{"id":11483,"date":"2026-09-30T19:45:31","date_gmt":"2026-09-30T19:45:31","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-de-coping-cq\/"},"modified":"2026-09-30T19:45:31","modified_gmt":"2026-09-30T19:45:31","slug":"questionnaire-de-coping-cq","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-de-coping-cq","title":{"rendered":"Questionnaire de coping"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire de coping<\/strong> (<em>Coping Questionnaire<\/em>, CQ), initialement formalis\u00e9 et valid\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Jim_Orford\">Jim Orford<\/a> et ses collaborateurs au sein de l&rsquo;<em>Alcohol, Drugs, Gambling and Addiction Research Group<\/em> (Orford et al., 2001, 2005, 2010), constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale pour \u00e9valuer les modalit\u00e9s d&rsquo;adaptation et les r\u00e9actions comportementales des membres de l&rsquo;entourage (conjoints, parents, fratrie, proches aidants) confront\u00e9s aux comportements addictifs d&rsquo;un tiers (alcoolisme, toxicomanie, jeu pathologique). Con\u00e7u dans le sillage direct du mod\u00e8le conceptuel <em>Stress-Strain-Coping-Support<\/em> (SSCS), le questionnaire appr\u00e9hende la d\u00e9tresse syst\u00e9mique v\u00e9cue par la famille non pas comme l&rsquo;expression d&rsquo;une cod\u00e9pendance pathologique individuelle, mais comme une r\u00e9action compr\u00e9hensible et pr\u00e9visible face \u00e0 une situation de stress chronique majeur au sein du foyer.<\/p>\n<p>Compos\u00e9 de 30 items auto-rapport\u00e9s, le CQ op\u00e9rationnalise les comportements d&rsquo;ajustement d\u00e9ploy\u00e9s au cours des trois derniers mois \u00e0 travers trois dimensions factorielles principales : (1) le coping engag\u00e9 (<em>Engaged Coping<\/em>, CQ-E, 14 items), qui regroupe les tentatives actives, assertives, contr\u00f4lantes ou \u00e9motionnelles visant \u00e0 modifier la consommation du proche ; (2) le coping tol\u00e9rant-inactif (<em>Tolerant-Inactive Coping<\/em>, CQ-T, 9 items), caract\u00e9ris\u00e9 par la r\u00e9signation, l&rsquo;\u00e9vitement du conflit, la dissimulation et l&rsquo;abandon face au probl\u00e8me ; et (3) le coping de retrait (<em>Withdrawal Coping<\/em>, CQ-W, calcul\u00e9 \u00e0 partir de 8 items pond\u00e9r\u00e9s), orient\u00e9 vers la pr\u00e9servation de son autonomie, la prise de distance protectrice et le r\u00e9investissement dans des activit\u00e9s personnelles ext\u00e9rieures. Les participants r\u00e9pondent \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle ordinale en 4 points (0 = \u00ab Non \u00bb, 1 = \u00ab Une ou deux fois \u00bb, 2 = \u00ab Parfois \u00bb, 3 = \u00ab Souvent \u00bb).<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies sur de larges cohortes cliniques et communautaires t\u00e9moignent d&rsquo;une consistance interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,74 et 0,86 pour l&rsquo;\u00e9chelle globale et les sous-dimensions engag\u00e9e et tol\u00e9rante. Les analyses de validit\u00e9 de construit, tant exploratoires que confirmatoires, ont confirm\u00e9 la structure triadique du coping chez les proches, tandis que la validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive d\u00e9montre que les styles de coping engag\u00e9 hostile et tol\u00e9rant-inactif sont fortement corr\u00e9l\u00e9s \u00e0 des niveaux \u00e9lev\u00e9s de d\u00e9tresse psychologique (\u00e9valu\u00e9e par le <em>General Health Questionnaire<\/em>) et de dysfonctionnement somatique (\u00e9valu\u00e9 par le <em>Strain Questionnaire<\/em>). Cet instrument constitue un pivot m\u00e9thodologique essentiel pour les protocoles d&rsquo;intervention br\u00e8ve comme le programme 5-Step, permettant d&rsquo;orienter les aidants vers des strat\u00e9gies de retrait constructif et d&rsquo;affirmation bienveillante.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Questionnaire de coping, Coping Questionnaire, Jim Orford, mod\u00e8le SSCS, entourage d&rsquo;usagers de substances, alcoolisme familial, proches aidants, coping tol\u00e9rant-inactif, coping engag\u00e9, coping de retrait, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation des addictions, intervention 5-Step.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>Le <strong>Coping Questionnaire<\/strong> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u, d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 empiriquement par les chercheurs du groupe de recherche <em>Alcohol, Drugs, Gambling and Addiction Research Group<\/em>, rattach\u00e9 \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.birmingham.ac.uk\">Universit\u00e9 de Birmingham<\/a> et \u00e0 des r\u00e9seaux cliniques et acad\u00e9miques partenaires au Royaume-Uni et \u00e0 l&rsquo;international :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jim Orford<\/strong>, PhD, FBPsS \u2014 Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie clinique et communautaire \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole de psychologie de l&rsquo;Universit\u00e9 de Birmingham (Royaume-Uni). Pionnier mondial de la recherche sur l&rsquo;impact familial des addictions et fondateur de l&rsquo;<em>Addiction Family Support Network<\/em> (AFINet).<\/li>\n<li><strong>Lorna Templeton<\/strong>, BSc, MSc \u2014 Chercheuse ind\u00e9pendante et consultante en sant\u00e9 publique, anciennement affili\u00e9e \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Bath et \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Birmingham (Royaume-Uni). Sp\u00e9cialiste de la recherche sur les enfants et familles affect\u00e9s par la toxicomanie.<\/li>\n<li><strong>Richard Velleman<\/strong>, PhD \u2014 Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie de la sant\u00e9 mentale \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Bath et consultant clinique principal pour <em>Sangath<\/em> (Inde). Co-d\u00e9veloppeur central du mod\u00e8le th\u00e9orique Stress-Strain-Coping-Support et du programme d&rsquo;intervention 5-Step.<\/li>\n<li><strong>Alex Copello<\/strong>, PhD \u2014 Professeur de psychologie des addictions \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Birmingham et psychologue clinicien consultant au sein du <em>Birmingham and Solihull Mental Health NHS Foundation Trust<\/em> (Royaume-Uni).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire de coping<\/strong> a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement d\u00e9velopp\u00e9 pour combler un vide m\u00e9thodologique et th\u00e9orique majeur dans le champ de l&rsquo;addictologie. Historiquement, les membres de la famille d&rsquo;une personne souffrant d&rsquo;un trouble de l&rsquo;usage de substances \u00e9taient soit totalement invisibilis\u00e9s par la recherche clinique \u2014 centr\u00e9e exclusivement sur le patient index \u2014, soit \u00e9tiquet\u00e9s de fa\u00e7on stigmatisante et d\u00e9terministe sous le concept psychanalytique et populaire de \u00ab <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Codependency\">cod\u00e9pendance<\/a> \u00bb. Dans cette derni\u00e8re perspective, les comportements du conjoint ou du parent \u00e9taient interpr\u00e9t\u00e9s comme des manifestations d&rsquo;une pathologie de la personnalit\u00e9 sous-jacente ou d&rsquo;une complicit\u00e9 inconsciente maintenant la d\u00e9pendance.<\/p>\n<p>Le CQ a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u dans un objectif fondamentalement d\u00e9-pathologisant. Il postule que vivre aux c\u00f4t\u00e9s d&rsquo;une personne d\u00e9pendante \u00e0 l&rsquo;alcool, aux drogues illicites ou au jeu compulsif place l&rsquo;aidant dans une condition de stress s\u00e9v\u00e8re, impr\u00e9visible et chronique. Face \u00e0 cette tension permanente, les proches mettent en \u0153uvre un r\u00e9pertoire de strat\u00e9gies adaptatives (\u00ab coping \u00bb) visant \u00e0 prot\u00e9ger l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 du foyer, pr\u00e9server les enfants, freiner la consommation du proche ou se pr\u00e9munir eux-m\u00eames contre l&rsquo;\u00e9puisement \u00e9motionnel et financier. L&rsquo;objectif premier de l&rsquo;instrument est donc d&rsquo;op\u00e9rationnaliser et de quantifier ces tentatives de r\u00e9gulation comportementale et affective de mani\u00e8re descriptive, neutre et standardis\u00e9e.<\/p>\n<p>Sur le plan des applications cliniques, le CQ remplit trois fonctions majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Bilan diagnostique et psycho\u00e9ducation :<\/strong> Permettre au praticien (psychologue, travailleur social, m\u00e9decin addictologue) de cartographier avec pr\u00e9cision la constellation de r\u00e9ponses qu&rsquo;un proche aidant mobilise face \u00e0 l&rsquo;usager. Cet \u00e9tat des lieux sert de support psycho\u00e9ducatif afin d&rsquo;aider l&rsquo;aidant \u00e0 prendre conscience des cercles vicieux dans lesquels certaines strat\u00e9gies (telles que le contr\u00f4le permanent, les disputes syst\u00e9matiques ou, \u00e0 l&rsquo;inverse, le d\u00e9ni et la dissimulation) peuvent l&rsquo;enfermer.<\/li>\n<li><strong>Planification de l&rsquo;intervention cibl\u00e9e (notamment dans l&rsquo;intervention 5-Step) :<\/strong> Le questionnaire permet d&rsquo;identifier si l&rsquo;aidant s&rsquo;\u00e9puise dans un <em>coping engag\u00e9 hostile<\/em> (qui accentue la r\u00e9activit\u00e9 n\u00e9gative du consommateur) ou s&rsquo;enferme dans un <em>coping tol\u00e9rant<\/em> (qui favorise l&rsquo;escalade du trouble sans protection pour la famille), dans le but de l&rsquo;accompagner vers un <em>coping engag\u00e9 assertif<\/em> ou un <em>retrait orient\u00e9 vers soi<\/em> bienveillant et protecteur.<\/li>\n<li><strong>Mesure des r\u00e9sultats th\u00e9rapeutiques (<em>Outcome Assessment<\/em>) :<\/strong> Administr\u00e9 avant et apr\u00e8s une intervention psychosociale ou un cycle de th\u00e9rapie syst\u00e9mique, le CQ sert d&rsquo;indicateur sensible au changement pour \u00e9valuer l&rsquo;\u00e9volution des pratiques d&rsquo;ajustement du proche ind\u00e9pendamment du fait que la personne d\u00e9pendante ait ou non entam\u00e9 un sevrage ou r\u00e9duit sa consommation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans le domaine de la recherche empirique, le CQ est utilis\u00e9 dans des \u00e9tudes transversales, longitudinales et transnationales comparant l&rsquo;impact du stress familial \u00e0 travers divers contextes socioculturels (Royaume-Uni, Italie, Mexique, Inde, Australie), confirmant son statut d&rsquo;instrument standardis\u00e9 pour la mod\u00e9lisation des processus d&rsquo;adaptation syst\u00e9mique.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par le Coping Questionnaire renvoie aux efforts cognitifs et comportementaux sp\u00e9cifiques d\u00e9ploy\u00e9s par une personne pour g\u00e9rer, ma\u00eetriser, tol\u00e9rer ou r\u00e9duire les demandes internes et environnementales g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par les conduites addictives d&rsquo;un membre de sa cellule familiale. Contrairement aux inventaires g\u00e9n\u00e9ralistes de coping (comme le <em>Ways of Coping Checklist<\/em> de Folkman et Lazarus ou le <em>COPE Inventory<\/em> de Carver), qui \u00e9valuent des m\u00e9canismes abstraits (coping centr\u00e9 sur le probl\u00e8me vs. coping centr\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9motion), le CQ saisit des comportements concrets, quotidiens et contextualis\u00e9s \u00e0 la dynamique addictive intrafamiliale.<\/p>\n<p>Le CQ mod\u00e9lise le coping \u00e0 travers trois dimensions factorielles empiriquement et th\u00e9oriquement distinctes :<\/p>\n<h3>1. Le coping engag\u00e9 (Engaged Coping, CQ-E)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle (14 items : 1, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 16, 17, 19, 21, 25, 26, 28) capture les actions directes par lesquelles le proche cherche activement \u00e0 intervenir dans la consommation de la personne d\u00e9pendante, \u00e0 contrecarrer ses comportements ou \u00e0 faire face aux cons\u00e9quences mat\u00e9rielles de son addiction. Ce domaine comporte deux polarit\u00e9s qualitatives majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;engagement assertif et collaboratif :<\/em> Se poser calmement pour discuter de solutions r\u00e9alistes (ex. Item 5 : \u00ab S&rsquo;asseoir ensemble avec elle et parler franchement de ce qui pourrait \u00eatre fait concernant sa consommation \u00bb), poser des limites claires et transparentes (Item 19 : \u00ab Pr\u00e9ciser clairement que vous n&rsquo;acceptez pas ses justifications ou que vous ne couvrirez pas ses actes \u00bb), clarifier les responsabilit\u00e9s familiales (Item 21) ou apporter un soutien structur\u00e9 pour r\u00e9gulariser des difficult\u00e9s financi\u00e8res (Item 26).<\/li>\n<li><em>L&rsquo;engagement contr\u00f4lant, conflictuel ou \u00e9motionnel :<\/em> Tenter de surveiller de fa\u00e7on obsessionnelle les all\u00e9es et venues de l&rsquo;autre (Item 17 : \u00ab \u00c9pier chacun de ses gestes ou la surveiller \u00e9troitement \u00bb), chercher et jeter les bouteilles ou produits (Item 28), d\u00e9clencher des disputes et des querelles (Item 6), faire des reproches affectifs violents (Item 25 : \u00ab L&rsquo;accuser de ne pas vous aimer ou de vous laisser tomber \u00bb) ou supplier l&rsquo;usager d&rsquo;arr\u00eater (Item 7).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Le coping tol\u00e9rant-inactif (Tolerant-Inactive Coping, CQ-T)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle (9 items : 3, 4, 10, 14, 20, 23, 24, 27, 30) mesure un ensemble de r\u00e9ponses o\u00f9 l&rsquo;aidant c\u00e8de face \u00e0 l&rsquo;addiction, subit passivement la situation ou participe involontairement \u00e0 masquer la gravit\u00e9 du probl\u00e8me au monde ext\u00e9rieur. Ce style se caract\u00e9rise par :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;effacement des cons\u00e9quences et la facilitation involontaire :<\/em> Prendre soin de l&rsquo;usager intoxiqu\u00e9 jusqu&rsquo;\u00e0 ranger ses d\u00e9g\u00e2ts (Item 3 : \u00ab Nettoyer le d\u00e9sordre apr\u00e8s qu&rsquo;elle a bu ou la mettre au lit \u00bb), lui donner de l&rsquo;argent tout en sachant qu&rsquo;il sera d\u00e9pens\u00e9 pour le produit (Item 4), inventer des excuses aupr\u00e8s de l&#8217;employeur ou des amis et porter le bl\u00e2me soi-m\u00eame (Item 27).<\/li>\n<li><em>La fa\u00e7ade sociale et le d\u00e9ni partag\u00e9 :<\/em> Faire semblant que tout va bien, maintenir une illusion de normalit\u00e9 devant les voisins ou les proches et minimiser l&rsquo;ampleur du d\u00e9sastre (Item 30).<\/li>\n<li><em>La paralysie et l&rsquo;impuissance acquise :<\/em> Se sentir t\u00e9tanis\u00e9 par la peur au point de ne rien pouvoir tenter (Item 10), sombrer dans un sentiment d&rsquo;inutilit\u00e9 et de d\u00e9sespoir total (Item 14), se r\u00e9signer en consid\u00e9rant la souffrance comme une fatalit\u00e9 immuable (Item 24) ou se trouver dans une ind\u00e9cision totale (Item 23).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>3. Le coping de retrait (Withdrawal Coping, CQ-W)<\/h3>\n<p>Cette dimension (calcul\u00e9e \u00e0 partir des items positifs 2, 8, 12, 15, 18, 29, diminu\u00e9e des scores aux items 5 et 22, avec une constante d&rsquo;ajustement de +6 pour pr\u00e9server une valeur positive) refl\u00e8te la capacit\u00e9 de l&rsquo;aidant \u00e0 instaurer une distance physique, psychologique et \u00e9motionnelle saine vis-\u00e0-vis de l&rsquo;usager afin de pr\u00e9server son \u00e9quilibre personnel et celui des autres membres du foyer :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Le d\u00e9sengagement protecteur :<\/em> S&rsquo;\u00e9loigner lorsque la personne est sous l&#8217;emprise du produit et la laisser assumer seule ses actes (Item 8), l&rsquo;\u00e9viter d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment pour ne pas subir d&rsquo;agression ou de d\u00e9tresse (Item 15) ou poursuivre ses activit\u00e9s courantes sans laisser l&rsquo;addiction monopoliser l&rsquo;attention du foyer (Item 18).<\/li>\n<li><em>Le r\u00e9investissement dans sa propre trajectoire de vie :<\/em> Trouver de nouveaux centres d&rsquo;int\u00e9r\u00eat, s&rsquo;engager dans des associations, clubs sportifs, organisations politiques ou religieuses (Item 12), s&rsquo;accorder des moments de plaisir et prendre soin de soi (Item 29) et prioriser les besoins l\u00e9gitimes des autres membres vuln\u00e9rables de la famille, notamment les enfants (Item 2).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>Le cadre conceptuel du Coping Questionnaire s&rsquo;ancre directement dans la psychologie de la sant\u00e9, la th\u00e9orie transactionnelle du stress et la syst\u00e9mique familiale. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, l&rsquo;instrument s&rsquo;articule autour de deux fondements majeurs : la th\u00e9orie transactionnelle du stress de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman (1984), et le <strong>mod\u00e8le Stress-Strain-Coping-Support (SSCS)<\/strong> \u00e9labor\u00e9 par Jim Orford, Richard Velleman, Alex Copello et Lorna Templeton (2001, 2005, 2010).<\/p>\n<p>Selon le <em>mod\u00e8le transactionnel classique<\/em> de Lazarus et Folkman, le stress ne r\u00e9sulte pas uniquement d&rsquo;un stimulus externe toxique, mais d&rsquo;une transaction complexe entre l&rsquo;individu et son environnement. Cette transaction passe par deux processus cognitifs : l&rsquo;\u00e9valuation primaire (juger si la situation menace le bien-\u00eatre) et l&rsquo;\u00e9valuation secondaire (\u00e9valuer les ressources personnelles et sociales disponibles pour neutraliser la menace). Le coping repr\u00e9sente l&rsquo;ensemble des efforts continuellement changeants pour ma\u00eetriser les exigences per\u00e7ues.<\/p>\n<p>Orford et son \u00e9quipe ont adapt\u00e9 ce paradigme au contexte singulier des familles confront\u00e9es \u00e0 l&rsquo;addiction via le mod\u00e8le SSCS. Ce mod\u00e8le comprend quatre composantes interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Le Stress (Stress) :<\/strong> La consommation addictive d&rsquo;un proche engendre un ensemble d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements stresseurs primaires et secondaires chroniques : impr\u00e9visibilit\u00e9 comportementale, violence verbale ou physique, d\u00e9gradation financi\u00e8re, rupture de communication, ins\u00e9curit\u00e9 affective et stigmatisation sociale du foyer.<\/li>\n<li><strong>La Tension subie (Strain) :<\/strong> En r\u00e9action \u00e0 ce stress prolong\u00e9, les membres de la famille d\u00e9veloppent des sympt\u00f4mes marqu\u00e9s d&rsquo;\u00e9puisement psychologique (d\u00e9pression, anxi\u00e9t\u00e9, sentiment de culpabilit\u00e9, honte) et de dysfonctionnement somatique (c\u00e9phal\u00e9es, insomnies, troubles gastro-intestinaux, douleurs musculo-squelettiques).<\/li>\n<li><strong>Les Strat\u00e9gies d&rsquo;ajustement (Coping) :<\/strong> Pour tenter d&rsquo;att\u00e9nuer le stress ou de pr\u00e9server le syst\u00e8me familial, l&rsquo;aidant d\u00e9ploie des strat\u00e9gies qui, selon leur nature (engag\u00e9e, tol\u00e9rante ou en retrait), modifient la dynamique relationnelle avec le buveur\/consommateur et r\u00e9troagissent directement sur la tension (strain) subie.<\/li>\n<li><strong>Le Soutien social (Support) :<\/strong> Le r\u00e9seau relationnel, la qualit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9tayage informel (amis, proches) et formel (professionnels) agissent comme mod\u00e9rateurs cruciaux, influen\u00e7ant le choix des strat\u00e9gies de coping et prot\u00e9geant l&rsquo;aidant contre la d\u00e9compensation psychologique.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Au c\u0153ur de cette th\u00e9orisation r\u00e9side un postulat fondamental d\u00e9fendu par Orford : <em>les membres de l&rsquo;entourage sont des individus ordinaires plac\u00e9s dans des circonstances extraordinaires<\/em>. Contrairement aux mod\u00e8les moralisateurs ou pathologisants qui consid\u00e8rent les r\u00e9actions de l&rsquo;entourage comme le reflet d&rsquo;une dysfonction n\u00e9vrotique personnelle (\u00ab personnalit\u00e9 co-d\u00e9pendante \u00bb), le mod\u00e8le SSCS affirme que le coping tol\u00e9rant ou engag\u00e9 hostile repr\u00e9sente une tentative compr\u00e9hensible, bien que souvent inefficace \u00e0 long terme, d&rsquo;adaptation \u00e0 une crise relationnelle permanente.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du Coping Questionnaire a fait l&rsquo;objet de nombreuses investigations empiriques men\u00e9es dans des contextes cliniques et \u00e9pid\u00e9miologiques vari\u00e9s, tant au Royaume-Uni que dans plusieurs pays partenaires (Italie, Mexique, Inde, Nouvelle-Z\u00e9lande, Australie).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de contenu repose sur une approche ascendante (<em>bottom-up<\/em>) rigoureuse. Les items originaux ont \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9r\u00e9s \u00e0 partir d&rsquo;entretiens qualitatifs approfondis conduits aupr\u00e8s de centaines d&rsquo;\u00e9pouses, de partenaires et de parents de buveurs excessifs et d&rsquo;usagers de drogues. Les formulations refl\u00e8tent fid\u00e8lement le vocabulaire, les dilemmes et les actions concr\u00e8tes des proches, garantissant une forte validit\u00e9 apparente et une pertinence \u00e9cologique imm\u00e9diate pour les r\u00e9pondants.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par l&rsquo;analyse des associations th\u00e9oriquement attendues entre les dimensions du CQ et d&rsquo;autres instruments valid\u00e9s \u00e9valuant la d\u00e9tresse psychologique, l&rsquo;impact familial et le fardeau des aidants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping tol\u00e9rant-inactif (CQ-T) :<\/strong> Corr\u00e9l\u00e9e de mani\u00e8re positive et significative avec la tension somatique et psychologique mesur\u00e9e par le <em>Strain Questionnaire<\/em> (SQ) (corr\u00e9lations de Pearson oscillant entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,40\">$r = 0,40$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,55\">$r = 0,55$<\/span>, $p < 0,001$) ainsi qu'avec les scores de d\u00e9tresse g\u00e9n\u00e9rale du <em>General Health Questionnaire<\/em> (GHQ-12 ou GHQ-28, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,35\">$r = 0,35$<\/span> \u00e0 $0,48$). Plus l&rsquo;aidant s&rsquo;efface, tol\u00e8re ou dissimule, plus sa sant\u00e9 mentale et physique se d\u00e9t\u00e9riore.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping engag\u00e9 (CQ-E) :<\/strong> Pr\u00e9sente des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec les mesures de conflits intrafamiliaux, de stress per\u00e7u et de charge subjective. Lorsque l&rsquo;engagement prend une forme hostile ou contr\u00f4lante, il s&rsquo;associe \u00e0 des niveaux de d\u00e9tresse psychologique comparables \u00e0 ceux du coping tol\u00e9rant.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping de retrait (CQ-W) :<\/strong> Corr\u00e9l\u00e9e n\u00e9gativement avec les scores de fardeau relationnel et positivement avec des indices d&rsquo;autonomie personnelle, d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 et de r\u00e9silience, confirmant son r\u00f4le de facteur de protection adaptatif.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est confirm\u00e9e par le fait que les corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles entre les trois dimensions restent mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 faibles (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r\">$r$<\/span> g\u00e9n\u00e9ralement compris entre $0,15$ et $0,35$), attestant qu&rsquo;elles mesurent des construits comportementaux distincts et non une dimension unique sous-jacente. De plus, le CQ discrimine nettement les proches aidants recevant un accompagnement cibl\u00e9 (comme l&rsquo;intervention 5-Step) des groupes t\u00e9moins non accompagn\u00e9s, montrant des baisses significatives du coping tol\u00e9rant et des r\u00e9ajustements vers un retrait protecteur apr\u00e8s intervention.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 du Coping Questionnaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e \u00e0 travers la consistance interne de ses composantes ainsi que par la stabilit\u00e9 temporelle de ses scores (test-retest).<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de standardisation d&rsquo;Orford et collaborateurs (2005), men\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;un \u00e9chantillon diversifi\u00e9 de 234 membres de l&rsquo;entourage de personnes ayant des probl\u00e8mes d&rsquo;alcool ou de drogues, les indices de coh\u00e9rence interne mesur\u00e9s par le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> ont mis en \u00e9vidence une excellente fiabilit\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coping engag\u00e9 (CQ-E, 14 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,81\">$\\alpha = 0,81$<\/span> \u00e0 $0,86$, d\u00e9montrant une forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items explorant l&rsquo;intervention active, le contr\u00f4le et les discussions directes.<\/li>\n<li><strong>Coping tol\u00e9rant-inactif (CQ-T, 9 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,74\">$\\alpha = 0,74$<\/span> \u00e0 $0,80$, indiquant une bonne coh\u00e9sion des items refl\u00e9tant la r\u00e9signation, l&rsquo;effacement et la prise en charge des cons\u00e9quences \u00e0 la place de l&rsquo;usager.<\/li>\n<li><strong>Coping de retrait (CQ-W, 8 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,65\">$\\alpha = 0,65$<\/span> \u00e0 $0,72$. Bien que l\u00e9g\u00e8rement plus modeste \u2014 en raison de la nature multidirectionnelle de l&rsquo;ind\u00e9pendance \u00e9motionnelle et de la prise de distance physique \u2014, ce score demeure psychom\u00e9triquement satisfaisant pour une \u00e9chelle comportementale concise.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Dans des protocoles longitudinaux sans intervention active sur des intervalles de 6 \u00e0 12 semaines, les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) et les coefficients de Pearson test-retest se situent entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,68\">$r = 0,68$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,79\">$r = 0,79$<\/span>, attestant d&rsquo;une stabilit\u00e9 temporelle substantielle des styles d&rsquo;ajustement habituels, tout en conservant une sensibilit\u00e9 clinique suffisante pour d\u00e9tecter des changements cons\u00e9cutifs \u00e0 une prise en charge psychosociale cibl\u00e9e.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle du Coping Questionnaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 l&rsquo;origine par des analyses factorielles exploratoires (AFE) sur de larges cohortes de proches au Royaume-Uni, avant d&rsquo;\u00eatre consolid\u00e9e par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) dans plusieurs \u00e9tudes transculturelles.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la d\u00e9rivation factorielle initiale \u00e0 partir d&rsquo;un ensemble plus large d&rsquo;\u00e9nonc\u00e9s comportementaux, l&rsquo;extraction en composantes principales suivie d&rsquo;une rotation oblique (Oblimin ou Promax) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une solution claire \u00e0 <strong>trois facteurs majeurs<\/strong> expliquant une part pr\u00e9pond\u00e9rante de la variance totale :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Facteur 1 : Coping engag\u00e9 (Engaged Coping) :<\/strong> Regroupe des saturations \u00e9lev\u00e9es (g\u00e9n\u00e9ralement comprises entre 0,42 et 0,74) pour les items impliquant la confrontation directe, la tentative de pose de r\u00e8gles intrafamiliales, la v\u00e9rification des cachettes d&rsquo;alcool\/substances et l&rsquo;expression affective de la col\u00e8re ou de la d\u00e9tresse.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Coping tol\u00e9rant-inactif (Tolerant Inactive Coping) :<\/strong> Pr\u00e9sente des saturations fortes (0,45 \u00e0 0,71) sur les items traduisant le sentiment d&rsquo;impuissance, la peur d&rsquo;agir, la prise en charge mat\u00e9rielle de l&rsquo;usager intoxiqu\u00e9 et la pr\u00e9servation d&rsquo;une fa\u00e7ade de normalit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Coping de retrait (Withdrawal Coping) :<\/strong> Caract\u00e9ris\u00e9 par des saturations positives significatives (0,40 \u00e0 0,68) sur les items d&rsquo;investissement personnel ext\u00e9rieur et d&rsquo;\u00e9vitement d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de l&rsquo;usager en \u00e9tat d&rsquo;ivresse, combin\u00e9es \u00e0 des saturations n\u00e9gatives sur les items d&rsquo;entraide directe et d&rsquo;engagement inconditionnel.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et validit\u00e9 interculturelle<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles men\u00e9es ult\u00e9rieurement (Orford et al., 2005, 2010 ; Velleman et al., 2008) ont compar\u00e9 le mod\u00e8le th\u00e9orique \u00e0 trois facteurs avec un mod\u00e8le unidimensionnel (coping global) et un mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs (coping actif vs passif). Le mod\u00e8le trifactoriel oblique a syst\u00e9matiquement pr\u00e9sent\u00e9 les meilleurs indices d&rsquo;ajustement :<\/p>\n<ul>\n<li>$chi^2\/dl < 2,2$<\/li>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"&gt; 0,91\">$> 0,91$<\/span><\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"&gt; 0,90\">$> 0,90$<\/span><\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) compris entre 0,045 et 0,062<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces indices confirment la robustesse de l&rsquo;architecture triadique. Par ailleurs, des analyses d&rsquo;invariance de mesure \u00e0 travers les genres (femmes partenaires vs hommes partenaires ou parents) ont attest\u00e9 de l&rsquo;invariance configurationnelle et m\u00e9trique de l&rsquo;instrument.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;instrument :<\/strong> Coping Questionnaire (CQ).<\/li>\n<li><strong>Auteurs de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Jim Orford, Lorna Templeton, Richard Velleman et Alex Copello (2001, 2005).<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 (peut \u00e9galement \u00eatre administr\u00e9 sous forme d&rsquo;h\u00e9t\u00e9ro-questionnaire lors d&rsquo;un entretien semi-structur\u00e9 de recherche ou clinique).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes (conjoints, partenaires, parents, fr\u00e8res, s\u0153urs ou enfants adultes) ayant un proche souffrant d&rsquo;un trouble de l&rsquo;usage d&rsquo;alcool, de drogues ou d&rsquo;un probl\u00e8me de jeu pathologique.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 30 items.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence temporelle :<\/strong> Les 3 derniers mois \u00e9coul\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle ordinale en 4 points ancr\u00e9e comme suit :\n<ul>\n<li><strong>0<\/strong> = NO (Non)<\/li>\n<li><strong>1<\/strong> = ONCE OR TWICE (Une ou deux fois)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = SOMETIMES (Parfois)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = OFTEN (Souvent)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Structure des sous-\u00e9chelles et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping engag\u00e9 (CQ-E) :<\/strong> Somme directe des scores aux 14 items suivants : <strong>1, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 16, 17, 19, 21, 25, 26 et 28<\/strong>. L&rsquo;amplitude du score s&rsquo;\u00e9tend de 0 \u00e0 42. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une implication intense et conflictuelle ou proactive dans la gestion de la d\u00e9pendance de l&rsquo;autre.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping tol\u00e9rant-inactif (CQ-T) :<\/strong> Somme directe des scores aux 9 items suivants : <strong>3, 4, 10, 14, 20, 23, 24, 27 et 30<\/strong>. L&rsquo;amplitude du score s&rsquo;\u00e9tend de 0 \u00e0 27. Un score \u00e9lev\u00e9 indique un degr\u00e9 critique de r\u00e9signation, de d\u00e9ni et de facilitation involontaire.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Coping de retrait (CQ-W) :<\/strong> Calcul sp\u00e9cifique pond\u00e9r\u00e9 : additionner les scores des items <strong>2, 8, 12, 15, 18 et 29<\/strong>, soustraire les scores des items <strong>5 et 22<\/strong>, puis ajouter la constante arithm\u00e9tique <strong>+ 6<\/strong> (formule : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\text{CQ-W} = [\\text{Item } 2 + 8 + 12 + 15 + 18 + 29] - [\\text{Item } 5 + 22] + 6\">$\\text{CQ-W} = [\\text{Item } 2 + 8 + 12 + 15 + 18 + 29] &#8211; [\\text{Item } 5 + 22] + 6$<\/span>). L&rsquo;ajout de 6 permet de garantir que toutes les valeurs finales soient strictement positives (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"ge 0\">$ge 0$<\/span>).<\/li>\n<li><strong>Note technique sur les items carrefours :<\/strong> L&rsquo;item 5 (\u00ab Parler franchement de ce qui pourrait \u00eatre fait \u00bb) contribue positivement au coping engag\u00e9 (CQ-E), mais contribue n\u00e9gativement au calcul du coping de retrait (CQ-W), traduisant le fait que la discussion assertive constitue une forme d&rsquo;action directe oppos\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9loignement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 8 \u00e0 12 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 formalis\u00e9 dans ses versions exp\u00e9rimentales en 2001 et standardis\u00e9 dans sa forme d\u00e9finitive de 30 items en <strong>2005<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Titulaire des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> <em>Alcohol, Drugs, Gambling and Addiction Research Group<\/em>, School of Psychology, The University of Birmingham (Royaume-Uni).<\/li>\n<li><strong>Tarification et acc\u00e8s :<\/strong> Le Coping Questionnaire est un instrument du <strong>domaine public acad\u00e9mique<\/strong>, libre d&rsquo;acc\u00e8s pour les praticiens cliniques, les chercheurs universitaires et les organismes \u00e0 but non lucratif. Aucun co\u00fbt de licence ou redevance financi\u00e8re n&rsquo;est exig\u00e9 pour son utilisation dans un cadre th\u00e9rapeutique ou de recherche non commercial.<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;utilisation et permissions :<\/strong> Les auteurs autorisent son utilisation sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la publication princeps d&rsquo;Orford et collaborateurs (2005) et de ne pas alt\u00e9rer la formulation des items ni l&rsquo;algorithme de cotation des sous-\u00e9chelles sans validation psychom\u00e9trique pr\u00e9alable. Les mat\u00e9riels d&rsquo;\u00e9valuation et manuels d&rsquo;intervention associ\u00e9s sont \u00e9galement diffus\u00e9s via le r\u00e9seau international AFINet (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/www.afinetwork.info\">Addiction and the Family International Network<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<p>Les publications de r\u00e9f\u00e9rence ci-dessous regroupent les \u00e9tudes princeps et les validations m\u00e9thodologiques internationales du Coping Questionnaire et du mod\u00e8le SSCS :<\/p>\n<ul>\n<li>Copello, A., Templeton, L., Orford, J., &amp; Velleman, R. (2010). The 5-Step Intervention: Supporting family members facing addiction. <em>Drugs: Education, Prevention and Policy<\/em>, 17(s1), 130\u2013145. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3109\/09687637.2010.515186\">https:\/\/doi.org\/10.3109\/09687637.2010.515186<\/a><\/li>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Orford, J., Natera, G., Davies, J., Nava, A., Mora, J., Rigby, K., Bradbury, C., Bowie, N., Copello, A., &amp; Velleman, R. (2001). Tolerate, engage or withdraw: A study of the coping behaviour of families experiencing alcohol and drug problems in south west England and Mexico City. <em>Addiction<\/em>, 96(11), 1615\u20131627. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1046\/j.1360-0443.2001.961116158.x\">https:\/\/doi.org\/10.1046\/j.1360-0443.2001.961116158.x<\/a><\/li>\n<li>Orford, J., Templeton, L., Velleman, R., &amp; Copello, A. (2005). Family members of relatives with alcohol, drug and gambling problems: A set of standardized questionnaires for assessing stress, coping and strain. <em>Addiction<\/em>, 100(11), 1611\u20131624. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1360-0443.2005.01223.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1360-0443.2005.01223.x<\/a><\/li>\n<li>Orford, J., Templeton, L., Velleman, R., &amp; Copello, A. (2010). Methods of assessment for affected family members. <em>Drugs: Education, Prevention and Policy<\/em>, 17(s1), 75\u201385. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3109\/09687637.2010.514783\">https:\/\/doi.org\/10.3109\/09687637.2010.514783<\/a><\/li>\n<li>Orford, J. (2014). Testing the short questionnaire for family members affected by addiction: Help required. <em>Addiction and the Family International Network (AFINet)<\/em>. Accessible \u00e0 : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/www.afinetwork.info\/research-articles\/371-testing-the-short-questionnaire-for-family-members-affected-by-addiction-help-required\">http:\/\/www.afinetwork.info\/research-articles\/371-testing-the-short-questionnaire-for-family-members-affected-by-addiction-help-required<\/a><\/li>\n<li>Velleman, R., Orford, J., Templeton, L., &amp; Copello, A. (2008). <em>Assessment tools: Stress, strain, coping and support for family members affected by substance misuse<\/em>. National Centre for Education and Training on Addiction (NCETA). Flinders University, Adelaide, Australia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Refused to lend her money or to help her out financial in other ways?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Put the interests of other members of the family before hers?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Put yourself out for her\u201a for example by getting her to bed or by clearing up mess after her after she had been drinking?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Given her money even when you thought it would be spent on drink?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sat down together with her and talked frankly about what could be done about her drinking?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Started an argument with her about her drinking?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Pleaded with her about her consumption of alcohol?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When she was under the influence of drink\u201a left her alone to look after herself or kept out of her way?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Made it quite clear to her that her drinking was causing you upset and that it had got to change?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Felt too frightened to do anything?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Tried to limit her drinking by making some rule about it\u201a for example forbidding drinking in the house\u201a or stopping her bringing drinking friends home?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Pursued your own interests or looked for new interests or occupation for yourself\u201a or got more involved in a political\u201a church\u201a sports or other organization?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Encouraged her to take an oath or promise not to drink?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Felt too hopeless to do anything?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Avoided her as much as possible because of her drinking?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Got moody or emotional with her?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Watched her every move or checked up on her or kept a close eye on her?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Got on with your own things or acted as if she wasn\u2019t there?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Made it clear that you won\u2019t accept her reasons for drinking\u201a or cover up for her?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Made threats that you didn\u2019t really mean to carry out?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Made clear to her your expectations of what she should do to contribute to the family?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Stuck up for her or stood by her when others were criticizing her?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Got in a state where you didn\u2019t or couldn\u2019t make any decision?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Accepted the situation as a part of life that couldn\u2019t be changed?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Accused her of not loving you\u201a or of letting you down?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sat down with her to help her sort out the financial situation?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">27<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When things have happened as a result of her drinking\u201a made excuses for her\u201a covered up for her\u201a or taken the blame yourself?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">28<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Searched for her drink or hidden or disposed of it yourself?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">29<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sometimes put yourself first by looking after yourself or giving yourself treats?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">30<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Tried to keep things looking normal\u201a pretended all was well when it wasn\u2019t or hidden the extent of her drinking?<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Questionnaire de coping (CQ) d&rsquo;Orford et collaborateurs \u00e9value les strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation des membres de l&rsquo;entourage face aux addictions (coping engag\u00e9, tol\u00e9rant-inactif et de retrait). Analyse psychom\u00e9trique compl\u00e8te.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[15528,3,2],"tags":[1193,15650,15648,15649,63,15651,15611,15612,12529,16],"class_list":["post-11483","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-daddictologie","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-addictions","tag-alcoolisme-familial","tag-coping-questionnaire","tag-cq","tag-evaluation-psychologique","tag-intervention-5-step","tag-jim-orford","tag-modele-sscs","tag-proches-aidants","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11483"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11483\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}