{"id":12153,"date":"2026-10-02T11:43:49","date_gmt":"2026-10-02T11:43:49","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/attitude-envers-le-message-publicitaire-informations-pertinentes-atta\/"},"modified":"2026-10-02T11:43:49","modified_gmt":"2026-10-02T11:43:49","slug":"attitude-envers-le-message-publicitaire-informations-pertinentes-atta","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=attitude-envers-le-message-publicitaire-informations-pertinentes-atta","title":{"rendered":"Attitude envers le message publicitaire (Informations pertinentes)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attitude envers le message publicitaire ax\u00e9e sur les informations pertinentes (commun\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9e sous l&rsquo;acronyme anglophone <em>Attitude Toward the Ad &#8211; Relevant News<\/em> ou ATTA) est un instrument psychom\u00e9trique d\u00e9velopp\u00e9 initialement par David Olson, Mary Jane Schlinger et Charles Young en 1982. Con\u00e7ue pour la recherche en <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_du_consommateur\">psychologie du consommateur<\/a> et en communication persuasive, cette \u00e9chelle mesure de mani\u00e8re unidimensionnelle et sp\u00e9cifique le degr\u00e9 auquel un r\u00e9cepteur per\u00e7oit qu&rsquo;une annonce publicitaire lui apporte des informations factuelles, nouvelles, utiles et directement applicables dans son quotidien de consommateur. Contrairement aux mesures globales d&rsquo;attitude envers la publicit\u00e9 (<em>Aad<\/em>) qui privil\u00e9gient souvent la valence h\u00e9donique, affective ou esth\u00e9tique, la composante \u00ab Informations pertinentes \u00bb (<em>Relevant News<\/em>) cible pr\u00e9cis\u00e9ment le traitement cognitif central et la valeur instrumentale per\u00e7ue du message promotionnel.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de 6 items formul\u00e9s sous la forme d&rsquo;affirmations d\u00e9claratives, \u00e9valu\u00e9s au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> \u00e0 6 points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Disagree<\/em>) \u00e0 6 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Agree<\/em>). L&rsquo;un des items (l&rsquo;item 4) fait l&rsquo;objet d&rsquo;un codage invers\u00e9 afin de limiter les biais d&rsquo;acquiescement. Les qualit\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies dans la litt\u00e9rature fondatrice et les r\u00e9plications ult\u00e9rieures d\u00e9montrent une consistance interne robuste (alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieur \u00e0 0,80), une structure factorielle stable et bien diff\u00e9renci\u00e9e des autres facettes de l&rsquo;\u00e9valuation publicitaire (comme le divertissement, l&#8217;empathie ou la confusion), ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 pr\u00e9dictive remarquable \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de l&rsquo;apprentissage de la marque, de la m\u00e9morisation cognitive et de l&rsquo;intention d&rsquo;achat.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Attitude envers la publicit\u00e9, Informations pertinentes, Psychologie du consommateur, \u00c9valuation publicitaire, Traitement cognitif de l&rsquo;information, Mod\u00e8le de probabilit\u00e9 d&rsquo;\u00e9laboration, Utilit\u00e9 per\u00e7ue, Psychom\u00e9trie, Validit\u00e9 de construit, \u00c9chelle de Likert.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle <em>Relevant News<\/em> s&rsquo;inscrit dans les travaux pionniers sur le profil de r\u00e9action du spectateur (<em>Viewer Response Profile<\/em>, VRP) d\u00e9velopp\u00e9s par Mary Jane Schlinger au sein de l&rsquo;agence Leo Burnett et appliqu\u00e9s empiriquement aux lancements de nouveaux produits en collaboration avec David Olson et Charles Young :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>David Olson<\/strong> : Chercheur en marketing et communication publicitaire, associ\u00e9 aux d\u00e9partements de recherche quantitative chez Leo Burnett U.S.A.<\/li>\n<li><strong>Mary Jane Schlinger<\/strong> : Professeure et directrice de recherche en marketing \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois \u00e0 Chicago (University of Illinois at Chicago) et consultante pour Leo Burnett Company. Elle est la th\u00e9oricienne \u00e0 l&rsquo;origine du <em>Viewer Response Profile<\/em> (1979).<\/li>\n<li><strong>Charles Young<\/strong> : Chercheur en sciences de la communication, praticien des \u00e9tudes d&rsquo;efficacit\u00e9 publicitaire et ult\u00e9rieurement fondateur d&rsquo;instituts d&rsquo;analyse de la r\u00e9ponse cognitive du consommateur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif principal de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attitude envers le message publicitaire (Informations pertinentes) est d&rsquo;op\u00e9rationnaliser et de quantifier l&rsquo;utilit\u00e9 cognitive directe per\u00e7ue par une personne expos\u00e9e \u00e0 une communication commerciale. Dans le cadre des lancements de produits ou des campagnes de repositionnement, les praticiens et les chercheurs ont longtemps \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 une limite majeure des mesures globales d&rsquo;attitude : une publicit\u00e9 peut \u00eatre extr\u00eamement appr\u00e9ci\u00e9e sur le plan artistique, comique ou visuel sans pour autant transmettre le moindre argument informatif utile, ce qui engendre un taux d&rsquo;appr\u00e9ciation \u00e9lev\u00e9 mais une conversion comportementale faible. \u00c0 l&rsquo;inverse, une publicit\u00e9 per\u00e7ue comme aust\u00e8re ou fonctionnelle peut obtenir des scores remarquables en termes de transmission de donn\u00e9es factuelles indispensables \u00e0 la prise de d\u00e9cision \u00e9conomique.<\/p>\n<p>En recherche fondamentale, l&rsquo;instrument permet d&rsquo;explorer les voies cognitives par lesquelles les arguments rationnels influencent la formation des croyances de marque. Il sert d&rsquo;indicateur cl\u00e9 pour v\u00e9rifier si le r\u00e9cepteur a identifi\u00e9 des attributs distinctifs, s&rsquo;il a compris l&rsquo;acc\u00e8s au produit et s&rsquo;il juge que l&rsquo;information re\u00e7ue modifie positivement son r\u00e9pertoire de connaissances. En recherche appliqu\u00e9e et dans les \u00e9tudes pr\u00e9-tests et post-tests de campagnes publicitaires, l&rsquo;\u00e9chelle est mobilis\u00e9e pour :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 de la transmission du message cl\u00e9 (le <em>benefit-delivery<\/em>) aupr\u00e8s de cibles d\u00e9mographiques diversifi\u00e9es.<\/li>\n<li>Diagnostiquer les d\u00e9faillances de communication lorsqu&rsquo;un nouveau produit pr\u00e9sente des fonctionnalit\u00e9s complexes n\u00e9cessitant une \u00e9ducation explicite du consommateur.<\/li>\n<li>Pr\u00e9dire l&rsquo;engagement cognitif et les attitudes ult\u00e9rieures envers la marque (<em>Ab<\/em>) ainsi que les intentions comportementales d&rsquo;essai (<em>trial intent<\/em>).<\/li>\n<li>Distinguer les effets de persuasion intrins\u00e8ques bas\u00e9s sur l&rsquo;argumentation factuelle de ceux d\u00e9coulant uniquement de la s\u00e9duction \u00e9motionnelle p\u00e9riph\u00e9rique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par cette \u00e9chelle rel\u00e8ve de l&rsquo;utilit\u00e9 informative per\u00e7ue, d\u00e9finie conceptuellement comme le jugement r\u00e9flexif par lequel un consommateur consid\u00e8re qu&rsquo;un message promotionnel lui a procur\u00e9 des donn\u00e9es objectives, in\u00e9dites, pertinentes et imm\u00e9diatement applicables \u00e0 la r\u00e9solution d&rsquo;un probl\u00e8me d&rsquo;achat ou \u00e0 la satisfaction d&rsquo;un besoin. Contrairement aux approches globales de l&rsquo;attitude envers la publicit\u00e9 (<em>Aad<\/em>) conceptualis\u00e9es par Mitchell et Olson (1981) ou Shimp (1981), qui fusionnent l&rsquo;appr\u00e9ciation affective et l&rsquo;\u00e9valuation globale du stimulus, la dimension <em>Relevant News<\/em> isole la composante informationnelle instrumentale.<\/p>\n<p>Ce construit s&rsquo;articule autour de trois facettes interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La nouveaut\u00e9 per\u00e7ue (Newness \/ Novelty) :<\/strong> La prise de conscience que l&rsquo;annonce introduit un concept, un produit ou un attribut qui n&rsquo;\u00e9tait pas connu auparavant du consommateur. L&rsquo;item 2 (\u00ab The commercial told me about a new product I can use \u00bb) capture pr\u00e9cis\u00e9ment cette dimension de d\u00e9couverte d&rsquo;une offre adapt\u00e9e aux besoins de l&rsquo;individu.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;utilit\u00e9 pratique et la valeur instrumentale (Practical Utility) :<\/strong> La valeur pragmatique de l&rsquo;information pour la prise de d\u00e9cision. Cela comprend la clart\u00e9 quant aux modalit\u00e9s d&rsquo;obtention du produit (item 3 : \u00ab The commercial told me where to get the product \u00bb) et l&rsquo;apprentissage de donn\u00e9es applicables (item 1 : \u00ab The ad gave me what I consider practical news \u00bb, et item 6 : \u00ab I learned something from the commercial that was valuable to me \u00bb).<\/li>\n<li><strong>La justification rationnelle d&rsquo;utilisation (Reason to Believe \/ Justification) :<\/strong> L&rsquo;apport d&rsquo;arguments cognitifs soutenant le choix du consommateur. L&rsquo;item 5 (\u00ab The ad showed me good reasons for using the product \u00bb) et l&rsquo;item 4 invers\u00e9 (\u00ab The commercial did not show me anything that would be useful to me \u00bb) mesurent cette perception de pertinence d\u00e9cisionnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la perspective psychom\u00e9trique, bien que ces nuances conceptuelles coexistent, les donn\u00e9es empiriques soutiennent la nature unidimensionnelle du construit : les six items convergent pour former un score global homog\u00e8ne de valeur informative per\u00e7ue.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;ancre principalement dans la psychologie cognitive du traitement de l&rsquo;information (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_cognitive\">psychologie cognitive<\/a>) et s&rsquo;inscrit au carrefour de deux cadres th\u00e9oriques majeurs :<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de probabilit\u00e9 d&rsquo;\u00e9laboration (Elaboration Likelihood Model &#8211; ELM)<\/h3>\n<p>Formul\u00e9 par Richard E. Petty et John T. Cacioppo (1986), l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_de_probabilit%C3%A9_d%27%C3%A9laboration\">ELM<\/a> postule que la persuasion emprunte deux voies distinctes : la route centrale et la route p\u00e9riph\u00e9rique. La dimension <em>Relevant News<\/em> mesure directement les stimuli trait\u00e9s par la route centrale. Lorsque les consommateurs sont motiv\u00e9s et capables de traiter le message, ils examinent la qualit\u00e9 des arguments, la cr\u00e9dibilit\u00e9 des faits pr\u00e9sent\u00e9s et la pertinence pratique de l&rsquo;information. Un score \u00e9lev\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9chelle ATTA refl\u00e8te une \u00e9laboration cognitive r\u00e9ussie via la route centrale, o\u00f9 l&rsquo;attitude r\u00e9sultante est caract\u00e9ris\u00e9e par une plus grande stabilit\u00e9 temporelle et une plus forte r\u00e9sistance aux contre-arguments concurrents.<\/p>\n<h3>Le profil de r\u00e9action du spectateur (Viewer Response Profile &#8211; VRP)<\/h3>\n<p>Mary Jane Schlinger (1979) a d\u00e9velopp\u00e9 le mod\u00e8le VRP pour d\u00e9composer l&rsquo;exp\u00e9rience globale du spectateur face \u00e0 une annonce publicitaire en six dimensions orthogonales ou corr\u00e9l\u00e9es : Divertissement (<em>Entertainment<\/em>), Confusion (<em>Confusion<\/em>), Empathie per\u00e7ue (<em>Empathy<\/em>), Familiarit\u00e9 (<em>Familiarity<\/em>), Ali\u00e9nation (<em>Brand Reinforcement\/Alienation<\/em>) et Informations pertinentes (<em>Relevant News<\/em>). Dans cette perspective, la communication publicitaire n&rsquo;est pas re\u00e7ue de mani\u00e8re passive ; le consommateur \u00e9value activement le contrat de communication. La dimension <em>Relevant News<\/em> repr\u00e9sente le b\u00e9n\u00e9fice cognitif direct retir\u00e9 de l&rsquo;exposition au message. L&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;Olson, Schlinger et Young (1982) a d\u00e9montr\u00e9 que pour les lancements de nouveaux produits, la composante <em>Relevant News<\/em> constitue le pr\u00e9dicteur le plus puissant de la transformation de l&rsquo;attention en intention d&rsquo;achat, surpassant largement la simple appr\u00e9ciation affective du stimulus.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attitude envers le message publicitaire (Informations pertinentes) a \u00e9t\u00e9 largement document\u00e9e dans la litt\u00e9rature en marketing et communication :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence (Face and Content Validity)<\/h3>\n<p>Les items ont \u00e9t\u00e9 initialement g\u00e9n\u00e9r\u00e9s \u00e0 partir d&rsquo;entretiens qualitatifs approfondis men\u00e9s aupr\u00e8s de panels de consommateurs expos\u00e9s \u00e0 des messages publicitaires r\u00e9els. L&rsquo;analyse th\u00e9matique a permis de s\u00e9lectionner les \u00e9nonc\u00e9s refl\u00e9tant sans ambigu\u00eft\u00e9 la transmission d&rsquo;informations objectives (\u00ab practical news \u00bb, \u00ab where to get the product \u00bb, \u00ab good reasons for using \u00bb), garantissant que l&rsquo;instrument capte l&rsquo;essence m\u00eame de l&rsquo;utilit\u00e9 informationnelle per\u00e7ue sans contamination par des jugements purement esth\u00e9tiques.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes empiriques montrent des corr\u00e9lations positives et significatives (g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre <em>r<\/em> = 0,45 et <em>r<\/em> = 0,68, <em>p<\/em> &lt; 0,001) entre le score de <em>Relevant News<\/em> et des mesures ind\u00e9pendantes d&rsquo;utilit\u00e9 per\u00e7ue du produit, de cr\u00e9dibilit\u00e9 per\u00e7ue des arguments et de rappel cognitif v\u00e9rifi\u00e9 des attributs de la marque. Les r\u00e9pondants obtenant des scores \u00e9lev\u00e9s sur cette \u00e9chelle sont significativement plus susceptibles de restituer fid\u00e8lement les caract\u00e9ristiques objectives du produit lors des tests de rappel diff\u00e9r\u00e9.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse corr\u00e9lationnelle et les matrices multi-traits multi-m\u00e9thodes (MTMM) confirment que le construit se distingue nettement des autres dimensions de la perception publicitaire. Les corr\u00e9lations entre <em>Relevant News<\/em> et la dimension <em>Entertainment<\/em> (Divertissement) restent mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 faibles (souvent <em>r<\/em> &lt; 0,30), d\u00e9montrant qu&rsquo;un spectateur peut juger une publicit\u00e9 tr\u00e8s informative sans la trouver distrayante, et inversement. De m\u00eame, la corr\u00e9lation avec la dimension <em>Confusion<\/em> est syst\u00e9matiquement n\u00e9gative (g\u00e9n\u00e9ralement <em>r<\/em> entre -0,35 et -0,50), confirmant que la clart\u00e9 de l&rsquo;information pertinente s&rsquo;oppose \u00e0 la d\u00e9sorganisation perceptive du message.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude canonique d&rsquo;Olson, Schlinger et Young (1982), portant sur des centaines de campagnes de lancements de produits de grande consommation, les scores de la sous-\u00e9chelle <em>Relevant News<\/em> expliquaient une part substantielle de la variance des intentions d&rsquo;achat imm\u00e9diates (<em>R<\/em>\u00b2 incr\u00e9mentiel significatif par rapport aux mesures d&rsquo;attitude globale). Les analyses de r\u00e9gression multiple confirment que pour les produits impliquants ou nouveaux sur le march\u00e9, <em>Relevant News<\/em> est le d\u00e9terminant univari\u00e9 le plus puissant du changement d&rsquo;attitude envers la marque (<em>Brand Attitude Change<\/em>).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La consistance interne de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 6 items a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 des niveaux satisfaisant pleinement les crit\u00e8res psychom\u00e9triques conventionnels de Nunnally :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consistance interne (Alpha de Cronbach) :<\/strong> Dans les cohortes d&rsquo;\u00e9valuation analys\u00e9es par Schlinger (1979) et Olson et al. (1982), le coefficient alpha de Cronbach pour la dimension <em>Relevant News<\/em> se situe r\u00e9guli\u00e8rement entre 0,81 et 0,88 selon la nature des stimuli publicitaires test\u00e9s (t\u00e9l\u00e9vision, presse \u00e9crite, radio). Cette valeur traduit une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items sans redondance excessive.<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lations item-total corrig\u00e9es :<\/strong> Les coefficients de corr\u00e9lation de chaque item avec le score composite total (en excluant l&rsquo;item analys\u00e9) oscillent entre 0,52 et 0,74. L&rsquo;item 4 invers\u00e9 (\u00ab The commercial did not show me anything that would be useful to me \u00bb) pr\u00e9sente typiquement une corr\u00e9lation l\u00e9g\u00e8rement plus faible mais robuste (approximativement 0,50 \u00e0 0,58), justifiant son maintien pour contrer les biais de r\u00e9ponse.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest :<\/strong> Dans les contextes exp\u00e9rimentaux comportant des expositions diff\u00e9r\u00e9es \u00e0 court terme (intervalle de 48 heures \u00e0 1 semaine), les coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest rapport\u00e9s dans la litt\u00e9rature sont de l&rsquo;ordre de <em>r<\/em> = 0,76 \u00e0 0,82, attestant d&rsquo;une bonne stabilit\u00e9 temporelle de la perception d&rsquo;utilit\u00e9 tant que les param\u00e8tres d&rsquo;exposition demeurent constants.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques fondatrices men\u00e9es via l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyse factorielle exploratoire<\/a> (AFE) et les mod\u00e9lisations confirmatoires ult\u00e9rieures (AFC) ont apport\u00e9 des preuves solides quant \u00e0 la structure unifactorielle de cette mesure au sein de l&rsquo;espace global du profil de r\u00e9ponse :<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de l&rsquo;extraction par la m\u00e9thode des axes principaux ou du maximum de vraisemblance suivie d&rsquo;une rotation orthogonale (Varimax) ou oblique (Promax) sur l&rsquo;ensemble des items du <em>Viewer Response Profile<\/em>, les 6 items de l&rsquo;\u00e9chelle ATTA saturent de mani\u00e8re pr\u00e9dominante sur un facteur unique d\u00e9di\u00e9 aux \u00ab Informations pertinentes \u00bb. Les saturations factorielles observ\u00e9es dans les \u00e9tudes de r\u00e9f\u00e9rence se r\u00e9partissent comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li>Item 1 (\u00ab practical news \u00bb) : saturation factorielle de 0,72 \u00e0 0,80.<\/li>\n<li>Item 2 (\u00ab new product I can use \u00bb) : saturation factorielle de 0,65 \u00e0 0,76.<\/li>\n<li>Item 3 (\u00ab where to get the product \u00bb) : saturation factorielle de 0,55 \u00e0 0,68.<\/li>\n<li>Item 4 invers\u00e9 (\u00ab not show me anything useful \u00bb) : saturation factorielle n\u00e9gative comprise entre -0,58 et -0,71 sur le facteur non invers\u00e9.<\/li>\n<li>Item 5 (\u00ab good reasons for using \u00bb) : saturation factorielle de 0,70 \u00e0 0,79.<\/li>\n<li>Item 6 (\u00ab learned something valuable \u00bb) : saturation factorielle de 0,74 \u00e0 0,82.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les saturations crois\u00e9es sur d&rsquo;autres dimensions (telles que le divertissement ou la familiarit\u00e9) demeurent inf\u00e9rieures \u00e0 0,25, respectant ainsi les crit\u00e8res rigoureux de structure simple d\u00e9finis par Thurstone.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Dans les applications modernes employant la mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_d%27%C3%A9quations_structurelles\">SEM<\/a>), le mod\u00e8le \u00e0 un facteur pour ces 6 indicateurs pr\u00e9sente d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement global : le ratio Chi-deux sur degr\u00e9s de libert\u00e9 (\u03c7\u00b2\/df) est g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieur \u00e0 3,0, l&rsquo;indice de comparaison de Bentler (CFI) est sup\u00e9rieur \u00e0 0,95, l&rsquo;indice de Tucker-Lewis (TLI) d\u00e9passe 0,94, et l&rsquo;erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (RMSEA) se situe sous le seuil acceptable de 0,06 (avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % conforme aux exigences m\u00e9thodologiques de Hu et Bentler, 1999).<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychom\u00e9trique unidimensionnel.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon, passation informatis\u00e9e sur ordinateur ou administration sur questionnaire mobile apr\u00e8s visionnage d&rsquo;un stimulus publicitaire (vid\u00e9o, affiche, encart presse ou banni\u00e8re web).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 6 items formul\u00e9s sous la forme d&rsquo;affirmations \u00e0 la premi\u00e8re personne du singulier.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 6 points (1 = <em>Strongly Disagree<\/em> \/ Pas du tout d&rsquo;accord \u00e0 6 = <em>Strongly Agree<\/em> \/ Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord). Le choix d&rsquo;une \u00e9chelle paire \u00e0 6 \u00e9chelons est d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 afin d&rsquo;\u00e9liminer le point m\u00e9dian neutre et d&rsquo;inciter le r\u00e9pondant \u00e0 exprimer une tendance d&rsquo;accord ou de d\u00e9saccord.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation (Scoring) :<\/strong>\n<ul>\n<li>L&rsquo;item 4 est formul\u00e9 n\u00e9gativement (\u00ab The commercial did not show me anything that would be useful to me \u00bb) et doit imp\u00e9rativement faire l&rsquo;objet d&rsquo;un codage invers\u00e9 avant tout calcul (formule de transformation : <em>Score Invers\u00e9 = 7 &#8211; R\u00e9ponse brute<\/em>).<\/li>\n<li>Les scores de l&rsquo;ensemble des 6 items (incluant l&rsquo;item 4 recod\u00e9) sont soit additionn\u00e9s pour produire un score total compris entre 6 et 36 points, soit moyenn\u00e9s pour fournir un score d&rsquo;indice compris entre 1,0 et 6,0.<\/li>\n<li>Un score composite \u00e9lev\u00e9 indique une perception tr\u00e8s forte d&rsquo;utilit\u00e9, d&rsquo;apprentissage et de valeur informative d\u00e9livr\u00e9e par l&rsquo;annonce publicitaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 1982 (avec des fondements conceptuels issus de Schlinger en 1979).<\/li>\n<li><strong>Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et droits d&rsquo;auteur :<\/strong> Les articles scientifiques fondateurs ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans le <em>Journal of Advertising Research<\/em> (\u00e9dit\u00e9 sous l&rsquo;\u00e9gide de l&rsquo;Advertising Research Foundation). Les items de l&rsquo;\u00e9chelle appartiennent au domaine public acad\u00e9mique pour les besoins de la recherche scientifique non commerciale, de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et des travaux universitaires, sous r\u00e9serve d&rsquo;une citation bibliographique rigoureuse des auteurs d&rsquo;origine (Olson, Schlinger &#038; Young, 1982).<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation dans le cadre de la recherche acad\u00e9mique fondamentale est enti\u00e8rement libre de droits et sans frais (<em>free access<\/em>). Pour toute exploitation commerciale \u00e0 grande \u00e9chelle, int\u00e9gration dans des plateformes logicielles propri\u00e9taires de pr\u00e9-test publicitaire ou utilisation par des agences d&rsquo;\u00e9tudes de march\u00e9, il convient de v\u00e9rifier les termes de r\u00e9utilisation aupr\u00e8s des d\u00e9tenteurs des droits de reproduction des publications de l&rsquo;ARF.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 107(2), 238\u2013246. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.107.2.238\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.107.2.238<\/a><\/li>\n<li>Hu, L. t., &#038; Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. <em>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal<\/em>, 6(1), 1\u201355. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705519909540118\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705519909540118<\/a><\/li>\n<li>Mitchell, A. A., &#038; Olson, J. C. (1981). Are product attribute beliefs the only mediator of advertising effects on brand attitude? <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 18(3), 318\u2013332. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800306\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800306<\/a><\/li>\n<li>Olson, D., Schlinger, M. J., &#038; Young, C. (1982). How consumers react to new product ads. <em>Journal of Advertising Research<\/em>, 22(3), 24\u201330.<\/li>\n<li>Petty, R. E., &#038; Cacioppo, J. T. (1986). The Elaboration Likelihood Model of persuasion. <em>Advances in Experimental Social Psychology<\/em>, 19, 123\u2013205. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(08)60214-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(08)60214-2<\/a><\/li>\n<li>Schlinger, M. J. (1979). A profile of responses to commercials. <em>Journal of Advertising Research<\/em>, 19(2), 37\u201346.<\/li>\n<li>Shimp, T. A. (1981). Attitude toward the ad as a mediator of consumer choice. <em>Journal of Advertising<\/em>, 10(2), 9\u201348. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/00913367.1981.10672756\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/00913367.1981.10672756<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif; padding:20px;\">\n<p style=\"margin-bottom:15px; font-weight:600; color:#1e293b;\">\n    Response Scale: 6-point Likert scale (1 = Strongly Disagree to 6 = Strongly Agree)\n  <\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; color:#334155; padding-left:24px; font-size:15px;\">\n<li>The ad gave me what I consider practical news.<\/li>\n<li>The commercial told me about a new product I can use.<\/li>\n<li>The commercial told me where to get the product.<\/li>\n<li>The commercial did not show me anything that would be useful to me.<\/li>\n<li>The ad showed me good reasons for using the product.<\/li>\n<li>I learned something from the commercial that was valuable to me.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sentation psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attitude envers le message publicitaire (Informations pertinentes) d\u00e9velopp\u00e9e par Olson, Schlinger et Young (1982).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[165,852,2],"tags":[17380,1058,17382,12487,16,17381,17383],"class_list":["post-12153","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-devaluation","category-psychologie-du-consommateur","category-psychometrie","tag-attitude-toward-the-ad","tag-marketing","tag-olson","tag-persuasion-publicitaire","tag-psychometrie","tag-relevant-news","tag-schlinger"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12153"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12153\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12153"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}