{"id":11573,"date":"2026-09-30T22:18:23","date_gmt":"2026-09-30T22:18:23","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/etat-emotionnel-de-colere-des-ii-aesdii\/"},"modified":"2026-09-30T22:18:28","modified_gmt":"2026-09-30T22:18:28","slug":"etat-emotionnel-de-colere-des-ii-aesdii","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=etat-emotionnel-de-colere-des-ii-aesdii","title":{"rendered":"\u00c9tat \u00e9motionnel de col\u00e8re (DES II) (AESDII)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de l&rsquo;<strong>\u00c9tat \u00e9motionnel de col\u00e8re (DES II)<\/strong> (en anglais, <em>Anger Emotional State &#8211; Differential Emotions Scale II<\/em>, abr\u00e9g\u00e9e sous l&rsquo;acronyme <strong>AESDII<\/strong>) constitue une d\u00e9clinaison psychom\u00e9trique cibl\u00e9e issue de la c\u00e9l\u00e8bre <em>Differential Emotions Scale<\/em> d\u00e9velopp\u00e9e initialement par le psychologue <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Carroll_Izard\">Carroll E. Izard<\/a>, puis adapt\u00e9e dans le champ du comportement du consommateur et de la psychologie sociale appliqu\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/academic.oup.com\/jcr\">Allen, Machleit et Kleine (1992)<\/a>. Cet instrument standardis\u00e9 comprend un ensemble de cinq items destin\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer l&rsquo;intensit\u00e9 ou la fr\u00e9quence de l&rsquo;exp\u00e9rience affective de la col\u00e8re. Con\u00e7ue pour offrir une grande flexibilit\u00e9 m\u00e9thodologique, l&rsquo;\u00e9chelle permet aux chercheurs d&rsquo;ajuster la consigne d&rsquo;administration afin de capturer soit un \u00e9tat \u00e9motionnel transitoire (la col\u00e8re en tant qu&rsquo;\u00e9tat ou <em>state anger<\/em>), soit la r\u00e9currence habituelle de cette \u00e9motion discr\u00e8te au cours d&rsquo;une p\u00e9riode temporelle d\u00e9finie (la col\u00e8re en tant que fr\u00e9quence ou disposition).<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;AESDII attestent d&rsquo;une consistance interne remarquable, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant habituellement entre 0,84 et 0,93 selon les \u00e9chantillons et les contextes exp\u00e9rimentaux. La structure factorielle de la sous-\u00e9chelle d\u00e9montre une unidimensionnalit\u00e9 robuste au sein de mod\u00e8les factoriels confirmatoires multifactoriels testant les \u00e9motions fondamentales distinctes. En outre, l&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente une validit\u00e9 discriminante manifeste vis-\u00e0-vis d&rsquo;autres \u00e9tats affectifs n\u00e9gatifs tels que la peur, la tristesse ou le d\u00e9go\u00fbt, ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 pr\u00e9dictive substantielle \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de comportements r\u00e9actifs, de jugements \u00e9valuatifs, de d\u00e9cisions d&rsquo;achat ou de ruptures d&rsquo;adh\u00e9sion relationnelle. Compos\u00e9e d&rsquo;adjectifs descriptifs \u00e9valu\u00e9s sur des \u00e9chelles de type Likert en 5 ou 7 points, l&rsquo;AESDII offre aux cliniciens, psychologues sociaux et chercheurs en marketing un outil d&rsquo;\u00e9valuation rigoureux, parcimonieux et solidement ancr\u00e9 dans la th\u00e9orie des \u00e9motions diff\u00e9rentielles.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Col\u00e8re, \u00c9tat \u00e9motionnel, \u00c9chelle des \u00e9motions diff\u00e9rentielles, Carroll Izard, AESDII, DES II, Psychom\u00e9trie, Affectivit\u00e9 n\u00e9gative, Validation d&rsquo;\u00e9chelle, \u00c9valuation psychologique, Comportement du consommateur.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture fondamentale de la <em>Differential Emotions Scale<\/em> (DES) et de sa deuxi\u00e8me version (DES II) a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et th\u00e9oris\u00e9e par le professeur <strong>Carroll E. Izard<\/strong> (1923\u20132017), professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Delaware (University of Delaware, Newark, \u00c9tats-Unis), figure pionni\u00e8re de l&rsquo;\u00e9tude empirique des expressions faciales et des \u00e9motions fondamentales discr\u00e8tes au XXe si\u00e8cle.<\/p>\n<p>L&rsquo;adaptation et la validation contextuelle sp\u00e9cifique de la sous-\u00e9chelle de col\u00e8re en cinq items (AESDII) appliqu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;analyse diff\u00e9rentielle des attitudes et des \u00e9motions pr\u00e9dictives du comportement ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es par une \u00e9quipe de chercheurs en sciences du comportement et marketing :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chris T. Allen<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de marketing au Carl H. Lindner College of Business, University of Cincinnati, Cincinnati, Ohio, \u00c9tats-Unis. Ses recherches portent sur la persuasion publicitaire, le conditionnement \u00e9valuatif et le r\u00f4le des affects dans la prise de d\u00e9cision. Courriel acad\u00e9mique : <em>chris.allen@uc.edu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Karen A. Machleit<\/strong> : Professeure et directrice du d\u00e9partement de marketing au Carl H. Lindner College of Business, University of Cincinnati, Cincinnati, Ohio, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste de la psychologie environnementale des points de vente, de la satisfaction client et des \u00e9tats \u00e9motionnels en contexte commercial. Courriel acad\u00e9mique : <em>karen.machleit@uc.edu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Susan Schultz Kleine<\/strong> : Professeure \u00e9m\u00e9rite de marketing au College of Business, Bowling Green State University, Bowling Green, Ohio, \u00c9tats-Unis. Experte de l&rsquo;attachement mat\u00e9riel, de l&rsquo;identit\u00e9 personnelle et de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle des consommateurs. Courriel acad\u00e9mique : <em>skleine@bgsu.edu<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif principal de l&rsquo;AESDII est de fournir un instrument psychom\u00e9trique ultra-court, valide et fiable capable de mesurer l&rsquo;exp\u00e9rience subjective de la col\u00e8re en tant qu&rsquo;\u00e9tat affectif discret. Alors que de nombreuses batteries psychom\u00e9triques \u00e9valuent l&rsquo;affectivit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 travers de larges dimensions bipolaires (par exemple la valence positive versus n\u00e9gative, ou l&rsquo;activation globale comme dans la <em>Positive and Negative Affect Schedule<\/em> ou PANAS), l&rsquo;approche propos\u00e9e par la DES II repose sur le postulat th\u00e9orique selon lequel chaque \u00e9motion fondamentale poss\u00e8de une signature ph\u00e9nom\u00e9nologique, motivationnelle et comportementale singuli\u00e8re qui ne saurait \u00eatre r\u00e9duite \u00e0 un score global de d\u00e9tresse psychologique ou de n\u00e9gativit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rique.<\/p>\n<p>Dans les contextes de recherche fondamentale et appliqu\u00e9e, mesurer sp\u00e9cifiquement la col\u00e8re s&rsquo;av\u00e8re indispensable. Sur le plan cognitif et comportemental, la col\u00e8re active une tendance \u00e0 l&rsquo;action d&rsquo;approche et de confrontation (attaque, rectification d&rsquo;injustice, revendication), contrairement \u00e0 la peur qui suscite l&rsquo;\u00e9vitement ou \u00e0 la tristesse qui induit le repli et la d\u00e9motivation. L&rsquo;AESDII a \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9e pour capturer cette tonalit\u00e9 affective d&rsquo;hostilit\u00e9 mobilisatrice, qu&rsquo;elle soit v\u00e9cue <em>in situ<\/em> (\u00ab en ce moment pr\u00e9cis \u00bb) sous forme de r\u00e9action \u00e9motionnelle imm\u00e9diate \u00e0 un stimulus inducteur (comme une violation de normes, une frustration d&rsquo;objectif ou une injustice per\u00e7ue), ou sous forme de r\u00e9currence temporelle (\u00ab au cours des derni\u00e8res semaines \u00bb).<\/p>\n<p>Les applications de cet outil s&rsquo;\u00e9tendent \u00e0 de multiples domaines scientifiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Psychologie sociale et exp\u00e9rimentale :<\/strong> \u00c9valuation de l&rsquo;efficacit\u00e9 des manipulations exp\u00e9rimentales de provocation, \u00e9tude de l&rsquo;agressivit\u00e9 verbale ou comportementale, analyse des r\u00e9ponses aux discriminations sociales et aux conflits intergroupes.<\/li>\n<li><strong>Comportement du consommateur et marketing :<\/strong> Identification des \u00e9pisodes d&rsquo;insatisfaction s\u00e9v\u00e8re, analyse du ph\u00e9nom\u00e8ne de \u00ab rage du consommateur \u00bb (<em>consumer rage<\/em>), pr\u00e9diction du bouche-\u00e0-oreille n\u00e9gatif destructeur et rupture d&rsquo;engagement contractuel suite \u00e0 des d\u00e9faillances de service.<\/li>\n<li><strong>Psychologie de la sant\u00e9 et du travail :<\/strong> Mesure des \u00e9pisodes de stress relationnel aigu, de l&rsquo;\u00e9puisement professionnel (<em>burnout<\/em>), des micro-agressions au travail et des facteurs de risque cardiovasculaire li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;hostilit\u00e9 chronique.<\/li>\n<li><strong>Psychologie clinique et psychopathologie :<\/strong> Suivi th\u00e9rapeutique de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, \u00e9valuation des d\u00e9ficits de contr\u00f4le des impulsions et efficacit\u00e9 des programmes de gestion de la col\u00e8re (<em>anger management<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;AESDII est la <strong>col\u00e8re<\/strong> (<em>anger<\/em>), conceptualis\u00e9e comme une \u00e9motion de base primaire, adaptative sur le plan \u00e9volutionniste mais potentiellement dysfonctionnelle lorsqu&rsquo;elle est disproportionn\u00e9e ou mal r\u00e9gul\u00e9e. Selon la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Differential_emotions_theory\">th\u00e9orie des \u00e9motions diff\u00e9rentielles<\/a> (Izard, 1977, 1991), la col\u00e8re est d\u00e9finie comme un syst\u00e8me motivationnel et expressif caract\u00e9ris\u00e9 par une forte activation neurophysiologique, une focalisation de l&rsquo;attention sur l&rsquo;obstacle per\u00e7u et une propension \u00e0 surmonter cet obstacle par l&rsquo;affirmation ou l&rsquo;agression.<\/p>\n<p>L&rsquo;AESDII aborde ce construit \u00e0 travers cinq facettes symptomatiques \u00e9troitement intriqu\u00e9es refl\u00e9tant la gradation de l&rsquo;exp\u00e9rience de la col\u00e8re :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;irritation (<em>irritation<\/em>) :<\/strong> Le seuil minimal d&rsquo;activation de la col\u00e8re, caract\u00e9ris\u00e9 par un inconfort psychologique face \u00e0 une interf\u00e9rence g\u00eanante ou un d\u00e9sagr\u00e9ment persistant. L&rsquo;individu ressent une impatience nerveuse et une tension latente.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9nervement ou l&rsquo;agacement (<em>annoyance \/ mad<\/em>) :<\/strong> Un niveau interm\u00e9diaire o\u00f9 la cible de la frustration est identifi\u00e9e et o\u00f9 l&rsquo;\u00e9valuation cognitive attribue la cause du d\u00e9sagr\u00e9ment \u00e0 une entit\u00e9 externe ou \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement jug\u00e9 ill\u00e9gitime.<\/li>\n<li><strong>La col\u00e8re ressentie (<em>anger<\/em>) :<\/strong> Le noyau ph\u00e9nom\u00e9nologique central du construit, combinant une sensation d&rsquo;\u00e9chauffement corporel, une acc\u00e9l\u00e9ration de la fr\u00e9quence cardiaque et une conviction ferme d&rsquo;avoir subi une faute ou un tort inacceptable.<\/li>\n<li><strong>La rage ou l&rsquo;exasp\u00e9ration aigu\u00eb (<em>enraged<\/em>) :<\/strong> Le stade d&rsquo;intensit\u00e9 maximale, o\u00f9 le contr\u00f4le inhibiteur pr\u00e9frontal est fortement contest\u00e9 par l&rsquo;hyperactivation sous-corticale (amygdalienne), entra\u00eenant une pulsion quasi incontr\u00f4lable de destruction physique ou verbale.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;hostilit\u00e9 combative (<em>furiousness<\/em>) :<\/strong> L&rsquo;orientation motivationnelle focalis\u00e9e sur la confrontation directe avec la source du pr\u00e9judice per\u00e7u.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces manifestations \u00e9motionnelles sont captur\u00e9es sans ambigu\u00eft\u00e9 par des marqueurs lexicaux pr\u00e9cis. Contrairement aux inventaires de personnalit\u00e9 qui \u00e9valuent la col\u00e8re en tant que trait de caract\u00e8re durable (comme le <em>State-Trait Anger Expression Inventory<\/em> de Spielberger), l&rsquo;AESDII isol\u00e9e dans la DES II mesure avec acuit\u00e9 la signature subjective momentan\u00e9e de cet \u00e9tat d&rsquo;activation.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;AESDII s&rsquo;enracine rigoureusement dans la <strong>Th\u00e9orie des \u00c9motions Diff\u00e9rentielles<\/strong> (<em>Differential Emotions Theory<\/em> ou DET) d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Carroll_Izard\">Carroll E. Izard<\/a> \u00e0 la suite des travaux fondateurs de Silvan Tomkins, Charles Darwin et Paul Ekman. La DET postule que les \u00e9motions humaines fondamentales constituent le syst\u00e8me motivationnel primaire de l&rsquo;\u00eatre humain, pr\u00e9c\u00e9dant et dirigeant l&rsquo;attention cognitive et les conduites adaptatives.<\/p>\n<p>Les principes th\u00e9oriques fondamentaux articulant la DET et justifiant la structure de l&rsquo;AESDII comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La nature discr\u00e8te et universelle des \u00e9motions :<\/strong> Contrairement aux mod\u00e8les dimensionnels (qui r\u00e9duisent l&rsquo;affect \u00e0 des gradients de valence et d&rsquo;\u00e9veil, comme le mod\u00e8le circumplexe de Russell), la th\u00e9orie d&rsquo;Izard affirme qu&rsquo;il existe dix \u00e9motions fondamentales distinctes (int\u00e9r\u00eat, joie, surprise, tristesse, col\u00e8re, d\u00e9go\u00fbt, m\u00e9pris, peur, honte, culpabilit\u00e9). Chacune poss\u00e8de son propre substrat neuromusculaire, expressif (mouvements faciaux universels cod\u00e9s dans le FACS) et ph\u00e9nom\u00e9nologique singulier.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;autonomie fonctionnelle de la col\u00e8re :<\/strong> Dans la phylogen\u00e8se humaine, la col\u00e8re remplit une fonction adaptative vitale : mobiliser des ressources \u00e9nerg\u00e9tiques consid\u00e9rables pour briser les contraintes physiques ou relationnelles, d\u00e9fendre son territoire ou ses ressources, et restaurer l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 per\u00e7ue. La col\u00e8re n&rsquo;est donc pas un simple m\u00e9lange de \u00ab d\u00e9plaisir \u00bb et \u00ab d&rsquo;activation \u00bb, mais un programme biologique et mental coordonn\u00e9.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;interaction sch\u00e9ma \u00e9motionnel-cognition :<\/strong> Dans les contextes complexes \u00e9tudi\u00e9s par Allen, Machleit et Kleine (1992), les affects discrets n&rsquo;agissent pas comme de simples sous-produits de l&rsquo;\u00e9valuation rationnelle (les attitudes). Au contraire, les r\u00e9actions \u00e9motionnelles discr\u00e8tes g\u00e9n\u00e8rent des intentions et des actions directes ind\u00e9pendantes des croyances d\u00e9clar\u00e9es, en particulier lorsque l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue implique des violations directes des attentes d&rsquo;un individu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la sous-\u00e9chelle de col\u00e8re de la DES II a fait l&rsquo;objet de nombreuses v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques dans la litt\u00e9rature acad\u00e9mique internationale :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>Les adjectifs s\u00e9lectionn\u00e9s proviennent d&rsquo;analyses lexicales et s\u00e9mantiques approfondies men\u00e9es par Izard pour s&rsquo;assurer que les termes d\u00e9crivent sans confusion l&rsquo;\u00e9motion de col\u00e8re, \u00e9liminant les confusions s\u00e9mantiques avec des affects connexes comme le m\u00e9pris, le d\u00e9go\u00fbt ou la d\u00e9ception am\u00e8re.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>L&rsquo;AESDII d\u00e9montre de fortes corr\u00e9lations positives avec d&rsquo;autres \u00e9chelles standardis\u00e9es de mesure de la col\u00e8re, notamment l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9tat de col\u00e8re du <em>State-Trait Anger Expression Inventory<\/em> (STAXI-2) de Spielberger (corr\u00e9lations g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre <em>r<\/em> = 0,72 et <em>r<\/em> = 0,86), ainsi qu&rsquo;avec la composante n\u00e9gative du <em>Profile of Mood States<\/em> (POMS &#8211; facteur Col\u00e8re-Hostilit\u00e9). Elle est \u00e9galement associ\u00e9e de mani\u00e8re significative \u00e0 des marqueurs physiologiques d&rsquo;activation sympathique (hausse de la pression art\u00e9rielle systolique et de la conductance cutan\u00e9e lors d&rsquo;inductions exp\u00e9rimentales de laboratoire).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;une des plus grandes forces de l&rsquo;AESDII r\u00e9side dans sa discrimination nette vis-\u00e0-vis des autres affects n\u00e9gatifs mesur\u00e9s au sein de la DES II. Dans les travaux empiriques d&rsquo;Allen, Machleit et Kleine (1992), les corr\u00e9lations entre la col\u00e8re et la peur ou la tristesse demeurent mod\u00e9r\u00e9es (g\u00e9n\u00e9ralement <em>r<\/em> &lt; 0,45), prouvant que l&rsquo;instrument capture une r\u00e9ponse \u00e9motionnelle hautement diff\u00e9renci\u00e9e et ne refl\u00e8te pas une simple r\u00e9activit\u00e9 n\u00e9gative globale ou un biais de variance de m\u00e9thode commune.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et de crit\u00e8re<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude canonique d&rsquo;Allen et coll\u00e8gues (1992), l&rsquo;AESDII s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e \u00eatre un pr\u00e9dicteur direct et puissant de comportements d&rsquo;opposition et de boycott chez les consommateurs, exer\u00e7ant un impact pr\u00e9dictif incr\u00e9mentiel sur le comportement m\u00eame apr\u00e8s avoir contr\u00f4l\u00e9 les attitudes globales pr\u00e9alables. De nombreuses recherches ult\u00e9rieures ont r\u00e9pliqu\u00e9 cette sup\u00e9riorit\u00e9 pr\u00e9dictive de la sous-\u00e9chelle de col\u00e8re pour anticiper les comportements d&rsquo;agression, la r\u00e9siliation de contrats ou le d\u00e9p\u00f4t de r\u00e9clamations agressives.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;AESDII a \u00e9t\u00e9 amplement d\u00e9montr\u00e9e sur des \u00e9chantillons vari\u00e9s incluant des \u00e9tudiants universitaires, des panels repr\u00e9sentatifs de consommateurs adultes et des populations cliniques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consistance interne :<\/strong> Les analyses de coh\u00e9rence interne r\u00e9v\u00e8lent syst\u00e9matiquement des indices d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s. Le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> (&alpha;) oscille de fa\u00e7on constante entre 0,84 et 0,93. Dans l&rsquo;\u00e9tude originale d&rsquo;Allen, Machleit et Kleine (1992), l&rsquo;alpha rapport\u00e9 d\u00e9passait 0,87 pour l&rsquo;ensemble des items de col\u00e8re. La corr\u00e9lation item-total corrig\u00e9e pour chacun des cinq items se maintient r\u00e9guli\u00e8rement au-dessus de 0,60, indiquant qu&rsquo;aucun item n&rsquo;introduit de bruit de mesure parasite.<\/li>\n<li><strong>Fiabilit\u00e9 compos\u00e9e :<\/strong> L&rsquo;indice de fiabilit\u00e9 composite (<em>Composite Reliability<\/em> ou indice de J\u00f6reskog \/ Rho de Dillon-Goldstein) dans les mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9quations structurelles d\u00e9passe r\u00e9guli\u00e8rement le seuil conservateur de 0,85, tandis que la variance moyenne extraite (AVE) surpasse le crit\u00e8re de r\u00e9f\u00e9rence de 0,50 (se situant typiquement entre 0,58 et 0,72).<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest) :<\/strong> Dans les protocoles o\u00f9 l&rsquo;AESDII est administr\u00e9e sous une consigne de fr\u00e9quence g\u00e9n\u00e9rale (col\u00e8re dispositionnelle), les coefficients de corr\u00e9lation test-retest \u00e0 un intervalle de 2 \u00e0 4 semaines se situent entre 0,68 et 0,78, attestant d&rsquo;une stabilit\u00e9 substantielle. En revanche, lorsqu&rsquo;elle est administr\u00e9e sous sa consigne d&rsquo;\u00e9tat \u00e9motionnel momentan\u00e9 (<em>state anger<\/em>), la stabilit\u00e9 test-retest est intentionnellement faible en l&rsquo;absence de stimulus inducteur r\u00e9current, ce qui confirme son excellente sensibilit\u00e9 aux fluctuations transitoires de l&rsquo;environnement affectif.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques portant sur l&rsquo;AESDII reposent \u00e0 la fois sur des analyses factorielles exploratoires (AFE) et des analyses factorielles confirmatoires (AFC) approfondies.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Dans les analyses factorielles en composantes principales avec rotation orthogonale (Varimax) ou oblique (Promax) conduites sur les sous-\u00e9chelles de la DES II, les cinq items de col\u00e8re s&rsquo;isolent de fa\u00e7on spectaculaire sur un facteur unique d\u00e9di\u00e9. La variance totale expliqu\u00e9e par ce facteur de col\u00e8re d\u00e9passe g\u00e9n\u00e9ralement 65 % \u00e0 75 % de la variance des items concern\u00e9s. Les saturations factorielles des cinq items sont particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9es, s&rsquo;\u00e9chelonnant habituellement de 0,74 \u00e0 0,91, sans double saturation significative (&gt; 0,30) sur les facteurs mesurant les autres \u00e9motions (comme la peur, la honte ou le m\u00e9pris).<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>L&rsquo;ad\u00e9quation des mod\u00e8les de mesure a \u00e9t\u00e9 corrobor\u00e9e via la mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (SEM). Lorsqu&rsquo;un mod\u00e8le unifactoriel \u00e0 cinq indicateurs est sp\u00e9cifi\u00e9 pour la col\u00e8re :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;indice de Tucker-Lewis (TLI) et l&rsquo;indice de conformit\u00e9 comparative (<em>Comparative Fit Index<\/em>, CFI) d\u00e9passent couramment 0,96, attestant d&rsquo;un ajustement excellent aux donn\u00e9es.<\/li>\n<li>La racine de l&rsquo;erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (<em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em>, RMSEA) est g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieure \u00e0 0,06 (avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre 0,03 et 0,08).<\/li>\n<li>Le r\u00e9sidu quadratique moyen standardis\u00e9 (SRMR) se maintient en de\u00e7\u00e0 de 0,04.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les comparaisons de mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques ou embo\u00eet\u00e9s d\u00e9montrent qu&rsquo;un mod\u00e8le s\u00e9parant rigoureusement le facteur de col\u00e8re des facteurs d&rsquo;affects n\u00e9gatifs apparent\u00e9s (tels que le d\u00e9go\u00fbt et le m\u00e9pris qui forment avec la col\u00e8re la c\u00e9l\u00e8bre \u00ab triade d&rsquo;hostilit\u00e9 \u00bb d&rsquo;Izard) pr\u00e9sente une qualit\u00e9 d&rsquo;ajustement statistiquement tr\u00e8s sup\u00e9rieure (&Delta;&chi;&sup2; significatif \u00e0 <em>p<\/em> &lt; 0,001) \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel d&rsquo;affect n\u00e9gatif indiff\u00e9renci\u00e9.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychom\u00e9trique (<em>self-report inventory<\/em>) mesurant un affect discret.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 5 items unifactoriels sp\u00e9cifiques \u00e0 la col\u00e8re.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon, passation informatis\u00e9e sur tablette\/ordinateur ou administration via questionnaire en ligne.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 1 \u00e0 2 minutes (extr\u00eamement rapide et adapt\u00e9 aux protocoles exp\u00e9rimentaux ou aux sondages r\u00e9p\u00e9t\u00e9s de type ESM\/journal de bord).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> Habituellement pr\u00e9sent\u00e9e sous forme d&rsquo;\u00e9chelle de Likert en 5 points (allant de 1 = \u00ab Pas du tout ressenti \/ Jamais \u00bb \u00e0 5 = \u00ab Extr\u00eamement ressenti \/ Tr\u00e8s fr\u00e9quemment \u00bb) ou en 7 points (allant de 1 = \u00ab Jamais \/ Aucune intensit\u00e9 \u00bb \u00e0 7 = \u00ab Constamment \/ Intensit\u00e9 maximale \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de consigne :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Version \u00c9tat (State) :<\/em> \u00ab Indiquez \u00e0 quel point vous ressentez chacune des \u00e9motions suivantes en ce moment pr\u00e9cis. \u00bb<\/li>\n<li><em>Version Fr\u00e9quence \/ Trait (Trait\/Frequency) :<\/em> \u00ab Indiquez \u00e0 quelle fr\u00e9quence vous avez ressenti chacune des \u00e9motions suivantes au cours de [p\u00e9riode de temps d\u00e9finie : ex. la semaine derni\u00e8re, pendant votre interaction commerciale, etc.]. \u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong> Le score global de l&rsquo;\u00e9tat \u00e9motionnel de col\u00e8re est obtenu en calculant la somme brute (sommation directe de 5 \u00e0 25 points sur \u00e9chelle en 5 points) ou la moyenne arithm\u00e9tique des 5 items (score moyen de 1 \u00e0 5). Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9. Un score plus \u00e9lev\u00e9 indique une intensit\u00e9 ou une fr\u00e9quence plus marqu\u00e9e de l&rsquo;exp\u00e9rience de la col\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication originale :<\/strong> La sous-\u00e9chelle de col\u00e8re de la DES a vu le jour dans les travaux princeps d&rsquo;Izard en 1972 et 1977 (DES et DES II). L&rsquo;adaptation valid\u00e9e en cinq items par Allen, Machleit et Kleine a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e en <strong>1992<\/strong> dans le <em>Journal of Consumer Research<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle <em>Differential Emotions Scale<\/em> originale et ses formulations d\u00e9riv\u00e9es sont prot\u00e9g\u00e9es par le droit d&rsquo;auteur (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.apa.org\">American Psychological Association<\/a> \/ Carroll E. Izard \/ Oxford University Press \/ The University of Chicago Press pour le JCR).<\/li>\n<li><strong>Tarifs et conditions d&rsquo;acc\u00e8s :<\/strong> L&rsquo;utilisation dans le cadre de la recherche scientifique non commerciale, de l&rsquo;enseignement universitaire ou des m\u00e9moires d&rsquo;\u00e9tudiants est g\u00e9n\u00e9ralement autoris\u00e9e \u00e0 titre gratuit, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications d&rsquo;origine d&rsquo;Izard (1977, 1991) et d&rsquo;Allen, Machleit et Kleine (1992). Les applications commerciales (entreprises de sondage, cabinets de conseil, tests RH payants) n\u00e9cessitent une autorisation pr\u00e9alable aupr\u00e8s des ayants droit ou des d\u00e9tenteurs des droits d&rsquo;\u00e9dition.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Allen, C. T., Machleit, K. A., &amp; Kleine, S. S. (1992). A comparison of attitudes and emotions as predictors of behavior at diverse levels of behavioral experience. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 18(4), 493\u2013504. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/209274\">https:\/\/doi.org\/10.1086\/209274<\/a><\/p>\n<p>Izard, C. E. (1972). <em>Patterns of emotions: A new analysis of anxiety and depression<\/em>. Academic Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/C2013-0-10925-5\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/C2013-0-10925-5<\/a><\/p>\n<p>Izard, C. E. (1977). <em>Human emotions<\/em>. Plenum Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-1-4899-2209-0\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-1-4899-2209-0<\/a><\/p>\n<p>Izard, C. E. (1991). <em>The psychology of emotions<\/em>. Plenum Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-1-4899-0615-1\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-1-4899-0615-1<\/a><\/p>\n<p>Machleit, K. A., &amp; Eroglu, S. A. (2000). Describing and measuring emotional response to shopping experience. <em>Journal of Business Research<\/em>, 49(2), 101\u2013111. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0148-2963(99)00007-7\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0148-2963(99)00007-7<\/a><\/p>\n<p>Spielberger, C. D. (1999). <em>STAXI-2: State-Trait Anger Expression Inventory-2: Professional manual<\/em>. Psychological Assessment Resources. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.parinc.com\">https:\/\/www.parinc.com<\/a><\/p>\n<p>Watson, D., Clark, L. A., &amp; Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS scales. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 54(6), 1063\u20131070. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.54.6.1063\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.54.6.1063<\/a><\/p>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> Please indicate the extent to which each word describes how you feel right now (or felt during the experience) using the scale from 1 (Not at all \/ Rarely or never) to 5 (Extremely \/ Very frequently).\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 5-point response scale (e.g., 1 = Not at all \/ Rarely or never to 5 = Very strongly \/ Very frequently)\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Enraged<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Angry<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Mad<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00c9tat \u00e9motionnel de col\u00e8re (DES II) (AESDII) \u00e9value en cinq items l&rsquo;intensit\u00e9 ou la fr\u00e9quence de la col\u00e8re d&rsquo;apr\u00e8s la th\u00e9orie des \u00e9motions diff\u00e9rentielles de Carroll Izard.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[260,1154,154],"tags":[15879,9220,1289,853,1480,15880,16,239],"class_list":["post-11573","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-psychometriques","category-emotions-et-affects","category-psychologie-sociale","tag-aesdii","tag-carroll-izard","tag-colere","tag-comportement-du-consommateur","tag-des-ii","tag-emotions-differentielles","tag-psychometrie","tag-validation-psychometrique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11573"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11573\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11574,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11573\/revisions\/11574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11573"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}