{"id":11989,"date":"2026-10-01T10:26:24","date_gmt":"2026-10-01T10:26:24","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-identite-raciale-de-cross-cris\/"},"modified":"2026-10-01T10:26:24","modified_gmt":"2026-10-01T10:26:24","slug":"echelle-identite-raciale-de-cross-cris","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-identite-raciale-de-cross-cris","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;identit\u00e9 raciale de Cross (CRIS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;identit\u00e9 raciale de Cross<\/strong> (<em>Cross Racial Identity Scale<\/em>, <strong>CRIS<\/strong>) est un instrument d&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9labor\u00e9 par William E. Cross Jr., Beverly J. Vandiver, Frank C. Worrell et Peony E. Fhagen-Smith. D\u00e9velopp\u00e9e pour op\u00e9rationnaliser la forme r\u00e9vis\u00e9e et \u00e9largie du mod\u00e8le de la <em>nigrescence<\/em> (mod\u00e8le \u00e9tendu de la nigrescence ou <em>Expanded Nigrescence Model<\/em> [NT-E]), la CRIS \u00e9value les diff\u00e9rentes attitudes et identit\u00e9s raciales chez les populations afro-am\u00e9ricaines et les individus issus de la diaspora africaine. Contrairement aux approches cat\u00e9gorielles ou lin\u00e9aires initiales du d\u00e9veloppement identitaire, la CRIS adopte une conceptualisation multidimensionnelle reconnaissant que les personnes noires peuvent adh\u00e9rer simultan\u00e9ment ou successivement \u00e0 diverses constellations d&rsquo;attitudes identitaires.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de 40 items administr\u00e9s selon une \u00e9chelle de Likert en 7 points allant de 0 (\u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb \/ <em>Strongly disagree<\/em>) \u00e0 6 (\u00ab Fortement d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly agree<\/em>). Parmi ces 40 items, 30 items sont allou\u00e9s \u00e0 six sous-\u00e9chelles factoriellement distinctes repr\u00e9sentant les \u00e9tapes et les orientations du mod\u00e8le \u00e9tendu : la Pr\u00e9-rencontre Assimilation (<em>Pre-encounter Assimilation<\/em>), la Pr\u00e9-rencontre D\u00e9s\u00e9ducation (<em>Pre-encounter Miseducation<\/em>), la Pr\u00e9-rencontre Haine de soi (<em>Pre-encounter Self-Hatred<\/em>), l&rsquo;Immersion-\u00c9mersion Anti-Blancs (<em>Immersion-Emersion Anti-White<\/em>), l&rsquo;Internalisation Afrocentrique (<em>Internalization Afrocentricity<\/em>) et l&rsquo;Internalisation Multiculturaliste Inclusive (<em>Internalization Multiculturalist Inclusive<\/em>). Les 10 items restants font office de distracteurs (items tampons) mesurant la saillance raciale g\u00e9n\u00e9rale ou des dimensions socioculturelles p\u00e9riph\u00e9riques comme la spiritualit\u00e9.<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de la CRIS sont robustes et valid\u00e9es dans de multiples \u00e9chantillons d&rsquo;\u00e9tudiants et d&rsquo;adultes afro-am\u00e9ricains. Les analyses factorielles confirmatoires d\u00e9montrent syst\u00e9matiquement l&rsquo;ad\u00e9quation d&rsquo;une structure \u00e0 six facteurs corr\u00e9l\u00e9s ou orthogonaux selon les mod\u00e8les. La coh\u00e9rence interne mesur\u00e9e par le coefficient alpha de Cronbach varie typiquement entre 0,70 et 0,90 selon les sous-\u00e9chelles et les \u00e9chantillons (avec des valeurs exemplaires pour l&rsquo;Assimilation, l&rsquo;Anti-Blancs et la Haine de soi). L&rsquo;\u00e9chelle poss\u00e8de une excellente validit\u00e9 de construit, convergente et discriminante, corr\u00e9lant de fa\u00e7on coh\u00e9rente avec l&rsquo;estime de soi, le bien-\u00eatre psychologique, la perception des discriminations raciales et les strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation (<em>coping<\/em>).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Identit\u00e9 raciale, Nigrescence, William E. Cross Jr., CRIS, psychom\u00e9trie, afrocentrisme, assimilation, multiculturalisme, haine de soi, attitudes raciales, \u00e9chelle de Likert, validit\u00e9 factorielle.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;identit\u00e9 raciale de Cross a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe d&rsquo;\u00e9minents chercheurs en psychologie du conseil, psychologie interculturelle et psychom\u00e9trie :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Beverly J. Vandiver, Ph.D.<\/strong> \u2014 Professeure au D\u00e9partement d&rsquo;\u00e9tudes \u00e9ducatives et de psychologie du conseil, Universit\u00e9 de Western Michigan et Universit\u00e9 d&rsquo;\u00c9tat de Pennsylvanie (Penn State University), \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>William E. Cross, Jr., Ph.D.<\/strong> \u2014 Professeur \u00e9m\u00e9rite en psychologie et en \u00e9ducation, Graduate Center de la City University of New York (CUNY) et Universit\u00e9 de Denver. Th\u00e9oricien pionnier du mod\u00e8le original de la nigrescence (1971).<\/li>\n<li><strong>Frank C. Worrell, Ph.D.<\/strong> \u2014 Professeur distingu\u00e9 \u00e0 la Graduate School of Education et au D\u00e9partement de psychologie de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley (UC Berkeley), ancien pr\u00e9sident de l&rsquo;American Psychological Association (APA).<\/li>\n<li><strong>Peony E. Fhagen-Smith, Ph.D.<\/strong> \u2014 Chercheure associ\u00e9e, Wheaton College, sp\u00e9cialiste des processus de socialisation ethnique et identitaire chez les minorit\u00e9s raciales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la CRIS est de fournir une \u00e9valuation valide, fid\u00e8le et standardis\u00e9e des attitudes composant l&rsquo;identit\u00e9 raciale noire selon les avanc\u00e9es contemporaines de la th\u00e9orie de la nigrescence. Historiquement, le mod\u00e8le de nigrescence propos\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/William_E._Cross_Jr.\">William E. Cross Jr.<\/a> en 1971 postulait un parcours d\u00e9veloppemental s\u00e9quentiel en cinq stades par lequel une personne noire transformait une identit\u00e9 eurocentr\u00e9e et int\u00e9rioris\u00e9e en une identit\u00e9 noire lib\u00e9r\u00e9e, affirmative et s\u00e9curis\u00e9e. Bien que des instruments ant\u00e9rieurs tels que le <em>Racial Identity Attitude Scale<\/em> (RIAS) de Helms aient tent\u00e9 de mesurer ce mod\u00e8le, des critiques m\u00e9thodologiques substantielles ont mis en \u00e9vidence une instabilit\u00e9 factorielle, des faiblesses psychom\u00e9triques et des ambigu\u00eft\u00e9s conceptuelles.<\/p>\n<p>Face \u00e0 ces limites, la formulation r\u00e9vis\u00e9e (NT-E) et la CRIS ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es afin de distinguer la trajectoire historique des composantes identitaires stables. L&rsquo;objectif est double :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Dans le champ de la recherche scientifique :<\/strong> Examiner comment diff\u00e9rentes configurations d&rsquo;identit\u00e9s raciales agissent comme facteurs protecteurs ou mod\u00e9rateurs face au stress raciste, pr\u00e9dire l&rsquo;adaptation psychosociale, l&rsquo;engagement acad\u00e9mique, les comportements de sant\u00e9 mentale et physique, et explorer les profils identitaires par des analyses en grappes (<em>cluster analysis<\/em>) plut\u00f4t que par une simple cat\u00e9gorisation lin\u00e9aire.<\/li>\n<li><strong>En pratique clinique et d&rsquo;orientation (counseling) :<\/strong> Permettre aux cliniciens, psychologues scolaires et conseillers d&rsquo;appr\u00e9hender la complexit\u00e9 du cadre de r\u00e9f\u00e9rence culturel de leurs patients afro-am\u00e9ricains. Loin de pr\u00e9sumer qu&rsquo;une personne noire poss\u00e8de automatiquement une sensibilit\u00e9 afrocentrique ou, \u00e0 l&rsquo;inverse, des conflits int\u00e9rioris\u00e9s, la CRIS offre une cartographie fine des composantes d&rsquo;assimilation, de d\u00e9s\u00e9ducation, d&rsquo;hostilit\u00e9 envers le groupe dominant ou d&rsquo;ouverture multiculturaliste. Cela permet d&rsquo;adapter l&rsquo;alliance th\u00e9rapeutique et de contextualiser les sympt\u00f4mes anxiod\u00e9pressifs ou traumatiques li\u00e9s aux micro-agressions raciales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>La CRIS op\u00e9rationnalise six sous-construits th\u00e9oriques distincts, r\u00e9partis \u00e0 travers trois des phases majeures de la nigrescence r\u00e9vis\u00e9e (Pr\u00e9-rencontre, Immersion-\u00c9mersion, et Internalisation) :<\/p>\n<h3>1. Pr\u00e9-rencontre : Assimilation (<em>Pre-Encounter Assimilation &#8211; PA<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension mesure le degr\u00e9 auquel un individu afro-am\u00e9ricain se d\u00e9finit prioritairement par sa nationalit\u00e9 am\u00e9ricaine plut\u00f4t que par son appartenance \u00e0 un groupe racial. La race a une faible salience (importance psychologique) dans la vie quotidienne du sujet. L&rsquo;individu adh\u00e8re \u00e0 l&rsquo;id\u00e9al r\u00e9publicain ou universaliste du <em>melting pot<\/em>, consid\u00e9rant que l&rsquo;exp\u00e9rience am\u00e9ricaine transcende les clivages raciaux (ex. item 2 : \u00ab <em>I think of myself primarily as an American, and seldom as a member of a racial group<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>2. Pr\u00e9-rencontre : D\u00e9s\u00e9ducation (<em>Pre-Encounter Miseducation &#8211; PM<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value l&rsquo;int\u00e9riorisation acritique de st\u00e9r\u00e9otypes p\u00e9joratifs largement r\u00e9pandus dans la soci\u00e9t\u00e9 dominante \u00e0 l&rsquo;encontre de la communaut\u00e9 noire. L&rsquo;individu accepte l&rsquo;id\u00e9e que les difficult\u00e9s socio-\u00e9conomiques des Afro-Am\u00e9ricains r\u00e9sultent principalement de lacunes internes, d&rsquo;un manque d&rsquo;\u00e9thique professionnelle ou d&rsquo;une pr\u00e9disposition \u00e0 l&rsquo;ill\u00e9galit\u00e9 (ex. item 12 : \u00ab <em>Blacks place more emphasis on having a good time than on hard work<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>3. Pr\u00e9-rencontre : Haine de soi (<em>Pre-Encounter Self-Hatred &#8211; PSH<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension quantifie le rejet affectif explicite et profond de sa propre identit\u00e9 raciale. Contrairement \u00e0 l&rsquo;assimilation (qui est une indiff\u00e9rence cognitive \u00e0 la race), la haine de soi implique une d\u00e9tresse psychologique int\u00e9rioris\u00e9e, de la honte, de la d\u00e9valorisation corporelle et des sentiments dysphoriques li\u00e9s au fait d&rsquo;\u00eatre noir (ex. item 17 : \u00ab <em>When I look in the mirror at my Black image, sometimes I do not feel good about what I see<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>4. Immersion-\u00c9mersion : Anti-Blancs (<em>Immersion-Emersion Anti-White &#8211; IEAW<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette \u00e9chelle capture une phase interm\u00e9diaire de r\u00e9activit\u00e9 intense o\u00f9 l&rsquo;affirmation identitaire s&rsquo;articule autour d&rsquo;une dichotomie stricte. L&rsquo;individu exprime une hostilit\u00e9 marqu\u00e9e, de la col\u00e8re et un rejet syst\u00e9matique des personnes blanches et des institutions eurocentriques, per\u00e7ues comme intrins\u00e8quement hostiles ou oppressives (ex. item 6 : \u00ab <em>I have a strong feeling of hatred and disdain for all White people<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>5. Internalisation : Afrocentrique (<em>Internalization Afrocentric &#8211; IA<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette attitude refl\u00e8te un engagement positif, stable et constructif envers l&rsquo;h\u00e9ritage culturel et intellectuel africain. L&rsquo;individu place les philosophies, l&rsquo;esth\u00e9tique et les valeurs afrocentriques au c\u0153ur de sa vision du monde et per\u00e7oit l&rsquo;adh\u00e9sion \u00e0 ces principes comme un pr\u00e9requis indispensable \u00e0 la lib\u00e9ration collective des populations noires (ex. item 7 : \u00ab <em>I see and think about things from an Afrocentric perspective<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>6. Internalisation : Multiculturaliste Inclusive (<em>Internalization Multiculturalist Inclusive &#8211; IMCI<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension incarne une identit\u00e9 biculturelle ou multiculturelle s\u00e9curis\u00e9e. L&rsquo;individu valorise et c\u00e9l\u00e8bre fi\u00e8rement son identit\u00e9 noire tout en s&rsquo;ouvrant activement et avec bienveillance \u00e0 d&rsquo;autres groupes minoritaires, ethniques, de genre ou d&rsquo;orientation sexuelle (ex. item 16 : \u00ab <em>I believe it is important to have both a Black identity and a multicultural perspective&#8230;<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le socle th\u00e9orique de la CRIS repose int\u00e9gralement sur la th\u00e9orie de la <em>Nigrescence<\/em> (du latin <em>niger<\/em>, signifiant \u00ab devenir noir \u00bb), initi\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/William_E._Cross_Jr.\">William E. Cross Jr.<\/a> en 1971 dans le sillage du mouvement des droits civiques et du <em>Black Power<\/em>. La version d&rsquo;origine formulait un processus d\u00e9veloppemental en cinq \u00e9tapes : Pr\u00e9-rencontre (<em>Pre-encounter<\/em>), Rencontre (<em>Encounter<\/em>), Immersion-\u00c9mersion (<em>Immersion-Emersion<\/em>), Internalisation (<em>Internalization<\/em>), et Engagement d&rsquo;Internalisation (<em>Internalization-Commitment<\/em>).<\/p>\n<p>\u00c0 la fin des ann\u00e9es 1990 et au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, Cross, en collaboration avec Vandiver, Worrell et Fhagen-Smith, a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une r\u00e9vision majeure de la th\u00e9orie pour pallier les conceptions lin\u00e9aires rigides et les biais de mesure. Cette reformulation a donn\u00e9 naissance au mod\u00e8le \u00e9tendu (<em>Expanded Nigrescence Theory<\/em>) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Diff\u00e9renciation au sein de la Pr\u00e9-rencontre :<\/strong> Le mod\u00e8le r\u00e9vis\u00e9 a d\u00e9montr\u00e9 que la phase de pr\u00e9-rencontre n&rsquo;\u00e9tait pas uniforme. Un individu peut \u00eatre assimil\u00e9 sans pour autant se d\u00e9tester soi-m\u00eame. Ainsi, l&rsquo;assimilation (identit\u00e9 am\u00e9ricaine neutre), la d\u00e9s\u00e9ducation (acceptation des st\u00e9r\u00e9otypes externes) et la haine de soi (auto-d\u00e9pr\u00e9ciation pathologique) ont \u00e9t\u00e9 formellement distingu\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Multiplicit\u00e9 de l&rsquo;Internalisation :<\/strong> De mani\u00e8re similaire, l&rsquo;aboutissement de la nigrescence ne se limite pas \u00e0 un seul profil id\u00e9al. L&rsquo;internalisation peut s&rsquo;exprimer via une concentration r\u00e9solue sur la communaut\u00e9 noire (Afrocentricit\u00e9), une ouverture intersectionnelle vers la diversit\u00e9 humaine (Multiculturalisme inclusif), ou une orientation nationaliste noire.<\/li>\n<li><strong>Nature non d\u00e9veloppementale des scores :<\/strong> La CRIS ne pr\u00e9tend pas situer un individu sur un continuum purement chronologique ou d\u00e9veloppemental ; elle mesure un r\u00e9pertoire d&rsquo;attitudes qui peuvent coexister \u00e0 des degr\u00e9s variables chez un m\u00eame individu adulte, formant des profils identitaires complexes (p. ex. profils biculturels, profils afrocentriques purs, ou profils d\u00e9connect\u00e9s).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 de la CRIS a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers une s\u00e9rie d&rsquo;\u00e9tudes psychom\u00e9triques rigoureuses men\u00e9es aupr\u00e8s de vastes cohortes d&rsquo;adultes et d&rsquo;\u00e9tudiants (notamment Vandiver et al., 2002 ; Worrell et al., 2004, 2006 ; Worrell &#038; Watson, 2008) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Validit\u00e9 de contenu et de structure :<\/strong> Les items ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9s \u00e0 partir d&rsquo;analyses conceptuelles exhaustives de la litt\u00e9rature sur la nigrescence. Les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires ont valid\u00e9 de fa\u00e7on reproductible la partition des items en six dimensions distinctes, confirmant que les distracteurs absorbent la variance non pertinente li\u00e9e \u00e0 la religiosit\u00e9 ou \u00e0 la politique g\u00e9n\u00e9rale.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 convergente :<\/strong>\n<ul>\n<li>La sous-\u00e9chelle <em>Pr\u00e9-rencontre Haine de soi<\/em> corr\u00e8le n\u00e9gativement de mani\u00e8re significative avec l&rsquo;estime de soi globale (mesur\u00e9e par l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;estime de soi de Rosenberg, <em>r<\/em> allant de -0,40 \u00e0 -0,55) et positivement avec les indices de d\u00e9tresse psychologique et de d\u00e9pression (BDI).<\/li>\n<li>L&rsquo;<em>Immersion-\u00c9mersion Anti-Blancs<\/em> corr\u00e8le fortement avec des mesures de sensibilit\u00e9 au racisme, d&rsquo;hostilit\u00e9 intergroupe per\u00e7ue et d&rsquo;angoisse sociale face aux institutions majoritaires.<\/li>\n<li>L&rsquo;<em>Internalisation Afrocentrique<\/em> pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives solides avec les mesures de socialisation raciale, d&rsquo;engagement communautaire et de fiert\u00e9 culturelle africaine.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante :<\/strong> Les corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles entre les six facteurs sont g\u00e9n\u00e9ralement faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es, confirmant qu&rsquo;ils mesurent des dimensions conceptuellement et statistiquement ind\u00e9pendantes. Par exemple, la corr\u00e9lation entre <em>Assimilation<\/em> et <em>Haine de soi<\/em> est tr\u00e8s basse (souvent inf\u00e9rieure \u00e0 0,20), prouvant l&rsquo;erreur commise par les mod\u00e8les pr\u00e9c\u00e9dents qui confondaient ces deux construits.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 de profil (analyses de clusters) :<\/strong> Les \u00e9tudes de Worrell et al. (2006) ont identifi\u00e9 plusieurs profils empiriques stables (p. ex., profil Assimil\u00e9, profil Afrocentrique, profil Haineux\/En d\u00e9tresse, profil Multiculturaliste), d\u00e9montrant la validit\u00e9 \u00e9cologique de l&rsquo;instrument pour classer les modes d&rsquo;adaptation identitaire.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes empiriques rapportent d&rsquo;excellents indices de coh\u00e9rence interne pour l&rsquo;ensemble des six sous-\u00e9chelles de la CRIS, mesur\u00e9s \u00e0 l&rsquo;aide du coefficient alpha de Cronbach (\u03b1) et du coefficient om\u00e9ga de McDonald (\u03c9) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre Assimilation (PA) :<\/strong> \u03b1 compris entre 0,83 et 0,85 dans les \u00e9tudes princeps de Vandiver et al. (2002) et Worrell et al. (2006) ; r\u00e9pliqu\u00e9 entre 0,70 et 0,85 dans les m\u00e9ta-analyses ind\u00e9pendantes (ex. Hubbard, 2011).<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre D\u00e9s\u00e9ducation (PM) :<\/strong> \u03b1 oscillant entre 0,77 et 0,89 (moyenne typique \u2248 0,82).<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre Haine de soi (PSH) :<\/strong> \u03b1 compris entre 0,70 et 0,89, t\u00e9moignant d&rsquo;une tr\u00e8s forte consistance pour un construit affectif d\u00e9licat.<\/li>\n<li><strong>Immersion-\u00c9mersion Anti-Blancs (IEAW) :<\/strong> \u03b1 remarquable se situant entre 0,81 et 0,90 selon les \u00e9chantillons.<\/li>\n<li><strong>Internalisation Afrocentrique (IA) :<\/strong> \u03b1 stable variant de 0,80 \u00e0 0,85.<\/li>\n<li><strong>Internalisation Multiculturaliste Inclusive (IMCI) :<\/strong> \u03b1 oscillant de 0,74 \u00e0 0,86.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En mati\u00e8re de fid\u00e9lit\u00e9 temporelle (test-retest), les coefficients mesur\u00e9s sur des intervalles de plusieurs semaines \u00e0 plusieurs mois indiquent une stabilit\u00e9 substantielle des attitudes (valeurs de <em>r<\/em> oscillant typiquement entre 0,75 et 0,88), tout en conservant une r\u00e9activit\u00e9 mod\u00e9r\u00e9e aux \u00e9v\u00e9nements de vie traumatisants ou transformateurs (rencontres raciales significatives).<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La confirmation de la validit\u00e9 structurale de la CRIS a constitu\u00e9 une avanc\u00e9e majeure par rapport aux instruments ant\u00e9rieurs :<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Les phases initiales de d\u00e9veloppement (Vandiver et al., 2000, 2002) ont soumis de vastes banques d&rsquo;items \u00e0 des extractions par facteurs principaux avec rotation oblique (Promax). Les r\u00e9sultats ont clairement fait \u00e9merger les six facteurs th\u00e9oriques postul\u00e9s par le mod\u00e8le \u00e9tendu, avec des saturations factorielles (<em>factor loadings<\/em>) primaires tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es (majoritairement sup\u00e9rieures \u00e0 0,55) et un minimum de saturations crois\u00e9es (inf\u00e9rieures \u00e0 0,25).<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>Les travaux m\u00e9thodologiques approfondis men\u00e9s par Worrell et Watson (2008), ainsi que par Vandiver et al. (2004), ont rigoureusement test\u00e9 la structure interne de l&rsquo;\u00e9chelle par AFC sur des \u00e9chantillons d&rsquo;adultes afro-am\u00e9ricains :<\/p>\n<ul>\n<li>Le mod\u00e8le \u00e0 six facteurs corr\u00e9l\u00e9s a d\u00e9montr\u00e9 des indices d&rsquo;ad\u00e9quation (<em>goodness-of-fit<\/em>) excellents et sup\u00e9rieurs \u00e0 tous les mod\u00e8les concurrents (mod\u00e8les unifactoriels, hi\u00e9rarchiques ou \u00e0 trois facteurs) :\n<ul>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) \u2265 0,93 \u00e0 0,96<\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) \u2265 0,92 \u00e0 0,95<\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) compris entre 0,042 et 0,058 avec intervalles de confiance \u00e0 90 % tr\u00e8s \u00e9troits.<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) &lt; 0,06.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les saturations standardis\u00e9es pour chaque item sur son facteur th\u00e9orique respectif \u00e9taient toutes statistiquement significatives (<em>p<\/em> &lt; 0,001), variant de 0,50 \u00e0 0,88, confirmant l&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et la sp\u00e9cificit\u00e9 des items.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<h3>Caract\u00e9ristiques g\u00e9n\u00e9rales de l&rsquo;\u00e9chelle<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Format du test :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 sur support papier ou informatis\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 40 items au total (30 items de mesure th\u00e9orique et 10 items distracteurs\/tampons).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 points :\n<ul>\n<li>0 = Strongly disagree (Fortement en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>1 = Disagree (En d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>2 = Somewhat disagree (Plut\u00f4t en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>3 = Neither agree nor disagree (Ni en accord ni en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>4 = Somewhat agree (Plut\u00f4t d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = Agree (D&rsquo;accord)<\/li>\n<li>6 = Strongly agree (Fortement d&rsquo;accord)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adolescents tardifs et adultes s&rsquo;identifiant comme Afro-Am\u00e9ricains, Noirs ou d&rsquo;ascendance africaine.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Affectation des items aux sous-\u00e9chelles<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre Assimilation (PA) [5 items] :<\/strong> Items 2, 9, 18, 26, 34.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre D\u00e9s\u00e9ducation (PM) [5 items] :<\/strong> Items 3, 12, 20, 28, 36.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9-rencontre Haine de soi (PSH) [5 items] :<\/strong> Items 4, 10, 17, 25, 39.<\/li>\n<li><strong>Immersion-\u00c9mersion Anti-Blancs (IEAW) [5 items] :<\/strong> Items 6, 14, 23, 30, 38.<\/li>\n<li><strong>Internalisation Afrocentrique (IA) [5 items] :<\/strong> Items 7, 13, 22, 31, 37.<\/li>\n<li><strong>Internalisation Multiculturaliste Inclusive (IMCI) [5 items] :<\/strong> Items 5, 16, 24, 33, 40.<\/li>\n<li><strong>Items distracteurs \/ Tampons [10 items] :<\/strong> Items 1, 8, 11, 15, 19, 21, 27, 29, 32, 35 (ces items ne sont pas inclus dans le calcul des 6 scores sous-dimensionnels).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Proc\u00e9dure de cotation (Scoring)<\/h3>\n<p>Le score de chaque sous-\u00e9chelle s&rsquo;obtient en calculant la moyenne arithm\u00e9tique des 5 items constitutifs (la somme des items divis\u00e9e par 5), produisant un score continu compris entre 0,00 et 6,00. Aucun item de sous-\u00e9chelle n&rsquo;est invers\u00e9. Un score plus \u00e9lev\u00e9 indique une adh\u00e9sion plus forte \u00e0 l&rsquo;attitude raciale \u00e9valu\u00e9e.<\/p>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 2000 (manuel et \u00e9tudes de validation 2000-2004).<\/li>\n<li><strong>Manuel technique :<\/strong> <em>The Cross Racial Identity Scale: Technical Manual \u2013 2nd Edition<\/em> (Worrell, Vandiver, &#038; Cross, 2004).<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Les droits de reproduction et d&rsquo;utilisation de la CRIS sont d\u00e9tenus par ses auteurs (Beverly J. Vandiver, William E. Cross, Jr., Frank C. Worrell). L&rsquo;instrument est mis \u00e0 la disposition des chercheurs et des universitaires \u00e0 des fins de recherche non commerciale sans frais d&rsquo;acquisition, sous r\u00e9serve d&rsquo;une demande formelle aupr\u00e8s des auteurs et de la citation appropri\u00e9e des sources scientifiques.<\/li>\n<li><strong>Tarifs :<\/strong> Gratuit pour la recherche universitaire et les th\u00e8ses doctorales. Toute utilisation commerciale, d&rsquo;entreprise ou \u00e0 grande \u00e9chelle en milieu clinique priv\u00e9 n\u00e9cessite une autorisation contractuelle explicite.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les r\u00e9f\u00e9rences cl\u00e9s documentant le d\u00e9veloppement, la validation et les applications psychom\u00e9triques de la CRIS sont list\u00e9es ci-dessous selon les normes APA (7<sup>e<\/sup> \u00e9dition) :<\/p>\n<ul>\n<li>Cross, W. E., Jr. (1971). The Negro-to-Black conversion experience: Toward a psychology of Black liberation. <em>Black World<\/em>, 20(9), 13\u201327.<\/li>\n<li>Cross, W. E., Jr., &#038; Vandiver, B. J. (2001). Nigrescence theory and measurement: Introducing the Cross Racial Identity Scale (CRIS). In J. G. Ponterotto, J. M. Casas, L. A. Suzuki, &#038; C. M. Alexander (Eds.), <em>Handbook of Multicultural Counseling<\/em> (2nd ed., pp. 371\u2013393). Sage Publications.<\/li>\n<li>Hubbard, R. R. (2011). <em>Racial identity and academic achievement in African American college students: An analysis of the CRIS<\/em> (Doctoral dissertation). Available from ProQuest Dissertations &#038; Theses Global.<\/li>\n<li>Vandiver, B. J., Cross, W. E., Jr., Fhagen-Smith, P. E., Worrell, F. C., Swim, J. K., &#038; Caldwell, L. D. (2000). <em>The Cross Racial Identity Scale<\/em>. State College, PA: Authors.<\/li>\n<li>Vandiver, B. J., Worrell, F. C., Fhagen-Smith, P. E., &#038; Cross, W. E., Jr. (2002). Validating the Cross Racial Identity Scale. <em>Journal of Counseling Psychology<\/em>, 49(1), 71\u201385. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0167.49.1.71\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0167.49.1.71<\/a><\/li>\n<li>Vandiver, B. J., Worrell, F. C., Fhagen-Smith, P. E., &#038; Cross, W. E., Jr. (2004). Reliability and structural validity of Cross Racial Identity Scale scores in a sample of African American adults. <em>Journal of Black Psychology<\/em>, 30(4), 489\u2013505. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0095798404268286\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0095798404268286<\/a><\/li>\n<li>Worrell, F. C., Vandiver, B. J., &#038; Cross, W. E., Jr. (2004). <em>The Cross Racial Identity Scale: Technical manual (2nd ed.)<\/em>. Berkeley, CA: Authors.<\/li>\n<li>Worrell, F. C., Vandiver, B. J., Fhagen-Smith, P. E., &#038; Cross, W. E., Jr. (2006). Generalizing Nigrescence profiles: Cluster analyses of Cross Racial Identity Scale (CRIS) scores in three independent samples. <em>The Counseling Psychologist<\/em>, 34(4), 519\u2013547. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0011000005278452\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0011000005278452<\/a><\/li>\n<li>Worrell, F. C., &#038; Watson, S. (2008). A confirmatory factor analysis of Cross Racial Identity Scale (CRIS) scores: Testing the expanded nigrescence model. <em>Educational and Psychological Measurement<\/em>, 68(6), 1041\u20131058. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0013164408315268\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0013164408315268<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"font-weight:600; margin-top:16px;\">Response Scale:<\/p>\n<p style=\"margin-left:16px;\">\n    0 = Strongly disagree<br \/>\n    1 = Disagree<br \/>\n    2 = Somewhat disagree<br \/>\n    3 = Neither agree nor disagree<br \/>\n    4 = Somewhat agree<br \/>\n    5 = Agree<br \/>\n    6 = Strongly agree\n  <\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; margin-top:16px;\">\n<li>As an African American\u201a life in American is good for me.<\/li>\n<li>I think of myself primarily as an American\u201a and seldom as a member of a racial group<\/li>\n<li>Too many Blacks \u201cglamorize\u201d the drug trade and fail to see opportunities that don\u2019t involve crime.<\/li>\n<li>I go through periods when I am down on myself because I am Black.<\/li>\n<li>As a Multiculturalist\u201a I am connected to many groups (Hispanics\u201a Asian-Americans\u201a Whites\u201a Jews\u201a gays &amp; lesbians\u201a etc.)<\/li>\n<li>I have a strong feeling of hatred and distain for all White people.<\/li>\n<li>I see and think about things from an Afrocentric perspective<\/li>\n<li>When I walk into a room\u201a I always take note of the racial make-up of the people around me.<\/li>\n<li>I am not so much a member of a racial group\u201a as I am an American.<\/li>\n<li>I sometimes struggle with negative feelings about being Black.<\/li>\n<li>My relationship with God pays an important role in my life.<\/li>\n<li>Blacks place more emphasis on having a good time than on hard work.<\/li>\n<li>I believe that only those Black people who accept an Afrocentric perspective can truly solve the race problem in America.<\/li>\n<li>I hate the White community and all that it represents.<\/li>\n<li>When I have a chance to make a new friend\u201a issues of race and ethnicity seldom play a role in who that person might be.<\/li>\n<li>I believe it is important to have both a Black identity and a multicultural perspective\u201a which is inclusive of everyone (e.g.\u201a Asians\u201a Latinos\u201a gays &amp; lesbians\u201a Jews\u201a Whites\u201a etc.)<\/li>\n<li>When I look in the mirror at my Black image\u201a sometimes I do not feel good about what I see.<\/li>\n<li>If I had to put a label on my identity\u201a it would be \u201cAmerican\u201a\u201d and not African American.<\/li>\n<li>When I read the newspaper or a magazine\u201a I always look for articles and stories that deal with race and ethnic issues.<\/li>\n<li>Many African Americans are too lazy to see opportunities that are right in front of them.<\/li>\n<li>As far as I am concerned\u201a affirmative action will be needed for a long time.<\/li>\n<li>Black people cannot truly be free until our daily lives are guided by Afrocentric values and principles.<\/li>\n<li>White people should be destroyed.<\/li>\n<li>I embrace my own Black identity\u201a but I also respect and celebrate the cultural identities of other groups (e.g.\u201a Native Americans\u201a Whites\u201a Latinos\u201a Jews\u201a Asian Americans\u201a gays &amp; lesbians\u201a etc.)<\/li>\n<li>Privately\u201a I sometimes have negative feelings about being Black.<\/li>\n<li>If I had to put myself into categories\u201a first I would say that I am American\u201a and second I am a member of a racial group.<\/li>\n<li>My feelings and thoughts about God are very important to me.<\/li>\n<li>African Americans are too quick to turn to crime to solve their problems.<\/li>\n<li>When I have a chance to decorate a room\u201a I tend to select pictures\u201a posters\u201a or works of are that express strong racial-cultural themes.<\/li>\n<li>I hate White people.<\/li>\n<li>I respect the ideas that other Black people hold\u201a but I believe that the best way to solve our problems is to think Afrocentrically.<\/li>\n<li>When I vote in an election\u201a the first thing I think about is the candidate\u2019s record on racial and cultural issues.<\/li>\n<li>I believe it is important to have both a Black identity and a multicultural perspective\u201a because this connects me to other groups (Hispanics\u201a Asian-Americans\u201a Whites\u201a Jews\u201a gays &amp; lesbians\u201a etc.)<\/li>\n<li>I have developed an identity that stresses my experiences as an American more than my experiences as a member of a racial group.<\/li>\n<li>During a typical week in my life\u201a I think about racial and cultural issues many\u201a many times.<\/li>\n<li>Blacks place too much importance on racial protest and not enough on hard work and education.<\/li>\n<li>Black people will never be free until we embrace an Afrocentric perspective.<\/li>\n<li>My negative feelings toward White people are very intense.<\/li>\n<li>I sometimes have negative feelings about being Black.<\/li>\n<li>As a Multiculturalist\u201a it is important for me to be connected with individuals from all cultural backgrounds (Latinos\u201a gays &amp; lesbians\u201a Jews\u201a Native Americans\u201a Asian- Americans\u201a etc.)<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;identit\u00e9 raciale de Cross (CRIS) est un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence mesurant les attitudes identitaires selon la th\u00e9orie r\u00e9vis\u00e9e de la nigrescence chez les Afro-Am\u00e9ricains.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,2],"tags":[17008,17005,17004,16822,16846,17006,1419,16,798,17007],"class_list":["post-11989","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-afrocentrisme","tag-cris","tag-cross-racial-identity-scale","tag-identite-raciale","tag-multiculturalisme","tag-nigrescence","tag-psychologie-interculturelle","tag-psychometrie","tag-validite-factorielle","tag-william-e-cross-jr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11989"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11989\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}