{"id":12353,"date":"2026-10-02T17:21:56","date_gmt":"2026-10-02T17:21:56","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/batterie-de-personnalite-prosociale-psb\/"},"modified":"2026-10-02T17:21:56","modified_gmt":"2026-10-02T17:21:56","slug":"batterie-de-personnalite-prosociale-psb","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=batterie-de-personnalite-prosociale-psb","title":{"rendered":"Batterie de personnalit\u00e9 prosociale (PSB)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>La <strong>Batterie de personnalit\u00e9 prosociale<\/strong> (<em>Prosocial Personality Battery<\/em>, ou <strong>PSB<\/strong>), d\u00e9velopp\u00e9e initialement par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Louis_A._Penner\">Louis A. Penner<\/a> et ses collaborateurs en 1995 puis raffin\u00e9e sous une forme concise de 30 items en 2002, constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence les plus complets pour \u00e9valuer les dispositions cognitives, affectives et comportementales sous-tendant les conduites d&rsquo;aide, l&rsquo;altruisme et le b\u00e9n\u00e9volat continu. Contrairement aux approches unidimensionnelles traditionnelles qui r\u00e9duisent l&rsquo;orientation prosociale \u00e0 une disposition affective unique telle que la sympathie ou \u00e0 un principe moral abstrait, la PSB int\u00e8gre une conception interactionniste et multifactorielle de la personnalit\u00e9 prosociale. L&rsquo;instrument \u00e9value sept facettes psychologiques distinctes r\u00e9parties initialement dans la litt\u00e9rature : la responsabilit\u00e9 sociale (<em>Social Responsibility<\/em>), la sollicitude empathique (<em>Empathic Concern<\/em>), la prise de perspective (<em>Perspective Taking<\/em>), la d\u00e9tresse personnelle (<em>Personal Distress<\/em>), le raisonnement moral orient\u00e9 vers autrui (<em>Other-Oriented Moral Reasoning<\/em>), le raisonnement moral ax\u00e9 sur des pr\u00e9occupations mutuelles (<em>Mutual Concerns Moral Reasoning<\/em>), et l&rsquo;altruisme auto-rapport\u00e9 (<em>Self-Reported Altruism<\/em>).<\/p>\n<p>Sur le plan structural, l&rsquo;analyse factorielle de second ordre extrait deux m\u00e9ta-facteurs orthogonaux ou mod\u00e9r\u00e9ment corr\u00e9l\u00e9s d&rsquo;une grande robustesse empirique : <strong>l&#8217;empathie orient\u00e9e vers autrui<\/strong> (<em>Other-Oriented Empathy<\/em>), qui regroupe les dimensions cognitives, affectives et morales orient\u00e9es vers le bien-\u00eatre de la cible, et <strong>la serviabilit\u00e9 ou propension \u00e0 aider<\/strong> (<em>Helpfulness<\/em>), caract\u00e9ris\u00e9e par une faible r\u00e9activit\u00e9 aversive face aux d\u00e9tresses aigu\u00ebs et une fr\u00e9quence \u00e9lev\u00e9e d&rsquo;actions altruistes concr\u00e8tes. Mesur\u00e9e au moyen d&rsquo;\u00e9chelles de Likert en 5 points \u00e9valuant le degr\u00e9 d&rsquo;accord et la fr\u00e9quence des comportements ant\u00e9rieurs, la PSB d\u00e9montre une consistance interne satisfaisante \u00e0 travers ses sous-\u00e9chelles (coefficients alpha de Cronbach variant de 0,64 \u00e0 0,77 dans l&rsquo;\u00e9chantillon normatif de 1 111 participants de Penner, 2002) et une remarquable validit\u00e9 pr\u00e9dictive \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de comportements r\u00e9els tels que l&rsquo;engagement dans le b\u00e9n\u00e9volat \u00e0 long terme, l&rsquo;aide d&rsquo;urgence, et les comportements de citoyennet\u00e9 organisationnelle.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Personnalit\u00e9 prosociale, comportement prosocial, altruisme, empathie orient\u00e9e vers autrui, prise de perspective, sollicitude empathique, responsabilit\u00e9 sociale, raisonnement moral, d\u00e9tresse personnelle, b\u00e9n\u00e9volat, psychom\u00e9trie, Louis A. Penner.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>La Batterie de personnalit\u00e9 prosociale a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs en psychologie sociale et comportementale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Louis A. Penner, Ph.D.<\/strong> : Concepteur principal de l&rsquo;instrument. Professeur \u00e9m\u00e9rite au D\u00e9partement de m\u00e9decine de famille et de sciences de la sant\u00e9 publique de la Wayne State University School of Medicine, et chercheur \u00e9m\u00e9rite au sein du programme d&rsquo;oncologie comportementale et de communication du Barbara Ann Karmanos Cancer Institute (D\u00e9troit, Michigan, \u00c9tats-Unis). Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:pennerl@karmanos.org\">pennerl@karmanos.org<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Barbara A. Fritzsche, Ph.D.<\/strong> : Professeure de psychologie industrielle et organisationnelle, University of Central Florida, Orlando, Floride, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>J. Philip Craiger, Ph.D.<\/strong> : Chercheur sp\u00e9cialis\u00e9 en psychologie cognitive et mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique, Daytona State College \/ Embry-Riddle Aeronautical University, Floride, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Tamara S. Freifeld, M.A.<\/strong> : Chercheuse en psychologie sociale appliqu\u00e9e, University of South Florida, Tampa, Floride, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la Batterie de personnalit\u00e9 prosociale est d&rsquo;isoler, de mesurer et d&rsquo;op\u00e9rationnaliser les dispositions stables de la personnalit\u00e9 qui pr\u00e9disposent certains individus \u00e0 agir de mani\u00e8re constructive en faveur d&rsquo;autrui, souvent au d\u00e9triment de leurs propres ressources temporelles, \u00e9motionnelles ou mat\u00e9rielles. Historiquement, le champ de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_sociale\">psychologie sociale<\/a> exp\u00e9rientielle a \u00e9t\u00e9 domin\u00e9 par des paradigmes situationnistes \u2014 illustr\u00e9s par les travaux c\u00e9l\u00e8bres de Darley et Latan\u00e9 sur l&rsquo;effet du t\u00e9moin (<em>bystander effect<\/em>) \u2014, sugg\u00e9rant que les facteurs environnementaux et imm\u00e9diats (par exemple le nombre de spectateurs, l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 du p\u00e9ril, ou la pression temporelle) \u00e9crasent les influences dispositionnelles. Penner et ses collaborateurs ont d\u00e9velopp\u00e9 la PSB pour r\u00e9futer cette dichotomie simpliste, postulant qu&rsquo;une approche interactionniste exigeait un instrument capable de capturer les diff\u00e9rences interindividuelles stables sous-jacentes aux tendances prosociales.<\/p>\n<p>La PSB r\u00e9pond \u00e0 un double imp\u00e9ratif scientifique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sur le plan fondamental :<\/strong> Elle r\u00e9sout le probl\u00e8me de fragmentation conceptuelle des mesures de l&rsquo;altruisme. Avant la PSB, les chercheurs utilisaient isol\u00e9ment l&rsquo;indice de r\u00e9activit\u00e9 interpersonnelle (<em>Interpersonal Reactivity Index<\/em> [IRI] de Davis), des \u00e9chelles de responsabilit\u00e9 sociale (Berkowitz &#038; Daniels) ou des instruments de jugement moral (Kohlberg, Eisenberg). La PSB r\u00e9unit ces construits dans une architecture psychom\u00e9trique unifi\u00e9e, permettant de comprendre comment les composantes cognitives, \u00e9motionnelles et motivationnelles s&rsquo;articulent pour former une constellation prosociale durable.<\/li>\n<li><strong>Sur le plan appliqu\u00e9 et pr\u00e9dictif :<\/strong> L&rsquo;outil a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement \u00e9talonn\u00e9 pour pr\u00e9dire des conduites prosociales de haute intensit\u00e9 et de longue dur\u00e9e, au premier rang desquelles figure le <em>b\u00e9n\u00e9volat soutenu<\/em> (<em>sustained volunteerism<\/em>). Alors que les r\u00e9actions imm\u00e9diates \u00e0 une urgence peuvent \u00eatre fortement influenc\u00e9es par les contraintes contextuelles, l&rsquo;engagement b\u00e9n\u00e9vole planifi\u00e9, r\u00e9gulier et prolong\u00e9 (aupr\u00e8s de personnes malades, d&rsquo;organismes caritatifs, ou de victimes de catastrophes) est largement pr\u00e9dit par la personnalit\u00e9 prosociale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En contexte clinique et organisationnel, la PSB est utilis\u00e9e pour \u00e9valuer le potentiel de coop\u00e9ration, la propension aux comportements de citoyennet\u00e9 organisationnelle (<em>Organizational Citizenship Behaviors<\/em> [OCB]), la pr\u00e9vention des comportements contre-productifs au travail, ainsi que pour analyser les trajectoires de r\u00e9silience et de sant\u00e9 mentale chez les soignants et les intervenants d&rsquo;urgence.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>La PSB conceptualise la personnalit\u00e9 prosociale non pas comme un trait simple, mais comme une organisation hi\u00e9rarchique complexe compos\u00e9e de sept sous-\u00e9chelles de premier ordre et de deux macro-dimensions factorielles de second ordre. Chacune de ces composantes refl\u00e8te un aspect psychologique particulier de la tendance \u00e0 aider autrui :<\/p>\n<h3>Sous-\u00e9chelles de premier ordre<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Responsabilit\u00e9 sociale (<em>Social Responsibility &#8211; SR<\/em>) :<\/strong> Cette dimension (7 items) \u00e9value la propension d&rsquo;un individu \u00e0 adh\u00e9rer \u00e0 la norme soci\u00e9tale prescrivant d&rsquo;aider autrui et d&rsquo;assumer la responsabilit\u00e9 morale des cons\u00e9quences de ses actes sur le bien-\u00eatre collectif, m\u00eame en l&rsquo;absence de sanctions externes. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un sentiment profond d&rsquo;obligation civique et morale (par exemple, le refus d&rsquo;exploiter la vuln\u00e9rabilit\u00e9 d&rsquo;autrui ou la r\u00e9probation de la tricherie banalis\u00e9e).<\/li>\n<li><strong>Sollicitude empathique (<em>Empathic Concern &#8211; EC<\/em>) :<\/strong> D\u00e9riv\u00e9e de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Empathie\">Interpersonal Reactivity Index<\/a> de Davis (4 items dans la version de 30 items), cette \u00e9chelle mesure la capacit\u00e9 affective \u00e0 ressentir de la compassion, de la tendresse et de la pr\u00e9occupation pour autrui en situation de d\u00e9tresse. C&rsquo;est le moteur motivationnel de l&rsquo;altruisme pur selon le mod\u00e8le d&#8217;empathie-altruisme de Batson.<\/li>\n<li><strong>Prise de perspective (<em>Perspective Taking &#8211; PT<\/em>) :<\/strong> \u00c9galement issue de l&rsquo;IRI (4 items), cette facette cognitive \u00e9value la tendance spontan\u00e9e d&rsquo;un individu \u00e0 adopter le point de vue d&rsquo;autrui, \u00e0 suspendre son propre jugement \u00e9gocentrique et \u00e0 envisager le monde du point de vue subjectif d&rsquo;un partenaire social ou d&rsquo;une victime.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9tresse personnelle (<em>Personal Distress &#8211; PD<\/em>) :<\/strong> Composante affective aversive (3 items), elle mesure l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, l&rsquo;inconfort et l&rsquo;agitation \u00e9gocentr\u00e9e ressentis par une personne confront\u00e9e \u00e0 l&rsquo;urgence ou \u00e0 la souffrance d&rsquo;autrui. Dans le mod\u00e8le prosocial de Penner, une d\u00e9tresse personnelle \u00e9lev\u00e9e inhibe l&rsquo;efficacit\u00e9 de l&rsquo;aide et incite souvent \u00e0 la fuite protectrice plut\u00f4t qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;intervention constructive.<\/li>\n<li><strong>Raisonnement moral orient\u00e9 vers autrui (<em>Other-Oriented Moral Reasoning &#8211; O<\/em>) :<\/strong> Inspir\u00e9e des th\u00e9ories du d\u00e9veloppement moral d&rsquo;Eisenberg (3 items dans la partie dilemme d\u00e9cisionnel), cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la tendance \u00e0 fonder ses choix \u00e9thiques sur l&rsquo;impact concret qu&rsquo;ils auront sur autrui et sur la maximisation de l&rsquo;aide apport\u00e9e \u00e0 autrui.<\/li>\n<li><strong>Raisonnement moral ax\u00e9 sur des pr\u00e9occupations mutuelles (<em>Mutual Concerns Moral Reasoning &#8211; M<\/em>) :<\/strong> \u00c9galement ancr\u00e9e dans le mod\u00e8le des dilemmes moraux prosociaux (3 items), elle capture l&rsquo;orientation vers l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 universelle, la justice distributive et la prise en compte \u00e9quilibr\u00e9e des droits de l&rsquo;ensemble des parties prenantes.<\/li>\n<li><strong>Altruisme auto-rapport\u00e9 (<em>Self-Reported Altruism &#8211; SRA<\/em>) :<\/strong> Adapt\u00e9e de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;altruisme de Rushton, Chrisjohn et Fekken (5 items), cette section mesure la fr\u00e9quence r\u00e9trospective d\u00e9clar\u00e9e de comportements concrets d&rsquo;entraide spontan\u00e9e accomplis dans la vie quotidienne (aider un inconnu \u00e0 porter des paquets, pr\u00eater un objet de valeur, aider une personne \u00e2g\u00e9e \u00e0 traverser).<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Facteurs de second ordre<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle int\u00e9grative d\u00e9montre que ces sept construits convergent vers deux facteurs bipolaires majeurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Empathie orient\u00e9e vers autrui (<em>Other-Oriented Empathy<\/em>) :<\/strong> Ce m\u00e9ta-facteur capture la disposition affective, cognitive et normative globale \u00e0 \u00e9prouver de la compassion pour autrui et \u00e0 se soucier du bien-\u00eatre des autres. Il combine la responsabilit\u00e9 sociale (SR), la sollicitude empathique (EC), la prise de perspective (PT), le raisonnement orient\u00e9 vers autrui (O) et le raisonnement ax\u00e9 sur la mutualit\u00e9 (M).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Serviabilit\u00e9 \/ Propension \u00e0 aider (<em>Helpfulness<\/em>) :<\/strong> Ce m\u00e9ta-facteur est de nature r\u00e9solument comportementale et instrumentale. Il int\u00e8gre la propension pass\u00e9e \u00e0 l&rsquo;action d&rsquo;aide concr\u00e8te (SRA) et une capacit\u00e9 \u00e0 surmonter ou ne pas \u00e9prouver de d\u00e9tresse personnelle invalidante face aux crises (PD invers\u00e9e). Les individus avec un score \u00e9lev\u00e9 sur ce facteur sont efficaces, stables \u00e9motionnellement en situation d&rsquo;urgence et activement engag\u00e9s dans l&rsquo;action de soutien.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de la PSB s&rsquo;inscrit au carrefour de plusieurs courants th\u00e9oriques cardinaux de la psychologie sociale contemporaine, op\u00e9rant une synth\u00e8se entre la perspective cognitive-d\u00e9veloppementale, la th\u00e9orie de l&rsquo;\u00e9volution des comportements prosociaux et les mod\u00e8les socio-cognitifs de la motivation :<\/p>\n<h3>L&rsquo;approche interactionniste de la personnalit\u00e9<\/h3>\n<p>Penner s&rsquo;est appuy\u00e9 sur l&rsquo;approche interactionniste moderne formalis\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Walter_Mischel\">Walter Mischel<\/a> et David Magnusson. Selon cette approche, le comportement d&rsquo;aide n&rsquo;est ni le simple produit m\u00e9canique de forces situationnelles coercitives, ni l&rsquo;expression aveugle de traits rigides. Il \u00e9merge de la rencontre dynamique entre les caract\u00e9ristiques de l&rsquo;environnement (clart\u00e9 des besoins, co\u00fbts de l&rsquo;aide) et les dispositions prosociales stables de l&rsquo;acteur. La personnalit\u00e9 prosociale agit comme un filtre d&rsquo;interpr\u00e9tation et un r\u00e9gulateur de motivation guidant l&rsquo;attention vers les indices de d\u00e9tresse et abaissant le seuil d&rsquo;activation des r\u00e9ponses de sollicitude.<\/p>\n<h3>L&rsquo;hypoth\u00e8se empathie-altruisme de C. Daniel Batson<\/h3>\n<p>La PSB s&rsquo;ancre profond\u00e9ment dans le d\u00e9bat entre motivations \u00e9go\u00efstes et altruistes. Selon <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/C._Daniel_Batson\">C. Daniel Batson<\/a>, l&rsquo;\u00e9mergence d&rsquo;une motivation altruiste authentique n\u00e9cessite la prise de perspective (processus cognitif) qui engendre la sollicitude empathique (processus affectif). Si l&rsquo;observateur \u00e9prouve \u00e0 l&rsquo;inverse une d\u00e9tresse personnelle, sa motivation sera \u00e9go\u00efste, orient\u00e9e vers la r\u00e9duction de sa propre tension int\u00e9rieure. La distinction au sein de la PSB entre la sollicitude empathique (EC) et la d\u00e9tresse personnelle (PD) reproduit avec pr\u00e9cision cette dichotomie batsonienne.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie du d\u00e9veloppement moral prosocial de Nancy Eisenberg<\/h3>\n<p>Alors que la th\u00e9orie du jugement moral de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Lawrence_Kohlberg\">Lawrence Kohlberg<\/a> s&rsquo;est focalis\u00e9e sur des dilemmes de justice formelle, de r\u00e8gles juridiques et de transgressions punissables (par exemple, le dilemme de Heinz), <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Nancy_Eisenberg\">Nancy Eisenberg<\/a> a mis en lumi\u00e8re l&rsquo;importance des <em>dilemmes moraux prosociaux<\/em>. Dans ces situations, une personne doit choisir entre satisfaire ses propres besoins ou venir en aide \u00e0 un tiers sans qu&rsquo;aucune loi ni punition formelle n&rsquo;intervienne. La PSB int\u00e8gre ce paradigme \u00e0 travers ses \u00e9chelles de raisonnement moral (items 20 \u00e0 25), capturant la transition d\u00e9veloppementale des consid\u00e9rations h\u00e9donistes vers des pr\u00e9occupations humanistes internalis\u00e9es et universalistes.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la PSB a fait l&rsquo;objet de multiples vagues de validation empirique aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons universitaires, de populations communautaires et de cohortes de b\u00e9n\u00e9voles :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente des dimensions de la PSB a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par de fortes corr\u00e9lations positives avec des construits connexes \u00e9tablis dans la litt\u00e9rature psychologique :<\/p>\n<ul>\n<li>Les facteurs <em>Other-Oriented Empathy<\/em> et <em>Helpfulness<\/em> corr\u00e8lent de fa\u00e7on hautement significative avec le trait d&rsquo;<strong>Agr\u00e9abilit\u00e9<\/strong> (<em>Agreeableness<\/em>) du mod\u00e8le des Big Five (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_des_Big_Five_(psychologie)\">NEO-PI-R<\/a>), avec des coefficients <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r\">$r$<\/span> oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,45 et 0,60 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>).<\/li>\n<li>L&#8217;empathie orient\u00e9e vers autrui pr\u00e9sente \u00e9galement des liens positifs avec l&rsquo;<strong>Ouverture d&rsquo;esprit<\/strong> (<em>Openness<\/em>) et la <strong>Conscienciosit\u00e9<\/strong> (<em>Conscientiousness<\/em>).<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;altruisme auto-rapport\u00e9 (SRA) corr\u00e8le positivement avec l&rsquo;\u00e9valuation par des pairs et des proches de la propension habituelle du sujet \u00e0 intervenir au quotidien, validant l&rsquo;absence de pur biais de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La PSB a d\u00e9montr\u00e9 son ind\u00e9pendance \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de construits confondants potentiels. Notamment, la corr\u00e9lation entre les scores de la PSB et les \u00e9chelles de besoin d&rsquo;approbation sociale (telle que l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale de Marlowe-Crowne) demeure modeste (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &lt; 0,25\">$r &lt; 0,25$<\/span>), indiquant que les scores ne traduisent pas une simple propension \u00e0 se pr\u00e9senter sous un jour favorable. Par ailleurs, la d\u00e9tresse personnelle (PD) corr\u00e8le positivement avec le n\u00e9vrosisme, tandis que le facteur de serviabilit\u00e9 (Helpfulness) montre une relation nulle ou n\u00e9gative avec celui-ci, confirmant la dissociation entre r\u00e9activit\u00e9 anxieuse et comp\u00e9tence prosociale.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et \u00e9cologique<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 pr\u00e9dictive de la PSB constitue sa force majeure. Dans les \u00e9tudes longitudinales men\u00e9es par Penner (2002) aupr\u00e8s de 1 111 b\u00e9n\u00e9voles engag\u00e9s dans des organisations caritatives et de lutte contre le VIH\/SIDA :<\/p>\n<ul>\n<li>Le facteur <em>Other-Oriented Empathy<\/em> pr\u00e9dit significativement la long\u00e9vit\u00e9 de l&rsquo;engagement b\u00e9n\u00e9vole, le nombre d&rsquo;heures consacr\u00e9es chaque mois et la persistance du d\u00e9vouement \u00e0 travers les ann\u00e9es.<\/li>\n<li>Le facteur <em>Helpfulness<\/em> pr\u00e9dit sp\u00e9cifiquement la nature des t\u00e2ches assum\u00e9es : les b\u00e9n\u00e9voles ayant des scores \u00e9lev\u00e9s de serviabilit\u00e9 s&rsquo;orientent pr\u00e9f\u00e9rentiellement vers des interventions directes en premi\u00e8re ligne aupr\u00e8s des patients (soins corporels, soutien en situation de crise) plut\u00f4t que vers des fonctions administratives ou de collecte de fonds.<\/li>\n<li>En psychologie du travail, la PSB pr\u00e9dit avec une grande pr\u00e9cision les conduites d&rsquo;aide entre coll\u00e8gues (OCB-I) et le soutien spontan\u00e9 \u00e0 l&rsquo;organisation (OCB-O).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les qualit\u00e9s m\u00e9trologiques relatives \u00e0 la fid\u00e9lit\u00e9 de la PSB ont \u00e9t\u00e9 rigoureusement \u00e9tablies lors de la r\u00e9duction de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 sa version optimis\u00e9e de 30 items. Dans l&rsquo;\u00e9chantillon normatif majeur rapport\u00e9 par Penner (2002 ; <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N = 1 111\">$N = 1 111$<\/span>), les coefficients de coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach) pour les sept \u00e9chelles individuelles sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Responsabilit\u00e9 sociale (SR) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,65\">$\\alpha = 0,65$<\/span><\/li>\n<li><strong>Sollicitude empathique (EC) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,67\">$\\alpha = 0,67$<\/span><\/li>\n<li><strong>Prise de perspective (PT) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,66\">$\\alpha = 0,66$<\/span><\/li>\n<li><strong>D\u00e9tresse personnelle (PD) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,77\">$\\alpha = 0,77$<\/span><\/li>\n<li><strong>Raisonnement moral ax\u00e9 sur la mutualit\u00e9 (M) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,64\">$\\alpha = 0,64$<\/span><\/li>\n<li><strong>Raisonnement moral orient\u00e9 vers autrui (O) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,77\">$\\alpha = 0,77$<\/span><\/li>\n<li><strong>Altruisme auto-rapport\u00e9 (SRA) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,73\">$\\alpha = 0,73$<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien que certains coefficients des sous-\u00e9chelles courtes de premier ordre se situent dans une zone mod\u00e9r\u00e9e (entre 0,64 et 0,67), ce niveau est jug\u00e9 pleinement satisfaisant en psychom\u00e9trie au vu de la concision des facettes (3 \u00e0 7 items par dimension). En revanche, lorsqu&rsquo;on examine la coh\u00e9rence interne composite des deux macro-facteurs de second ordre, les coefficients de fiabilit\u00e9 s&rsquo;\u00e9l\u00e8vent remarquablement :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Empathie orient\u00e9e vers autrui) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha &gt; 0,85\">$\\alpha &gt; 0,85$<\/span><\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Serviabilit\u00e9 \/ Helpfulness) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha &gt; 0,78\">$\\alpha &gt; 0,78$<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>En ce qui concerne la stabilit\u00e9 temporelle, les coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 des intervalles de six mois et d&rsquo;un an oscillent entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,70\">$r = 0,70$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,82\">$r = 0,82$<\/span>, confirmant que la PSB \u00e9value bien des structures de personnalit\u00e9 stables plut\u00f4t que des \u00e9tats affectifs transitoires induits par le contexte imm\u00e9diat.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture factorielle de la PSB a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e par une s\u00e9rie d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) compl\u00e9t\u00e9es par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) multivari\u00e9es initi\u00e9es dans les travaux fondateurs de Penner, Fritzsche, Craiger et Freifeld (1995), puis reproduites fid\u00e8lement dans l&rsquo;\u00e9tude de 2002.<\/p>\n<h3>Structure factorielle de premier ordre<\/h3>\n<p>L&rsquo;extraction initiale \u00e0 partir des items individuels confirme l&rsquo;ad\u00e9quation d&rsquo;un mod\u00e8le \u00e0 sept dimensions identifiables. Les saturations factorielles (<em>factor loadings<\/em>) des items sur leurs dimensions respectives varient majoritairement de 0,42 \u00e0 0,78, sans contamination crois\u00e9e (cross-loadings) substantielle au-del\u00e0 de 0,25. Chaque groupe d&rsquo;items mesure une composante distincte : l&rsquo;adh\u00e9sion aux normes civiques (SR), la r\u00e9sonance \u00e9motionnelle compatissante (EC), la d\u00e9centration cognitive (PT), la vuln\u00e9rabilit\u00e9 anxieuse (PD), les deux formes de raisonnement moral (O et M), et les conduites prosociales pass\u00e9es (SRA).<\/p>\n<h3>Structure factorielle de second ordre<\/h3>\n<p>Lorsque les scores composites des sept \u00e9chelles sont soumis \u00e0 une analyse factorielle d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur (avec rotation orthogonale Varimax et rotation oblique Promax), une solution \u00e0 <strong>deux facteurs<\/strong> s&rsquo;impose de fa\u00e7on constante, expliquant une part pr\u00e9pond\u00e9rante de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Other-Oriented Empathy) :<\/strong> Ce facteur regroupe de tr\u00e8s fortes saturations positives de la Responsabilit\u00e9 sociale (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,68\">$\\approx 0,68$<\/span>), de la Sollicitude empathique (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,79\">$\\approx 0,79$<\/span>), de la Prise de perspective (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,65\">$\\approx 0,65$<\/span>), du Raisonnement moral orient\u00e9 vers autrui (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,69\">$\\approx 0,69$<\/span>) et du Raisonnement moral fond\u00e9 sur la r\u00e9ciprocit\u00e9 mutuelle (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,66\">$\\approx 0,66$<\/span>). Sa saturation avec l&rsquo;altruisme auto-rapport\u00e9 est modeste, et sa relation avec la d\u00e9tresse personnelle est proche de z\u00e9ro.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Helpfulness) :<\/strong> Ce facteur est d\u00e9fini par une tr\u00e8s forte saturation positive de l&rsquo;Altruisme auto-rapport\u00e9 (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx 0,82\">$\\approx 0,82$<\/span>) et une forte saturation n\u00e9gative de la D\u00e9tresse personnelle (sat. <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\approx -0,62\">$\\approx -0,62$<\/span>). Une fois l&rsquo;\u00e9chelle de D\u00e9tresse personnelle invers\u00e9e dans la formule de calcul, les deux composantes convergent harmonieusement vers une dimension unitaire de comp\u00e9tence prosociale active.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon de Penner (2002 ; <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N = 1 111\">$N = 1 111$<\/span>), la structure factorielle a r\u00e9pliqu\u00e9 celle de 1995 avec une similarit\u00e9 quasi parfaite (coefficients de congruence factorielle de Tucker sup\u00e9rieurs \u00e0 0,95), confirmant l&rsquo;invariance de mesure de l&rsquo;instrument \u00e0 travers le temps et diff\u00e9rentes populations d&rsquo;adultes.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9nomination de l&rsquo;outil :<\/strong> Prosocial Personality Battery (PSB) \u2014 Version abr\u00e9g\u00e9e de 30 items.<\/li>\n<li><strong>Auteur de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Louis A. Penner, Ph.D. (2002 ; Penner et al., 1995).<\/li>\n<li><strong>Domaines \u00e9valu\u00e9s :<\/strong> 7 sous-\u00e9chelles de premier ordre (Social Responsibility, Empathic Concern, Perspective Taking, Personal Distress, Mutual Moral Reasoning, Other-Oriented Reasoning, Self-Reported Altruism) regroup\u00e9es en 2 m\u00e9ta-facteurs (Other-Oriented Empathy, Helpfulness).<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 30 items r\u00e9partis en deux parties m\u00e9thodologiques distinctes.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Auto-questionnaire individuel (papier-crayon ou informatis\u00e9).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelles de cotation et ancrages :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Partie 1 (Items 1 \u00e0 19) &amp; Premi\u00e8re section de la Partie 2 (Items 20 \u00e0 25) :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points \u00e9valuant le degr\u00e9 d&rsquo;accord :<br \/>1 = <em>Strongly Disagree<\/em> (Fortement en d\u00e9saccord), 2 = <em>Disagree<\/em> (En d\u00e9saccord), 3 = <em>Uncertain<\/em> (Incertain \/ Neutre), 4 = <em>Agree<\/em> (D&rsquo;accord), 5 = <em>Agree Strongly<\/em> (Fortement d&rsquo;accord).<\/li>\n<li><strong>Seconde section de la Partie 2 (Items 26 \u00e0 30 &#8211; Altruisme auto-rapport\u00e9) :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points \u00e9valuant la fr\u00e9quence comportementale :<br \/>1 = <em>Never<\/em> (Jamais), 2 = <em>Once<\/em> (Une fois), 3 = <em>More than Once<\/em> (Plus d&rsquo;une fois), 4 = <em>Often<\/em> (Souvent), 5 = <em>Very Often<\/em> (Tr\u00e8s souvent).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Items invers\u00e9s :<\/strong> Items 1, 2, 4, 5, 6, 7 (Responsabilit\u00e9 sociale) ; Items 8, 11, 12, 13 (Empathie \/ Prise de perspective) ; Item 14 (D\u00e9tresse personnelle). Ces items doivent \u00eatre recod\u00e9s selon la formule <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"X_{\\text{invers\u00e9}} = 6 - X_{\\text{brut}}\">$X_{\\text{invers\u00e9}} = 6 &#8211; X_{\\text{brut}}$<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li>Calcul des scores individuels des 7 \u00e9chelles par sommation des items correspondants (apr\u00e8s inversion des items marqu\u00e9s [R]).<\/li>\n<li><strong>Calcul du Facteur 1 (Other-Oriented Empathy) :<\/strong> Somme arithm\u00e9tique directe des scores des \u00e9chelles SR + EC + PT + O + M.<\/li>\n<li><strong>Calcul du Facteur 2 (Helpfulness) :<\/strong> La sous-\u00e9chelle de d\u00e9tresse personnelle (PD, 3 items : 14, 17, 19) est d&rsquo;abord somm\u00e9e (avec l&rsquo;item 14 invers\u00e9, les items 17 et 19 directs). Pour orienter l&rsquo;\u00e9chelle positivement vers la serviabilit\u00e9, le score composite est invers\u00e9 par la formule : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\text{Score PD invers\u00e9} = 18 - \\text{Somme}(PD)\">$\\text{Score PD invers\u00e9} = 18 &#8211; \\text{Somme}(PD)$<\/span>. Le score du Facteur 2 correspond ensuite \u00e0 la somme : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\text{Score PD invers\u00e9} + \\text{Score SRA}\">$\\text{Score PD invers\u00e9} + \\text{Score SRA}$<\/span>. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te conjointement une absence de d\u00e9tresse invalidante et une fr\u00e9quence \u00e9lev\u00e9e d&rsquo;actes d&rsquo;aide.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1995 (version longue dans <em>Advances in Personality Assessment<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication de la version de r\u00e9f\u00e9rence (30 items) :<\/strong> 2002 (publi\u00e9e dans le <em>Journal of Social Issues<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et conditions d&rsquo;acc\u00e8s :<\/strong> L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9 dans le domaine de la recherche acad\u00e9mique en libre acc\u00e8s par son concepteur, le professeur Louis A. Penner. L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 des fins non commerciales, scientifiques, universitaires et \u00e9ducatives est gratuite et autoris\u00e9e sans versement de redevance.<\/li>\n<li><strong>Exigence d&rsquo;utilisation de l&rsquo;auteur :<\/strong> Les utilisateurs sont express\u00e9ment pri\u00e9s de citer l&rsquo;article de r\u00e9f\u00e9rence de 2002 et d&rsquo;informer le Dr Penner de l&rsquo;utilisation de l&rsquo;instrument dans leurs projets de recherche.<\/li>\n<li><strong>Tarification commerciale :<\/strong> Aucune licence commerciale exclusive n&rsquo;est requise pour la recherche standard. Toute utilisation industrielle ou commerciale \u00e0 grande \u00e9chelle (dans le recrutement ou le conseil) n\u00e9cessite une demande d&rsquo;autorisation formelle aupr\u00e8s des titulaires des droits intellectuels de l&rsquo;auteur et des \u00e9diteurs originaux.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Batson, C. D. (1991). <em>The altruism question: Toward a social-psychological answer<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1991-97746-000\">https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1991-97746-000<\/a><\/li>\n<li>Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 44(1), 113\u2013126. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.44.1.113\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.44.1.113<\/a><\/li>\n<li>Eisenberg, N. (1986). <em>Altruistic emotion, cognition, and behavior<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1986-97615-000\">https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1986-97615-000<\/a><\/li>\n<li>Penner, L. A. (2002). The causes of sustained volunteerism: An interactionist perspective. <em>Journal of Social Issues<\/em>, 58(3), 447\u2013468. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/1540-4560.00270\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/1540-4560.00270<\/a><\/li>\n<li>Penner, L. A., Fritzsche, B. A., Craiger, J. P., &amp; Freifeld, T. S. (1995). Measuring the prosocial personality. In J. N. Butcher &amp; C. D. Spielberger (Eds.), <em>Advances in personality assessment<\/em> (Vol. 12, pp. 147\u2013163). Lawrence Erlbaum Associates. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1995-97992-008\">https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1995-97992-008<\/a><\/li>\n<li>Rushton, J. P., Chrisjohn, R. D., &amp; Fekken, G. C. (1981). The altruistic personality and the self-report altruism scale. <em>Personality and Individual Differences<\/em>, 2(4), 293\u2013302. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(81)90084-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(81)90084-2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-reverse-scoring\" style=\"background:#fffbeb; border-left:4px solid #f59e0b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#92400e;\">\n      <strong style=\"color:#78350f;\">Scoring \/ Reverse Items:<\/strong> Reverse Items with an R\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-scoring-formula\" style=\"background:#ecfdf5; border-left:4px solid #10b981; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:18px; font-size:13.5px; color:#065f46;\">\n      <strong style=\"color:#064e3b;\">Scoring Formula:<\/strong> Scoring Instructions:\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When people are nasty to me\u201a I feel very little responsibility to treat them well. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I would feel less bothered about leaving litter in a dirty park than in a clean one. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">No matter what a person has done to us\u201a there is no excuse for taking advantage of them.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">With the pressure for grades and the widespread cheating in school nowadays\u201a the individual who cheats occasionally is not really as much at fault. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">It doesn&#039;t make much sense to be very concerned about how we act when we are sick and feeling miserable. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If I broke a machine through mishandling\u201a I would feel less guilty if it was already damaged before I used it. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When you have a job to do\u201a it is impossible to look out for everybody&#039;s best interest. (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I sometimes find it difficult to see things from the &quot;other person&#039;s&quot; point of view. PT (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I see someone being taken advantage of\u201a I feel kind of protective towards them. EC<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I sometimes try to understand my friends better by imagining how things look from their perspective. PT<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Other people&#039;s misfortunes do not usually disturb me a great deal. EC (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If I&#039;m sure I&#039;m right about something\u201a I don&#039;t waste much time listening to other people&#039;s arguments. PT (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I see someone being treated unfairly\u201a I sometimes don&#039;t feel very much pity for them. EC (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I am usually pretty effective in dealing with emergencies. PD (R)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I am often quite touched by things that I see happen. EC<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I believe that there are two sides to every question and try to look at them both. PT<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tend to lose control during emergencies. PD<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I&#039;m upset at someone\u201a I usually try to &quot;put myself in their shoes&quot; for a while. PT<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I see someone who badly needs help in an emergency\u201a I go to pieces. PD<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My decisions are usually based on my concern for other people. O<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My decisions are usually based on what is the most fair and just way to act. M<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I choose alternatives that are intended to meet everybody&#039;s needs. M<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I choose a course of action that maximizes the help other people receive. O<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I choose a course of action that considers the rights of all people involved. M<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My decisions are usually based on concern for the welfare of others. O<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have helped carry a stranger&#039;s belongings (e.g.\u201a books\u201a parcels\u201a etc.).<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">27<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have allowed someone to go ahead of me in a line (e.g.\u201a supermarket\u201a copying machine\u201a etc.)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">28<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have let a neighbor whom I didn&#039;t know too well borrow an item of some value (e.g.\u201a tools\u201a a dish\u201a etc.).<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">29<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have\u201a before being asked\u201a voluntarily looked after a neighbor&#039;s pets or children without being paid for it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">30<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have offered to help a handicapped or elderly stranger across a street.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Batterie de personnalit\u00e9 prosociale (PSB) de Louis A. Penner est un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant en 30 items l&#8217;empathie orient\u00e9e vers autrui et la serviabilit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,154,2],"tags":[1709,10236,15,17868,17869,1217,17867,16,2835],"class_list":["post-12353","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-altruisme","tag-benevolat","tag-empathie","tag-louis-penner","tag-personnalite-prosociale","tag-prise-de-perspective","tag-psb","tag-psychometrie","tag-responsabilite-sociale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12353"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12353\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}