{"id":11212,"date":"2026-09-30T12:06:35","date_gmt":"2026-09-30T12:06:35","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/outcome-questionnaire-oq-45-2\/"},"modified":"2026-09-30T12:06:35","modified_gmt":"2026-09-30T12:06:35","slug":"outcome-questionnaire-oq-45-2","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=outcome-questionnaire-oq-45-2","title":{"rendered":"Questionnaire d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9sultats (OQ-45.2)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9sultats<\/strong> (<em>Outcome Questionnaire-45.2<\/em>, OQ-45.2), d\u00e9velopp\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Michael_J._Lambert\">Michael J. Lambert<\/a> et ses collaborateurs en 1996 \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.byu.edu\/\">Universit\u00e9 Brigham Young<\/a>, constitue l&rsquo;un des instruments de mesure standardis\u00e9e les plus largement utilis\u00e9s et valid\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale dans le cadre du suivi syst\u00e9matique des r\u00e9sultats en psychoth\u00e9rapie (<em>Routine Outcome Monitoring<\/em> ou <em>Measurement-Based Care<\/em>). Con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour \u00e9valuer de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e les progr\u00e8s th\u00e9rapeutiques des patients adultes au cours d&rsquo;un traitement en sant\u00e9 mentale, l&rsquo;OQ-45.2 comprend 45 items formul\u00e9s sous la forme d&rsquo;auto-\u00e9valuations gradu\u00e9es selon une \u00e9chelle de Likert en 5 points allant de 0 (\u00ab Jamais \u00bb) \u00e0 4 (\u00ab Presque toujours \u00bb). L&rsquo;instrument fournit un score global de d\u00e9tresse psychologique et de fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral, ainsi que trois sous-\u00e9chelles fondamentales refl\u00e9tant les domaines d&rsquo;impact pr\u00e9dominants des troubles psychiques : la d\u00e9tresse symptomatique (<em>Symptom Distress<\/em> &#8211; SD, 25 items), les relations interpersonnelles (<em>Interpersonal Relations<\/em> &#8211; IR, 11 items) et le fonctionnement du r\u00f4le social (<em>Social Role<\/em> &#8211; SR, 9 items).<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;OQ-45.2 pr\u00e9sente d&rsquo;excellentes qualit\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 et de validit\u00e9. La consistance interne pour le score total est syst\u00e9matiquement rapport\u00e9e avec un coefficient alpha de Cronbach sup\u00e9rieur \u00e0 .90 (g\u00e9n\u00e9ralement entre .91 et .93), tandis que la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 court terme est estim\u00e9e \u00e0 <em>r<\/em> = .84. L&rsquo;instrument est dot\u00e9 d&rsquo;indices de sensibilit\u00e9 au changement clinique particuli\u00e8rement document\u00e9s, notamment un indice de changement fiable (<em>Reliable Change Index<\/em>, RCI) fix\u00e9 \u00e0 14 points et un seuil de significativit\u00e9 clinique \u00e9tabli \u00e0 63\/64 points dans la population nord-am\u00e9ricaine, permettant de distinguer avec une grande pr\u00e9cision les populations cliniques des populations tout-venant. Utilis\u00e9 conjointement avec des syst\u00e8mes d&rsquo;alerte algorithmiques (les \u00ab <em>clinical support tools<\/em> \u00bb), l&rsquo;OQ-45.2 r\u00e9duit significativement le taux d&rsquo;\u00e9chec th\u00e9rapeutique et de d\u00e9t\u00e9rioration chez les patients \u00e0 risque d&rsquo;issue d\u00e9favorable (<em>not-on-track<\/em>).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Outcome Questionnaire-45.2, OQ-45, Michael J. Lambert, suivi syst\u00e9matique des r\u00e9sultats, Routine Outcome Monitoring, d\u00e9tresse symptomatique, fonctionnement psychosocial, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation de la psychoth\u00e9rapie, indice de changement fiable, validit\u00e9 clinique, alliance th\u00e9rapeutique, soins bas\u00e9s sur les mesures.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement initial et la standardisation de l&rsquo;OQ-45.2 sont le fruit des travaux conduits par une \u00e9quipe de chercheurs de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.byu.edu\/\">Universit\u00e9 Brigham Young<\/a> (Provo, Utah, \u00c9tats-Unis) et de l&rsquo;institut <em>American Professional Credentialing Services<\/em> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Michael J. Lambert, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Brigham Young. Auteur principal, autorit\u00e9 internationale reconnue dans le domaine de la recherche sur les processus et les r\u00e9sultats de la psychoth\u00e9rapie, concepteur des mod\u00e8les de pr\u00e9diction de trajectoires de soins (courriels de contact institutionnel : <a href=\"mailto:mike_lambert@byu.edu\">mike_lambert@byu.edu<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Nathan B. Hansen, Ph.D.<\/strong> : Professeur au College of Public Health de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.uga.edu\/\">Universit\u00e9 de G\u00e9orgie<\/a> (Athens, G\u00e9orgie, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste des m\u00e9thodes quantitatives et de l&rsquo;\u00e9valuation des interventions en sant\u00e9 mentale.<\/li>\n<li><strong>Valerie Umphress, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse et clinicienne associ\u00e9e aux travaux initiaux de standardisation psychom\u00e9trique de l&rsquo;OQ-45.<\/li>\n<li><strong>Kimberly Lunnen, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicienne et chercheuse ayant particip\u00e9 aux \u00e9tudes pilotes et \u00e0 la validation des seuils de significativit\u00e9 clinique.<\/li>\n<li><strong>John Okiishi, Ph.D.<\/strong> : Psychologue au centre de consultation universitaire de Brigham Young University, sp\u00e9cialiste des trajectoires th\u00e9rapeutiques individuelles.<\/li>\n<li><strong>Gary M. Burlingame, Ph.D.<\/strong> : Professeur titulaire de psychologie clinique \u00e0 Brigham Young University, expert renomm\u00e9 de la psychoth\u00e9rapie de groupe et co-d\u00e9veloppeur de la suite instrumentale OQ.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;OQ-45.2 est de fournir aux cliniciens, aux institutions de sant\u00e9 mentale et aux chercheurs un outil de mesure standardis\u00e9, bref, sensible au changement et multidimensionnel, permettant de surveiller en continu l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;\u00e9tat psychologique d&rsquo;un patient tout au long de sa prise en charge. Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;efficacit\u00e9 de la psychoth\u00e9rapie reposait soit sur des batteries d&rsquo;\u00e9valuation lourdes administr\u00e9es uniquement avant et apr\u00e8s traitement (pr\u00e9-post intervention), soit sur des \u00e9chelles unidimensionnelles centr\u00e9es sur un trouble sp\u00e9cifique (comme l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Beck_Depression_Inventory\">Inventaire de d\u00e9pression de Beck<\/a> ou l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 de Hamilton). Michael J. Lambert et son \u00e9quipe ont con\u00e7u l&rsquo;OQ-45.2 pour surmonter ces contraintes m\u00e9thodologiques et r\u00e9pondre \u00e0 un triple imp\u00e9ratif clinique et sociosanitaire :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le suivi en temps r\u00e9el (Routine Outcome Monitoring &#8211; ROM) :<\/strong> Permettre une administration hebdomadaire ou session par session afin de quantifier la r\u00e9ponse th\u00e9rapeutique au fil des consultations et de d\u00e9tecter pr\u00e9cocement les trajectoires d&rsquo;\u00e9chec ou d&rsquo;aggravation symptomatique.<\/li>\n<li><strong>La multidimensionnalit\u00e9 fonctionnelle :<\/strong> \u00c9valuer le patient non pas \u00e0 travers le prisme exclusif d&rsquo;un diagnostic cat\u00e9goriel, mais en appr\u00e9hendant l&rsquo;ensemble de son fonctionnement psychologique, interpersonnel et social, conform\u00e9ment aux exigences des mod\u00e8les biopsychosociaux de la sant\u00e9 mentale.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;optimisation clinique assist\u00e9e par les donn\u00e9es (Clinical Support Tools) :<\/strong> Fournir au praticien un retour d&rsquo;information imm\u00e9diat (<em>feedback<\/em>) enrichi de seuils statistiques probants (changement fiable et seuil clinique), facilitant l&rsquo;ajustement dynamique de l&rsquo;alliance th\u00e9rapeutique, du plan de traitement et des techniques mobilis\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans les contextes de recherche clinique et d&rsquo;\u00e9valuation des services hospitaliers ou ambulatoires, l&rsquo;OQ-45.2 sert d&rsquo;\u00e9talon-or pour quantifier l&rsquo;efficacit\u00e9 diff\u00e9rentielle des psychoth\u00e9rapies (<em>evidence-based psychotherapy<\/em>), comparer des cohortes de patients et v\u00e9rifier l&rsquo;efficience m\u00e9dico-\u00e9conomique des prestations fournies. L&rsquo;\u00e9chelle est \u00e9galement employ\u00e9e pour rep\u00e9rer les conduites \u00e0 risque imm\u00e9diat gr\u00e2ce \u00e0 des items critiques \u00e9valuant les id\u00e9ations suicidaires (item 8), l&rsquo;abus de substances (items 11, 26, 32) et le potentiel de passage \u00e0 l&rsquo;acte agressif sur le lieu de travail ou d&rsquo;\u00e9tudes (item 44).<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture de l&rsquo;OQ-45.2 repose sur une mod\u00e9lisation hi\u00e9rarchique et tripartite du fonctionnement psychologique, issue d&rsquo;une vaste revue de la litt\u00e9rature men\u00e9e par Lambert (1983) portant sur les crit\u00e8res de succ\u00e8s en psychoth\u00e9rapie. Le score total (<em>Total Score<\/em>) refl\u00e8te le niveau global de perturbation psychologique et de d\u00e9sadaptation de l&rsquo;individu. Ce score global se d\u00e9compose en trois dimensions corr\u00e9l\u00e9es mais conceptuellement distinctes :<\/p>\n<h3>1. D\u00e9tresse symptomatique (Symptom Distress &#8211; SD)<\/h3>\n<p>Compos\u00e9e de 25 items (items 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 13, 15, 22, 23, 24, 25, 27, 29, 31, 33, 34, 35, 36, 40, 41, 42, 45 et potentiellement certains aspects somatiques), cette sous-\u00e9chelle constitue le noyau psychopathologique de l&rsquo;instrument. Elle capture les manifestations cliniques transversales les plus fr\u00e9quemment observ\u00e9es dans les troubles de l&rsquo;humeur, les troubles anxieux et les \u00e9tats de d\u00e9tresse psychique g\u00e9n\u00e9rale. Les items investiguent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les affects d\u00e9pressifs et dysthymiques :<\/strong> Sentiment de tristesse (\u00ab <em>I feel blue<\/em> \u00bb), perte d&rsquo;int\u00e9r\u00eat ou anh\u00e9donie (\u00ab <em>I feel no interest in things<\/em> \u00bb), d\u00e9valorisation de soi (\u00ab <em>I feel worthless<\/em> \u00bb), auto-reproches et sentiment de d\u00e9sespoir quant \u00e0 l&rsquo;avenir (\u00ab <em>I feel hopeless about the future<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Les id\u00e9ations suicidaires :<\/strong> Pr\u00e9sence de pens\u00e9es de mort autodirig\u00e9es (\u00ab <em>I have thoughts of ending my life<\/em> \u00bb), item critique n\u00e9cessitant une lev\u00e9e d&rsquo;alerte imm\u00e9diate.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et l&rsquo;agitation psychomotrice :<\/strong> Crainte diffuse (\u00ab <em>I feel fearful<\/em> \u00bb), nervosit\u00e9, pressentiment catastrophiste (\u00ab <em>I feel that something bad is going to happen<\/em> \u00bb), et manifestations phobiques\/agoraphobiques (\u00ab <em>I feel afraid of open spaces, or of driving&#8230;<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Les manifestations somatiques et neurov\u00e9g\u00e9tatives :<\/strong> Troubles du sommeil (\u00ab <em>I have trouble falling asleep or staying asleep<\/em> \u00bb), fatigue pr\u00e9coce (\u00ab <em>I tire quickly<\/em> \u00bb), c\u00e9phal\u00e9es, palpitations cardiaques (\u00ab <em>My heart pounds too much<\/em> \u00bb) et tensions musculaires.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;intrusivit\u00e9 cognitive :<\/strong> Pens\u00e9es obs\u00e9dantes et sentiment d&rsquo;alt\u00e9ration du fonctionnement intellectuel (\u00ab <em>Disturbing thoughts come into my mind that I can\u2019t get rid of<\/em> \u00bb ; \u00ab <em>I feel something is wrong with my mind<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Relations interpersonnelles (Interpersonal Relations &#8211; IR)<\/h3>\n<p>Cette dimension regroupe 11 items (items 1, 7, 16, 17, 18, 19, 20, 26, 30, 37, 43) \u00e9valuant la qualit\u00e9, la stabilit\u00e9 et le niveau de satisfaction des liens affectifs et relationnels du patient avec son entourage proche (conjoint, famille, amis, coll\u00e8gues). En psychoth\u00e9rapie, la d\u00e9t\u00e9rioration relationnelle est \u00e0 la fois une cause majeure de consultation et un indicateur direct de gravit\u00e9 clinique. Cette sous-\u00e9chelle mesure :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La satisfaction conjugale et affective :<\/strong> Bonheur ressenti au sein du couple (\u00ab <em>I feel unhappy in my marriage\/significant relationship<\/em> \u00bb) et sentiment de pl\u00e9nitude affective (\u00ab <em>I feel my love relationships are full and complete<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;isolement et la connexion sociale :<\/strong> Sentiment de solitude (\u00ab <em>I feel lonely<\/em> \u00bb), perception de r\u00e9ciprocit\u00e9 affective (\u00ab <em>I feel loved and wanted<\/em> \u00bb) et capacit\u00e9 \u00e0 s&rsquo;entendre harmonieusement avec autrui (\u00ab <em>I get along well with others<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>La conflictualit\u00e9 et les frictions interpersonnelles :<\/strong> Fr\u00e9quence des disputes (\u00ab <em>I have frequent arguments<\/em> \u00bb), pr\u00e9occupations relatives aux difficult\u00e9s familiales (\u00ab <em>I am concerned about family troubles<\/em> \u00bb) et alt\u00e9ration de la vie sexuelle (\u00ab <em>I have an unfulfilling sex life<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>3. Fonctionnement du r\u00f4le social (Social Role &#8211; SR)<\/h3>\n<p>Compos\u00e9e de 9 items (items 4, 12, 14, 21, 28, 32, 38, 39, 44), la sous-\u00e9chelle du r\u00f4le social \u00e9value la capacit\u00e9 de l&rsquo;individu \u00e0 assumer de mani\u00e8re ad\u00e9quate et satisfaisante ses responsabilit\u00e9s professionnelles, acad\u00e9miques ou quotidiennes, ainsi que son investissement dans les activit\u00e9s de loisir. Elle explore :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;adaptation au travail ou aux \u00e9tudes :<\/strong> Sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 ou de baisse de rendement (\u00ab <em>I am working\/studying less well than I used to<\/em> \u00bb ; \u00ab <em>I feel that I am not doing well at work\/school<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Le stress professionnel et l&rsquo;insatisfaction :<\/strong> Niveau de tension \u00e9prouv\u00e9 (\u00ab <em>I feel stressed at work\/school<\/em> \u00bb), sentiment de surcharge (\u00ab <em>I work\/study too much<\/em> \u00bb) et gratification retir\u00e9e de l&rsquo;activit\u00e9 (\u00ab <em>I find my work\/school satisfying<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Les conflits en milieu socioprofessionnel :<\/strong> D\u00e9saccords r\u00e9p\u00e9t\u00e9s avec des coll\u00e8gues ou enseignants (\u00ab <em>I have too many disagreements at work\/school<\/em> \u00bb) et impulsivit\u00e9 agressive au travail (\u00ab <em>I feel angry enough at work\/school to do something I might regret<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;utilisation du temps libre et les interf\u00e9rences :<\/strong> Capacit\u00e9 \u00e0 appr\u00e9cier ses moments de repos (\u00ab <em>I enjoy my spare time<\/em> \u00bb) et r\u00e9percussions n\u00e9fastes de la consommation d&rsquo;alcool ou de substances sur le travail ou la scolarit\u00e9 (\u00ab <em>I have trouble at work\/school because of drinking or drug use<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;OQ-45.2 s&rsquo;inscrit au carrefour de deux courants majeurs de la psychologie clinique contemporaine : le mod\u00e8le d&rsquo;\u00e9valuation multidimensionnelle des r\u00e9sultats th\u00e9rapeutiques formul\u00e9 par Lambert (1983) et le mod\u00e8le des phases de la psychoth\u00e9rapie d\u00e9velopp\u00e9 par Kenneth I. Howard et ses coll\u00e8gues (1993).<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le des phases de la r\u00e9ponse psychoth\u00e9rapeutique<\/h3>\n<p>Le cadre th\u00e9orique de Howard postule que le r\u00e9tablissement psychologique au cours d&rsquo;une psychoth\u00e9rapie se d\u00e9ploie selon une s\u00e9quence pr\u00e9visible en trois \u00e9tapes chronologiques successives :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La remoralisation (<em>Remoralization<\/em>) :<\/strong> D\u00e8s les premi\u00e8res s\u00e9ances, le patient recouvre un sentiment d&rsquo;espoir, d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 et une diminution de la d\u00e9tresse subjective aigu\u00eb. Ce stade se traduit psychom\u00e9triquement par une am\u00e9lioration rapide des scores sur les items g\u00e9n\u00e9raux de d\u00e9tresse de l&rsquo;OQ-45.2.<\/li>\n<li><strong>La rem\u00e9diation (<em>Remediation<\/em>) :<\/strong> Au fil des s\u00e9ances interm\u00e9diaires, le travail th\u00e9rapeutique cible la r\u00e9solution des sympt\u00f4mes cibl\u00e9s et des perturbations cognitives ou affectives sp\u00e9cifiques (anxi\u00e9t\u00e9, d\u00e9pression, manifestations somatiques), mesur\u00e9es par la sous-\u00e9chelle <em>Symptom Distress<\/em>.<\/li>\n<li><strong>La r\u00e9habilitation (<em>Rehabilitation<\/em>) :<\/strong> Cette \u00e9tape finale n\u00e9cessite un temps d&rsquo;intervention plus long. Elle vise la d\u00e9sactivation des sch\u00e9mas interpersonnels dysfonctionnels et le r\u00e9investissement optimal des r\u00f4les sociaux et professionnels, domaines pr\u00e9cis\u00e9ment op\u00e9rationnalis\u00e9s par les sous-\u00e9chelles <em>Interpersonal Relations<\/em> et <em>Social Role<\/em> de l&rsquo;OQ-45.2.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ce mod\u00e8le th\u00e9orique implique qu&rsquo;un instrument d&rsquo;\u00e9valuation valide ne peut se cantonner \u00e0 la disparition des sympt\u00f4mes : il doit imp\u00e9rativement attester du r\u00e9tablissement fonctionnel et relationnel complet du sujet.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le des facteurs communs et le syst\u00e8me de feedback en temps r\u00e9el<\/h3>\n<p>La conception de l&rsquo;OQ-45.2 est indissociable des recherches de Michael J. Lambert sur les facteurs communs en psychoth\u00e9rapie (notamment l&rsquo;alliance th\u00e9rapeutique, les attentes du patient et les variables extra-th\u00e9rapeutiques). Face au constat r\u00e9current selon lequel les th\u00e9rapeutes \u00e9chouent fr\u00e9quemment \u00e0 identifier de mani\u00e8re intuitive la d\u00e9gradation clinique de leurs patients (seuls 20 % des patients en voie d&rsquo;aggravation sont spontan\u00e9ment rep\u00e9r\u00e9s par leur praticien), Lambert a introduit le concept de <em>syst\u00e8me d&rsquo;alerte et de r\u00e9troaction clinique<\/em>. En comparant math\u00e9matiquement le score hebdomadaire d&rsquo;un patient \u00e0 des courbes de gu\u00e9rison empiriques pr\u00e9\u00e9tablies (courbes de croissance latente mod\u00e9lis\u00e9es sur des dizaines de milliers de trajectoires cliniques), l&rsquo;OQ-45.2 convertit le postulat th\u00e9orique de la r\u00e9troaction cybern\u00e9tique en un outil de guidage clinique fond\u00e9 sur la th\u00e9orie de la d\u00e9cision bay\u00e9sienne.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;OQ-45.2 a fait l&rsquo;objet d&rsquo;investigations exhaustives aupr\u00e8s de vastes cohortes cliniques (patients hospitalis\u00e9s, consultants en centres m\u00e9dico-psychologiques, \u00e9tudiants en services de sant\u00e9 universitaire) et non-cliniques (populations communautaires, employ\u00e9s d&rsquo;entreprises) :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;OQ-45.2 d\u00e9montre une remarquable capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les individus appartenant \u00e0 la population clinique de ceux de la population g\u00e9n\u00e9rale. Les moyennes normatives \u00e9tablies aux \u00c9tats-Unis par Lambert et al. (1996) indiquent un score moyen total d&rsquo;environ 45-47 points (\u00e9cart-type \u2248 18) pour la population non-clinique, comparativement \u00e0 une moyenne de 79-82 points (\u00e9cart-type \u2248 22) chez les consultants ambulatoires et sup\u00e9rieure \u00e0 90 points chez les patients hospitalis\u00e9s en psychiatrie. La diff\u00e9rence entre ces groupes pr\u00e9sente une taille d&rsquo;effet particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9e (<em>d<\/em> de Cohen > 1.60), confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;instrument \u00e0 la psychopathologie manifeste.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;OQ-45.2 a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie en corr\u00e9lant ses sous-\u00e9chelles avec plusieurs instruments de r\u00e9f\u00e9rence mondialement valid\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Le score total de l&rsquo;OQ-45.2 corr\u00e8le tr\u00e8s fortement avec l&rsquo;indice global de gravit\u00e9 (GSI) du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Symptom_Checklist-90-R\">SCL-90-R<\/a> (<em>r<\/em> = .88 \u00e0 .92) et avec le score total du <em>Brief Symptom Inventory<\/em> (BSI).<\/li>\n<li>La sous-\u00e9chelle <strong>D\u00e9tresse symptomatique (SD)<\/strong> corr\u00e8le fortement avec l&rsquo;Inventaire de d\u00e9pression de Beck-II (BDI-II, <em>r<\/em> = .78 \u00e0 .82) et avec l&rsquo;inventaire d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat-trait de Spielberger (STAI, <em>r<\/em> = .74 \u00e0 .80).<\/li>\n<li>La sous-\u00e9chelle <strong>Relations interpersonnelles (IR)<\/strong> montre des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec l&rsquo;<em>Inventory of Interpersonal Problems<\/em> (IIP-64, <em>r<\/em> = .65 \u00e0 .71).<\/li>\n<li>La sous-\u00e9chelle <strong>R\u00f4le social (SR)<\/strong> pr\u00e9sente des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec les sous-dimensions de fonctionnement social et professionnel du questionnaire de qualit\u00e9 de vie SF-36 (<em>Short Form Health Survey<\/em>) ainsi qu&rsquo;avec l&rsquo;\u00e9chelle de fonctionnement global (GAF) de l&rsquo;axe V du DSM-IV (<em>r<\/em> n\u00e9gatifs compris entre -.55 et -.68).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Sensibilit\u00e9 au changement et crit\u00e8res de Jacobson-Truax<\/h3>\n<p>Appliquant la m\u00e9thodologie fondamentale de Jacobson et Truax (1991) relative \u00e0 la significativit\u00e9 clinique, les auteurs ont d\u00e9fini deux param\u00e8tres cardinaux pour l&rsquo;OQ-45.2 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le seuil clinique (Cut-off score) :<\/strong> Fix\u00e9 \u00e0 63\/64 pour le score total (m\u00e9thode d&rsquo;intersection distributive <em>c<\/em> de Jacobson). Tout patient dont le score chute en dessous de 64 est consid\u00e9r\u00e9 comme ayant r\u00e9int\u00e9gr\u00e9 la distribution des scores de la population g\u00e9n\u00e9rale saine.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;indice de changement fiable (Reliable Change Index &#8211; RCI) :<\/strong> Fix\u00e9 \u00e0 14 points (au seuil <em>p<\/em> < .05). Une variation de plus de 14 points est statistiquement attribuable \u00e0 un changement r\u00e9el et non aux seules erreurs de mesure instrumentale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces crit\u00e8res permettent de classifier rigoureusement les patients en quatre statuts cliniques : d\u00e9t\u00e9rior\u00e9, sans changement, am\u00e9lior\u00e9, ou cliniquement r\u00e9tabli (<em>recovered<\/em>).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;OQ-45.2 ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9es \u00e0 travers de multiples \u00e9chantillons et protocoles de recherche ind\u00e9pendants :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Les analyses de consistance interne r\u00e9v\u00e8lent une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 remarquable des items. Dans l&rsquo;\u00e9chantillon normatif princeps (Lambert et al., 1996), les coefficients alpha de Cronbach obtenus sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Score total (OQ-45.2 Total) :<\/strong> \u03b1 = .93 (population clinique) et \u03b1 = .91 (population non-clinique).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9tresse symptomatique (SD) :<\/strong> \u03b1 = .91 \u00e0 .93.<\/li>\n<li><strong>Relations interpersonnelles (IR) :<\/strong> \u03b1 = .74 \u00e0 .84.<\/li>\n<li><strong>Fonctionnement du r\u00f4le social (SR) :<\/strong> \u03b1 = .70 \u00e0 .75.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les coefficients l\u00e9g\u00e8rement inf\u00e9rieurs observ\u00e9s sur les \u00e9chelles IR et SR s&rsquo;expliquent par un nombre d&rsquo;items plus restreint et une dispersion conceptuelle plus large (incluant \u00e0 la fois des aspects professionnels, conjugaux et de consommation de substances).<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons d&rsquo;individus non soumis \u00e0 une intervention th\u00e9rapeutique sur des intervalles temporels de 24 heures \u00e0 trois semaines :<\/p>\n<ul>\n<li>Sur un intervalle moyen de trois semaines, le coefficient de corr\u00e9lation intraclasse \/ Pearson pour le score total est de <em>r<\/em> = .84.<\/li>\n<li>Pour les sous-\u00e9chelles, les corr\u00e9lations test-retest s&rsquo;\u00e9tablissent \u00e0 <em>r<\/em> = .82 pour la d\u00e9tresse symptomatique, <em>r<\/em> = .83 pour les relations interpersonnelles, et <em>r<\/em> = .82 pour le fonctionnement du r\u00f4le social.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es confirment que les fluctuations observ\u00e9es au cours d&rsquo;une psychoth\u00e9rapie ne sont pas de simples art\u00e9facts d&rsquo;instabilit\u00e9 m\u00e9trologique intrins\u00e8que, mais traduisent fid\u00e8lement l&rsquo;impact dynamique de l&rsquo;intervention clinique.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de l&rsquo;OQ-45.2 a fait l&rsquo;objet de vifs d\u00e9bats th\u00e9oriques et d&rsquo;analyses empiriques approfondies depuis sa publication :<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la conception initiale, l&rsquo;analyse factorielle exploratoire (extraction en composantes principales avec rotation oblique Promax) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un facteur g\u00e9n\u00e9ral de d\u00e9tresse massif expliquant une part pr\u00e9pond\u00e9rante de la variance totale (plus de 35 % de la variance), ainsi que trois facteurs secondaires correspondant aux domaines cibl\u00e9s a priori par les concepteurs (sympt\u00f4mes, relations interpersonnelles, r\u00f4les sociaux). Les items saturent majoritairement sur leur dimension de r\u00e9f\u00e9rence avec des poids factoriels oscillant entre .40 et .78.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et Mod\u00e8les Bifactoriels<\/h3>\n<p>Des travaux m\u00e9thodologiques ult\u00e9rieurs (notamment Vermeersch et al., 2000 ; Beretvas &#038; Kearney, 2003 ; de Jong et al., 2007) ont confront\u00e9 plusieurs mod\u00e8les concurrents par \u00e9quations structurelles :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mod\u00e8le unidimensionnel :<\/strong> Ajustement sous-optimal (RMSEA > .08, CFI < .85), confirmant que l'OQ-45.2 ne peut \u00eatre r\u00e9duit \u00e0 un construit purement homog\u00e8ne sans perte substantielle d'information.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le \u00e0 trois facteurs corr\u00e9l\u00e9s :<\/strong> D\u00e9montre un ajustement acceptable mais r\u00e9v\u00e8le de tr\u00e8s fortes intercorr\u00e9lations entre les trois dimensions (<em>r<\/em> souvent compris entre .65 et .80), en particulier entre la d\u00e9tresse symptomatique et les relations interpersonnelles.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre et mod\u00e8le bifactoriel (Bifactor Model) :<\/strong> Le mod\u00e8le bifactoriel \u2014 postulant un facteur g\u00e9n\u00e9ral omnipr\u00e9sent de d\u00e9tresse psychologique subjective (facteur <em>g<\/em>) conjointement \u00e0 des facteurs sp\u00e9cifiques d&rsquo;orthogonalit\u00e9 relative pour les relations interpersonnelles et le r\u00f4le social \u2014 fournit statistiquement les indices d&rsquo;ajustement les plus rigoureux (RMSEA \u2248 .045 \u00e0 .055, CFI > .92, TLI > .91).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es justifient pleinement l&rsquo;usage clinique pr\u00e9conis\u00e9 par Michael J. Lambert : l&rsquo;utilisation prioritaire du <strong>Score Total<\/strong> pour monitorer la trajectoire clinique globale, combin\u00e9e \u00e0 l&rsquo;analyse fine des sous-scores pour adapter de fa\u00e7on individualis\u00e9e les cibles th\u00e9rapeutiques.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;OQ-45.2 est un questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 de mani\u00e8re autonome par le patient, sur support papier-crayon ou via des interfaces num\u00e9riques s\u00e9curis\u00e9es (tablettes tactiles, ordinateurs, applications web de t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire standardis\u00e9 (<em>patient-reported outcome measure<\/em> &#8211; PROM).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes (\u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus). Pour les adolescents (12 \u00e0 17 ans), une version adapt\u00e9e sp\u00e9cifique a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e (le <em>Youth-Outcome Questionnaire<\/em>, Y-OQ).<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 8 minutes lors de la premi\u00e8re passation, et 3 \u00e0 5 minutes lors des passations de suivi.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 45 items.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points cot\u00e9e de 0 \u00e0 4 :\n<ul>\n<li>0 = Jamais (<em>Never<\/em>)<\/li>\n<li>1 = Rarement (<em>Rarely<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Parfois (<em>Sometimes<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Fr\u00e9quemment (<em>Frequently<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Presque toujours (<em>Almost always<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Items invers\u00e9s (cotation invers\u00e9e 4 \u00e0 0) :<\/strong> 9 items formul\u00e9s positivement doivent \u00eatre invers\u00e9s lors du calcul des scores (4 = 0, 3 = 1, 2 = 2, 1 = 3, 0 = 4) : <strong>Items 1, 12, 13, 20, 21, 24, 31, 37 et 43<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9tresse symptomatique (SD) :<\/strong> Somme des 25 items correspondants (score variant de 0 \u00e0 100).<\/li>\n<li><strong>Relations interpersonnelles (IR) :<\/strong> Somme des 11 items correspondants (score variant de 0 \u00e0 44).<\/li>\n<li><strong>Fonctionnement du r\u00f4le social (SR) :<\/strong> Somme des 9 items correspondants (score variant de 0 \u00e0 36).<\/li>\n<li><strong>Score Total OQ-45.2 :<\/strong> Somme de l&rsquo;ensemble des 45 items (score th\u00e9orique variant de 0 \u00e0 180). Plus le score est \u00e9lev\u00e9, plus la d\u00e9tresse et le dysfonctionnement sont s\u00e9v\u00e8res.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Items critiques d&rsquo;alerte :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Item 8 :<\/strong> Id\u00e9ations suicidaires (\u00ab <em>I have thoughts of ending my life<\/em> \u00bb) \u2014 toute cotation \u2265 1 impose une \u00e9valuation imm\u00e9diate du risque suicidaire.<\/li>\n<li><strong>Items 11, 26, 32 :<\/strong> Consommation probl\u00e9matique d&rsquo;alcool et de substances psychoactives.<\/li>\n<li><strong>Item 44 :<\/strong> Risque d&rsquo;agressivit\u00e9 et de violence comportementale.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 1996 (OQ-45.2, manuel r\u00e9vis\u00e9 par Michael J. Lambert et ses collaborateurs).<\/li>\n<li><strong>Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et droits d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;OQ-45.2 est une \u0153uvre prot\u00e9g\u00e9e par le droit d&rsquo;auteur international, d\u00e9tenu conjointement par Michael J. Lambert et la soci\u00e9t\u00e9 <em>OQ Measures, LLC<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et licences :<\/strong> L&rsquo;instrument n&rsquo;appartient pas au domaine public gratuit. L&rsquo;utilisation clinique, institutionnelle ou commerciale n\u00e9cessite l&rsquo;acquisition pr\u00e9alable d&rsquo;une licence d&rsquo;utilisation aupr\u00e8s du d\u00e9tenteur exclusif des droits (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.oqmeasures.com\">OQ Measures, LLC<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Politique pour la recherche acad\u00e9mique :<\/strong> Des licences gratuites ou \u00e0 tarifs r\u00e9duits sont fr\u00e9quemment octroy\u00e9es aux chercheurs universitaires, \u00e9tudiants au doctorat et projets de recherche non financ\u00e9s, sur demande expresse formul\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;OQ Measures.<\/li>\n<li><strong>Tarification institutionnelle :<\/strong> Les tarifs s&rsquo;\u00e9chelonnent sous la forme d&rsquo;abonnements annuels par clinicien ou par nombre de passations administr\u00e9es, incluant l&rsquo;acc\u00e8s au logiciel d&rsquo;analyse et aux algorithmes de feedback clinique (<em>OQ-Analyst<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Beretvas, S. N., &#038; Kearney, L. K. (2003). <em>A shortened form of the Outcome Questionnaire: A validation of scores across ethnic groups<\/em>. The Counseling &#038; Mental Health Center, The University of Texas at Austin.<\/li>\n<li>de Jong, K., Nugter, M. A., Polak, M. G., Wagenborg, J. E., Spinhoven, P., &#038; Heiser, W. J. (2007). The Outcome Questionnaire (OQ-45) in a Dutch population: A cross-cultural validation. <em>Clinical Psychology &#038; Psychotherapy<\/em>, 14(4), 288\u2013301. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.537\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.537<\/a><\/li>\n<li>Howard, K. I., Lueger, R. J., Maling, M. S., &#038; Martinovich, Z. (1993). A phase model of psychotherapy outcome: Empirical and clinical utility. <em>Psychotherapy Research<\/em>, 3(2), 95\u2013109. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10503309312331383730\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10503309312331383730<\/a><\/li>\n<li>Jacobson, N. S., &#038; Truax, P. (1991). Clinical significance: A statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research. <em>Journal of Consulting and Clinical Psychology<\/em>, 59(1), 12\u201319. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-006X.59.1.12\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-006X.59.1.12<\/a><\/li>\n<li>Lambert, M. J. (1983). Introduction to assessment of psychotherapy outcome: Historical perspective and current issues. In M. J. Lambert, E. R. Christensen, &#038; S. S. DeJulio (Eds.), <em>The assessment of psychotherapy outcome<\/em> (pp. 132\u2013147). John Wiley &#038; Sons.<\/li>\n<li>Lambert, M. J., Hansen, N. B., Umphress, V., Lunnen, K., Okiishi, J., &#038; Burlingame, G. M. (1996). <em>Administration and scoring manual for the OQ-45.2<\/em>. Stevenson, MD: American Professional Credentialing Services.<\/li>\n<li>Lambert, M. J., Whipple, J. L., Hawkins, E. J., Vermeersch, D. A., Nielsen, S. L., &#038; Smart, D. W. (2003). Is it time for clinicians to routinely track patient outcome? A meta-analysis. <em>Clinical Psychology: Science and Practice<\/em>, 10(3), 288\u2013301. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/clipsy.bpg025\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/clipsy.bpg025<\/a><\/li>\n<li>Vermeersch, D. A., Lambert, M. J., &#038; Burlingame, G. M. (2000). Outcome Questionnaire: Items sensitivity to change. <em>Journal of Personality Assessment<\/em>, 75(3), 454\u2013461. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1207\/S15327752JPA7503_09\">https:\/\/doi.org\/10.1207\/S15327752JPA7503_09<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin-top:15px; margin-bottom:15px; font-style:italic;\">Response scale: 5-point Likert scale (0 = Never, 1 = Rarely, 2 = Sometimes, 3 = Frequently, 4 = Almost always).<\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; padding-left:24px;\">\n<li>I get along well with others<\/li>\n<li>I tire quickly<\/li>\n<li>I feel no interest in things<\/li>\n<li>I feel stressed at work\/school<\/li>\n<li>I blame myself for things<\/li>\n<li>I feel irritated.<\/li>\n<li>I feel unhappy in my marriage\/significant relationship.<\/li>\n<li>I have thoughts of ending my life.<\/li>\n<li>I feel weak.<\/li>\n<li>I feel fearful.<\/li>\n<li>After heavy drinking\u201a I need a drink the next morning to get going. (If you do not drink mark \u201cnever\u201d).<\/li>\n<li>I find my work\/school satisfying.<\/li>\n<li>I am a happy person.<\/li>\n<li>I work\/study too much.<\/li>\n<li>I feel worthless.<\/li>\n<li>I am concerned about family troubles.<\/li>\n<li>I have an unfulfilling sex life.<\/li>\n<li>I feel lonely.<\/li>\n<li>I have frequent arguments.<\/li>\n<li>I feel loved and wanted.<\/li>\n<li>I enjoy my spare time.<\/li>\n<li>I have difficulty concentrating.<\/li>\n<li>I feel hopeless about the future.<\/li>\n<li>I like myself.<\/li>\n<li>Disturbing thoughts come into my mind that I can\u2019t get rid of.<\/li>\n<li>I feel annoyed by people who criticize my drinking (or drug use). (If not applicable mark \u201cnever\u201d).<\/li>\n<li>I have an upset stomach.<\/li>\n<li>I am working\/studying less well than I used to.<\/li>\n<li>My heart pounds too much.<\/li>\n<li>I have trouble getting along with friends and close acquaintances.<\/li>\n<li>I am satisfied with my life.<\/li>\n<li>I have trouble at work\/school because of drinking or drug use. (If not applicable mark \u201cnever\u201d).<\/li>\n<li>I feel that something bad is going to happen.<\/li>\n<li>I have sore muscles.<\/li>\n<li>I feel afraid of open spaces\u201a or of driving\u201a or being on buses\u201a subways\u201a etc.<\/li>\n<li>I feel nervous.<\/li>\n<li>I feel my love relationships are full and complete.<\/li>\n<li>I feel that I am not doing well at work\/school.<\/li>\n<li>I have too many disagreements at work\/school.<\/li>\n<li>I feel something is wrong with my mind.<\/li>\n<li>I have trouble falling asleep or staying asleep.<\/li>\n<li>I feel blue.<\/li>\n<li>I am satisfied with my relationships with others.<\/li>\n<li>I feel angry enough at work\/school to do something I might regret.<\/li>\n<li>I have headaches.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez une pr\u00e9sentation acad\u00e9mique compl\u00e8te du Questionnaire d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9sultats (OQ-45.2) de Lambert et al. : validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9, structure factorielle, utilit\u00e9 clinique et items officiels.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[388,2,1399],"tags":[63,6476,14969,14970,16,419,14971],"class_list":["post-11212","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-cliniques","category-psychometrie","category-psychotherapie","tag-evaluation-psychologique","tag-michael-j-lambert","tag-oq-45-2","tag-outcome-questionnaire","tag-psychometrie","tag-sante-mentale","tag-suivi-therapeutique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11212"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/11212\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}