L’\u00c9chelle d’intelligence \u00e9motionnelle de Wong et Law<\/strong> (Wong and Law Emotional Intelligence Scale<\/em>, WLEIS) est un instrument psychom\u00e9trique d’auto-\u00e9valuation con\u00e7u initialement par Chi-Sum Wong et Kenneth S. Law en 2002. D\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre de recherches portant sur la psychologie organisationnelle et le leadership, la WLEIS s’appuie directement sur la conceptualisation quadripartite de l’intelligence \u00e9motionnelle<\/a> formul\u00e9e par Peter Salovey et John D. Mayer (1990, 1997). L’objectif des concepteurs \u00e9tait de combler un manque m\u00e9thodologique majeur : fournir un outil concis, robuste sur le plan psychom\u00e9trique, facile \u00e0 administrer en contexte professionnel ou acad\u00e9mique, et exempt des longueurs excessives des instruments concurrents.<\/p>\n L’\u00e9chelle est structur\u00e9e en 16 items<\/strong> distribu\u00e9s \u00e9quitablement entre quatre sous-\u00e9chelles<\/strong> distinctes :<\/p>\n Les participants \u00e9valuent leur degr\u00e9 d’accord avec chaque proposition \u00e0 l’aide d’une \u00e9chelle de type Likert en 5 points allant de Intelligence \u00e9motionnelle, WLEIS, Wong et Law, \u00e9valuation des \u00e9motions, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, psychom\u00e9trie, psychologie organisationnelle, leadership, validit\u00e9 factorielle, auto-\u00e9valuation affective.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par deux universitaires renomm\u00e9s en gestion des ressources humaines et comportement organisationnel :<\/p>\n Le d\u00e9veloppement de la WLEIS r\u00e9pond \u00e0 un imp\u00e9ratif \u00e0 la fois th\u00e9orique et pragmatique survenu au tournant des ann\u00e9es 2000. \u00c0 cette \u00e9poque, le champ de l’intelligence \u00e9motionnelle souffrait d’une polarisation probl\u00e9matique : d’une part, les mesures de performance bas\u00e9es sur les habilet\u00e9s r\u00e9elles (telles que le MSCEIT) s’av\u00e9raient longues, co\u00fbteuses et complexes \u00e0 administrer et \u00e0 coter en entreprise ; d’autre part, les inventaires de type \u00ab trait \u00bb (comme l’EQ-i de Bar-On) comptaient plus d’une centaine d’items et pr\u00e9sentaient un chevauchement conceptuel excessif avec les dimensions fondamentales de la personnalit\u00e9 (mod\u00e8le des Big Five<\/a>), notamment le n\u00e9vrosisme et l’extraversion.<\/p>\n Chi-Sum Wong et Kenneth S. Law ont entrepris de concevoir une mesure br\u00e8ve, strictement focalis\u00e9e sur les quatre dimensions d’habilet\u00e9 d\u00e9finies par Mayer et Salovey (1997), tout en recourant \u00e0 un format d’auto-\u00e9valuation pratique et efficient. L’objectif premier de la WLEIS est d’\u00e9valuer la perception qu’ont les individus de leurs propres capacit\u00e9s \u00e9motionnelles dans des contextes interpersonnels et professionnels exigeants.<\/p>\n Les applications de l’outil couvrent un vaste spectre disciplinaire :<\/p>\n La WLEIS op\u00e9rationnalise l’intelligence \u00e9motionnelle en tant que construit multidimensionnel articul\u00e9 autour de quatre facettes interd\u00e9pendantes mais distinctes, refl\u00e9tant le traitement cognitif des informations affectives :<\/p>\n Cette composante renvoie \u00e0 l’aptitude individuelle \u00e0 percevoir, identifier et comprendre ses propres \u00e9tats affectifs internes. Une personne dot\u00e9e d’un score \u00e9lev\u00e9 sur cette facette comprend avec pr\u00e9cision l’origine de ses humeurs, diff\u00e9rencie les nuances \u00e9motionnelles complexes (par exemple la d\u00e9ception, la jalousie ou l’anxi\u00e9t\u00e9) et poss\u00e8de une conscience r\u00e9flexive imm\u00e9diate de son v\u00e9cu affectif. \u00c0 l’inverse, un score faible \u00e9voque une forme d’alexithymie subclinique, o\u00f9 l’individu peine \u00e0 mettre des mots sur ses ressentis physiques et \u00e9motionnels.<\/p>\n Cette dimension \u00e9value la sensibilit\u00e9 empathique et la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9coder les signaux affectifs \u00e9mis par autrui \u00e0 travers le langage verbal, le ton de la voix, les expressions faciales et la communication non verbale. Les individus performants dans ce domaine sont des observateurs perspicaces du climat \u00e9motionnel environnant ; ils anticipent les r\u00e9actions de leurs interlocuteurs et ajustent spontan\u00e9ment leurs interactions en fonction de l’\u00e9tat \u00e9motionnel per\u00e7u chez leurs partenaires sociaux ou professionnels.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle mesure la tendance \u00e0 canaliser ses \u00e9motions pour soutenir des activit\u00e9s constructives, stimuler la motivation personnelle et optimiser la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Elle traduit la propension \u00e0 susciter d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment des affects positifs (comme l’optimisme, l’enthousiasme ou la pers\u00e9v\u00e9rance) dans le but d’atteindre des objectifs fix\u00e9s, de surmonter les obstacles et de renforcer le sentiment d’auto-efficacit\u00e9<\/a>.<\/p>\n Cette facette porte sur la capacit\u00e9 d’autor\u00e9gulation affective, c’est-\u00e0-dire l’aptitude \u00e0 moduler et contr\u00f4ler l’intensit\u00e9, la dur\u00e9e et l’expression de ses \u00e9motions n\u00e9gatives (telles que la col\u00e8re, la frustration, la panique ou le d\u00e9sespoir). Un score \u00e9lev\u00e9 indique que l’individu est capable de retrouver rapidement son calme apr\u00e8s un incident d\u00e9stabilisant, d’inhiber les r\u00e9actions impulsives et de faire preuve de rationalit\u00e9 \u00e9motionnelle sous pression.<\/p>\n L’assise th\u00e9orique de la WLEIS d\u00e9rive directement du mod\u00e8le des habilet\u00e9s d’intelligence \u00e9motionnelle propos\u00e9 par Mayer et Salovey (1997). Contrairement aux mod\u00e8les \u00ab mixtes \u00bb vulgaris\u00e9s par Daniel Goleman ou Reuven Bar-On, qui amalgament comp\u00e9tences \u00e9motionnelles, motivations, dispositions de caract\u00e8re et traits de personnalit\u00e9 sociale, Salovey et Mayer d\u00e9finissent l’intelligence \u00e9motionnelle comme un ensemble structur\u00e9 d’aptitudes mentales de traitement de l’information \u00e9motionnelle :<\/p>\n Wong et Law (2002) ont synth\u00e9tis\u00e9 ces quatre branches sous forme de quatre capacit\u00e9s cardinales (SEA, OEA, UOE, ROE) applicables \u00e0 l’univers du travail. Sur le plan \u00e9pist\u00e9mologique, la WLEIS s’inscrit au confluent de la psychologie diff\u00e9rentielle et de la th\u00e9orie des \u00e9v\u00e9nements affectifs (Affective Events Theory<\/em>, AET ; Weiss & Cropanzano, 1996). Selon l’AET, les \u00e9v\u00e9nements v\u00e9cus dans l’environnement organisationnel g\u00e9n\u00e8rent des r\u00e9actions affectives imm\u00e9diates qui, \u00e0 leur tour, d\u00e9terminent les attitudes (satisfaction, engagement) et les comportements (performance, absent\u00e9isme, retrait). Dans ce cadre, l’intelligence \u00e9motionnelle telle que mesur\u00e9e par la WLEIS op\u00e8re comme une variable mod\u00e9ratrice essentielle : elle conditionne la mani\u00e8re dont un individu per\u00e7oit les \u00e9v\u00e9nements stressants, r\u00e9gule les \u00e9motions n\u00e9gatives induites et mobilise des \u00e9tats affectifs stimulants pour maintenir un niveau de performance optimal.<\/p>\n La validit\u00e9 de la WLEIS a fait l’objet d’investigations exhaustives dans une multitude de cultures et de secteurs professionnels :<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique de la WLEIS a \u00e9t\u00e9 largement \u00e9tablie \u00e0 travers de nombreuses cohortes internationales :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations factorielles men\u00e9es sur la WLEIS ont jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans son adoption acad\u00e9mique g\u00e9n\u00e9rale :<\/p>\n Lors de la phase de conception initiale, une analyse factorielle exploratoire (AFE) avec rotation oblique (Promax ou Oblimin) a permis d’isoler quatre facteurs nets pr\u00e9sentant des valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0 (crit\u00e8re de Kaiser). Aucun item ne pr\u00e9sentait de saturation crois\u00e9e notable sup\u00e9rieure \u00e0 0,30 sur un facteur non cibl\u00e9. L’ensemble des 16 items expliquait plus de 60 % de la variance totale observ\u00e9e.<\/p>\n Par la suite, Wong et Law (2002), puis Law et al. (2004), ont soumis cette structure \u00e0 des analyses factorielles confirmatoires (AFC) multi-\u00e9chantillons. Les r\u00e9sultats ont syst\u00e9matiquement corrobor\u00e9 :<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e pour la premi\u00e8re fois en 2002<\/strong> dans la revue scientifique internationale The Leadership Quarterly<\/em>.<\/p>\n Conditions d’utilisation et droits :<\/strong> La WLEIS est consid\u00e9r\u00e9e comme un instrument du domaine public acad\u00e9mique destin\u00e9 \u00e0 la recherche scientifique et \u00e0 l’enseignement sans but lucratif. Les chercheurs et \u00e9tudiants universitaires sont libres d’utiliser et de reproduire les 16 items sous r\u00e9serve de citer explicitement la publication princeps de Wong et Law (2002). Pour tout usage commercial, intervention r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e de conseil en entreprise ou int\u00e9gration dans une plateforme logicielle payante de gestion des talents, il est imp\u00e9ratif de solliciter au pr\u00e9alable l’autorisation des auteurs ou des ayants droit.<\/p>\n Les r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques majeures r\u00e9gissant la construction, la validation et l’utilisation de la WLEIS sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-dessous :<\/p>\n Response format:<\/strong> 1 (totally disagree) to 5 (totally agree)<\/p>\n D\u00e9couvrez l’\u00c9chelle d’intelligence \u00e9motionnelle de Wong et Law (WLEIS), ses fondements th\u00e9oriques, sa structure factorielle en 4 dimensions et ses qualit\u00e9s psychom\u00e9triques.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,1727,2],"tags":[63,2366,8801,16,841,15262,15263],"class_list":["post-11317","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-du-travail-et-des-organisations","category-psychometrie","tag-evaluation-psychologique","tag-intelligence-emotionnelle","tag-leadership","tag-psychometrie","tag-regulation-emotionnelle","tag-wleis","tag-wong-and-law"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11317\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
1 (totally disagree)<\/code> \u00e0 5 (totally agree)<\/code> (bien que certaines adaptations ult\u00e9rieures emploient une graduation en 7 points). Les \u00e9tudes psychom\u00e9triques princeps et subs\u00e9quentes confirment une consistance interne satisfaisante, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant habituellement entre 0,76 et 0,89 pour les quatre sous-dimensions. La WLEIS pr\u00e9sente d’excellentes qualit\u00e9s m\u00e9triques en mati\u00e8re de validit\u00e9 factorielle (confirm\u00e9e par analyses confirmatoires), de validit\u00e9 convergente et de validit\u00e9 discriminante vis-\u00e0-vis des traits de personnalit\u00e9 du mod\u00e8le des Big Five et de l’intelligence cognitive g\u00e9n\u00e9rale. Elle s’est impos\u00e9e comme un standard international pour l’\u00e9tude des processus affectifs au travail, du bien-\u00eatre psychologique et de la performance manag\u00e9riale.<\/p>\n2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
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5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. \u00c9valuation de ses propres \u00e9motions (Self-Emotion Appraisal – SEA)<\/h3>\n
2. \u00c9valuation des \u00e9motions d’autrui (Others’ Emotion Appraisal – OEA)<\/h3>\n
3. Utilisation des \u00e9motions (Use of Emotion – UOE)<\/h3>\n
4. R\u00e9gulation des \u00e9motions (Regulation of Emotion – ROE)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n