L’\u00e9chelle du Sentiment d’appartenance de la Chicago Youth Development Study<\/strong> (CYDS ; Tolan, Gorman-Smith & Henry, 2001) est un instrument psychom\u00e9trique d’\u00e9valuation \u00e9cologique con\u00e7u pour mesurer l’attachement subjectif, l’identification socio-spatiale et l’affiliation affective \u00e9prouv\u00e9s par les r\u00e9sidents \u00e0 l’\u00e9gard de leur quartier d’habitation. D\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre des recherches longitudinales de la University of Illinois at Chicago<\/a> portant sur l’\u00e9tiologie des comportements violents et des trajectoires d\u00e9linquantes chez les jeunes urbains en situation de pr\u00e9carit\u00e9, cette \u00e9chelle s’articule autour d’un ensemble bref de 6 items \u00e9valuant le lien \u00e9motionnel, la loyaut\u00e9 communautaire, la perception d’homophilie r\u00e9sidentielle et la propension \u00e0 s’investir ou \u00e0 fuir l’environnement local.<\/p>\n L’instrument se distingue par une double grille d’exploitation adapt\u00e9e au statut de la personne interrog\u00e9e : une version pour le jeune (Youth’s Sense of Belonging<\/em>) et une version pour le parent ou tuteur l\u00e9gal (Caregiver’s Sense of Belonging<\/em>). Chacune de ces versions mobilise 4 items sp\u00e9cifiques s\u00e9lectionn\u00e9s parmi le pool d’items initial, avec un syst\u00e8me de recodage inverse garantissant qu’un score moyen plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une int\u00e9gration et une appartenance communautaire accrues. Les r\u00e9ponses sont recueillies au moyen d’une \u00e9chelle ordinale de type Likert en 5 points allant de 1 (\u00ab Tout \u00e0 fait d’accord \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tout \u00e0 fait en d\u00e9saccord \u00bb).<\/p>\n Sur le plan m\u00e9trologique, l’outil d\u00e9montre une consistance interne satisfaisante avec des coefficients alpha de Cronbach<\/a> oscillant typiquement entre 0,65 et 0,78 selon les sous-\u00e9chantillons ethnoculturels et l’\u00e2ge des participants. Les analyses factorielles confirmatoires appuient l’unidimensionnalit\u00e9 du construit retenu au sein des versions finales. Valid\u00e9e comme pr\u00e9dicteur significatif de l’efficacit\u00e9 collective per\u00e7ue, de la r\u00e9silience communautaire et comme facteur de protection contre la d\u00e9linquance juv\u00e9nile et l’exposition au stress environnemental chronique, cette mesure constitue un standard m\u00e9thodologique r\u00e9pertori\u00e9 par les Centers for Disease Control and Prevention (CDC)<\/a> dans les compendiums d’\u00e9valuation de la violence.<\/p>\n Sentiment d’appartenance, attachement au quartier, Chicago Youth Development Study, psychologie environnementale, d\u00e9linquance juv\u00e9nile, coh\u00e9sion sociale, \u00e9cologie du d\u00e9veloppement, d\u00e9sorganisation sociale, r\u00e9silience communautaire, \u00e9valuation psychom\u00e9trique, validit\u00e9 de construit, facteurs de protection.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e au sein du Families and Communities Research Group<\/em> du D\u00e9partement de psychiatrie de l’Universit\u00e9 de l’Illinois \u00e0 Chicago<\/a> (UIC) par :<\/p>\n L’objectif fondamental de la sous-\u00e9chelle du Sentiment d’appartenance<\/strong> (Sense of Belonging<\/em>) de la CYDS est d’op\u00e9rationnaliser et de quantifier la dimension affective et identitaire de l’insertion r\u00e9sidentielle dans des contextes urbains marqu\u00e9s par la vuln\u00e9rabilit\u00e9 socio-\u00e9conomique et des taux \u00e9lev\u00e9s de criminalit\u00e9. Les auteurs cherchaient \u00e0 combler une lacune empirique majeure : d\u00e9passer la simple mesure objective de la d\u00e9sorganisation structurelle du quartier (telle que document\u00e9e par les donn\u00e9es du recensement sur la pauvret\u00e9 ou le ch\u00f4mage) pour appr\u00e9hender les processus ph\u00e9nom\u00e9nologiques et subjectifs par lesquels les r\u00e9sidents per\u00e7oivent et int\u00e9riorisent leur micromonde communautaire.<\/p>\n Dans les contextes de recherche \u00e9tiologique et d’\u00e9pid\u00e9miologie sociale, cet instrument sert \u00e0 identifier les m\u00e9canismes d’interm\u00e9diation ou de mod\u00e9ration r\u00e9gissant les liens entre le stress contextuel et les trajectoires comportementales des adolescents. La justification th\u00e9orique repose sur le postulat que le fait de se sentir en symbiose avec son voisinage, d’\u00e9prouver de la loyaut\u00e9 envers ses pairs locaux et de partager une identit\u00e9 commune constitue un puissant ancrage psychologique capable d’att\u00e9nuer la vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique face aux risques de la rue ou, paradoxalement dans certains contextes d\u00e9l\u00e9t\u00e8res, d’augmenter la conformit\u00e9 aux normes d\u00e9viantes de groupes de pairs territorialis\u00e9s.<\/p>\n Sur le plan des applications cliniques et communautaires, l’instrument remplit trois r\u00f4les cardinaux :<\/p>\n Le sentiment d’appartenance au quartier<\/strong> est conceptualis\u00e9 comme une disposition cognitive et affective multidimensionnelle int\u00e9grant l’adh\u00e9sion identitaire, l’attachement affectif au lieu, le sentiment d’homophilie per\u00e7ue et le d\u00e9sir de continuit\u00e9 r\u00e9sidentielle. Dans le mod\u00e8le de la CYDS, ce construit se subdivise implicitement en plusieurs facettes articul\u00e9es :<\/p>\n Cette composante renvoie \u00e0 l’exp\u00e9rience interne d’enracinement psychologique selon laquelle l’individu consid\u00e8re le quartier comme une extension de son identit\u00e9 personnelle. L’item 1 (\u00ab I feel like I belong to the neighborhood \u00bb<\/em>) capture cette r\u00e9sonance fondamentale : il ne s’agit pas simplement d’habiter une zone g\u00e9ographique, mais de s’y sentir \u00e0 sa place, prot\u00e9g\u00e9 de l’anomie sociale et valid\u00e9 dans son existence quotidienne.<\/p>\n Mesur\u00e9e par l’item 2 (\u00ab I feel loyal to the people in my neighborhood \u00bb<\/em>), cette facette renvoie \u00e0 l’obligation morale implicite, \u00e0 la solidarit\u00e9 intragroupe et au sentiment de fid\u00e9lit\u00e9 envers les r\u00e9sidents voisins. Cette loyaut\u00e9 structure les relations de confiance mutuelle et d\u00e9termine si l’individu est pr\u00eat \u00e0 soutenir ses pairs face \u00e0 des \u00e9preuves externes ou \u00e0 des interventions institutionnelles.<\/p>\n L’item 4 (\u00ab I like to think of myself as similar to the people who live in this neighborhood \u00bb<\/em>) \u00e9value l’auto-cat\u00e9gorisation sociale. Selon les th\u00e9ories de l’identit\u00e9 sociale, la perception de ressemblances partag\u00e9es (en termes de valeurs, d’exp\u00e9riences de vie ou de caract\u00e9ristiques socioculturelles) favorise un sentiment d’interd\u00e9pendance positive et r\u00e9duit le sentiment de dissonance ou d’ali\u00e9nation cognitive.<\/p>\n Cette dimension oppose le d\u00e9sir positif de demeurer dans l’espace communautaire (Item 5 : \u00ab Overall, I am very attracted to living in this neighborhood \u00bb<\/em>) \u00e0 la pulsion d’\u00e9chappement ou de fuite g\u00e9ographique (Item 6 : \u00ab Given the opportunity, I would like to move out of this neighborhood \u00bb<\/em>). Chez le soignant ou tuteur (Caregiver<\/em>), l’attraction globale pr\u00e9domine dans le calcul du score composite, tandis que chez le jeune (Youth<\/em>), le d\u00e9sir explicite de d\u00e9m\u00e9nager (invers\u00e9) est utilis\u00e9 comme indicateur robuste d’aversion ou d’ins\u00e9curit\u00e9 environnementale.<\/p>\n Il est \u00e0 noter que l’item 3 (\u00ab I would be willing to work together with others on something to improve my neighborhood \u00bb<\/em>), bien que pr\u00e9sent dans le protocole initial, rel\u00e8ve conceptuellement de l’efficacit\u00e9 collective prospective<\/strong> ou de l’engagement civique plut\u00f4t que de l’appartenance affective pure, ce qui explique son exclusion des algorithmes de calcul du score d\u00e9finitif tant pour les jeunes que pour les parents.<\/p>\n L’\u00e9laboration de la mesure du sentiment d’appartenance au sein de la Chicago Youth Development Study<\/em> s’enracine au croisement de plusieurs paradigmes majeurs des sciences sociales et comportementales :<\/p>\n Le cadre conceptuel repose fondamentalement sur le mod\u00e8le bio\u00e9cologique<\/a> du d\u00e9veloppement humain d’Urie Bronfenbrenner<\/a> (1979). Dans cette perspective, le d\u00e9veloppement de l’enfant et de l’adolescent est modul\u00e9 par des syst\u00e8mes imbriqu\u00e9s allant du microsyst\u00e8me (la cellule familiale imm\u00e9diate) \u00e0 l’exosyst\u00e8me (le quartier, les r\u00e9seaux de soutien des parents) et au macrosyst\u00e8me culturel. Le sentiment d’appartenance au quartier fait le pont entre le microsyst\u00e8me relationnel du jeune et l’\u00e9cosyst\u00e8me communautaire \u00e9largi : il constitue la manifestation psychologique de la qualit\u00e9 transactionnelle des interactions entre l’individu et son environnement de vie imm\u00e9diat.<\/p>\n L’h\u00e9ritage de l’\u00c9cole de Chicago en sociologie urbaine, initi\u00e9 par Clifford Shaw et Henry McKay (1942) puis renouvel\u00e9 par Robert J. Sampson<\/a>, Stephen Raudenbush et Felton Earls (1997), a d\u00e9montr\u00e9 que la coh\u00e9sion sociale et la confiance mutuelle au sein d’une collectivit\u00e9 sont essentielles pour exercer un contr\u00f4le social informel capable de r\u00e9primer les comportements d\u00e9linquants. Tolan, Gorman-Smith et Henry ont postul\u00e9 que l’efficacit\u00e9 collective ne peut op\u00e9rer sans un substrat psychologique pr\u00e9alable : le sentiment individuel d’appartenance et de loyaut\u00e9. Sans ce lien \u00e9motionnel partag\u00e9, l’action concert\u00e9e et la surveillance bienveillante des jeunes par les adultes du quartier s’effondrent, cr\u00e9ant un terrain fertile pour la d\u00e9sorganisation sociale et la violence.<\/p>\n Issue de la psychologie environnementale (Low & Altman, 1992 ; Manzo & Perkins, 2006), la th\u00e9orie de l’attachement au lieu postule que les espaces physiques ne sont pas des r\u00e9ceptacles neutres mais des composantes dynamiques du bien-\u00eatre psychologique. Le sentiment d’appartenance est le versant socialis\u00e9 de cet attachement : il combine un lien affectif avec le territoire g\u00e9ographique et une affiliation identificatoire avec le groupe humain qui l’occupe.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l’\u00e9chelle a fait l’objet d’investigations pouss\u00e9es au cours des multiples vagues de collecte de donn\u00e9es de la CYDS, englobant des panels diversifi\u00e9s d’adolescents afro-am\u00e9ricains et hispaniques\/latinos ainsi que leurs tuteurs l\u00e9gaux issus de quartiers d\u00e9favoris\u00e9s de Chicago.<\/p>\n La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la coh\u00e9rence interne des items composant les versions Caregiver<\/em> et Youth<\/em>. L’exclusion raisonn\u00e9e de l’item 3 (volont\u00e9 d’action civique collective) a permis de purifier le construit d’appartenance affective de toute contamination par une composante conative ou comportementale instrumentale. Des analyses d’invariance de mesure ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que la structure factorielle sous-jacente demeure stable \u00e0 travers les diff\u00e9rents groupes ethniques repr\u00e9sent\u00e9s (jeunes afro-am\u00e9ricains vs jeunes hispaniques), attestant d’une \u00e9quivalence conceptuelle robuste.<\/p>\n Les scores de sentiment d’appartenance au quartier pr\u00e9sentent des corr\u00e9lations positives statistiquement significatives avec :<\/p>\n L’\u00e9chelle discrimine nettement le sentiment d’appartenance au quartier d’autres construits socio-\u00e9motionnels g\u00e9n\u00e9raux, tels que l’estime de soi globale ou le sentiment d’appartenance scolaire (corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es ne d\u00e9passant pas r = 0,28), confirmant la sp\u00e9cificit\u00e9 contextuelle et spatiale de la mesure.<\/p>\n Dans les mod\u00e9lisations pr\u00e9dictives longitudinales de la CYDS (Tolan et al., 2001, 2004), un faible niveau d’appartenance au quartier rapport\u00e9 par le soignant pr\u00e9dit une probabilit\u00e9 accrue de victimisation secondaire de la famille et une d\u00e9tresse psychologique parentale plus \u00e9lev\u00e9e au cours du suivi. Chez les jeunes, des niveaux \u00e9lev\u00e9s d’appartenance communautaire agissent comme facteur de r\u00e9silience contre l’initiation aux conduites d’agression physique, pour autant que le quartier ne soit pas domin\u00e9 par des r\u00e9seaux de gangs territoriaux rivaux.<\/p>\n L’\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 de l’\u00e9chelle du sentiment d’appartenance a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e dans le rapport technique original (Tolan, Gorman-Smith & Henry, 2001) et r\u00e9it\u00e9r\u00e9e dans les synth\u00e8ses des CDC (Dahlberg et al., 2005<\/a>) :<\/p>\n La structure factorielle de la batterie de mesures communautaires de la CYDS a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e par des m\u00e9thodes d’analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/a> par extraction en composantes principales avec rotation oblique (Promax), suivies d’analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/a> sous estimateur robuste (MLR ou WLSMV pour donn\u00e9es cat\u00e9gorielles ordonn\u00e9es) :<\/p>\n L’analyse initiale des 6 items a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une solution dominante \u00e0 un facteur principal expliquant plus de 52 % de la variance totale des scores chez les tuteurs et environ 48 % chez les jeunes. L’item 3 (volont\u00e9 d’agir ensemble pour am\u00e9liorer le quartier) pr\u00e9sentait des saturations crois\u00e9es significatives avec une dimension adjacente d’\u00ab efficacit\u00e9 collective proactive \u00bb et une faible communaut\u00e9 avec les items purement affectifs (saturation < 0,35 sur l’axe d’appartenance \u00e9motionnelle), justifiant son retrait des algorithmes de calcul du score synth\u00e9tique d’appartenance.<\/p>\n Les mod\u00e8les unifactoriels \u00e0 4 items sp\u00e9cifi\u00e9s pour chaque groupe ont pr\u00e9sent\u00e9 d’excellents indices d’ajustement global :<\/p>\n Dans la configuration retenue, les saturations factorielles standardis\u00e9es de chaque item sur le facteur g\u00e9n\u00e9ral d’appartenance sont substantielles :<\/p>\n Les sources m\u00e9thodologiques et empiriques relatives \u00e0 la construction, \u00e0 la validation et \u00e0 la diffusion de cette mesure incluent :<\/p>\n Pr\u00e9sentation psychom\u00e9trique compl\u00e8te de l’\u00e9chelle Sense of Belonging de la Chicago Youth Development Study (CYDS) : cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et grille d’\u00e9valuation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[127,154,2],"tags":[57,17777,945,17778,63,15324],"class_list":["post-12315","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-du-developpement","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-adolescence","tag-attachement-au-quartier","tag-cohesion-sociale","tag-cyds","tag-evaluation-psychologique","tag-sentiment-dappartenance"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12315"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12315\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
L’identification affective et symbolique au quartier<\/h3>\n
La loyaut\u00e9 communautaire interpersonnelle<\/h3>\n
L’homophilie per\u00e7ue et la similarit\u00e9 sociale<\/h3>\n
L’attraction r\u00e9sidentielle globale vs. l’\u00e9vitement spatial<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le socio-\u00e9cologique de Bronfenbrenner<\/h3>\n
La th\u00e9orie de la d\u00e9sorganisation sociale et de l’efficacit\u00e9 collective<\/h3>\n
La th\u00e9orie de l’attachement au lieu (Place Attachment)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et corr\u00e9lative<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et longitudinale<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Structure factorielle exploratoire<\/h3>\n
Analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/h3>\n
\n
Saturations factorielles standardis\u00e9es (\u03bb)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n