L’Indice d’acculturation pour les Am\u00e9ricains d’origine mexicaine<\/strong> (en anglais, Acculturation Index for Mexican Americans<\/em> ou AIMA<\/strong>), \u00e9labor\u00e9 initialement par le chercheur Arch G. Mainous III<\/a> en 1989, constitue un instrument psychom\u00e9trique bref et multidimensionnel con\u00e7u pour \u00e9valuer le positionnement culturel, identitaire et linguistique des individus d’ascendance mexicaine r\u00e9sidant aux \u00c9tats-Unis. Construit en r\u00e9ponse aux limites inh\u00e9rentes aux mesures unidimensionnelles traditionnelles qui r\u00e9duisaient l’acculturation \u00e0 une simple transition linguistique lin\u00e9aire de l’espagnol vers l’anglais, l’AIMA int\u00e8gre le concept de soi<\/a> comme un indicateur psychologique central du processus d’adaptation socioculturelle. L’instrument comporte un total de 9 items<\/strong> r\u00e9partis en trois dimensions th\u00e9oriques et empiriques distinctes : l’usage linguistique<\/strong> (Language Use<\/em>, items 1 \u00e0 3), l’auto-d\u00e9finition endogroupe \/ int\u00e9gr\u00e9e<\/strong> (Self-definition as an Insider<\/em>, items 4 \u00e0 7) et l’auto-d\u00e9finition exogroupe \/ marginale<\/strong> (Self-definition as an Outsider<\/em>, items 8 et 9).<\/p>\n Sur le plan m\u00e9trologique, l’AIMA se distingue par son administration rapide et sa robustesse statistique au sein d’\u00e9chantillons communautaires et cliniques. Le volet linguistique est quantifi\u00e9 par une \u00e9chelle ordinale de type Likert en 5 points allant de \u00ab 1 = Anglais uniquement \u00bb \u00e0 \u00ab 5 = Espagnol uniquement \u00bb (ou inversement selon le sens de cotation de l’assimilation), tandis que les dimensions identitaires \u00e9valuent l’adh\u00e9sion subjective \u00e0 des \u00e9tiquettes psychosociales sp\u00e9cifiques d\u00e9finissant l’appartenance citoyenne et nationale versus la condition d’immigrant ou d’\u00e9tranger. Les \u00e9tudes psychom\u00e9triques princeps et r\u00e9plications subs\u00e9quentes d\u00e9montrent une consistance interne satisfaisante, notamment pour le facteur linguistique (α de Cronbach ≥ 0,83), ainsi qu’une validit\u00e9 factorielle confirm\u00e9e par analyses factorielles exploratoires et confirmatoires. L’instrument permet d’appr\u00e9hender de mani\u00e8re diff\u00e9rentielle les profils d’acculturation et d’examiner leur impact sur les comportements de sant\u00e9, l’acc\u00e8s aux soins pr\u00e9ventifs, les disparit\u00e9s \u00e9pid\u00e9miologiques et l’adaptation psychologique globale au sein de la population mexicano-am\u00e9ricaine.<\/p>\n Acculturation, Am\u00e9ricains d’origine mexicaine, concept de soi, identit\u00e9 ethnique, usage linguistique, psychom\u00e9trie, validit\u00e9 factorielle, appartenance sociale, disparit\u00e9s de sant\u00e9, \u00e9valuation transculturelle.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par le professeur Arch G. Mainous III<\/strong>, Ph.D., chercheur \u00e9m\u00e9rite et universitaire sp\u00e9cialis\u00e9 dans la recherche sur les services de sant\u00e9, les politiques sanitaires et les disparit\u00e9s ethno-raciales aux \u00c9tats-Unis. Au moment de la publication s\u00e9minale de l’instrument en 1989 dans le Hispanic Journal of Behavioral Sciences<\/em>, le Dr Mainous menait des recherches approfondies sur les corr\u00e9lats psychosociaux et comportementaux de l’assimilation culturelle chez les populations hispaniques. Il a par la suite poursuivi une carri\u00e8re acad\u00e9mique de premier plan, notamment en tant que professeur au D\u00e9partement de recherche sur les services de sant\u00e9, gestion et politiques sanitaires de l’Universit\u00e9 de Floride (University of Florida<\/em>), ainsi qu’au D\u00e9partement de m\u00e9decine familiale de l’Universit\u00e9 m\u00e9dicale de Caroline du Sud (Medical University of South Carolina<\/em>).<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 r\u00e9examin\u00e9, r\u00e9f\u00e9renc\u00e9 et document\u00e9 de mani\u00e8re approfondie dans la litt\u00e9rature psychom\u00e9trique subs\u00e9quente, notamment par Larry E. Davis<\/strong> et Rafael J. Engel<\/strong> (2011) dans leur ouvrage encyclop\u00e9dique de r\u00e9f\u00e9rence intitul\u00e9 Measuring Race and Ethnicity<\/em> publi\u00e9 aux \u00e9ditions Springer<\/a>, consolidant ainsi la place de l’AIMA parmi les outils reconnus de quantification des construits raciaux et ethniques en sciences sociales et comportementales.<\/p>\n L’objectif fondamental de l’Indice d’acculturation pour les Am\u00e9ricains d’origine mexicaine (AIMA)<\/strong> est d’offrir une modalit\u00e9 de mesure rigoureuse, standardis\u00e9e et th\u00e9oriquement coh\u00e9rente pour quantifier le degr\u00e9 et la forme d’acculturation chez les personnes d’origine mexicaine vivant aux \u00c9tats-Unis. Historiquement, une grande partie des instruments d’acculturation reposait presque exclusivement sur des proxys d\u00e9mographiques indirects (tels que le lieu de naissance, la g\u00e9n\u00e9ration d’immigration ou les ann\u00e9es de r\u00e9sidence aux \u00c9tats-Unis) ou sur des mesures unidimensionnelles centr\u00e9es uniquement sur l’acquisition de la langue anglaise. Mainous (1989) a d\u00e9velopp\u00e9 l’AIMA afin de combler une lacune \u00e9pist\u00e9mologique majeure : l’omission du concept de soi<\/em> et de la subjectivit\u00e9 psychosociale dans l’exp\u00e9rience de l’acculturation.<\/p>\n Dans les contextes de recherche en \u00e9pid\u00e9miologie sociale, en psychologie transculturelle et en sant\u00e9 publique, l’AIMA vise \u00e0 \u00e9lucider les m\u00e9canismes sous-jacents au c\u00e9l\u00e8bre \u00ab paradoxe \u00e9pid\u00e9miologique hispanique \u00bb (dans lequel des populations hispaniques moins accultur\u00e9es pr\u00e9sentent parfois de meilleurs profils de sant\u00e9 physique que leurs homologues hautement accultur\u00e9s, en d\u00e9pit d’un statut socio-\u00e9conomique plus d\u00e9favorable). L’\u00e9chelle permet de dissocier les effets purement linguistiques de la barri\u00e8re de communication des effets identitaires li\u00e9s au sentiment d’appartenance collective. Les chercheurs utilisent ainsi l’AIMA pour examiner comment l’auto-d\u00e9finition en tant que citoyen \u00e0 part enti\u00e8re (\u00ab Insider \u00bb) ou au contraire en tant que sujet marginalis\u00e9 ou \u00e9tranger (\u00ab Outsider \u00bb) influe sur l’observance th\u00e9rapeutique, l’adh\u00e9sion au d\u00e9pistage des maladies chroniques (ex. diab\u00e8te de type 2, hypertension art\u00e9rielle, cancers), et la pr\u00e9valence de la d\u00e9tresse psychologique ou de l’anxi\u00e9t\u00e9 d’acculturation.<\/p>\n Sur le plan clinique, l’AIMA offre aux praticiens, psychiatres et psychologues un \u00e9clairage contextuel pr\u00e9cieux lors de l’\u00e9valuation initiale de patients mexicano-am\u00e9ricains. Il permet d’estimer rapidement le niveau de confort linguistique et d’orienter le choix de la langue de th\u00e9rapie, tout en \u00e9valuant les conflits identitaires potentiels li\u00e9s au d\u00e9racinement culturel ou \u00e0 la marginalisation soci\u00e9tale. L’utilit\u00e9 de l’outil s’\u00e9tend \u00e9galement \u00e0 la conception d’interventions de promotion de la sant\u00e9 culturellement adapt\u00e9es, permettant de segmenter les populations cibles selon des profils d’acculturation sp\u00e9cifiques afin de maximiser la pertinence et l’efficacit\u00e9 des messages pr\u00e9ventifs.<\/p>\n L’AIMA conceptualise l’acculturation comme un ph\u00e9nom\u00e8ne psychologique multidimensionnel articul\u00e9 autour de deux axes fondamentaux : les pratiques comportementales linguistiques<\/strong> d’une part, et l’auto-cat\u00e9gorisation identitaire<\/strong> (concept de soi social) d’autre part. L’instrument op\u00e9rationnalise ce construit \u00e0 travers trois sous-\u00e9chelles compl\u00e9mentaires :<\/p>\n La dimension linguistique appr\u00e9hende le comportement verbal de l’individu dans des contextes relationnels primaires et institutionnels. Elle explore sp\u00e9cifiquement la langue parl\u00e9e avec les pairs et amis proches (Item 1), la langue utilis\u00e9e avec la fratrie au sein de la sph\u00e8re familiale intime (Item 2), et la langue spontan\u00e9ment choisie ou privil\u00e9gi\u00e9e lors de l’entretien (Item 3). L’usage de la langue maternelle (l’espagnol) versus la langue de la soci\u00e9t\u00e9 d’accueil (l’anglais) refl\u00e8te non seulement les comp\u00e9tences cognitives bilingues de l’individu, mais \u00e9galement sa socialisation affective et son immersion quotidienne dans les r\u00e9seaux de sociabilit\u00e9 ethniques ou anglo-am\u00e9ricains.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value l’int\u00e9riorisation psychologique de l’appartenance \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 am\u00e9ricaine \u00e9tablie. Elle examine dans quelle mesure l’individu s’auto-identifie \u00e0 travers des cat\u00e9gories civiques et territoriales traduisant une int\u00e9gration structurelle :<\/p>\n Une adh\u00e9sion \u00e9lev\u00e9e \u00e0 ces descripteurs indique que le sujet se per\u00e7oit comme un membre l\u00e9gitime, inclus et reconnu du groupe dominant ou de la communaut\u00e9 nationale d’accueil (\u00ab Insider \u00bb), diminuant le sentiment d’ali\u00e9nation culturelle.<\/p>\n \u00c0 l’oppos\u00e9 de la dimension pr\u00e9c\u00e9dente, cette sous-\u00e9chelle capture le sentiment d’extran\u00e9it\u00e9 et la conscience d’une alt\u00e9rit\u00e9 non r\u00e9solue par rapport au groupe national dominant. Elle \u00e9value l’auto-attribution des statuts de :<\/p>\n L’endossement de ces \u00e9tiquettes \u00ab Outsider \u00bb est souvent corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 des stresseurs d’acculturation accrus, une vuln\u00e9rabilit\u00e9 sociale plus marqu\u00e9e et une distance psychologique significative vis-\u00e0-vis des institutions dominantes am\u00e9ricaines.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement de l’AIMA par Arch G. Mainous III s’enracine dans la convergence de plusieurs courants majeurs de la psychologie sociale<\/a>, de la sociologie des migrations et des sciences cognitives de l’identit\u00e9 :<\/p>\n Le postulat central formul\u00e9 par Mainous repose sur la th\u00e9orie de l’identit\u00e9 sociale<\/a> formul\u00e9e par Henri Tajfel et John Turner, ainsi que sur les th\u00e9ories du concept de soi de Morris Rosenberg. Selon ce prisme th\u00e9orique, l’acculturation ne se limite pas \u00e0 des modifications comportementales superficielles (adopter un nouveau r\u00e9gime alimentaire ou regarder des m\u00e9dias anglophones), mais modifie profond\u00e9ment la structure cognitive du \u00ab soi \u00bb. Les \u00e9tiquettes identificatoires choisies par un individu servent de sch\u00e9mas cognitifs directeurs qui guident la perception de son statut social, de sa dignit\u00e9 et de ses opportunit\u00e9s d’interaction. S’identifier comme \u00ab Insider \u00bb ou \u00ab Outsider \u00bb t\u00e9moigne de la nature de la n\u00e9gociation identitaire entre le groupe minoritaire d’origine et le groupe majoritaire d’accueil.<\/p>\n Pendant plusieurs d\u00e9cennies, le mod\u00e8le classique de l’assimilation culturelle<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 par Milton Gordon (1964) postulait une s\u00e9quence lin\u00e9aire unidirectionnelle et in\u00e9vitable menant de l’acculturation culturelle\/comportementale \u00e0 l’assimilation structurelle, puis civique et identificatoire. L’AIMA s’inscrit en rupture avec ce mod\u00e8le lin\u00e9aire rigide en reconnaissant que l’acculturation linguistique peut \u00eatre dissoci\u00e9e de l’auto-cat\u00e9gorisation subjective. Un individu peut \u00eatre parfaitement fluide en langue anglaise tout en maintenant une forte auto-d\u00e9finition minoritaire ou d’\u00ab immigrant \u00bb en raison de barri\u00e8res discriminatoires structurelles, ou inversement.<\/p>\n L’architecture de l’AIMA fait \u00e9cho aux travaux fondateurs de John W. Berry<\/a> sur les strat\u00e9gies d’acculturation (int\u00e9gration, assimilation, s\u00e9paration, marginalisation). En int\u00e9grant conjointement des descripteurs de maintien culturel\/extran\u00e9it\u00e9 et des descripteurs de participation \u00e0 la culture globale am\u00e9ricaine, l’instrument permet de positionner l’individu dans un espace bidimensionnel o\u00f9 la loyaut\u00e9 envers la culture d’origine et l’engagement envers la culture de r\u00e9ception ne sont pas mutuellement exclusifs, autorisant l’\u00e9mergence d’identit\u00e9s biculturelles hybrides (ex. Mexican American<\/em>).<\/p>\n Les qualit\u00e9s m\u00e9trologiques de l’AIMA ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es lors de son \u00e9tude initiale de conception (Mainous, 1989), puis confort\u00e9es dans des analyses m\u00e9thodologiques ult\u00e9rieures (Davis & Engel, 2011) portant sur des sous-\u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs de populations d’origine mexicaine issus notamment de grandes enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques telles que le Hispanic Health and Nutrition Examination Survey<\/em> (HHANES) :<\/p>\n La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la capacit\u00e9 de l’instrument \u00e0 discriminer des groupes th\u00e9oriquement contrast\u00e9s selon les variables sociod\u00e9mographiques de r\u00e9f\u00e9rence. Des corr\u00e9lations significatives ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9es entre les scores de l’AIMA et le statut g\u00e9n\u00e9rationnel : les individus de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration (n\u00e9s au Mexique) obtiennent de mani\u00e8re constante des scores plus \u00e9lev\u00e9s orient\u00e9s vers l’usage exclusif de l’espagnol et l’identification comme \u00ab immigrant \u00bb ou \u00ab \u00e9tranger \u00bb (Outsider<\/em>). En revanche, les r\u00e9pondants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9rations manifestent un basculement significatif vers l’anglais et une auto-identification pr\u00e9f\u00e9rentielle en tant que \u00ab US Native \u00bb, \u00ab US Citizen \u00bb ou \u00ab Mexican American \u00bb (Insider<\/em>), confirmant la sensibilit\u00e9 de l’\u00e9chelle \u00e0 la dynamique temporelle et g\u00e9n\u00e9rationnelle de l’incorporation culturelle.<\/p>\n L’\u00e9chelle pr\u00e9sente une forte validit\u00e9 convergente avec d’autres indices d’acculturation valid\u00e9s pour les populations hispaniques, notamment la Short Acculturation Scale for Hispanics<\/em> (SASH) de Marin et coll\u00e8gues, ainsi que les \u00e9chelles multidimensionnelles de Cu\u00e9llar (ARSMA-I et ARSMA-II). Les corr\u00e9lations entre la sous-\u00e9chelle linguistique de l’AIMA et les indices de comp\u00e9tence bilingue globale oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre r<\/em> = 0,70 et r<\/em> = 0,85 (p<\/em> < 0,001). Parall\u00e8lement, la validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par le fait que les dimensions d’auto-d\u00e9finition (Insider vs. Outsider) expliquent une variance unique et r\u00e9siduelle dans les repr\u00e9sentations du syst\u00e8me de sant\u00e9 et la d\u00e9tresse psychologique, variance qui n’est pas captur\u00e9e par le simple statut socio-\u00e9conomique ou le niveau de scolarit\u00e9 des participants.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche \u00e9pid\u00e9miologique, les scores d\u00e9riv\u00e9s de l’AIMA se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s \u00eatre des pr\u00e9dicteurs robustes de l’utilisation des services de soins pr\u00e9ventifs. Les individus pr\u00e9sentant un profil caract\u00e9ris\u00e9 par un usage dominant de l’espagnol combin\u00e9 \u00e0 une auto-identification comme \u00ab Outsider \u00bb pr\u00e9sentent des probabilit\u00e9s significativement inf\u00e9rieures de disposer d’une couverture m\u00e9dicale r\u00e9guli\u00e8re et de r\u00e9aliser des d\u00e9pistages pr\u00e9coces, m\u00eame apr\u00e8s ajustement pour les variables de revenu et d’\u00e2ge, illustrant la pertinence clinique et politique de la mesure.<\/p>\n L’\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 de l’AIMA s’est principalement concentr\u00e9e sur la consistance interne de ses composantes ainsi que sur la stabilit\u00e9 temporelle des r\u00e9ponses :<\/p>\n Les analyses de consistance interne rapport\u00e9es dans les travaux de Mainous (1989) et les synth\u00e8ses m\u00e9trologiques associ\u00e9es r\u00e9v\u00e8lent d’excellents coefficients de fiabilit\u00e9 pour la composante linguistique. La sous-\u00e9chelle d’usage linguistique<\/strong> (items 1 \u00e0 3) affiche un coefficient α de Cronbach compris entre 0,83 et 0,88<\/strong> selon les cohortes \u00e9tudi\u00e9es, t\u00e9moignant d’une tr\u00e8s forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des comportements de communication verbale \u00e0 travers les contextes amicaux, familiaux et formels.<\/p>\n En ce qui concerne les sous-\u00e9chelles d’auto-d\u00e9finition (items 4 \u00e0 7 pour \u00ab Insider \u00bb et items 8-9 pour \u00ab Outsider \u00bb), les indices de fid\u00e9lit\u00e9 pr\u00e9sentent des coefficients satisfaisants eu \u00e9gard au nombre restreint d’items. Pour la dimension \u00ab Insider \u00bb, le coefficient de coh\u00e9rence interne se situe g\u00e9n\u00e9ralement autour de α = 0,72 \u00e0 0,78<\/strong>. Pour la dimension \u00ab Outsider \u00bb, compos\u00e9e de deux items seulement, les corr\u00e9lations inter-items sont robustes (r<\/em> ≥ 0,60, p<\/em> < 0,001), avec un coefficient de fiabilit\u00e9 estim\u00e9 de Spearman-Brown sup\u00e9rieur \u00e0 0,70.<\/p>\n Les investigations portant sur la stabilit\u00e9 test-retest \u00e0 un intervalle de 4 \u00e0 8 semaines indiquent des coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) sup\u00e9rieurs \u00e0 0,85 pour la dimension linguistique, d\u00e9montrant que l’usage de la langue constitue une habitude comportementale remarquablement stable \u00e0 court et moyen terme chez les adultes. Les mesures d’auto-identification pr\u00e9sentent des coefficients de stabilit\u00e9 l\u00e9g\u00e8rement plus mod\u00e9r\u00e9s (CCI oscillant entre 0,74 et 0,81), ce qui demeure conforme aux formulations th\u00e9oriques reconnaissant la nature dynamique et situationnelle de l’identit\u00e9 psychosociale dans des contextes intergroupes mouvants.<\/p>\n L’analyse factorielle a jou\u00e9 un r\u00f4le primordial dans la validation structurelle de l’AIMA, permettant de confirmer la pertinence du d\u00e9coupage th\u00e9orique entre la sph\u00e8re fonctionnelle linguistique et la sph\u00e8re cognitive identitaire :<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps men\u00e9e par Mainous (1989), une analyse en composantes principales (ACP) suivie d’une rotation orthogonale (Varimax) et oblique (Promax) a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e sur l’ensemble des 9 items. Les crit\u00e8res combin\u00e9s de la r\u00e8gle de Kaiser (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0) et du test du coude de Cattell ont mis en \u00e9vidence une solution claire \u00e0 trois facteurs<\/strong> distincts expliquant plus de 65 % de la variance totale :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations confirmatoires ult\u00e9rieures par \u00e9quations structurelles ont compar\u00e9 la structure \u00e0 trois facteurs \u00e0 des mod\u00e8les concurrents (mod\u00e8le unidimensionnel global et mod\u00e8le bidimensionnel fusionnant les dimensions identitaires). Les indices d’ajustement soutiennent sans ambigu\u00eft\u00e9 la sup\u00e9riorit\u00e9 de la structure trifactorielle de l’AIMA :<\/p>\n Ces donn\u00e9es confirment formellement que l’auto-perception de soi en tant que membre int\u00e9gr\u00e9 et l’auto-perception en tant qu’\u00e9tranger ne repr\u00e9sentent pas simplement les deux extr\u00e9mit\u00e9s oppos\u00e9es d’une ligne continue unique, mais constituent deux construits cognitifs partiellement ind\u00e9pendants m\u00e9ritant une \u00e9valuation s\u00e9par\u00e9e.<\/p>\n L’Indice d’acculturation pour les Am\u00e9ricains d’origine mexicaine (AIMA)<\/strong> se caract\u00e9rise par une administration simple, directe et \u00e9conomique :<\/p>\n L’AIMA a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois en 1989<\/strong> dans le cadre d’un article scientifique paru dans le Hispanic Journal of Behavioral Sciences<\/em>. En tant qu’outil psychom\u00e9trique con\u00e7u pour la recherche acad\u00e9mique, l’\u00e9chelle rel\u00e8ve du domaine des instruments d\u00e9velopp\u00e9s sur fonds universitaires ou de recherche publique :<\/p>\n Les travaux scientifiques de r\u00e9f\u00e9rence encadrant l’\u00e9laboration th\u00e9orique, les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques et les applications cliniques de l’AIMA comprennent :<\/p>\n L’Indice d’acculturation pour les Am\u00e9ricains d’origine mexicaine (AIMA) est une \u00e9chelle psychom\u00e9trique multidimensionnelle en 9 items \u00e9valuant l’usage linguistique et l’auto-d\u00e9finition sociale chez les personnes d’origine mexicaine.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[154,2,501],"tags":[671,17155,17157,1199,17156,3659,16987,16],"class_list":["post-12046","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","category-sante-publique","tag-acculturation","tag-aima","tag-arch-g-mainous","tag-concept-de-soi","tag-echelle-dacculturation","tag-identite-ethnique","tag-mexicano-americains","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12046"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/12046\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
4. Objectif<\/h2>\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. L’usage linguistique (Language Use \u2013 Items 1 \u00e0 3)<\/h3>\n
2. L’auto-d\u00e9finition endogroupe \/ int\u00e9gr\u00e9e (Self-Definition as an Insider \u2013 Items 4 \u00e0 7)<\/h3>\n
\n
3. L’auto-d\u00e9finition exogroupe \/ marginale (Self-Definition as an Outsider \u2013 Items 8 et 9)<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
La th\u00e9orie du concept de soi et de l’identit\u00e9 sociale<\/h3>\n
D\u00e9passement du mod\u00e8le assimilationniste classique de Gordon<\/h3>\n
Alignement avec les mod\u00e8les bidimensionnels de Berry<\/h3>\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et divergente<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et de crit\u00e8re<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Consistance interne (α de Cronbach)<\/h3>\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n 1 = English only (Anglais uniquement) ;
\n 2 = Mostly English (Principalement l’anglais) ;
\n 3 = Both languages about equal (Les deux langues \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e9galement) ;
\n 4 = Mostly Spanish (Principalement l’espagnol) ;
\n 5 = Spanish only (Espagnol uniquement).<\/li>\n\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n
Response Scales<\/h3>\n
Scale Items<\/h3>\n
Part I: Language Use (Items 1\u20133)<\/h4>\n
\n
Part II: Self-Definition as an Insider (Items 4\u20137)<\/h4>\n
\n
Part III: Self-Definition as an Outsider (Items 8\u20139)<\/h4>\n
\n