{"id":12112,"date":"2026-10-01T14:04:48","date_gmt":"2026-10-01T14:04:48","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-des-comportements-de-soumission-sbs\/"},"modified":"2026-10-01T14:04:48","modified_gmt":"2026-10-01T14:04:48","slug":"echelle-des-comportements-de-soumission-sbs","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-des-comportements-de-soumission-sbs","title":{"rendered":"\u00c9chelle des comportements de soumission"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle des comportements de soumission<\/strong> (<em>Submissive Behaviour Scale<\/em>, SBS), d\u00e9velopp\u00e9e initialement par Paul Gilbert et Steven Allan (1994) puis affin\u00e9e par Allan et Gilbert (1997), est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 con\u00e7u pour \u00e9valuer la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle un individu adopte des comportements de soumission, d&rsquo;inhibition et d&rsquo;apaisement dans des contextes d&rsquo;interaction sociale. Ancr\u00e9e dans l&rsquo;approche de fr\u00e9quence d&rsquo;actes (<em>act-frequency approach<\/em>) introduite par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/David_Buss\">David Buss<\/a> et Kenneth Craik (1986) ainsi que dans les mod\u00e8les \u00e9thologiques et \u00e9volutionnistes de la comp\u00e9tition pour le rang social (Gilbert, 1992, 2000), cette \u00e9chelle comprend <strong>16 items<\/strong> mesurant des conduites manifestes et des r\u00e9actions \u00e9motionnelles subordonn\u00e9es face \u00e0 des pairs ou \u00e0 des figures d&rsquo;autorit\u00e9.<\/p>\n<p>Les participants \u00e9valuent chaque proposition au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Likert_scale\">Likert<\/a> en 5 points allant de 0 (\u00ab Jamais \u00bb \/ <em>Never<\/em>) \u00e0 4 (\u00ab Toujours \u00bb \/ <em>Always<\/em>), g\u00e9n\u00e9rant un score total compris entre 0 et 64. Les analyses psychom\u00e9triques r\u00e9v\u00e8lent une structure unifactorielle dominante expliquant une part substantielle de la variance, soutenue par une coh\u00e9rence interne \u00e9lev\u00e9e (coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> de 0,89) et une excellente stabilit\u00e9 temporelle \u00e0 quatre mois (<em>r<\/em> = 0,84, <em>p<\/em> &lt; 0,001). Utilis\u00e9e tant en recherche clinique qu&rsquo;en psychoth\u00e9rapie fondamentale, notamment dans le cadre de la th\u00e9rapie fond\u00e9e sur la compassion (<em>Compassion-Focused Therapy<\/em>) et de l&rsquo;\u00e9tude des troubles d\u00e9pressifs et anxieux, la SBS constitue une mesure robuste pour explorer les dynamiques de dominance-subordination, le sentiment de d\u00e9faite et l&rsquo;inhibition assertive.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Comportement de soumission, \u00c9thologie humaine, Psychologie \u00e9volutionniste, Rang social, D\u00e9pression, Anxi\u00e9t\u00e9 sociale, Affirmation de soi, \u00c9valuation psychom\u00e9trique, Strat\u00e9gie subordonn\u00e9e involontaire, Th\u00e9rapie fond\u00e9e sur la compassion.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par deux chercheurs de premier plan dans le champ de la psychologie clinique et \u00e9volutionniste :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Paul Gilbert, Ph.D., FBPsS, OBE<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie clinique \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Derby (Royaume-Uni), ancien responsable de l&rsquo;Unit\u00e9 de recherche en sant\u00e9 mentale (<em>Mental Health Research Unit<\/em>) au Kingsway Hospital (Derby). Il est internationalement reconnu comme le fondateur de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Compassion-focused_therapy\">th\u00e9rapie fond\u00e9e sur la compassion<\/a> (CFT) et l&rsquo;un des pionniers de l&rsquo;application de la th\u00e9orie \u00e9volutionniste aux psychopathologies humaines.<\/li>\n<li><strong>Steven Allan, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicien et chercheur affili\u00e9 au d\u00e9partement de psychologie clinique de l&rsquo;Universit\u00e9 de Leicester et aux services psychiatriques du National Health Service (NHS), Royaume-Uni. Ses travaux portent principalement sur le r\u00f4le des comparaisons sociales, de la honte et du statut hi\u00e9rarchique dans l&rsquo;\u00e9tiologie des troubles de l&rsquo;humeur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la <em>Submissive Behaviour Scale<\/em> est de quantifier la tendance comportementale globale d&rsquo;un sujet \u00e0 c\u00e9der le contr\u00f4le interpersonnel, \u00e0 inhiber ses propres besoins et revendications, et \u00e0 \u00e9mettre des signaux d&rsquo;apaisement ou d&rsquo;inf\u00e9riorit\u00e9 lors de situations d&rsquo;\u00e9valuation ou de confrontation sociale. Du point de vue \u00e9thologique, les comportements de soumission constituent des adaptations fonctionnelles destin\u00e9es \u00e0 d\u00e9samorcer l&rsquo;agressivit\u00e9 d&rsquo;un cong\u00e9n\u00e8re dominant, \u00e0 limiter les co\u00fbts physiologiques d&rsquo;un conflit direct et \u00e0 pr\u00e9server l&rsquo;appartenance au groupe social (Gilbert, 1992 ; Price et al., 1994).<\/p>\n<p>Dans les contextes cliniques contemporains, cependant, une activation chronique et rigide de ces strat\u00e9gies soumises n&rsquo;est plus adaptative : elle devient un facteur de vuln\u00e9rabilit\u00e9 majeur pour de multiples formes de d\u00e9tresse psychologique. La SBS a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e pour pallier le manque d&rsquo;instruments standardis\u00e9s capturant non pas de simples attitudes cognitives ou des sentiments de timidit\u00e9, mais la fr\u00e9quence effective d&rsquo;actes comportementaux de capitulation, d&rsquo;effacement personnel et de conciliation excessive.<\/p>\n<p>En recherche exp\u00e9rimentale et \u00e9pid\u00e9miologique, l&rsquo;\u00e9chelle permet de :<\/p>\n<ul>\n<li>Documenter les corr\u00e9lats comportementaux de l&rsquo;auto-d\u00e9valorisation et des biais de comparaison sociale descendante (consid\u00e9rer que les autres sont sup\u00e9rieurs, plus comp\u00e9tents et dot\u00e9s d&rsquo;un statut sup\u00e9rieur).<\/li>\n<li>Examiner la \u00ab strat\u00e9gie subordonn\u00e9e involontaire \u00bb (<em>Involuntary Subordinate Strategy<\/em>) comme m\u00e9canisme proximal liant la perception de d\u00e9faite (<em>defeat<\/em>) et de pi\u00e8ge social (<em>entrapment<\/em>) aux \u00e9pisodes d\u00e9pressifs caract\u00e9ris\u00e9s.<\/li>\n<li>Distinguer l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale marqu\u00e9e par l&rsquo;\u00e9vitement comportemental passif de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par une hyper-vigilance sans capitulation manifeste.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En pratique clinique, l&rsquo;instrument fournit une ligne de base objective pour mesurer le d\u00e9ficit d&rsquo;affirmation de soi (<em>assertiveness<\/em>). Il est largement mobilis\u00e9 dans l&rsquo;\u00e9valuation initiale et le suivi th\u00e9rapeutique des th\u00e9rapies comportementales et cognitives (TCC), des entra\u00eenements aux comp\u00e9tences sociales, et tout particuli\u00e8rement des interventions de th\u00e9rapie fond\u00e9e sur la compassion (CFT), o\u00f9 l&rsquo;objectif est d&rsquo;apaiser le syst\u00e8me de d\u00e9tection des menaces sociales et de restaurer le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et d&rsquo;\u00e9quipotence relationnelle.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par la SBS s&rsquo;articule autour de la notion de <strong>comportement de soumission<\/strong> op\u00e9rationnalis\u00e9e \u00e0 travers l&rsquo;approche par fr\u00e9quence d&rsquo;actes de Buss et Craik (1986). Plut\u00f4t que d&rsquo;appr\u00e9hender la soumission comme un trait de personnalit\u00e9 abstrait ou une disposition purement intrapsychique, cette m\u00e9thodologie identifie des conduites observables et rapportables par l&rsquo;individu dans des contextes sociaux quotidiens.<\/p>\n<p>Bien que l&rsquo;instrument produise un score global univari\u00e9, le construit englobe plusieurs manifestations comportementales et \u00e9motionnelles interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La capitulation verbale et l&rsquo;inhibition des opinions personnelles :<\/strong> L&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 maintenir son point de vue face \u00e0 l&rsquo;opposition ou \u00e0 exprimer un d\u00e9saccord l\u00e9gitime. Cela se traduit par l&rsquo;acceptation indue de torts fictifs (ex. : admettre que l&rsquo;on a tort alors que l&rsquo;on se sait dans le vrai) ou l&rsquo;abandon imm\u00e9diat de la parole d\u00e8s qu&rsquo;un tiers intervient (ex. : cesser instantan\u00e9ment de parler si quelqu&rsquo;un d&rsquo;autre poursuit son discours).<\/li>\n<li><strong>La suppression des affects revendicatifs et de la col\u00e8re :<\/strong> L&rsquo;inhibition de l&rsquo;expression des \u00e9motions d&rsquo;agression adaptative n\u00e9cessaires \u00e0 la pose de limites interpersonnelles. Le sujet \u00e9vite soigneusement de manifester son m\u00e9contentement, m\u00eame face \u00e0 des abus ou \u00e0 des injustices flagrantes (ex. : ne pas exprimer son irritation \u00e0 des amis, quitter un commerce sans r\u00e9clamer sa monnaie lorsqu&rsquo;il a \u00e9t\u00e9 l\u00e9s\u00e9).<\/li>\n<li><strong>La conformit\u00e9 et la passivit\u00e9 face \u00e0 l&rsquo;autorit\u00e9 ou aux pairs :<\/strong> L&rsquo;adoption syst\u00e9matique d&rsquo;une posture de complaisance (<em>compliance<\/em>) par crainte des repr\u00e9sailles ou du rejet. L&rsquo;individu s&rsquo;ex\u00e9cute pour r\u00e9pondre aux attentes d&rsquo;autrui au d\u00e9triment de ses propres d\u00e9sirs, ou se tait docilement en cas de critiques venant de figures hi\u00e9rarchiques.<\/li>\n<li><strong>Les manifestations non verbales d&rsquo;apaisement et d&rsquo;inconfort social :<\/strong> Des signes corporels d&rsquo;inhibition posturale et visuelle destin\u00e9s \u00e0 signifier la non-menace, tels que la rupture ou l&rsquo;\u00e9vitement du contact oculaire direct, l&rsquo;apparition de rougeurs faciales (<em>blushing<\/em>) lorsqu&rsquo;on est observ\u00e9, ou le repli en retrait lors de rassemblements sociaux.<\/li>\n<li><strong>La sur-compensation apolog\u00e9tique et la d\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> L&rsquo;utilisation r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de conduites de politesse excessive visant \u00e0 neutraliser toute source potentielle d&rsquo;animosit\u00e9, comme le fait de formuler des excuses continues pour des erreurs insignifiantes ou de remercier avec une effusion disproportionn\u00e9e pour une faveur mineure.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le construit de soumission mesur\u00e9 par la SBS ne doit pas \u00eatre confondu avec la coop\u00e9ration bienveillante, l&rsquo;altruisme ou l&rsquo;amabilit\u00e9 (<em>agreeableness<\/em>) au sens du mod\u00e8le des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Big_Five_personality_traits\">Big Five<\/a>. Contrairement \u00e0 l&rsquo;amabilit\u00e9, qui repose sur une disposition prosociale volontaire orient\u00e9e vers l&rsquo;harmonie, la soumission implique une d\u00e9valorisation de soi et une inhibition motiv\u00e9e par l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 de punition, de rejet ou d&rsquo;exclusion sociale.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;ancrage conceptuel de la SBS repose principalement sur la <strong>th\u00e9orie \u00e9thologique et \u00e9volutionniste du rang social<\/strong>, d\u00e9velopp\u00e9e par John Price, Paul Gilbert, Russell Gardner et leurs collaborateurs (Gilbert, 1992, 2000 ; Price et al., 1994). Cette perspective soutient que l&rsquo;architecture mentale humaine a \u00e9t\u00e9 fa\u00e7onn\u00e9e par des pressions de s\u00e9lection relatives \u00e0 la comp\u00e9tition intrasp\u00e9cifique pour des ressources limit\u00e9es (statut, partenaires, territoires, s\u00e9curit\u00e9).<\/p>\n<h3>Le potentiel de d\u00e9tention de ressources (RHP) et le pouvoir d&rsquo;attention sociale (SAHP)<\/h3>\n<p>Chez les esp\u00e8ces sociales, les conflits pour le rang reposent historiquement sur le <em>Resource Holding Potential<\/em> (RHP), c&rsquo;est-\u00e0-dire l&rsquo;\u00e9valuation par chaque protagoniste de sa force physique et de ses capacit\u00e9s de combat. Les individus \u00e9valuent en permanence leur RHP relatif par rapport \u00e0 leurs comp\u00e9titeurs. Si un individu \u00e9value son RHP comme inf\u00e9rieur, l&rsquo;option \u00e9volutive la plus \u00e9conomique consiste \u00e0 \u00e9mettre des signaux de soumission (posture basse, d\u00e9tournement du regard, vocalises d&rsquo;apaisement) pour signaler son abdication, \u00e9vitant ainsi des blessures l\u00e9tales ou l&rsquo;expulsion du groupe.<\/p>\n<p>Chez l&rsquo;\u00eatre humain, cette dynamique s&rsquo;est complexifi\u00e9e pour int\u00e9grer le <em>Social Attention Holding Power<\/em> (SAHP) : le rang ne d\u00e9coule plus seulement de la force coercitive, mais de la capacit\u00e9 \u00e0 attirer l&rsquo;attention positive, l&rsquo;estime et l&rsquo;approbation d&rsquo;autrui (Gilbert, 1997). Lorsque les individus per\u00e7oivent qu&rsquo;ils poss\u00e8dent un SAHP m\u00e9diocre, ils s&rsquo;estiment inf\u00e9rieurs, inint\u00e9ressants et vuln\u00e9rables au rejet, ce qui d\u00e9clenche une cascade de r\u00e9ponses subordonn\u00e9es.<\/p>\n<h3>La strat\u00e9gie subordonn\u00e9e involontaire (ISS) et la psychopathologie<\/h3>\n<p>Dans ce cadre, la d\u00e9pression et l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale sont conceptualis\u00e9es comme l&rsquo;activation pathologique d&rsquo;une <strong>strat\u00e9gie subordonn\u00e9e involontaire<\/strong> (<em>Involuntary Subordinate Strategy<\/em>). Lorsque la d\u00e9faite sociale est per\u00e7ue comme in\u00e9luctable et qu&rsquo;aucune fuite physique n&rsquo;est possible (situation de pi\u00e8ge social ou <em>entrapment<\/em>), les m\u00e9canismes d&rsquo;inhibition comportementale s&#8217;emballent. L&rsquo;individu bloque toute initiative assertive, coupe ses \u00e9lans de col\u00e8re protectrice et adopte un profil bas permanent. La SBS a pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e9t\u00e9 construite pour op\u00e9rationnaliser la facette comportementale visible de cette inhibition de rang, permettant de relier directement l&rsquo;\u00e9valuation subjective du statut aux sympt\u00f4mes cliniques de d\u00e9pression.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la <em>Submissive Behaviour Scale<\/em> a \u00e9t\u00e9 rigoureusement document\u00e9e au sein de multiples \u00e9chantillons cliniques et non cliniques (Allan &#038; Gilbert, 1997 ; Gilbert et al., 1996 ; Sloman et al., 2003).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de la SBS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par des corr\u00e9lations positives robustes et hautement significatives avec les \u00e9chelles mesurant les dimensions associ\u00e9es de la d\u00e9tresse sociale et de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 affective :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9pression :<\/strong> Les scores \u00e0 la SBS pr\u00e9sentent des corr\u00e9lations positives \u00e9lev\u00e9es (typiquement comprises entre <em>r<\/em> = 0,45 et <em>r<\/em> = 0,65, <em>p<\/em> &lt; 0,001) avec les inventaires standardis\u00e9s de d\u00e9pression, notamment l&rsquo;Inventaire de D\u00e9pression de Beck (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Beck_Depression_Inventory\">BDI<\/a> ; Beck et al., 1988). Plus un individu pr\u00e9sente des comportements de soumission \u00e9lev\u00e9s, plus son intensit\u00e9 d\u00e9pressive est marqu\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Comparaison sociale d\u00e9favorable :<\/strong> Une corr\u00e9lation n\u00e9gative forte est observ\u00e9e avec l&rsquo;\u00c9chelle de comparaison sociale (<em>Social Comparison Scale<\/em>, SCS ; Allan &#038; Gilbert, 1995), indiquant que les scores de soumission augmentent \u00e0 mesure que l&rsquo;individu se per\u00e7oit comme inf\u00e9rieur, incomp\u00e9tent et rejet\u00e9 par rapport \u00e0 autrui (<em>r<\/em> = -0,50 \u00e0 -0,62).<\/li>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9 sociale et peur de l&rsquo;\u00e9valuation n\u00e9gative :<\/strong> La SBS corr\u00e8le positivement avec l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;\u00e9vitement et de d\u00e9tresse sociale (SAD) et l&rsquo;\u00c9chelle de peur de l&rsquo;\u00e9valuation n\u00e9gative (FNE ; Watson &#038; Friend, 1969), avec des coefficients oscillant entre 0,48 et 0,60.<\/li>\n<li><strong>Sentiment de pi\u00e8ge et de d\u00e9faite :<\/strong> Des relations tr\u00e8s \u00e9troites sont document\u00e9es avec les mesures de <em>Defeat<\/em> et d&rsquo;<em>Entrapment<\/em> (Gilbert &#038; Allan, 1998), confirmant que les comportements de soumission constituent le versant comportemental du sentiment d&rsquo;\u00e9chec social.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations n\u00e9gatives ou quasi nulles avec des dimensions th\u00e9oriquement ind\u00e9pendantes ou oppos\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives avec les \u00e9chelles d&rsquo;affirmation de soi (<em>assertiveness<\/em>) et de dominance interpersonnelle (<em>r<\/em> = -0,40 \u00e0 -0,55).<\/li>\n<li>Faibles associations avec des mesures de traits g\u00e9n\u00e9raux non sociaux, d\u00e9montrant que la SBS n&rsquo;\u00e9value pas une simple d\u00e9tresse \u00e9motionnelle diffuse (n\u00e9vrosisme non sp\u00e9cifique), mais bien des patrons relationnels comportementaux cibl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 diff\u00e9rentielle et clinique<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes comparatives montrent que les patients diagnostiqu\u00e9s avec un \u00e9pisode d\u00e9pressif majeur, un trouble anxi\u00e9t\u00e9 sociale ou un trouble de la personnalit\u00e9 \u00e9vitante obtiennent des scores moyens \u00e0 la SBS significativement sup\u00e9rieurs (souvent situ\u00e9s au-del\u00e0 de 35-40) \u00e0 ceux observ\u00e9s chez des sujets t\u00e9moins sains issus de la communaut\u00e9 ou des populations \u00e9tudiantes (moyennes de r\u00e9f\u00e9rence g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre 20 et 26).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les donn\u00e9es psychom\u00e9triques relatives \u00e0 la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument t\u00e9moignent d&rsquo;une excellente pr\u00e9cision de mesure \u00e0 travers divers contextes d&rsquo;administration :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coh\u00e9rence interne (Consistance interne) :<\/strong>\n<ul>\n<li>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps d&rsquo;Allan et Gilbert (1997) men\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons \u00e9tudiants et cliniques, le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> rapport\u00e9 s&rsquo;\u00e9tablit \u00e0 <strong>0,89<\/strong> pour la population g\u00e9n\u00e9rale\/\u00e9tudiante et se maintient entre <strong>0,85 et 0,91<\/strong> au sein des cohortes psychiatriques.<\/li>\n<li>Les corr\u00e9lations item-total corrig\u00e9es s&rsquo;av\u00e8rent satisfaisantes pour l&rsquo;ensemble des 16 items, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,35 et 0,68, ce qui confirme que chaque \u00e9nonc\u00e9 contribue de fa\u00e7on significative et coh\u00e9rente \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation du construit global sans redondance excessive.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest (Stabilit\u00e9 temporelle) :<\/strong>\n<ul>\n<li>Gilbert, Allan et Trent (1995) ainsi que Gilbert et al. (1996) ont \u00e9valu\u00e9 la stabilit\u00e9 des scores chez un groupe d&rsquo;\u00e9tudiants sur un intervalle temporel prolong\u00e9 de <strong>quatre mois<\/strong>. Le coefficient de corr\u00e9lation test-retest obtenu est de <strong><em>r<\/em> = 0,84 (<em>p<\/em> &lt; 0,001)<\/strong>.<\/li>\n<li>Cette forte corr\u00e9lation indique que, bien que les comportements de soumission puissent fluctuer en fonction des changements de statut social ou d&rsquo;interventions th\u00e9rapeutiques cibl\u00e9es, la tendance \u00e0 recourir \u00e0 ces comportements pr\u00e9sente une remarquable stabilit\u00e9 dispositionnelle en l&rsquo;absence de traitement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques initiales men\u00e9es par Allan et Gilbert (1997) au moyen d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) utilisant la m\u00e9thode des composantes principales avec rotation varimax ont mis en \u00e9vidence la pr\u00e9sence d&rsquo;un <strong>facteur g\u00e9n\u00e9ral pr\u00e9dominant de soumission<\/strong>.<\/p>\n<h3>Structure factorielle univari\u00e9e<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon de d\u00e9rivation, le premier facteur extrait expliquait \u00e0 lui seul une part substantielle de la variance totale (d\u00e9passant 35 % de la variance dans la plupart des r\u00e9plications), avec une chute marqu\u00e9e de la courbe des valeurs propres (<em>scree plot<\/em> de Cattell) apr\u00e8s le premier facteur. Cette configuration soutient empiriquement le calcul d&rsquo;un <strong>score composite unique<\/strong> par simple sommation des 16 items.<\/p>\n<h3>Sous-composantes et saturations factorielles<\/h3>\n<p>Lorsque des solutions multifactorielles sont explor\u00e9es dans des \u00e9chantillons de grande taille, trois facettes hautement corr\u00e9l\u00e9es \u00e9mergent g\u00e9n\u00e9ralement, refl\u00e9tant les nuances ph\u00e9nom\u00e9nologiques de l&rsquo;instrument :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Inhibition verbale et conformisme passif (Items 1, 2, 4, 5, 6, 10) :<\/strong> Saturations comprises entre 0,55 et 0,78. Ces items capturent la renonciation \u00e0 l&rsquo;expression de ses droits ou opinions (ex. item 1 : \u00ab <em>I agree that I am wrong even though I know I&rsquo;m not<\/em> \u00bb ; item 6 : \u00ab <em>If I try to speak and others continue, I shut up<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Malaise non verbal et \u00e9vitement de la confrontation directe (Items 11, 13, 14, 15) :<\/strong> Saturations comprises entre 0,45 et 0,72. Ces \u00e9nonc\u00e9s ciblent l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 du regard d&rsquo;autrui et la peur d&rsquo;\u00eatre expos\u00e9 (ex. item 13 : \u00ab <em>I avoid direct eye contact<\/em> \u00bb ; item 15 : \u00ab <em>I blush when people stare at me<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Apaisement, sur-excuses et suppression de la col\u00e8re (Items 3, 7, 8, 9, 12, 16) :<\/strong> Saturations comprises entre 0,42 et 0,65. Ils traduisent l&rsquo;\u00e9vitement actif du conflit par la conciliation extr\u00eame (ex. item 7 : \u00ab <em>I continue to apologise for minor mistakes<\/em> \u00bb ; item 9 : \u00ab <em>I am not able to tell my friends when I am angry with them<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les analyses factorielles confirmatoires (AFC) conduites dans des adaptations linguistiques ult\u00e9rieures (notamment en espagnol et en portugais) confirment qu&rsquo;un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre (un facteur global de soumission chapeautant ces sous-dimensions) ou un mod\u00e8le strictement unifactoriel fournissent tous deux un ajustement ad\u00e9quat aux donn\u00e9es (indices CFI &gt; 0,90, RMSEA &le; 0,06).<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom officiel :<\/strong> Submissive Behaviour Scale (SBS) \/ \u00c9chelle des comportements de soumission.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire auto-rapport\u00e9 sur support papier ou \u00e9lectronique (ordinateur, tablette).<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 16 items.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de type Likert en 5 points ancr\u00e9e de la mani\u00e8re suivante :\n<ul>\n<li><strong>0<\/strong> = Jamais (<em>NEVER<\/em>)<\/li>\n<li><strong>1<\/strong> = Rarement (<em>RARELY<\/em>)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = Parfois (<em>SOMETIMES<\/em>)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = La plupart du temps (<em>MOSTLY<\/em>)<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> = Toujours (<em>ALWAYS<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Consigne de passation :<\/strong> \u00ab Ci-dessous se trouve une s\u00e9rie d&rsquo;affirmations d\u00e9crivant la fa\u00e7on dont les gens agissent et ce qu&rsquo;ils ressentent dans les situations sociales. Entourez le chiffre \u00e0 droite des affirmations qui d\u00e9crit le mieux dans quelle mesure l&rsquo;affirmation est vraie pour vous. \u00bb<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation (Scoring) :<\/strong>\n<ul>\n<li>Il n&rsquo;y a aucun item invers\u00e9. Tous les items sont formul\u00e9s dans le sens direct du comportement de soumission.<\/li>\n<li>Le score total s&rsquo;obtient simplement par l&rsquo;addition des scores des 16 items (somme arithm\u00e9tique directe).<\/li>\n<li><strong>\u00c9tendue des scores possibles :<\/strong> de 0 \u00e0 64.<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une fr\u00e9quence prononc\u00e9e de comportements de capitulation, d&rsquo;apaisement et d&rsquo;inhibition dans les interactions quotidiennes. Un score faible refl\u00e8te un r\u00e9pertoire comportemental assur\u00e9, autonome et assertif.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement :<\/strong> 1994 (premi\u00e8res formulations par Gilbert &#038; Allan) ; publication compl\u00e8te et validation psychom\u00e9trique princeps en <strong>1997<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et Copyright :<\/strong> \u00a9 Allan &#038; Gilbert, 1997. Reproduction autoris\u00e9e pour la recherche scientifique et la pratique clinique non commerciale.<\/li>\n<li><strong>Tarifs d&rsquo;utilisation :<\/strong> L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle est <strong>gratuite<\/strong> pour les chercheurs acad\u00e9miques, les \u00e9tudiants et les cliniciens dans le cadre d&rsquo;\u00e9valuations individuelles ou de projets de recherche non lucratifs.<\/li>\n<li><strong>Conditions de reproduction :<\/strong> La citation compl\u00e8te de l&rsquo;article de r\u00e9f\u00e9rence (Allan &#038; Gilbert, 1997) est obligatoire lors de toute publication ou diss\u00e9mination scientifique impliquant les donn\u00e9es issues de la SBS. Pour tout usage commercial (par exemple, int\u00e9gration dans un logiciel payant ou un programme de recrutement en entreprise), une demande d&rsquo;autorisation formelle doit \u00eatre adress\u00e9e aux auteurs ou \u00e0 l&rsquo;\u00e9diteur d\u00e9tenteur des droits (British Psychological Society \/ Wiley).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources acad\u00e9miques suivantes documentent la conceptualisation th\u00e9orique et la validation empirique de l&rsquo;\u00e9chelle :<\/p>\n<ul>\n<li>Allan, S., &amp; Gilbert, P. (1995). A social comparison scale: Psychometric properties and relationship to psychopathology. <em>Personality and Individual Differences<\/em>, 19(3), 293\u2013299. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(95)00086-L\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(95)00086-L<\/a><\/li>\n<li>Allan, S., &amp; Gilbert, P. (1997). Submissive behaviour and psychopathology. <em>British Journal of Clinical Psychology<\/em>, 36(4), 467\u2013488. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1997.tb01255.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1997.tb01255.x<\/a><\/li>\n<li>Beck, A. T., Steer, R. A., &amp; Garbin, M. G. (1988). Psychometric properties of the Beck Depression Inventory: Twenty-five years of evaluation. <em>Clinical Psychology Review<\/em>, 8(1), 77\u2013100. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0272-7358(88)90050-5\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0272-7358(88)90050-5<\/a><\/li>\n<li>Buss, D. M., &amp; Craik, K. H. (1986). The act frequency approach and the measurement of personality. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 51(2), 392\u2013404. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.51.2.392\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.51.2.392<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P. (1992). <em>Depression: The evolution of powerlessness<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Gilbert, P. (1997). The evolution of social attractiveness and its role in shame, humiliation, guilt and pride. <em>British Journal of Medical Psychology<\/em>, 70(2), 113\u2013147. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8341.1997.tb01893.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8341.1997.tb01893.x<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P. (2000). The relationship of shame, social anxiety and depression: The role of the evaluation of social rank. <em>Clinical Psychology &amp; Psychotherapy<\/em>, 7(3), 174\u2013189. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/1099-0879(200007)7:3&lt;174::AID-CPP236&gt;3.0.CO;2-U\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/1099-0879(200007)7:3&lt;174::AID-CPP236&gt;3.0.CO;2-U<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P., &amp; Allan, S. (1994). Assertiveness, submissive behaviour and social comparison. <em>British Journal of Clinical Psychology<\/em>, 33(3), 295\u2013306. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1994.tb01125.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1994.tb01125.x<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P., &amp; Allan, S. (1998). The role of defeat and entrapment (arrested flight) in depression: An exploration of an evolutionary metaphor. <em>Psychological Medicine<\/em>, 28(3), 585\u2013598. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291798006710\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/S0033291798006710<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P., Allan, S., &amp; Trent, D. R. (1995). Involuntary subordination or defensive strategy: Two origins of submissive behaviour. <em>Clinical Psychology &amp; Psychotherapy<\/em>, 2(1), 11\u201325. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.5640020104\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.5640020104<\/a><\/li>\n<li>Gilbert, P., Price, J., &amp; Allan, S. (1996). Social rank, presentation and submissive behaviour as a factor in depression. <em>Journal of Affective Disorders<\/em>, 38(2-3), 131\u2013140. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0165-0327(95)00088-7\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0165-0327(95)00088-7<\/a><\/li>\n<li>Price, J., Sloman, L., Gardner, R., Gilbert, P., &amp; Rohde, P. (1994). The social competition hypothesis of depression. <em>British Journal of Psychiatry<\/em>, 164(3), 309\u2013315. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1192\/bjp.164.3.309\">https:\/\/doi.org\/10.1192\/bjp.164.3.309<\/a><\/li>\n<li>Sloman, L., Gilbert, P., &amp; Hasey, G. (2003). Evolved mechanisms in depression: The role and interaction of attachment and social rank in depression. <em>Journal of Affective Disorders<\/em>, 74(2), 107\u2013121. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0165-0327(02)00116-7\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0165-0327(02)00116-7<\/a><\/li>\n<li>Watson, D., &amp; Friend, R. (1969). Measurement of social-evaluative anxiety. <em>Journal of Consulting and Clinical Psychology<\/em>, 33(4), 448\u2013457. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0027806\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0027806<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin: 15px 0 10px 0; font-weight: bold;\">Below are a series of statements which describe how people act and feel about social situations. Circle the number to the right of the statements which best describes the degree to which a statement is true for you.<\/p>\n<p style=\"margin: 5px 0 20px 0; font-style: italic;\">Please use the following scale:<br \/>\n  0 = NEVER, 1 = RARELY, 2 = SOMETIMES, 3 = MOSTLY, 4 = ALWAYS<\/p>\n<ol style=\"padding-left: 25px; line-height: 2.2;\">\n<li>I agree that I am wrong even though I know I&rsquo;m not<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I do things because other people are doing them\u201a rather than because I want to<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I would walk out of a shop without questioning\u201a knowing that I had been short changed<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I let others criticise me or put me down without defending myself<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I do what is expected of me even when I don&rsquo;t want to<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>If I try to speak and others continue\u201a I shut up<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I continue to apologise for minor mistakes<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I listen quietly if people in authority say unpleasant things about me<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I am not able to tell my friends when I am angry with them<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>At meetings and gatherings\u201a I let others monopolise the conversation<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I don&rsquo;t like people to look straight at me when they are talking<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I say &lsquo;thank you&rsquo; enthusiastically and repeatedly when someone does a small favour for me<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I avoid direct eye contact<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I avoid starting conversations at social gatherings<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I blush when people stare at me<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<li>I pretend I am ill when declining an invitation<br \/>\n      <span style=\"color:#64748b; font-size:13px;\">[ 0 = NEVER &nbsp;|&nbsp; 1 = RARELY &nbsp;|&nbsp; 2 = SOMETIMES &nbsp;|&nbsp; 3 = MOSTLY &nbsp;|&nbsp; 4 = ALWAYS ]<\/span>\n    <\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle des comportements de soumission (Submissive Behaviour Scale &#8211; SBS) est un instrument psychom\u00e9trique de 16 items d\u00e9velopp\u00e9 par Paul Gilbert et Steven Allan pour \u00e9valuer les conduites de soumission, d&rsquo;apaisement et d&rsquo;inhibition sociale dans l&rsquo;\u00e9tude de la d\u00e9pression et du rang social.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,2],"tags":[133,730,17282,484,6901,1653,16,17285,17284,17283],"class_list":["post-12112","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-affirmation-de-soi","tag-anxiete-sociale","tag-comportement-de-soumission","tag-depression","tag-paul-gilbert","tag-psychologie-evolutionniste","tag-psychometrie","tag-rang-social","tag-steven-allan","tag-submissive-behaviour-scale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12112","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12112"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12112\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12112"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}