{"id":11511,"date":"2026-09-30T20:32:23","date_gmt":"2026-09-30T20:32:23","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/valeur-de-divertissement-dun-site-web-wev\/"},"modified":"2026-09-30T20:32:23","modified_gmt":"2026-09-30T20:32:23","slug":"valeur-de-divertissement-dun-site-web-wev","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=valeur-de-divertissement-dun-site-web-wev","title":{"rendered":"Valeur de divertissement d&rsquo;un site web (WEV)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de la <strong>Valeur de divertissement d&rsquo;un site web<\/strong> (<em>Website Entertainment Value<\/em> ou <em>WEV<\/em>) constitue une sous-dimension fondamentale de l&rsquo;\u00e9chelle globale de valeur exp\u00e9rientielle (<em>Experiential Value Scale<\/em> &#8211; EVS), d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0022-4359(01)00039-6\">Charla Mathwick, Naresh K. Malhotra et Edward Rigdon (2001)<\/a>. Con\u00e7ue pour mesurer la valeur ludique intrins\u00e8que per\u00e7ue par les consommateurs lors de leurs interactions avec des interfaces num\u00e9riques et des catalogues marchands, cette mesure \u00e9value la capacit\u00e9 d&rsquo;une plateforme en ligne \u00e0 susciter l&rsquo;immersion psychologique, l&rsquo;\u00e9vasion mentale et la revigoration \u00e9motionnelle. Contrairement aux approches traditionnelles du commerce \u00e9lectronique ax\u00e9es exclusivement sur l&rsquo;utilit\u00e9 fonctionnelle, la facilit\u00e9 d&rsquo;utilisation et l&rsquo;efficacit\u00e9 transactionnelle, la WEV capture la facette h\u00e9donique de l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;achat.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de 3 items mesur\u00e9s \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 7 points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb) \u00e0 7 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Mathwick et al. (2001) d\u00e9montrent une excellente consistance interne (coefficient alpha de Cronbach de 0,82 ; fiabilit\u00e9 composite sup\u00e9rieure \u00e0 0,80), ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 convergente et une validit\u00e9 discriminante rigoureuses au sein de mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9quations structurelles. L&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente une variance moyenne extraite (AVE) robuste et des saturations factorielles standardis\u00e9es hautement significatives (comprises entre 0,72 et 0,85). En transcendant la simple dimension transactionnelle, la WEV est devenue une mesure de r\u00e9f\u00e9rence dans les domaines du marketing exp\u00e9rientiel, de l&rsquo;interaction humain-machine (IHM) et de la psychologie du consommateur en ligne.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Valeur exp\u00e9rientielle, valeur de divertissement, commerce \u00e9lectronique, marketing exp\u00e9rientiel, th\u00e9orie du flow, immersion num\u00e9rique, comportement du consommateur, psychom\u00e9trie, \u00e9vasion cognitive, valeur h\u00e9donique, interaction humain-machine, \u00e9chelle de Likert, mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de valeur de divertissement d&rsquo;un site web a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e conjointement par trois chercheurs de premier plan dans les sciences de gestion, le marketing quantitatif et la m\u00e9thodologie psychom\u00e9trique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Charla Mathwick<\/strong> : Professeure de marketing \u00e0 la Portland State University (School of Business Administration), Portland, Oregon, \u00c9tats-Unis. Ses recherches pionni\u00e8res se concentrent sur le comportement du consommateur en ligne, les communaut\u00e9s de marque virtuelles, le marketing relationnel et la conceptualisation de la valeur exp\u00e9rientielle dans les canaux de distribution multicanaux.<\/li>\n<li><strong>Naresh K. Malhotra<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de marketing au Scheller College of Business, Georgia Institute of Technology (Georgia Tech), Atlanta, G\u00e9orgie, \u00c9tats-Unis. Il est l&rsquo;auteur de manuels de r\u00e9f\u00e9rence internationale en \u00e9tudes de march\u00e9 (notamment <em>Marketing Research: An Applied Orientation<\/em>) et a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dacteur en chef de revues acad\u00e9miques prestigieuses. Ses travaux portent sur les m\u00e9thodologies quantitatives, la mod\u00e9lisation statistique et la psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e au comportement d&rsquo;achat.<\/li>\n<li><strong>Edward Rigdon<\/strong> : Professeur de marketing au J. Mack Robinson College of Business, Georgia State University, Atlanta, G\u00e9orgie, \u00c9tats-Unis. Expert mondialement reconnu dans les m\u00e9thodes statistiques avanc\u00e9es, en particulier l&rsquo;analyse multivari\u00e9e, la mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (SEM) \u00e0 covariance et l&rsquo;approche PLS-SEM (Partial Least Squares), ses contributions m\u00e9thodologiques guident l&rsquo;\u00e9valuation des propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques dans les sciences comportementales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif central de l&rsquo;\u00e9chelle <em>Website Entertainment Value<\/em> (WEV) est de quantifier de mani\u00e8re standardis\u00e9e et reproductible le degr\u00e9 d&rsquo;amusement, de divertissement, d&rsquo;\u00e9vasion et d&rsquo;\u00e9nergie subjective qu&rsquo;un individu retire de sa navigation sur une interface commerciale num\u00e9rique ou un catalogue interactif. Historiquement, la recherche sur les syst\u00e8mes d&rsquo;information et le commerce \u00e9lectronique \u00e9tait domin\u00e9e par des paradigmes fonctionnalistes h\u00e9rit\u00e9s du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_d%27acceptation_de_la_technologie\">Mod\u00e8le d&rsquo;acceptation de la technologie (TAM)<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 par Fred Davis. Selon ce mod\u00e8le, l&rsquo;adoption d&rsquo;un syst\u00e8me est principalement conditionn\u00e9e par son utilit\u00e9 per\u00e7ue et sa facilit\u00e9 d&rsquo;utilisation per\u00e7ue. Bien que cruciaux pour accomplir des t\u00e2ches utilitaires, ces indicateurs \u00e9chouent \u00e0 capturer la richesse \u00e9motionnelle et sensorielle v\u00e9cue par le consommateur contemporain.<\/p>\n<p>Mathwick, Malhotra et Rigdon (2001) ont con\u00e7u la WEV pour combler cette lacune th\u00e9orique et empirique. L&rsquo;instrument vise \u00e0 mesurer :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;absorption attentionnelle :<\/strong> la capacit\u00e9 de l&rsquo;environnement virtuel \u00e0 captiver l&rsquo;attention de l&rsquo;usager au point d&rsquo;induire une dissociation temporaire de son environnement physique imm\u00e9diat.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9vasion psychologique (escapism) :<\/strong> la fonction r\u00e9paratrice du magasinage virtuel comme moyen de d\u00e9connexion vis-\u00e0-vis des tracas et des exigences de la vie quotidienne.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;activation \u00e9motionnelle positive (energizing effect) :<\/strong> le sentiment d&rsquo;enthousiasme, de vivacit\u00e9 d&rsquo;esprit et de vitalit\u00e9 \u00e9prouv\u00e9 au cours de la navigation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans le domaine de la recherche acad\u00e9mique, cette \u00e9chelle est mobilis\u00e9e pour analyser l&rsquo;impact du divertissement per\u00e7u sur des variables d\u00e9pendantes cl\u00e9s telles que la fid\u00e9lit\u00e9 en ligne (<em>e-loyalty<\/em>), l&rsquo;intention de revisite, les achats impulsifs, la satisfaction globale et l&rsquo;engagement envers la marque. Dans la pratique manag\u00e9riale et ergonomique (UX\/UI design), la WEV sert d&rsquo;outil diagnostique pour \u00e9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments de gamification, du contenu multim\u00e9dia interactif, des recommandations personnalis\u00e9es immersives et des narrations visuelles d\u00e9ploy\u00e9es pour enrichir l&rsquo;exp\u00e9rience client.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par la sous-\u00e9chelle WEV s&rsquo;ancre dans la dimension du \u00ab jeu \u00bb (<em>Playfulness<\/em>) th\u00e9oris\u00e9e par Morris B. Holbrook. Au sein de la typologie de la valeur exp\u00e9rientielle de Mathwick et al. (2001), le jeu combine une source de valeur intrins\u00e8que (l&rsquo;activit\u00e9 est valoris\u00e9e pour elle-m\u00eame et non comme un simple moyen d&rsquo;arriver \u00e0 une fin) et une orientation active du consommateur (l&rsquo;individu s&rsquo;investit directement dans l&rsquo;interaction). La dimension de divertissement\/amusement (<em>playfulness<\/em>) est scind\u00e9e en deux sous-construits interd\u00e9pendants mais distincts : l&rsquo;\u00e9vasion (<em>escapism<\/em>) et le plaisir intrins\u00e8que (<em>intrinsic enjoyment<\/em>).<\/p>\n<h3>L&rsquo;\u00e9vasion psychologique (Escapism)<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9vasion fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l&rsquo;immersion cognitive dans laquelle l&rsquo;usager s&rsquo;engage si profond\u00e9ment dans l&rsquo;activit\u00e9 qu&rsquo;il perd la notion du temps et des pr\u00e9occupations ext\u00e9rieures. Sur le plan psychologique, ce ph\u00e9nom\u00e8ne se rapproche de l&rsquo;\u00e9tat d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Flow_(psychologie)\">absorption cognitive<\/a>. Par exemple, un consommateur naviguant sur un site marchand proposant des visualisations 3D captivantes et des s\u00e9lections \u00e9ditoriales attrayantes peut d\u00e9clarer : <em>\u00ab I get so involved when I shop this way that I forget everything else \u00bb<\/em>. Cette focalisation attentionnelle intense produit une rupture bienvenue avec la routine quotidienne, conf\u00e9rant \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience un statut d&rsquo;exutoire \u00e9motionnel (<em>\u00ab Shopping this way is a real escape for me \u00bb<\/em>).<\/p>\n<h3>La stimulation et la vitalit\u00e9 subjective (Energizing \/ Intrinsic Enjoyment)<\/h3>\n<p>Le second volet du construit concerne le potentiel revigorant de l&rsquo;exp\u00e9rience marchande. L&rsquo;activit\u00e9 de magasinage n&rsquo;est pas per\u00e7ue comme une corv\u00e9e cognitivement \u00e9puisante, mais au contraire comme une source d&rsquo;affects positifs et de stimulation psychique. L&rsquo;interaction avec le syst\u00e8me procure une r\u00e9compense imm\u00e9diate (<em>\u00ab Shopping this way energizes me \u00bb<\/em>). Ce sentiment d&rsquo;\u00e9nergie renouvel\u00e9e refl\u00e8te une congruence entre les d\u00e9sirs h\u00e9doniques de l&rsquo;utilisateur et les stimuli sensoriels et interactifs fournis par l&rsquo;environnement num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Le construit de valeur de divertissement se distingue ainsi formellement :<\/p>\n<ul>\n<li>De l&rsquo;<em>esth\u00e9tique visuelle<\/em> (Visual Appeal), qui \u00e9value l&rsquo;harmonie sym\u00e9trique, la couleur et le design graphique sans mesurer l&rsquo;implication personnelle active.<\/li>\n<li>Du <em>rendement sur investissement du consommateur<\/em> (Consumer Return on Investment &#8211; CROI), qui concerne l&rsquo;efficacit\u00e9 temporelle, financi\u00e8re et comportementale.<\/li>\n<li>De l&rsquo;<em>excellence de service<\/em>, qui repose sur le jugement des comp\u00e9tences techniques et fonctionnelles du prestataire.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de valeur de divertissement d&rsquo;un site web repose sur une synth\u00e8se th\u00e9orique robuste articulant la typologie axilogique de la valeur de consommation, la th\u00e9orie du flow et la th\u00e9orie de la motivation intrins\u00e8que.<\/p>\n<h3>La typologie de la valeur de Morris B. Holbrook<\/h3>\n<p>Le fondement principal de l&rsquo;\u00e9chelle est la typologie axiomatique \u00e9labor\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Comportement_du_consommateur\">Morris B. Holbrook<\/a> (1994, 1999). Holbrook d\u00e9finit la valeur per\u00e7ue par le consommateur comme une \u00ab exp\u00e9rience de pr\u00e9f\u00e9rence relativiste, interactive et subjective \u00bb. Sa taxonomie organise la valeur selon trois axes orthogonaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Extrins\u00e8que versus Intrins\u00e8que :<\/strong> Une valeur extrins\u00e8que consid\u00e8re l&rsquo;objet ou l&rsquo;action comme un instrument en vue d&rsquo;atteindre un but externe (ex. : acheter rapidement un produit au prix le plus bas). Une valeur intrins\u00e8que appr\u00e9cie l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;utilisation pour son propre compte, pour le plaisir, la beaut\u00e9 ou l&rsquo;amusement qu&rsquo;elle g\u00e9n\u00e8re directement.<\/li>\n<li><strong>Orient\u00e9e vers soi versus Orient\u00e9e vers les autres :<\/strong> La valeur orient\u00e9e vers soi est v\u00e9cue pour le bien-\u00eatre personnel du consommateur, tandis que la valeur orient\u00e9e vers autrui vise la r\u00e9action, le statut social ou l&rsquo;\u00e9thique partag\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Active versus R\u00e9active :<\/strong> L&rsquo;interaction active implique une manipulation physique ou mentale directe de l&rsquo;objet par le consommateur, alors que la r\u00e9action passive implique l&rsquo;appr\u00e9ciation ou la contemplation r\u00e9ceptive.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans ce cadre conceptuel, le divertissement et le jeu (<em>Play<\/em>) se positionnent \u00e0 l&rsquo;intersection de la valeur <strong>intrins\u00e8que<\/strong>, <strong>orient\u00e9e vers soi<\/strong> et <strong>active<\/strong>. Mathwick, Malhotra et Rigdon (2001) ont op\u00e9rationnalis\u00e9 cette cellule th\u00e9orique pr\u00e9cise en concevant la WEV comme la manifestation de ce jeu actif dans l&rsquo;environnement virtuel.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie du Flow de Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi<\/h3>\n<p>Le second pilier conceptuel est la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Flow_(psychologie)\">th\u00e9orie du flow<\/a> ou de l&rsquo;exp\u00e9rience optimale d\u00e9velopp\u00e9e par Mih\u00e1ly Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi (1990). Le flow d\u00e9signe un \u00e9tat psychologique caract\u00e9ris\u00e9 par une concentration totale, la disparition de la conscience de soi et une distorsion de la perception temporelle, survenant lorsqu&rsquo;un individu r\u00e9alise une activit\u00e9 dont le d\u00e9fi per\u00e7u \u00e9quilibre ses comp\u00e9tences. Donna Hoffman et Thomas Novak (1996) ont \u00e9t\u00e9 les premiers \u00e0 appliquer ce concept aux environnements m\u00e9diatis\u00e9s par ordinateur (CME). Mathwick et al. int\u00e8grent les dimensions d&rsquo;\u00e9vasion et d&rsquo;immersion du flow comme indicateurs majeurs du divertissement en ligne : lorsque le site web parvient \u00e0 capter la concentration au point que l&rsquo;internaute \u00ab oublie tout le reste \u00bb, la valeur de divertissement atteint son niveau optimal.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la sous-\u00e9chelle WEV a fait l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9valuations rigoureuses dans le travail initial de Mathwick et al. (2001) et a \u00e9t\u00e9 r\u00e9pliqu\u00e9e dans de nombreuses recherches ult\u00e9rieures sur le e-commerce et le comportement omnicanal.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et convergente<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial de Mathwick, Malhotra et Rigdon (2001), comprenant \u00e0 la fois des acheteurs sur catalogue (<em>n<\/em> = 213) et des acheteurs sur Internet (<em>n<\/em> = 282), la validit\u00e9 convergente de la sous-\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 corrobor\u00e9e par une analyse factorielle confirmatoire (AFC) :<\/p>\n<ul>\n<li>Les saturations factorielles standardis\u00e9es (<em>factor loadings<\/em>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda\">$lambda$<\/span>) pour les trois items de divertissement \u00e9taient toutes statistiquement significatives (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) et substantiellement \u00e9lev\u00e9es, oscillant entre 0,72 et 0,85.<\/li>\n<li>La variance moyenne extraite (<em>Average Variance Extracted<\/em>, AVE) exc\u00e9dait largement le seuil standard de 0,50 recommand\u00e9 par Fornell et Larcker (1981), atteignant des valeurs sup\u00e9rieures \u00e0 0,60, ce qui atteste que la majorit\u00e9 de la variance observ\u00e9e des indicateurs est expliqu\u00e9e par le construit latent de divertissement.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante de la WEV vis-\u00e0-vis des autres dimensions de la valeur exp\u00e9rientielle (attrait esth\u00e9tique, efficience per\u00e7ue, excellence du service) a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e selon deux proc\u00e9dures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Crit\u00e8re de Fornell et Larcker :<\/strong> La racine carr\u00e9e de l&rsquo;AVE pour la dimension de divertissement s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieure aux corr\u00e9lations bivari\u00e9es entre ce construit et l&rsquo;ensemble des autres dimensions du mod\u00e8le.<\/li>\n<li><strong>Tests de contrainte chi-carr\u00e9 :<\/strong> Pour chaque paire de facteurs, la fixation de la corr\u00e9lation inter-factorielle \u00e0 1,0 a entra\u00een\u00e9 une d\u00e9gradation significative du <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2\">$\\chi^2$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\Delta\\chi^2 &gt; 3,84\">$\\Delta\\chi^2 &gt; 3,84$<\/span>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,05\">$p &lt; 0,05$<\/span>), confirmant l&rsquo;unicit\u00e9 empirique de la WEV.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et nomologique<\/h3>\n<p>L&rsquo;int\u00e9gration de la WEV dans des mod\u00e8les structurels a d\u00e9montr\u00e9 sa capacit\u00e9 pr\u00e9dictive sup\u00e9rieure \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de construits cl\u00e9s tels que la satisfaction cumulative, l&rsquo;attachement \u00e0 la marque et l&rsquo;engagement futur envers le canal de distribution (pr\u00e9f\u00e9rences de canal). Les participants attribuant des scores \u00e9lev\u00e9s de divertissement au site web affichaient une propension significativement plus \u00e9lev\u00e9e \u00e0 recommander la plateforme et \u00e0 y consacrer des montants d&rsquo;achat sup\u00e9rieurs, d\u00e9montrant une validit\u00e9 pr\u00e9dictive robuste.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle Website Entertainment Value a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e et confirm\u00e9e \u00e0 travers plusieurs indices de consistance interne au sein de diff\u00e9rents contextes empiriques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Alpha de Cronbach (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha\">$\\alpha$<\/span>) :<\/strong> Dans l&rsquo;\u00e9tude originale de Mathwick et al. (2001), le coefficient alpha de Cronbach pour la sous-dimension de divertissement\/\u00e9vasion s&rsquo;\u00e9levait \u00e0 <strong>0,82<\/strong> pour le sous-\u00e9chantillon Internet et \u00e0 <strong>0,81<\/strong> pour le sous-\u00e9chantillon catalogue. Ces valeurs surpassent confortablement le seuil conventionnel de 0,70 pr\u00e9conis\u00e9 par Nunnally et Bernstein (1994), indiquant une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items.<\/li>\n<li><strong>Fiabilit\u00e9 composite (Composite Reliability &#8211; CR \/ <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\rho_c\">$\\rho_c$<\/span>) :<\/strong> L&rsquo;indice de fiabilit\u00e9 composite calcul\u00e9 dans le cadre des \u00e9quations structurelles s&rsquo;est \u00e9tabli \u00e0 <strong>0,83<\/strong>, attestant d&rsquo;une variance d&rsquo;erreur r\u00e9siduelle minime au niveau du score latent.<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 et r\u00e9plications :<\/strong> Des \u00e9tudes ult\u00e9rieures men\u00e9es dans des environnements de distribution multicanaux et mobiles (m-commerce) ont r\u00e9guli\u00e8rement rapport\u00e9 des coefficients alpha compris entre 0,78 et 0,88, confirmant la stabilit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;outil \u00e0 travers le temps, les technologies d&rsquo;affichage et les profils d\u00e9mographiques d&rsquo;utilisateurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9chelle par Mathwick et al. a suivi un protocole rigoureux combinant analyse factorielle exploratoire (AFE) lors de la phase pr\u00e9liminaire de g\u00e9n\u00e9ration d&rsquo;items, suivie d&rsquo;une analyse factorielle confirmatoire (AFC) de second ordre sur les \u00e9chantillons de validation.<\/p>\n<h3>Structure factorielle<\/h3>\n<p>Le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique global postule que la valeur exp\u00e9rientielle globale est un construit de second ordre compos\u00e9 de quatre dimensions de premier ordre, dont la \u00ab valeur ludique \u00bb (<em>Playfulness Value<\/em>). Cette derni\u00e8re se subdivise en indicateurs mesurant sp\u00e9cifiquement le divertissement et l&rsquo;\u00e9vasion cognitive.<\/p>\n<p>Les indices d&rsquo;ajustement globaux obtenus lors de l&rsquo;AFC sur l&rsquo;\u00e9chantillon Internet dans Mathwick et al. (2001) ont d\u00e9montr\u00e9 une excellente ad\u00e9quation aux donn\u00e9es empiriques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-carr\u00e9 norm\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ dl\">$\\chi^2 \/ dl$<\/span>) :<\/strong> inf\u00e9rieur au seuil critique de 3,0 (valeur observ\u00e9e proche de 2,12), indiquant un bon compromis entre complexit\u00e9 et ajustement.<\/li>\n<li><strong>Indices d&rsquo;ajustement comparatif :<\/strong> le <em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) et le <em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI \/ NNFI) \u00e9taient sup\u00e9rieurs \u00e0 0,94, confirmant la robustesse du mod\u00e8le par rapport au mod\u00e8le d&rsquo;ind\u00e9pendance.<\/li>\n<li><strong>Indice d&rsquo;erreur quadratique moyenne :<\/strong> le <em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) s&rsquo;\u00e9tablissait \u00e0 0,058 (avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre 0,047 et 0,069), respectant scrupuleusement les recommandations de Browne et Cudeck (1993) pr\u00e9conisant une valeur inf\u00e9rieure \u00e0 0,08 pour un ajustement acceptable et proche de 0,05 pour un ajustement optimal.<\/li>\n<li><strong>Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) :<\/strong> inf\u00e9rieur \u00e0 0,05, attestant de r\u00e9sidus d&rsquo;estimation n\u00e9gligeables.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;analyse a confirm\u00e9 que les trois items convergent de mani\u00e8re unifactorielle sans saturation crois\u00e9e (<em>cross-loadings<\/em>) anormale sur les facteurs d&rsquo;efficacit\u00e9 ou d&rsquo;esth\u00e9tique visuelle.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom de l&rsquo;instrument :<\/strong> Website Entertainment Value (WEV) \u2014 Sous-\u00e9chelle de divertissement de l&rsquo;<em>Experiential Value Scale<\/em> (EVS).<\/li>\n<li><strong>Auteurs :<\/strong> Charla Mathwick, Naresh K. Malhotra et Edward Rigdon (2001).<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique \/ Instrument d&rsquo;auto-\u00e9valuation en ligne ou papier.<\/li>\n<li><strong>Format :<\/strong> 3 items courts r\u00e9dig\u00e9s sous forme d&rsquo;affirmations subjectives portant sur l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue de magasinage.<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 7 points (<em>7-point Likert scale<\/em>) cot\u00e9e de 1 = \u00ab Strongly Disagree \u00bb (Pas du tout d&rsquo;accord) \u00e0 7 = \u00ab Strongly Agree \u00bb (Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord).<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Moins de 2 minutes pour la sous-\u00e9chelle isol\u00e9e ; environ 5 \u00e0 8 minutes lorsqu&rsquo;elle est administr\u00e9e au sein de l&rsquo;\u00e9chelle compl\u00e8te EVS.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation :<\/strong>\n<ul>\n<li>Aucun item invers\u00e9 n&rsquo;est pr\u00e9sent dans cette sous-\u00e9chelle.<\/li>\n<li>Le score global de valeur de divertissement est obtenu en calculant la moyenne arithm\u00e9tique ou la somme directe des r\u00e9ponses aux 3 items.<\/li>\n<li>Les scores possibles s&rsquo;\u00e9tendent de 1 \u00e0 7 (en moyenne) ou de 3 \u00e0 21 (en somme cumul\u00e9e).<\/li>\n<li>Un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une perception plus intense de divertissement, d&rsquo;immersion et de stimulation \u00e9motionnelle lors de l&rsquo;interaction avec le site marchand.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Consommateurs adultes naviguant ou effectuant des achats sur des plateformes de commerce \u00e9lectronique, des applications mobiles ou des catalogues interactifs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 2001.<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;article original est prot\u00e9g\u00e9 par les droits d&rsquo;auteur de l&rsquo;\u00e9diteur universitaire Elsevier Inc. au nom de la New York University (Journal of Retailing).<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation des items de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique, scientifique ou doctorale non commerciale est g\u00e9n\u00e9ralement libre et gratuite, sous r\u00e9serve expresse de citer de mani\u00e8re compl\u00e8te et rigoureuse la publication d&rsquo;origine (Mathwick, Malhotra, &#038; Rigdon, 2001).<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale et conseil :<\/strong> Pour toute utilisation \u00e0 des fins d&rsquo;exploitation commerciale directe, d&rsquo;audits propri\u00e9taires d&rsquo;agences ou d&rsquo;int\u00e9gration dans des plateformes logicielles payantes, il convient d&rsquo;obtenir les autorisations n\u00e9cessaires aupr\u00e8s des d\u00e9tenteurs de droits via le Copyright Clearance Center (RightsLink) rattach\u00e9 \u00e0 Elsevier.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Browne, M. W., &#038; Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In K. A. Bollen &#038; J. S. Long (Eds.), <em>Testing structural equation models<\/em> (pp. 136\u2013162). SAGE Publications.<\/li>\n<li>Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi, M. (1990). <em>Flow: The psychology of optimal experience<\/em>. Harper &#038; Row.<\/li>\n<li>Fornell, C., &#038; Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 18(1), 39\u201350. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104<\/a><\/li>\n<li>Hoffman, D. L., &#038; Novak, T. P. (1996). Marketing in hypermedia computer-mediated environments: Conceptual foundations. <em>Journal of Marketing<\/em>, 60(3), 50\u201368. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224299606000304\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224299606000304<\/a><\/li>\n<li>Holbrook, M. B. (1994). The nature of customer value: An axiology of services in the consumption experience. In R. T. Rust &#038; R. L. Oliver (Eds.), <em>Service quality: New directions in theory and practice<\/em> (pp. 21\u201371). SAGE Publications. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4135\/9781452229102.n2\">https:\/\/doi.org\/10.4135\/9781452229102.n2<\/a><\/li>\n<li>Holbrook, M. B. (Ed.). (1999). <em>Consumer value: A framework for analysis and research<\/em>. Routledge. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4324\/9780203010679\">https:\/\/doi.org\/10.4324\/9780203010679<\/a><\/li>\n<li>Mathwick, C., Malhotra, N., &#038; Rigdon, E. (2001). Experiential value: Conceptualization, measurement and application in the catalog and Internet shopping environment. <em>Journal of Retailing<\/em>, 77(1), 39\u201356. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0022-4359(01)00039-6\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0022-4359(01)00039-6<\/a><\/li>\n<li>Mathwick, C., Malhotra, N., &#038; Rigdon, E. (2002). The effect of dynamic retail experiences on experiential value and customer preference. <em>Journal of Retailing<\/em>, 78(1), 51\u201360. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0022-4359(01)00066-9\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0022-4359(01)00066-9<\/a><\/li>\n<li>Nunnally, J. C., &#038; Bernstein, I. H. (1994). <em>Psychometric theory<\/em> (3rd ed.). McGraw-Hill.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response Scale:<\/strong> 7-point Likert scale (1 = Strongly Disagree to 7 = Strongly Agree)<\/p>\n<ol>\n<li>I get so involved when I shop this way that I forget everything else.<\/li>\n<li>Shopping this way is a real escape for me.<\/li>\n<li>Shopping this way energizes me.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00e9chelle Website Entertainment Value (WEV), d\u00e9velopp\u00e9e par Mathwick, Malhotra et Rigdon (2001), mesure la valeur ludique, l&rsquo;\u00e9vasion psychologique et le divertissement procur\u00e9s par la navigation sur un site marchand ou un catalogue interactif.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[2455,3691,2],"tags":[10965,12281,16,12279,15726,15135],"class_list":["post-11511","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-comportement-du-consommateur","category-marketing-experientiel","category-psychometrie","tag-e-commerce","tag-mathwick","tag-psychometrie","tag-valeur-experientielle","tag-website-entertainment-value","tag-wev"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11511"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11511\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}