{"id":12388,"date":"2026-10-02T18:21:01","date_gmt":"2026-10-02T18:21:01","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/problemes-communautaires-percus-etude-sur-le-developpement-des-jeunes-de-chicago\/"},"modified":"2026-10-02T18:21:01","modified_gmt":"2026-10-02T18:21:01","slug":"problemes-communautaires-percus-etude-sur-le-developpement-des-jeunes-de-chicago","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=problemes-communautaires-percus-etude-sur-le-developpement-des-jeunes-de-chicago","title":{"rendered":"Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us &#8211; \u00c9tude sur le d\u00e9veloppement des jeunes de Chicago"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle des <strong>Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us &#8211; \u00c9tude sur le d\u00e9veloppement des jeunes de Chicago<\/strong> (<em>Perceived Community Problems \u2013 Chicago Youth Development Study<\/em> [PCP-CYDS]), \u00e9labor\u00e9e par Patrick H. Tolan, Deborah Gorman-Smith et David B. Henry (2001), constitue un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour mesurer l&rsquo;exposition subjective des adolescents et de leurs familles aux stresseurs environnementaux, \u00e0 la d\u00e9gradation physique et aux d\u00e9sordres sociaux au sein de leur quartier de r\u00e9sidence. D\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre de la vaste cohorte longitudinale <em>Chicago Youth Development Study<\/em> (CYDS) men\u00e9e au sein du D\u00e9partement de psychiatrie de l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago, cet outil comprend quatorze items investiguant les dimensions critiques de la d\u00e9sorganisation sociale et de la d\u00e9linquance per\u00e7ue \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle du micro-quartier (l&rsquo;\u00eelot urbain ou le p\u00e2t\u00e9 de maisons) et du macro-quartier (le voisinage \u00e9largi).<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument utilise un double format de r\u00e9ponse de type Likert en 5 points : les items 1 \u00e0 10 \u00e9valuent le degr\u00e9 d&rsquo;accord avec des \u00e9nonc\u00e9s d\u00e9crivant des incivilit\u00e9s mat\u00e9rielles, des nuisances sonores ou la criminalit\u00e9 locale (allant de <em>Strongly agree<\/em> = 1 \u00e0 <em>Strongly disagree<\/em> = 5, avec r\u00e9-inversion des scores lors du calcul pour aligner la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9), tandis que les items 11 \u00e0 14 mesurent l&rsquo;ampleur per\u00e7ue de probl\u00e8mes criminog\u00e8nes sp\u00e9cifiques tels que les gangs, les drogues et la criminalit\u00e9 violente (de <em>A little<\/em> = 1 \u00e0 <em>A serious problem<\/em> = 5). Le score composite global, calcul\u00e9 par la moyenne des items, oscille entre 1 et 5, o\u00f9 un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un degr\u00e9 sup\u00e9rieur de d\u00e9t\u00e9rioration physique, de d\u00e9sorganisation collective et d&rsquo;ins\u00e9curit\u00e9 communautaire.<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, l&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente une consistance interne \u00e9lev\u00e9e, attest\u00e9e par des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant r\u00e9guli\u00e8rement entre 0,80 et 0,90 dans les \u00e9chantillons de jeunes \u00e0 risque urbain. Les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires soutiennent une architecture bidimensionnelle corr\u00e9l\u00e9e ou unidimensionnelle de second ordre int\u00e9grant le d\u00e9sordre physique (d\u00e9gradations architecturales, terrains vagues, bruit) et le d\u00e9sordre social\/criminel (gangs, stup\u00e9fiants, violence). L&rsquo;outil a d\u00e9montr\u00e9 une validit\u00e9 de construit et pr\u00e9dictive robuste \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la trajectoire des comportements antisociaux, des sympt\u00f4mes de stress post-traumatique, de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de la r\u00e9ussite scolaire chez les populations adolescentes vuln\u00e9rables.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>D\u00e9sorganisation sociale, \u00c9cologie du d\u00e9veloppement, \u00c9valuation psychom\u00e9trique, Environnement de quartier, D\u00e9linquance juv\u00e9nile, Incivilit\u00e9s urbaines, Violences communautaires, Chicago Youth Development Study, Stress environnemental, Victimisation indirecte, Psychologie communautaire, Psychopathologie d\u00e9veloppementale.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e par des chercheurs \u00e9minents en psychologie clinique, en psychologie communautaire et en psychopathologie d\u00e9veloppementale de l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago (UIC) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Patrick H. Tolan, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 la <em>School of Education and Human Development<\/em> et au <em>Department of Psychiatry and Neurobehavioral Sciences<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 de Virginie (auparavant directeur du <em>Center for the Study of Prevention of Youth Violence<\/em> et membre \u00e9minent de l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago). Ses travaux portent sur le d\u00e9veloppement de l&rsquo;agressivit\u00e9, l&rsquo;impact des contextes \u00e9cologiques urbains et les programmes de pr\u00e9vention familiale et communautaire de la d\u00e9linquance.<\/li>\n<li><strong>Deborah Gorman-Smith, Ph.D.<\/strong> : Doyenne et professeure <em>Emily Klein Gidwitz<\/em> \u00e0 la <em>Crown Family School of Social Work, Policy, and Practice<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 de Chicago. Chercheuse principale de la <em>Chicago Youth Development Study<\/em>, elle est une autorit\u00e9 internationale sur l&rsquo;\u00e9tiologie de la violence des jeunes, les processus familiaux en milieux urbains d\u00e9favoris\u00e9s et la r\u00e9silience collective.<\/li>\n<li><strong>David B. Henry, Ph.D.<\/strong> : Professeur de psychologie et de biostatistique \u00e0 l&rsquo;<em>Institute for Health Research and Policy<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago. Sp\u00e9cialiste m\u00e9thodologique et psychom\u00e9tricien, il est reconnu pour ses mod\u00e9lisations des effets contextuels multiniveaux et longitudinaux dans la recherche sur la pr\u00e9vention chez l&rsquo;adolescent.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Affiliation institutionnelle d&rsquo;origine : <em>Families and Communities Research Group<\/em>, Department of Psychiatry, The University of Illinois at Chicago, Chicago, IL, \u00c9tats-Unis.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9chelle des Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us s&rsquo;inscrit au c\u0153ur d&rsquo;un tournant paradigmatique majeur op\u00e9r\u00e9 dans les ann\u00e9es 1990 au sein de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychopathologie\">psychopathologie d\u00e9veloppementale<\/a> et de la criminologie environnementale. Traditionnellement, les recherches sur l&rsquo;impact de l&rsquo;environnement social sur le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant reposaient quasi exclusivement sur des donn\u00e9es agr\u00e9g\u00e9es issues des recensements f\u00e9d\u00e9raux (ex. : taux de pauvret\u00e9 du district de recensement, monoparentalit\u00e9, ch\u00f4mage). Bien que ces indicateurs d\u00e9mographiques objectifs permettent de cartographier la pr\u00e9carit\u00e9 structurelle, ils \u00e9chouent \u00e0 capturer l&rsquo;exp\u00e9rience ph\u00e9nom\u00e9nologique et \u00e9cologique v\u00e9cue par les r\u00e9sidents au niveau microscopique de leur rue et de leur p\u00e2t\u00e9 de maisons. L&rsquo;objectif fondamental de Tolan, Gorman-Smith et Henry (2001) \u00e9tait d&rsquo;op\u00e9rationnaliser un instrument capable d&rsquo;appr\u00e9hender le \u00ab climat de quartier \u00bb direct tel qu&rsquo;il est ressenti, interpr\u00e9t\u00e9 et rapport\u00e9 par les enfants et les adolescents.<\/p>\n<p>Sur le plan conceptuel et diagnostique, l&rsquo;outil sert \u00e0 quantifier la charge allostatique et le niveau de stresseurs chroniques g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par la vie quotidienne dans des zones urbaines marginalis\u00e9es. Les jeunes grandissant dans des quartiers caract\u00e9ris\u00e9s par une d\u00e9gradation physique visible (b\u00e2timents condamn\u00e9s, terrains vagues souill\u00e9s) et des manifestations r\u00e9guli\u00e8res de d\u00e9linquance ouverte (pr\u00e9sence de gangs de rue, trafic de stup\u00e9fiants, rixes violentes) sont expos\u00e9s \u00e0 une ins\u00e9curit\u00e9 ontologique permanente. L&rsquo;\u00e9chelle PCP-CYDS a donc \u00e9t\u00e9 forg\u00e9e pour distinguer le d\u00e9sordre per\u00e7u des conditions socio-\u00e9conomiques objectives, permettant aux chercheurs d&rsquo;examiner comment la perception individuelle du quartier sert de m\u00e9diateur ou de mod\u00e9rateur entre la structure socio-\u00e9conomique macroscopique et les trajectoires comportementales des adolescents.<\/p>\n<p>Dans les applications de recherche \u00e9pid\u00e9miologique et clinique, cet instrument est fr\u00e9quemment employ\u00e9 pour :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9valuer l&rsquo;effet direct et indirect de l&rsquo;exposition au d\u00e9sordre de quartier sur le d\u00e9veloppement des troubles du comportement perturbateur (trouble des conduites, trouble oppositionnel avec provocation) et de l&rsquo;agressivit\u00e9 violente chez les jeunes gar\u00e7ons des minorit\u00e9s urbaines ;<\/li>\n<li>Examiner les m\u00e9canismes de d\u00e9tresse int\u00e9rioris\u00e9e, notamment les sympt\u00f4mes de stress post-traumatique, la d\u00e9pression majeure et les r\u00e9actions anxieuses cons\u00e9cutives \u00e0 une vie en milieu per\u00e7u comme hostile ou dangereux ;<\/li>\n<li>Analyser l&rsquo;efficacit\u00e9 de programmes de pr\u00e9vention cibl\u00e9s (par exemple, le programme multifamilial <em>SAFE Children<\/em>) visant \u00e0 renforcer la coh\u00e9sion parentale et les comp\u00e9tences d&rsquo;adaptation des familles confront\u00e9es \u00e0 un environnement communautaire adverse ;<\/li>\n<li>Fournir aux praticiens de sant\u00e9 communautaire et aux d\u00e9cideurs publics une cartographie fine des signaux d&rsquo;alarme \u00e9cologiques qui \u00e9rodent le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et pr\u00e9cipitent le d\u00e9crochage scolaire ou l&rsquo;affiliation aux bandes criminelles.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par l&rsquo;instrument est le <strong>d\u00e9sordre communautaire per\u00e7u<\/strong> (<em>Perceived Community Disorder<\/em>), concept multidimensionnel ancr\u00e9 dans l&rsquo;interaction entre les signaux physiques de d\u00e9t\u00e9rioration de l&rsquo;environnement b\u00e2ti et les manifestations comportementales visibles de transgression des normes sociales et l\u00e9gales. L&rsquo;\u00e9chelle postule que les individus ne r\u00e9agissent pas simplement \u00e0 des statistiques abstraites de criminalit\u00e9, mais \u00e0 des signaux proximaux (<em>cues<\/em>) perceptibles dans leur sph\u00e8re de vie imm\u00e9diate. Ce construit s&rsquo;articule autour de deux composantes interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<h3>1. Le d\u00e9sordre physique proximal (Items 1 \u00e0 6)<\/h3>\n<p>Cette dimension capture l&rsquo;entropie mat\u00e9rielle et le d\u00e9labrement de l&rsquo;espace habitable le plus imm\u00e9diat, \u00e0 savoir le \u00ab block \u00bb (l&rsquo;\u00eelot urbain ou le p\u00e2t\u00e9 de maisons d\u00e9limit\u00e9 par les intersections adjacentes). Les items examinent :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;incurie r\u00e9sidentielle : la pr\u00e9sence de cours d&rsquo;immeubles ou de jardins avant sales, encombr\u00e9s d&rsquo;immondices ou non entretenus (Item 1) ;<\/li>\n<li>Le manque d&rsquo;am\u00e9nagements de qualit\u00e9 ou la proximit\u00e9 d&rsquo;espaces r\u00e9cr\u00e9atifs qui peuvent devenir des zones de vuln\u00e9rabilit\u00e9 s&rsquo;ils sont mal entretenus (Item 2) ;<\/li>\n<li>L&rsquo;abandon foncier : la pr\u00e9sence de terrains vagues non construits et laiss\u00e9s \u00e0 l&rsquo;abandon (Item 3), qui constituent souvent des d\u00e9potoirs sauvages ou des recoins propices aux activit\u00e9s illicites ;<\/li>\n<li>La pollution acoustique et les perturbations chroniques : le bruit matinal et nocturne jug\u00e9 irritant par les r\u00e9sidents (Items 4 et 5), traduisant une absence de contr\u00f4le social sur les comportements perturbateurs et une rupture des rythmes de repos biologiques ;<\/li>\n<li>La ruine immobili\u00e8re : la prolif\u00e9ration d&rsquo;habitations abandonn\u00e9es, condamn\u00e9es ou placard\u00e9es de planches de bois (Item 6), reflets \u00e9vidents du d\u00e9sinvestissement des propri\u00e9taires et de la d\u00e9r\u00e9liction urbaine.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En psychologie environnementale, ces d\u00e9gradations mat\u00e9rielles signalent aux habitants que le quartier n&rsquo;est plus contr\u00f4l\u00e9 par des instances formelles ou informelles, ce qui engendre un sentiment d&rsquo;abandon institutionnel et une vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique accrue.<\/p>\n<h3>2. Le d\u00e9sordre social et criminel distal (Items 7 \u00e0 14)<\/h3>\n<p>Cette dimension s&rsquo;\u00e9tend de l&rsquo;\u00eelot imm\u00e9diat au \u00ab neighborhood \u00bb (le quartier dans son ensemble) et mesure la fr\u00e9quence et la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 per\u00e7ues des transgressions comportementales qui menacent l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 physique et morale des r\u00e9sidents :<\/p>\n<ul>\n<li>Les incivilit\u00e9s et d\u00e9gradations volontaires : la pr\u00e9sence r\u00e9currente d&rsquo;actes de vandalisme contre les biens publics ou priv\u00e9s (Item 7) et la prolif\u00e9ration de graffitis sauvages (Item 12), symboles tangibles de marquage territorial par des groupes marginaux ;<\/li>\n<li>Les atteintes aux biens et la pr\u00e9carit\u00e9 extr\u00eame : la r\u00e9currence des cambriolages d&rsquo;habitations (Item 8) et l&rsquo;extr\u00eame marginalit\u00e9 visible \u00e0 travers le sans-abrisme dans les espaces publics (Item 9) ;<\/li>\n<li>La perception temporelle de la d\u00e9gradation s\u00e9curitaire : la conviction que la criminalit\u00e9 s&rsquo;est nettement aggrav\u00e9e au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es (Item 10) ;<\/li>\n<li>La criminalit\u00e9 organis\u00e9e et violente : l&rsquo;omnipr\u00e9sence probl\u00e9matique des gangs de jeunes (Item 11), le trafic et l&rsquo;usage visible de drogues illicites (Item 13), et la criminalit\u00e9 avec violences physiques (Item 14).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette composante sociale renvoie directement \u00e0 la menace de victimisation directe. Pour un adolescent, vivre dans un \u00e9cosyst\u00e8me o\u00f9 les gangs et les stup\u00e9fiants sont per\u00e7us comme omnipr\u00e9sents impose une adaptation cognitive consistant en une hypervigilance d\u00e9fensive, une alt\u00e9ration des croyances en un avenir pr\u00e9visible et, fr\u00e9quemment, l&rsquo;adoption pr\u00e9ventive de conduites d&rsquo;intimidation ou de port d&rsquo;arme pour garantir sa propre survie.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;assise th\u00e9orique de l&rsquo;\u00e9chelle PCP-CYDS repose sur la convergence de trois courants fondamentaux en sciences sociales et psychologiques :<\/p>\n<h3>1. Le mod\u00e8le bio\u00e9cologique du d\u00e9veloppement humain<\/h3>\n<p>Inspir\u00e9 par les travaux pionniers d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Urie_Bronfenbrenner\">Urie Bronfenbrenner<\/a>, ce mod\u00e8le stipule que le d\u00e9veloppement de l&rsquo;individu est fa\u00e7onn\u00e9 par des syst\u00e8mes \u00e9cologiques imbriqu\u00e9s les uns dans les autres (microsyst\u00e8me, m\u00e9sosyst\u00e8me, exosyst\u00e8me et macrosyst\u00e8me). Tolan et ses collaborateurs postulent que le quartier agit comme un contexte \u00e9cologique proximal (un m\u00e9sosyst\u00e8me d&rsquo;influence) pour les jeunes urbains. Lorsque l&rsquo;environnement communautaire imm\u00e9diat est caract\u00e9ris\u00e9 par une entropie physique et criminelle prononc\u00e9e, il infiltre n\u00e9gativement les processus du microsyst\u00e8me familial : il accro\u00eet la d\u00e9tresse parentale, \u00e9puise les ressources de monitorage des parents et restreint les opportunit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives s\u00e9curis\u00e9es des enfants. L&rsquo;\u00e9chelle PCP-CYDS a pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e9t\u00e9 fa\u00e7onn\u00e9e pour mesurer cet exosyst\u00e8me per\u00e7u qui p\u00e8se en permanence sur la sph\u00e8re familiale.<\/p>\n<h3>2. La th\u00e9orie de la d\u00e9sorganisation sociale et de l&rsquo;efficacit\u00e9 collective<\/h3>\n<p>Issue de l&rsquo;\u00c9cole de sociologie de Chicago (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89cole_de_Chicago_(sociologie)\">Clifford Shaw &amp; Henry McKay<\/a>, 1942) et prolong\u00e9e par les travaux contemporains de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robert_J._Sampson\">Robert J. Sampson<\/a>, Felton Earls et Stephen Raudenbush (1997), la th\u00e9orie de la d\u00e9sorganisation sociale soutient que les caract\u00e9ristiques structurelles d\u00e9favorables (pauvret\u00e9 concentr\u00e9e, instabilit\u00e9 r\u00e9sidentielle, h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 ethnique forc\u00e9e) entravent la capacit\u00e9 des communaut\u00e9s \u00e0 maintenir un contr\u00f4le social informel efficace. Sampson a introduit le concept d&rsquo;<em>efficacit\u00e9 collective<\/em> (<em>collective efficacy<\/em>), d\u00e9fini comme la conjonction de la coh\u00e9sion sociale entre voisins et de leur volont\u00e9 partag\u00e9e d&rsquo;intervenir pour le bien commun. L&rsquo;\u00e9chelle PCP-CYDS op\u00e9rationnalise le versant oppos\u00e9 de l&rsquo;efficacit\u00e9 collective : elle quantifie la d\u00e9faillance visible du contr\u00f4le social, o\u00f9 ni les r\u00e9sidents ni les institutions publiques ne parviennent \u00e0 juguler les incivilit\u00e9s ou les violences.<\/p>\n<h3>3. La th\u00e9orie des \u00ab vitres bris\u00e9es \u00bb et des signaux de d\u00e9sordre<\/h3>\n<p>Formul\u00e9e initialement par James Q. Wilson et George L. Kelling (1982), la th\u00e8se des \u00ab vitres bris\u00e9es \u00bb (<em>Broken Windows Theory<\/em>) avance que les marques visibles de d\u00e9gradation mat\u00e9rielle (vitres cass\u00e9es, graffitis, d\u00e9chets, maisons condamn\u00e9es) envoient un message silencieux mais puissant selon lequel personne ne surveille ni ne prend soin des lieux. Ce signal incitatif facilite l&rsquo;\u00e9mergence progressive de d\u00e9lits de plus en plus graves et instille un climat de peur chez les r\u00e9sidents respectueux des lois. Dans l&rsquo;approche de Tolan et de son \u00e9quipe, cette th\u00e9orie est mobilis\u00e9e non pas sous un angle purement r\u00e9pressif policier, mais sous un angle cognitif et ph\u00e9nom\u00e9nologique : la fa\u00e7on dont les enfants et les parents interpr\u00e8tent ces signaux visuels modifie profond\u00e9ment leurs strat\u00e9gies de socialisation, leur sentiment d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 parentale et leurs repr\u00e9sentations de la justice distributive.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation des propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle des Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e dans le cadre des rapports techniques et des nombreuses publications longitudinales \u00e9manant de la <em>Chicago Youth Development Study<\/em>. Les \u00e9tudes ont cibl\u00e9 des \u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs de jeunes gar\u00e7ons scolaris\u00e9s dans les \u00e9coles publiques de quartiers \u00e9conomiquement d\u00e9favoris\u00e9s de Chicago, majoritairement afro-am\u00e9ricains et hispaniques\/latinos.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par Tolan, Gorman-Smith et Henry (2001) au moyen d&rsquo;analyses exhaustives de la litt\u00e9rature criminologique et d&rsquo;entretiens qualitatifs men\u00e9s aupr\u00e8s de leaders communautaires et de familles r\u00e9sidant dans les quartiers cibl\u00e9s de Chicago. Les items ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9s pour recouvrir de mani\u00e8re exhaustive les probl\u00e9matiques tangibles qui affectent la vie quotidienne des habitants des grands ensembles urbains. La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la capacit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 discriminer significativement les micro-zones urbaines caract\u00e9ris\u00e9es par des taux objectifs de criminalit\u00e9 \u00e9lev\u00e9s des zones plus stables, tout en mettant en lumi\u00e8re une variance individuelle substantielle au sein d&rsquo;un m\u00eame quartier g\u00e9ographique, confirmant ainsi que la perception \u00e9cologique capte des nuances comportementales subjectives que les indices agr\u00e9g\u00e9s de recensement occultent.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une forte validit\u00e9 convergente lorsqu&rsquo;il est corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 d&rsquo;autres \u00e9chelles valid\u00e9es d&rsquo;\u00e9valuation du contexte environnemental et de la s\u00e9curit\u00e9 personnelle :<\/p>\n<ul>\n<li>Corr\u00e9lations positives et statistiquement significatives (variant de <em>r<\/em> = 0,45 \u00e0 <em>r<\/em> = 0,65, <em>p<\/em> &lt; 0,001) avec les \u00e9chelles d&rsquo;exposition directe \u00e0 la violence communautaire (<em>Survey of Exposure to Community Violence<\/em> de Richters &amp; Saltzman) ;<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations n\u00e9gatives robustes (<em>r<\/em> = -0,40 \u00e0 -0,55) avec les mesures de coh\u00e9sion sociale de quartier et de capital social informel ;<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec les mesures de stress parental et de charge per\u00e7ue rapport\u00e9es par les soignants primaires.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et discriminante<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles et les analyses longitudinales de r\u00e9gression multiniveau (Gorman-Smith &amp; Tolan, 1998 ; Tolan et al., 2003) ont syst\u00e9matiquement d\u00e9montr\u00e9 la validit\u00e9 pr\u00e9dictive de l&rsquo;\u00e9chelle :<\/p>\n<ul>\n<li>Les scores \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la PCP-CYDS mesur\u00e9s au d\u00e9but de l&rsquo;adolescence pr\u00e9disent de fa\u00e7on significative l&rsquo;augmentation ult\u00e9rieure des comportements antisociaux manifestes, de l&rsquo;implication dans des violences arm\u00e9es et de l&rsquo;affiliation \u00e0 des gangs criminels au cours des transitions d\u00e9veloppementales vers le milieu et la fin de l&rsquo;adolescence ;<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9dit de mani\u00e8re unique l&rsquo;\u00e9mergence de sympt\u00f4mes de d\u00e9tresse psychologique int\u00e9rioris\u00e9e (anxi\u00e9t\u00e9 clinique, sentiments de d\u00e9sespoir existentiel et troubles du sommeil) apr\u00e8s contr\u00f4le du statut socio-\u00e9conomique familial individuel ;<\/li>\n<li>Sur le plan de la validit\u00e9 discriminante, l&rsquo;\u00e9chelle se distingue nettement des mesures de dysfonctionnement familial interne (ex. : conflits conjugaux, pratiques de discipline coercitive), prouvant que l&rsquo;instrument capture bien les perturbations de l&rsquo;\u00e9cologie ext\u00e9rieure et non une simple n\u00e9gativit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale d&rsquo;\u00e9valuation familiale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle PCP-CYDS a fait l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9valuations rigoureuses reposant sur la th\u00e9orie classique des tests et les mod\u00e8les d&rsquo;analyse multivari\u00e9e :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Dans le rapport technique d&rsquo;origine (Tolan, Gorman-Smith &amp; Henry, 2001), l&rsquo;\u00e9chelle globale de 14 items a d\u00e9montr\u00e9 un coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> global de <strong>0,86<\/strong> au sein de l&rsquo;\u00e9chantillon complet de la cohorte CYDS. Les analyses de sous-\u00e9chantillons stratifi\u00e9s ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne remarquable, transcendant les lignes ethniques et culturelles :<\/p>\n<ul>\n<li>Sous-\u00e9chantillon d&rsquo;adolescents afro-am\u00e9ricains : &alpha; = 0,85 \u00e0 0,88 ;<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chantillon d&rsquo;adolescents hispaniques\/latinos : &alpha; = 0,84 \u00e0 0,87 ;<\/li>\n<li>\u00c9chantillon de m\u00e8res et de tuteurs l\u00e9gaux (\u00e9valuation parentale) : &alpha; = 0,88 \u00e0 0,91.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Chaque item pr\u00e9sente une corr\u00e9lation item-total corrig\u00e9e sup\u00e9rieure au seuil critique de 0,40 (la majorit\u00e9 se situant entre 0,48 et 0,72), indiquant une excellente contribution de chaque \u00e9nonc\u00e9 \u00e0 la variance du construit sous-jacent. L&rsquo;omission d&rsquo;un item quelconque n&rsquo;entra\u00eene pas d&rsquo;augmentation significative de l&rsquo;alpha global, confirmant la coh\u00e9sion de la structure d&rsquo;ensemble.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Dans les sous-\u00e9tudes longitudinales avec des intervalles de r\u00e9\u00e9valuation \u00e0 court et moyen terme (3 \u00e0 6 mois), les coefficients de corr\u00e9lation test-retest se sont maintenus entre <em>r<\/em> = 0,72 et <em>r<\/em> = 0,81 chez les adolescents, et au-del\u00e0 de <em>r<\/em> = 0,80 chez les parents. Cette stabilit\u00e9 refl\u00e8te fid\u00e8lement la persistance des conditions structurales de d\u00e9t\u00e9rioration urbaine, tout en conservant une sensibilit\u00e9 aux variations environnementales r\u00e9elles (telles que le d\u00e9m\u00e9nagement de la famille vers un quartier plus s\u00e9curis\u00e9 ou des op\u00e9rations municipales majeures de r\u00e9novation de l&rsquo;\u00eelot urbain).<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires (AFE) avec rotation oblique (Promax \/ Oblimin) et confirm\u00e9es par des mod\u00e9lisations d&rsquo;analyse factorielle confirmatoire (AFC) sous estimation du maximum de vraisemblance avec correction robuste (MLR).<\/p>\n<h3>Structure factorielle exploratoire<\/h3>\n<p>L&rsquo;examen du diagramme d&rsquo;\u00e9boulis des valeurs propres (<em>scree plot<\/em> de Cattell) et le crit\u00e8re de Kaiser-Guttman (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0) ont initialement fait ressortir deux facteurs majeurs expliquant plus de 55 % de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : D\u00e9sordre physique et nuisances de l&rsquo;\u00eelot imm\u00e9diat (Items 1 \u00e0 6)<\/strong> : Ce facteur regroupe les \u00e9nonc\u00e9s d\u00e9crivant les cours sales, les terrains vagues, le bruit matinal et nocturne, ainsi que les b\u00e2timents abandonn\u00e9s. Les saturations factorielles de ces items s&rsquo;\u00e9chelonnent entre 0,54 et 0,78 ;<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Criminalit\u00e9, d\u00e9linquance et s\u00e9curit\u00e9 du quartier \u00e9tendu (Items 7 \u00e0 14)<\/strong> : Ce facteur regroupe le vandalisme, les cambriolages, l&rsquo;itin\u00e9rance, l&rsquo;escalade du crime, les gangs, les graffitis, le trafic de drogue et la violence criminelle. Les saturations factorielles oscillent entre 0,62 et 0,85.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La corr\u00e9lation inter-factorielle \u00e9lev\u00e9e observ\u00e9e entre ces deux dimensions (g\u00e9n\u00e9ralement <em>r<\/em> &gt; 0,60) indique qu&rsquo;elles constituent deux facettes distinctes mais indissociables d&rsquo;une m\u00eame dynamique globale d&rsquo;affaiblissement communautaire.<\/p>\n<h3>Structure factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Dans les travaux ult\u00e9rieurs de mod\u00e9lisation (Tolan et al., 2001 ; Henry et al., 2004), deux mod\u00e8les concurrents ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s : un mod\u00e8le strictement unidimensionnel et un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre o\u00f9 un facteur g\u00e9n\u00e9ral de \u00ab Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us \u00bb sous-tend les deux sous-facteurs de premier ordre (D\u00e9sordre physique proximal et D\u00e9sordre criminel\/social distal). Le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre ainsi que le mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s ont manifest\u00e9 des indices d&rsquo;ajustement excellents :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Chi-deux norm\u00e9<\/em> (&chi;&sup2; \/ ddl) &lt; 2,5 ;<\/li>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) &ge; 0,94 ;<\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) &ge; 0,93 ;<\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) = 0,048 (IC \u00e0 90 % [0,039 ; 0,058]) ;<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) = 0,042.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es confirment la l\u00e9gitimit\u00e9 psychom\u00e9trique de calculer et d&rsquo;utiliser un <strong>score composite total moyen<\/strong>, comme pr\u00e9conis\u00e9 dans le rapport technique de Tolan et al. (2001) et le recueil d&rsquo;outils du CDC (Dahlberg et al., 2005), tout en autorisant les chercheurs \u00e0 dissocier les analyses selon les deux sous-dimensions physiques et criminelles lors d&rsquo;\u00e9tudes cibl\u00e9es.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument de mesure pr\u00e9sente des sp\u00e9cifications techniques pr\u00e9cises pour son administration et sa cotation :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation standardis\u00e9 (<em>Self-report questionnaire<\/em>) ; \u00e9galement utilisable sous forme d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation par entretien semi-directif aupr\u00e8s d&rsquo;adolescents ou d&rsquo;adultes ;<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adolescents (\u00e0 partir de 10-12 ans), jeunes adultes et parents\/soignants r\u00e9sidant en milieu urbain ;<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 14 items ;<\/li>\n<li><strong>Format des \u00e9chelles de r\u00e9ponse :<\/strong> L&rsquo;outil utilise deux formats d&rsquo;ancrage en 5 points selon la nature des questions pos\u00e9es :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>Items 1 \u00e0 10 :<\/strong> \u00c9chelle de Likert d&rsquo;accord en 5 points :\n<ul>\n<li>1 = <em>Strongly agree<\/em> (Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>2 = <em>Agree<\/em> (D&rsquo;accord)<\/li>\n<li>3 = <em>Neither<\/em> (Ni d&rsquo;accord ni pas d&rsquo;accord \/ Neutre)<\/li>\n<li>4 = <em>Disagree<\/em> (Pas d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = <em>Strongly disagree<\/em> (Pas du tout d&rsquo;accord)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Items 11 \u00e0 14 :<\/strong> \u00c9chelle d&rsquo;intensit\u00e9\/gravit\u00e9 per\u00e7ue en 5 points :\n<ul>\n<li>1 = <em>A little<\/em> (Un peu)<\/li>\n<li>2 = <em>Some<\/em> (Moyennement \/ Un certain probl\u00e8me)<\/li>\n<li>3 = <em>Pretty much<\/em> (Assez \/ Beaucoup)<\/li>\n<li>4 = <em>A lot<\/em> (\u00c9norm\u00e9ment)<\/li>\n<li>5 = <em>A serious problem<\/em> (Un probl\u00e8me grave \/ Tr\u00e8s s\u00e9rieux)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation et de calcul du score :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Harmonisation du sens de cotation :<\/em> Dans le protocole original de cotation d\u00e9crit par Tolan et al. (2001) et document\u00e9 dans le recueil des CDC (Mesure de la violence chez les jeunes), l&rsquo;\u00e9chelle globale vise \u00e0 ce qu&rsquo;un score \u00e9lev\u00e9 traduise un niveau plus \u00e9lev\u00e9 de criminalit\u00e9, de d\u00e9labrement et de d\u00e9sorganisation. Par cons\u00e9quent, les items mesurant des probl\u00e8mes formul\u00e9s de mani\u00e8re n\u00e9gative avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;accord (Items 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) sont recod\u00e9s de sorte que l&rsquo;accord (probl\u00e8me pr\u00e9sent) corresponde aux scores \u00e9lev\u00e9s (ex. : 1 devient 5, 2 devient 4, 3 reste 3, 4 devient 2, 5 devient 1), tandis que l&rsquo;item 2 (\u00ab There is a public park near to my block \u00bb), agissant comme un \u00e9quipement positif ou un item neutre de contr\u00f4le, fait l&rsquo;objet d&rsquo;un ajustement directionnel ad\u00e9quat selon le mod\u00e8le d&rsquo;agr\u00e9gation retenu.<\/li>\n<li><em>Score composite global :<\/em> Les valeurs des points sont somm\u00e9es puis divis\u00e9es par le nombre total d&rsquo;items r\u00e9pondus (moyenne arithm\u00e9tique).<\/li>\n<li><em>Plage de score th\u00e9orique :<\/em> Le score composite s&rsquo;\u00e9tend de 1,00 \u00e0 5,00. Un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un degr\u00e9 sup\u00e9rieur de d\u00e9t\u00e9rioration physique, de d\u00e9gradation mat\u00e9rielle et d&rsquo;ins\u00e9curit\u00e9 criminelle au sein de la communaut\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e moyenne de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<p><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 2001 (publication du rapport technique de r\u00e9f\u00e9rence au sein du <em>Families and Communities Research Group<\/em>, Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago).<\/p>\n<p><strong>Droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle des Probl\u00e8mes communautaires per\u00e7us (PCP-CYDS) est un instrument relevant du domaine public acad\u00e9mique. Elle a \u00e9t\u00e9 officiellement int\u00e9gr\u00e9e et publi\u00e9e par les <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/\">Centers for Disease Control and Prevention (CDC)<\/a> dans le compendium institutionnel d&rsquo;\u00e9valuation clinique et \u00e9pid\u00e9miologique : <em>Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (Dahlberg, Toal, Swahn, &amp; Behrens, 2005, pp. 347-348).<\/p>\n<p><strong>Tarifs :<\/strong> L&rsquo;utilisation de l&rsquo;instrument est enti\u00e8rement <strong>gratuite<\/strong> pour les chercheurs, psychologues, enseignants-chercheurs, cliniciens et organisations \u00e0 but non lucratif dans le cadre de travaux de recherche, d&rsquo;\u00e9valuations \u00e9pid\u00e9miologiques ou de suivis de programmes de pr\u00e9vention. Aucune redevance commerciale n&rsquo;est requise. Les utilisateurs sont toutefois tenus de citer rigoureusement les auteurs originaux (Tolan, Gorman-Smith &amp; Henry, 2001) et le rapport des CDC dans l&rsquo;ensemble de leurs communications et publications scientifiques.<\/p>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Voici les r\u00e9f\u00e9rences scientifiques fondamentales documentant le d\u00e9veloppement, l&rsquo;int\u00e9gration m\u00e9thodologique et l&rsquo;utilisation psychom\u00e9trique de l&rsquo;instrument PCP-CYDS (pr\u00e9sent\u00e9es selon les normes de l&rsquo;American Psychological Association [APA], 7e \u00e9dition) :<\/p>\n<ul>\n<li>Bronfenbrenner, U. (1979). <em>The ecology of human development: Experiments by nature and design<\/em>. Harvard University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/j.ctv2607144\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/j.ctv2607144<\/a><\/li>\n<li>Dahlberg, L. L., Toal, S. B., Swahn, M., &amp; Behrens, C. B. (2005). <em>Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (2nd ed., pp. 347-348). Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Injury Prevention and Control. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf\">https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf<\/a><\/li>\n<li>Gorman-Smith, D., &amp; Tolan, P. H. (1998). The role of exposure to community violence and developmental problems among inner-city youth. <em>Development and Psychopathology<\/em>, 10(1), 101-116. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/s0954579498001548\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/s0954579498001548<\/a><\/li>\n<li>Henry, D. B., Tolan, P. H., &amp; Gorman-Smith, D. (2004). Have there been lasting effects on youth violence from the Chicago Youth Development Study? <em>Annals of the American Academy of Political and Social Science<\/em>, 595(1), 221-243. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0002716204268759\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0002716204268759<\/a><\/li>\n<li>Sampson, R. J., Raudenbush, S. W., &amp; Earls, F. (1997). Neighborhoods and violent crime: A multilevel study of collective efficacy. <em>Science<\/em>, 277(5328), 918-924. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1126\/science.277.5328.918\">https:\/\/doi.org\/10.1126\/science.277.5328.918<\/a><\/li>\n<li>Tolan, P. H., Gorman-Smith, D., &amp; Henry, D. B. (2001). <em>Chicago Youth Development Study Community and Neighborhood Measure: Construction and reliability technical report<\/em>. Families and Communities Research Group, Department of Psychiatry, The University of Illinois at Chicago.<\/li>\n<li>Tolan, P. H., Gorman-Smith, D., &amp; Henry, D. B. (2003). The developmental ecology of urban males&rsquo; youth violence. <em>Development and Psychopathology<\/em>, 15(1), 203-222. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/s0954579403000114\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/s0954579403000114<\/a><\/li>\n<li>Wilson, J. Q., &amp; Kelling, G. L. (1982). Broken windows: The police and neighborhood safety. <em>The Atlantic Monthly<\/em>, 249(3), 29-38. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.theatlantic.com\/magazine\/archive\/1982\/03\/broken-windows\/304465\/\">https:\/\/www.theatlantic.com\/magazine\/archive\/1982\/03\/broken-windows\/304465\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<div style=\"margin: 20px 0 15px 0; padding: 12px 16px; background-color: #f1f5f9; border-radius: 6px; font-weight: 600; color: #1e293b;\">\n    Response scale for Items 1-10:<br \/>\n    <span style=\"font-weight: 400; font-size: 14px; color: #475569;\"><br \/>\n      1 = Strongly agree &nbsp;|&nbsp; 2 = Agree &nbsp;|&nbsp; 3 = Neither &nbsp;|&nbsp; 4 = Disagree &nbsp;|&nbsp; 5 = Strongly disagree<br \/>\n    <\/span>\n  <\/div>\n<ol style=\"line-height: 1.8; margin-bottom: 25px;\">\n<li>Dirty or unkempt front yards are a problem on my block.<\/li>\n<li>There is a public park near to my block.<\/li>\n<li>Vacant lots are a problem on my block.<\/li>\n<li>Morning noise is quite irritating on my block.<\/li>\n<li>Night noise is quite irritating on my block.<\/li>\n<li>Abandoned or boarded-up homes are a problem on my block.<\/li>\n<li>Vandalism is a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Burglary is a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Homelessness is a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Crime has gotten worse in my neighborhood in the last few years.<\/li>\n<\/ol>\n<div style=\"margin: 20px 0 15px 0; padding: 12px 16px; background-color: #f1f5f9; border-radius: 6px; font-weight: 600; color: #1e293b;\">\n    Response scale for Items 11-14:<br \/>\n    <span style=\"font-weight: 400; font-size: 14px; color: #475569;\"><br \/>\n      1 = A little &nbsp;|&nbsp; 2 = Some &nbsp;|&nbsp; 3 = Pretty much &nbsp;|&nbsp; 4 = A lot &nbsp;|&nbsp; 5 = A serious problem<br \/>\n    <\/span>\n  <\/div>\n<ol start=\"11\" style=\"line-height: 1.8;\">\n<li>Gangs are a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Graffiti is a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Drugs are a problem in my neighborhood.<\/li>\n<li>Violent crime is a problem in my neighborhood.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00e9chelle Perceived Community Problems &#8211; Chicago Youth Development Study (PCP-CYDS) \u00e9value l&rsquo;exposition per\u00e7ue des adolescents au d\u00e9sordre physique et social de leur quartier. D\u00e9couvrez ses propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, son cadre th\u00e9orique et l&rsquo;instrument complet.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[72,3,127,2],"tags":[17940,10061,17939,17678,63,17938,5744,17941,15034],"class_list":["post-12388","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-criminologie","category-psychologie-clinique","category-psychologie-du-developpement","category-psychometrie","tag-chicago-youth-development-study","tag-delinquance-juvenile","tag-desordre-de-quartier","tag-desorganisation-sociale","tag-evaluation-psychologique","tag-pcp-cyds","tag-psychopathologie-developpementale","tag-tolan","tag-violence-communautaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12388","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12388"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12388\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}