La Mesure de la fonction motrice globale<\/strong> (connue \u00e0 l’\u00e9chelle internationale sous l’appellation Gross Motor Function Measure<\/em> ou GMFM) est un instrument d’\u00e9valuation clinique et psychom\u00e9trique standardis\u00e9, de type crit\u00e9ri\u00e9, sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour quantifier les variations et les progr\u00e8s des capacit\u00e9s motrices globales chez les enfants pr\u00e9sentant une paralysie c\u00e9r\u00e9brale<\/a> ou d’autres affections neuromotrices, notamment le syndrome de Down<\/a> (trisomie 21). D\u00e9velopp\u00e9e initialement \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980 par une \u00e9quipe de chercheurs de l’Universit\u00e9 McMaster (CanChild Centre for Childhood Disability Research) sous la direction de Dianne J. Russell et Peter Rosenbaum, la GMFM s’est impos\u00e9e mondialement comme l’\u00e9talon-or (gold standard<\/em>) pour mesurer les modifications longitudinales de la motricit\u00e9 fonctionnelle cons\u00e9cutives \u00e0 des interventions th\u00e9rapeutiques, pharmacologiques ou chirurgicales.<\/p>\n L’instrument se d\u00e9cline principalement en deux versions majeures : la GMFM-88<\/strong>, compos\u00e9e de 88 items r\u00e9partis en cinq dimensions d\u00e9veloppementales fondamentales (A : Couch\u00e9 et rouler ; B : Assis ; C : Quatre pattes et \u00e0 genoux ; D : Debout ; E : Marcher, courir et sauter), et la GMFM-66<\/strong>, version abr\u00e9g\u00e9e issue de la mod\u00e9lisation de Rasch<\/a>, qui transforme les scores ordinaux en une \u00e9chelle continue d’intervalles univoque. La cotation s’effectue sur une \u00e9chelle ordinale \u00e0 4 points (0 \u00e0 3) refl\u00e9tant le degr\u00e9 d’accomplissement moteur autonome de l’enfant dans un environnement standardis\u00e9. D’un point de vue m\u00e9trologique, la GMFM pr\u00e9sente d’excellentes qualit\u00e9s : une fid\u00e9lit\u00e9 inter-\u00e9valuateurs et test-retest exceptionnellement \u00e9lev\u00e9e (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse, CCI > 0,95), une sensibilit\u00e9 au changement d\u00e9montr\u00e9e par rapport aux \u00e9chelles normatives traditionnelles, et une validit\u00e9 de construit largement document\u00e9e au regard de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF)<\/a>.<\/p>\n Mesure de la fonction motrice globale, GMFM-88, GMFM-66, paralysie c\u00e9r\u00e9brale, infirmit\u00e9 motrice c\u00e9r\u00e9brale, motricit\u00e9 globale, \u00e9chelle crit\u00e9ri\u00e9e, mod\u00e8le de Rasch, r\u00e9\u00e9ducation p\u00e9diatrique, fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique, sensibilit\u00e9 au changement, \u00e9valuation neurod\u00e9veloppementale.<\/p>\n La conception, la validation et l’\u00e9volution psychom\u00e9trique de la Gross Motor Function Measure<\/em> sont le fruit des travaux conduits par les chercheurs du centre de recherche CanChild<\/strong> de l’Universit\u00e9 McMaster (Hamilton, Ontario, Canada) :<\/p>\n L’adaptation et la validation transculturelle n\u00e9erlandaise, largement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e dans la litt\u00e9rature europ\u00e9enne, ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es par le Dr Marjolijn Ketelaar<\/strong> et ses collaborateurs au Centre de r\u00e9adaptation pour enfants De Hoogstraat et \u00e0 l’Universit\u00e9 d’Utrecht (Pays-Bas).<\/p>\n L’objectif fondamental de la Mesure de la fonction motrice globale est d’\u00e9valuer de mani\u00e8re quantitative, objective et reproductible les modifications des capacit\u00e9s motrices globales chez les enfants atteints de troubles neuromoteurs, principalement la paralysie c\u00e9r\u00e9brale (PC). Contrairement aux \u00e9chelles normatives classiques du d\u00e9veloppement de la petite enfance \u2014 telles que les \u00e9chelles de Bayley (Bayley Scales of Infant Development<\/em>) ou l’\u00e9chelle motrice de Peabody (PDMS) \u2014, qui situent les performances d’un individu par rapport \u00e0 un \u00e9chantillon normatif d’enfants \u00e0 d\u00e9veloppement typique, la GMFM est un instrument crit\u00e9ri\u00e9<\/strong>. Cette distinction \u00e9pist\u00e9mologique et clinique est cruciale : les enfants pr\u00e9sentant une infirmit\u00e9 motrice c\u00e9r\u00e9brale obtiennent souvent des scores planchers sur les \u00e9chelles normatives, ce qui masque les progr\u00e8s fonctionnels r\u00e9els et induit un d\u00e9couragement tant chez l’enfant que chez les th\u00e9rapeutes et les familles.<\/p>\n La GMFM r\u00e9pond pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 cette lacune en mesurant ce que l’enfant est capable de faire<\/em> de fa\u00e7on autonome au sein d’un r\u00e9pertoire standardis\u00e9 d’activit\u00e9s motrices, plut\u00f4t que de sanctionner la d\u00e9viation par rapport \u00e0 une trajectoire d\u00e9veloppementale normale. Elle est con\u00e7ue pour documenter l’efficacit\u00e9 des interventions de physioth\u00e9rapie<\/a> et de kin\u00e9sith\u00e9rapie, les effets de traitements pharmacologiques spasticolytiques (ex. injections de toxine botulique de type A, baclof\u00e8ne intrath\u00e9cal), ainsi que les retomb\u00e9es fonctionnelles de chirurgies orthop\u00e9diques multi-sites ou de la rhizotomie dorsale s\u00e9lective.<\/p>\n Au-del\u00e0 de la pratique clinique quotidienne, la GMFM constitue un instrument incontournable en recherche clinique interventionnelle et observationnelle. Elle sert de crit\u00e8re de jugement principal (primary outcome<\/em>) dans les essais cliniques randomis\u00e9s contr\u00f4l\u00e9s \u00e9valuant de nouvelles technologies de r\u00e9adaptation, la th\u00e9rapie par le mouvement induit par la contrainte (CIMT bimanuelle), l’entra\u00eenement sur tapis roulant avec suspension corporelle, ou la r\u00e9\u00e9ducation robotis\u00e9e de la marche. Elle permet \u00e9galement de tracer des courbes de croissance motrice pronostiques individuelles lorsqu’elle est combin\u00e9e au syst\u00e8me de classification de la fonction motrice globale (Gross Motor Function Classification System<\/em>, GMFCS).<\/p>\n Le construit op\u00e9rationnalis\u00e9 par la GMFM est la capacit\u00e9 motrice globale fonctionnelle<\/strong>. Selon le cadre conceptuel de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF) de l’Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS), ce construit s’inscrit pr\u00e9cis\u00e9ment dans le domaine des Activit\u00e9s<\/strong>, plus particuli\u00e8rement sous la dimension de la \u00ab capacit\u00e9 \u00bb (ce qu’une personne peut faire dans un environnement standardis\u00e9 ou optimal) par opposition \u00e0 la \u00ab performance \u00bb (ce qu’elle r\u00e9alise effectivement dans son environnement de vie habituel).<\/p>\n La GMFM segmente la motricit\u00e9 fonctionnelle globale le long d’un continuum phylog\u00e9n\u00e9tique et ontog\u00e9n\u00e9tique qui suit la s\u00e9quence c\u00e9phalo-caudale et proximo-distale du contr\u00f4le postural et moteur. Ce construit est d\u00e9compos\u00e9 en cinq dimensions ind\u00e9pendantes mais interconnect\u00e9es :<\/p>\n L’ancrage th\u00e9orique de la GMFM repose sur l’articulation f\u00e9conde entre les th\u00e9ories du d\u00e9veloppement moteur<\/a> infantile et les principes contemporains de la psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e au handicap moteur. Historiquement, le d\u00e9veloppement des premiers outils de mesure en neuror\u00e9adaptation s’appuyait sur le mod\u00e8le neuromaturationniste hi\u00e9rarchique propos\u00e9 par Arnold Gesell et Myrtle McGraw. Selon ce paradigme traditionnel, la maturation progressive du cortex c\u00e9r\u00e9bral permettait l’inhibition des r\u00e9flexes primitifs du tronc c\u00e9r\u00e9bral et favorisait l’int\u00e9gration des r\u00e9actions posturales complexes dans une s\u00e9quence lin\u00e9aire stricte.<\/p>\n Toutefois, la conception de la GMFM par Russell et ses coll\u00e8gues co\u00efncide avec l’\u00e9mergence de la th\u00e9orie des syst\u00e8mes dynamiques<\/strong> appliqu\u00e9e au contr\u00f4le moteur, popularis\u00e9e par Esther Thelen et issue des travaux du neurophysiologiste sovi\u00e9tique Nikola\u00ef Bernstein. Dans cette approche moderne, le d\u00e9veloppement moteur n’est plus per\u00e7u comme le simple d\u00e9roulement pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9 d’un programme g\u00e9n\u00e9tique ou neurologique centralis\u00e9, mais comme une propri\u00e9t\u00e9 \u00e9mergente r\u00e9sultant de l’interaction dynamique, non lin\u00e9aire et auto-organis\u00e9e entre trois composantes indissociables :<\/p>\n En accord avec cette vision syst\u00e9mique, la GMFM a \u00e9t\u00e9 structur\u00e9e pour \u00e9valuer l’\u00e9mergence des synergies motrices fonctionnelles dans des conditions environnementales contr\u00f4l\u00e9es. Elle prend acte du fait que chez un enfant c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9, les strat\u00e9gies motrices adaptatives peuvent diverger des sch\u00e8mes moteurs dits \u00ab normaux \u00bb tout en atteignant avec succ\u00e8s le but fonctionnel requis. C’est pourquoi la cotation de la GMFM valorise la r\u00e9alisation effective de l’action plut\u00f4t que l’\u00e9l\u00e9gance ou la puret\u00e9 stylistique du mouvement, rompant ainsi avec les dogmes r\u00e9\u00e9ducatifs stricts ant\u00e9rieurs qui assimilaient toute anomalie de forme motrice \u00e0 un \u00e9chec th\u00e9rapeutique.<\/p>\n Les caract\u00e9ristiques de validit\u00e9 psychom\u00e9trique<\/a> de la GMFM ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies au cours de vastes \u00e9tudes multicentriques prospectives et continuent de faire l’objet de validations extensives dans le monde entier :<\/p>\n Lors de la phase initiale d’\u00e9laboration, un panel d’experts internationaux compos\u00e9 de physioth\u00e9rapeutes p\u00e9diatriques, d’ergoth\u00e9rapeutes, de neurop\u00e9diatres et de m\u00e9thodologistes a pass\u00e9 en revue un r\u00e9servoir initial de plus de 150 items. Les items finaux ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s selon des crit\u00e8res rigoureux de pertinence clinique, de faisabilit\u00e9 dans une salle de r\u00e9\u00e9ducation standard et de repr\u00e9sentativit\u00e9 des \u00e9tapes critiques du d\u00e9veloppement fonctionnel.<\/p>\n La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers plusieurs hypoth\u00e8ses confirm\u00e9es empiriquement :<\/p>\n La capacit\u00e9 de la GMFM \u00e0 d\u00e9tecter des modifications cliniquement significatives au fil du temps constitue l’un de ses atouts majeurs. Les \u00e9tudes pionni\u00e8res de Russell et al. (1989, 1993) ont mesur\u00e9 la taille d’effet standardis\u00e9e et le coefficient de r\u00e9ponse au changement (responsiveness index<\/em>) chez des enfants soumis \u00e0 des programmes intensifs de r\u00e9adaptation. Les analyses ont d\u00e9montr\u00e9 que la GMFM d\u00e9tectait de mani\u00e8re statistiquement significative (p<\/em> < 0,001) les am\u00e9liorations motrices per\u00e7ues ind\u00e9pendamment par les parents et les th\u00e9rapeutes, alors que les \u00e9chelles motrices traditionnelles restaient insensibles \u00e0 ces gains.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 (ou fid\u00e9lit\u00e9 m\u00e9trologique) de la GMFM a fait l’objet d’\u00e9valuations approfondies portant sur la coh\u00e9rence interne, la stabilit\u00e9 temporelle et la concordance inter-juges :<\/p>\n La cotation de la fonction motrice d’un enfant par diff\u00e9rents observateurs form\u00e9s montre une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 exceptionnelle. Les \u00e9tudes m\u00e9thodologiques princeps rapportent des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) pour le score total de la GMFM-88 oscillant entre 0,98 et 0,99<\/strong> (intervalle de confiance \u00e0 95 % : [0,97 – 0,99]). Pour les sous-\u00e9chelles individuelles, les CCI s’\u00e9chelonnent de 0,92 (Dimension E : marcher, courir, sauter) \u00e0 0,99 (Dimension A : couch\u00e9 et rouler).<\/p>\n Lors d’\u00e9valuations r\u00e9p\u00e9t\u00e9es par un m\u00eame th\u00e9rapeute \u00e0 un intervalle rapproch\u00e9 (typiquement 1 \u00e0 2 semaines, en l’absence d’intervention th\u00e9rapeutique majeure), les coefficients CCI de test-retest se maintiennent au-del\u00e0 de 0,95<\/strong> chez les enfants pr\u00e9sentant une paralysie c\u00e9r\u00e9brale spastique, dyskin\u00e9tique ou ataxique. L’erreur type de mesure (Standard Error of Measurement<\/em>, SEM) a \u00e9t\u00e9 quantifi\u00e9e \u00e0 environ 1,2 \u00e0 1,5 point de pourcentage sur l’\u00e9chelle globale de la GMFM-88.<\/p>\n L’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 globale des items au sein de l’instrument est confirm\u00e9e par des valeurs de l’alpha de Cronbach<\/a> exc\u00e9dant 0,95<\/strong> pour l’ensemble du test. Au niveau des dimensions prises isol\u00e9ment, les coefficients alpha se situent de fa\u00e7on constante entre 0,88 et 0,97, indiquant une excellente covariance entre les items constitutifs de chaque palier d\u00e9veloppemental.<\/p>\n La structure dimensionnelle de la GMFM a \u00e9t\u00e9 explor\u00e9e selon deux approches psychom\u00e9triques distinctes au cours de son histoire : l’analyse factorielle exploratoire\/confirmatoire pour la version classique GMFM-88, puis la mod\u00e9lisation sous la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI) via l’analyse de Rasch, qui a donn\u00e9 naissance \u00e0 la GMFM-66.<\/p>\n Les analyses factorielles initiales conduites sur la GMFM-88 ont confirm\u00e9 que, bien qu’un facteur sous-jacent dominant de motricit\u00e9 globale explique la majorit\u00e9 de la variance (variance expliqu\u00e9e > 65 %), l’organisation en cinq facteurs distincts<\/strong> (les dimensions A, B, C, D et E) pr\u00e9sentait la meilleure ad\u00e9quation clinique et statistique. Les saturations factorielles de chaque item sur sa dimension respective sont g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9lev\u00e9es, variant de 0,60 \u00e0 0,92. Cette multidimensionnalit\u00e9 refl\u00e8te des contraintes biom\u00e9caniques et posturales diff\u00e9renci\u00e9es selon que l’axe du corps est au sol, assis ou \u00e9rig\u00e9 en cha\u00eene cin\u00e9tique ouverte.<\/p>\n Au tournant des ann\u00e9es 2000, Russell, Avery et Rosenbaum ont appliqu\u00e9 le Partial Credit Model<\/em> (un mod\u00e8le d’analyse de Rasch pour donn\u00e9es polytomiques) aux donn\u00e9es de 537 enfants atteints de paralysie c\u00e9r\u00e9brale. L’objectif \u00e9tait de transformer l’outil ordinal en une v\u00e9ritable \u00e9chelle d’intervalles lin\u00e9aire. Pour satisfaire aux exigences strictes d’unidimensionnalit\u00e9 du mod\u00e8le de Rasch, 22 items de la GMFM-88 pr\u00e9sentant un sous-ajustement statistique (misfit<\/em>), une redondance informationnelle ou des distorsions ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s, r\u00e9duisant le test \u00e0 66 items<\/strong>.<\/p>\n Les analyses d’ad\u00e9quation (fit statistics<\/em>) de la GMFM-66 ont d\u00e9montr\u00e9 d’excellents indices : les valeurs de mean square infit<\/em> et outfit<\/em> pour les 66 items retenus se situent strictement dans l’intervalle acceptable de 0,7 \u00e0 1,3. La GMFM-66 ordonne de fa\u00e7on hi\u00e9rarchique sur un m\u00eame continuum (l’\u00e9chelle en logits, conventionnellement transform\u00e9e de 0 \u00e0 100) la difficult\u00e9 intrins\u00e8que de chaque item et le niveau d’habilet\u00e9 motrice globale de l’enfant. Cela permet une estimation non biais\u00e9e du niveau moteur m\u00eame si l’ensemble des items n’a pas \u00e9t\u00e9 administr\u00e9 (notamment via les versions courtes informatis\u00e9es assist\u00e9es par ordinateur : Gross Motor Ability Estimator<\/em>, GMAE).<\/p>\n L’administration de la GMFM r\u00e9pond \u00e0 des exigences m\u00e9thodologiques rigoureuses de passation et de cotation :<\/p>\n La premi\u00e8re publication formelle de la GMFM date de 1989<\/strong>, suivie de la publication du manuel original en 1993<\/strong>. La seconde \u00e9dition introduisant officiellement la GMFM-66 est parue en 2002<\/strong>, et la troisi\u00e8me \u00e9dition du manuel (mise \u00e0 jour incluant le logiciel GMAE-3 et les applications abr\u00e9g\u00e9es) a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e en 2021<\/strong>.<\/p>\n L’instrument, les manuels d’instruction officiels et les formulaires de cotation sont la propri\u00e9t\u00e9 exclusive de l’\u00e9quipe de recherche de CanChild<\/strong> et sont publi\u00e9s par Mac Keith Press<\/strong> (distribu\u00e9 par Wiley-Blackwell). L’acc\u00e8s aux formulaires complets et aux manuels d\u00e9taill\u00e9s n\u00e9cessite l’achat officiel des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence aupr\u00e8s de l’\u00e9diteur :<\/p>\n Les publications fondatrices et validations m\u00e9thodologiques cl\u00e9s en style APA (7e \u00e9dition) comprennent :<\/p>\n Les items de la Gross Motor Function Measure<\/em> (GMFM-88 et GMFM-66) sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d’auteur international d\u00e9tenu par les auteurs et l’\u00e9diteur Mac Keith Press. Le protocole exhaustif d’administration, incluant les crit\u00e8res d’attribution pr\u00e9cis des scores (0, 1, 2 ou 3) pour chaque item ainsi que les tol\u00e9rances temporelles et spatiales, ne peut \u00eatre reproduit dans le domaine public ouvert et doit imp\u00e9rativement \u00eatre obtenu via le manuel officiel.<\/p>\n Overview of the Gross Motor Function Measure (GMFM-88) Assessment Protocol:<\/strong><\/p>\n Each item evaluates a specific motor task graded on a 4-point categorical scale:<\/p>\n Evaluates early postural control, head lifting, supine and prone alignment, and segmental rolling:<\/p>\n Evaluates upright trunk control, hands-free sitting balance, and reaching mechanisms:<\/p>\n Evaluates quadruped weight bearing, reciprocal crawling, and knee-standing balance:<\/p>\n Evaluates antigravity alignment, upright stance stability, and transitional standing:<\/p>\n Evaluates dynamic locomotion, gait balance, stair navigation, and plyometric jumping:<\/p>\n La Mesure de la fonction motrice globale (GMFM) est l’outil de r\u00e9f\u00e9rence mondial pour \u00e9valuer les changements fonctionnels moteurs chez les enfants atteints de paralysie c\u00e9r\u00e9brale.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[12213,1003],"tags":[12220,12214,12216,12215,12218,308,12219,12217],"class_list":["post-10279","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-motrices-pediatriques","category-psychometrie-clinique","tag-evaluation-criteriee","tag-gmfm","tag-gmfm-66","tag-gmfm-88","tag-infirmite-motrice-cerebrale","tag-modele-de-rasch","tag-motricite-fonctionnelle","tag-paralysie-cerebrale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10279","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10279"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10279\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et d’apparence<\/h3>\n
Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n
\n
Sensibilit\u00e9 au changement (Validit\u00e9 longitudinale)<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Fid\u00e9lit\u00e9 inter-\u00e9valuateurs<\/h3>\n
Fid\u00e9lit\u00e9 intra-\u00e9valuateur et test-retest<\/h3>\n
Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Structure multidimensionnelle de la GMFM-88<\/h3>\n
L’unidimensionnalit\u00e9 et l’analyse de Rasch (GMFM-66)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n
Dimension A: Lying and Rolling (Items 1 to 17)<\/h3>\n
\n
Dimension B: Sitting (Items 18 to 37)<\/h3>\n
\n
Dimension C: Crawling and Kneeling (Items 38 to 51)<\/h3>\n
\n
Dimension D: Standing (Items 52 to 64)<\/h3>\n
\n
Dimension E: Walking, Running and Jumping (Items 65 to 88)<\/h3>\n
\n