Le Questionnaire de personnalit\u00e9 de Cambridge r\u00e9vis\u00e9<\/strong> (commun\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9 sous le nom de Systemizing Quotient-Revised<\/em> ou SQ-R<\/strong>) constitue l’un des instruments psychom\u00e9triques les plus influents dans l’\u00e9tude des diff\u00e9rences individuelles cognitives, de la th\u00e9orie de l’esprit et des troubles du spectre de l’autisme (TSA<\/a>). D\u00e9velopp\u00e9 initialement par le professeur Simon Baron-Cohen<\/a> et r\u00e9vis\u00e9 en 2006 par Sally Wheelwright et ses collaborateurs au sein de l’Autism Research Centre<\/em> (ARC) de l’Universit\u00e9 de Cambridge, cet outil auto-rapport\u00e9 mesure la \u00ab syst\u00e9matisation \u00bb (systemizing<\/em>), c’est-\u00e0-dire l’int\u00e9r\u00eat et la propension d’un individu \u00e0 analyser, explorer et construire des syst\u00e8mes r\u00e9gis par des r\u00e8gles d\u00e9terministes ou pr\u00e9dictibles.<\/p>\n Dans sa version r\u00e9vis\u00e9e, l’instrument comprend 75 items<\/strong> formul\u00e9s sous la forme d’affirmations de la vie quotidienne. Contrairement \u00e0 la version princeps de 2003 (qui comprenait 60 items dont 20 items distracteurs), le SQ-R a \u00e9t\u00e9 optimis\u00e9 afin d’am\u00e9liorer la sensibilit\u00e9 m\u00e9trologique \u00e0 travers l’ensemble du spectre de la population g\u00e9n\u00e9rale, d’\u00e9liminer les biais de genre inh\u00e9rents aux formulations initiales et de maximiser la coh\u00e9rence interne. Les r\u00e9pondants \u00e9valuent leur degr\u00e9 d’accord \u00e0 l’aide d’une \u00e9chelle ordinale de type Likert \u00e0 4 points (allant de \u00ab strongly agree<\/em> \u00bb \u00e0 \u00ab strongly disagree<\/em> \u00bb). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques du SQ-R d\u00e9montrent une excellente coh\u00e9rence interne, avec un coefficient alpha de Cronbach<\/a> rapport\u00e9 de 0,92 dans les \u00e9chantillons normatifs, ainsi qu’une stabilit\u00e9 temporelle robuste test-retest. Utilis\u00e9 conjointement avec le Quotient d’Empathie (EQ) et le Quotient du Spectre Autistique (AQ), le SQ-R s’av\u00e8re fondamental pour op\u00e9rationnaliser la th\u00e9orie Empathie-Syst\u00e9matisation (E-S) et le mod\u00e8le du \u00ab cerveau masculin extr\u00eame \u00bb (Extreme Male Brain theory<\/em>).<\/p>\n Syst\u00e9matisation, Quotient de Syst\u00e9matisation R\u00e9vis\u00e9, SQ-R, Simon Baron-Cohen, Cambridge, psychom\u00e9trie, th\u00e9orie empathie-syst\u00e9matisation, autisme, cognition sociale, diff\u00e9rences sexuelles.<\/p>\n La version r\u00e9vis\u00e9e du questionnaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et standardis\u00e9e par une \u00e9quipe pluridisciplinaire de chercheurs en neurosciences cognitives, en psychiatrie du d\u00e9veloppement et en physique th\u00e9orique rattach\u00e9s \u00e0 l’Universit\u00e9 de Cambridge :<\/p>\n Correspondance scientifique originale : Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Douglas House, 18b Trumpington Road, Cambridge, CB2 8AH, UK<\/em>.<\/p>\n L’objectif fondamental du Questionnaire de personnalit\u00e9 de Cambridge r\u00e9vis\u00e9 (SQ-R) est d’\u00e9valuer de mani\u00e8re quantitative la tendance spontan\u00e9e d’un individu \u00e0 adopter une approche syst\u00e9matique face au monde environnant. La syst\u00e9matisation est d\u00e9finie comme l’\u00e9lan cognitif permettant d’analyser les variables d’un syst\u00e8me, d’en d\u00e9duire les r\u00e8gles sous-jacentes qui le gouvernent et de construire ou manipuler des syst\u00e8mes afin de pr\u00e9dire leur comportement futur.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche fondamentale, le SQ-R est employ\u00e9 pour cartographier les profils cognitifs normaux et atypiques. Il sert d’op\u00e9rationnalisation directe de l’axe de syst\u00e9matisation dans le cadre de la th\u00e9orie du dimorphisme cognitif sexuel. Les neuroscientifiques l’utilisent \u00e9galement dans des protocoles d’imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique fonctionnelle (IRMf<\/a>) pour corr\u00e9ler les scores de syst\u00e9matisation \u00e0 des r\u00e9seaux neuronaux sp\u00e9cifiques, notamment les r\u00e9gions fronto-pari\u00e9tales associ\u00e9es au raisonnement logique, \u00e0 l’orientation spatiale et au traitement analytique des donn\u00e9es physiques.<\/p>\n Sur le plan clinique, le SQ-R n’est pas con\u00e7u comme un outil diagnostique isol\u00e9, mais plut\u00f4t comme un instrument d’\u00e9valuation dimensionnelle compl\u00e9mentaire. Associ\u00e9 au Quotient d’Empathie (EQ), il permet de calculer la divergence cognitive (le score de \u00ab discrepancy \u00bb ou axe E-S) qui caract\u00e9rise de fa\u00e7on prononc\u00e9e les personnes situ\u00e9es sur le spectre de l’autisme (syndrome d’Asperger, autisme de haut niveau). Chez ces individus, on observe typiquement une hyper-syst\u00e9matisation (capacit\u00e9s ou int\u00e9r\u00eats intacts voire sup\u00e9rieurs pour les syst\u00e8mes m\u00e9caniques, abstraits ou taxinomiques) contrastant avec des difficult\u00e9s majeures dans l’empathisation spontan\u00e9e.<\/p>\n Bien que le SQ-R soit d\u00e9sign\u00e9 sous le terme de questionnaire de personnalit\u00e9, il se d\u00e9marque substantiellement des mod\u00e8les classiques tels que le Big Five<\/a> (NEO-PI-R). Alors que la m\u00e9ticuleux ou le caract\u00e8re consciencieux (Conscientiousness<\/em>) du mod\u00e8le \u00e0 cinq facteurs se concentre sur l’ordre moral, la ponctualit\u00e9 et le devoir, la syst\u00e9matisation mesur\u00e9e par le SQ-R cible sp\u00e9cifiquement la mod\u00e9lisation de lois d\u00e9terministes \u00ab input-operation-output \u00bb (entr\u00e9e-op\u00e9ration-sortie). Par cons\u00e9quent, il offre une granularit\u00e9 analytique inaccessible aux inventaires g\u00e9n\u00e9ralistes.<\/p>\n Le construit psychologique de la syst\u00e9matisation<\/strong> repose sur la pr\u00e9misse selon laquelle l’esprit humain interagit avec l’environnement par le biais de deux moteurs cognitifs ind\u00e9pendants : la compr\u00e9hension des agents intentionnels (l’empathie) et la compr\u00e9hension des entit\u00e9s non-intentionnelles gouvern\u00e9es par des r\u00e8gles causales (la syst\u00e9matisation). Un \u00ab syst\u00e8me \u00bb s’entend comme toute structure ferm\u00e9e ou semi-ouverte r\u00e9pondant \u00e0 la formule formelle logique :<\/p>\n Si [Entr\u00e9e A] subit [Op\u00e9ration B], alors [R\u00e9sultat C] se produit de mani\u00e8re invariable.<\/p>\n Le SQ-R \u00e9value l’inclination \u00e0 d\u00e9composer mentalement cette cha\u00eene causale \u00e0 travers plusieurs sous-domaines empiriques :<\/p>\n Ce sous-domaine explore la curiosit\u00e9 et la comp\u00e9tence per\u00e7ue \u00e0 l’\u00e9gard du fonctionnement des machines, des moteurs, des circuits \u00e9lectriques et des outils technologiques (par exemple, item 32 : \u00ab I am fascinated by how machines work<\/em> \u00bb ; item 43 : capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9parer soi-m\u00eame une installation \u00e9lectrique). L’individu cherche \u00e0 comprendre comment les pi\u00e8ces mobiles interagissent causalement pour produire une action.<\/p>\n Les syst\u00e8mes vivants et g\u00e9ophysiques sont r\u00e9gis par des lois physiques, climatiques ou taxinomiques. Ce domaine cible l’int\u00e9r\u00eat pour la m\u00e9t\u00e9orologie, l’orographie, l’anatomie ou les diff\u00e9rences d’esp\u00e8ces (par exemple, item 7 : analyser la fa\u00e7on dont une montagne s’est form\u00e9e ; item 29 : identifier la taxonomie exacte d’un animal ; item 64 : comprendre les sch\u00e9mas m\u00e9t\u00e9orologiques).<\/p>\n Ce volet regroupe les syst\u00e8mes formels construits par l’intelligence humaine, caract\u00e9ris\u00e9s par une rigueur algorithmique absolue : les math\u00e9matiques, la grammaire des langues, le codage informatique, les cours de bourse ou la l\u00e9gislation (par exemple, item 12 : fascination pour les r\u00e8gles grammaticales ; item 66 : attrait pour les lois r\u00e9gissant les nombres).<\/p>\n La pulsion de classification se manifeste par le classement minutieux, la tenue d’inventaires et la cat\u00e9gorisation stricte d’\u00e9l\u00e9ments h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes (par exemple, item 14 : organisation d’une collection de disques ou de timbres ; item 27 : dissection des infimes variations entre membres d’une m\u00eame cat\u00e9gorie ; item 55 : s\u00e9paration m\u00e9thodique des denr\u00e9es par cat\u00e9gories dans les sacs de courses).<\/p>\n Il s’agit de la navigation cartographique, de la visualisation mentale des r\u00e9seaux de transport, des horaires de chemin de fer et de la synchronisation logistique (par exemple, item 1 : lecture et manipulation d’horaires de trains complexes ; item 46 : cartographie mentale des r\u00e9seaux autoroutiers).<\/p>\n Le socle th\u00e9orique du SQ-R s’inscrit au carrefour de la psychologie \u00e9volutionniste, de la neuropsychiatrie cognitive et des th\u00e9ories neuro-d\u00e9veloppementales formul\u00e9es par Simon Baron-Cohen.<\/p>\n La th\u00e9orie E-S stipule que la personnalit\u00e9 et le profil cognitif individuel peuvent \u00eatre situ\u00e9s le long d’un espace bidimensionnel d\u00e9fini par deux axes orthogonaux : le Quotient d’Empathie (EQ)<\/strong> et le Quotient de Syst\u00e9matisation (SQ)<\/strong>. Baron-Cohen et ses coll\u00e8gues (2003, 2006) distinguent cinq profils neurocognitifs majeurs selon la position occup\u00e9e sur ces axes :<\/p>\n D’un point de vue \u00e9pid\u00e9miologique et biologique, les recherches de l’\u00e9quipe de Cambridge ont mis en \u00e9vidence un dimorphisme sexuel robuste en population g\u00e9n\u00e9rale : en moyenne, les femmes obtiennent des scores significativement plus \u00e9lev\u00e9s \u00e0 l’EQ, tandis que les hommes surperforment significativement au SQ et au SQ-R. Selon la th\u00e9orie de l’Extreme Male Brain<\/a>, l’autisme repr\u00e9senterait une exag\u00e9ration extr\u00eame des traits cognitifs typiquement masculins (hyper-syst\u00e9matisation et hypo-empathisation), potentiellement modul\u00e9e par des expositions hormonales pr\u00e9natales \u00e0 la testost\u00e9rone foetale.<\/p>\n L’\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la version r\u00e9vis\u00e9e (SQ-R) par Wheelwright et al. (2006) a fait l’objet d’une validation rigoureuse aupr\u00e8s d’une cohorte consid\u00e9rable de participants (N = 1 761 adultes tout-venant et N = 125 adultes diagnostiqu\u00e9s avec un syndrome d’Asperger ou un autisme de haut niveau).<\/p>\n Dans la population g\u00e9n\u00e9rale, le SQ-R confirme l’existence d’une diff\u00e9rence hautement significative entre les sexes (t = 19,8, p < 0,0001), les hommes obtenant un score moyen (M = 65,4, SD = 15,3) tr\u00e8s largement sup\u00e9rieur \u00e0 celui des femmes (M = 51,7, SD = 14,0). La taille d’effet mesur\u00e9e (d de Cohen \u2248 0,93) atteste d’une puissance discriminante majeure, sup\u00e9rieure \u00e0 celle obtenue avec la version originale de 2003.<\/p>\n Le SQ-R discrimine avec une excellente sensibilit\u00e9 les populations neurotypiques des individus avec autisme. Le groupe clinique TSA pr\u00e9sente des scores moyens de syst\u00e9matisation (M = 78,5, SD = 17,9) qui surpassent nettement ceux des hommes t\u00e9moins neurotypiques (p < 0,001), confirmant la pr\u00e9diction de l’hyper-syst\u00e9matisation comme marqueur ph\u00e9notypique de l’autisme de haut niveau.<\/p>\n Le SQ-R pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives robustes avec le Quotient du Spectre Autistique (AQ, r = 0,44 \u00e0 0,55 selon les \u00e9tudes), validant l’hypoth\u00e8se selon laquelle les comportements d’organisation, les int\u00e9r\u00eats restreints et le raisonnement centr\u00e9 sur les d\u00e9tails constituent des manifestations de la syst\u00e9matisation. En outre, une corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9ment n\u00e9gative ou quasi nulle est constat\u00e9e avec l’EQ (r = -0,12 \u00e0 -0,21), confirmant l’ind\u00e9pendance orthogonale fondamentale postul\u00e9e entre empathisation et syst\u00e9matisation.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique du SQ-R a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e \u00e0 travers plusieurs indices d’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et de stabilit\u00e9 dans diverses \u00e9tudes de r\u00e9plication internationales.<\/p>\n L’\u00e9tude initiale de Wheelwright et al. (2006) a d\u00e9montr\u00e9 une coh\u00e9rence interne globale exceptionnelle :<\/p>\n Ces indices sont nettement sup\u00e9rieurs au seuil de recommandation psychom\u00e9trique conventionnel (0,70 ou 0,80), d\u00e9montrant que les 75 items convergent de fa\u00e7on tr\u00e8s serr\u00e9e vers la mesure du m\u00eame macro-construit.<\/p>\n Les \u00e9tudes de reproductibilit\u00e9 temporelle men\u00e9es sur des intervalles de 3 \u00e0 6 mois aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons universitaires indiquent un coefficient de corr\u00e9lation intra-classe (ICC) sup\u00e9rieur \u00e0 0,85<\/strong> (Pearson r = 0,87, p < 0,001). Cette stabilit\u00e9 confirme que le SQ-R ne mesure pas un \u00e9tat d’humeur fluctuant, mais bien un trait cognitif stable et p\u00e9renne de la personnalit\u00e9 adulte.<\/p>\n L’architecture interne du SQ-R a suscit\u00e9 de nombreux d\u00e9bats m\u00e9thodologiques au sein de la communaut\u00e9 psychom\u00e9trique, oscillant entre mod\u00e8le unidimensionnel global et structures hi\u00e9rarchiques multifactorielles.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude originale de Wheelwright et al. (2006), l’AFE par d\u00e9composition en composantes principales avec rotation oblique a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 l’existence d’un puissant premier facteur g\u00e9n\u00e9ral absorbant une part majeure de la variance totale, justifiant ainsi le calcul d’un score unique composite de syst\u00e9matisation. N\u00e9anmoins, l’examen des facteurs secondaires extrait des sous-dimensions coh\u00e9rentes :<\/p>\n Des \u00e9tudes ind\u00e9pendantes ult\u00e9rieures, notamment les travaux de validation de Wakabayashi et al. (2007) et de Ling et al. (2009), ont test\u00e9 des mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques de second ordre (un facteur g\u00e9n\u00e9ral de syst\u00e9matisation chapeautant 4 ou 5 facteurs primaires). Les indices d’ajustement indiquent un ajustement acceptable \u00e0 bon (RMSEA \u2248 0,048, CFI \u2248 0,91, TLI \u2248 0,90), confirmant que si le SQ-R peut \u00eatre scind\u00e9 pour des \u00e9tudes d’int\u00e9r\u00eats sectoriels, l’utilisation du score total agr\u00e9g\u00e9 demeure la m\u00e9thode la plus fid\u00e8le et th\u00e9oriquement justifi\u00e9e.<\/p>\n Le Questionnaire de personnalit\u00e9 de Cambridge r\u00e9vis\u00e9 (SQ-R)<\/strong> se pr\u00e9sente sous la forme d’un inventaire auto-administr\u00e9 sur format papier-crayon ou informatique.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 en 2006<\/strong> par Wheelwright et ses coll\u00e8gues de l’Autism Research Centre<\/em> (Universit\u00e9 de Cambridge).<\/p>\n Response Scale: strongly agree, slightly agree, slightly disagree, strongly disagree<\/p>\n Le Questionnaire de personnalit\u00e9 de Cambridge r\u00e9vis\u00e9 (SQ-R), d\u00e9velopp\u00e9 par Simon Baron-Cohen et Sally Wheelwright, est une \u00e9chelle psychom\u00e9trique standardis\u00e9e de 75 items mesurant la syst\u00e9matisation cognitive, centrale dans l’\u00e9tude de l’autisme et des styles cognitifs.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[647,2,12965],"tags":[1384,15736,15,16,1383,15735,15253],"class_list":["post-11516","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-cognitive","category-psychometrie","category-troubles-du-spectre-de-lautisme","tag-autisme","tag-cambridge","tag-empathie","tag-psychometrie","tag-simon-baron-cohen","tag-sq-r","tag-systematisation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11516"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11516\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11516"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
\n
4. Objectif<\/h2>\n
Applications en recherche fondamentale et neurosciences cognitives<\/h3>\n
Applications cliniques et psychiatriques<\/h3>\n
Diff\u00e9renciation avec les inventaires g\u00e9n\u00e9raux de personnalit\u00e9<\/h3>\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. Les syst\u00e8mes m\u00e9caniques et techniques<\/h3>\n
2. Les syst\u00e8mes naturels et biologiques<\/h3>\n
3. Les syst\u00e8mes abstraits et symboliques<\/h3>\n
4. Les syst\u00e8mes d’organisation et de taxonomie (collectionnisme)<\/h3>\n
5. Les syst\u00e8mes spatiotemporels et de coordination motrice<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
La Th\u00e9orie Empathie-Syst\u00e9matisation (E-S Theory)<\/h3>\n
\n
La Th\u00e9orie du Cerveau Masculin Extr\u00eame (Extreme Male Brain – EMB)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 diff\u00e9rentielle et de genre<\/h3>\n
Validit\u00e9 clinique et discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n
\n