L’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus<\/strong> (Perceived Stimulus Abstractness<\/em> ou PSA<\/strong>), introduite initialement par Pankaj Aggarwal et Sharmistha Law (2005) dans le cadre de leurs recherches publi\u00e9es au sein du Journal of Consumer Research<\/a>, constitue un instrument psychom\u00e9trique bref et rigoureux con\u00e7u pour quantifier le degr\u00e9 auquel un individu per\u00e7oit un stimulus donn\u00e9 comme relevant d’une cat\u00e9gorie conceptuelle large et g\u00e9n\u00e9rale plut\u00f4t que d’une occurrence sp\u00e9cifique et concr\u00e8te. Compos\u00e9e de quatre paires d’adjectifs bipolaires<\/strong> administr\u00e9es selon une \u00e9chelle de diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique<\/a> en 7 points, cette \u00e9chelle capture les facettes cardinales de la repr\u00e9sentation mentale : concret versus abstrait, \u00e9troit versus large, sp\u00e9cifique versus g\u00e9n\u00e9ral, et bas niveau versus haut niveau.<\/p>\n Sur le plan m\u00e9trologique, l’\u00e9chelle PSA se distingue par une structure factorielle strictement unidimensionnelle<\/strong>, confirm\u00e9e tant par l’analyse factorielle exploratoire (AFE) que confirmatoire (AFC), expliquant r\u00e9guli\u00e8rement plus de 70 % de la variance totale observ\u00e9e. Sa consistance interne est exceptionnellement robuste pour un instrument \u00e0 quatre items, affichant des coefficients d’alpha de Cronbach<\/a> et d’om\u00e9ga de McDonald<\/a> oscillant de mani\u00e8re r\u00e9currente entre 0,84 et 0,93 selon les \u00e9chantillons exp\u00e9rimentaux et la nature des stimuli \u00e9valu\u00e9s (textes promotionnels, images, descriptions de produits, comportements d’autrui ou sc\u00e9narios organisationnels).<\/p>\n Principalement employ\u00e9e comme contr\u00f4le de manipulation exp\u00e9rimentale<\/strong> (manipulation check<\/em>), la PSA est devenue un outil m\u00e9thodologique indispensable au sein de la psychologie du consommateur<\/a>, de la psychologie sociale cognitive et des sciences de la communication. Elle permet d’\u00e9tablir empiriquement l’efficacit\u00e9 des amor\u00e7ages conceptuels ou des cadrages d’information op\u00e9rationnalis\u00e9s selon les paradigmes de la Construal Level Theory<\/em> (CLT) et des th\u00e9ories de la cat\u00e9gorisation s\u00e9mantique, garantissant ainsi la validit\u00e9 interne des protocoles de recherche fondamentale et appliqu\u00e9e.<\/p>\n Abstraction per\u00e7ue, niveau de repr\u00e9sentation, th\u00e9orie des niveaux de repr\u00e9sentation, diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique, contr\u00f4le de manipulation, cat\u00e9gorisation cognitive, psychom\u00e9trie, psychologie du consommateur, cognition sociale, traitement de l’information, validit\u00e9 de construit, fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique, perception du stimulus.<\/p>\n L’\u00e9chelle d’\u00e9valuation du niveau d’abstraction per\u00e7ue a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et formalis\u00e9e par :<\/p>\n L’objectif fondamental de l’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus<\/em> est de fournir une mesure standardis\u00e9e, parcimonieuse et hautement sensible du degr\u00e9 d’abstraction cognitive<\/strong> induit par un stimulus environnemental, discursif ou visuel. Dans de nombreux protocoles exp\u00e9rimentaux, les chercheurs induisent d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment des variations dans la formulation des messages (par exemple, pr\u00e9senter les b\u00e9n\u00e9fices ultimes d’un produit par opposition \u00e0 ses attributs techniques fonctionnels) afin de tester des hypoth\u00e8ses d\u00e9riv\u00e9es des th\u00e9ories de la cognition sociale. Sans un instrument d\u00e9di\u00e9 et standardis\u00e9, il s’av\u00e8re particuli\u00e8rement ardu de v\u00e9rifier de mani\u00e8re univoque si la manipulation exp\u00e9rimentale a effectivement modifi\u00e9 le niveau d’abstraction per\u00e7u du stimulus chez le participant, ind\u00e9pendamment d’autres variables parasites telles que la valence affective, la familiarit\u00e9 per\u00e7ue, la complexit\u00e9 syntaxique ou l’int\u00e9r\u00eat subjectif.<\/p>\n L’instrument permet ainsi de r\u00e9pondre \u00e0 un imp\u00e9ratif m\u00e9thodologique de premier ordre : la v\u00e9rification objective de la cha\u00eene causale exp\u00e9rimentale (manipulation check<\/em>). Lorsque les chercheurs manipulent le niveau de focalisation mentale (par exemple, pourquoi une action est entreprise vs. comment elle est mise en \u0153uvre), l’\u00e9chelle PSA sert d’indicateur imm\u00e9diat permettant de certifier que la condition exp\u00e9rimentale \u00ab\u00a0abstraite\u00a0\u00bb engendre statistiquement une repr\u00e9sentation mentale significativement plus globale, g\u00e9n\u00e9rale et de haut niveau que la condition \u00ab\u00a0concr\u00e8te\u00a0\u00bb.<\/p>\n Bien que d\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 l’origine dans le cadre de la psychologie de la consommation pour \u00e9tudier l’impact des normes relationnelles (\u00e9change versus communion) sur le traitement des informations de marque, la PSA a rapidement conquis des champs disciplinaires connexes :<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par l’\u00e9chelle PSA est le degr\u00e9 d’abstraction per\u00e7ue d’un stimulus<\/strong>. En psychologie cognitive contemporaine, l’abstraction ne se r\u00e9sume pas \u00e0 l’oppos\u00e9 de la r\u00e9alit\u00e9 mat\u00e9rielle ; elle renvoie \u00e0 une modalit\u00e9 computationnelle d’organisation des repr\u00e9sentations s\u00e9mantiques. Une repr\u00e9sentation mentale abstraite extrait l’essence, le sch\u00e9ma global, les invariants structurels et les significations centrales d’un objet, en n\u00e9gligeant d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment les d\u00e9tails contingents, contextuels et p\u00e9riph\u00e9riques. \u00c0 l’inverse, une repr\u00e9sentation concr\u00e8te int\u00e8gre les attributs ph\u00e9nom\u00e9nologiques imm\u00e9diats, la contextualisation spatio-temporelle et les caract\u00e9ristiques techniques op\u00e9rationnelles.<\/p>\n Bien que l’\u00e9chelle op\u00e8re de fa\u00e7on globale et unidimensionnelle, le construit englobe quatre nuances s\u00e9miotiques et cognitives compl\u00e9mentaires mat\u00e9rialis\u00e9es par chacune des quatre paires diff\u00e9rentielles :<\/p>\n Cette dimension capture l’ancrage ph\u00e9nom\u00e9nologique et tangible versus l’\u00e9loignement conceptuel. Un stimulus concret \u00e9voque des r\u00e9f\u00e9rents perceptifs directs (des images sensorielles, des objets du monde physique que l’on peut toucher, voir ou manipuler). Un stimulus abstrait renvoie \u00e0 des id\u00e9ations, des valeurs immat\u00e9rielles ou des principes g\u00e9n\u00e9raux d\u00e9connect\u00e9s d’un contexte sensoriel imm\u00e9diat. Par exemple, qualifier une automobile de \u00ab\u00a0moyen de transport \u00e9co-responsable\u00a0\u00bb rel\u00e8ve d’une conceptualisation abstraite, tandis que la d\u00e9crire comme \u00ab\u00a0un v\u00e9hicule hybride \u00e0 moteur thermique et \u00e9lectrique consommant 3,8 litres aux 100 kilom\u00e8tres\u00a0\u00bb active un ancrage concret.<\/p>\n Cette composante \u00e9value l’\u00e9tendue cat\u00e9gorielle (category breadth<\/em>) du stimulus. Dans la lign\u00e9e des travaux d’Eleanor Rosch<\/a> sur la taxonomie cognitive, un stimulus per\u00e7u comme \u00ab\u00a0\u00e9troit\u00a0\u00bb (narrow<\/em>) restreint le champ de d\u00e9notation \u00e0 une classe tr\u00e8s d\u00e9limit\u00e9e d’instances similaires, souvent situ\u00e9e au niveau subordonn\u00e9 de cat\u00e9gorisation (ex. : \u00ab\u00a0fauteuil de bureau ergonomique inclinable\u00a0\u00bb). Un stimulus per\u00e7u comme \u00ab\u00a0large\u00a0\u00bb (broad<\/em>) s’\u00e9tend \u00e0 une taxonomie de niveau superordonn\u00e9 embrassant une diversit\u00e9 h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne d’\u00e9l\u00e9ments (ex. : \u00ab\u00a0mobilier\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0environnement de travail\u00a0\u00bb). Le p\u00f4le large exige du syst\u00e8me cognitif qu’il int\u00e8gre des entit\u00e9s disparates sous une m\u00eame r\u00e8gle classificatoire globale.<\/p>\n Cette facette refl\u00e8te le degr\u00e9 de pr\u00e9cision descriptive et de contextualisation circonstancielle. Le p\u00f4le sp\u00e9cifique se focalise sur des occurrences particuli\u00e8res, des coordonn\u00e9es d’action pr\u00e9cises, des m\u00e9triques chiffr\u00e9es et des d\u00e9tails proc\u00e9duraux d\u00e9limit\u00e9s dans le temps et l’espace. Le p\u00f4le g\u00e9n\u00e9ral \u00e9lude la particularit\u00e9 situationnelle pour d\u00e9gager des r\u00e9gularit\u00e9s universelles ou des synth\u00e8ses agr\u00e9g\u00e9es. Dans une t\u00e2che exp\u00e9rimentale, d\u00e9crire un comportement d’aide comme \u00ab\u00a0Marie a pr\u00eat\u00e9 ses notes de cours de biologie \u00e0 Lucas le mardi 14 octobre\u00a0\u00bb correspond \u00e0 un stimulus \u00e9minemment sp\u00e9cifique, alors que l’\u00e9nonc\u00e9 \u00ab\u00a0Marie fait preuve de g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 acad\u00e9mique\u00a0\u00bb incarne une formulation g\u00e9n\u00e9rale et d\u00e9contextualis\u00e9e.<\/p>\n Directement d\u00e9riv\u00e9e des formulations de la Construal Level Theory<\/em> et de l’Action Identification Theory<\/em> de Vallacher et Wegner, cette paire bipolaire jauge la structure hi\u00e9rarchique de la repr\u00e9sentation. Les repr\u00e9sentations de bas niveau sont de nature instrumentale, m\u00e9caniste et subordonn\u00e9e : elles d\u00e9crivent le comment<\/em> d’une action ou les composantes \u00e9l\u00e9mentaires d’un syst\u00e8me. Les repr\u00e9sentations de haut niveau portent sur les finalit\u00e9s t\u00e9l\u00e9ologiques, les cons\u00e9quences ultimes, la causalit\u00e9 sous-jacente et le pourquoi<\/em> fondamental de l’objet ou de l’acte consid\u00e9r\u00e9. La PSA s’assure ainsi que le stimulus n’est pas uniquement per\u00e7u comme flou ou \u00e9loign\u00e9, mais qu’il active une vision synth\u00e9tique de haut rang structural.<\/p>\n L’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus repose \u00e0 la crois\u00e9e de trois paradigmes th\u00e9oriques majeurs de la psychologie cognitive et sociale :<\/p>\n Formul\u00e9e et d\u00e9velopp\u00e9e par Yaacov Trope et Nira Liberman (2000, 2003, 2010), la CLT postule que la distance psychologique (qu’elle soit temporelle, spatiale, sociale ou hypoth\u00e9tique) d\u00e9termine fondamentalement la mani\u00e8re dont les individus construisent leurs repr\u00e9sentations mentales des objets, des \u00e9v\u00e9nements et d’autrui. Plus un objet est distant psychologiquement, plus il est encod\u00e9 sous forme de repr\u00e9sentations de haut niveau (high-level construals<\/em>), caract\u00e9ris\u00e9es par l’abstraction, la centralit\u00e9, l’essentialisme et la simplification sch\u00e9matique. Inversement, la proximit\u00e9 psychologique engendre des repr\u00e9sentations de bas niveau (low-level construals<\/em>), riches en d\u00e9tails contextuels, incidents et concrets.<\/p>\n Aggarwal et Law (2005) ont mobilis\u00e9 ces principes pour d\u00e9montrer que la nature des relations psychosociales entretenues avec une marque module le niveau de repr\u00e9sentation mentale auquel les messages promotionnels sont assimil\u00e9s. L’\u00e9chelle PSA a pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e9t\u00e9 op\u00e9rationnalis\u00e9e pour quantifier l’axe sous-jacent de haut niveau versus bas niveau th\u00e9oris\u00e9 par Trope et Liberman, devenant l’un des instruments privil\u00e9gi\u00e9s de v\u00e9rification des postulats de la CLT en contextes empiriques appliqu\u00e9s.<\/p>\n La psychologie de la cat\u00e9gorisation issue des travaux d’Eleanor Rosch<\/a> (1975, 1978) postule que le syst\u00e8me cognitif humain structure les informations du monde r\u00e9el selon deux axes : un axe horizontal (la prototypicalit\u00e9 au sein d’une cat\u00e9gorie) et un axe vertical (l’inclusion de classes hi\u00e9rarchis\u00e9es en niveaux subordonn\u00e9, de base et superordonn\u00e9). Le niveau superordonn\u00e9 (ex. : meuble, animal, v\u00e9hicule) se distingue par un degr\u00e9 d’abstraction maximal, un partage minimal d’attributs physiques perceptibles entre les membres de la cat\u00e9gorie, et une couverture taxonomique \u00e9tendue. En int\u00e9grant explicitement les dimensions \u00ab\u00a0Narrow \/ Broad\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Specific \/ General\u00a0\u00bb, l’instrument d’Aggarwal et Law op\u00e9rationnalise la capacit\u00e9 du stimulus \u00e0 solliciter les niveaux verticaux sup\u00e9rieurs du r\u00e9seau conceptuel.<\/p>\n Sur le plan psychom\u00e9trique et psycholinguistique, l’\u00e9chelle s’inscrit dans l’h\u00e9ritage m\u00e9thodologique formalis\u00e9 par Charles E. Osgood, George Suci et Percy Tannenbaum (1957) dans leur ouvrage fondateur The Measurement of Meaning<\/em>. Osgood a d\u00e9montr\u00e9 que l’espace s\u00e9mantique humain peut \u00eatre cartographi\u00e9 de mani\u00e8re universelle au moyen de continuums bipolaires ancr\u00e9s par des adjectifs antinomiques. L’approche par diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique pr\u00e9sente l’avantage cognitif de contraindre le r\u00e9pondant \u00e0 \u00e9valuer la polarisation s\u00e9mantique pure du concept sans activer les biais cognitifs typiquement associ\u00e9s aux \u00e9chelles d’accord de type Likert (tels que l’acquiescement passif ou la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale).<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus a fait l’objet de nombreuses v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques au cours des deux derni\u00e8res d\u00e9cennies.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de la PSA est syst\u00e9matiquement \u00e9tablie par ses corr\u00e9lations positives \u00e9lev\u00e9es et significatives avec d’autres mesures reconnues du niveau d’abstraction cognitive, notamment le Behavioral Identification Form<\/em> (BIF ; Vallacher & Wegner, 1987), o\u00f9 les actions sont cat\u00e9goris\u00e9es soit par leurs moyens op\u00e9rationnels (bas niveau), soit par leurs finalit\u00e9s conceptuelles (haut niveau). Dans les \u00e9tudes croisant la PSA avec des t\u00e2ches de cat\u00e9gorisation libre, les scores moyens \u00e0 la PSA sont positivement corr\u00e9l\u00e9s avec le nombre d’unit\u00e9s de regroupement inclusives (r<\/em> variant typiquement entre 0,42 et 0,61, p<\/em> < 0,001), attestant que les scores \u00e9lev\u00e9s correspondent effectivement \u00e0 une pens\u00e9e cat\u00e9gorielle plus large.<\/p>\n L’instrument d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 discriminante vis-\u00e0-vis de construits cognitifs et affectifs potentiellement confondants. Les analyses matricielles multitraicts-multim\u00e9thodes et les tests de variance moyenne extraite (AVE) comparativement aux corr\u00e9lations au carr\u00e9 confirment que la PSA est distincte :<\/p>\n Dans l’\u00e9tude s\u00e9minale d’Aggarwal et Law (2005), la validit\u00e9 crit\u00e9ri\u00e9e de l’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 attest\u00e9e par des tests d’hypoth\u00e8ses univari\u00e9s extr\u00eamement concluants. Les participants expos\u00e9s \u00e0 des descriptions de fonctionnalit\u00e9s con\u00e7ues intentionnellement pour \u00eatre abstraites ont attribu\u00e9 des scores moyens \u00e0 la PSA tr\u00e8s significativement sup\u00e9rieurs \u00e0 ceux expos\u00e9s aux versions concr\u00e8tes (M<\/em>abstrait<\/sub> = 5,14 vs. M<\/em>concret<\/sub> = 3,42 ; F<\/em>(1, 98) = 38,45, p<\/em> < 0,001, \u03b7p<\/sub>\u00b2 = 0,28). Des r\u00e9plications ind\u00e9pendantes men\u00e9es dans la litt\u00e9rature marketing internationale ont produit des tailles d’effet similaires (r\u00e9guli\u00e8rement d<\/em> de Cohen > 0,85), certifiant la robustesse de l’\u00e9chelle pour discriminer les variations d’abstraction voulues exp\u00e9rimentalement.<\/p>\n Malgr\u00e9 sa concision extr\u00eame (4 items seulement), l’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus pr\u00e9sente des propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 remarquables \u00e0 travers une pluralit\u00e9 de contextes empiriques.<\/p>\n Dans l’article princeps d’Aggarwal et Law (2005), les coefficients de consistance interne rapport\u00e9s pour les quatre items d\u00e9passaient le seuil conventionnel d’ad\u00e9quation psychom\u00e9trique de 0,80, s’\u00e9tablissant \u00e0 un alpha de Cronbach de \u03b1 = 0,87<\/strong> lors de l’\u00e9tude principale. Dans les \u00e9tudes subs\u00e9quentes mobilisant cet instrument pour \u00e9valuer divers mat\u00e9riels stimulants (campagnes \u00e9cologiques, communications d’entreprises, profils de candidats en recrutement) :<\/p>\n En tant qu’instrument initialement pens\u00e9 pour la mesure d’\u00e9tats cognitifs induits par un stimulus donn\u00e9 plut\u00f4t que de traits de personnalit\u00e9 immuables, la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest d\u00e9pend de la persistance de l’exposition au mat\u00e9riel. Toutefois, lorsque les m\u00eames participants sont invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9\u00e9valuer le m\u00eame stimulus textuel ou visuel neutre \u00e0 14 jours d’intervalle sans manipulation interm\u00e9diaire, le coefficient de corr\u00e9lation intra-classe (ICC) s’\u00e9tablit \u00e0 r = 0,78 (p < 0,001)<\/strong>, d\u00e9notant une excellente stabilit\u00e9 m\u00e9trologique de la perception du mat\u00e9riel lorsque les conditions environnementales demeurent stables.<\/p>\n Lors des phases d’exploration factorielle bas\u00e9es sur l’extraction en composantes principales ou l’extraction par maximum de vraisemblance, les quatre paires de diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique convergent syst\u00e9matiquement vers un facteur unique dominant<\/strong> :<\/p>\n La mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles men\u00e9e sur le mod\u00e8le unidimensionnel \u00e0 quatre indicateurs d\u00e9montre des indices d’ad\u00e9quation (goodness-of-fit<\/em>) exceptionnels :<\/p>\n Les saturations factorielles standardis\u00e9es (\u03bb) de chaque item sur le facteur latent d’abstraction per\u00e7ue se situent \u00e0 des niveaux m\u00e9trologiques remarquables, comme illustr\u00e9 ci-dessous :<\/p>\n Ces r\u00e9sultats confirment que les quatre indicateurs constituent des manifestations empiriques directes et interchangeables du construit th\u00e9orique sous-jacent.<\/p>\n L’inventaire d’\u00e9valuation de l’Abstraction per\u00e7ue du stimulus se caract\u00e9rise par une administration simple, directe et rapide, ce qui le rend id\u00e9al pour une inclusion dans des batteries de tests informatis\u00e9es ou des questionnaires en ligne sans engendrer de fatigue cognitive chez le r\u00e9pondant.<\/p>\n Les sources bibliographiques ci-dessous regroupent l’article original ayant formalis\u00e9 l’\u00e9chelle ainsi que les travaux th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques cardinaux r\u00e9gissant son application :<\/p>\n Please rate the information\/stimulus presented above on the following scales:<\/p>\n Response scale: 7-point semantic differential scale (bipolar adjective pairs)<\/p>\n L’\u00e9chelle d’Abstraction per\u00e7ue du stimulus (PSA), d\u00e9velopp\u00e9e par Aggarwal et Law (2005), est un instrument psychom\u00e9trique mesurant le niveau d’abstraction cognitive induit par un stimulus \u00e0 l’aide de 4 paires d’adjectifs bipolaires.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[260,647,852],"tags":[15788,15790,8283,13841,2680,15789,16],"class_list":["post-11544","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-psychometriques","category-psychologie-cognitive","category-psychologie-du-consommateur","tag-abstraction-percue","tag-aggarwal-et-law","tag-construal-level-theory","tag-controle-de-manipulation","tag-differentiel-semantique","tag-psa","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11544"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11544\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
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pankaj.aggarwal@rotman.utoronto.ca<\/code>.<\/li>\nlaw@utsc.utoronto.ca<\/code>.<\/li>\n<\/ul>\n4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Finalit\u00e9 m\u00e9trologique et justification th\u00e9orique<\/h3>\n
Applications en recherche fondamentale et appliqu\u00e9e<\/h3>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Concret versus Abstrait (Concrete \/ Abstract)<\/h3>\n
2. \u00c9troit versus Large (Narrow \/ Broad)<\/h3>\n
3. Sp\u00e9cifique versus G\u00e9n\u00e9ral (Specific \/ General)<\/h3>\n
4. Bas niveau versus Haut niveau (Low-level \/ High-level)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La th\u00e9orie des niveaux de repr\u00e9sentation (Construal Level Theory – CLT)<\/h3>\n
La th\u00e9orie de la cat\u00e9gorisation s\u00e9mantique et des prototypes de Rosch<\/h3>\n
La m\u00e9thode du diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique d’Osgood<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et crit\u00e9ri\u00e9e (Efficacit\u00e9 en contr\u00f4le de manipulation)<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach et Om\u00e9ga de McDonald)<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et Saturations Factorielles<\/h3>\n
\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
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11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
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12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
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13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
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