{"id":11816,"date":"2026-10-01T05:19:36","date_gmt":"2026-10-01T05:19:36","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/disconfirmation-des-attentes-disconf\/"},"modified":"2026-10-01T05:19:44","modified_gmt":"2026-10-01T05:19:44","slug":"disconfirmation-des-attentes-disconf","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=disconfirmation-des-attentes-disconf","title":{"rendered":"Disconfirmation des attentes (DISCONF)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de <strong>Disconfirmation des attentes (DISCONF)<\/strong>, d\u00e9velopp\u00e9e initialement dans le cadre des travaux s\u00e9minaux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_L._Oliver\">Richard L. Oliver<\/a> (1980), constitue le pilier op\u00e9rationnel et psychom\u00e9trique du paradigme de la confirmation\/disconfirmation des attentes (<em>Expectation-Disconfirmation Theory<\/em> ou EDT). Cet instrument psychologique et comportemental a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour quantifier avec pr\u00e9cision l&rsquo;\u00e9cart cognitif et \u00e9valuatif per\u00e7u par un individu entre ses attentes initiales (ou son niveau de r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9alable) et la performance r\u00e9elle observ\u00e9e \u00e0 l&rsquo;issue de l&rsquo;exp\u00e9rience avec un produit, un service, une intervention ou une interaction interpersonnelle.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle DISCONF \u00e9value ce continuum psychologique fondamental au moyen de p\u00f4les bipolaires s&rsquo;\u00e9tendant d&rsquo;une performance \u00ab bien inf\u00e9rieure aux attentes \u00bb (disconfirmation n\u00e9gative) \u00e0 une performance \u00ab bien sup\u00e9rieure aux attentes \u00bb (disconfirmation positive), en passant par un \u00e9tat interm\u00e9diaire o\u00f9 l&rsquo;exp\u00e9rience correspond exactement \u00e0 ce qui \u00e9tait anticip\u00e9 (confirmation simple ou z\u00e9ro-disconfirmation). Dans sa configuration de r\u00e9f\u00e9rence, l&rsquo;instrument se compose g\u00e9n\u00e9ralement de plusieurs items \u00e9valuant soit des facettes sp\u00e9cifiques d&rsquo;attributs (disconfirmation par attribut), soit un jugement \u00e9valuatif global (disconfirmation sommaire subjective). Les items sont administr\u00e9s selon une \u00e9chelle de type Likert en 5 ou 7 points, ancr\u00e9e aux extr\u00eames.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, les \u00e9tudes empiriques publi\u00e9es au cours des quatre derni\u00e8res d\u00e9cennies attestent d&rsquo;une coh\u00e9rence interne robuste, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant habituellement entre 0,82 et 0,94. La validit\u00e9 de construit, explor\u00e9e \u00e0 travers des analyses factorielles confirmatoires rigoureuses, d\u00e9montre que la disconfirmation per\u00e7ue est une entit\u00e9 distincte des attentes pr\u00e9existantes et de la satisfaction subs\u00e9quente, tout en jouant un r\u00f4le de m\u00e9diateur psychologique central et pr\u00e9dictif de la fid\u00e9lit\u00e9, du r\u00e9achat et des attitudes post-d\u00e9cisionnelles.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Disconfirmation des attentes, Richard L. Oliver, Th\u00e9orie de la confirmation des attentes, Satisfaction du consommateur, Psychologie cognitive, Psychom\u00e9trie, Fid\u00e9lit\u00e9 comportementale, \u00c9valuation de la performance, Mod\u00e8le cognitif, Psychologie du consommateur.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle et son mod\u00e8le structural sous-jacent ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us et formalis\u00e9s par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Richard L. Oliver, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de gestion (sp\u00e9cialis\u00e9 en marketing et comportement du consommateur) \u00e0 la <em>Owen Graduate School of Management<\/em>, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.vanderbilt.edu\/\">Vanderbilt University<\/a>, Nashville, Tennessee, \u00c9tats-Unis. Auparavant affili\u00e9 \u00e0 la <em>Washington University in St. Louis<\/em> au moment des publications fondatrices de 1977 et 1980. Courriel acad\u00e9mique institutionnel : <code>r.oliver@vanderbilt.edu<\/code>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00e9chelle DISCONF est de fournir une mesure psychom\u00e9triquement valide et standardis\u00e9e du m\u00e9canisme psychologique par lequel un \u00eatre humain compare une r\u00e9alit\u00e9 empirique v\u00e9cue \u00e0 un standard interne int\u00e9rioris\u00e9 pr\u00e9alablement. Dans l&rsquo;histoire de la psychologie appliqu\u00e9e et du comportement organisationnel, la satisfaction et la d\u00e9ception ont longtemps \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9es de mani\u00e8re r\u00e9trospective globale sans isoler le m\u00e9canisme m\u00e9diateur exact qui engendre ces \u00e9tats affectifs. L&rsquo;\u00e9chelle DISCONF r\u00e9sout cette lacune m\u00e9thodologique en isolant la disconfirmation subjective en tant que variable ind\u00e9pendante ou m\u00e9diatrice distincte de la simple performance objective.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale et appliqu\u00e9e, DISCONF remplit trois objectifs majeurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9senchev\u00eatrer l&rsquo;effet d&rsquo;assimilation et de contraste :<\/strong> L&rsquo;outil permet d&rsquo;observer comment les sujets r\u00e9agissent lorsque les r\u00e9sultats divergent de leurs pr\u00e9visions, mesurant si l&rsquo;\u00e9cart cognitif engendre une r\u00e9vision de l&rsquo;attitude ou une amplification des d\u00e9fauts\/qualit\u00e9s constat\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9dire la satisfaction et le bien-\u00eatre post-choix :<\/strong> Le mod\u00e8le d\u00e9montre que la satisfaction ne d\u00e9pend pas uniquement de l&rsquo;excellence absolue d&rsquo;un service ou d&rsquo;un traitement, mais de son ad\u00e9quation par rapport aux attentes. DISCONF quantifie la variance incr\u00e9mentale de la satisfaction qui ne peut \u00eatre expliqu\u00e9e ni par les seules attentes pr\u00e9alables, ni par la performance per\u00e7ue brute.<\/li>\n<li><strong>Applications en sant\u00e9, \u00e9ducation et services publics :<\/strong> Bien que con\u00e7ue initialement en \u00e9conomie comportementale et marketing, l&rsquo;\u00e9chelle est massivement exploit\u00e9e en psychologie de la sant\u00e9 (mesure de la disconfirmation des attentes th\u00e9rapeutiques chez les patients recevant un traitement m\u00e9dical ou une psychoth\u00e9rapie) et en p\u00e9dagogie universitaire (\u00e9valuation des cours par les \u00e9tudiants en fonction de leurs anticipations initiales).<\/li>\n<\/ul>\n<p>D&rsquo;un point de vue clinique et manag\u00e9rial, DISCONF permet aux praticiens d&rsquo;identifier les causes profondes de l&rsquo;insatisfaction : un score n\u00e9gatif r\u00e9current sur DISCONF signale soit une promesse excessivement id\u00e9alis\u00e9e en amont (attentes trop \u00e9lev\u00e9es non g\u00e9r\u00e9es), soit un d\u00e9ficit objectif de d\u00e9livrance, offrant ainsi un levier d&rsquo;intervention cibl\u00e9.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique de la \u00ab disconfirmation \u00bb (<em>disconfirmation of expectations<\/em>) repose sur un processus cognitif d&rsquo;\u00e9valuation comparative. Ce construit ne doit pas \u00eatre confondu avec la simple conformit\u00e9 m\u00e9canique ; il s&rsquo;agit d&rsquo;un \u00e9tat psychologique subjectif qui \u00e9merge lorsque l&rsquo;individu juxtapose le souvenir cod\u00e9 d&rsquo;une attente ant\u00e9rieure avec la perception imm\u00e9diate d&rsquo;un stimulus exp\u00e9riment\u00e9.<\/p>\n<p>Le mod\u00e8le d&rsquo;Oliver conceptualise la disconfirmation le long d&rsquo;un continuum tridimensionnel bipolaire :<\/p>\n<h3>1. La Disconfirmation N\u00e9gative (D\u00e9ficit de performance)<\/h3>\n<p>La disconfirmation n\u00e9gative survient lorsque la performance per\u00e7ue est jug\u00e9e inf\u00e9rieure au niveau d&rsquo;attente initial ($Performance < Attente$). Sur le plan psychologique, cet \u00e9tat d\u00e9clenche un sentiment de frustration, de contrari\u00e9t\u00e9 cognitive et de d\u00e9ception. Par exemple, si un individu anticipe qu'une consultation m\u00e9dicale durera 30 minutes avec une \u00e9coute empathique approfondie, mais que la consultation est exp\u00e9di\u00e9e en 7 minutes sans opportunit\u00e9 de dialogue, le sujet exp\u00e9rimente une forte disconfirmation n\u00e9gative. Dans les mod\u00e8les structuraux, ce p\u00f4le est le plus puissant pr\u00e9dicteur d'insatisfaction et de comportements d'\u00e9vitement ou de bouche-\u00e0-oreille n\u00e9gatif.<\/p>\n<h3>2. La Confirmation Simple ou Z\u00e9ro-Disconfirmation (Neutre)<\/h3>\n<p>Cet \u00e9tat correspond au point d&rsquo;\u00e9quilibre o\u00f9 le r\u00e9sultat per\u00e7u co\u00efncide fid\u00e8lement avec le niveau d&rsquo;anticipation (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"Performance = Attente\">$Performance = Attente$<\/span>). L&rsquo;exp\u00e9rience ne surprend ni positivement ni n\u00e9gativement l&rsquo;individu. Sur le plan cognitif, le syst\u00e8me de traitement de l&rsquo;information reste stable : il n&rsquo;y a pas d&rsquo;alerte \u00e9motionnelle majeure. La confirmation simple maintient g\u00e9n\u00e9ralement l&rsquo;attitude pr\u00e9existante de l&rsquo;individu \u00e0 un niveau stable sans amplifier de fa\u00e7on marqu\u00e9e la satisfaction globale.<\/p>\n<h3>3. La Disconfirmation Positive (Surpassement des attentes)<\/h3>\n<p>La disconfirmation positive intervient lorsque le r\u00e9sultat per\u00e7u exc\u00e8de de mani\u00e8re significative ce qui avait \u00e9t\u00e9 anticip\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"Performance &gt; Attente\">$Performance > Attente$<\/span>). Cet \u00e9tat psychologique est caract\u00e9ris\u00e9 par un \u00e9veil affectif positif (agr\u00e9able surprise, enthousiasme, soulagement). Par exemple, un consommateur s&rsquo;attendant \u00e0 un d\u00e9lai de livraison standard de 5 jours ouvr\u00e9s qui re\u00e7oit un colis personnalis\u00e9 sous 18 heures avec des avantages impr\u00e9vus subit une disconfirmation positive. Ce construit est le moteur principal de l&rsquo;enchantement et de l&rsquo;hyper-fid\u00e9lisation.<\/p>\n<p>La psychom\u00e9trie moderne distingue la <em>disconfirmation objective<\/em> (calcul\u00e9e math\u00e9matiquement par la soustraction <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"Score,Performance - Score,Attentes\">$Score,Performance &#8211; Score,Attentes$<\/span>) de la <em>disconfirmation subjective per\u00e7ue<\/em> (mesur\u00e9e directement par l&rsquo;\u00e9chelle DISCONF). Les recherches empiriques d\u00e9montrent unanimement que la disconfirmation subjective per\u00e7ue est le pr\u00e9dicteur psychologique le plus robuste de la satisfaction, car elle int\u00e8gre les biais d&rsquo;assimilation, les pond\u00e9rations affectives et l&rsquo;interpr\u00e9tation s\u00e9mantique propre \u00e0 chaque individu.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le fondement th\u00e9orique de l&rsquo;\u00e9chelle DISCONF s&rsquo;articule autour de l&rsquo;int\u00e9gration novatrice par Richard L. Oliver de plusieurs paradigmes majeurs de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cognitive_psychology\">psychologie cognitive<\/a> et de la psychologie sociale.<\/p>\n<h3>La Th\u00e9orie du Niveau d&rsquo;Adaptation d&rsquo;Harry Helson<\/h3>\n<p>Le socle conceptuel originel de DISCONF provient de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Adaptation_level_theory\">th\u00e9orie du niveau d&rsquo;adaptation<\/a> (<em>Adaptation-Level Theory<\/em>) formul\u00e9e par Harry Helson en 1964. Selon Helson, les individus \u00e9valuent les stimuli environnementaux non pas en valeur absolue, mais par rapport \u00e0 un niveau d&rsquo;adaptation standard ou point d&rsquo;ancrage psychologique. Ce point focal est d\u00e9termin\u00e9 par les exp\u00e9riences pass\u00e9es, le contexte imm\u00e9diat et les stimuli r\u00e9siduels. Dans le mod\u00e8le d&rsquo;Oliver (1980), les <strong>attentes<\/strong> pr\u00e9alables constituent pr\u00e9cis\u00e9ment le niveau d&rsquo;adaptation de l&rsquo;individu. Tout \u00e9cart perceptible par rapport \u00e0 cet ancrage g\u00e9n\u00e8re une r\u00e9action de disconfirmation psychologique.<\/p>\n<h3>La Th\u00e9orie de la Dissonance Cognitive et les M\u00e9canismes Assimilation-Contraste<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;appuie \u00e9galement sur la dynamique d&rsquo;assimilation et de contraste th\u00e9oris\u00e9e par Hovland, Harvey et Sherif (1957) et connect\u00e9e \u00e0 la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cognitive_dissonance\">th\u00e9orie de la dissonance cognitive<\/a> de Leon Festinger (1957) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zone d&rsquo;assimilation :<\/strong> Lorsque l&rsquo;\u00e9cart entre l&rsquo;attente et la performance est minime, l&rsquo;individu tend \u00e0 r\u00e9duire psychologiquement cet \u00e9cart en ajustant sa perception de la performance vers son attente d&rsquo;origine pour \u00e9viter toute dissonance cognitive.<\/li>\n<li><strong>Zone de contraste (Disconfirmation marqu\u00e9e) :<\/strong> Lorsque l&rsquo;\u00e9cart d\u00e9passe un seuil de tol\u00e9rance acceptable, un effet de contraste se produit : l&rsquo;individu amplifie l&rsquo;\u00e9cart per\u00e7u. Une performance l\u00e9g\u00e8rement inf\u00e9rieure devient alors v\u00e9cue comme dramatiquement mauvaise, ou inversement, un d\u00e9passement devient remarquable. C&rsquo;est pr\u00e9cis\u00e9ment cette magnitude de contraste subjectif que l&rsquo;instrument DISCONF est calibr\u00e9 pour capturer.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la formalisation d&rsquo;Oliver (1980), l&rsquo;architecture cognitive globale suit une trajectoire s\u00e9quentielle :<\/p>\n<p style=\"text-align:center; font-weight:600;\">Attentes pr\u00e9alables (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"t_0\">$t_0$<\/span>) &rarr; Exposition \u00e0 la performance (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"t_1\">$t_1$<\/span>) &rarr; Disconfirmation per\u00e7ue (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"t_2\">$t_2$<\/span>) &rarr; Satisfaction globale (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"t_3\">$t_3$<\/span>) &rarr; R\u00e9vision de l&rsquo;attitude et intention comportementale (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"t_4\">$t_4$<\/span>).<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle DISCONF a fait l&rsquo;objet de v\u00e9rifications psychom\u00e9triques \u00e9tendues dans une multitude de contextes empiriques, confirmant des niveaux \u00e9lev\u00e9s de validit\u00e9 sous toutes ses dimensions :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de Construit et Structure Interne<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;origine par Oliver (1980) dans une \u00e9tude de terrain longitudinale aupr\u00e8s de 296 r\u00e9sidents \u00e9valuant une campagne de vaccination antigrippale. Les analyses d&rsquo;\u00e9quations structurelles ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que la disconfirmation formait un facteur distinct, non redondant avec les mesures d&rsquo;attentes pr\u00e9alables ou les perceptions brutes de la qualit\u00e9. L&rsquo;analyse a valid\u00e9 que les indicateurs de disconfirmation convergent vers un trait latent unique et coh\u00e9rent.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 Pr\u00e9dictive et Nomologique<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 pr\u00e9dictive de DISCONF est l&rsquo;une des plus syst\u00e9matiquement reproduites en sciences comportementales. Dans l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;Oliver (1980), la disconfirmation per\u00e7ue expliquait \u00e0 elle seule la plus grande part de la variance de la satisfaction post-d\u00e9cisionnelle (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"R^2\">$R^2$<\/span> significatifs variant entre 0,40 et 0,65 selon les mod\u00e8les). Les travaux ult\u00e9rieurs de Churchill et Surprenant (1982), ainsi que les m\u00e9ta-analyses conduites par Szymanski et Henard (2001) sur plusieurs centaines d&rsquo;\u00e9chantillons ind\u00e9pendants, ont confirm\u00e9 que la corr\u00e9lation moyenne entre la disconfirmation et la satisfaction globale s&rsquo;\u00e9tablit \u00e0 un niveau tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r \\approx 0,55\">$r \\approx 0,55$<\/span> \u00e0 $0,70$, $p < 0,001$).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 Convergente et Discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente est confirm\u00e9e par des coefficients de saturation factorielle syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,70 pour les items de l&rsquo;\u00e9chelle, ainsi qu&rsquo;une variance moyenne extraite (AVE) exc\u00e9dant le seuil standard de 0,50 (Fornell &#038; Larcker, 1981). La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 rigoureusement attest\u00e9e vis-\u00e0-vis :<\/p>\n<ul>\n<li>Des <strong>attentes<\/strong> : la corr\u00e9lation entre DISCONF et les attentes est g\u00e9n\u00e9ralement faible \u00e0 mod\u00e9r\u00e9e ($|r| < 0,30$), prouvant qu'il ne s'agit pas d'un simple reflet des attentes.<\/li>\n<li>De la <strong>satisfaction globale<\/strong> : bien que fortement li\u00e9e sur le plan conceptuel, la racine carr\u00e9e de l&rsquo;AVE pour DISCONF reste sup\u00e9rieure aux corr\u00e9lations inter-construits partag\u00e9es avec la satisfaction.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle DISCONF pr\u00e9sentent une stabilit\u00e9 remarquable attest\u00e9e par les \u00e9tudes de mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence Interne<\/h3>\n<p>Dans la litt\u00e9rature psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence, la coh\u00e9rence interne de DISCONF est hautement reproductible :<\/p>\n<ul>\n<li>Dans l&rsquo;\u00e9tude fondatrice d&rsquo;Oliver (1980), les \u00e9chelles de disconfirmation par attributs et la disconfirmation globale affichaient un coefficient <strong>alpha de Cronbach (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha\">$\u0007lpha$<\/span>) de 0,82<\/strong>.<\/li>\n<li>Dans les r\u00e9plications ult\u00e9rieures portant sur des services complexes (Oliver &#038; DeSarbo, 1988 ; Spreng, MacKenzie &#038; Olshavsky, 1996), les valeurs d&rsquo;alpha de Cronbach s&rsquo;\u00e9chelonnent r\u00e9guli\u00e8rement entre <strong>0,86 et 0,93<\/strong>.<\/li>\n<li>La fiabilit\u00e9 composite (Rh\u00f4 de J\u00f6reskog ou Composite Reliability, CR) d\u00e9passe couramment <strong>0,88<\/strong>, indiquant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne remarquable des items sans redondance excessive.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 Temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Parce que la disconfirmation est un \u00e9tat d&rsquo;\u00e9valuation cognitive post-\u00e9v\u00e9nementielle, la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest doit \u00eatre mesur\u00e9e dans un intervalle court avant que la m\u00e9moire de l&rsquo;attente ne s&rsquo;efface ou ne soit r\u00e9\u00e9crite par rationalisation r\u00e9trospective. Les \u00e9tudes conduites avec des intervalles de 48 heures \u00e0 7 jours rapportent des coefficients de corr\u00e9lation test-retest (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r_{tt}\">$r_{tt}$<\/span>) stables compris entre <strong>0,75 et 0,84<\/strong>, d\u00e9montrant que l&rsquo;instrument capture une appr\u00e9ciation \u00e9valuative robuste et non une simple fluctuation d&rsquo;humeur instantan\u00e9e.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de DISCONF a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e \u00e0 la fois sous l&rsquo;angle exploratoire (AFE) et confirmatoire (AFC) :<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles exploratoires initiales (utilisant l&rsquo;extraction en composantes principales ou l&rsquo;axe factoriel principal avec rotation Varimax ou Oblimin) isolent syst\u00e9matiquement un facteur dominant expliquant entre 60 % et 75 % de la variance totale des items lorsque l&rsquo;\u00e9chelle mesure la <em>disconfirmation sommaire<\/em>. Les saturations factorielles (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"factor,loadings\">$factor,loadings$<\/span>) des items sur ce facteur primaire sont particuli\u00e8rement fortes, se situant de fa\u00e7on uniforme entre <strong>0,74 et 0,91<\/strong>, sans interf\u00e9rence factorielle notable.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>Dans les mod\u00e8les de mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (SEM) sous LISREL, AMOS ou Mplus, la sp\u00e9cification d&rsquo;un mod\u00e8le unifactoriel de disconfirmation pr\u00e9sente d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement global :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux norm\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ df\">$\\chi^2 \/ df$<\/span>) :<\/strong> g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieur \u00e0 2,5.<\/li>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"&gt; 0,96\">$> 0,96$<\/span>.<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"&gt; 0,95\">$> 0,95$<\/span>.<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> $< 0,05$ (ou intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre 0,02 et 0,06).<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> $< 0,04$.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lorsque DISCONF est d\u00e9compos\u00e9e en facettes multi-attributs (par exemple, disconfirmation de la qualit\u00e9 technique versus disconfirmation du relationnel\/service), une structure factorielle de second ordre \u00e9merge, o\u00f9 chaque sous-dimension sature significativement sur un facteur global d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur avec des saturations standardis\u00e9es sup\u00e9rieures \u00e0 0,80.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument DISCONF est une \u00e9chelle psychom\u00e9trique standardis\u00e9e auto-administr\u00e9e sous format papier ou \u00e9lectronique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Questionnaire psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation post-exp\u00e9rience (auto-rapport\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Format :<\/strong> \u00c9chelle s\u00e9mantique diff\u00e9rentielle ou \u00e9chelle Likert bipolaire.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> Variable selon l&rsquo;objectif (version courte sommaire unifi\u00e9e en 3 \u00e0 5 items ; version par attributs pouvant compter de 6 \u00e0 15 items selon la complexit\u00e9 du domaine \u00e9tudi\u00e9).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> Traditionnellement une \u00e9chelle bipolaire en 5 ou 7 points, ancr\u00e9e sym\u00e9triquement de part et d&rsquo;autre d&rsquo;un point z\u00e9ro neutre :<\/li>\n<ul>\n<li>1 = Beaucoup moins bien que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Much worse than expected<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Moins bien que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Worse than expected<\/em>)<\/li>\n<li>3 = L\u00e9g\u00e8rement moins bien que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Slightly worse than expected<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Exactement comme je m&rsquo;y attendais (<em>Just as expected<\/em> \/ Point neutre)<\/li>\n<li>5 = L\u00e9g\u00e8rement mieux que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Slightly better than expected<\/em>)<\/li>\n<li>6 = Mieux que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Better than expected<\/em>)<\/li>\n<li>7 = Beaucoup mieux que ce \u00e0 quoi je m&rsquo;attendais (<em>Much better than expected<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Cotation et calcul du score :<\/strong> Les scores peuvent \u00eatre cod\u00e9s de 1 \u00e0 7 ou recentr\u00e9s de -3 \u00e0 +3 afin de mat\u00e9rialiser math\u00e9matiquement le point de confirmation z\u00e9ro (0). Le score global de disconfirmation est obtenu en calculant la moyenne arithm\u00e9tique des items valid\u00e9s. Un score moyen significativement sup\u00e9rieur \u00e0 4 (ou sup\u00e9rieur \u00e0 0 en cotation recentr\u00e9e) atteste d&rsquo;une disconfirmation positive, tandis qu&rsquo;un score inf\u00e9rieur \u00e0 4 (ou inf\u00e9rieur \u00e0 0) traduit une disconfirmation n\u00e9gative.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de conception initiale :<\/strong> 1980 (fondations conceptuelles d\u00e8s 1977).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> Les publications scientifiques fondatrices de 1980 sont sous le copyright de l&rsquo;<em>American Marketing Association<\/em> (Journal of Marketing Research). Le cadre g\u00e9n\u00e9rique et les formulations de l&rsquo;\u00e9chelle DISCONF publi\u00e9s dans les revues acad\u00e9miques sont accessibles aux chercheurs pour une utilisation scientifique non commerciale.<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation dans le cadre exclusif de la recherche acad\u00e9mique fondamentale ou universitaire ne requiert habituellement pas de redevance financi\u00e8re, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la publication s\u00e9minale de Richard L. Oliver (1980).<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale :<\/strong> L&rsquo;int\u00e9gration de ces instruments ou de d\u00e9riv\u00e9s sp\u00e9cifiques au sein de plateformes d&rsquo;audit commercial ou de logiciels propri\u00e9taires de gestion de l&rsquo;exp\u00e9rience client (CX) peut n\u00e9cessiter des autorisations contractuelles aupr\u00e8s des \u00e9diteurs scientifiques ou de l&rsquo;auteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondamentales et validations psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence sont :<\/p>\n<ul>\n<li>Anderson, E. W., &#038; Sullivan, M. W. (1993). The antecedents and consequences of customer satisfaction for firms. <em>Marketing Science<\/em>, 12(2), 125\u2013143. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1287\/mksc.12.2.125\">https:\/\/doi.org\/10.1287\/mksc.12.2.125<\/a><\/li>\n<li>Bhattacherjee, A. (2001). Understanding information systems continuance: An expectation-confirmation model. <em>MIS Quarterly<\/em>, 25(3), 351\u2013370. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/3250921\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/3250921<\/a><\/li>\n<li>Churchill, G. A., Jr., &#038; Surprenant, C. (1982). An investigation into the determinants of customer satisfaction. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 19(4), 491\u2013504. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378201900410\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378201900410<\/a><\/li>\n<li>Festinger, L. (1957). <em>A theory of cognitive dissonance<\/em>. Stanford University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.sup.org\/books\/title\/?id=3850\">https:\/\/www.sup.org\/books\/title\/?id=3850<\/a><\/li>\n<li>Fornell, C., &#038; Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 18(1), 39\u201350. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104<\/a><\/li>\n<li>Helson, H. (1964). <em>Adaptation-level theory: An experimental and systematic approach to behavior<\/em>. Harper &#038; Row. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1964-35017-000\">https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1964-35017-000<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L. (1977). Effect of expectation and disconfirmation on postexposure product evaluations: An alternative interpretation. <em>Journal of Applied Psychology<\/em>, 62(4), 480\u2013486. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.62.4.480\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.62.4.480<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L. (1980). A cognitive model of the antecedents and consequences of satisfaction decisions. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 17(4), 460\u2013469. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L., &#038; DeSarbo, W. S. (1988). Response determinants in satisfaction judgments. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 14(4), 495\u2013507. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/209131\">https:\/\/doi.org\/10.1086\/209131<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L. (1997). <em>Satisfaction: A behavioral perspective on the consumer<\/em>. McGraw-Hill.<\/li>\n<li>Spreng, R. A., MacKenzie, S. B., &#038; Olshavsky, R. W. (1996). A reexamination of the determinants of consumer satisfaction. <em>Journal of Marketing<\/em>, 60(3), 15\u201332. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224299606000302\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224299606000302<\/a><\/li>\n<li>Szymanski, D. M., &#038; Henard, D. H. (2001). Customer satisfaction: A meta-analysis of the empirical evidence. <em>Journal of the Academy of Marketing Science<\/em>, 29(1), 16\u201335. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070301291002\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070301291002<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> Thinking back to your expectations prior to receiving the service\/product, please rate your actual experience on the following scales:\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 7-point bipolar scale (e.g., 1 = Much worse than expected, 4 = About as expected, 7 = Much better than expected)\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Overall, I felt the flu shot [or experience] was:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px;\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">(1 = Much worse than I expected, 4 = About as expected, 7 = Much better than I expected)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Compared to what I expected, the shot\/service was:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px;\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">(1 = More painful\/worse than I expected, 4 = About as expected, 7 = Less painful\/better than I expected)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Overall, the experience was:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px;\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">(1 = Poorer than I expected, 4 = Equal to my expectations, 7 = Superior to my expectations)<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00e9chelle de Disconfirmation des attentes (DISCONF) de Richard L. Oliver (1980) mesure l&rsquo;\u00e9cart cognitif subjectif entre attentes pr\u00e9alables et performance constat\u00e9e. Pr\u00e9sentation compl\u00e8te des propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, validit\u00e9 et cadre th\u00e9orique en psychologie comportementale.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[2455,647,2],"tags":[16535,16534,12694,197,244,215,16,2453,2448],"class_list":["post-11816","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-comportement-du-consommateur","category-psychologie-cognitive","category-psychometrie","tag-attentes","tag-disconf","tag-disconfirmation","tag-echelle-de-mesure","tag-fidelite","tag-psychologie-comportementale","tag-psychometrie","tag-richard-l-oliver","tag-satisfaction"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11816"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11817,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11816\/revisions\/11817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11816"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11816"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}