Le Test d’addiction \u00e0 Internet<\/strong> (Internet Addiction Test<\/em>, ou IAT), d\u00e9velopp\u00e9 initialement par la psychologue am\u00e9ricaine Kimberly S. Young<\/a> en 1998 \u00e0 la suite de ses travaux pionniers de 1996, constitue l’instrument psychom\u00e9trique d’auto-\u00e9valuation le plus universellement utilis\u00e9 et valid\u00e9 pour mesurer l’utilisation probl\u00e9matique ou compulsive des technologies en ligne. Compos\u00e9 de 20 items<\/strong> cot\u00e9s sur une \u00e9chelle ordinale de type Likert en 5 ou 6 points (allant g\u00e9n\u00e9ralement de 1 \u00ab Rarement \u00bb \u00e0 5 \u00ab Toujours \u00bb, ou incluant le score 0 pour \u00ab Ne s’applique pas \u00bb), l’IAT permet d’\u00e9valuer le degr\u00e9 auquel l’utilisation d’Internet interf\u00e8re avec le fonctionnement quotidien, la vie professionnelle ou scolaire, la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, les relations interpersonnelles et la gestion du sommeil.<\/p>\n Sur le plan structurel, bien que con\u00e7u \u00e0 l’origine comme un instrument unidimensionnel \u00e9valuant la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 globale de la cyberd\u00e9pendance, de nombreuses analyses factorielles exploratoires et confirmatoires men\u00e9es \u00e0 travers le monde (notamment par Widyanto & McMurran en 2004, ainsi que des validations francophones comme celle de Khazaal et al. en 2008) ont mis en \u00e9vidence une structure multidimensionnelle. Les dimensions fr\u00e9quemment identifi\u00e9es recouvrent la saillance cognitive et \u00e9motionnelle<\/em>, la perte de contr\u00f4le<\/em>, la n\u00e9gligence des t\u00e2ches domestiques ou professionnelles<\/em>, l’alt\u00e9ration des relations sociales<\/em> et l’anticipation anxieuse<\/em>.<\/p>\n D’un point de vue psychom\u00e9trique, l’instrument pr\u00e9sente une consistance interne exceptionnelle, attest\u00e9e de mani\u00e8re r\u00e9currente par un coefficient alpha de Cronbach<\/a> oscillant entre 0,88 et 0,93 selon les populations cibles (\u00e9tudiants, adultes ou adolescents). Sa fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 moyen terme se r\u00e9v\u00e8le robuste ($r > 0,80$<\/span>). L’IAT offre une classification clinique op\u00e9rationnelle articul\u00e9e autour de seuils standardis\u00e9s : un score de 20 \u00e0 49 indique une utilisation moyenne sans impact d\u00e9l\u00e9t\u00e8re majeur ; un score de 50 \u00e0 79 caract\u00e9rise une utilisation probl\u00e9matique entra\u00eenant des perturbations fonctionnelles occasionnelles ou fr\u00e9quentes ; enfin, un score de 80 \u00e0 100 traduit une d\u00e9pendance s\u00e9v\u00e8re requ\u00e9rant une intervention clinique sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/p>\n Internet Addiction Test, IAT, cyberd\u00e9pendance, utilisation probl\u00e9matique d’Internet, Kimberly Young, psychom\u00e9trie, addiction comportementale, validation transculturelle, consistance interne, \u00e9valuation clinique.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par :<\/p>\n L’objectif premier du Test d’addiction \u00e0 Internet<\/em> est de quantifier de mani\u00e8re standardis\u00e9e l’impact fonctionnel, psychologique et comportemental d’une connectivit\u00e9 num\u00e9rique excessive sur la vie de l’individu. Lorsque Kimberly Young a introduit cette probl\u00e9matique \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990, l’av\u00e8nement du Web grand public s’accompagnait de signalements croissants de d\u00e9compensations acad\u00e9miques, de ruptures conjugales et de pertes d’emploi attribuables \u00e0 l’incapacit\u00e9 de certains usagers \u00e0 s’extraire de l’espace virtuel. L’outil a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 pour fournir aux cliniciens et aux chercheurs un questionnaire standardis\u00e9 d’\u00e9valuation rapide et reproductible.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche \u00e9pid\u00e9miologique et fondamentale<\/strong>, l’IAT sert de m\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence pour estimer la pr\u00e9valence des troubles de l’usage d’Internet dans divers sous-groupes d\u00e9mographiques, particuli\u00e8rement chez les adolescents et les jeunes adultes scolaris\u00e9s. Il permet d’\u00e9tudier les corr\u00e9lations entre l’intensit\u00e9 de la cyberd\u00e9pendance et d’autres variables psychopathologiques, telles que la d\u00e9pression majeure, l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale, les troubles du sommeil, le trouble du d\u00e9ficit de l’attention avec ou sans hyperactivit\u00e9 (TDAH<\/a>) ou les traits de personnalit\u00e9 impulsifs et n\u00e9vrotiques.<\/p>\n Sur le plan de la pratique clinique<\/strong>, l’IAT remplit une fonction fondamentale de d\u00e9pistage et de diagnostic d’orientation. Bien que la cyberd\u00e9pendance g\u00e9n\u00e9rale ne constitue pas une entit\u00e9 diagnostique isol\u00e9e dans le DSM-5 (qui a restreint le trouble sp\u00e9cifique au trouble du jeu vid\u00e9o sur Internet<\/em> ou Internet Gaming Disorder), l’IAT offre une lecture syst\u00e9mique des cons\u00e9quences de l’hyperconnectivit\u00e9. Il est exploit\u00e9 dans le cadre de th\u00e9rapies cognitivo-comportementales (TCC) adapt\u00e9es \u00e0 l’usage des \u00e9crans, permettant de dresser un profil des comportements cibles \u00e0 modifier, d’\u00e9valuer la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 initiale du trouble et de mesurer objectivement l’efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique pr\u00e9- et post-intervention.<\/p>\n La justification th\u00e9orique sous-jacente repose sur le fait que l’\u00e9valuation du temps brut pass\u00e9 en ligne est insuffisante pour caract\u00e9riser une addiction : le temps de connexion d\u00e9pend des imp\u00e9ratifs professionnels ou acad\u00e9miques modernes. L’IAT d\u00e9place ainsi la focale du crit\u00e8re temporel quantitatif vers l’alt\u00e9ration fonctionnelle qualitative<\/strong>, en interrogeant la souffrance subjective, la perte d’autonomie comportementale et les cons\u00e9quences n\u00e9gatives directes sur la sant\u00e9 et la vie sociale de l’individu.<\/p>\n Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par l’IAT s’ancre dans le concept d’addiction comportementale<\/strong> ou de d\u00e9pendance non li\u00e9e \u00e0 une substance. Ce construit regroupe un ensemble complexe de manifestations cognitives, affectives et comportementales qui traduisent l’\u00e9chec de l’autor\u00e9gulation face \u00e0 l’environnement num\u00e9rique. Les investigations psychom\u00e9triques r\u00e9v\u00e8lent que ce construit s’articule autour de plusieurs dimensions cl\u00e9s :<\/p>\n Cette dimension \u00e9value l’incapacit\u00e9 de l’usager \u00e0 limiter la dur\u00e9e de ses sessions en ligne ou \u00e0 interrompre sa navigation malgr\u00e9 des intentions pr\u00e9alables explicites. Les items mesurent la propension \u00e0 rester connect\u00e9 plus longtemps que pr\u00e9vu (Item 1), \u00e0 prolonger la session sous le pr\u00e9texte de \u00ab quelques minutes de plus \u00bb (Item 16) et l’\u00e9chec r\u00e9p\u00e9t\u00e9 des tentatives conscientes de r\u00e9duction du temps de connexion (Item 17). Cette perte de contr\u00f4le refl\u00e8te une alt\u00e9ration des processus d’inhibition ex\u00e9cutive.<\/p>\n L’engagement num\u00e9rique excessif s’op\u00e8re au d\u00e9triment des responsabilit\u00e9s fondamentales de la vie r\u00e9elle. Les sous-dimensions correspondantes explorent l’impact direct sur les t\u00e2ches domestiques (Item 2), les r\u00e9sultats scolaires ou la charge de travail (Item 6), et la productivit\u00e9 professionnelle globale (Item 8). Les individus manifestent une tendance marqu\u00e9e \u00e0 la procrastination num\u00e9rique, priorisant la consultation de leurs courriels ou r\u00e9seaux avant d’accomplir des obligations urgentes (Item 7).<\/p>\n Ce p\u00f4le examine la d\u00e9t\u00e9rioration des liens sociaux r\u00e9els au profit d’interactions m\u00e9diatis\u00e9es par les technologies. Il capture la pr\u00e9f\u00e9rence pour l’excitation virtuelle au d\u00e9triment de l’intimit\u00e9 relationnelle ou sexuelle avec le conjoint (Item 3), la formation pr\u00e9f\u00e9rentielle de liens en ligne per\u00e7us comme plus valorisants (Item 4), et le choix d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de s’isoler pour naviguer plut\u00f4t que de sortir avec des pairs (Item 19). De surcro\u00eet, il int\u00e8gre les plaintes r\u00e9currentes de l’entourage (Item 5) et l’irritabilit\u00e9 ou l’agressivit\u00e9 manifest\u00e9e lorsque la personne est interrompue durant sa connexion (Item 13).<\/p>\n Cette facette refl\u00e8te l’\u00e9tat de d\u00e9pendance psychologique interne : l’individu d\u00e9veloppe des ruminations ou des fantasmes persistants sur ses prochaines activit\u00e9s en ligne lorsqu’il est d\u00e9connect\u00e9 (Item 11, Item 15). Internet est \u00e9galement instrumentalis\u00e9 comme un m\u00e9canisme d’adaptation dysfonctionnel (coping<\/em> d’\u00e9vitement) destin\u00e9 \u00e0 bloquer les pens\u00e9es anxiog\u00e8nes ou les \u00e9motions d\u00e9sagr\u00e9ables de l’existence quotidienne (Item 10). L’absence d’acc\u00e8s g\u00e9n\u00e8re un sentiment de vide existentiel, d’ennui intol\u00e9rable ou de dysphorie (Item 12).<\/p>\n \u00c0 l’instar des addictions toxicologiques, la privation d’Internet d\u00e9clenche des \u00e9tats affectifs labiles, de l’anxi\u00e9t\u00e9, de la nervosit\u00e9 ou une humeur d\u00e9pressive, qui ne s’estompent qu’au moment de la reconnexion (Item 20). En parall\u00e8le, la culpabilit\u00e9 et la prise de conscience partielle de la d\u00e9rive comportementale conduisent \u00e0 des conduites de dissimulation, de secret ou d’attitude d\u00e9fensive face aux interrogations des proches (Item 9, Item 18).<\/p>\n L’outil isole l’impact biologique tangible de l’addiction, sp\u00e9cifiquement les perturbations chroniques du cycle veille-sommeil caus\u00e9es par des connexions tardives nocturnes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es (Item 14), induisant une dette de sommeil majeure et une fatigue chronique.<\/p>\n Le cadre th\u00e9orique originel d\u00e9velopp\u00e9 par Kimberly Young puise directement ses fondements conceptuels dans la nosographie des troubles du contr\u00f4le des impulsions<\/strong> du DSM-IV<\/a> (Association Am\u00e9ricaine de Psychiatrie), et plus sp\u00e9cifiquement dans le mod\u00e8le du jeu pathologique<\/em> (actuel trouble du jeu d’argent). Young a postul\u00e9 que l’utilisation compulsive d’Internet pr\u00e9sentait des analogies ph\u00e9nom\u00e9nologiques \u00e9troites avec les addictions comportementales, caract\u00e9ris\u00e9es par :<\/p>\n Sur le plan cognitivo-comportemental, le mod\u00e8le th\u00e9orique sous-jacent s’articule avec le mod\u00e8le cognitif de l’utilisation probl\u00e9matique d’Internet (PIU)<\/strong> th\u00e9oris\u00e9 par Richard Davis en 2001. Selon Davis, la cyberd\u00e9pendance peut \u00eatre de nature sp\u00e9cifique<\/em> (ax\u00e9e sur un stimulus pr\u00e9cis comme les jeux en ligne, la pornographie ou les achats compulsifs) ou g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e<\/em> (englobant une navigation multiforme et non structur\u00e9e). Davis postule que des distorsions cognitives fondamentales (\u00ab Je ne suis quelqu’un que lorsque je suis en ligne \u00bb, \u00ab Le monde ext\u00e9rieur est hostile et ennuyeux \u00bb) cr\u00e9ent un conditionnement op\u00e9rant renforc\u00e9 par les gratifications imm\u00e9diates d\u00e9livr\u00e9es par le Web.<\/p>\n Plus r\u00e9cemment, l’int\u00e9gration des neurosciences cognitives a consolid\u00e9 ce cadre \u00e0 travers le mod\u00e8le I-PACE<\/strong> (Interaction of Person-Affect-Cognition-Execution<\/em>) d\u00e9velopp\u00e9 par Matthias Brand et ses collaborateurs (2016, 2019). Dans ce mod\u00e8le, l’IAT mesure les manifestations comportementales r\u00e9sultant d’un d\u00e9s\u00e9quilibre progressif entre :<\/p>\n L’IAT s’inscrit ainsi au carrefour du mod\u00e8le addictologique classique et des th\u00e9ories modernes de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, conceptualisant la cyberd\u00e9pendance non pas comme un vice moral, mais comme une rupture des m\u00e9canismes neuro-cognitifs d’autor\u00e9gulation face \u00e0 un environnement technologique ultra-stimulant.<\/p>\n L’\u00e9valuation des propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques du Test d’addiction \u00e0 Internet a fait l’objet de centaines de publications empiriques \u00e0 l’\u00e9chelle internationale. L’ensemble de ces travaux atteste d’une validit\u00e9 scientifique solide \u00e0 travers ses diff\u00e9rentes modalit\u00e9s :<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu repose sur la transposition scrupuleuse des crit\u00e8res diagnostiques du jeu pathologique et de la d\u00e9pendance aux substances aux comportements t\u00e9l\u00e9matiques. Des comit\u00e9s d’experts cliniciens en addictologie ont confirm\u00e9 que les 20 items de l’IAT couvraient l’ensemble des sph\u00e8res fonctionnelles alt\u00e9r\u00e9es par une conduite addictive : affective, cognitive, somatique, professionnelle et relationnelle.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de l’IAT a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par des corr\u00e9lations positives statistiquement significatives avec de nombreuses \u00e9chelles psychom\u00e9triques apparent\u00e9es :<\/p>\n L’IAT d\u00e9montre une capacit\u00e9 satisfaisante \u00e0 discriminer l’usage probl\u00e9matique d’un usage intensif mais fonctionnel. Les \u00e9tudes montrent que les corr\u00e9lations entre l’IAT et le temps de travail hebdomadaire sur ordinateur demeurent faibles ou n\u00e9gligeables ($r < 0,15$<\/span>), ce qui prouve que l’instrument capture sp\u00e9cifiquement la psychopathologie du comportement et non l’exposition technologique impos\u00e9e par la soci\u00e9t\u00e9 contemporaine.<\/p>\n Les scores \u00e0 l’IAT pr\u00e9disent de mani\u00e8re robuste des crit\u00e8res objectifs d’inadaptation : absent\u00e9isme scolaire ou professionnel accru, baisse significative de la moyenne g\u00e9n\u00e9rale chez les \u00e9tudiants de premier cycle, d\u00e9t\u00e9rioration de la qualit\u00e9 subjective du sommeil mesur\u00e9e par l’indice de Pittsburgh (PSQI), et fr\u00e9quence accrue des conflits familiaux objectiv\u00e9s par des \u00e9valuations de tiers.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’IAT a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e de mani\u00e8re approfondie \u00e0 travers divers contextes culturels et linguistiques :<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps de validation factorielle conduite par Widyanto et McMurran (2004) aupr\u00e8s d’usagers adultes du Web au Royaume-Uni, l’instrument pr\u00e9sentait un alpha de Cronbach global exceptionnel de 0,90<\/strong>. L’analyse des sous-\u00e9chelles r\u00e9v\u00e9lait des coefficients oscillant entre 0,54 et 0,82. Dans la validation fran\u00e7aise conduite par Khazaal et al. (2008) aupr\u00e8s de 246 participants, le coefficient alpha global atteignait 0,93<\/strong>, avec des corr\u00e9lations item-total corrig\u00e9es toutes positives et significatives (variant de 0,38 \u00e0 0,74), confirmant l’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 remarquable des \u00e9nonc\u00e9s de l’instrument.<\/p>\n Les investigations portant sur la stabilit\u00e9 temporelle des scores ont rapport\u00e9 des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) et de Pearson tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s. Sur un intervalle standard de 2 \u00e0 4 semaines, les \u00e9tudes rapportent des coefficients de stabilit\u00e9 oscillant entre $r = 0,82$<\/span> et $r = 0,88$<\/span><\/strong> chez les adultes sains, attestant que l’IAT mesure un trait comportemental stable plut\u00f4t qu’une simple fluctuation thymique passag\u00e8re, tout en restant sensible aux changements th\u00e9rapeutiques longitudinaux.<\/p>\n La structure factorielle de l’IAT a fait l’objet de vifs d\u00e9bats psychom\u00e9triques au cours des deux derni\u00e8res d\u00e9cennies, oscillant entre des mod\u00e8les unidimensionnels, bidimensionnels et multidimensionnels.<\/p>\n Lors de la premi\u00e8re exploration factorielle rigoureuse (AFE) men\u00e9e sur un \u00e9chantillon d’internautes, Laura Widyanto et Mary McMurran ont extrait six facteurs principaux expliquant 55,6 % de la variance totale :<\/p>\n \u00c0 l’inverse des structures multifactorielles complexes souvent instables d’une langue \u00e0 l’autre en raison de saturations crois\u00e9es de certains items (comme l’item 7 relatif aux e-mails), l’\u00e9tude de validation francophone de Khazaal et ses coll\u00e8gues a mis en \u00e9vidence, par analyse factorielle exploratoire puis confirmatoire, une structure unidimensionnelle dominante<\/strong>. Le premier facteur expliquait une part substantielle de la variance commune, avec des saturations factorielles tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es pour la majorit\u00e9 des items (d\u00e9passant 0,50 pour 18 des 20 items), sugg\u00e9rant que l’IAT mesure avant tout un score global d’addiction globale tr\u00e8s coh\u00e9rent.<\/p>\n D’autres travaux (notamment Pawlikowski et al., 2013 en Allemagne) pr\u00e9conisent une solution \u00e0 deux facteurs distinguant :<\/p>\n Aujourd’hui, le consensus psychom\u00e9trique retient principalement l’utilisation du score total composite<\/strong> pour la pratique diagnostique et de triage, tout en encourageant les cliniciens \u00e0 examiner les profils de r\u00e9ponses item par item pour identifier les sph\u00e8res d’impact pr\u00e9dominantes.<\/p>\n Response scale:<\/strong> Rarely or never, Every once in a while, Sometimes, Often, Always (or Rarely, Occasionally, Frequently, Often, Always).<\/p>\n D\u00e9couvrez le Test d’addiction \u00e0 Internet (IAT) d\u00e9velopp\u00e9 par le Dr Kimberly Young : analyse psychom\u00e9trique compl\u00e8te, cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, analyse factorielle et items originaux.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[786,328,2],"tags":[3279,2024,15086,15087,15088,16,419],"class_list":["post-11254","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-addictologie","category-echelles-devaluation-psychologique","category-psychometrie","tag-addiction-aux-ecrans","tag-cyberdependance","tag-iat","tag-internet-addiction-test","tag-kimberly-young","tag-psychometrie","tag-sante-mentale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11254"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11254\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Perte de contr\u00f4le et saillance temporelle<\/h3>\n
2. N\u00e9gligence de la vie quotidienne et alt\u00e9ration des performances<\/h3>\n
3. Conflits interpersonnels et isolement social<\/h3>\n
4. Pr\u00e9occupation cognitive et r\u00e9gulation affective n\u00e9gative<\/h3>\n
5. Sympt\u00f4mes de sevrage \u00e9motionnel et dissimulation<\/h3>\n
6. R\u00e9percussions biologiques et hygi\u00e8ne de vie<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et d’apparence<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et de crit\u00e8re<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
Fid\u00e9lit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Le mod\u00e8le princeps \u00e0 6 facteurs de Widyanto & McMurran (2004)<\/h3>\n
\n
Le mod\u00e8le unidimensionnel francophone de Khazaal et al. (2008)<\/h3>\n
Mod\u00e8les alternatifs bi-factoriels et \u00e0 deux dimensions<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n