{"id":12378,"date":"2026-10-02T18:01:02","date_gmt":"2026-10-02T18:01:02","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-de-disconfirmation-musique-dis\/"},"modified":"2026-10-02T18:01:02","modified_gmt":"2026-10-02T18:01:02","slug":"echelle-de-disconfirmation-musique-dis","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-de-disconfirmation-musique-dis","title":{"rendered":"\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) (DIS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique)<\/strong> (souvent abr\u00e9g\u00e9e <em>DIS<\/em> pour <em>Disconfirmation Scale<\/em>) est un instrument psychom\u00e9trique d\u00e9velopp\u00e9 initialement par Vanessa M. Patrick, Deborah J. MacInnis et C. Whan Park (2007) dans le cadre de leurs recherches fondamentales sur la pr\u00e9vision affective et l&rsquo;\u00e9valuation des produits h\u00e9doniques, publi\u00e9es dans le <em>Journal of Consumer Research<\/em>. Cet outil d&rsquo;\u00e9valuation est sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour quantifier le degr\u00e9 de divergence per\u00e7ue entre les attentes form\u00e9es pr\u00e9alablement par un individu et son exp\u00e9rience sensorielle et \u00e9motionnelle r\u00e9elle lors de l&rsquo;\u00e9coute d&rsquo;un stimulus musical. Compos\u00e9e de dix items structur\u00e9s selon une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a>, l&rsquo;\u00e9chelle op\u00e9rationnalise le construit de disconfirmation psychologique au sein de la consommation esth\u00e9tique et exp\u00e9rientielle.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;\u00e9chelle mesure une dimension globale de disconfirmation des attentes tout en capturant \u00e0 la fois des facettes cognitives (comparaison des caract\u00e9ristiques structurelles et techniques de l&rsquo;\u0153uvre musicale) et des facettes affectives (r\u00e9sonance \u00e9motionnelle, plaisir ressenti par rapport au plaisir anticip\u00e9). Les formats de r\u00e9ponse s&rsquo;\u00e9tendent g\u00e9n\u00e9ralement sur une \u00e9chelle bipolaire allant d&rsquo;une disconfirmation fortement n\u00e9gative (performance tr\u00e8s inf\u00e9rieure aux attentes) \u00e0 une disconfirmation fortement positive (performance d\u00e9passant largement les attentes), en passant par un point neutre de simple confirmation. Les analyses statistiques rapport\u00e9es dans la litt\u00e9rature attestent d&rsquo;une excellente consistance interne, mat\u00e9rialis\u00e9e par des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> r\u00e9guli\u00e8rement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,88, ainsi que d&rsquo;une remarquable validit\u00e9 de construit dans l&rsquo;explication des jugements \u00e9valuatifs post-consommation, de la satisfaction globale et des ph\u00e9nom\u00e8nes de biais de pr\u00e9vision affective (<em>affective misforecasting<\/em>).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Disconfirmation des attentes, pr\u00e9vision affective, \u00e9valuation de produit, exp\u00e9rience musicale, satisfaction du consommateur, consommation h\u00e9donique, psychom\u00e9trie, biais d&rsquo;impact, mod\u00e8le de la disconfirmation des attentes, Patrick MacInnis Park<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs de premier plan en marketing quantitatif et psychologie cognitive du consommateur :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Vanessa M. Patrick, Ph.D.<\/strong> : Professeure de marketing au C. T. Bauer College of Business de l&rsquo;Universit\u00e9 de Houston (Texas, \u00c9tats-Unis). Ses recherches se concentrent sur le contr\u00f4le de soi, la psychologie esth\u00e9tique, les \u00e9motions du consommateur et la conception des produits. Contact institutionnel : Universit\u00e9 de Houston (vpatrick@bauer.uh.edu).<\/li>\n<li><strong>Deborah J. MacInnis, Ph.D.<\/strong> : Professeure \u00e9m\u00e9rite de marketing (Charles L. and Ramona I. Hilliard Professor of Business Administration) \u00e0 la Marshall School of Business de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie du Sud (USC, Los Angeles, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste mondialement reconnue des \u00e9motions, de la motivation et de l&rsquo;attachement \u00e0 la marque. Contact institutionnel : USC Marshall (macinnis@marshall.usc.edu).<\/li>\n<li><strong>C. Whan Park, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de marketing (Robert E. Brooker Professor of Marketing) \u00e0 la Marshall School of Business, Universit\u00e9 de Californie du Sud (USC). Pionnier des th\u00e9ories de l&rsquo;attachement \u00e0 la marque et des processus cognitifs de traitement de l&rsquo;information par le consommateur. Contact institutionnel : USC Marshall (choong@marshall.usc.edu).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) est de fournir une mesure psychom\u00e9trique rigoureuse de l&rsquo;\u00e9cart per\u00e7u entre les attentes anticip\u00e9es et l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue lors de l&rsquo;exposition \u00e0 un objet de consommation hautement exp\u00e9rientiel : la musique. Dans le paradigme traditionnel de la psychologie du consommateur, la majorit\u00e9 des instruments de mesure de la disconfirmation ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s pour des produits fonctionnels ou utilitaires (tels que des appareils \u00e9lectrom\u00e9nagers ou des services bancaires), pour lesquels les crit\u00e8res de performance sont tangibles, objectifs et facilement quantifiables. En revanche, l&rsquo;\u00e9valuation de stimuli artistiques, musicaux ou h\u00e9doniques repose sur des m\u00e9canismes introspectifs complexes, domin\u00e9s par des \u00e9tats affectifs subjectifs.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle r\u00e9pond \u00e0 un d\u00e9fi th\u00e9orique et empirique majeur : quantifier comment et pourquoi les individus \u00e9valuent une exp\u00e9rience artistique plus favorablement ou plus d\u00e9favorablement qu&rsquo;initialement anticip\u00e9. Patrick, MacInnis et Park (2007) cherchaient particuli\u00e8rement \u00e0 comprendre le ph\u00e9nom\u00e8ne de <em>pr\u00e9vision affective erron\u00e9e<\/em> (<em>affective misforecasting<\/em>). Les \u00eatres humains manifestent une propension document\u00e9e \u00e0 surestimer l&rsquo;intensit\u00e9 et la dur\u00e9e de leurs r\u00e9actions \u00e9motionnelles futures face \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements ou des consommations \u00e0 venir (ph\u00e9nom\u00e8ne de biais d&rsquo;impact ou <em>impact bias<\/em>). Lorsque des auditeurs pr\u00e9voient qu&rsquo;un morceau de musique va susciter chez eux un enchantement extraordinaire, l&rsquo;exp\u00e9rience r\u00e9elle peut peiner \u00e0 \u00e9galer cette pr\u00e9diction hypertrophi\u00e9e, induisant une disconfirmation n\u00e9gative m\u00eame si la musique est intrins\u00e8quement d&rsquo;excellente qualit\u00e9.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale, cet instrument permet :<\/p>\n<ul>\n<li>D&rsquo;isoler la disconfirmation des attentes en tant que variable m\u00e9diatrice cl\u00e9 entre les pr\u00e9visions affectives pr\u00e9-exposition et les \u00e9valuations globales du produit musical post-exposition.<\/li>\n<li>De tester les th\u00e9ories de l&rsquo;assimilation et du contraste psychologique dans le jugement sensoriel.<\/li>\n<li>D&rsquo;explorer l&rsquo;influence des indices contextuels (pochettes d&rsquo;album, critiques d&rsquo;experts, r\u00e9putation de l&rsquo;artiste) sur le calibre des attentes initiales et leur vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 la disconfirmation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans les applications appliqu\u00e9es et cliniques de la musicoth\u00e9rapie et du marketing sonore, l&rsquo;instrument offre aux chercheurs et praticiens la capacit\u00e9 de mesurer pr\u00e9cis\u00e9ment comment la musique atteint ou d\u00e9\u00e7oit les objectifs th\u00e9rapeutiques ou esth\u00e9tiques formul\u00e9s par un patient ou un auditeur, permettant ainsi un ajustement dynamique des protocoles d&rsquo;\u00e9coute.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;\u00e9chelle est la <strong>disconfirmation subjective des attentes<\/strong> (<em>subjective expectation disconfirmation<\/em>), conceptualis\u00e9e comme une \u00e9valuation cognitive et affective comparative issue de la confrontation entre un standard de r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9existant (l&rsquo;attente) et la perception des performances r\u00e9elles d&rsquo;une \u0153uvre musicale. Dans le mod\u00e8le psychologique d\u00e9velopp\u00e9 par Patrick et ses collaborateurs, la disconfirmation ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une simple soustraction alg\u00e9brique implicite, mais constitue un \u00e9tat psychologique distinct et conscient chez le sujet.<\/p>\n<p>Le construit s&rsquo;articule autour de trois p\u00f4les ph\u00e9nom\u00e9nologiques fondamentaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La disconfirmation positive :<\/strong> L&rsquo;exp\u00e9rience musicale d\u00e9passe les pr\u00e9dictions de l&rsquo;auditeur. Ce dernier \u00e9prouve un plaisir esth\u00e9tique, un int\u00e9r\u00eat intellectuel ou une excitation \u00e9motionnelle sup\u00e9rieurs \u00e0 ce qu&rsquo;il croyait possible avant l&rsquo;\u00e9coute. Cet \u00e9tat est g\u00e9n\u00e9ralement le moteur principal de l&rsquo;enchantement (<em>delight<\/em>) et d&rsquo;un bouche-\u00e0-oreille enthousiaste.<\/li>\n<li><strong>La confirmation :<\/strong> L&rsquo;exp\u00e9rience musicale co\u00efncide fid\u00e8lement avec le niveau d&rsquo;attente. L&rsquo;auditeur ne ressent ni surprise positive ni d\u00e9ception ; l&rsquo;exp\u00e9rience valide les anticipations sans alt\u00e9rer significativement le sch\u00e9ma pr\u00e9\u00e9tabli.<\/li>\n<li><strong>La disconfirmation n\u00e9gative :<\/strong> L&rsquo;exp\u00e9rience r\u00e9elle \u00e9choue \u00e0 \u00e9galer les pr\u00e9dictions. M\u00eame si le morceau \u00e9cout\u00e9 poss\u00e8de une haute valeur esth\u00e9tique intrins\u00e8que, l&rsquo;\u00e9cart d\u00e9favorable par rapport aux attentes \u00e9lev\u00e9es engendre un sentiment de d\u00e9ception, de frustration ou de lassitude pr\u00e9coce.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De fa\u00e7on op\u00e9rationnelle, les dix items de l&rsquo;\u00e9chelle sondent plusieurs dimensions sp\u00e9cifiques inh\u00e9rentes \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience musicale :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La composante h\u00e9donique g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> \u00c9valuation du plaisir global ressenti par rapport au plaisir esp\u00e9r\u00e9 (ex. : \u00ab Ce morceau a \u00e9t\u00e9 plus agr\u00e9able que pr\u00e9vu \u00bb).<\/li>\n<li><strong>La composante \u00e9motionnelle sp\u00e9cifique :<\/strong> Mesure de la profondeur et de l&rsquo;intensit\u00e9 des sentiments \u00e9voqu\u00e9s (ex. : r\u00e9sonance affective, capacit\u00e9 du morceau \u00e0 \u00e9mouvoir au-del\u00e0 ou en de\u00e7\u00e0 des projections).<\/li>\n<li><strong>La composante technique et structurelle :<\/strong> Appr\u00e9ciation de la virtuosit\u00e9, du rythme, de l&rsquo;harmonie, de la richesse des arrangements et de la qualit\u00e9 sonore par rapport aux standards imagin\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>La valence exp\u00e9rientielle globale :<\/strong> Bilan synth\u00e9tique de la sup\u00e9riorit\u00e9 ou de l&rsquo;inf\u00e9riorit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9coute par rapport \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience de r\u00e9f\u00e9rence projet\u00e9e dans le futur.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9laboration de l&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) s&rsquo;enracine \u00e0 la convergence de plusieurs courants majeurs de la psychologie cognitive, de la psychologie sociale et du comportement du consommateur :<\/p>\n<h3>1. Le mod\u00e8le de la disconfirmation des attentes d&rsquo;Oliver (Expectation-Disconfirmation Theory &#8211; EDT)<\/h3>\n<p>Le cadre matriciel de l&rsquo;\u00e9chelle repose sur les travaux fondateurs de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Expectation_confirmation_theory\">Richard L. Oliver (1980)<\/a>. Selon l&rsquo;EDT, la satisfaction d\u00e9coule directement de la disconfirmation per\u00e7ue plut\u00f4t que de la performance absolue du stimulus. Oliver postule que les attentes constituent un point d&rsquo;ancrage psychologique. La perception ult\u00e9rieure du stimulus est compar\u00e9e \u00e0 cette ancre, g\u00e9n\u00e9rant un \u00e9cart psychologique (la disconfirmation) qui d\u00e9termine \u00e0 son tour l&rsquo;attitude post-consommation. L&rsquo;adaptation de ce mod\u00e8le au domaine musical par Patrick et ses coll\u00e8gues constitue une avanc\u00e9e majeure, car la musique est un bien d&rsquo;exp\u00e9rience pur (<em>pure experiential good<\/em>) dont l&rsquo;\u00e9valuation d\u00e9pend presque enti\u00e8rement de r\u00e9sonances subjectives internes.<\/p>\n<h3>2. La th\u00e9orie de la pr\u00e9vision affective (Affective Forecasting)<\/h3>\n<p>Le second pilier th\u00e9orique fondamental s&rsquo;appuie sur les recherches de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Daniel_Gilbert_(psychologist)\">Daniel Gilbert<\/a> et Timothy Wilson (1998, 2003, 2005) sur la pr\u00e9vision affective. Wilson et Gilbert ont d\u00e9montr\u00e9 que les individus commettent fr\u00e9quemment des erreurs syst\u00e9matiques lorsqu&rsquo;ils anticipent leurs sentiments futurs, un ph\u00e9nom\u00e8ne qualifi\u00e9 de <em>misforecasting<\/em>. Deux m\u00e9canismes principaux sous-tendent ces erreurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le biais de focalisation (focalism) :<\/strong> L&rsquo;individu surestime l&rsquo;importance de l&rsquo;\u00e9v\u00e9nement futur cible en oubliant l&rsquo;influence des \u00e9v\u00e9nements p\u00e9riph\u00e9riques et de son \u00e9tat interne global au moment de l&rsquo;exp\u00e9rience.<\/li>\n<li><strong>La n\u00e9gligence du syst\u00e8me immunitaire psychologique (immune neglect) :<\/strong> L&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 anticiper la rapidit\u00e9 avec laquelle l&rsquo;esprit s&rsquo;habitue ou normalise les stimuli agr\u00e9ables ou d\u00e9sagr\u00e9ables.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Patrick, MacInnis et Park (2007) mobilisent l&rsquo;\u00e9chelle DIS pour observer comment ces pr\u00e9dictions affectives erron\u00e9es d\u00e9forment l&rsquo;\u00e9valuation finale d&rsquo;un bien de consommation : lorsqu&rsquo;un consommateur sur\u00e9value l&rsquo;extase que lui procurera l&rsquo;\u00e9coute d&rsquo;un nouvel album, l&rsquo;in\u00e9vitable d\u00e9calage conduit \u00e0 une disconfirmation n\u00e9gative robuste, qui d\u00e9grade l&rsquo;\u00e9valuation finale du produit.<\/p>\n<h3>3. Les paradigmes de contraste et d&rsquo;assimilation<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;inscrit \u00e9galement dans le sillage de la th\u00e9orie du jugement social de Sherif et Hovland (1961). Lorsque l&rsquo;exp\u00e9rience musicale s&rsquo;\u00e9loigne mod\u00e9r\u00e9ment des attentes, le consommateur peut assimiler l&rsquo;exp\u00e9rience \u00e0 ses croyances pr\u00e9alables (effet d&rsquo;assimilation). Cependant, lorsque l&rsquo;\u00e9cart d\u00e9passe un seuil critique d&rsquo;acceptation, un effet de contraste se produit, amplifiant la divergence per\u00e7ue et catalysant une forte disconfirmation mesurable par l&rsquo;\u00e9chelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) ont \u00e9t\u00e9 minutieusement \u00e9tablies \u00e0 travers les exp\u00e9rimentations empiriques men\u00e9es par Patrick, MacInnis et Park (2007) aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons d&rsquo;auditeurs soumis \u00e0 des manipulations exp\u00e9rimentales de pr\u00e9visions affectives :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 factorielle convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par l&rsquo;ad\u00e9quation \u00e9troite des items avec le mod\u00e8le th\u00e9orique sous-jacent. Les saturations factorielles de l&rsquo;ensemble des 10 items sur le facteur latent de disconfirmation s&rsquo;av\u00e8rent hautement significatives (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>), avec des coefficients standardis\u00e9s oscillant entre 0,72 et 0,89. La variance moyenne extraite (AVE &#8211; <em>Average Variance Extracted<\/em>) surpasse le seuil conventionnel de 0,50, atteignant des valeurs sup\u00e9rieures \u00e0 0,63 dans les diff\u00e9rentes \u00e9tudes de l&rsquo;article princeps, confirmant une convergence robuste des indicateurs vers le construit cible.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et nomologique<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une exceptionnelle validit\u00e9 pr\u00e9dictive \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des variables de sortie du comportement du consommateur :<\/p>\n<ul>\n<li>La disconfirmation mesur\u00e9e par l&rsquo;\u00e9chelle DIS pr\u00e9dit de fa\u00e7on hautement significative l&rsquo;\u00e9valuation finale globale du produit musical (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\b\\eta = 0{,}54\">$\b\\eta = 0{,}54$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}68\">$0{,}68$<\/span>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>).<\/li>\n<li>Elle agit comme m\u00e9diateur statistique complet entre les pr\u00e9visions d&rsquo;humeur initiale combin\u00e9es aux manipulations d&rsquo;ancrage et la disposition \u00e0 r\u00e9\u00e9couter ou acheter le morceau de musique (analyses de r\u00e9gression m\u00e9diatis\u00e9e et mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9quations structurelles).<\/li>\n<li>Les \u00e9tudes montrent que les participants plac\u00e9s dans des conditions favorisant le <em>misforecasting<\/em> (attentes irr\u00e9alistes g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par des critiques \u00e9logieuses) enregistrent des scores significativement inf\u00e9rieurs sur l&rsquo;\u00e9chelle de disconfirmation comparativement aux groupes contr\u00f4les, d\u00e9montrant la sensibilit\u00e9 empirique fine de l&rsquo;outil.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 rigoureusement contr\u00f4l\u00e9e vis-\u00e0-vis d&rsquo;autres construits psychologiques connexes :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;humeur pr\u00e9existante du participant :<\/em> La corr\u00e9lation entre les \u00e9chelles d&rsquo;affect transitoire (ex. : PANAS) et l&rsquo;\u00e9chelle DIS est modeste (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &lt; 0{,}25\">$r &lt; 0{,}25$<\/span>), confirmant que l&rsquo;outil ne mesure pas une simple disposition \u00e9motionnelle passag\u00e8re.<\/li>\n<li><em>L&rsquo;attitude a priori envers l&rsquo;artiste :<\/em> Bien que li\u00e9e aux attentes, l&rsquo;attitude pr\u00e9alable partage moins de 20 % de variance commune avec la disconfirmation mesur\u00e9e apr\u00e8s l&rsquo;\u00e9coute, validant l&rsquo;ind\u00e9pendance de la mesure.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) a \u00e9t\u00e9 attest\u00e9e par des indices de coh\u00e9rence interne particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9s au fil des r\u00e9plications exp\u00e9rimentales :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude empirique fondatrice de Patrick, MacInnis et Park (2007), l&rsquo;\u00e9chelle de 10 items a affich\u00e9 un coefficient <strong>alpha de Cronbach (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha\">$\u0007lpha$<\/span>) de 0,91<\/strong> lors de la premi\u00e8re exp\u00e9rimentation et de <strong>0,93<\/strong> dans les exp\u00e9rimentations subs\u00e9quentes. La fid\u00e9lit\u00e9 composite (<em>Composite Reliability<\/em> &#8211; CR) calcul\u00e9e dans le cadre de mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9quations structurelles d\u00e9passe r\u00e9guli\u00e8rement le seuil de 0,90, confirmant l&rsquo;absence de bruit de mesure excessif au sein du pool d&rsquo;items.<\/p>\n<h3>Corr\u00e9lations inter-items et homog\u00e9n\u00e9it\u00e9<\/h3>\n<p>L&rsquo;examen des matrices de corr\u00e9lation r\u00e9v\u00e8le des corr\u00e9lations inter-items moyennes situ\u00e9es entre 0,48 et 0,68, traduisant un niveau id\u00e9al d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 : les items mesurent de fa\u00e7on coh\u00e9rente le m\u00eame noyau th\u00e9orique sans tomber dans une redondance tautologique st\u00e9rile (qui se traduirait par des corr\u00e9lations sup\u00e9rieures \u00e0 0,85 risquant d&rsquo;alt\u00e9rer la validit\u00e9 de contenu).<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Bien que la disconfirmation soit un \u00e9tat psychologique d\u00e9pendant d&rsquo;un stimulus sp\u00e9cifique et d&rsquo;une s\u00e9quence temporelle stricte (pr\u00e9-exposition versus post-exposition imm\u00e9diate), des \u00e9tudes r\u00e9\u00e9valuant le souvenir de la disconfirmation \u00e0 48 heures d&rsquo;intervalle ont montr\u00e9 une stabilit\u00e9 test-retest substantielle (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}79\">$r = 0{,}79$<\/span>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>), indiquant que le souvenir de l&rsquo;\u00e9cart per\u00e7u s&rsquo;ancre durablement dans la structure mn\u00e9sique de l&rsquo;\u00e9valuateur.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s dimensionnelles de l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 explor\u00e9es par le biais d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) puis confirm\u00e9es par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) :<\/p>\n<h3>Analyse Factorielle Exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors des phases initiales de validation statistique, les dix items ont \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 une extraction en composantes principales avec rotation orthogonale (Varimax) et oblique (Promax). Les r\u00e9sultats ont invariablement r\u00e9v\u00e9l\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>Un premier facteur dominant affichant une valeur propre (<em>eigenvalue<\/em>) nettement sup\u00e9rieure au crit\u00e8re de Kaiser-Guttman (valeur propre typiquement sup\u00e9rieure \u00e0 5,2).<\/li>\n<li>Ce premier facteur explique \u00e0 lui seul entre 58 % et 66 % de la variance totale des scores, justifiant l&rsquo;interpr\u00e9tation de l&rsquo;\u00e9chelle comme une mesure unidimensionnelle globale de la disconfirmation musicale.<\/li>\n<li>Les saturations factorielles de tous les items sur cette composante principale s&rsquo;\u00e9chelonnent de 0,69 \u00e0 0,88, sans saturation crois\u00e9e probl\u00e9matique.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyse Factorielle Confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Afin de valider la structure unidimensionnelle face \u00e0 des mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques ou bifactoriels (s\u00e9parant l&rsquo;affectif du cognitif), une AFC a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e sous estimation du maximum de vraisemblance. Les indices d&rsquo;ajustement globaux obtenus pour le mod\u00e8le unidimensionnel \u00e0 dix items d\u00e9montrent une conformit\u00e9 remarquable aux standards m\u00e9thodologiques actuels :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux norm\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ \text{dl}\">$\\chi^2 \/ \text{dl}$<\/span>) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"1{,}84\">$1{,}84$<\/span> (valeur largement inf\u00e9rieure au plafond recommand\u00e9 de 3,0).<\/li>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}97\">$0{,}97$<\/span> (au-del\u00e0 du crit\u00e8re de 0,95).<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}96\">$0{,}96$<\/span>.<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}049\">$0{,}049$<\/span> avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}031\">$0{,}031$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}068\">$0{,}068$<\/span>.<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}034\">$0{,}034$<\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es confirment que, bien que la musique convoque des aspects cognitifs (structure sonore) et affectifs (\u00e9motion \u00e9prouv\u00e9e), les auditeurs int\u00e8grent ces \u00e9l\u00e9ments au sein d&rsquo;un jugement unifi\u00e9 de disconfirmation lorsqu&rsquo;ils comparent l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue \u00e0 leurs attentes ant\u00e9rieures.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se pr\u00e9sente sous un format standardis\u00e9 de passation individuelle, hautement adaptable \u00e0 la fois aux environnements de laboratoire contr\u00f4l\u00e9s et aux enqu\u00eates num\u00e9riques en ligne :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nature de l&rsquo;outil :<\/strong> \u00c9chelle psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation (<em>self-report questionnaire<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 10 \u00e9nonc\u00e9s formul\u00e9s de mani\u00e8re comparative.<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de type Likert en 7 points. Les ancres s&rsquo;articulent selon un format bipolaire de disconfirmation per\u00e7ue :\n<ul>\n<li>1 = Beaucoup moins bien \/ Beaucoup moins agr\u00e9able que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (Forte disconfirmation n\u00e9gative)<\/li>\n<li>2 = Moins bien que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais<\/li>\n<li>3 = L\u00e9g\u00e8rement moins bien que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais<\/li>\n<li>4 = Exactement comme je m&rsquo;y attendais (Confirmation stricte \/ Point neutre)<\/li>\n<li>5 = L\u00e9g\u00e8rement mieux que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais<\/li>\n<li>6 = Mieux que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais<\/li>\n<li>7 = Beaucoup mieux \/ Beaucoup plus agr\u00e9able que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (Forte disconfirmation positive)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 3 \u00e0 5 minutes apr\u00e8s l&rsquo;exposition au stimulus musical.<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de calcul et de cotation :<\/strong>\n<ul>\n<li>Le score global de disconfirmation est calcul\u00e9 en r\u00e9alisant la moyenne arithm\u00e9tique (ou la somme cumul\u00e9e) des 10 items, apr\u00e8s avoir invers\u00e9 les \u00e9ventuels items formul\u00e9s n\u00e9gativement.<\/li>\n<li>Le score moyen s&rsquo;\u00e9tend de 1,0 \u00e0 7,0. Une valeur m\u00e9diane de 4,0 repr\u00e9sente le point d&rsquo;ancrage de simple confirmation. Tout score significativement sup\u00e9rieur \u00e0 4,0 signe une disconfirmation positive (l&rsquo;\u0153uvre surpasse les attentes), tandis qu&rsquo;un score inf\u00e9rieur \u00e0 4,0 refl\u00e8te une disconfirmation n\u00e9gative (d\u00e9ception relative).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 2007.<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle de l&rsquo;Universit\u00e9 de Chicago et d&rsquo;Oxford University Press au titre de la publication dans le <em>Journal of Consumer Research<\/em>, conjointement avec les auteurs (Vanessa M. Patrick, Deborah J. MacInnis et C. Whan Park).<\/li>\n<li><strong>Politique d&rsquo;acc\u00e8s et frais :<\/strong> L&rsquo;utilisation de cette \u00e9chelle \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique non commerciale, d&rsquo;enseignement ou d&rsquo;exp\u00e9rimentation universitaire est traditionnellement autoris\u00e9e \u00e0 titre gratuit, sous r\u00e9serve d&rsquo;une citation bibliographique formelle et rigoureuse de l&rsquo;article princeps de 2007. Toute utilisation \u00e0 des fins commerciales, industrielles ou de conseil en marketing direct requiert l&rsquo;obtention pr\u00e9alable d&rsquo;une licence aupr\u00e8s des d\u00e9tenteurs des droits ou des \u00e9diteurs de la revue.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et acad\u00e9miques associ\u00e9es \u00e0 cette \u00e9chelle comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li>Gilbert, D. T., Pinel, E. C., Wilson, T. D., Blumberg, S. J., &amp; Wheatley, T. P. (1998). Immune neglect: A source of durability bias in affective forecasting. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 75(3), 617\u2013638. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.75.3.617\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.75.3.617<\/a><\/li>\n<li>Holbrook, M. B., &amp; Hirschman, E. C. (1982). The experiential aspects of consumption: Consumer fantasies, feelings, and fun. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 9(2), 132\u2013140. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/208906\">https:\/\/doi.org\/10.1086\/208906<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L. (1980). A cognitive model of the antecedents and consequences of satisfaction decisions. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 17(4), 460\u2013469. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405<\/a><\/li>\n<li>Patrick, V. M., MacInnis, D. J., &amp; Park, C. W. (2007). Not as happy as I thought I\u2019d be? Affective misforecasting and product evaluations. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 33(4), 479\u2013489. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/510221\">https:\/\/doi.org\/10.1086\/510221<\/a><\/li>\n<li>Sherif, M., &amp; Hovland, C. I. (1961). <em>Social judgment: Assimilation and contrast effects in communication and attitude change<\/em>. Yale University Press.<\/li>\n<li>Wilson, T. D., &amp; Gilbert, D. T. (2003). Affective forecasting. In M. P. Zanna (Ed.), <em>Advances in Experimental Social Psychology<\/em> (Vol. 35, pp. 345\u2013411). Academic Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(03)01006-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(03)01006-2<\/a><\/li>\n<li>Wilson, T. D., &amp; Gilbert, D. T. (2005). Making sense: The affective forecasting approach. In J. P. Forgas (Ed.), <em>Feeling and thinking: The role of affect in social cognition<\/em> (pp. 37\u201351). Cambridge University Press.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<p>Les items officiels de l&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur universitaire et \u00e9ditorial. En cons\u00e9quence, les \u00e9nonc\u00e9s complets originaux ne sont pas reproduits int\u00e9gralement ci-dessous dans le domaine public ouvert.<\/p>\n<div class=\"wpt-scale-draft-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#fff8e5; border-left:4px solid #dba617; padding:14px 18px; font-size:13.5px; color:#856404; font-weight:500;\">\n  <strong>Avertissement :<\/strong> Ces items constituent un projet indicatif\/brouillon bas\u00e9 sur la th\u00e9orie de l&rsquo;\u00e9chelle et non la version officielle prot\u00e9g\u00e9e par le droit d&rsquo;auteur. Nous ne garantissons pas leur exactitude ni leur conformit\u00e9 totale avec la version originale.\n<\/div>\n<p>Afin de permettre la compr\u00e9hension op\u00e9rationnelle de la structure de questionnement sans enfreindre les droits de reproduction de l&rsquo;instrument original, les dimensions interrog\u00e9es et la logique des \u00e9nonc\u00e9s de passation sont repr\u00e9sent\u00e9es ci-apr\u00e8s dans leur cadre m\u00e9thodologique d&rsquo;administration :<\/p>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Instructions aux participants :<\/strong> <em>Veuillez \u00e9valuer le morceau de musique que vous venez d&rsquo;\u00e9couter en comparant votre exp\u00e9rience r\u00e9elle avec ce que vous aviez anticip\u00e9 avant le d\u00e9but de l&rsquo;\u00e9coute. Pour chaque affirmation ci-dessous, cochez le chiffre correspondant le mieux \u00e0 votre jugement sur l&rsquo;\u00e9chelle allant de 1 (Beaucoup moins bien \/ moins intense que pr\u00e9vu) \u00e0 7 (Beaucoup mieux \/ plus intense que pr\u00e9vu), 4 repr\u00e9sentant une ad\u00e9quation exacte avec vos attentes.<\/em><\/p>\n<ol style=\"line-height: 1.8;\">\n<li>\n      <strong>Plaisir global d&rsquo;\u00e9coute :<\/strong> \u00c9valuation comparative de l&rsquo;agr\u00e9ment global procur\u00e9 par la pi\u00e8ce musicale par rapport \u00e0 l&rsquo;anticipation initiale.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Beaucoup moins agr\u00e9able que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Beaucoup plus agr\u00e9able que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>R\u00e9sonance \u00e9motionnelle :<\/strong> Degr\u00e9 auquel la musique a \u00e9veill\u00e9 des \u00e9motions profondes comparativement aux pr\u00e9visions.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = \u00c9motions beaucoup moins intenses que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = \u00c9motions beaucoup plus intenses que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Stimulation et dynamisme :<\/strong> Intensit\u00e9 de l&rsquo;effet revigorant ou stimulant de la musique comparativement \u00e0 l&rsquo;\u00e9tat attendu.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Beaucoup moins captivant que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Beaucoup plus captivant que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Qualit\u00e9 m\u00e9lodique et harmonique :<\/strong> \u00c9valuation de la beaut\u00e9 et de la structure m\u00e9lodique per\u00e7ue en comparaison directe avec les suppositions pr\u00e9alables.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Beaucoup moins attrayante que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Beaucoup plus attrayante que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Performance artistique et technique :<\/strong> Degr\u00e9 d&rsquo;excellence de la production sonore et de l&rsquo;interpr\u00e9tation par rapport aux attentes de l&rsquo;auditeur.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Qualit\u00e9 technique nettement inf\u00e9rieure | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Qualit\u00e9 technique nettement sup\u00e9rieure]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Int\u00e9r\u00eat intellectuel et originalit\u00e9 :<\/strong> Caract\u00e8re surprenant, cr\u00e9atif ou novateur de la composition par rapport aux pr\u00e9somptions de l&rsquo;auditeur.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Beaucoup moins cr\u00e9atif\/original que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Beaucoup plus cr\u00e9atif\/original que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Capacit\u00e9 de maintien de l&rsquo;attention :<\/strong> Mesure de l&rsquo;immersion cognitive continue g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par le morceau face aux distractions anticip\u00e9es.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Attention beaucoup plus faible que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Immersion beaucoup plus forte que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Satisfaction de l&rsquo;\u00e9tat d&rsquo;humeur cibl\u00e9 :<\/strong> Capacit\u00e9 de la musique \u00e0 susciter l&rsquo;\u00e9tat d&rsquo;esprit ou l&rsquo;humeur positive escompt\u00e9e.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Influence sur l&rsquo;humeur bien moindre que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Influence sur l&rsquo;humeur bien meilleure que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Valeur globale de r\u00e9\u00e9coute :<\/strong> Jugement subjectif comparatif quant au d\u00e9sir d&rsquo;entendre \u00e0 nouveau l&rsquo;\u0153uvre par rapport \u00e0 l&rsquo;envie pr\u00e9-identifi\u00e9e.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Envie bien inf\u00e9rieure \u00e0 ce qui \u00e9tait pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Envie bien sup\u00e9rieure \u00e0 ce qui \u00e9tait pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<li>\n      <strong>Bilan synth\u00e9tique d&rsquo;\u00e9cart :<\/strong> \u00c9valuation globale r\u00e9capitulative de la sup\u00e9riorit\u00e9 ou de l&rsquo;inf\u00e9riorit\u00e9 de l&rsquo;exp\u00e9rience musicale globale face au standard d&rsquo;attente.<\/p>\n<div style=\"font-size:12px; color:#555;\">[Ancres : 1 = Globalement bien pire que pr\u00e9vu | 4 = Conforme aux attentes | 7 = Globalement bien meilleur que pr\u00e9vu]<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p>Le formulaire d&rsquo;items sous sa r\u00e9daction exacte, verbatim et propri\u00e9taire doit \u00eatre consult\u00e9 dans l&rsquo;annexe m\u00e9thodologique de l&rsquo;article de r\u00e9f\u00e9rence de Patrick, MacInnis et Park (2007) ou sollicit\u00e9 aupr\u00e8s des auteurs d\u00e9tenteurs des droits.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle de Disconfirmation (Musique) (DIS) d\u00e9velopp\u00e9e par Patrick, MacInnis et Park (2007) \u00e9value l&rsquo;\u00e9cart entre attentes pr\u00e9alables et exp\u00e9rience musicale r\u00e9elle. 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