{"id":10693,"date":"2026-09-24T08:06:55","date_gmt":"2026-09-24T08:06:55","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-multidimensionnelle-du-soutien-social-percu-mpssz\/"},"modified":"2026-09-24T08:06:55","modified_gmt":"2026-09-24T08:06:55","slug":"echelle-multidimensionnelle-du-soutien-social-percu-mpssz","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-multidimensionnelle-du-soutien-social-percu-mpssz","title":{"rendered":"\u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u (MPSSZ)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u<\/strong> (en anglais, <em>Multidimensional Scale of Perceived Social Support<\/em> ou MSPSS \/ MPSSZ), d\u00e9velopp\u00e9e initialement par Gregory D. Zimet et ses collaborateurs en 1988, constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus rigoureux et les plus largement employ\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale pour \u00e9valuer l&rsquo;\u00e9valuation subjective qu&rsquo;un individu fait de l&rsquo;ad\u00e9quation du soutien social dont il b\u00e9n\u00e9ficie. Contrairement aux approches structurelles qui quantifient la taille du r\u00e9seau social ou la fr\u00e9quence des interactions objectives, la MPSSZ appr\u00e9hende le soutien social comme une construction cognitive et ph\u00e9nom\u00e9nologique complexe. L&rsquo;instrument est compos\u00e9 de 12 \u00e9nonc\u00e9s concis et \u00e9quilibr\u00e9s, r\u00e9partis de mani\u00e8re \u00e9gale entre trois sources relationnelles distinctes : la <strong>famille<\/strong> (<em>Family<\/em>, 4 items), les <strong>amis<\/strong> (<em>Friends<\/em>, 4 items) et une <strong>personne significative<\/strong> ou figure d&rsquo;attachement privil\u00e9gi\u00e9e (<em>Significant Other<\/em>, 4 items). Les r\u00e9pondants expriment leur degr\u00e9 d&rsquo;accord \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle de Likert authentique en 7 points, s&rsquo;\u00e9tendant de 1 (\u00ab Tr\u00e8s fortement en d\u00e9saccord \u00bb \/ <em>Very Strongly Disagree<\/em>) \u00e0 7 (\u00ab Tr\u00e8s fortement d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Very Strongly Agree<\/em>).<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;instrument pr\u00e9sente des propri\u00e9t\u00e9s de mesure remarquables et constantes \u00e0 travers une immense vari\u00e9t\u00e9 de contextes culturels, linguistiques, cliniques et d\u00e9mographiques. La coh\u00e9rence interne est syst\u00e9matiquement \u00e9lev\u00e9e, affichant des coefficients alpha de Cronbach globaux oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,85 et 0,93, tandis que les sous-\u00e9chelles individuelles pr\u00e9sentent des valeurs robustes situ\u00e9es entre 0,80 et 0,94. La stabilit\u00e9 temporelle, \u00e9valu\u00e9e par le test-retest \u00e0 des intervalles de plusieurs semaines, confirme une excellente fiabilit\u00e9 avec des coefficients de corr\u00e9lation variant de 0,72 \u00e0 0,85. L&rsquo;analyse factorielle confirmatoire d\u00e9montre de mani\u00e8re r\u00e9currente la sup\u00e9riorit\u00e9 empirique d&rsquo;un mod\u00e8le trifactoriel oblique par rapport \u00e0 des solutions unifactorielles ou bifactorielles, confirmant la distinction psychologique op\u00e9r\u00e9e par les individus entre le soutien intime personnalis\u00e9, le soutien familial et l&rsquo;int\u00e9gration au groupe de pairs. En outre, la MPSSZ fait preuve d&rsquo;une solide validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive, corr\u00e9lant n\u00e9gativement de fa\u00e7on significative avec la d\u00e9pression, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, le stress per\u00e7u et la d\u00e9tresse somatique, tout en entretenant des associations positives substantielles avec l&rsquo;estime de soi, le bien-\u00eatre subjectif, la r\u00e9silience psychologique et l&rsquo;observance th\u00e9rapeutique.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Soutien social per\u00e7u, Psychom\u00e9trie, Analyse factorielle confirmatoire, Relations interpersonnelles, Famille, Amis, Personne significative, D\u00e9tresse psychologique, R\u00e9silience, \u00c9chelle d&rsquo;\u00e9valuation, Sant\u00e9 mentale, Validit\u00e9 de construit<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs et cliniciens pionniers en psychologie m\u00e9dicale et psychiatrie du d\u00e9veloppement de l&rsquo;Universit\u00e9 de Denver et du Centre des sciences de la sant\u00e9 de l&rsquo;Universit\u00e9 du Colorado :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Gregory D. Zimet, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de p\u00e9diatrie et de psychologie clinique au sein de la Division de m\u00e9decine de l&rsquo;adolescent, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/medicine.iu.edu\/\">Indiana University School of Medicine<\/a>, Indianapolis, Indiana, \u00c9tats-Unis. Chercheur prolifique dans le domaine des comportements de sant\u00e9, de la communication m\u00e9dicale et du soutien psychosocial. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:gzimet@iu.edu\">gzimet@iu.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Nancy W. Dahlem, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicienne et chercheuse affili\u00e9e au D\u00e9partement de psychiatrie de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.ucdenver.edu\/\">University of Colorado Health Sciences Center<\/a>, Denver, Colorado, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste des processus adaptatifs et des r\u00e9seaux de soutien chez les jeunes adultes.<\/li>\n<li><strong>Sara G. Zimet, Ed.D.<\/strong> : Professeure associ\u00e9e en psychiatrie au D\u00e9partement de psychiatrie de l&rsquo;University of Colorado Health Sciences Center, Denver, Colorado, \u00c9tats-Unis. Ses travaux portent sur le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant, l&rsquo;\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e et les dynamiques de soutien familial.<\/li>\n<li><strong>Gordon K. Farley, M.D.<\/strong> : P\u00e9dopsychiatre et professeur au D\u00e9partement de psychiatrie de l&rsquo;University of Colorado Health Sciences Center et au Day Care Center de Denver, \u00c9tats-Unis. Expert reconnu dans les interventions syst\u00e9miques et le traitement des troubles \u00e9motionnels s\u00e9v\u00e8res chez l&rsquo;adolescent.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u (MPSSZ) est de fournir une mesure br\u00e8ve, psychom\u00e9triquement rigoureuse, non intrusive et th\u00e9oriquement ancr\u00e9e de l&rsquo;\u00e9valuation subjective qu&rsquo;un individu formule quant \u00e0 la disponibilit\u00e9 et \u00e0 la qualit\u00e9 du soutien social dispens\u00e9 par trois sph\u00e8res relationnelles cardinales : les membres de la famille, le cercle amical et une personne significative singuli\u00e8re. Lors de son \u00e9laboration \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980, le paysage de la recherche sur le soutien social souffrait d&rsquo;une fragmentation m\u00e9thodologique consid\u00e9rable. La majorit\u00e9 des instruments existants, tels que le <em>Social Support Questionnaire<\/em> (SSQ) de Sarason ou l&rsquo;<em>Interpersonal Support Evaluation List<\/em> (ISEL) de Cohen et Hoberman, pr\u00e9sentaient des contraintes logistiques majeures : une grande longueur d&rsquo;administration, une complexit\u00e9 cognitive excessive pour les populations vuln\u00e9rables ou souffrantes, et une tendance \u00e0 agr\u00e9ger indistinctement les sources de soutien ou \u00e0 confondre les dimensions structurelles (taille du r\u00e9seau) et fonctionnelles (perception de l&rsquo;aide disponible).<\/p>\n<p>Zimet et ses collaborateurs ont con\u00e7u la MPSSZ pour rem\u00e9dier sp\u00e9cifiquement \u00e0 ces limitations en postulant que la provenance relationnelle du soutien est tout aussi cruciale, sinon plus, que la nature intrins\u00e8que de l&rsquo;aide fournie. L&rsquo;instrument cherche \u00e0 identifier comment les perceptions d&rsquo;aide varient selon le contexte de vie de l&rsquo;individu et \u00e0 d\u00e9terminer quelle sph\u00e8re relationnelle exerce le r\u00f4le protecteur le plus d\u00e9terminant face au stress ou \u00e0 l&rsquo;adversit\u00e9. En recherche fondamentale comme en psychologie appliqu\u00e9e, l&rsquo;\u00e9chelle permet de tester avec pr\u00e9cision les mod\u00e8les de m\u00e9diation et de mod\u00e9ration de l&rsquo;effet tampon du soutien social (<em>buffering hypothesis<\/em>). Elle est couramment d\u00e9ploy\u00e9e dans les protocoles \u00e9valuant les trajectoires d&rsquo;adaptation face aux maladies chroniques (cancers, maladies cardiovasculaires, infection par le VIH), les transitions de vie critiques (entr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9, parentalit\u00e9, retraite), ainsi que dans l&rsquo;\u00e9tude des traumatismes et des troubles de l&rsquo;humeur.<\/p>\n<p>Dans la pratique clinique, la MPSSZ op\u00e8re comme un outil de d\u00e9pistage et de diagnostic \u00e9cosyst\u00e9mique exceptionnel. En moins de cinq minutes de passation, le praticien obtient une cartographie diff\u00e9rentielle des ressources relationnelles per\u00e7ues par le patient. Cette granularit\u00e9 permet de d\u00e9celer des configurations relationnelles dysfonctionnelles ou d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9es, par exemple un individu b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un r\u00e9seau amical chaleureux mais totalement isol\u00e9 sur le plan affectif intime ou en rupture de ban familial. Ces informations s&rsquo;av\u00e8rent indispensables pour concevoir des interventions psychoth\u00e9rapeutiques cibl\u00e9es, mobiliser l&rsquo;entourage ad\u00e9quat, ou orienter les personnes vers des groupes de soutien par les pairs lorsque le tissu familial est d\u00e9faillant ou toxique.<\/p>\n<p>Enfin, dans les domaines contemporains de la recherche translationnelle, du comportement du consommateur et du marketing social, l&rsquo;instrument s&rsquo;est vu r\u00e9investi pour mesurer le concept d&rsquo;ancrage social (<em>social embeddedness<\/em>) et v\u00e9rifier l&rsquo;efficacit\u00e9 des manipulations exp\u00e9rimentales instaurant un sentiment d&rsquo;appartenance ou d&rsquo;isolement social. La bri\u00e8vet\u00e9 de ses 12 items en fait une \u00e9chelle de pr\u00e9dilection pour les devis longitudinaux exigeants, la collecte de donn\u00e9es \u00e9cologiques momentan\u00e9es (EMA) et les vastes enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques en sant\u00e9 publique.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le concept central mesur\u00e9 par la MPSSZ est le <strong>soutien social per\u00e7u<\/strong> (<em>perceived social support<\/em>), d\u00e9fini comme la croyance cognitive et la conviction affective g\u00e9n\u00e9rale d&rsquo;un individu selon lesquelles des secours, de l&rsquo;assistance, de la sollicitude et de l&rsquo;amour sont disponibles au sein de son environnement interpersonnel en cas de besoin. Il importe de distinguer formellement le soutien social per\u00e7u du soutien social re\u00e7u (les comportements effectifs d&rsquo;aide d\u00e9livr\u00e9s par autrui lors d&rsquo;un \u00e9pisode de d\u00e9tresse) et de l&rsquo;int\u00e9gration sociale structurelle (l&rsquo;\u00e9tendue brute du r\u00e9seau social). Les m\u00e9ta-analyses contemporaines en <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_de_la_sant%C3%A9\">psychologie de la sant\u00e9<\/a> ont irr\u00e9futablement d\u00e9montr\u00e9 que le soutien social per\u00e7u est le pr\u00e9dicteur le plus robuste et le plus constant du bien-\u00eatre psychologique, de la morbidit\u00e9 et de la mortalit\u00e9, surpassant largement les m\u00e9triques objectives de connectivit\u00e9 sociale.<\/p>\n<p>La MPSSZ conceptualise ce construit \u00e0 travers une structure tripartite orthogonale\/oblique comprenant trois dimensions relationnelles fonctionnelles :<\/p>\n<h3>5.1. La dimension du soutien familial (Family Subscale)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle, op\u00e9rationnalis\u00e9e par les items 3, 4, 8 et 11, mesure l&rsquo;\u00e9tendue per\u00e7ue de l&rsquo;engagement, de l&rsquo;assistance et de la r\u00e9ceptivit\u00e9 \u00e9motionnelle \u00e9manant de la cellule familiale d&rsquo;origine ou de cohabitation. Les items explorent non seulement l&rsquo;aide instrumentale concr\u00e8te (\u00ab <em>My family really tries to help me<\/em> \u00bb) et la guidance cognitive lors des processus d\u00e9cisionnels (\u00ab <em>My family is willing to help me make decisions<\/em> \u00bb), mais aussi la disponibilit\u00e9 d&rsquo;un espace d&rsquo;\u00e9tayage \u00e9motionnel inconditionnel et la libert\u00e9 d&rsquo;expression de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 (\u00ab <em>I can talk about my problems with my family<\/em> \u00bb, \u00ab <em>I get the emotional help and support I need from my family<\/em> \u00bb). Le soutien familial constitue le socle primordial de l&rsquo;attachement et offre un sentiment de s\u00e9curit\u00e9 de base particuli\u00e8rement d\u00e9cisif lors des p\u00e9riodes de bouleversement d\u00e9veloppemental ou de d\u00e9tresse physique aigu\u00eb.<\/p>\n<h3>5.2. La dimension du soutien des amis (Friends Subscale)<\/h3>\n<p>Compos\u00e9e des items 6, 7, 9 et 12, cette dimension \u00e9value la perception qu&rsquo;a le sujet du soutien offert par son cercle de pairs et ses relations amicales \u00e9lectives. Contrairement aux liens familiaux, qui sont prescrits et marqu\u00e9s par une asym\u00e9trie g\u00e9n\u00e9rationnelle ou des obligations morales, les relations d&rsquo;amiti\u00e9 reposent sur l&rsquo;affiliation volontaire, la r\u00e9ciprocit\u00e9 horizontale et la parit\u00e9 statutaire. L&rsquo;\u00e9chelle mesure la confiance en l&rsquo;intervention des amis face aux al\u00e9as de l&rsquo;existence (\u00ab <em>I can count on my friends when things go wrong<\/em> \u00bb), la perception d&rsquo;efforts altruistes d\u00e9lib\u00e9r\u00e9s (\u00ab <em>My friends really try to help me<\/em> \u00bb), la libert\u00e9 de divulgation des difficult\u00e9s personnelles (\u00ab <em>I can talk about my problems with my friends<\/em> \u00bb) et le partage des exp\u00e9riences affectives intenses (\u00ab <em>I have friends with whom I can share my joys and sorrows<\/em> \u00bb). Ce soutien est un facteur de protection fondamental contre l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale, l&rsquo;ali\u00e9nation et la solitude, particuli\u00e8rement chez l&rsquo;adolescent et l&rsquo;adulte \u00e9mergent.<\/p>\n<h3>5.3. La dimension de la personne significative (Significant Other Subscale)<\/h3>\n<p>Couvrant les items 1, 2, 5 et 10, cette sous-\u00e9chelle capte la pr\u00e9sence d&rsquo;une figure d&rsquo;attachement singuli\u00e8re et privil\u00e9gi\u00e9e dans la vie de l&rsquo;\u00e9valu\u00e9 (\u00ab <em>There is a special person&#8230;<\/em> \u00bb). Le g\u00e9nie de la conceptualisation de Zimet et al. r\u00e9side dans la formulation d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment flexible et ouverte de cette entit\u00e9 relationnelle : il peut s&rsquo;agir d&rsquo;un partenaire amoureux, d&rsquo;un conjoint, d&rsquo;un mentor, d&rsquo;un guide spirituel, d&rsquo;un tuteur, d&rsquo;un th\u00e9rapeute ou d&rsquo;un professionnel de sant\u00e9 de r\u00e9f\u00e9rence. Les \u00e9nonc\u00e9s ciblent la pr\u00e9sence rassurante en cas de n\u00e9cessit\u00e9 imp\u00e9rieuse (item 1), le partage des \u00e9tats affectifs polaires (joies et peines, item 2), la fonction de r\u00e9confort existentiel profond (item 5) et l&#8217;empathie individualis\u00e9e (\u00ab <em>There is a special person in my life who cares about my feelings<\/em> \u00bb, item 10). Cette dimension isole la composante d&rsquo;intimit\u00e9 dyadique indispensable au sentiment d&rsquo;\u00eatre profond\u00e9ment compris et valoris\u00e9 en tant qu&rsquo;\u00eatre unique.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9laboration de la MPSSZ s&rsquo;enracine au confluent de trois paradigmes th\u00e9oriques majeurs de la psychologie contemporaine : le mod\u00e8le transactionnel du stress et du coping, l&rsquo;hypoth\u00e8se de l&rsquo;effet tampon du soutien social, et la th\u00e9orie de l&rsquo;attachement.<\/p>\n<p>En premier lieu, le cadre du <strong>mod\u00e8le transactionnel du stress<\/strong> formul\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard Lazarus<\/a> et Susan Folkman (1984) fournit l&rsquo;armature cognitive sous-jacente. Selon Lazarus et Folkman, le stress psychologique n&rsquo;est pas un attribut environnemental objectif, mais le r\u00e9sultat d&rsquo;une double \u00e9valuation : une \u00e9valuation primaire (la situation constitue-t-elle une menace ou un d\u00e9fi ?) et une \u00e9valuation secondaire (quelles sont mes ressources disponibles pour y faire face ?). Le soutien social per\u00e7u intervient comme une ressource d&rsquo;\u00e9valuation secondaire de premier ordre. Savoir que l&rsquo;on dispose d&rsquo;individus fiables au sein de son environnement modifie en amont la perception de la menace : l&rsquo;\u00e9v\u00e9nement stressant appara\u00eet moins insurmontable, ce qui att\u00e9nue la r\u00e9activit\u00e9 neuroendocrinienne et pr\u00e9vient l&rsquo;\u00e9puisement \u00e9motionnel.<\/p>\n<p>En second lieu, l&rsquo;instrument s&rsquo;articule directement autour de l&rsquo;<strong>hypoth\u00e8se de l&rsquo;effet tampon<\/strong> (<em>stress-buffering hypothesis<\/em>) syst\u00e9matis\u00e9e par Sheldon Cohen et Thomas A. Wills (1985). Cette approche postule que le soutien social agit comme un mod\u00e9rateur protecteur face aux effets d\u00e9l\u00e9t\u00e8res des stresseurs chroniques ou aigus sur la sant\u00e9 physique et mentale. Cohen et Wills ont soulign\u00e9 que pour qu&rsquo;un soutien soit efficace, il doit y avoir une ad\u00e9quation fonctionnelle (<em>optimal matching<\/em>) entre les besoins suscit\u00e9s par le stresseur et la nature du soutien fourni. Zimet et al. ont enrichi cette th\u00e9orie en d\u00e9montrant que l&rsquo;ad\u00e9quation ne d\u00e9pend pas uniquement du type d&rsquo;aide (\u00e9motionnelle, instrumentale, informationnelle), mais de la source relationnelle \u00e9mettrice. Par exemple, une rupture sentimentale ou une d\u00e9tresse existentielle requiert prioritairement le r\u00e9confort d&rsquo;un pair ou d&rsquo;une personne significative, tandis que des difficult\u00e9s financi\u00e8res ou logistiques lourdes sont plus efficacement \u00e9tay\u00e9es par la cellule familiale.<\/p>\n<p>Enfin, la MPSSZ est intimement li\u00e9e \u00e0 la <strong>th\u00e9orie de l&rsquo;attachement<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/John_Bowlby\">John Bowlby<\/a>. La sous-\u00e9chelle de la \u00ab personne significative \u00bb et celle de la \u00ab famille \u00bb refl\u00e8tent directement l&rsquo;op\u00e9rationnalisation des mod\u00e8les internes op\u00e9rants (<em>internal working models<\/em>) d\u00e9crits par Bowlby. L&rsquo;enfant, puis l&rsquo;adulte, int\u00e9riorise des repr\u00e9sentations de la disponibilit\u00e9 et de la bienveillance de ses figures d&rsquo;attachement. Un individu ayant consolid\u00e9 un sch\u00e9ma d&rsquo;attachement s\u00e9cure percevra avec acuit\u00e9 la disponibilit\u00e9 de figures r\u00e9confortantes (\u00ab <em>a real source of comfort<\/em> \u00bb) et se sentira l\u00e9gitime pour divulguer ses souffrances (\u00ab <em>talk about my problems<\/em> \u00bb), \u00e9rigeant ainsi un rempart psychologique solide contre la psychopathologie.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la MPSSZ a fait l&rsquo;objet d&rsquo;un corpus consid\u00e9rable d&rsquo;investigations empiriques attestant de son exceptionnelle validit\u00e9 psychom\u00e9trique sous toutes ses formes.<\/p>\n<h3>7.1. Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 factorielle<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie d\u00e8s l&rsquo;\u00e9tude princeps de Zimet et al. (1988) aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9tudiants universitaires, puis r\u00e9pliqu\u00e9e dans des cohortes cliniques et non cliniques diversifi\u00e9es (Zimet et al., 1990 ; Canty-Mitchell &amp; Zimet, 2000). Les analyses factorielles d\u00e9montrent syst\u00e9matiquement que les 12 items s&rsquo;organisent selon la structure trifactorielle postul\u00e9e, chaque item pr\u00e9sentant une saturation primaire tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e (g\u00e9n\u00e9ralement &gt; 0,70) sur son facteur source assign\u00e9, sans saturation crois\u00e9e notable (&lt; 0,30). Cette invariance structurelle prouve que les sujets distinguent sans ambigu\u00eft\u00e9 les trois sph\u00e8res d&rsquo;\u00e9tayage social.<\/p>\n<h3>7.2. Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;\u00e9chelle est solidement corrobor\u00e9e par ses corr\u00e9lations statistiquement significatives avec de multiples instruments psychom\u00e9triques valid\u00e9s mesurant des construits th\u00e9oriquement connexes. Dans l&rsquo;\u00e9tude originale de Zimet et al. (1988), le score total de la MPSSZ ainsi que ses trois sous-\u00e9chelles pr\u00e9sentaient des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives avec les scores de d\u00e9pression et d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 mesur\u00e9s par l&rsquo;\u00e9chelle <em>Hopkins Symptom Checklist<\/em> (HSCL) :<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9pression : corr\u00e9lations n\u00e9gatives variant de <em>r<\/em> = -0,22 (soutien des amis) \u00e0 <em>r<\/em> = -0,25 (score total, <em>p<\/em> &lt; 0,01).<\/li>\n<li>Anxi\u00e9t\u00e9 somatique et psychique : corr\u00e9lations de <em>r<\/em> = -0,18 \u00e0 <em>r<\/em> = -0,24 (<em>p<\/em> &lt; 0,05).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Des recherches ult\u00e9rieures ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des corr\u00e9lations positives substantielles entre la MPSSZ et l&rsquo;estime de soi \u00e9valu\u00e9e par l&rsquo;\u00e9chelle de Rosenberg (coefficients oscillant entre <em>r<\/em> = 0,35 et <em>r<\/em> = 0,52), la satisfaction de vie (<em>Satisfaction with Life Scale<\/em> de Diener, <em>r<\/em> &gt; 0,45) et le sentiment d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale. En milieu m\u00e9dical, des niveaux \u00e9lev\u00e9s de MPSSZ sont associ\u00e9s de fa\u00e7on convergente \u00e0 une meilleure qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (SF-36) et \u00e0 des marqueurs physiologiques d&rsquo;adaptation au stress (taux de cortisol salivaire plus stables, meilleure r\u00e9gulation vagale).<\/p>\n<h3>7.3. Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par le fait que les dimensions de la MPSSZ ne se superposent pas \u00e0 des construits de personnalit\u00e9 tels que le n\u00e9vrosisme ou l&rsquo;extraversion, bien que des liens th\u00e9oriquement attendus et mod\u00e9r\u00e9s existent. De plus, l&rsquo;instrument discrimine avec nettet\u00e9 les populations cliniques pr\u00e9sentant des r\u00e9seaux sociaux alt\u00e9r\u00e9s (par exemple, les patients atteints de schizophr\u00e9nie, d&rsquo;addictions s\u00e9v\u00e8res ou de troubles d\u00e9pressifs majeurs) des populations t\u00e9moins non cliniques, les premiers obtenant des scores significativement inf\u00e9rieurs sur l&rsquo;ensemble des dimensions.<\/p>\n<p>Sur le plan pr\u00e9dictif, de multiples \u00e9tudes longitudinales ont confirm\u00e9 que des scores initiaux \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la MPSSZ pr\u00e9disent une r\u00e9duction prospective du risque de rechute d\u00e9pressive post-partum, une diminution des id\u00e9ations suicidaires chez les adolescents en crise, et une adh\u00e9rence th\u00e9rapeutique significativement sup\u00e9rieure chez les patients porteurs de pathologies chroniques.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e de mani\u00e8re rigoureuse, d\u00e9montrant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne remarquable ainsi qu&rsquo;une excellente stabilit\u00e9 temporelle \u00e0 travers le temps.<\/p>\n<h3>8.1. Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial de validation (Zimet et al., 1988 ; <em>N<\/em> = 275 \u00e9tudiants de premier cycle), les coefficients de coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha\">$\\alpha$<\/span>) \u00e9taient particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9s pour un instrument ne comportant que 4 items par sous-\u00e9chelle :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Personne significative (Significant Other)<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}91\">$\\alpha = 0{,}91$<\/span><\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Famille (Family)<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}87\">$\\alpha = 0{,}87$<\/span><\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Amis (Friends)<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}85\">$\\alpha = 0{,}85$<\/span><\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle globale (Total Scale)<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}88\">$\\alpha = 0{,}88$<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Lors d&rsquo;une r\u00e9plication ult\u00e9rieure men\u00e9e par Zimet et al. (1990) aupr\u00e8s de trois populations distinctes comprenant des adolescents suivis en clinique psychiatrique, des femmes enceintes issues de milieux d\u00e9favoris\u00e9s et des \u00e9tudiants en m\u00e9decine, la coh\u00e9rence interne a maintenu des valeurs impressionnantes, s&rsquo;\u00e9levant jusqu&rsquo;\u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}93\">$\\alpha = 0{,}93$<\/span> pour le score total et oscillant entre 0,83 et 0,94 pour les diff\u00e9rentes sous-\u00e9chelles. Ces indices d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 confirment que les items constitutifs de chaque dimension mesurent avec une grande pr\u00e9cision le m\u00eame construit sous-jacent sans redondance inutile.<\/p>\n<h3>8.2. Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 Test-Retest)<\/h3>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e dans l&rsquo;\u00e9tude princeps sur un sous-\u00e9chantillon de 69 participants r\u00e9\u00e9valu\u00e9s apr\u00e8s un intervalle temporel de 2 \u00e0 3 mois. Les coefficients de corr\u00e9lation de Pearson ont t\u00e9moign\u00e9 d&rsquo;une excellente consistance longitudinale du construit, tout en refl\u00e9tant la sensibilit\u00e9 potentielle de l&rsquo;instrument aux variations \u00e9cologiques des \u00e9v\u00e9nements de vie :<\/p>\n<ul>\n<li>Sous-\u00e9chelle Personne significative : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}72\">$r = 0{,}72$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>)<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chelle Famille : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}85\">$r = 0{,}85$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>)<\/li>\n<li>Sous-\u00e9chelle Amis : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}75\">$r = 0{,}75$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>)<\/li>\n<li>\u00c9chelle globale : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}85\">$r = 0{,}85$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0{,}001\">$p &lt; 0{,}001$<\/span>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces coefficients confirment que le soutien social per\u00e7u fonctionne chez l&rsquo;adulte comme une disposition cognitive relativement stable (analogue \u00e0 un trait), tout en conservant une plasticit\u00e9 suffisante pour enregistrer des transitions r\u00e9elles dans le statut relationnel de l&rsquo;individu.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La confirmation de l&rsquo;architecture factorielle de la MPSSZ constitue l&rsquo;une des r\u00e9ussites psychom\u00e9triques les plus document\u00e9es de la litt\u00e9rature des questionnaires d&rsquo;\u00e9valuation sociale.<\/p>\n<h3>9.1. Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Dans les travaux initiaux de Zimet et al. (1988), une analyse factorielle exploratoire (m\u00e9thode des composantes principales avec rotation varimax orthogonale, puis confirm\u00e9e par rotation oblique oblimin) a \u00e9t\u00e9 conduite sur les r\u00e9ponses des 275 participants. Les crit\u00e8res d&rsquo;extraction conventionnels (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1 selon la r\u00e8gle de Kaiser et examen du diagramme d&rsquo;\u00e9boulis de Cattell) ont clairement indiqu\u00e9 une solution \u00e0 trois facteurs distincts expliquant <strong>66,3 % de la variance totale<\/strong> des donn\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Le premier facteur extrait correspondait \u00e0 la dimension <em>Personne significative<\/em>, expliquant 34,2 % de la variance (valeur propre = 4,10). Les saturations factorielles des items 1, 2, 5 et 10 s&rsquo;\u00e9chelonnaient de 0,80 \u00e0 0,89.<\/li>\n<li>Le deuxi\u00e8me facteur correspondait \u00e0 la dimension <em>Famille<\/em>, expliquant 18,9 % de la variance suppl\u00e9mentaire (valeur propre = 2,27). Les saturations factorielles des items 3, 4, 8 et 11 s&rsquo;\u00e9chelonnaient de 0,73 \u00e0 0,86.<\/li>\n<li>Le troisi\u00e8me facteur correspondait \u00e0 la dimension <em>Amis<\/em>, expliquant 13,2 % de la variance additionnelle (valeur propre = 1,59). Les saturations factorielles des items 6, 7, 9 et 12 s&rsquo;\u00e9chelonnaient de 0,69 \u00e0 0,84.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De fa\u00e7on remarquable, aucune saturation crois\u00e9e n&rsquo;exc\u00e9dait 0,28, attestant d&rsquo;une puret\u00e9 factorielle exceptionnelle des items originaux.<\/p>\n<h3>9.2. Analyse factorielle confirmatoire (AFC) et invariance de mesure<\/h3>\n<p>Au cours des trois d\u00e9cennies suivantes, des centaines d&rsquo;\u00e9tudes ont appliqu\u00e9 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_d%27%C3%A9quations_structurelles\">analyse factorielle confirmatoire<\/a> (mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles) pour comparer plusieurs mod\u00e8les concurrents : un mod\u00e8le unifactoriel (un facteur g\u00e9n\u00e9ral de soutien indiff\u00e9renci\u00e9), un mod\u00e8le bifactoriel (famille vs non-famille), et le mod\u00e8le trifactoriel oblique original (trois facteurs corr\u00e9l\u00e9s : Famille, Amis, Personne significative).<\/p>\n<p>Les r\u00e9sultats rapport\u00e9s de fa\u00e7on quasi unanime dans la litt\u00e9rature internationale (p. ex., Clara et al., 2003 ; Denis et al., 2015 pour la version fran\u00e7aise valid\u00e9e) indiquent que le mod\u00e8le trifactoriel oblique surpasse syst\u00e9matiquement l&rsquo;ensemble des mod\u00e8les concurrents, affichant des indices d&rsquo;ad\u00e9quation exemplaires :<\/p>\n<ul>\n<li><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ \text{dl} &lt; 2{,}5\">$\\chi^2 \/ \text{dl} &lt; 2{,}5$<\/span><\/li>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) &gt; 0,96<\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) &gt; 0,95<\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) &le; 0,05 (IC \u00e0 90 % [0,038 ; 0,064])<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) &le; 0,04<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les corr\u00e9lations inter-facteurs observ\u00e9es dans ces mod\u00e8les oscillent mod\u00e9r\u00e9ment entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}30\">$r = 0{,}30$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}55\">$r = 0{,}55$<\/span>, ce qui prouve la compl\u00e9mentarit\u00e9 des dimensions tout en garantissant leur ind\u00e9pendance conceptuelle. Enfin, des tests d&rsquo;invariance de mesure multi-groupes ont d\u00e9montr\u00e9 une stricte invariance configurationnelle, m\u00e9trique et scalaire selon le genre, le statut socio-\u00e9conomique et l&rsquo;\u00e2ge.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;outil :<\/strong> \u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u (Multidimensional Scale of Perceived Social Support &#8211; MSPSS \/ MPSSZ).<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 (<em>self-report inventory<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adolescents (\u00e0 partir de 12 ans), \u00e9tudiants universitaires, adultes de la population g\u00e9n\u00e9rale, personnes \u00e2g\u00e9es et populations cliniques (psychiatrie, oncologie, r\u00e9habilitation).<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 12 \u00e9nonc\u00e9s affirmatifs courts.<\/li>\n<li><strong>Structure des sous-\u00e9chelles :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Personne significative (Significant Other) :<\/em> Items 1, 2, 5 et 10.<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Famille (Family) :<\/em> Items 3, 4, 8 et 11.<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Amis (Friends) :<\/em> Items 6, 7, 9 et 12.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format et \u00e9chelle de r\u00e9ponse authentique :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 points : 1 = Very Strongly Disagree (Tr\u00e8s fortement en d\u00e9saccord), 2 = Strongly Disagree (Fortement en d\u00e9saccord), 3 = Mildly Disagree (L\u00e9g\u00e8rement en d\u00e9saccord), 4 = Neutral (Neutre), 5 = Mildly Agree (L\u00e9g\u00e8rement d&rsquo;accord), 6 = Strongly Agree (Fortement d&rsquo;accord), 7 = Very Strongly Agree (Tr\u00e8s fortement d&rsquo;accord).<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gles de cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Inversion d&rsquo;items :<\/strong> Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9 (aucun score invers\u00e9). Tous les \u00e9nonc\u00e9s sont orient\u00e9s positivement vers la pr\u00e9sence de soutien.<\/li>\n<li><strong>Score de la sous-\u00e9chelle Personne significative :<\/strong> Somme ou moyenne arithm\u00e9tique des items 1, 2, 5 et 10 (score moyen variant de 1,0 \u00e0 7,0).<\/li>\n<li><strong>Score de la sous-\u00e9chelle Famille :<\/strong> Somme ou moyenne arithm\u00e9tique des items 3, 4, 8 et 11 (score moyen variant de 1,0 \u00e0 7,0).<\/li>\n<li><strong>Score de la sous-\u00e9chelle Amis :<\/strong> Somme ou moyenne arithm\u00e9tique des items 6, 7, 9 et 12 (score moyen variant de 1,0 \u00e0 7,0).<\/li>\n<li><strong>Score total global :<\/strong> Somme des 12 items (variant de 12 \u00e0 84) ou moyenne des 12 items (variant de 1,0 \u00e0 7,0). La m\u00e9thode de la moyenne arithm\u00e9tique est privil\u00e9gi\u00e9e dans les publications acad\u00e9miques car elle conserve l&rsquo;interpr\u00e9tabilit\u00e9 directe des ancres de l&rsquo;\u00e9chelle de Likert.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation des scores moyens :<\/strong>\n<ul>\n<li>Score moyen de 1,0 \u00e0 2,9 : Niveau de soutien per\u00e7u <strong>faible<\/strong>.<\/li>\n<li>Score moyen de 3,0 \u00e0 5,0 : Niveau de soutien per\u00e7u <strong>mod\u00e9r\u00e9<\/strong>.<\/li>\n<li>Score moyen de 5,1 \u00e0 7,0 : Niveau de soutien per\u00e7u <strong>\u00e9lev\u00e9<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e moyenne de passation :<\/strong> Environ 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1988 (publication princeps dans le <em>Journal of Personality Assessment<\/em>). Des donn\u00e9es psychom\u00e9triques compl\u00e9mentaires de validation ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es en 1990 et 2000.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Les auteurs (Gregory D. Zimet et al.) ont plac\u00e9 l&rsquo;\u00e9chelle dans le domaine de la recherche acad\u00e9mique ouverte. L&rsquo;instrument est accessible gratuitement et peut \u00eatre utilis\u00e9, reproduit et administr\u00e9 librement par les chercheurs, \u00e9tudiants et praticiens \u00e0 des fins scientifiques ou cliniques non commerciales, sans qu&rsquo;une autorisation \u00e9crite pr\u00e9alable formelle ne soit requise, sous r\u00e9serve expresse de citer convenablement l&rsquo;article princeps de 1988.<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> Acc\u00e8s libre et gratuit (0 \u20ac \/ 0 $). Aucun co\u00fbt de licence ni redevance pour les contextes acad\u00e9miques et non lucratifs.<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale :<\/strong> Toute incorporation dans un produit commercial propri\u00e9taire, un progiciel payant ou un essai clinique parrain\u00e9 par l&rsquo;industrie pharmaceutique n\u00e9cessite une demande d&rsquo;autorisation aupr\u00e8s des d\u00e9tenteurs des droits ou de l&rsquo;\u00e9diteur du journal.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources bibliographiques suivantes constituent les r\u00e9f\u00e9rences scientifiques cl\u00e9s relatives au d\u00e9veloppement, \u00e0 la validation et aux fondements th\u00e9oriques de la MPSSZ, pr\u00e9sent\u00e9es selon les normes de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/apastyle.apa.org\/\">American Psychological Association (APA 7e \u00e9dition)<\/a> :<\/p>\n<ul>\n<li>Bowlby, J. (1982). <em>Attachment and loss: Vol. 1. Attachment<\/em> (2nd ed.). Basic Books.<\/li>\n<li>Canty-Mitchell, J., &amp; Zimet, G. D. (2000). Psychometric properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in urban adolescents. <em>American Journal of Community Psychology<\/em>, 28(3), 391-400. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1023\/A:1005109522457\">https:\/\/doi.org\/10.1023\/A:1005109522457<\/a><\/li>\n<li>Clara, P. C., Cox, B. J., &amp; Enns, M. W. (2003). Confirmatory factor analysis of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in clinically distressed and student samples. <em>Journal of Personality Assessment<\/em>, 81(3), 265-270. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1207\/S15327752JPA8103_09\">https:\/\/doi.org\/10.1207\/S15327752JPA8103_09<\/a><\/li>\n<li>Cohen, S., &amp; Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 98(2), 310-357. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.98.2.310<\/a><\/li>\n<li>Denis, A., Callahan, S., &amp; Bouvard, M. (2015). \u00c9valuation du soutien social : adaptation fran\u00e7aise et validation de l&rsquo;\u00e9chelle MSPSS (Multidimensional Scale of Perceived Social Support). <em>Psychologie Fran\u00e7aise<\/em>, 60(3), 271-281. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.psfr.2015.04.002\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.psfr.2015.04.002<\/a><\/li>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Sarason, I. G., Levine, H. M., Basham, R. B., &amp; Sarason, B. R. (1983). Assessing social support: The Social Support Questionnaire. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 44(1), 127-139. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.44.1.127\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.44.1.127<\/a><\/li>\n<li>Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., &amp; Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. <em>Journal of Personality Assessment<\/em>, 52(1), 30-41. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1207\/s15327752jpa5201_2\">https:\/\/doi.org\/10.1207\/s15327752jpa5201_2<\/a><\/li>\n<li>Zimet, G. D., Powell, S. S., Farley, G. K., Werkman, S., &amp; Berkoff, K. A. (1990). Psychometric characteristics of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. <em>Journal of Personality Assessment<\/em>, 55(3-4), 610-617. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/00223891.1990.9674095\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/00223891.1990.9674095<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> We are interested in how you feel about the following statements. Read each statement carefully. Indicate how you feel about each statement.\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 7-point Likert scale: 1 = Very Strongly Disagree, 2 = Strongly Disagree, 3 = Mildly Disagree, 4 = Neutral, 5 = Mildly Agree, 6 = Strongly Agree, 7 = Very Strongly Agree\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-reverse-scoring\" style=\"background:#fffbeb; border-left:4px solid #f59e0b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#92400e;\">\n      <strong style=\"color:#78350f;\">Scoring \/ Reverse Items:<\/strong> Subscale scores are calculated by summing or averaging the responses across the items for each source:<br \/>\n&#8211; Significant Other subscale: Items 1, 2, 5, 10<br \/>\n&#8211; Family subscale: Items 3, 4, 8, 11<br \/>\n&#8211; Friends subscale: Items 6, 7, 9, 12<br \/>\nA total score is calculated by summing or averaging all 12 items. There are no reverse-scored items.\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There is a special person who is around when I am in need.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There is a special person with whom I can share my joys and sorrows.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My family really tries to help me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I get the emotional help and support I need from my family.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have a special person who is a real source of comfort to me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My friends really try to help me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I can count on my friends when things go wrong.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I can talk about my problems with my family.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I have friends with whom I can share my joys and sorrows.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There is a special person in my life who cares about my feelings.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">My family is willing to help me make decisions.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I can talk about my problems with my friends.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00c9chelle multidimensionnelle du soutien social per\u00e7u (MPSSZ \/ MSPSS) de Zimet et al. : analyse psychom\u00e9trique compl\u00e8te, cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et items originaux.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[3,65,2],"tags":[1350,63,1349,13499,1347,16,3092,419,1348,13500],"class_list":["post-10693","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-clinique","category-psychologie-de-la-sante","category-psychometrie","tag-amis","tag-evaluation-psychologique","tag-famille","tag-mpssz","tag-mspss","tag-psychometrie","tag-relations-interpersonnelles","tag-sante-mentale","tag-soutien-social-percu","tag-zimet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10693"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10693\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10693"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10693"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}