{"id":11305,"date":"2026-09-30T14:47:49","date_gmt":"2026-09-30T14:47:49","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-dautonomisation-empowerment-scale\/"},"modified":"2026-09-30T14:47:49","modified_gmt":"2026-09-30T14:47:49","slug":"echelle-dautonomisation-empowerment-scale","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-dautonomisation-empowerment-scale","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation<\/strong> (connue dans la litt\u00e9rature scientifique anglophone sous le nom de <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Empowerment\">Empowerment<\/a> Scale<\/em> [ES] ou sous le titre de projet \u00ab&nbsp;<em>Making Decisions<\/em>&nbsp;\u00bb) est un instrument psychom\u00e9trique pionnier con\u00e7u initialement par E. Sally Rogers, Judi Chamberlin, Marsha Langer Ellison et Terry Crean en 1997, puis revalid\u00e9 et affin\u00e9 par Rogers, Ralph et Salzer en 2010. D\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre de la recherche collaborative ax\u00e9e sur les usagers et survivants de la psychiatrie au sein du <em>Center for Psychiatric Rehabilitation<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 de Boston, cette \u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour \u00e9valuer le sentiment d&rsquo;autonomisation psychologique et communautaire chez les personnes vivant avec des troubles psychiques participant \u00e0 des programmes de sant\u00e9 mentale et de r\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument repose sur 28 items originaux (dont certaines versions abr\u00e9g\u00e9es ou raffin\u00e9es recommandent l&rsquo;exclusion de trois items probl\u00e9matiques) administr\u00e9s selon une \u00e9chelle de r\u00e9ponse ordinale de type Likert \u00e0 4 points, allant de 1 (\u00ab <em>Fortement d&rsquo;accord<\/em> \u00bb \/ <em>Strongly Agree<\/em>) \u00e0 4 (\u00ab <em>Fortement en d\u00e9saccord<\/em> \u00bb \/ <em>Strongly Disagree<\/em>). L&rsquo;analyse factorielle a mis en \u00e9vidence une structure multidimensionnelle compos\u00e9e de cinq sous-\u00e9chelles distinctes : l&rsquo;<strong>estime de soi et auto-efficacit\u00e9<\/strong> (<em>Self-esteem and efficacy<\/em>), le <strong>pouvoir et sentiment d&rsquo;impuissance<\/strong> (<em>Power and powerlessness<\/em>), l&rsquo;<strong>activisme communautaire et autonomie<\/strong> (<em>Community activism and autonomy<\/em>), l&rsquo;<strong>optimisme et contr\u00f4le sur l&rsquo;avenir<\/strong> (<em>Optimism and control over the future<\/em>), et la <strong>col\u00e8re juste ou l\u00e9gitime<\/strong> (<em>Righteous anger<\/em>).<\/p>\n<p>D&rsquo;un point de vue psychom\u00e9trique, l&rsquo;instrument d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne globale satisfaisante (alpha de Cronbach total typiquement sup\u00e9rieur \u00e0 .85), bien que les coefficients varient consid\u00e9rablement d&rsquo;une dimension \u00e0 l&rsquo;autre dans l&rsquo;\u00e9tude princeps : \u03b1 = .82 pour l&rsquo;estime de soi, \u03b1 = .64 pour la col\u00e8re juste, \u03b1 = .59 pour le pouvoir\/impuissance, \u03b1 = .59 pour l&rsquo;activisme communautaire, et \u03b1 = .45 pour l&rsquo;optimisme. Malgr\u00e9 ces disparit\u00e9s dimensionnelles, l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation demeure une mesure standard incontournable, reconnue internationalement pour son ancrage empirique novateur issu directement de la perspective des usagers du syst\u00e8me de soins.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Autonomisation, empowerment, sant\u00e9 mentale, r\u00e9tablissement, r\u00e9habilitation psychiatrique, mesure psychom\u00e9trique, estime de soi, auto-efficacit\u00e9, activisme communautaire, pouvoir d&rsquo;agir, Judi Chamberlin, E. Sally Rogers.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation est le fruit des travaux de chercheurs et de militants reconnus internationalement dans le champ de la psychiatrie communautaire et du mouvement des usagers de la sant\u00e9 mentale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>E. Sally Rogers, Sc.D.<\/strong> : Directrice ex\u00e9cutive et professeure de recherche au <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/cpr.bu.edu\/\">Center for Psychiatric Rehabilitation<\/a> du Sargent College of Health and Rehabilitation Sciences \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Boston (\u00c9tats-Unis). Experte en m\u00e9thodologie quantitative et \u00e9valuation de programmes de r\u00e9habilitation psychosociale. Courriel acad\u00e9mique de contact : <code>erogers@bu.edu<\/code>.<\/li>\n<li><strong>Judi Chamberlin (1944\u20132010)<\/strong> : \u00c9crivaine, activiste historique du mouvement des survivants de la psychiatrie (<em>psychiatric survivor movement<\/em>), chercheuse communautaire associ\u00e9e \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Boston et pionni\u00e8re de l&rsquo;approche par les pairs et des droits civiques des usagers de la psychiatrie.<\/li>\n<li><strong>Marsha Langer Ellison, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse principale et directrice de recherche en r\u00e9habilitation psychiatrique, affili\u00e9e au Center for Health Policy and Health Services Research de l&rsquo;\u00e9cole de m\u00e9decine de l&rsquo;Universit\u00e9 du Massachusetts (UMass Chan Medical School).<\/li>\n<li><strong>Terry Crean, M.S.<\/strong> : Statisticien et m\u00e9thodologiste, ayant collabor\u00e9 aux analyses de mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Boston.<\/li>\n<li><strong>Mark S. Salzer, Ph.D.<\/strong> : Professeur et directeur du <em>Temple University Collaborative on Community Inclusion of Individuals with Psychiatric Disabilities<\/em>, co-auteur des \u00e9tudes ult\u00e9rieures de revalidation de l&rsquo;\u00e9chelle (Rogers, Ralph, &amp; Salzer, 2010).<\/li>\n<li><strong>Ruth O. Ralph, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse sp\u00e9cialis\u00e9e dans l&rsquo;\u00e9valuation des services communautaires g\u00e9r\u00e9s par les usagers (<em>consumer-operated services<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e afin de combler un vide m\u00e9thodologique et conceptuel majeur dans la recherche sur la sant\u00e9 mentale des ann\u00e9es 1990. Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation des interventions en sant\u00e9 mentale reposait presque exclusivement sur des indicateurs m\u00e9dico-centr\u00e9s, tels que la r\u00e9duction des sympt\u00f4mes cliniques, la dur\u00e9e de r\u00e9hospitalisation psychiatrique ou l&rsquo;observance th\u00e9rapeutique. Ces mesures conventionnelles omettaient fondamentalement la perspective subjective des personnes vivant avec un diagnostic psychiatrique, en particulier leur sentiment de comp\u00e9tence personnelle, leur droit \u00e0 l&rsquo;autod\u00e9termination et leur capacit\u00e9 \u00e0 agir collectivement pour modifier leur environnement social.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de cet instrument est d&rsquo;op\u00e9rationnaliser le concept d&rsquo;autonomisation (<em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Empowerment\">empowerment<\/a><\/em>) tel qu&rsquo;il est d\u00e9fini par les usagers eux-m\u00eames (approche <em>consumer-constructed<\/em>). L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour capturer la transition d&rsquo;un statut de patient passif et marginalis\u00e9 \u00e0 celui de citoyen actif et d\u00e9cisionnaire. Contrairement \u00e0 de nombreuses \u00e9chelles psychologiques d\u00e9velopp\u00e9es de mani\u00e8re descendante (<em>top-down<\/em>) par des cliniciens universitaires, l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation a \u00e9merg\u00e9 d&rsquo;un processus participatif ascendant (<em>bottom-up<\/em>), ancr\u00e9 dans les revendications et les v\u00e9cus exp\u00e9rientiels d&rsquo;individus ayant une exp\u00e9rience directe de l&rsquo;institution psychiatrique.<\/p>\n<p>Dans la pratique clinique et la recherche \u00e9valuative contemporaine, l&rsquo;instrument remplit plusieurs fonctions strat\u00e9giques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9valuation des programmes de soutien par les pairs<\/strong> : Mesurer l&rsquo;efficacit\u00e9 transformative des services g\u00e9r\u00e9s par les pairs (<em>peer-run services<\/em>) par comparaison avec les services psychiatriques traditionnels.<\/li>\n<li><strong>Suivi longitudinal du r\u00e9tablissement<\/strong> : Offrir aux cliniciens et aux accompagnateurs un outil m\u00e9trique sensible au changement pour documenter l&rsquo;\u00e9volution de la confiance en soi, de la capacit\u00e9 de prise de d\u00e9cision autonome et de la r\u00e9silience face \u00e0 l&rsquo;adversit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Plaidoyer institutionnel et r\u00e9forme des politiques publiques<\/strong> : Fournir des donn\u00e9es quantitatives robustes permettant de d\u00e9montrer que le renforcement du pouvoir d&rsquo;agir des usagers est associ\u00e9 \u00e0 une am\u00e9lioration durable de la qualit\u00e9 de vie, de l&rsquo;int\u00e9gration communautaire et de la participation citoyenne.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation s&rsquo;articule autour d&rsquo;une conceptualisation multidimensionnelle de l&rsquo;<em>empowerment<\/em> psychologique et communautaire. L&rsquo;instrument appr\u00e9hende ce ph\u00e9nom\u00e8ne non comme un simple trait de personnalit\u00e9 statique, mais comme un processus dynamique comportant des dimensions intrapsychiques, interpersonnelles et socio-politiques. Cinq dimensions distinctes composent ce mod\u00e8le :<\/p>\n<h3>1. Estime de soi et auto-efficacit\u00e9 (Self-esteem and efficacy)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la valeur globale que la personne s&rsquo;attribue \u00e0 elle-m\u00eame ainsi que sa perception de ses comp\u00e9tences et de sa capacit\u00e9 \u00e0 surmonter les obstacles de la vie quotidienne. Ancr\u00e9e dans les travaux d&rsquo;Albert Bandura sur l&rsquo;auto-efficacit\u00e9, cette dimension refl\u00e8te la certitude interne qu&rsquo;a l&rsquo;individu de pouvoir ex\u00e9cuter avec succ\u00e8s les comportements n\u00e9cessaires pour atteindre des objectifs d\u00e9finis. Des \u00e9nonc\u00e9s tels que \u00ab&nbsp;<em>I see myself as a capable person<\/em>&nbsp;\u00bb (item 9) ou \u00ab&nbsp;<em>I am often able to overcome barriers<\/em>&nbsp;\u00bb (item 12) incarnent cette composante de r\u00e9silience personnelle.<\/p>\n<h3>2. Pouvoir et sentiment d&rsquo;impuissance (Power and powerlessness)<\/h3>\n<p>Cette composante sonde le degr\u00e9 auquel l&rsquo;individu se per\u00e7oit comme ayant le contr\u00f4le sur sa propre existence, ou au contraire comme \u00e9tant soumis \u00e0 des forces externes incontr\u00f4lables, \u00e0 l&rsquo;arbitraire m\u00e9dical ou \u00e0 la fatalit\u00e9. Elle op\u00e9rationnalise les notions de lieu de contr\u00f4le (<em>locus of control<\/em>) de Julian Rotter et d&rsquo;impuissance acquise (<em>learned helplessness<\/em>). Les items explorent la d\u00e9pendance envers autrui et le sentiment de d\u00e9possession, illustr\u00e9s par \u00ab&nbsp;<em>I feel powerless most of the time<\/em>&nbsp;\u00bb (item 22) ou \u00ab&nbsp;<em>When I am unsure about something, I usually go along with the rest of the group<\/em>&nbsp;\u00bb (item 23).<\/p>\n<h3>3. Activisme communautaire et autonomie (Community activism and autonomy)<\/h3>\n<p>L&rsquo;autonomisation d\u00e9passe la sph\u00e8re purement individuelle pour englober la conscience politique et l&rsquo;action collective. Cette dimension mesure la croyance selon laquelle l&rsquo;union des citoyens permet de transformer les r\u00e9alit\u00e9s sociales locales et de d\u00e9fendre les droits individuels. Elle saisit le passage de l&rsquo;isolement individuel \u00e0 la solidarit\u00e9 de groupe. Les \u00e9nonc\u00e9s comme \u00ab&nbsp;<em>People have more power if they join together as a group<\/em>&nbsp;\u00bb (item 2) et \u00ab&nbsp;<em>Working with others in my community can help to change things for the better<\/em>&nbsp;\u00bb (item 28) repr\u00e9sentent cette composante socio-politique.<\/p>\n<h3>4. Optimisme et contr\u00f4le sur l&rsquo;avenir (Optimism and control over the future)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle examine la projection prospective de l&rsquo;individu, sa capacit\u00e9 \u00e0 formuler des projets et \u00e0 anticiper l&rsquo;avenir avec confiance. Elle \u00e9value l&rsquo;antith\u00e8se du d\u00e9sespoir clinique en mesurant la croyance en un destin autod\u00e9termin\u00e9. L&rsquo;item 1 (\u00ab&nbsp;<em>I can pretty much determine what will happen in my life<\/em>&nbsp;\u00bb) et l&rsquo;item 14 (\u00ab&nbsp;<em>When I make plans, I am almost certain to make them work<\/em>&nbsp;\u00bb) capturent cette vision proactive de la trajectoire de vie.<\/p>\n<h3>5. Col\u00e8re juste ou l\u00e9gitime (Righteous anger)<\/h3>\n<p>Cette dimension constitue l&rsquo;une des innovations conceptuelles les plus remarquables de l&rsquo;\u00e9chelle de Rogers et ses collaborateurs. Dans les mod\u00e8les cliniques conventionnels, la col\u00e8re est fr\u00e9quemment pathologis\u00e9e et cat\u00e9goris\u00e9e comme un sympt\u00f4me d&rsquo;irritabilit\u00e9 ou d&rsquo;instabilit\u00e9 \u00e9motionnelle. \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, dans la philosophie de l&rsquo;autonomisation port\u00e9e par Judi Chamberlin, la \u00ab&nbsp;col\u00e8re juste&nbsp;\u00bb est comprise comme une r\u00e9action psychologiquement saine face \u00e0 l&rsquo;injustice, \u00e0 l&rsquo;oppression institutionnelle et \u00e0 la stigmatisation. Elle agit comme un catalyseur \u00e9nerg\u00e9tique fondamental d\u00e9clenchant la prise de conscience et la mobilisation vers le changement social. L&rsquo;item 15 (\u00ab&nbsp;<em>Getting angry about something is often the first step toward changing it<\/em>&nbsp;\u00bb) illustre directement cette r\u00e9habilitation positive de la col\u00e8re constructive.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation s&rsquo;inscrit au confluent de deux grands courants th\u00e9oriques : la <strong>th\u00e9orie de l&#8217;empowerment en psychologie communautaire<\/strong> et le <strong>mouvement pour les droits civiques des usagers de la psychiatrie<\/strong> (<em>Psychiatric Survivor Movement<\/em>).<\/p>\n<h3>La psychologie communautaire et le paradigme de l&#8217;empowerment<\/h3>\n<p>Le cadre th\u00e9orique principal provient des travaux fondateurs de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Julian_Rappaport\">Julian Rappaport<\/a> (1981, 1987) et de Marc A. Zimmerman (1995, 2000). Rappaport a postul\u00e9 que l&#8217;empowerment est un m\u00e9canisme par lequel les personnes, les organisations et les communaut\u00e9s acqui\u00e8rent la ma\u00eetrise de leurs propres affaires. Zimmerman a ensuite d\u00e9velopp\u00e9 le mod\u00e8le de l&rsquo;<strong>autonomisation psychologique<\/strong> (<em>Psychological Empowerment<\/em> [PE]), articul\u00e9 en trois composantes synergiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La composante intrapersonnelle<\/strong> : Ce que les gens pensent d&rsquo;eux-m\u00eames (auto-efficacit\u00e9, motivation au contr\u00f4le, conscience critique).<\/li>\n<li><strong>La composante interactionnelle<\/strong> : La compr\u00e9hension critique que les individus d\u00e9veloppent de leur environnement sociopolitique, des ressources disponibles et des m\u00e9canismes d&rsquo;influence.<\/li>\n<li><strong>La composante comportementale<\/strong> : Les actions concr\u00e8tes entreprises pour exercer un impact sur l&rsquo;environnement (participation civique, adh\u00e9sion \u00e0 des collectifs).<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation de Rogers et al. traduit pr\u00e9cis\u00e9ment cette triade zimmermanienne : les dimensions d&rsquo;estime de soi, d&rsquo;optimisme et de contr\u00f4le incarnent la facette intrapersonnelle ; la col\u00e8re l\u00e9gitime et la critique de l&rsquo;autorit\u00e9 m\u00e9dicale (\u00ab&nbsp;<em>Experts are in the best position to decide&#8230;<\/em>&nbsp;\u00bb) refl\u00e8tent la facette interactionnelle ; l&rsquo;activisme communautaire repr\u00e9sente la facette comportementale.<\/p>\n<h3>Le mouvement des usagers-survivants de la psychiatrie et Judi Chamberlin<\/h3>\n<p>Le deuxi\u00e8me pilier th\u00e9orique est directement issu de l&rsquo;ouvrage classique de Judi Chamberlin, <em>On Our Own: Patient-Controlled Alternatives to the Mental Health System<\/em> (1978). Chamberlin a conceptualis\u00e9 l&rsquo;autonomisation comme le recouvrement de l&rsquo;autorit\u00e9 sur sa propre vie apr\u00e8s avoir subi la coercition, la perte de statut juridique et l&rsquo;infantilisation institutionnelle inh\u00e9rentes aux hospitalisations psychiatriques traditionnelles. Dans ce cadre de r\u00e9f\u00e9rence, l&#8217;empowerment exige la libert\u00e9 de faire des choix, y compris le \u00ab&nbsp;droit \u00e0 l&rsquo;erreur&nbsp;\u00bb (exprim\u00e9 \u00e0 l&rsquo;item 25 : \u00ab&nbsp;<em>People have the right to make their own decisions, even if they are bad ones<\/em>&nbsp;\u00bb), l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information et le rejet du paternalisme m\u00e9dical.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de validit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation ont \u00e9t\u00e9 explor\u00e9es de mani\u00e8re exhaustive \u00e0 travers plusieurs \u00e9tudes d&rsquo;envergure, notamment dans l&rsquo;\u00e9tude inaugurale de Rogers, Chamberlin, Ellison et Crean (1997) portant sur 271 usagers de services de sant\u00e9 mentale autog\u00e9r\u00e9s \u00e0 travers six \u00c9tats am\u00e9ricains, ainsi que dans l&rsquo;\u00e9tude de r\u00e9plication multicentrique de Rogers, Ralph et Salzer (2010).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec plusieurs instruments valid\u00e9s mesurant des construits th\u00e9oriquement proches :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Estime de soi<\/strong> : Des corr\u00e9lations positives \u00e9lev\u00e9es (<em>r<\/em> variant de .50 \u00e0 .68, <em>p<\/em> &lt; .001) ont \u00e9t\u00e9 syst\u00e9matiquement \u00e9tablies avec l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;estime de soi de Rosenberg (<em>Rosenberg Self-Esteem Scale<\/em> [RSES]).<\/li>\n<li><strong>Ma\u00eetrise personnelle<\/strong> : Les scores de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;autonomisation pr\u00e9sentent une corr\u00e9lation robuste (<em>r<\/em> \u2248 .55) avec l&rsquo;\u00e9chelle de ma\u00eetrise de Pearlin et Schooler (<em>Pearlin Mastery Scale<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Qualit\u00e9 de vie et r\u00e9tablissement<\/strong> : Des corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie de Lehman (QOLI) ainsi qu&rsquo;avec des instruments d&rsquo;\u00e9valuation du r\u00e9tablissement tels que le <em>Recovery Assessment Scale<\/em> (RAS).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives avec les mesures de symptomatologie psychiatrique s\u00e9v\u00e8re (\u00e9valu\u00e9es via la <em>Brief Psychiatric Rating Scale<\/em> [BPRS]), le sentiment de d\u00e9sespoir (<em>Beck Hopelessness Scale<\/em>, <em>r<\/em> = -.45 \u00e0 -.58) et les mesures d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression clinique. Les individus rapportant un score global \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;autonomisation pr\u00e9sentent une d\u00e9tresse psychologique significativement moindre et un niveau d&rsquo;isolement social consid\u00e9rablement r\u00e9duit.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de groupe connu (Known-groups validity)<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument diff\u00e9rencie de mani\u00e8re concluante les usagers participant activement \u00e0 des programmes d&rsquo;entraide par les pairs des usagers recevant exclusivement des soins ambulatoires traditionnels sans implication communautaire, ces premiers obtenant des scores d&rsquo;autonomisation globale et d&rsquo;activisme communautaire significativement plus \u00e9lev\u00e9s (Rogers et al., 1997).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e sur le plan de la coh\u00e9rence interne et de la stabilit\u00e9 temporelle.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon princeps de Rogers et al. (1997, <em>N<\/em> = 271), la coh\u00e9rence interne de l&rsquo;\u00e9chelle globale s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9e tr\u00e8s satisfaisante avec un coefficient <strong>alpha de Cronbach global de .86<\/strong>. En revanche, les analyses au niveau des sous-\u00e9chelles ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une forte h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Estime de soi et auto-efficacit\u00e9<\/strong> (9 items) : <strong>\u03b1 = .82<\/strong> (excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Col\u00e8re juste<\/strong> (4 items originaux) : <strong>\u03b1 = .64<\/strong> (coh\u00e9rence interne mod\u00e9r\u00e9e mais acceptable pour une \u00e9chelle courte).<\/li>\n<li><strong>Pouvoir et sentiment d&rsquo;impuissance<\/strong> (6 items) : <strong>\u03b1 = .59<\/strong> (coh\u00e9rence interne marginale).<\/li>\n<li><strong>Activisme communautaire et autonomie<\/strong> (5 items) : <strong>\u03b1 = .59<\/strong> (coh\u00e9rence interne marginale).<\/li>\n<li><strong>Optimisme et contr\u00f4le sur l&rsquo;avenir<\/strong> (4 items) : <strong>\u03b1 = .45<\/strong> (faible coh\u00e9rence interne, refl\u00e9tant une variance d&rsquo;erreur substantielle ou un nombre trop restreint d&rsquo;items).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la r\u00e9\u00e9valuation psychom\u00e9trique men\u00e9e par Rogers, Ralph et Salzer (2010) sur un \u00e9chantillon multicentrique ind\u00e9pendant (<em>N<\/em> = 1 827 participants dans le cadre de la <em>Consumer-Operated Services Program [COSP] Multisite Research Initiative<\/em>), l&rsquo;alpha global s&rsquo;est maintenu \u00e0 .85. Les auteurs ont not\u00e9 que la fid\u00e9lit\u00e9 des sous-\u00e9chelles s&rsquo;am\u00e9liorait lorsque certains items \u00e0 faible corr\u00e9lation item-total \u00e9taient retir\u00e9s de l&rsquo;analyse op\u00e9rationnelle.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-retest)<\/h3>\n<p>Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) et de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 un intervalle de 2 \u00e0 4 semaines oscillent entre <strong>.75 et .84<\/strong> pour le score total, ce qui indique que l&rsquo;instrument capture une orientation stable tout en demeurant perm\u00e9able aux transformations th\u00e9rapeutiques ou psychosociales r\u00e9elles.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation a fait l&rsquo;objet de mod\u00e9lisations pouss\u00e9es d\u00e8s sa cr\u00e9ation.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude originale de Rogers et al. (1997), un pool initial de plus de 80 \u00e9nonc\u00e9s a \u00e9t\u00e9 r\u00e9duit \u00e0 28 items apr\u00e8s application d&rsquo;une analyse factorielle exploratoire en composantes principales suivie d&rsquo;une rotation oblique (Promax ou Oblimin direct, en raison de l&rsquo;interd\u00e9pendance th\u00e9orique attendue entre les dimensions de l&#8217;empowerment). Cinq facteurs principaux ont \u00e9t\u00e9 extraits sur la base du crit\u00e8re de Kaiser (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1.0) et de l&rsquo;examen du diagramme de s\u00e9dimentation (<em>scree plot<\/em> de Cattell), expliquant collectivement plus de 44 % de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Estime de soi et efficacit\u00e9)<\/strong> : Regroupe les items 5, 9, 12, 14, 18, 19, 24, 26, avec des saturations factorielles (<em>factor loadings<\/em>) tr\u00e8s nettes variant de .48 \u00e0 .74.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Pouvoir \/ Impuissance)<\/strong> : Satur\u00e9 principalement par les items n\u00e9gativement formul\u00e9s 8, 16, 22, 23 (saturations entre .41 et .63).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 (Activisme communautaire)<\/strong> : Port\u00e9 par les items 2, 11, 20, 27, 28 (saturations comprises entre .45 et .67).<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 (Col\u00e8re juste)<\/strong> : Compos\u00e9 des items 3, 7, 10, 15 (saturations entre .38 et .62).<\/li>\n<li><strong>Facteur 5 (Optimisme et contr\u00f4le)<\/strong> : Regroupant les items 1, 6, 13 (saturations entre .35 et .55).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC) et items probl\u00e9matiques<\/h3>\n<p>Lors des \u00e9tudes de r\u00e9plication et notamment lors du projet COSP (Rogers, Ralph, &amp; Salzer, 2010), des analyses factorielles confirmatoires ont examin\u00e9 l&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le \u00e0 cinq facteurs. Les indices d&rsquo;ajustement initiaux indiquaient certaines tensions statistiques, conduisant les chercheurs \u00e0 isoler <strong>trois items probl\u00e9matiques<\/strong> (not\u00e9s d&rsquo;un ast\u00e9risque dans les protocoles de recherche : items 4\/r\u00e9p\u00e9t\u00e9, 15 et 21). L&rsquo;item 21 (\u00ab <em>You can&rsquo;t fight city hall<\/em> \u00bb), une expression idiomatique am\u00e9ricaine signifiant qu&rsquo;il est vain de lutter contre l&rsquo;administration publique, s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 mal compris ou non congruent factoriellement dans plusieurs sous-groupes d\u00e9mographiques. Le retrait de ces items optimisait les indices de validit\u00e9 d&rsquo;ajustement (RMSEA &lt; .06, CFI &gt; .90, TLI &gt; .90), confirmant la viabilit\u00e9 de la structure \u00e0 5 facteurs en tant que mod\u00e8le de second ordre.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nature de l&rsquo;outil<\/strong> : \u00c9chelle d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychologique et d&rsquo;autonomisation citoyenne (questionnaire auto-administr\u00e9 ou assist\u00e9 par un pair\/enqu\u00eateur).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration<\/strong> : Papier-crayon, passation informatis\u00e9e sur tablette ou administration en ligne.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items<\/strong> : 28 items dans la version int\u00e9grale standard (version de travail abr\u00e9g\u00e9e\/revis\u00e9e \u00e0 25 items apr\u00e8s exclusion des trois items instables).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse<\/strong> : \u00c9chelle de Likert \u00e0 4 points obligatoires (sans point neutre m\u00e9dian afin d&rsquo;\u00e9viter le biais de tendance centrale) :\n<ul>\n<li><code>1<\/code> = Fortement d&rsquo;accord (<em>Strongly Agree<\/em>)<\/li>\n<li><code>2<\/code> = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li><code>3<\/code> = En d\u00e9saccord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li><code>4<\/code> = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Strongly Disagree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de cotation et inversion<\/strong> :\n<ul>\n<li>Pour calculer les scores dans le sens de l&rsquo;autonomisation (o\u00f9 un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un plus grand empowerment), la cotation de la majorit\u00e9 des items formul\u00e9s positivement doit \u00eatre invers\u00e9e (c&rsquo;est-\u00e0-dire : 1 devient 4, 2 devient 3, 3 devient 2, 4 devient 1).<\/li>\n<li>Les items formul\u00e9s dans le sens de l&rsquo;impuissance, de la r\u00e9signation ou du rejet de la col\u00e8re (ex. items 3, 7, 8, 10, 16, 17, 22, 23) conservent leur cotation directe ou sont invers\u00e9s selon la direction m\u00e9trique retenue par l&rsquo;analyste (se r\u00e9f\u00e9rer imp\u00e9rativement au manuel de cotation COSP).<\/li>\n<li>Les scores peuvent \u00eatre rapport\u00e9s sous la forme d&rsquo;un score moyen global (allant de 1 \u00e0 4) ou de scores moyens par dimension pour dresser un profil d&rsquo;autonomisation individualis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de compl\u00e9tion moyen<\/strong> : Entre 10 et 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adultes (\u2265 18 ans) usagers de services de sant\u00e9 mentale, participants \u00e0 des groupes d&rsquo;entraide mutuelle ou personnes engag\u00e9es dans un parcours de r\u00e9habilitation psychosociale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de conception originale<\/strong> : 1997 (publication princeps dans <em>Psychiatric Services<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Ann\u00e9e de validation multicentrique<\/strong> : 2010.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et conditions d&rsquo;acc\u00e8s<\/strong> : L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e avec le soutien de financements f\u00e9d\u00e9raux am\u00e9ricains (notamment le <em>Substance Abuse and Mental Health Services Administration<\/em> [SAMHSA] et le <em>National Institute on Disability and Rehabilitation Research<\/em> [NIDRR]). Elle rel\u00e8ve du domaine public pour les utilisations cliniques et la recherche acad\u00e9mique non commerciale.<\/li>\n<li><strong>Tarification<\/strong> : Acc\u00e8s libre et gratuit (<em>Free \/ Open Access<\/em>). Aucune redevance financi\u00e8re ni redevance par r\u00e9pondant n&rsquo;est exig\u00e9e pour l&rsquo;administration de l&rsquo;\u00e9chelle dans le cadre de recherches ou d&rsquo;\u00e9valuations de services.<\/li>\n<li><strong>Contact institutionnel<\/strong> : Center for Psychiatric Rehabilitation, Boston University, 940 Commonwealth Avenue West, Boston, MA 02215, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence relatives \u00e0 l&rsquo;instrument sont les suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Chamberlin, J. (1978). <em>On our own: Patient-controlled alternatives to the mental health system<\/em>. Hawthorn Books.<\/li>\n<li>Rappaport, J. (1987). Terms of empowerment\/exemplars of prevention: Toward a theory for community psychology. <em>American Journal of Community Psychology<\/em>, 15(2), 121\u2013148. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00919275\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00919275<\/a><\/li>\n<li>Rogers, E. S., Chamberlin, J., Ellison, M. L., &amp; Crean, T. (1997). A consumer-constructed scale to measure empowerment among users of mental health services. <em>Psychiatric Services<\/em>, 48(8), 1042\u20131047. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1176\/ps.48.8.1042\">https:\/\/doi.org\/10.1176\/ps.48.8.1042<\/a><\/li>\n<li>Rogers, E. S., Ralph, R. O., &amp; Salzer, M. S. (2010). Validating the Empowerment Scale with a multisite sample of consumers of mental health services. <em>Psychiatric Services<\/em>, 61(9), 933\u2013936. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1176\/ps.2010.61.9.933\">https:\/\/doi.org\/10.1176\/ps.2010.61.9.933<\/a><\/li>\n<li>Rogers, E. S., Ralph, R. O., &amp; Salzer, M. S. (2013). The Empowerment Scale. In C. A. Simmons &amp; P. Lehmann (Eds.), <em>Tools for strengths-based assessment and evaluation<\/em> (pp. 360\u2013363). Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Zimmerman, M. A. (1995). Psychological empowerment: Issues and illustrations. <em>American Journal of Community Psychology<\/em>, 23(5), 581\u2013599. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF02506983\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF02506983<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<div style=\"padding:15px 20px; background:#ffffff; border-bottom:1px solid #edf2f7;\">\n    <strong>Response Scale:<\/strong><br \/>\n    1 = Strongly Agree<br \/>\n    2 = Agree<br \/>\n    3 = Disagree<br \/>\n    4 = Strongly Disagree\n  <\/div>\n<ol style=\"padding:20px 20px 20px 40px; margin:0; line-height:1.9; font-size:15px; color:#1e293b;\">\n<li>I can pretty much determine what will happen in my life.<\/li>\n<li>People have more power if they join together as a group.<\/li>\n<li>Getting angry about something never helps.<\/li>\n<li>Getting angry about something never helps. *<\/li>\n<li>I have a positive attitude toward myself.<\/li>\n<li>I am usually confident about the decisions I make.<\/li>\n<li>People have no right to get angry just because they don\u2019t like something.<\/li>\n<li>Most of the misfortunes in my life were due to bad luck.<\/li>\n<li>I see myself as a capable person.<\/li>\n<li>Making waves never gets you anywhere.<\/li>\n<li>People working together can have an effect on their community.<\/li>\n<li>I am often able to overcome barriers.<\/li>\n<li>I am generally optimistic about the future.<\/li>\n<li>When I make plans\u201a I am almost certain to make them work.<\/li>\n<li>Getting angry about something is often the first step toward changing it.*<\/li>\n<li>Usually I feel alone.<\/li>\n<li>Experts are in the best position to decide what people should do or learn.<\/li>\n<li>I am able to do things as well as most other people.<\/li>\n<li>I generally accomplish what I set out to do.<\/li>\n<li>People should try to live their lives the way they want to.<\/li>\n<li>You can\u2019t fight city hall.*<\/li>\n<li>I feel powerless most of the time.<\/li>\n<li>When I am unsure about something\u201a I usually go along with the rest of the group.<\/li>\n<li>I feel I am a person of worth\u201a at least on an equal basis with others.<\/li>\n<li>People have the right to make their own decisions\u201a even if they are bad ones.<\/li>\n<li>I feel I have a number of good qualities.<\/li>\n<li>Very often a problem can be solved by taking action.<\/li>\n<li>Working with others in my community can help to change things for the better.<\/li>\n<\/ol>\n<div style=\"padding:10px 20px; font-size:13px; color:#64748b; font-style:italic;\">\n    * 3 items to be removed from the ES\n  <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;autonomisation (Empowerment Scale) de Rogers, Chamberlin et collaborateurs (1997, 2010) est un instrument psychom\u00e9trique pionnier \u00e9valuant l&#8217;empowerment psychologique et communautaire chez les usagers des services de sant\u00e9 mentale.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1060,993,15226],"tags":[398,796,15229,15227,881,15228,16,1906,419],"class_list":["post-11305","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-devaluation-en-psychologie","category-psychometrie-et-methodologie","category-sante-mentale-et-retablissement","tag-auto-efficacite","tag-autonomisation","tag-e-sally-rogers","tag-empowerment-scale","tag-estime-de-soi","tag-judi-chamberlin","tag-psychometrie","tag-retablissement","tag-sante-mentale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11305"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11305\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11305"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11305"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}