{"id":12405,"date":"2026-10-02T18:50:54","date_gmt":"2026-10-02T18:50:54","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-soutien-social-norbeck-nssq\/"},"modified":"2026-10-02T18:50:54","modified_gmt":"2026-10-02T18:50:54","slug":"questionnaire-soutien-social-norbeck-nssq","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-soutien-social-norbeck-nssq","title":{"rendered":"Questionnaire de soutien social de Norbeck (NSSQ)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire de soutien social de Norbeck<\/strong> (<em>Norbeck Social Support Questionnaire<\/em>, ou <strong>NSSQ<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u \u00e0 l&rsquo;origine par Jane S. Norbeck, Ada M. Lindsey et Virginia L. Carrieri en 1981 \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.ucsf.edu\/\">Universit\u00e9 de Californie \u00e0 San Francisco<\/a>. D\u00e9velopp\u00e9 pour pallier le manque d&rsquo;outils standardis\u00e9s, cliniquement pertinents et rigoureusement valid\u00e9s dans les sciences infirmi\u00e8res et la psychologie de la sant\u00e9, le NSSQ \u00e9value de mani\u00e8re exhaustive les dimensions fonctionnelles et structurelles du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Soutien_social\">soutien social<\/a> per\u00e7u.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument repose sur une matrice relationnelle unique dans laquelle le r\u00e9pondant dresse d&rsquo;abord la liste des personnes significatives de son r\u00e9seau personnel (pouvant aller jusqu&rsquo;\u00e0 24 individus). Pour chaque membre list\u00e9, le participant r\u00e9pond \u00e0 une s\u00e9rie d&rsquo;items \u00e9valuant trois dimensions fonctionnelles principales issues des travaux conceptuels de Robert L. Kahn (1979) : l&rsquo;<strong>Affect<\/strong> (sentiment d&rsquo;amour et de respect), l&rsquo;<strong>Affirmation<\/strong> (reconnaissance, validation des comportements et confidences) et l&rsquo;<strong>Aide<\/strong> (assistance instrumentale et mat\u00e9rielle, \u00e0 court et \u00e0 long terme). En sus de ces aspects fonctionnels not\u00e9s sur une \u00e9chelle de Likert en 5 points allant de 0 (\u00ab pas du tout \u00bb) \u00e0 4 (\u00ab \u00e9norm\u00e9ment \u00bb), le questionnaire mesure les propri\u00e9t\u00e9s structurelles du r\u00e9seau : la composition du r\u00e9seau, la dur\u00e9e de la relation, la fr\u00e9quence des contacts et les ruptures relationnelles r\u00e9centes (pertes d&rsquo;affiliations au cours de l&rsquo;ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e).<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques du NSSQ d\u00e9montrent une consistance interne exceptionnelle (coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant entre 0,88 et 0,98 pour les sous-\u00e9chelles fonctionnelles et le score global), une remarquable fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 court terme (r = 0,86 \u00e0 0,89 \u00e0 une semaine) ainsi qu&rsquo;une stabilit\u00e9 longitudinale ad\u00e9quate (r = 0,58 \u00e0 0,78 \u00e0 sept mois). Sa validit\u00e9 conceptuelle, convergente et discriminante a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e \u00e0 travers une multitude de populations cliniques et g\u00e9n\u00e9rales, allant des femmes enceintes aux patients psychiatriques en passant par diverses cohortes transculturelles.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Soutien social, Questionnaire de soutien social de Norbeck, NSSQ, Psychom\u00e9trie, R\u00e9seau social, Soutien fonctionnel, Soutien \u00e9motionnel, Assistance instrumentale, Sciences infirmi\u00e8res, Psychologie de la sant\u00e9<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>Le questionnaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 et standardis\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheuses pionni\u00e8res de l&rsquo;\u00c9cole des sciences infirmi\u00e8res de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 San Francisco (<em>University of California, San Francisco School of Nursing<\/em>) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jane S. Norbeck, DNS, RN, FAAN :<\/strong> Professeure \u00e9m\u00e9rite et ancienne doyenne de l&rsquo;\u00c9cole des sciences infirmi\u00e8res de l&rsquo;UCSF. Ses travaux pionniers ont port\u00e9 sur le r\u00f4le mod\u00e9rateur du soutien social face au <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Stress\">stress vital<\/a>, la sant\u00e9 maternelle et infantile, ainsi que la m\u00e9thodologie de mesure en sant\u00e9 comportementale.<\/li>\n<li><strong>Ada M. Lindsey, PhD, RN, FAAN :<\/strong> Professeure et chercheuse renomm\u00e9e en sciences infirmi\u00e8res, ayant exerc\u00e9 \u00e0 l&rsquo;UCSF puis comme doyenne \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Nebraska et \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Los Angeles (UCLA). Sp\u00e9cialiste de l&rsquo;oncologie clinique et des r\u00e9ponses physiologiques et psychosociales aux maladies chroniques.<\/li>\n<li><strong>Virginia L. Carrieri-Kohlman, DNS, RN, FAAN :<\/strong> Professeure \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;UCSF, experte des manifestations symptomatiques, de la dyspn\u00e9e et de l&rsquo;adaptation psychologique dans les affections pulmonaires chroniques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement du NSSQ r\u00e9pondait \u00e0 une lacune majeure identifi\u00e9e dans la litt\u00e9rature \u00e9pid\u00e9miologique et comportementale de la fin des ann\u00e9es 1970 : alors que de nombreuses recherches d\u00e9montraient empiriquement qu&rsquo;un soutien social robuste prot\u00e9geait contre la morbidit\u00e9 physique et la d\u00e9tresse psychologique, la quasi-totalit\u00e9 des \u00e9tudes utilisaient des mesures ad hoc, unidimensionnelles ou d\u00e9pourvues de v\u00e9rification psychom\u00e9trique rigoureuse. L&rsquo;objectif fondamental des auteures \u00e9tait donc de concevoir un instrument standardis\u00e9, cliniquement applicable et th\u00e9oriquement ancr\u00e9, capable de dissocier les diff\u00e9rentes fonctions du soutien tout en cartographiant l&rsquo;architecture objective du r\u00e9seau relationnel de l&rsquo;individu.<\/p>\n<p>Sur le plan clinique, le NSSQ a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u comme un outil diagnostique et d&rsquo;\u00e9valuation pronostique. Dans les contextes de soins infirmiers, de m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale, d&rsquo;oncologie ou de p\u00e9rinatalit\u00e9, il permet d&rsquo;identifier rapidement les individus isol\u00e9s ou pr\u00e9sentant un r\u00e9seau relationnel vuln\u00e9rable, caract\u00e9ris\u00e9 par un manque d&rsquo;aide mat\u00e9rielle imm\u00e9diate ou par l&rsquo;absence d&rsquo;interlocuteurs intimes pour partager une d\u00e9tresse \u00e9motionnelle. En mesurant sp\u00e9cifiquement les pertes relationnelles r\u00e9centes (d\u00e9c\u00e8s, divorce, d\u00e9m\u00e9nagement), l&rsquo;instrument aide les professionnels \u00e0 rep\u00e9rer les p\u00e9riodes critiques de transition de vie o\u00f9 le risque de d\u00e9compensation psychologique ou de rupture de traitement est accru.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche, le NSSQ sert de r\u00e9f\u00e9rence pour tester le mod\u00e8le d&rsquo;effet protecteur tampon (<em>buffering hypothesis<\/em>) formul\u00e9 notamment par Cohen et Wills. Il permet aux chercheurs de v\u00e9rifier si des types sp\u00e9cifiques de soutien (par exemple, l&rsquo;assistance instrumentale plut\u00f4t que l&rsquo;affection pure) modulent pr\u00e9f\u00e9rentiellement l&rsquo;impact d&rsquo;agents stresseurs particuliers, tels que la pauvret\u00e9, la parentalit\u00e9 pr\u00e9coce, les hospitalisations prolong\u00e9es ou les pathologies psychiatriques chroniques.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le NSSQ appr\u00e9hende le soutien social comme une construction multidimensionnelle int\u00e9grant deux axes interd\u00e9pendants : les dimensions <strong>fonctionnelles<\/strong> du soutien (la nature et la qualit\u00e9 de l&rsquo;aide per\u00e7ue) et les propri\u00e9t\u00e9s <strong>structurelles<\/strong> du r\u00e9seau social (les caract\u00e9ristiques physiques et temporelles des liens).<\/p>\n<h3>Dimensions fonctionnelles<\/h3>\n<p>Conform\u00e9ment au cadre th\u00e9orique de Kahn (1979), le soutien fonctionnel est subdivis\u00e9 en trois composantes op\u00e9rationnalis\u00e9es par six items cot\u00e9s pour chaque membre du r\u00e9seau :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Affect (Soutien affectif) :<\/strong> Repr\u00e9sente l&rsquo;expression d&rsquo;\u00e9motions positives, l&rsquo;affection, l&rsquo;amour, l&rsquo;estime, la valorisation et l&rsquo;admiration inconditionnelle communiqu\u00e9s par autrui. Cette dimension est captur\u00e9e par les items \u00e9valuant dans quelle mesure une personne fait en sorte que le r\u00e9pondant se sente aim\u00e9 (Item 1) et respect\u00e9 ou admir\u00e9 (Item 2). Ce soutien renforce directement l&rsquo;estime de soi et le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 ontologique.<\/li>\n<li><strong>Affirmation (Soutien d&rsquo;affirmation) :<\/strong> Correspond \u00e0 la reconnaissance de la l\u00e9gitimit\u00e9 des pens\u00e9es, sentiments ou actions de l&rsquo;individu, ainsi qu&rsquo;\u00e0 la disponibilit\u00e9 de l&rsquo;autre en tant que confident de confiance. Cette sous-\u00e9chelle repose sur la capacit\u00e9 \u00e0 se confier intimement (Item 3) et sur le degr\u00e9 auquel le membre du r\u00e9seau approuve ou valide les choix et prises de position du sujet (Item 4).<\/li>\n<li><strong>Aide (Soutien instrumental \/ mat\u00e9riel) :<\/strong> D\u00e9signe l&rsquo;assistance concr\u00e8te, tangible et directe apport\u00e9e \u00e0 l&rsquo;individu. L&rsquo;instrument distingue judicieusement l&rsquo;aide \u00e0 court terme (aide d&rsquo;urgence, pr\u00eat financier modeste, transport m\u00e9dicalis\u00e9 imm\u00e9diat \u2014 Item 5) et l&rsquo;aide substantielle \u00e0 long terme (assistance compl\u00e8te et continue en cas d&rsquo;alitement prolong\u00e9 durant plusieurs semaines \u2014 Item 6).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Propri\u00e9t\u00e9s structurelles du r\u00e9seau<\/h3>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s structurelles compl\u00e8tent l&rsquo;analyse fonctionnelle en quantifiant les param\u00e8tres organisationnels du cercle social :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Taille du r\u00e9seau (Number in Network) :<\/strong> Le nombre total de personnes identifi\u00e9es par le participant comme fournissant un soutien personnel significatif (maximum fix\u00e9 \u00e0 24).<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 et dur\u00e9e des relations (Duration of Relationships) :<\/strong> Dur\u00e9e d&rsquo;anciennet\u00e9 des liens (Item 7), mesur\u00e9e sur une \u00e9chelle ordinale allant de moins de 6 mois \u00e0 plus de 5 ans, traduisant l&rsquo;enracinement temporel et la fid\u00e9lit\u00e9 des affiliations.<\/li>\n<li><strong>Fr\u00e9quence des contacts (Frequency of Contact) :<\/strong> Rythme habituel des interactions (Item 8), variant de contacts quotidiens \u00e0 des \u00e9changes survenant moins d&rsquo;une fois par an (visites, appels, courriels, lettres).<\/li>\n<li><strong>Perte relationnelle r\u00e9cente (Loss of Support) :<\/strong> \u00c9value l&rsquo;attrition du r\u00e9seau au cours de l&rsquo;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente (Item 9a et 9b), quantifiant le nombre d&rsquo;individus disparus en raison d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements de vie critiques (d\u00e9c\u00e8s, divorce, r\u00e9installation g\u00e9ographique) ainsi que la quantit\u00e9 globale de soutien qui a \u00e9t\u00e9 amput\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement du NSSQ s&rsquo;enracine principalement dans la th\u00e9orie des \u00ab convois sociaux \u00bb (<em>social convoys<\/em>) et la taxonomie fonctionnelle conceptualis\u00e9e par le psychosociologue <strong>Robert L. Kahn<\/strong> (1979) dans son ouvrage s\u00e9minal <em>Aging and Social Support<\/em>. Kahn a d\u00e9fini le soutien social comme l&rsquo;ensemble des transactions interpersonnelles impliquant l&rsquo;un ou plusieurs de ces trois \u00e9l\u00e9ments : l&rsquo;expression d&rsquo;un affect positif, l&rsquo;affirmation des croyances et comportements de l&rsquo;individu, et l&rsquo;apport direct d&rsquo;une aide mat\u00e9rielle ou symbolique. Le NSSQ traduit directement cette triade conceptuelle (\u00ab affect, affirmation, and aid \u00bb) en variables op\u00e9rationnelles mesurables.<\/p>\n<p>Parall\u00e8lement, l&rsquo;outil s&rsquo;inspire des postulats \u00e9pid\u00e9miologiques de <strong>John Cassel<\/strong> (1976) et de la th\u00e9orie de la psychiatrie pr\u00e9ventive de <strong>Gerald Caplan<\/strong> (1974). Cassel postulait que les facteurs sociaux et relationnels n&rsquo;agissent pas comme des agents \u00e9tiologiques sp\u00e9cifiques de maladies d\u00e9termin\u00e9es, mais plut\u00f4t comme des modificateurs g\u00e9n\u00e9raux de la susceptibilit\u00e9 de l&rsquo;h\u00f4te face aux agressions de l&rsquo;environnement : un r\u00e9seau social d\u00e9faillant affaiblit la r\u00e9sistance biologique et psychologique globale, ouvrant la voie \u00e0 une pluralit\u00e9 de dysfonctionnements somatiques et mentaux. Caplan insistait quant \u00e0 lui sur les fonctions stabilisatrices des syst\u00e8mes de soutien primaires, qui fournissent \u00e0 l&rsquo;individu une r\u00e9troaction continue sur son identit\u00e9, des ressources concr\u00e8tes face aux crises et un ancrage psychosocial.<\/p>\n<p>Enfin, le NSSQ s&rsquo;int\u00e8gre harmonieusement dans le mod\u00e8le transactionnel du stress et du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Coping\">coping<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 par <strong>Richard Lazarus et Susan Folkman<\/strong>. Selon cette perspective, le soutien social per\u00e7u modifie l&rsquo;\u00e9valuation cognitive primaire (en r\u00e9duisant la perception de la menace) et l&rsquo;\u00e9valuation secondaire (en augmentant les ressources per\u00e7ues pour faire face aux exigences environnementales), temp\u00e9rant ainsi l&rsquo;activation neuroendocrinienne d\u00e9l\u00e9t\u00e8re associ\u00e9e au stress chronique.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du NSSQ a fait l&rsquo;objet de nombreuses v\u00e9rifications empiriques depuis sa parution initiale en 1981.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>Dans leurs \u00e9tudes princeps (Norbeck et al., 1981, 1983), les auteures ont examin\u00e9 les associations entre le NSSQ et des instruments valid\u00e9s mesurant des construits connexes. Des corr\u00e9lations significatives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 \u00e9lev\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9es avec le questionnaire d&rsquo;orientation interpersonnelle <em>FIRO-B<\/em> (notamment les \u00e9chelles d&rsquo;affection exprim\u00e9e et voulue, r = 0,27 \u00e0 0,34, p &lt; 0,01). De plus, des corr\u00e9lations convergentes robustes ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies avec l&rsquo;inventaire <em>Social Support Questionnaire<\/em> (SSQ) de Sarason (corr\u00e9lations comprises entre 0,51 et 0,75 pour le nombre de soutiens et le degr\u00e9 de satisfaction per\u00e7u), confirmant que l&rsquo;outil capte de mani\u00e8re ad\u00e9quate le noyau conceptuel du soutien social.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>Pour s&rsquo;assurer que les r\u00e9ponses des participants ne refl\u00e9taient pas un simple biais d&rsquo;auto-pr\u00e9sentation favorable, le NSSQ a \u00e9t\u00e9 administr\u00e9 conjointement avec l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale de Marlowe-Crowne. Les corr\u00e9lations entre la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et l&rsquo;ensemble des sous-\u00e9chelles fonctionnelles et structurelles du NSSQ se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es quasi nulles et non significatives (r variant entre 0,01 et 0,13, non significatif), d\u00e9montrant une excellente ind\u00e9pendance de l&rsquo;instrument vis-\u00e0-vis des tendances \u00e0 la complaisance sociale.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et clinique<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 pr\u00e9dictive de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 solidement document\u00e9e dans des contextes de sant\u00e9 publique et de psychiatrie :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>P\u00e9rinatalit\u00e9 et stress :<\/strong> Norbeck et Anderson (1989), ainsi que Zachariah (1996, 2009), ont d\u00e9montr\u00e9 que des scores \u00e9lev\u00e9s au NSSQ exer\u00e7aient un effet mod\u00e9rateur direct et significatif sur l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 gestationnelle et diminuaient les complications obst\u00e9tricales chez des femmes enceintes issues de milieux d\u00e9favoris\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Psychiatrie :<\/strong> Byers et Mullis (1987) ont valid\u00e9 l&rsquo;\u00e9chelle aupr\u00e8s de patients psychiatriques hospitalis\u00e9s, montrant que les dimensions d&rsquo;aide et d&rsquo;affect pr\u00e9disaient significativement le r\u00e9tablissement clinique et la r\u00e9insertion sociale.<\/li>\n<li><strong>\u00c9tudes interculturelles :<\/strong> Les recherches men\u00e9es par La Roche et Turner (1997, 1999) aupr\u00e8s de populations hispaniques ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les composantes d&rsquo;affirmation et d&rsquo;affect du NSSQ \u00e9taient inversement corr\u00e9l\u00e9es \u00e0 la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs, attestant de la validit\u00e9 \u00e9cologique de l&rsquo;instrument dans diverses sph\u00e8res culturelles.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>Le NSSQ pr\u00e9sente des indices de consistance interne et de stabilit\u00e9 temporelle parmi les plus \u00e9lev\u00e9s des questionnaires de soutien social disponibles dans la litt\u00e9rature acad\u00e9mique.<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Les estimations de l&rsquo;alpha de Cronbach d\u00e9montrent une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne remarquable sur l&rsquo;ensemble des \u00e9chantillons test\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Dans l&rsquo;\u00e9tude normative initiale (Norbeck et al., 1981, N = 135), les corr\u00e9lations inter-items variaient entre 0,72 et 0,98 pour les sous-\u00e9chelles d&rsquo;Affect et d&rsquo;Affirmation, et entre 0,78 et 0,88 pour l&rsquo;Aide.<\/li>\n<li>Gigliotti (2002) a rapport\u00e9 des coefficients alpha de Cronbach de 0,98 pour la sous-\u00e9chelle Affect, 0,97 pour l&rsquo;Affirmation, 0,91 pour l&rsquo;Aide, et un alpha global de 0,97 pour l&rsquo;ensemble des 6 items fonctionnels du NSSQ.<\/li>\n<li>Zachariah (1996) a calcul\u00e9 un alpha de 0,97 pour le score combin\u00e9 de \u00ab Soutien \u00e9motionnel \u00bb (fusionnant les items d&rsquo;Affect et d&rsquo;Affirmation).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e \u00e0 court et moyen terme par l&rsquo;\u00e9quipe fondatrice :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c0 court terme (1 semaine, n = 67) :<\/strong> Les coefficients de corr\u00e9lation de Pearson \u00e9taient de 0,89 pour l&rsquo;Affect, 0,88 pour l&rsquo;Affirmation, 0,86 pour l&rsquo;Aide, 0,88 pour la taille du r\u00e9seau, 0,92 pour la dur\u00e9e des relations et 0,89 pour la fr\u00e9quence des contacts (Norbeck et al., 1981).<\/li>\n<li><strong>\u00c0 moyen terme (7 mois, n = 44) :<\/strong> Malgr\u00e9 les fluctuations naturelles inh\u00e9rentes aux r\u00e9seaux relationnels sur une p\u00e9riode de plus de six mois, les corr\u00e9lations sont rest\u00e9es \u00e9lev\u00e9es, oscillant entre 0,58 et 0,78 (Norbeck et al., 1983), d\u00e9montrant une remarquable stabilit\u00e9 des patrons d&rsquo;attachement et de perception du soutien chez l&rsquo;adulte.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure factorielle du NSSQ a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) approfondies, confirmant son organisation th\u00e9orique tout en clarifiant la relation intime entre ses sous-dimensions fonctionnelles.<\/p>\n<h3>Analyses initiales et colin\u00e9arit\u00e9 Affect-Affirmation<\/h3>\n<p>D\u00e8s les premi\u00e8res analyses en composantes principales men\u00e9es par Norbeck et al. (1981, 1983), les items relatifs \u00e0 l&rsquo;Affect (Items 1 et 2) et \u00e0 l&rsquo;Affirmation (Items 3 et 4) pr\u00e9sentaient de fortes intercorr\u00e9lations (souvent r &gt; 0,85). Lors de l&rsquo;extraction factorielle sans rotation forc\u00e9e, un premier facteur massif expliquait plus de 70 % de la variance totale des items fonctionnels, regroupant massivement l&rsquo;Affect et l&rsquo;Affirmation en une m\u00e9ta-dimension couramment d\u00e9nomm\u00e9e <strong>Soutien \u00e9motionnel<\/strong> (<em>Emotional Support<\/em>). L&rsquo;Aide (Items 5 et 6) s&rsquo;isolait syst\u00e9matiquement sur un second facteur distinct, correspondant au <strong>Soutien tangible \/ instrumental<\/strong>.<\/p>\n<h3>Validation confirmatoire (Gigliotti, 2002)<\/h3>\n<p>Dans une \u00e9tude confirmatoire rigoureuse men\u00e9e par Eileen Gigliotti (2002) sur un \u00e9chantillon diversifi\u00e9, une mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (SEM\/AFC) a compar\u00e9 plusieurs structures concurrentes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mod\u00e8le unidimensionnel :<\/strong> Un seul facteur de soutien g\u00e9n\u00e9ral (ajustement sous-optimal).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le tridimensionnel corr\u00e9l\u00e9 (Affect, Affirmation, Aide) :<\/strong> Ce mod\u00e8le pr\u00e9sentait de tr\u00e8s bonnes saturations factorielles pour chaque item (toutes sup\u00e9rieures \u00e0 0,80), mais la corr\u00e9lation latente entre Affect et Affirmation approchait 0,95, sugg\u00e9rant une quasi-redondance empirique.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le bifactoriel de second ordre :<\/strong> Les dimensions d&rsquo;Affect et d&rsquo;Affirmation subordonn\u00e9es \u00e0 un facteur de premier ordre d&rsquo;ordre \u00e9motionnel, et l&rsquo;Aide formant le p\u00f4le mat\u00e9riel, ont offert un ajustement statistique robuste (indices CFI &gt; 0,95, RMSEA &lt; 0,06).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les chercheurs ont conclu que bien que l&rsquo;Affect et l&rsquo;Affirmation soient conceptuellement distincts selon le mod\u00e8le de Kahn, ils fonctionnent de mani\u00e8re hautement synergique sur le plan psychom\u00e9trique, justifiant dans de nombreuses applications cliniques et de recherche l&rsquo;utilisation conjointe d&rsquo;un score de Soutien \u00e9motionnel combin\u00e9 et d&rsquo;un score de Soutien d&rsquo;aide instrumental.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation bas\u00e9 sur une matrice de r\u00e9seau social (<em>Network-matrix rating form<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou questionnaire \u00e9lectronique interactif.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong>\n<ul>\n<li>6 items fonctionnels (not\u00e9s individuellement pour chaque personne list\u00e9e dans le r\u00e9seau).<\/li>\n<li>2 items structurels r\u00e9currents (dur\u00e9e de la relation, fr\u00e9quence des contacts, \u00e9valu\u00e9s pour chaque personne).<\/li>\n<li>1 section additionnelle (Item 9a et 9b) portant sur les ruptures relationnelles survenues au cours des 12 derniers mois.<\/li>\n<li>Taille maximale du r\u00e9seau : jusqu&rsquo;\u00e0 24 membres identifiables.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong>\n<ul>\n<li>Items 1 \u00e0 6 (Fonctions de soutien) : \u00c9chelle de Likert en 5 points allant de 0 (\u00ab None at all \/ Not at all \u00bb) \u00e0 4 (\u00ab A great deal \u00bb).<\/li>\n<li>Item 7 (Dur\u00e9e de la relation) : \u00c9chelle ordinale en 5 paliers (1 = moins de 6 mois ; 2 = 6 \u00e0 12 mois ; 3 = 1 \u00e0 2 ans ; 4 = 2 \u00e0 5 ans ; 5 = plus de 5 ans).<\/li>\n<li>Item 8 (Fr\u00e9quence des contacts) : \u00c9chelle ordinale en 5 paliers (1 = une fois par an ou moins ; 2 = quelques fois par an ; 3 = mensuellement ; 4 = hebdomadairement ; 5 = quotidiennement).<\/li>\n<li>Item 9a (Nombre de pertes) : Comptage num\u00e9rique par cat\u00e9gories relationnelles (conjoint, famille, amis, coll\u00e8gues, etc.).<\/li>\n<li>Item 9b (Montant du soutien perdu) : \u00c9chelle de Likert en 5 points (0 = aucun \u00e0 4 = \u00e9norme).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de cotation et de calcul :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score d&rsquo;Affect :<\/strong> Somme des r\u00e9ponses aux items 1 et 2 pour l&rsquo;ensemble des membres du r\u00e9seau.<\/li>\n<li><strong>Score d&rsquo;Affirmation :<\/strong> Somme des r\u00e9ponses aux items 3 et 4 pour l&rsquo;ensemble des membres du r\u00e9seau.<\/li>\n<li><strong>Score d&rsquo;Aide :<\/strong> Somme des r\u00e9ponses aux items 5 et 6 pour l&rsquo;ensemble des membres du r\u00e9seau.<\/li>\n<li><strong>Score total de soutien fonctionnel :<\/strong> Somme globale des scores d&rsquo;Affect, d&rsquo;Affirmation et d&rsquo;Aide (Items 1 \u00e0 6).<\/li>\n<li><strong>Propri\u00e9t\u00e9s du r\u00e9seau :<\/strong> Taille totale (nombre d&rsquo;inscrits), dur\u00e9e moyenne ou totale (Item 7), fr\u00e9quence moyenne ou totale des contacts (Item 8).<\/li>\n<li><strong>Indice de perte :<\/strong> Pr\u00e9sence (oui\/non), nombre total de personnes perdues (9a) et intensit\u00e9 du soutien perdu (9b).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de parution initiale :<\/strong> 1981 (premi\u00e8re publication de l&rsquo;instrument dans la revue <em>Nursing Research<\/em>), suivie d&rsquo;une standardisation \u00e9tendue et de donn\u00e9es normatives publi\u00e9es en 1983.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> D\u00e9velopp\u00e9 sous l&rsquo;\u00e9gide de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/nursing.ucsf.edu\/\">\u00c9cole des sciences infirmi\u00e8res de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 San Francisco (UCSF)<\/a> et publi\u00e9 par Lippincott Williams &amp; Wilkins. L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 la disposition de la communaut\u00e9 scientifique internationale pour la recherche biom\u00e9dicale, psychosociale et infirmi\u00e8re non commerciale.<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation du NSSQ \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique, de m\u00e9moires, de th\u00e8ses et de pratique clinique b\u00e9n\u00e9vole est traditionnellement libre de redevance (gratuite), sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications sources fondamentales de Norbeck et al. (1981, 1983).<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;acc\u00e8s :<\/strong> Les protocoles de cotation et les exemplaires int\u00e9graux sont archiv\u00e9s et consultables dans les th\u00e8ses de doctorat, les r\u00e9pertoires universitaires publics (tels qu&rsquo;OhioLINK ou les archives institutionnelles de l&rsquo;Universit\u00e9 de Floride) et les annexes des publications originales de <em>Nursing Research<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<ul>\n<li>Byers, P. H., &amp; Mullis, M. R. (1987). Reliability and validity of the Norbeck Social Support Questionnaire in psychiatric inpatients. <em>Educational and Psychological Measurement<\/em>, 47(2), 445\u2013448. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0013164487472018\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0013164487472018<\/a><\/li>\n<li>Caplan, G. (1974). <em>Support systems and community mental health: Lectures on concept development<\/em>. Behavioral Publications.<\/li>\n<li>Cassel, J. (1976). The contribution of the social environment to host resistance: The Fourth Wade Hampton Frost Lecture. <em>American Journal of Epidemiology<\/em>, 104(2), 107\u2013123. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/oxfordjournals.aje.a112281\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/oxfordjournals.aje.a112281<\/a><\/li>\n<li>Gigliotti, E. (2002). A confirmation of the factor structure of the Norbeck Social Support Questionnaire. <em>Nursing Research<\/em>, 51(5), 276\u2013284. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-200209000-00002\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-200209000-00002<\/a><\/li>\n<li>Kahn, R. L. (1979). Aging and social support. In M. W. Riley (Ed.), <em>Aging from birth to death: Interdisciplinary perspectives<\/em> (pp. 77\u201391). Westview Press.<\/li>\n<li>La Roche, M., &amp; Turner, C. (1997). Self-orientation and depression level among Dominicans in the United States. <em>Hispanic Journal of Behavioral Sciences<\/em>, 19(4), 479\u2013488. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/07399863970194006\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/07399863970194006<\/a><\/li>\n<li>La Roche, M. (1999). The association of social relations and depression levels among Dominicans in the United States. <em>Hispanic Journal of Behavioral Sciences<\/em>, 21(4), 420\u2013430. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0739986399214004\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0739986399214004<\/a><\/li>\n<li>Norbeck, J. S. (1984). Modification of a recent life event questionnaire for use with female respondents. <em>Research in Nursing &amp; Health<\/em>, 7(1), 61\u201371. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.4770070110\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.4770070110<\/a><\/li>\n<li>Norbeck, J. S. (1984). The Norbeck Social Support Questionnaire. <em>Birth Defects Original Article Series<\/em>, 20(5), 45\u201357.<\/li>\n<li>Norbeck, J. S., &amp; Anderson, N. J. (1989). Life stress, social support, and anxiety in mid- and late-pregnancy among low-income women. <em>Research in Nursing &amp; Health<\/em>, 12(5), 281\u2013287. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.4770120503\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.4770120503<\/a><\/li>\n<li>Norbeck, J. S., Lindsey, A. M., &amp; Carrieri, V. L. (1981). The development of an instrument to measure social support. <em>Nursing Research<\/em>, 30(5), 264\u2013269. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-198109000-00003\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-198109000-00003<\/a><\/li>\n<li>Norbeck, J. S., Lindsey, A. M., &amp; Carrieri, V. L. (1983). Further development of the Norbeck Social Support Questionnaire: Normative data and validity testing. <em>Nursing Research<\/em>, 32(1), 4\u20139. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-198301000-00002\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00006199-198301000-00002<\/a><\/li>\n<li>Stevens, M. L. (2008). <em>Psychometric properties of the Norbeck Social Support Questionnaire<\/em> (Master&rsquo;s thesis, University of Florida). <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/ufdcimages.uflib.ufl.edu\/UF\/E0\/02\/20\/29\/00001\/stevens_m.pdf\">http:\/\/ufdcimages.uflib.ufl.edu\/UF\/E0\/02\/20\/29\/00001\/stevens_m.pdf<\/a><\/li>\n<li>Zachariah, R. (1996). Predictors of psychological well-being of women during pregnancy: Replication and extension. <em>Journal of Social Behavior and Personality<\/em>, 11(1), 127\u2013140.<\/li>\n<li>Zachariah, R. (2009). Social support, life stress, and anxiety as predictors of pregnancy complications in low-income women. <em>Research in Nursing &amp; Health<\/em>, 32(4), 391\u2013404. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.20334\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/nur.20334<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How much does this person make you feel loved?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How much does this person make you feel respected or admired?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How much can you confide in this person?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How much does this person agree with or support your actions or thoughts?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If you needed to borrow $10\u201a a ride to the doctor\u201a or some other immediate help\u201a how much could this person usually help?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If you were confined to bed for several weeks\u201a how much could this person help you?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How long have you known this person?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How frequently do you usually have contact with this person? (phone calls\u201a emails\u201a visits\u201a or letters)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">During the past year\u201a have you lost any important relationships due to moving\u201a a job change\u201a divorce or separation\u201a death\u201a or some other reason?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How close does this person live to you? Geographical distance<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Questionnaire de soutien social de Norbeck (NSSQ) est une \u00e9chelle psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant le soutien social fonctionnel (affect, affirmation, aide) et les propri\u00e9t\u00e9s du r\u00e9seau relationnel.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[17975,546,17976],"tags":[6145,17978,17977,16,17569,3589,495,3277,505,17476],"class_list":["post-12405","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-psychologie-de-la-sante","category-psychometrie-et-evaluation","category-relations-interpersonnelles-et-soutien-social","tag-aide-instrumentale","tag-norbeck","tag-nssq","tag-psychometrie","tag-reseau-social","tag-sante-comportementale","tag-sciences-infirmieres","tag-soutien-emotionnel","tag-soutien-social","tag-stress-et-coping"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12405"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12405\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}