L\u2019Activity Card Sort – Version n\u00e9erlandaise<\/strong> (ACS-NL) constitue une adaptation transculturelle rigoureuse de l\u2019outil d’\u00e9valuation standardis\u00e9 initialement d\u00e9velopp\u00e9 par Carolyn Baum et Dorothy Edwards. Con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour la pratique de l\u2019ergoth\u00e9rapie<\/a> et de la r\u00e9adaptation g\u00e9riatrique, cet instrument psychom\u00e9trique est destin\u00e9 \u00e0 mesurer le niveau de participation occupationnelle et \u00e0 documenter les trajectoires d’engagement dans les activit\u00e9s de la vie quotidienne chez les personnes \u00e2g\u00e9es et les adultes confront\u00e9s \u00e0 des atteintes chroniques, cognitives ou physiques. L\u2019ACS-NL utilise une modalit\u00e9 d’administration visuelle fond\u00e9e sur le tri de photographies repr\u00e9sentant des activit\u00e9s concr\u00e8tes, contextualis\u00e9es au mode de vie et \u00e0 la culture des Pays-Bas. L’outil comprend un corpus standardis\u00e9 de 81 photographies r\u00e9parties en quatre domaines occupationnels majeurs : les activit\u00e9s instrumentales de la vie quotidienne (IADL), les activit\u00e9s de loisirs \u00e0 faible demande \u00e9nerg\u00e9tique ou cognitive (low-demand leisure<\/em>), les activit\u00e9s de loisirs \u00e0 forte demande (high-demand leisure<\/em>) et les activit\u00e9s sociales. Selon le profil clinique de la personne \u00e9valu\u00e9e, trois versions d’administration sont disponibles : la version communautaire (adultes vivant \u00e0 domicile de mani\u00e8re autonome ou stable), la version institutionnelle (personnes r\u00e9sidant en \u00e9tablissement d’h\u00e9bergement pour personnes \u00e2g\u00e9es d\u00e9pendantes ou en centre de soins de longue dur\u00e9e) et la version de r\u00e9cup\u00e9ration (personnes en phase de r\u00e9adaptation active suite \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement aigu tel qu’un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral ou une fracture). Le format de cotation repose sur la cat\u00e9gorisation des cartes selon le statut de r\u00e9alisation (activit\u00e9 exerc\u00e9e dans le pass\u00e9, activit\u00e9 poursuivie actuellement, activit\u00e9 abandonn\u00e9e, ou activit\u00e9 jamais pratiqu\u00e9e), permettant de calculer un score de r\u00e9tention d’activit\u00e9 globale ainsi que des scores sp\u00e9cifiques par sous-domaine (exprim\u00e9s en pourcentages d’activit\u00e9s conserv\u00e9es). Les investigations psychom\u00e9triques men\u00e9es sur la version n\u00e9erlandaise d\u00e9montrent une excellente validit\u00e9 de contenu, une forte validit\u00e9 convergente avec des mesures \u00e9tablies de l\u2019autonomie fonctionnelle et de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (telles que la Mesure canadienne du rendement occupationnel [COPM] et le questionnaire SF-36), ainsi qu’une remarquable fid\u00e9lit\u00e9 test-retest (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,85). En fournissant une cartographie visuelle, \u00e9cologique et centr\u00e9e sur la personne, l\u2019ACS-NL s’impose comme un instrument fondamental tant pour la recherche translationnelle en g\u00e9rontologie que pour l\u2019\u00e9laboration de plans d’intervention individualis\u00e9s et de programmes de r\u00e9habilitation cibl\u00e9s sur le maintien de l\u2019autonomie et du bien-\u00eatre psychosocial.<\/p>\n Activity Card Sort, ACS-NL, ergoth\u00e9rapie, participation occupationnelle, g\u00e9riatrie, \u00e9valuation fonctionnelle, activit\u00e9s instrumentales de la vie quotidienne, IADL, vieillissement, r\u00e9adaptation, psychom\u00e9trie, engagement social.<\/p>\n L\u2019outil original Activity Card Sort<\/em> (ACS) a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9velopp\u00e9 par le Professeur Carolyn M. Baum<\/strong> en 1995 au sein du Programme d’ergoth\u00e9rapie de l\u2019\u00c9cole de m\u00e9decine de l’Universit\u00e9 de Washington \u00e0 Saint-Louis (Missouri, \u00c9tats-Unis), puis affin\u00e9 et standardis\u00e9 en collaboration avec le Docteur Dorothy Edwards<\/strong> en 2001 (deuxi\u00e8me \u00e9dition publi\u00e9e par l\u2019American Occupational Therapy Association<\/em> [AOTA]).<\/p>\n L’adaptation transculturelle et la validation psychom\u00e9trique de la version n\u00e9erlandaise (ACS-NL<\/strong>) ont \u00e9t\u00e9 coordonn\u00e9es et publi\u00e9es en 2013 par Fenny van Nes<\/strong> et Astrid Jong<\/strong> en collaboration avec l\u2019Association n\u00e9erlandaise des ergoth\u00e9rapeutes (Ergotherapie Nederland<\/em>) et le Centre de recherche sur les soins et l’inclusion occupationnelle de l’Universit\u00e9 des sciences appliqu\u00e9es d’Amsterdam (Hogeschool van Amsterdam<\/em>, HvA). Ces chercheuses et cliniciennes sp\u00e9cialis\u00e9es en sciences de l\u2019occupation et en g\u00e9rontologie ont men\u00e9 une d\u00e9marche m\u00e9thodologique rigoureuse afin d’assurer l’\u00e9quivalence conceptuelle, linguistique, photographique et contextuelle de l’outil pour les populations n\u00e9erlandophones.<\/p>\n L’objectif fondamental de l\u2019Activity Card Sort – Version n\u00e9erlandaise est de fournir aux professionnels de la r\u00e9adaptation, en particulier aux ergoth\u00e9rapeutes<\/a>, aux neuropsychologues et aux g\u00e9riatres, une m\u00e9thode standardis\u00e9e, valide et \u00e9cologiquement repr\u00e9sentative pour quantifier et qualifier le profil d’activit\u00e9 d’une personne, documenter les modifications survenues dans son r\u00e9pertoire occupationnel au cours du temps et faciliter l’\u00e9tablissement d’objectifs th\u00e9rapeutiques centr\u00e9s sur le patient.<\/p>\n Dans la pratique clinique aupr\u00e8s des personnes \u00e2g\u00e9es ou des individus vivant avec des pathologies chroniques invalidantes (telles que les s\u00e9quelles d\u2019accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral<\/a>, les troubles neurocognitifs majeurs, la maladie de Parkinson, l’insuffisance cardiaque s\u00e9v\u00e8re ou les affections ost\u00e9oarticulaires d\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives), les bilans conventionnels se concentrent fr\u00e9quemment de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e sur les activit\u00e9s basiques de la vie quotidienne (ADL, comme la toilette, l’habillage ou l’alimentation). Or, l’autonomie ne se limite pas \u00e0 ces fonctions primaires ; le maintien du sentiment d’utilit\u00e9 sociale, de l’identit\u00e9 personnelle et de la qualit\u00e9 de vie globale d\u00e9pend intrins\u00e8quement de la capacit\u00e9 \u00e0 poursuivre des activit\u00e9s instrumentales (IADL), des passe-temps significatifs et des interactions communautaires. L\u2019ACS-NL comble cette lacune en explorant un spectre complet d’occupations qui structurent la vie quotidienne au sein du contexte n\u00e9erlandais.<\/p>\n Sur le plan clinique, l’instrument remplit trois fonctions cardinales :<\/p>\n Sur le plan de la recherche, l’ACS-NL est largement utilis\u00e9 pour \u00e9tudier l’impact des trajectoires de vieillissement sur la participation occupationnelle, analyser les liens entre d\u00e9sengagement social et d\u00e9clin cognitif, et documenter l’efficacit\u00e9 des politiques de sant\u00e9 publique visant le vieillissement actif au sein de la soci\u00e9t\u00e9 n\u00e9erlandaise.<\/p>\n Le construit psychologique et fonctionnel sous-jacent \u00e0 l’Activity Card Sort est celui de la participation occupationnelle<\/strong> (occupational participation<\/em>), d\u00e9finie comme l’engagement d’une personne dans des occupations signifiantes et n\u00e9cessaires au sein de son environnement physique, social et culturel. Conform\u00e9ment \u00e0 la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF)<\/a> de l’Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS), la participation repr\u00e9sente l’implication active d’un individu dans des situations de vie r\u00e9elle, d\u00e9passant la simple capacit\u00e9 biologique ou la performance isol\u00e9e en laboratoire.<\/p>\n L\u2019ACS-NL op\u00e9rationnalise ce m\u00e9ta-construit \u00e0 travers quatre dimensions ou sous-\u00e9chelles distinctes :<\/p>\n Cette dimension regroupe les t\u00e2ches complexes requises pour vivre de mani\u00e8re autonome dans son domicile et sa communaut\u00e9, g\u00e9rer son environnement imm\u00e9diat et assurer la subsistance de soi-m\u00eame et de ses proches. Contrairement aux soins personnels de base, ces activit\u00e9s requi\u00e8rent des fonctions ex\u00e9cutives \u00e9labor\u00e9es, des capacit\u00e9s de planification spatio-temporelle et des aptitudes motrices coordonn\u00e9es. Dans l\u2019ACS-NL, ce domaine englobe des items tels que la pr\u00e9paration des repas (Koken of maaltijd klaarmaken<\/em>), les courses alimentaires (Boodschappen doen<\/em>), la gestion financi\u00e8re et administrative (Financi\u00ebn \/ administratie regelen<\/em>), l’entretien du linge (Wassen en strijken<\/em>), l’utilisation des transports en commun (Reizen met openbaar vervoer<\/em>) et la gestion des traitements m\u00e9dicamenteux (Medicijnen beheren \/ innemen<\/em>).<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value les occupations de repos, de d\u00e9tente s\u00e9dentaire ou de stimulation intellectuelle calme ne n\u00e9cessitant pas d’efforts physiques intenses. Ces activit\u00e9s jouent un r\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant dans la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, la pr\u00e9servation des capacit\u00e9s cognitives et le maintien d’une routine gratifiante \u00e0 domicile. Elle comprend notamment la lecture de journaux ou de livres (Krant of tijdschrift lezen<\/em>, Een boek lezen<\/em>), le visionnage de la t\u00e9l\u00e9vision (Televisie kijken<\/em>), l’\u00e9coute de la radio (Naar de radio of muziek luisteren<\/em>), la r\u00e9alisation de mots crois\u00e9s ou de puzzles (Puzzelen \/ kruiswoordraadsels maken<\/em>) et les travaux d’aiguille (Handwerken<\/em>).<\/p>\n Ce domaine correspond aux activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, sportives ou manuelles exigeant une d\u00e9pense \u00e9nerg\u00e9tique substantielle, des comp\u00e9tences motrices globales, de l’\u00e9quilibre, de la coordination et une endurance physique accrue. Ce niveau de participation est \u00e9troitement corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 la condition physique, \u00e0 la vitalit\u00e9 per\u00e7ue et \u00e0 la r\u00e9serve motrice. Les items embl\u00e9matiques de cette dimension incluent le jardinage (Tuinieren \/ tuinonderhoud<\/em>), la pratique du v\u00e9lo de promenade (Fietsen toeren\/recreatief<\/em>), la natation (Zwemmen<\/em>), la gymnastique pour seniors (Gymnastiek \/ fitness \/ seniorensport<\/em>), la marche en for\u00eat ou dans la nature (Wandelen in de natuur \/ boswandeling<\/em>) et les voyages ou vacances (Op vakantie gaan<\/em>).<\/p>\n Reconnaissant que l’\u00eatre humain est un \u00eatre intrins\u00e8quement relationnel et que l’isolement social constitue l’un des pr\u00e9dicteurs les plus majeurs de morbi-mortalit\u00e9 chez les personnes \u00e2g\u00e9es, cette dimension \u00e9value l’insertion de l’individu dans son tissu relationnel et communautaire. Elle explore les interactions formelles et informelles, telles que recevoir ou visiter des membres de sa famille (Familieleden bezoeken of ontvangen<\/em>), rendre visite \u00e0 des amis (Vrienden of kennissen bezoeken of ontvangen<\/em>), fr\u00e9quenter des clubs associatifs (Naar een vereniging of club gaan<\/em>), participer \u00e0 des r\u00e9unions de quartier (Naar een buurtcentrum gaan<\/em>), assister \u00e0 des c\u00e9r\u00e9monies religieuses (Naar de kerk gaan<\/em>) et partager des repas ou des caf\u00e9s avec autrui (Terrasje pakken<\/em>, Samen eten<\/em>).<\/p>\n Le fondement \u00e9pist\u00e9mologique et clinique de l’Activity Card Sort repose sur les mod\u00e8les contemporains de la science de l’occupation et de l’ergoth\u00e9rapie, tout particuli\u00e8rement le Mod\u00e8le Personne-Environnement-Occupation-Performance (PEOP)<\/strong> conceptualis\u00e9 par Carolyn Baum et Charles Christiansen, ainsi que le Mod\u00e8le de l’Occupation Humaine (MOHO)<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9 par Gary Kielhofner.<\/p>\n Dans la perspective du mod\u00e8le PEOP, la performance et la participation occupationnelles sont le r\u00e9sultat d’une interaction dynamique et transactionnelle entre trois composantes fondamentales :<\/p>\n Lorsque ces composantes sont en harmonie, il en r\u00e9sulte une performance occupationnelle \u00e9panouie et un niveau \u00e9lev\u00e9 de bien-\u00eatre. D\u00e8s lors qu’une pathologie alt\u00e8re les capacit\u00e9s intrins\u00e8ques (par exemple, par\u00e9sie cons\u00e9cutive \u00e0 un AVC ou d\u00e9ficit de m\u00e9moire de travail dans la d\u00e9mence), ou que l’environnement devient obstacle (perte de permis de conduire, barri\u00e8res architecturales), l’\u00e9quilibre est rompu, conduisant \u00e0 la privation occupationnelle (occupational deprivation<\/em>) ou au d\u00e9sengagement. L\u2019ACS-NL s’ancre dans cette vision transactionnelle en postulant que l’\u00e9valuation ne doit pas porter uniquement sur le d\u00e9ficit intrins\u00e8que, mais sur la mani\u00e8re dont la personne navigue et modifie son r\u00e9pertoire d’activit\u00e9s dans son contexte socioculturel r\u00e9el.<\/p>\n Le Mod\u00e8le de l’Occupation Humaine (MOHO) apporte un \u00e9clairage compl\u00e9mentaire sur les m\u00e9canismes de volition, d’habituation et de capacit\u00e9 de rendement. L\u2019ACS-NL sollicite directement le sous-syst\u00e8me de volition : les photographies r\u00e9activent les valeurs de la personne (ce qui est important pour elle) et ses int\u00e9r\u00eats (ce qu’elle trouve agr\u00e9able), tout en questionnant son sentiment de comp\u00e9tence personnelle (sa capacit\u00e9 per\u00e7ue \u00e0 maintenir l’activit\u00e9). L’outil documente \u00e9galement la restructuration du syst\u00e8me d’habitudes et des r\u00f4les sociaux, \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s pour pr\u00e9server le sens de l’identit\u00e9 personnelle (occupational identity<\/em>) au cours du grand \u00e2ge.<\/p>\n Le processus de d\u00e9veloppement et de validation de la version n\u00e9erlandaise (ACS-NL) a suivi des directives m\u00e9thodologiques rigoureuses pour garantir des qualit\u00e9s psychom\u00e9triques optimales, document\u00e9es notamment par van Nes et Jong (2013).<\/p>\n L’adaptation transculturelle a d\u00e9but\u00e9 par un examen syst\u00e9matique des items de la version am\u00e9ricaine (ACS 2e \u00e9dition). Un groupe d’experts compos\u00e9 d’ergoth\u00e9rapeutes n\u00e9erlandais et de g\u00e9rontologues a examin\u00e9 chaque activit\u00e9 pour juger de sa pertinence culturelle. Des activit\u00e9s sp\u00e9cifiquement n\u00e9erlandaises ont \u00e9t\u00e9 introduites, telles que le cyclisme comme moyen de transport utilitaire (Fietsen als vervoermiddel<\/em>), la fr\u00e9quentation de terrasses de caf\u00e9 (Terrasje pakken<\/em>), l’entretien des fleurs d’int\u00e9rieur (Zorgen voor planten en bloemen<\/em>) et les sorties sur les march\u00e9s aux puces (Rommelmarkt of braderie bezoeken<\/em>). Les photographies ont \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement r\u00e9\u00e9dit\u00e9es aux Pays-Bas avec des personnes \u00e2g\u00e9es locales dans des environnements domestiques et communautaires n\u00e9erlandais typiques. Des \u00e9tudes pilotes men\u00e9es aupr\u00e8s de seniors vivant \u00e0 domicile et en institution ont confirm\u00e9 que les photographies \u00e9taient imm\u00e9diatement reconnaissables, exemptes d’ambigu\u00eft\u00e9 visuelle et repr\u00e9sentatives de leur quotidien.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie en corr\u00e9lant les scores de r\u00e9tention de l\u2019ACS-NL avec d’autres \u00e9chelles valid\u00e9es \u00e9valuant des construits apparent\u00e9s :<\/p>\n La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par la capacit\u00e9 de l\u2019ACS-NL \u00e0 distinguer significativement les personnes \u00e2g\u00e9es en bonne sant\u00e9 r\u00e9sidant dans la communaut\u00e9, les patients en r\u00e9adaptation post-AVC et les r\u00e9sidents d’\u00e9tablissements de soins de longue dur\u00e9e ($F > 28,4$<\/span>, $p < 0,001$), ces derniers pr\u00e9sentant des taux de r\u00e9tention d'activit\u00e9s substantiellement plus faibles, tout particuli\u00e8rement dans les loisirs \u00e0 forte demande et les IADL.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique de l\u2019Activity Card Sort – Version n\u00e9erlandaise a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e \u00e0 travers la coh\u00e9rence interne, la stabilit\u00e9 temporelle (test-retest) et la fid\u00e9lit\u00e9 inter-examinateurs.<\/p>\n La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e aupr\u00e8s d’un \u00e9chantillon de personnes \u00e2g\u00e9es stables avec un intervalle de 1 \u00e0 2 semaines entre les passations. Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) calcul\u00e9s sur le score total de r\u00e9tention d’activit\u00e9s se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s remarquablement \u00e9lev\u00e9s, oscillant entre 0,87 et 0,94<\/strong> selon les sous-groupes cliniques. Au niveau des sous-domaines sp\u00e9cifiques, les CCI se r\u00e9partissent comme suit :<\/p>\n Ces r\u00e9sultats t\u00e9moignent d’une excellente reproductibilit\u00e9 des r\u00e9ponses de tri dans le temps lorsque l’\u00e9tat de sant\u00e9 de la personne demeure inchang\u00e9.<\/p>\n L’administration de l’outil et le calcul des pourcentages de r\u00e9tention reposent sur des crit\u00e8res de cotation transparents et standardis\u00e9s. Deux cliniciens \u00e9valuant ind\u00e9pendamment les m\u00eames sessions de tri ont obtenu un accord quasi parfait, avec des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse d\u00e9passant 0,95<\/strong>. L’erreur standard de mesure (ESM) s’av\u00e8re r\u00e9duite, confirmant que les variations de scores observ\u00e9es au cours de la prise en charge refl\u00e8tent de r\u00e9elles modifications cliniques de la participation occupationnelle plut\u00f4t qu’une variabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l’\u00e9valuateur.<\/p>\n La structure dimensionnelle de l’ACS repose historiquement sur une classification empirique et th\u00e9orique rigoureuse valid\u00e9e par l’analyse factorielle exploratoire (AFE) et confirmatoire (AFC) lors des phases de d\u00e9veloppement de l’instrument original et de ses adaptations transculturelles.<\/p>\n Dans le cadre de l’adaptation n\u00e9erlandaise, l’analyse en composantes principales avec rotation varimax appliqu\u00e9e aux donn\u00e9es de fr\u00e9quence et de pratique des activit\u00e9s a confirm\u00e9 l’\u00e9mergence claire de quatre composantes principales expliquant plus de 48 % de la variance totale des scores de participation :<\/p>\n Les indices d’ad\u00e9quation lors des mod\u00e9lisations confirmatoires (CFI > 0,90, RMSEA < 0,06) soutiennent la pertinence de cette partition quadripartite dans la population n\u00e9erlandaise, attestant que ces quatre domaines refl\u00e8tent des r\u00e9alit\u00e9s occupationnelles distinctes tout en \u00e9tant sous-tendus par le construit global de participation.<\/p>\n Le participant re\u00e7oit les 81 cartes photographiques et est invit\u00e9 \u00e0 les placer sous des \u00e9tiquettes de tri cartonn\u00e9es dispos\u00e9es sur la table. L’\u00e9valuateur v\u00e9rifie la compr\u00e9hension et encourage le dialogue sur chaque activit\u00e9.<\/p>\n<\/li>\n L’instrument permet de calculer le taux de r\u00e9tention d’activit\u00e9<\/em> (exprim\u00e9 en pourcentage) pour chaque sous-domaine ainsi que pour le score global. La formule g\u00e9n\u00e9rale de calcul est la suivante :<\/p>\n \n Score de r\u00e9tention (%) = (Nombre d’activit\u00e9s poursuivies actuellement \/ Nombre total d’activit\u00e9s exerc\u00e9es dans le pass\u00e9) × 100\n <\/p>\n Les activit\u00e9s que la personne n’a \u00ab jamais pratiqu\u00e9es \u00bb de sa vie (Never done<\/em>) sont exclues du d\u00e9nominateur, garantissant que le score ne p\u00e9nalise pas un individu pour des centres d’int\u00e9r\u00eat qu’il n’a jamais d\u00e9velopp\u00e9s, mais mesure fid\u00e8lement la pr\u00e9servation de son r\u00e9pertoire propre.<\/p>\n<\/li>\n Les sources et \u00e9tudes scientifiques de r\u00e9f\u00e9rence relatives \u00e0 l’Activity Card Sort et \u00e0 son adaptation n\u00e9erlandaise incluent :<\/p>\n Response Scale \/ Sorting categories (depending on institutional \/ community \/ recovering version):<\/strong><\/p>\n Sorting categories depending on institutional \/ community \/ recovering version (e.g., In the past \/ Currently do \/ Given up \/ Never done or Not done since illness\/injury)<\/p>\n L’Activity Card Sort – Version n\u00e9erlandaise (ACS-NL) est un outil d’\u00e9valuation ergoth\u00e9rapique standardis\u00e9 compos\u00e9 de 81 photographies mesurant le r\u00e9pertoire d’activit\u00e9s et la participation occupationnelle des personnes \u00e2g\u00e9es et adultes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[13786,1002,12681],"tags":[13788,13787,717,1725,153,12244,13789,29,89],"class_list":["post-10792","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-ergotherapie-et-readaptation","category-evaluations-geriatriques","category-psychometrie-et-echelles-cliniques","tag-acs-nl","tag-activity-card-sort","tag-autonomie","tag-ergotherapie","tag-geriatrie","tag-iadl","tag-participation-occupationnelle","tag-qualite-de-vie","tag-vieillissement"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10792","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10792"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10792\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10792"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10792"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10792"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Activit\u00e9s instrumentales de la vie quotidienne (IADL)<\/h3>\n
2. Activit\u00e9s de loisirs \u00e0 faible demande physique ou cognitive (Low-Demand Leisure)<\/h3>\n
3. Activit\u00e9s de loisirs \u00e0 forte demande (High-Demand Leisure)<\/h3>\n
4. Activit\u00e9s sociales (Social Activities)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et d’apparence (Content and Face Validity)<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 inter-examinateurs<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
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