p>\n Socialisation de genre, r\u00f4les sexu\u00e9s, st\u00e9r\u00e9otypes de genre, psychom\u00e9trie, adolescence, double standard sexuel, masculinit\u00e9 h\u00e9g\u00e9monique, bien-\u00eatre psychologique, sant\u00e9 mentale, \u00e9chelle d’\u00e9valuation, normes de genre, conflit de r\u00f4le de genre.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 et valid\u00e9 par Marina Epstein, Ph.D.<\/strong>, dans le cadre de sa th\u00e8se de doctorat en psychologie et \u00e9tudes sur les femmes (Department of Psychology and Department of Women’s Studies<\/em>) \u00e0 l’Universit\u00e9 du Michigan<\/a> (Ann Arbor, \u00c9tats-Unis), soutenue en 2008 sous l’intitul\u00e9 \u00ab Adolescents in Conflict: Associations between Gender Socialization, Gender Conflict, and Well-being \u00bb<\/em>. Marina Epstein a ult\u00e9rieurement poursuivi ses recherches en tant que chercheuse senior au Social Development Research Group<\/em> (SDRG) au sein de la School of Social Work<\/em> de l’Universit\u00e9 de Washington<\/a> (Seattle, \u00c9tats-Unis), se sp\u00e9cialisant dans l’\u00e9tude longitudinale du d\u00e9veloppement des adolescents, des comportements \u00e0 risque, des d\u00e9terminants psychosociaux de la sant\u00e9 et de la toxicomanie.<\/p>\n L’objectif fondamental de la Gender Socialization Scale<\/em> est d’op\u00e9rationnaliser et de quantifier la nature des messages socioculturels auxquels les individus, en particulier les adolescents, sont confront\u00e9s au cours de leur d\u00e9veloppement identitaire en lien avec le sexe et le genre. La socialisation de genre constitue un processus continu par lequel la famille, les pairs, les institutions \u00e9ducatives et les m\u00e9dias transmettent des attentes diff\u00e9rentielles quant aux comportements, attitudes, traits \u00e9motionnels et trajectoires de vie consid\u00e9r\u00e9s comme appropri\u00e9s pour les gar\u00e7ons et les filles. Alors que la litt\u00e9rature classique s’\u00e9tait principalement concentr\u00e9e soit sur l’adh\u00e9sion globale aux st\u00e9r\u00e9otypes, soit sur l’androgynie psychologique (mesur\u00e9e notamment via le Bem Sex-Role Inventory<\/a>), Epstein a con\u00e7u la GSS afin d’isoler les contenus sp\u00e9cifiques des messages normatifs et d’\u00e9valuer la mani\u00e8re dont leur int\u00e9riorisation diff\u00e9rentielle engendre des conflits intrapsychiques et interpersonnels.<\/p>\n Sur le plan de la recherche fondamentale, la GSS a \u00e9t\u00e9 construite pour r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs interrogations th\u00e9oriques majeures :<\/p>\n Dans les contextes appliqu\u00e9s et cliniques, la GSS offre aux praticiens, \u00e9ducateurs et psychologues scolaires un outil diagnostique pour cartographier les contraintes normatives qui p\u00e8sent sur les jeunes consultants. Les attentes rigides de masculinit\u00e9 (comme l’injonction \u00e0 la duret\u00e9 \u00e9motionnelle \u00ab Big & Tough<\/em> \u00bb) sont fr\u00e9quemment corr\u00e9l\u00e9es \u00e0 une r\u00e9ticence marqu\u00e9e \u00e0 solliciter de l’aide psychologique, \u00e0 des conduites \u00e0 risque et \u00e0 une r\u00e9pression affective pr\u00e9judiciable. Inversement, les injonctions traditionnelles adress\u00e9es aux jeunes filles (priorit\u00e9 accord\u00e9e aux besoins d’autrui, qu\u00eate obsessionnelle de la minceur, passivit\u00e9 dans les interactions intimes) favorisent l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale, la d\u00e9pendance affective et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 aux violences sexistes. En d\u00e9composant ces pressions en sous-\u00e9chelles clairement individualis\u00e9es, la GSS permet de cibler des interventions psycho\u00e9ducatives pr\u00e9ventives, de d\u00e9construire les st\u00e9r\u00e9otypes toxiques et de favoriser des repr\u00e9sentations \u00e9galitaires propices \u00e0 un d\u00e9veloppement psychosocial harmonieux.<\/p>\n La Gender Socialization Scale<\/em> appr\u00e9hende la socialisation de genre non pas comme un ph\u00e9nom\u00e8ne unitaire, mais comme un construit composite articul\u00e9 autour de multiples registres normatifs r\u00e9gulant l’affect, la cognition, l’apparence physique et la conduite sociale. L’outil distingue neuf dimensions th\u00e9oriques et empiriques majeures :<\/p>\n Cette dimension mesure l’adh\u00e9sion aux croyances patriarcales et binaires classiques qui assignent aux hommes le leadership, l’autorit\u00e9 d\u00e9cisionnelle et la primaut\u00e9 professionnelle, tout en rel\u00e9guant les femmes \u00e0 la sph\u00e8re domestique, \u00e0 la subordination et au soutien inconditionnel du partenaire masculin. Les items typiques illustrent l’id\u00e9e que \u00ab les hommes sont des leaders n\u00e9s \u00bb (Item 25), que \u00ab la carri\u00e8re du mari est plus importante que celle de l’\u00e9pouse \u00bb (Item 69), ou qu’\u00ab une femme doit pourvoir aux besoins de son homme \u00bb (Item 72). Des scores \u00e9lev\u00e9s traduisent une conformit\u00e9 stricte aux divisions sexuelles traditionnelles du travail et du pouvoir.<\/p>\n \u00c0 l’oppos\u00e9 du conservatisme de genre, cette sous-\u00e9chelle \u00e9value l’int\u00e9riorisation de principes d\u00e9mocratiques, universels et d\u00e9genr\u00e9s dans les relations humaines. Elle englobe la conviction que les opportunit\u00e9s, les comp\u00e9tences et les responsabilit\u00e9s doivent \u00eatre partag\u00e9es de mani\u00e8re sym\u00e9trique entre les sexes (\u00ab Les hommes et les femmes devraient se traiter d’\u00e9gal \u00e0 \u00e9gal \u00e0 la maison, \u00e0 l’\u00e9cole et au travail \u00bb, Item 30 ; \u00ab Une femme peut faire tout ce qu’un homme peut faire \u00bb, Item 9), tout en valorisant la communication non violente (\u00ab Utilise tes mots, pas tes poings \u00bb, Item 75) et l’acceptation de soi au-del\u00e0 des apparences.<\/p>\n Cette dimension capture l’injonction comportementale prescrivant d’adopter une attitude docile, courtoise, polie et accommodante au d\u00e9triment de l’affirmation de ses propres d\u00e9sirs ou de l’expression de ses d\u00e9saccords. Elle refl\u00e8te le mandat traditionnellement adress\u00e9 aux femmes exigeant d’\u00e9viter le conflit, de feindre le bonheur pour pr\u00e9server l’harmonie (\u00ab \u00catre gentil implique en partie de faire semblant d’\u00eatre heureux m\u00eame si l’on n’en a pas envie \u00bb, Item 61) et de faire passer syst\u00e9matiquement les sentiments d’autrui avant les siens (Item 77).<\/p>\n La sous-\u00e9chelle Anti-Gay<\/em> mesure le degr\u00e9 de rigidit\u00e9 normative condamnant les orientations sexuelles minoritaires et renfor\u00e7ant la police des fronti\u00e8res de genre. Elle quantifie l’homophobie int\u00e9rioris\u00e9e et manifeste, postulant que l’attirance pour le m\u00eame sexe ou la non-conformit\u00e9 de genre disqualifie la masculinit\u00e9 d’un individu (\u00ab \u00catre gay fait d’un gars moins un homme \u00bb, Item 17 ; \u00ab \u00catre gay est mauvais\/immoral \u00bb, Item 43) et r\u00e9prouve l’intimit\u00e9 physique ou affective entre personnes de m\u00eame sexe (Item 38).<\/p>\n Cette dimension op\u00e9rationnalise le mandat de masculinit\u00e9 h\u00e9g\u00e9monique qui exige des hommes l’affichage constant de force physique, d’invuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e9motionnelle, de combativit\u00e9 et de sto\u00efcisme. L’expression de la peur ou de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 y est assimil\u00e9e \u00e0 une faiblesse r\u00e9dhibitoire (\u00ab Ne montre jamais ta peur \u00bb, Item 21 ; \u00ab Il est important d’avoir l’air fort et pos\u00e9 m\u00eame si tu paniques \u00e0 l’int\u00e9rieur \u00bb, Item 40 ; \u00ab Abandonner, c’est pour les perdants \u00bb, Item 50 ; \u00ab Un vrai homme n’h\u00e9sitera pas \u00e0 se battre pour se d\u00e9fendre ou d\u00e9fendre sa femme \u00bb, Item 66).<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la pression exerc\u00e9e sur l’apparence physique, l’insatisfaction corporelle normative et l’injonction \u00e0 surveiller en permanence son anatomie pour r\u00e9pondre aux standards esth\u00e9tiques dominants. Elle est illustr\u00e9e par des croyances affirmant que le corps n’est jamais satisfaisant dans son \u00e9tat naturel (Item 24) ou valorisant la minceur obligatoire comme condition sine qua non de la beaut\u00e9 (Item 56).<\/p>\n Le double standard sexuel quantifie la divergence asym\u00e9trique des normes morales appliqu\u00e9es \u00e0 l’activit\u00e9 sexuelle des hommes et des femmes. Il saisit l’id\u00e9e selon laquelle les pulsions masculines sont irr\u00e9pressibles et valoris\u00e9es par l’accumulation des conqu\u00eates (\u00ab Pour les hommes, le but des rencards est de ‘marquer’ avec un maximum de femmes \u00bb, Item 18 ; \u00ab Il est pire pour une femme d’avoir des partenaires multiples que pour un homme \u00bb, Item 55), tandis que les femmes se voient attribuer le r\u00f4le de gardiennes de la moralit\u00e9 et subissent un discr\u00e9dit social imm\u00e9diat en cas d’activit\u00e9 sexuelle pr\u00e9coce ou affirm\u00e9e.<\/p>\n Cette dimension mesure l’adh\u00e9sion aux doctrines moralisatrices et conservatrices proscrivant les rapports intimes hors mariage. Elle v\u00e9hicule la honte, le p\u00e9ch\u00e9 et la culpabilit\u00e9 associ\u00e9s \u00e0 la sexualit\u00e9 (\u00ab Les relations sexuelles avant le mariage risquent de jeter la honte sur le nom de famille \u00bb, Item 12 ; \u00ab Le sexe en dehors du mariage est un p\u00e9ch\u00e9 \u00bb, Item 73 ; \u00ab L’abstinence est la meilleure politique \u00bb, Item 41), r\u00e9duisant l’acte intime \u00e0 sa seule finalit\u00e9 procr\u00e9atrice l\u00e9gitime au sein de l’alliance maritale.<\/p>\n \u00c0 l’oppos\u00e9 de la proscription morale, cette \u00e9chelle appr\u00e9hende la sexualit\u00e9 comme une composante saine, universelle, consentie et \u00e9panouissante de l’existence humaine (\u00ab \u00catre un \u00eatre sexuel est une composante naturelle de l’humanit\u00e9 \u00bb, Item 26 ; \u00ab Aucun acte sexuel ne devrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme immoral tant que les deux parties sont des adultes consentants \u00bb, Item 81), validant l’initiative f\u00e9minine et reconnaissant l’\u00e9quivalence des d\u00e9sirs entre les genres.<\/p>\n La conception de la Gender Socialization Scale<\/em> s’enracine \u00e0 la convergence de plusieurs courants sociologiques et psychologiques majeurs du d\u00e9veloppement et des \u00e9tudes sur le genre.<\/p>\n Formul\u00e9e initialement par Sandra Bem (1981)<\/a>, la th\u00e9orie du sch\u00e9ma de genre postule que la socialisation transmet aux enfants un r\u00e9seau cognitif organis\u00e9 (un \u00ab sch\u00e9ma \u00bb) par lequel ils filtrent, interpr\u00e8tent et assimilent l’information sociale. Dans une culture fortement polaris\u00e9e sur le genre, les individus apprennent \u00e0 coder la quasi-totalit\u00e9 des attributs humains selon les cat\u00e9gories \u00ab masculin \u00bb versus \u00ab f\u00e9minin \u00bb. La GSS prolonge cette conceptualisation en fournissant une mesure granul\u00e9e des composantes dudit sch\u00e9ma, explorant comment certains sous-domaines (tels que la sexualit\u00e9 ou l’agressivit\u00e9) sont int\u00e9gr\u00e9s dans le syst\u00e8me d’autor\u00e9gulation de l’adolescent.<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e par Alice Eagly (1987)<\/a>, la th\u00e9orie du r\u00f4le social soutient que les diff\u00e9rences sexosp\u00e9cifiques observ\u00e9es dans les comportements proviennent principalement de la division sociale et \u00e9conomique historique du travail entre hommes (sph\u00e8re productive, pourvoyeur, r\u00f4les d’agenc\u00e9it\u00e9) et femmes (sph\u00e8re reproductive, r\u00f4les de soins et de communion). Les attentes normatives partag\u00e9es au sein de la soci\u00e9t\u00e9 prescrivent des conduites conformes \u00e0 ces r\u00f4les. Les sous-\u00e9chelles Traditional Gender Roles<\/em>, Sexual Double Standard<\/em> et Nice and Pleasant<\/em> de la GSS constituent des traductions empiriques directes des prescriptions d’agenc\u00e9it\u00e9 (agency<\/em>) pour les hommes et de communion\/docilit\u00e9 (communion<\/em>) pour les femmes.<\/p>\n \u00c9nonc\u00e9e par Hill et Lynch (1983)<\/a>, cette hypoth\u00e8se stipule qu’avec l’av\u00e8nement de la pubert\u00e9, les adolescents font face \u00e0 une recrudescence massive des pressions exerc\u00e9es par les parents, les pairs et la culture en vue de se conformer aux r\u00f4les de genre st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s. Cette p\u00e9riode critique de d\u00e9veloppement s’accompagne d’une rigidification temporaire des attitudes et des scripts relationnels. Epstein (2008) a \u00e9labor\u00e9 la GSS sp\u00e9cifiquement pour capturer cette \u00e9tape charni\u00e8re o\u00f9 les messages sur la sexualit\u00e9, le corps et le couple h\u00e9t\u00e9rosexuel deviennent omnipr\u00e9sents et potentiellement conflictuels.<\/p>\n S’inspirant des travaux pionniers de James O’Neil (1981, 2008)<\/a> sur le conflit de r\u00f4le de genre masculin, Epstein conceptualise la d\u00e9tresse psychologique comme la r\u00e9sultante des frictions entre les besoins authentiques de l’individu et l’impossibilit\u00e9 de satisfaire aux standards rigides de la socialisation. La sous-\u00e9chelle Big & Tough<\/em> refl\u00e8te les injonctions \u00e0 la restriction \u00e9motionnelle et \u00e0 la comp\u00e9tition agressive, deux composantes centrales identifi\u00e9es par O’Neil comme pr\u00e9dictives de dysfonctionnements interpersonnels, d’abus de substances et d’affects d\u00e9pressifs.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de la Gender Socialization Scale<\/em> ont \u00e9t\u00e9 rigoureusement analys\u00e9es lors de son \u00e9tude de validation initiale aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons d’adolescents et de jeunes adultes (Epstein, 2008). Les analyses confirment la solidit\u00e9 conceptuelle et empirique de l’instrument.<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par une revue approfondie de la litt\u00e9rature consacr\u00e9e aux st\u00e9r\u00e9otypes de genre, aux scripts sexuels adolescents et \u00e0 l’h\u00e9t\u00e9ronormativit\u00e9, compl\u00e9t\u00e9e par des entretiens qualitatifs pilotes men\u00e9s aupr\u00e8s de cohortes d’adolescents. Les items ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9s sous forme de maximes, de conseils implicites ou de prescriptions normatives courantes (\u00ab Ne pleure jamais \u00bb, \u00ab Les hommes veulent du sexe, les femmes veulent des relations \u00bb) pour refl\u00e9ter fid\u00e8lement le langage et les transmissions exp\u00e9rientielles r\u00e9elles des jeunes.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de l’instrument est attest\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec des instruments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/p>\n Dans la recherche men\u00e9e par Epstein (2008), la GSS a d\u00e9montr\u00e9 une validit\u00e9 pr\u00e9dictive remarquable concernant les indicateurs d’ajustement psychologique :<\/p>\n La consistance interne de la Gender Socialization Scale<\/em> a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e au moyen du coefficient alpha de Cronbach ($\u0007lpha$<\/span>) pour l’ensemble des dimensions extraites de l’outil lors de l’\u00e9tude princeps d’Epstein (2008). Les indices de consistance interne d\u00e9montrent une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 globale solide, adapt\u00e9e aux analyses de recherche diff\u00e9rentielle :<\/p>\n Les \u00e9tudes de stabilit\u00e9 temporelle (test-retest) r\u00e9alis\u00e9es sur des sous-\u00e9chantillons \u00e0 un intervalle de quatre \u00e0 six semaines ont produit des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse ($CCI$<\/span>) variant entre $.73$<\/span> et $.85$<\/span>, attestant d’une bonne stabilit\u00e9 des attitudes de socialisation \u00e0 court et moyen terme chez les adolescents.<\/p>\n L’architecture multidimensionnelle de la Gender Socialization Scale<\/em> a \u00e9t\u00e9 mise au jour au moyen d’analyses factorielles exploratoires (AFE) compl\u00e9t\u00e9es par des mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles (AFC) sur les 83 items initiaux g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l’auteure (Epstein, 2008).<\/p>\n Une analyse en composantes principales avec rotation oblique (Promax ou Oblimin direct, justifi\u00e9e par l’interd\u00e9pendance th\u00e9orique des dimensions de socialisation) a \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e sur les donn\u00e9es recueillies. L’examen du graphique d’\u00e9boulis des valeurs propres (scree plot<\/em> de Cattell) et le crit\u00e8re de Kaiser-Guttman (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1.0) ont mis en \u00e9vidence la pertinence d’une solution \u00e0 plusieurs facteurs distincts expliquant plus de 52 % de la variance totale des r\u00e9ponses.<\/p>\n Les crit\u00e8res d’attribution des items retenus par Epstein comprenaient une saturation factorielle principale primaire minimale de .35 ou .40 sur le facteur cible, coupl\u00e9e \u00e0 l’absence de saturation crois\u00e9e substantielle (diff\u00e9rence de saturation sup\u00e9rieure \u00e0 .15 avec les facteurs secondaires). Sur les 83 items test\u00e9s au sein de la batterie g\u00e9n\u00e9rale, 62 items ont converg\u00e9 nettement vers les neuf sous-\u00e9chelles finales retenues, tandis que certains \u00e9nonciats \u00e0 caract\u00e8re g\u00e9n\u00e9ral ou ambigu (ex. Items 1, 2, 3, 6, 8, 10, 14, 23, 28, 31, 32, 34, 39, 47, 48, 49, 57, 58, 63) n’ont pas \u00e9t\u00e9 inclus dans les scores factoriels d\u00e9finitifs en raison de saturations diffuses ou partag\u00e9es entre plusieurs axes.<\/p>\n Les mod\u00e8les d’analyse factorielle confirmatoire ont valid\u00e9 l’ajustement sup\u00e9rieur du mod\u00e8le \u00e0 neuf facteurs corr\u00e9l\u00e9s par rapport \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel global, avec des indices d’ad\u00e9quation r\u00e9pondant aux normes psychom\u00e9triques usuelles : $\\chi^2\/dl < 2.2$<\/span>, $CFI > .90$<\/span>, $TLI > .89$<\/span>, et $RMSEA < .055$<\/span> (intervalle de confiance \u00e0 90 % [.048, .061]). Ces r\u00e9sultats confirment que les messages de socialisation de genre op\u00e8rent selon des composantes sp\u00e9cialis\u00e9es et semi-autonomes dans l’esprit des adolescents.<\/p>\n2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. R\u00f4les traditionnels de genre (Traditional Gender Roles<\/em>)<\/h3>\n
2. \u00c9galitarisme et acceptation (Acceptant and Egalitarian<\/em>)<\/h3>\n
3. Complaisance et amabilit\u00e9 sociale (Nice and Pleasant<\/em>)<\/h3>\n
4. Rejet de l’homosexualit\u00e9 \/ H\u00e9t\u00e9ronormativit\u00e9 (Anti-Gay<\/em>)<\/h3>\n
5. Force, duret\u00e9 et invuln\u00e9rabilit\u00e9 (Big & Tough<\/em>)<\/h3>\n
6. Conscience et contr\u00f4le corporels (Body Consciousness<\/em>)<\/h3>\n
7. Double standard sexuel (Sexual Double Standard<\/em>)<\/h3>\n
8. Abstinence prescriptive (Abstinence Subscale<\/em>)<\/h3>\n
9. Positivit\u00e9 sexuelle (Sex-Positive Subscale<\/em>)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La th\u00e9orie du sch\u00e9ma de genre (Gender Schema Theory<\/em>)<\/h3>\n
La th\u00e9orie du r\u00f4le social (Social Role Theory<\/em>)<\/h3>\n
L’intensification du genre \u00e0 l’adolescence (Gender Intensification Hypothesis<\/em>)<\/h3>\n
La th\u00e9orie du conflit de r\u00f4le de genre (Gender Role Conflict Theory<\/em>)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et concurrente<\/h3>\n
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Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et de crit\u00e8re<\/h3>\n
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8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
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9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
Structure Factorielle et Saturations Typiques<\/h3>\n
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Validation Confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
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11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
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