{"id":11884,"date":"2026-10-01T07:22:43","date_gmt":"2026-10-01T07:22:43","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-revisee-ethnocentrisme-generalise-gene\/"},"modified":"2026-10-01T07:22:43","modified_gmt":"2026-10-01T07:22:43","slug":"echelle-revisee-ethnocentrisme-generalise-gene","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-revisee-ethnocentrisme-generalise-gene","title":{"rendered":"\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 (GENE)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9<\/strong> (<em>Revised Generalized Ethnocentrism Scale<\/em>, couramment d\u00e9sign\u00e9e par l&rsquo;acronyme <strong>GENE<\/strong>) est l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus \u00e9tablis et rigoureusement valid\u00e9s dans le champ de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Communication_interculturelle\">communication interculturelle<\/a> et de la psychologie sociale contemporaine. Initialement d\u00e9velopp\u00e9e par James W. Neuliep et James C. McCroskey en 1997, puis affin\u00e9e et r\u00e9\u00e9valu\u00e9e sur le plan psychom\u00e9trique par Neuliep en 2002, cette \u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour surmonter les limitations inh\u00e9rentes aux mesures ant\u00e9rieures de l&rsquo;ethnocentrisme qui ciblaient de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e le contexte \u00e9tats-unien (comme l&rsquo;\u00e9chelle <em>United States Ethnocentrism<\/em> &#8211; USE) ou qui confondaient l&rsquo;ethnocentrisme avec des construits connexes tels que le racisme, le patriotisme aveugle ou le nationalisme belliqueux.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose, dans sa version d&rsquo;administration compl\u00e8te, de 22 items auto-rapport\u00e9s formul\u00e9s de mani\u00e8re universelle sans mention explicite d&rsquo;une nation particuli\u00e8re, ce qui permet son d\u00e9ploiement au sein de n&rsquo;importe quel groupe culturel, ethnique ou g\u00e9ographique. Les participants r\u00e9pondent \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">\u00e9chelle de Likert<\/a> en 5 points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb). Conform\u00e9ment au protocole de cotation standardis\u00e9 \u00e9tabli par les auteurs, le score composite d&rsquo;ethnocentrisme est calcul\u00e9 \u00e0 partir de 15 items cl\u00e9s (apr\u00e8s inversion des scores des items formul\u00e9s positivement et exclusion de 7 items distracteurs servant \u00e0 att\u00e9nuer les biais de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et de halo). Le score total oscille entre 15 et 75, les scores \u00e9lev\u00e9s refl\u00e9tant une propension marqu\u00e9e \u00e0 percevoir son propre groupe culturel comme le centre absolu de toute r\u00e9alit\u00e9 et comme le standard d&rsquo;excellence universel auquel toutes les autres cultures doivent \u00eatre subordonn\u00e9es et compar\u00e9es.<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, l&rsquo;\u00e9chelle GENE d\u00e9montre une fid\u00e9lit\u00e9 interne remarquable, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant syst\u00e9matiquement entre 0,82 et 0,92 \u00e0 travers diverses populations culturelles (notamment aux \u00c9tats-Unis, au Japon, en Cor\u00e9e du Sud, en Europe et en Am\u00e9rique latine). Sa structure factorielle a \u00e9t\u00e9 corrobor\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires, r\u00e9v\u00e9lant g\u00e9n\u00e9ralement un facteur g\u00e9n\u00e9ral d&rsquo;ethnocentrisme sous-tendu par deux facettes compl\u00e9mentaires : la sup\u00e9riorit\u00e9 de l&rsquo;endogroupe culturel et la d\u00e9valorisation\/m\u00e9fiance vis-\u00e0-vis des exogroupes. L&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente \u00e9galement une solide validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive, corr\u00e9lant n\u00e9gativement avec la comp\u00e9tence de communication interculturelle, l&rsquo;ouverture \u00e0 la diversit\u00e9 et l&rsquo;orientation vers la n\u00e9gociation int\u00e9grative, et positivement avec l&rsquo;appr\u00e9hension de la communication interculturelle, les st\u00e9r\u00e9otypes n\u00e9gatifs et la distance sociale per\u00e7ue.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Ethnocentrisme, \u00c9chelle GENE, James W. Neuliep, James C. McCroskey, Communication interculturelle, Relations intergroupes, Endogroupe, Exogroupe, \u00c9valuation psychom\u00e9trique, Validit\u00e9 transculturelle.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et standardis\u00e9e par deux figures majeures de la recherche en communication :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>James W. Neuliep, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de communication au d\u00e9partement d&rsquo;\u00e9tudes de la communication du <em>St. Norbert College<\/em> (De Pere, Wisconsin, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste mondialement reconnu de la communication interculturelle, des perceptions intergroupes et de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 communicationnelle, le Pr Neuliep a consacr\u00e9 une grande partie de sa carri\u00e8re empirique \u00e0 tester la robustesse interculturelle des construits psychologiques \u00e0 travers des \u00e9chantillons internationaux vari\u00e9s. (Courriel institutionnel historique : <a href=\"mailto:james.neuliep@snc.edu\">james.neuliep@snc.edu<\/a>).<\/li>\n<li><strong>James C. McCroskey, Ed.D. (1934\u20132012)<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 la <em>West Virginia University<\/em> et \u00e0 l&rsquo;<em>University of Alabama at Birmingham<\/em>. Pionnier international des sciences de la communication, il est l&rsquo;un des th\u00e9oriciens les plus prolifiques de la discipline, c\u00e9l\u00e8bre pour ses travaux fondateurs sur l&rsquo;appr\u00e9hension de la communication (PRCA), l&rsquo;affirmation de soi et la mesure psychom\u00e9trique des comportements p\u00e9dagogiques et interpersonnels.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00c9chelle GENE est de fournir une mesure standardis\u00e9e, fiable, valide et culturellement neutre du niveau d&rsquo;ethnocentrisme individuel. Avant le d\u00e9veloppement de la GENE \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990, une majeure partie de la litt\u00e9rature psychologique s&rsquo;appuyait sur des \u00e9chelles h\u00e9rit\u00e9es des travaux pionniers d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Theodor_W._Adorno\">Adorno et ses collaborateurs (1950)<\/a> portant sur la personnalit\u00e9 autoritaire, ou sur des instruments contextualis\u00e9s qui mentionnaient explicitement des institutions, des politiques ou des symboles propres \u00e0 un pays (souvent les \u00c9tats-Unis). Cette sp\u00e9cificit\u00e9 nationale interdisait les \u00e9tudes comparatives internationales rigoureuses, dans la mesure o\u00f9 un participant issu d&rsquo;une autre soci\u00e9t\u00e9 ne pouvait pas s&rsquo;identifier aux \u00e9nonc\u00e9s sans introduire de biais de compr\u00e9hension et de variance r\u00e9siduelle non contr\u00f4l\u00e9e.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle GENE a \u00e9t\u00e9 intentionnellement con\u00e7ue pour universaliser le libell\u00e9 des items : au lieu de faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un pays particulier, les questions utilisent les termes \u00ab <em>my culture<\/em> \u00bb (ma culture) et \u00ab <em>other cultures<\/em> \u00bb (les autres cultures). Ce changement paradigmatique permet \u00e0 l&rsquo;instrument d&rsquo;\u00e9valuer la tendance psychologique universelle qu&rsquo;a l&rsquo;\u00eatre humain \u00e0 utiliser son groupe culturel d&rsquo;appartenance comme l&rsquo;\u00e9talon supr\u00eame d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9alit\u00e9s humaines.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche, la GENE est mobilis\u00e9e pour analyser :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;impact des croyances ethnocentriques sur l&rsquo;efficacit\u00e9 des interactions diplomatiques, professionnelles et \u00e9ducatives internationales ;<\/li>\n<li>Les m\u00e9canismes de st\u00e9r\u00e9otypie, de pr\u00e9jug\u00e9 et d&rsquo;\u00e9vitement interculturel dans les contextes de forte immigration ou de coop\u00e9ration multinationale ;<\/li>\n<li>Les effets m\u00e9diateurs de l&rsquo;ethnocentrisme entre les traits de personnalit\u00e9 fondamentaux (comme l&rsquo;agr\u00e9abilit\u00e9 ou l&rsquo;ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience) et l&rsquo;appr\u00e9hension de la communication interculturelle ;<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9volution longitudinale des attitudes culturelles chez les \u00e9tudiants participant \u00e0 des programmes d&rsquo;\u00e9change international ou \u00e0 des formations immersives \u00e0 la diversit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans les applications organisationnelles et p\u00e9dagogiques, la GENE sert d&rsquo;outil d&rsquo;audit et de diagnostic avant le d\u00e9ploiement de programmes d&rsquo;entra\u00eenement interculturel. Elle permet d&rsquo;identifier les collaborateurs ou \u00e9tudiants ayant une propension marqu\u00e9e \u00e0 rejeter la validit\u00e9 des syst\u00e8mes de valeurs alternatifs, facilitant ainsi la conception d&rsquo;interventions cibl\u00e9es pour d\u00e9velopper l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Intelligence_culturelle\">intelligence culturelle<\/a> et l&rsquo;adaptabilit\u00e9 comportementale.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le concept d&rsquo;ethnocentrisme a \u00e9t\u00e9 initialement th\u00e9oris\u00e9 en sociologie par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/William_Graham_Sumner\">William Graham Sumner (1906)<\/a>, qui le d\u00e9finissait comme \u00ab le point de vue selon lequel son propre groupe est le centre de toute chose, et tous les autres groupes sont mesur\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s par rapport \u00e0 lui \u00bb. Sumner soulignait que ce ph\u00e9nom\u00e8ne s&rsquo;accompagne d&rsquo;une fiert\u00e9 et d&rsquo;une vanit\u00e9 endogroupes disproportionn\u00e9es, combin\u00e9es \u00e0 un m\u00e9pris ou une condescendance \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des exogroupes.<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;op\u00e9rationnalisation propos\u00e9e par Neuliep et McCroskey (1997) et consolid\u00e9e par Neuliep (2002), l&rsquo;ethnocentrisme n&rsquo;est pas assimil\u00e9 \u00e0 une pathologie psychiatrique ou \u00e0 une simple haine de l&rsquo;autre, mais plut\u00f4t \u00e0 un continuum cognitif, affectif et motivationnel pr\u00e9sent \u00e0 des degr\u00e9s divers chez tous les individus. L&rsquo;\u00e9chelle GENE conceptualise le construit \u00e0 travers deux dynamiques psychologiques \u00e9troitement imbriqu\u00e9es :<\/p>\n<h3>5.1. La perception de sup\u00e9riorit\u00e9 et de centralit\u00e9 de l&rsquo;endogroupe<\/h3>\n<p>Cette facette refl\u00e8te la conviction in\u00e9branlable que les modes de vie, les normes \u00e9thiques, les coutumes et les structures de son propre groupe culturel incarnent le sommet de la rationalit\u00e9, du raffinement et de la moralit\u00e9 humaine. L&rsquo;individu adh\u00e9rant \u00e0 cette dimension consid\u00e8re que les membres de son groupe poss\u00e8dent le mode d&rsquo;existence le plus \u00e9panouissant et le plus enviable qui soit. Des items tels que \u00ab <em>My culture should be the role model for other cultures<\/em> \u00bb (Item 2) ou \u00ab <em>People in my culture have just about the best lifestyles of anywhere<\/em> \u00bb (Item 13) capturent fid\u00e8lement cette projection universaliste, o\u00f9 l&rsquo;endogroupe est \u00e9rig\u00e9 en mod\u00e8le exemplaire que les autres nations devraient s&#8217;empresser d&rsquo;imiter pour atteindre le bien-\u00eatre.<\/p>\n<h3>5.2. La d\u00e9valorisation, la m\u00e9fiance et le rejet des exogroupes<\/h3>\n<p>Cette seconde facette traduit l&rsquo;incapacit\u00e9 ou le refus d&rsquo;admettre la l\u00e9gitimit\u00e9 des visions du monde divergentes. Les exogroupes ne sont pas simplement per\u00e7us comme \u00ab diff\u00e9rents \u00bb, mais comme d\u00e9ficients, primitifs, d\u00e9sordonn\u00e9s ou moralement inf\u00e9rieurs. Cette d\u00e9valorisation se manifeste par une n\u00e9gation de la validit\u00e9 de leurs pratiques (ex. Item 14 : \u00ab <em>Lifestyles in other cultures are not as valid as those in my culture<\/em> \u00bb), par l&rsquo;attribution de l&rsquo;arri\u00e9ration culturelle (Item 1 : \u00ab <em>Most other cultures are backward compared to my culture<\/em> \u00bb) et par un d\u00e9sint\u00e9r\u00eat ou un manque de respect affirm\u00e9 envers leurs traditions (Item 22 : \u00ab <em>I have little respect for the values and customs of other cultures<\/em> \u00bb). Sur le plan relationnel, cette composante suscite l&rsquo;inconfort cognitif, la m\u00e9fiance d\u00e9fensive et la r\u00e9sistance \u00e0 la coop\u00e9ration interculturelle.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>Le soubassement th\u00e9orique de l&rsquo;\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 puise ses racines dans plusieurs courants fondateurs de la psychologie sociale et de la th\u00e9orie de la communication :<\/p>\n<h3>6.1. La th\u00e9orie de l&rsquo;identit\u00e9 sociale et de l&rsquo;auto-cat\u00e9gorisation<\/h3>\n<p>La <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9orie_de_l%27identit%C3%A9_sociale\">th\u00e9orie de l&rsquo;identit\u00e9 sociale<\/a> formul\u00e9e par Henri Tajfel et John Turner (1979, 1986) constitue le cadre explicatif principal de la GENE. Selon cette th\u00e9orie, les individus s&rsquo;efforcent d&rsquo;atteindre et de maintenir une identit\u00e9 sociale positive, laquelle d\u00e9coule largement des \u00e9valuations comparatives favorables de leur groupe d&rsquo;appartenance (l&rsquo;endogroupe) vis-\u00e0-vis des groupes de comparaison (les exogroupes). L&rsquo;ethnocentrisme agit comme un m\u00e9canisme cognitif de valorisation identitaire : en magnifiant la valeur de sa propre culture et en d\u00e9pr\u00e9ciant les coutumes ext\u00e9rieures, l&rsquo;individu renforce son estime de soi collective et s\u00e9curise ses fronti\u00e8res symboliques.<\/p>\n<h3>6.2. La th\u00e9orie de la gestion de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de l&rsquo;incertitude (AUM)<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9e par William B. Gudykunst (1995, 2005), la th\u00e9orie AUM (<em>Anxiety\/Uncertainty Management<\/em>) postule que la communication efficace avec des personnes culturellement \u00e9trang\u00e8res exige la ma\u00eetrise de l&rsquo;incertitude cognitive (l&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9dire les comportements d&rsquo;autrui) et de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 affective (la tension \u00e9motionnelle ressentie face \u00e0 l&rsquo;inconnu). Neuliep et McCroskey ont d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;ethnocentrisme \u00e9lev\u00e9 fonctionne comme une barri\u00e8re majeure \u00e0 la gestion adaptative de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 : les individus fortement ethnocentriques r\u00e9agissent \u00e0 l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 des interactions interculturelles par un repli rigide sur leurs propres normes, percevant les comportements \u00e9trangers comme \u00ab bizarres \u00bb ou \u00ab anormaux \u00bb plut\u00f4t que comme des expressions l\u00e9gitimes d&rsquo;un autre syst\u00e8me de sens.<\/p>\n<h3>6.3. Le mod\u00e8le d&rsquo;orientation communicative<\/h3>\n<p>Dans la perspective de la recherche sur la communication, l&rsquo;ethnocentrisme est envisag\u00e9 comme un prisme interpr\u00e9tatif fondamental. Tout message entrant provenant d&rsquo;une source exogroupe est d\u00e9cod\u00e9 \u00e0 travers la grille normative de l&rsquo;endogroupe. Ce filtrage biais\u00e9 g\u00e9n\u00e8re une dissonance cognitive imm\u00e9diate d\u00e8s lors que les comportements observ\u00e9s violent les attentes culturelles de l&rsquo;observateur. L&rsquo;\u00e9chelle GENE mesure l&rsquo;intensit\u00e9 de ce filtre cognitif et sa propension \u00e0 entraver la d\u00e9centration empathique indispensable au dialogue interculturel.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle GENE a fait l&rsquo;objet de v\u00e9rifications approfondies dans de multiples contextes empiriques.<\/p>\n<h3>7.1. Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 de contenu<\/h3>\n<p>Lors de la conception initiale par Neuliep et McCroskey (1997), un vaste ensemble d&rsquo;items g\u00e9n\u00e9r\u00e9s \u00e0 partir des d\u00e9finitions classiques de l&rsquo;ethnocentrisme a \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 des comit\u00e9s d&rsquo;experts en communication interculturelle afin d&rsquo;assurer une couverture exhaustive du domaine conceptuel. L&rsquo;\u00e9limination des termes faisant r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des fronti\u00e8res nationales sp\u00e9cifiques a permis d&rsquo;\u00e9purer l&rsquo;instrument de toute contamination par le nationalisme territorial ou les attitudes envers une politique gouvernementale particuli\u00e8re, assurant ainsi une validit\u00e9 de contenu irr\u00e9prochable pour la mesure de l&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9.<\/p>\n<h3>7.2. Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de la GENE est attest\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives et th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec une pluralit\u00e9 de construits associ\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Corr\u00e9lation positive avec l&rsquo;appr\u00e9hension de la communication interculturelle (CAIC)<\/strong> : Les \u00e9tudes de Neuliep et McCroskey (1997) ainsi que celles de Neuliep (2002) rapportent des corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes (valeurs de <em>r<\/em> comprises entre 0,35 et 0,52, <em>p<\/em> &lt; 0,001), d\u00e9montrant que les personnes pr\u00e9sentant un ethnocentrisme \u00e9lev\u00e9 \u00e9prouvent une anxi\u00e9t\u00e9 nettement plus marqu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;id\u00e9e d&rsquo;interagir avec des membres d&rsquo;autres cultures.<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lation n\u00e9gative avec la comp\u00e9tence de communication interculturelle per\u00e7ue<\/strong> : Des coefficients variant de <em>r<\/em> = -0,38 \u00e0 <em>r<\/em> = -0,48 ont \u00e9t\u00e9 document\u00e9s, indiquant que l&rsquo;ethnocentrisme inhibe les aptitudes m\u00e9tacommunicationnelles et l&rsquo;adaptation comportementale.<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lation n\u00e9gative avec l&rsquo;orientation vers la diversit\u00e9 socioculturelle<\/strong> (mesur\u00e9e via l&rsquo;\u00e9chelle MGUOR &#8211; <em>Miville-Guzman Universality-Diversity Scale<\/em>), confirmant que les sujets \u00e0 score \u00e9lev\u00e9 sur la GENE manifestent moins d&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour la d\u00e9couverte de traditions plurielles.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>7.3. Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Neuliep (2002) a prouv\u00e9 que la GENE se distingue clairement du patriotisme civique mod\u00e9r\u00e9 et de l&rsquo;estime de soi personnelle globale (\u00e9chelle de Rosenberg), confirmant que l&rsquo;instrument capture une orientation intergroupe sp\u00e9cifique et non une simple confiance en soi ou un attachement affectif sain \u00e0 sa communaut\u00e9. Sur le plan pr\u00e9dictif, l&rsquo;\u00e9chelle GENE pr\u00e9dit avec succ\u00e8s :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;\u00e9valuation n\u00e9gative de la cr\u00e9dibilit\u00e9 et de l&rsquo;attrait interpersonnel d&rsquo;un interlocuteur \u00e9tranger lors d&rsquo;interactions exp\u00e9rimentales en laboratoire (Neuliep et al., 2005) ;<\/li>\n<li>La propension \u00e0 pr\u00e9f\u00e9rer des styles de gestion des conflits fond\u00e9s sur la domination ou l&rsquo;\u00e9vitement plut\u00f4t que sur l&rsquo;int\u00e9gration et la coop\u00e9ration ;<\/li>\n<li>Le degr\u00e9 de choc culturel et d&rsquo;inadaptation psychologique lors de s\u00e9jours d&rsquo;expatriation ou d&rsquo;\u00e9tudes \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle GENE a \u00e9t\u00e9 abondamment document\u00e9e et d\u00e9montre une stabilit\u00e9 et une consistance interne exemplaires \u00e0 travers les d\u00e9cennies d&rsquo;usage scientifique.<\/p>\n<h3>8.1. Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Neuliep et McCroskey (1997), l&rsquo;administration de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 de larges cohortes universitaires a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> de <strong>0,92<\/strong> pour la version g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e. Dans l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;approfondissement psychom\u00e9trique men\u00e9e par Neuliep en 2002 aupr\u00e8s de 383 participants, la consistance interne de la structure \u00e0 15 items retenus s&rsquo;est maintenue \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9 de <strong>0,86<\/strong>.<\/p>\n<p>Les r\u00e9plications interculturelles men\u00e9es ult\u00e9rieurement confirment cette excellente tenue :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9chantillons nord-am\u00e9ricains : \u03b1 variant de 0,82 \u00e0 0,91 selon les \u00e9tudes ;<\/li>\n<li>\u00c9chantillons est-asiatiques (Japon, Cor\u00e9e du Sud) : \u03b1 oscillant entre 0,80 et 0,88 (Neuliep, Chaudhry &amp; Tompkins, 2005) ;<\/li>\n<li>\u00c9chantillons europ\u00e9ens et latino-am\u00e9ricains : \u03b1 syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieur au seuil standard de 0,75, attestant de l&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 du construit \u00e0 travers les langues et les traditions.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>8.2. Stabilit\u00e9 temporelle (test-retest)<\/h3>\n<p>Des protocoles d&rsquo;\u00e9valuation test-retest conduits sur des intervalles de quatre \u00e0 six semaines aupr\u00e8s de groupes t\u00e9moins n&rsquo;ayant suivi aucune formation interculturelle ont mis en \u00e9vidence des coefficients de corr\u00e9lation temporelle robustes (<em>r<\/em> = 0,78 \u00e0 0,84), d\u00e9montrant que l&rsquo;ethnocentrisme mesur\u00e9 par la GENE refl\u00e8te une disposition attitudinale relativement stable dans le temps en l&rsquo;absence d&rsquo;interventions cibl\u00e9es ou d&rsquo;exp\u00e9riences de vie transformatrices.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la GENE a \u00e9t\u00e9 minutieusement investigu\u00e9e par analyse factorielle exploratoire (AFE) puis confirm\u00e9e par mod\u00e9lisation d&rsquo;\u00e9quations structurelles (AFC).<\/p>\n<h3>9.1. Analyses factorielles exploratoires initiales<\/h3>\n<p>Dans les travaux initiaux de Neuliep et McCroskey (1997), l&rsquo;analyse en composantes principales avec rotation varimax appliqu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;ensemble des items a mis en lumi\u00e8re un facteur dominant expliquant la majorit\u00e9 de la variance totale, compl\u00e9t\u00e9 par des facteurs secondaires mineurs li\u00e9s \u00e0 la formulation positive des \u00e9nonc\u00e9s. Pour purifier la mesure, les auteurs ont s\u00e9lectionn\u00e9 les 15 items pr\u00e9sentant les saturations les plus nettes et sans contaminations crois\u00e9es substantielles sur d&rsquo;autres dimensions. Les saturations factorielles des items retenus sur le facteur g\u00e9n\u00e9ral d&rsquo;ethnocentrisme \u00e9taient toutes sup\u00e9rieures \u00e0 <strong>0,45<\/strong>, la grande majorit\u00e9 se situant entre <strong>0,55 et 0,78<\/strong>.<\/p>\n<h3>9.2. Analyses factorielles confirmatoires et invariance de mesure<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9tude de Neuliep (2002) a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyse factorielle confirmatoire<\/a> (AFC) pour tester la dimensionalit\u00e9 de l&rsquo;instrument. Deux mod\u00e8les concurrents sont fr\u00e9quemment examin\u00e9s dans la litt\u00e9rature :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mod\u00e8le unidimensionnel<\/strong> : Tous les 15 items retenus chargent sur un facteur global d&rsquo;ethnocentrisme. Ce mod\u00e8le d\u00e9montre des indices d&rsquo;ad\u00e9quation acceptables dans la plupart des contextes de recherche courante (CFI &gt; 0,90, RMSEA &lt; 0,08) et justifie l&rsquo;utilisation du score total unique.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le bidimensionnel corr\u00e9l\u00e9<\/strong> : Ce mod\u00e8le distingue deux facteurs interreli\u00e9s (g\u00e9n\u00e9ralement corr\u00e9l\u00e9s \u00e0 plus de <em>r<\/em> = 0,60) : d&rsquo;une part l&rsquo;<em>\u00e9valuation positive de sa culture<\/em> (patriotisme culturel \/ endogroupe) et d&rsquo;autre part l&rsquo;<em>inf\u00e9riorisation \/ rejet des cultures externes<\/em> (exogroupe). Cette mod\u00e9lisation produit fr\u00e9quemment un ajustement statistique l\u00e9g\u00e8rement sup\u00e9rieur (CFI &gt; 0,93, SRMR &lt; 0,06).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les \u00e9tudes d&rsquo;invariance de mesure transculturelle (Neuliep et al., 2005) ont document\u00e9 une invariance configurationnelle et m\u00e9trique satisfaisante entre pays individualistes et collectivistes, confirmant que les r\u00e9pondants de diff\u00e9rentes sph\u00e8res g\u00e9ographiques attribuent la m\u00eame signification sous-jacente aux items de la GENE.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 se caract\u00e9rise par une proc\u00e9dure d&rsquo;administration et de d\u00e9pouillement standardis\u00e9e :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 sur support papier-crayon ou format num\u00e9rique en ligne.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items administr\u00e9s :<\/strong> 22 items universels (comportant 15 items de cotation et 7 items distracteurs).<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 5 degr\u00e9s :\n<ul>\n<li>1 = Pas du tout d&rsquo;accord (<em>Strongly Disagree<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Pas d&rsquo;accord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Neutre \/ Ind\u00e9cis (<em>Neutral<\/em>)<\/li>\n<li>4 = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord (<em>Strongly Agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9tape 1 \u2014 Recodage des items invers\u00e9s :<\/strong> Les items <strong>4, 7 et 9<\/strong> sont formul\u00e9s dans un sens favorable \u00e0 l&rsquo;appr\u00e9ciation des autres cultures. Leurs scores doivent \u00eatre imp\u00e9rativement invers\u00e9s avant sommation : le score 1 devient 5, le score 2 devient 4, le score 3 reste 3, le score 4 devient 2, et le score 5 devient 1. (Formule de recodage : <em>Score invers\u00e9 = 6 &#8211; Valeur brute<\/em>).<\/li>\n<li><strong>\u00c9tape 2 \u2014 \u00c9limination des distracteurs :<\/strong> Les items <strong>3, 6, 12, 15, 16, 17 et 19<\/strong> sont des items neutres ou de contr\u00f4le m\u00e9thodologique con\u00e7us pour r\u00e9duire les biais de halo. Ils <strong>ne sont pas int\u00e9gr\u00e9s<\/strong> dans le calcul du score composite final.<\/li>\n<li><strong>\u00c9tape 3 \u2014 Sommation des items actifs :<\/strong> Sommer les valeurs obtenues pour les 15 items op\u00e9rationnels : <strong>1, 2, 4(invers\u00e9), 5, 7(invers\u00e9), 8, 9(invers\u00e9), 10, 11, 13, 14, 18, 20, 21 et 22<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation des scores composites :<\/strong>\n<ul>\n<li>L&rsquo;amplitude totale th\u00e9orique s&rsquo;\u00e9tend de <strong>15 \u00e0 75<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Score inf\u00e9rieur \u00e0 30 :<\/strong> Niveau tr\u00e8s faible d&rsquo;ethnocentrisme. L&rsquo;individu manifeste une forte ouverture transculturelle, une relativisation spontan\u00e9e de ses propres normes et une curiosit\u00e9 prononc\u00e9e pour l&rsquo;alt\u00e9rit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Score entre 30 et 45 :<\/strong> Niveau mod\u00e9r\u00e9 ou moyen d&rsquo;ethnocentrisme (zone normative g\u00e9n\u00e9rale pour la plupart des populations non form\u00e9es). Pr\u00e9sence d&rsquo;un attachement naturel \u00e0 sa culture sans hostilit\u00e9 agressive envers autrui.<\/li>\n<li><strong>Score sup\u00e9rieur \u00e0 45 :<\/strong> Niveau \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;ethnocentrisme. Forte propension \u00e0 juger les autres syst\u00e8mes culturels comme anormaux ou inf\u00e9rieurs, accompagn\u00e9e de difficult\u00e9s notables d&rsquo;adaptation communicationnelle interculturelle.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement :<\/strong> 1997 (publication de l&rsquo;instrument original par James W. Neuliep et James C. McCroskey), r\u00e9vis\u00e9 et valid\u00e9 d\u00e9finitivement en 2002 par James W. Neuliep.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 mise gracieusement \u00e0 la disposition de la communaut\u00e9 acad\u00e9mique mondiale par ses concepteurs. James C. McCroskey a formalis\u00e9 l&rsquo;acc\u00e8s libre \u00e0 ses instruments psychom\u00e9triques sur son portail universitaire \u00e0 des fins d&rsquo;enseignement, de recherche non commerciale et d&rsquo;\u00e9tudes cliniques, sans qu&rsquo;il soit n\u00e9cessaire d&rsquo;obtenir une autorisation \u00e9crite pr\u00e9alable, \u00e0 la stricte condition de citer ad\u00e9quatement les publications sources princeps.<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle est totalement <strong>gratuite<\/strong> pour l&rsquo;enseignement et la recherche acad\u00e9mique (<em>open-access research tool<\/em>). Les utilisations commerciales \u00e0 grande \u00e9chelle ou int\u00e9gr\u00e9es dans des plateformes logicielles payantes requi\u00e8rent de contacter l&rsquo;auteur principal ou les d\u00e9tenteurs de droits des revues \u00e9ditrices.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<ul>\n<li>Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D. J., &amp; Sanford, R. N. (1950). <em>The authoritarian personality<\/em>. Harper &amp; Row.<\/li>\n<li>Gudykunst, W. B. (1995). Anxiety\/uncertainty management (AUM) theory: Current status. In R. L. Wiseman (Ed.), <em>Intercultural communication theory<\/em> (pp. 8\u201358). Sage Publications.<\/li>\n<li>Gudykunst, W. B. (2005). An anxiety\/uncertainty management (AUM) theory of strangers\u2019 intercultural communication. In W. B. Gudykunst (Ed.), <em>Theorizing about intercultural communication<\/em> (pp. 419\u2013457). Sage Publications.<\/li>\n<li>Neuliep, J. W. (2002). Assessing the reliability and validity of the Generalized Ethnocentrism Scale. <em>Journal of Intercultural Communication Research<\/em>, 31(4), 201\u2013215.<\/li>\n<li>Neuliep, J. W., Chaudhry, Z., &amp; Tompkins, P. (2005). Ethnocentrism and intercultural communication apprehension in Romanian and American college students. <em>Human Communication<\/em>, 8(1), 47\u201356.<\/li>\n<li>Neuliep, J. W., &amp; McCroskey, J. C. (1997). The development of a U. S. and generalized ethnocentrism scale. <em>Communication Research Reports<\/em>, 14(4), 385\u2013398. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/08824099709388688\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/08824099709388688<\/a><\/li>\n<li>Sumner, W. G. (1906). <em>Folkways: A study of the sociological importance of usages, manners, customs, mores, and morals<\/em>. Ginn &amp; Co.<\/li>\n<li>Tajfel, H., &amp; Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin &amp; S. Worchel (Eds.), <em>The social psychology of intergroup relations<\/em> (pp. 33\u201347). Brooks\/Cole.<\/li>\n<li>Tajfel, H., &amp; Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behavior. In S. Worchel &amp; W. G. Austin (Eds.), <em>Psychology of intergroup relations<\/em> (pp. 7\u201324). Nelson-Hall.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most other cultures are backward compared to my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My culture should be the role model for other cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People from other cultures act strange when they come to my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Lifestyles in other cultures are just as valid as those in my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Other cultures should try to be more like my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I am not interested in the values and customs of other cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People in my culture could learn a lot from people in other cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most people from other cultures just don&#039;t know what&#039;s good for them.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I respect the values and customs of other cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Other cultures are smart to look up to our culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most people would be happier if they lived like people in my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have many friends from different cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People in my culture have just about the best lifestyles of anywhere.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Lifestyles in other cultures are not as valid as those in my culture.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I am very interested in the values and customs of other cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I apply my values when judging people who are different.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I see people who are similar to me as virtuous.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do not cooperate with people who are different.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most people in my culture just don&#039;t know what is good for them.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do not trust people who are different.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I dislike interacting with people from different cultures.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have little respect for the values and customs of other cultures.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle r\u00e9vis\u00e9e d&rsquo;ethnocentrisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 (GENE), con\u00e7ue par James W. 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McCroskey, est l&rsquo;instrument de r\u00e9f\u00e9rence en communication interculturelle pour mesurer le degr\u00e9 de centration culturelle et la d\u00e9valorisation des exogroupes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[16726,328,154],"tags":[16679,2645,16752,2641,14168,16753,16,944],"class_list":["post-11884","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-communication-interculturelle","category-echelles-devaluation-psychologique","category-psychologie-sociale","tag-communication-interculturelle","tag-ethnocentrisme","tag-gene","tag-identite-sociale","tag-mccroskey","tag-neuliep","tag-psychometrie","tag-relations-intergroupes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11884","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11884"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11884\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11884"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11884"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11884"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}