{"id":10152,"date":"2026-09-23T22:09:40","date_gmt":"2026-09-23T22:09:40","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-generalisable-propension-a-planifier-ptp\/"},"modified":"2026-09-23T22:09:40","modified_gmt":"2026-09-23T22:09:40","slug":"echelle-generalisable-propension-a-planifier-ptp","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-generalisable-propension-a-planifier-ptp","title":{"rendered":"\u00c9chelle g\u00e9n\u00e9ralisable de propension \u00e0 planifier (PtP)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle g\u00e9n\u00e9ralisable de propension \u00e0 planifier<\/strong> (<em>Generalizable Scale of Propensity to Plan<\/em>, PtP), d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/John_G._Lynch_Jr.\">John G. Lynch Jr.<\/a>, Richard G. Netemeyer, Stephen A. Spiller et Alessandra Zammit (2010), constitue l&rsquo;\u00e9talon psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence pour l&rsquo;\u00e9valuation des diff\u00e9rences individuelles dans l&rsquo;inclination \u00e0 anticiper, structurer et r\u00e9guler l&rsquo;allocation des ressources temporelles et financi\u00e8res. Face aux limites des mesures unidimensionnelles de la personnalit\u00e9 telles que la m\u00e9ticulosit\u00e9 (<em>Conscientiousness<\/em>) ou l&rsquo;impulsivit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale, qui \u00e9chouent souvent \u00e0 pr\u00e9dire les comportements \u00e9conomiques et d&rsquo;ordonnancement concret, les auteurs ont conceptualis\u00e9 la propension \u00e0 planifier selon une matrice factorielle bidirectionnelle combinant le <strong>domaine de ressource<\/strong> (l&rsquo;argent versus le temps) et l&rsquo;<strong>horizon temporel<\/strong> (le court terme versus le long terme).<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument complet comprend 24 items r\u00e9partis \u00e9quitablement en quatre sous-\u00e9chelles distinctes de 6 items chacune : (1) la propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 court terme (1 \u00e0 2 jours ou quelques jours), (2) la propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 long terme (1 \u00e0 5 ans), (3) la propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 court terme, et (4) la propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 long terme. Les r\u00e9ponses sont recueillies sur une \u00e9chelle de Likert en 6 points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Disagree<\/em>) \u00e0 6 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Agree<\/em>). Les analyses factorielles confirmatoires conduites \u00e0 travers six \u00e9tudes empiriques majeures d\u00e9montrent la sup\u00e9riorit\u00e9 \u00e9clatante du mod\u00e8le corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 quatre facteurs sur les mod\u00e8les rivaux unidimensionnels ou bidimensionnels. La consistance interne est remarquable, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant syst\u00e9matiquement entre 0,85 et 0,93 selon les sous-\u00e9chelles et les \u00e9chantillons. La validit\u00e9 pr\u00e9dictive de la PtP est particuli\u00e8rement robuste : la planification financi\u00e8re pr\u00e9dit la propension \u00e0 \u00e9pargner, la gestion des soldes de cartes de cr\u00e9dit et le score de cr\u00e9dit (FICO), tandis que la planification temporelle pr\u00e9dit l&rsquo;efficacit\u00e9 de gestion de projet, l&rsquo;atteinte des objectifs acad\u00e9miques et professionnels, ainsi que la r\u00e9sistance aux biais d&rsquo;illusion de ressources futures (<em>resource slack<\/em>).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Propension \u00e0 planifier, \u00c9chelle PtP, Prise de d\u00e9cision financi\u00e8re, Gestion du temps, Comptabilit\u00e9 mentale, Th\u00e9orie des niveaux de repr\u00e9sentation, Choix intertemporel, Comportement du consommateur, Biais cognitifs, \u00c9conomie comportementale, Psychom\u00e9trie, R\u00e9gulation de soi.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue, test\u00e9e et publi\u00e9e par un consortium de chercheurs de premier plan en marketing quantitatif, en psychologie cognitive et en \u00e9conomie comportementale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>John G. Lynch Jr.<\/strong> : Ted Shapiro Professor of Operational Excellence et Directeur du <em>Center for Research on Consumer Financial Decision Making<\/em> \u00e0 la Leeds School of Business, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.colorado.edu\/business\/\">University of Colorado Boulder<\/a>, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste mondial de la prise de d\u00e9cision financi\u00e8re du consommateur, de l&rsquo;illusion des ressources et de la litt\u00e9ratie financi\u00e8re. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:john.g.lynch@colorado.edu\">john.g.lynch@colorado.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Richard G. Netemeyer<\/strong> : Ralph A. Beeton Professor of Free Enterprise \u00e0 la McIntire School of Commerce, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.virginia.edu\/\">University of Virginia<\/a>, Charlottesville, \u00c9tats-Unis. Expert reconnu en psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e, mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles et mesure des attitudes du consommateur. Courriel : <a href=\"mailto:netemeyer@virginia.edu\">netemeyer@virginia.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Stephen A. Spiller<\/strong> : Professeur associ\u00e9 de marketing et de sciences comportementales \u00e0 la UCLA Anderson School of Management, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.anderson.ucla.edu\/\">University of California, Los Angeles<\/a>, \u00c9tats-Unis. Ses recherches se concentrent sur le jugement, la prise de d\u00e9cision et la perception des co\u00fbts d&rsquo;opportunit\u00e9. Courriel : <a href=\"mailto:stephen.spiller@anderson.ucla.edu\">stephen.spiller@anderson.ucla.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Alessandra Zammit<\/strong> : Professeure associ\u00e9e au D\u00e9partement de Gestion de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.unibo.it\/\">Alma Mater Studiorum &#8211; Universit\u00e0 di Bologna<\/a>, Italie. Chercheuse en comportement du consommateur, motivation et choix prosociaux. Courriel : <a href=\"mailto:alessandra.zammit@unibo.it\">alessandra.zammit@unibo.it<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de la <em>Propensity to Plan Scale<\/em> r\u00e9pond \u00e0 une lacune th\u00e9orique et m\u00e9thodologique majeure au sein des sciences cognitives, de la psychologie diff\u00e9rentielle et de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Behavioral_economics\">\u00e9conomie comportementale<\/a>. Jusqu&rsquo;\u00e0 la publication des travaux de Lynch et al. (2010), la communaut\u00e9 scientifique appr\u00e9hendait la capacit\u00e9 de planification soit \u00e0 travers des traits de personnalit\u00e9 extr\u00eamement larges (tels que le facteur de Conscienciosit\u00e9 du mod\u00e8le des Big Five ou la Consid\u00e9ration des Cons\u00e9quences Futures de Strathman et al.), soit \u00e0 travers des mesures idiosyncrasiques et ad hoc, focalis\u00e9es exclusivement sur une t\u00e2che pr\u00e9cise comme la budg\u00e9tisation mensuelle ou l&rsquo;usage d&rsquo;un agenda.<\/p>\n<p>Ces approches ant\u00e9rieures pr\u00e9sentaient deux d\u00e9fauts r\u00e9dhibitoires :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>L&rsquo;hypoth\u00e8se d&rsquo;\u00e9quivalence des ressources<\/strong> : Les mod\u00e8les pr\u00e9existants postulaient implicitement qu&rsquo;un individu enclin \u00e0 planifier organisait indiff\u00e9remment son temps et son argent. Or, la recherche cognitive d\u00e9montre que le temps et l&rsquo;argent sont trait\u00e9s selon des architectures mentales et des heuristiques profond\u00e9ment divergentes (Zauberman &amp; Lynch, 2005). L&rsquo;argent est fongible, quantifiable, cumulable et stockable, tandis que le temps s&rsquo;\u00e9coule inexorablement et ne peut \u00eatre th\u00e9sauris\u00e9.<\/li>\n<li><strong>La n\u00e9gligence de l&rsquo;horizon temporel<\/strong> : Les chercheurs traitaient la planification comme une propension invariante face \u00e0 la distance temporelle. En r\u00e9alit\u00e9, un individu peut \u00eatre un gestionnaire m\u00e9ticuleux de ses d\u00e9penses quotidiennes ou hebdomadaires tout en demeurant totalement aveugle \u00e0 la pr\u00e9paration de sa retraite \u00e0 vingt ans, ou inversement concevoir des trajectoires de carri\u00e8re \u00e0 cinq ans tout en g\u00e9rant son emploi du temps imm\u00e9diat dans une d\u00e9sorganisation compl\u00e8te.<\/li>\n<\/ol>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la PtP est d&rsquo;offrir une \u00e9chelle standardis\u00e9e, dot\u00e9e d&rsquo;une validit\u00e9 de construit irr\u00e9prochable, permettant de mesurer pr\u00e9cis\u00e9ment l&rsquo;inclination spontan\u00e9e d&rsquo;un individu \u00e0 formuler des objectifs concrets, \u00e0 concevoir des plans d&rsquo;action (intentions de mise en \u0153uvre) et \u00e0 consulter r\u00e9guli\u00e8rement ses rep\u00e8res normatifs (budgets, calendriers, plannings). Sur le plan appliqu\u00e9, l&rsquo;\u00e9chelle PtP constitue un outil d&rsquo;une importance strat\u00e9gique pour la recherche clinique, la sant\u00e9 publique, le conseil financier et la conception des politiques publiques (notamment via le \u00ab nudging \u00bb et l&rsquo;architecture de choix) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Dans le domaine financier<\/strong> : Identifier les m\u00e9nages ou les consommateurs structurellement \u00e0 risque de surendettement, de d\u00e9faut de paiement, d&rsquo;absence d&rsquo;\u00e9pargne de pr\u00e9caution ou de pr\u00e9paration inad\u00e9quate \u00e0 la retraite, permettant d&rsquo;adapter les interventions \u00e9ducatives ou de coaching financier.<\/li>\n<li><strong>Dans le domaine temporel<\/strong> : Diagnostiquer les difficult\u00e9s d&rsquo;autor\u00e9gulation, la procrastination acad\u00e9mique ou organisationnelle, et l&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 achever des projets complexes chez des populations d&rsquo;\u00e9tudiants ou de cadres d&rsquo;entreprise.<\/li>\n<li><strong>Comme variable mod\u00e9ratrice<\/strong> : Dans les essais contr\u00f4l\u00e9s randomis\u00e9s, la PtP permet d&rsquo;expliquer pourquoi certaines interventions de soutien (ex. alertes SMS, applications budg\u00e9taires, programmes de micro-\u00e9pargne) s&rsquo;av\u00e8rent tr\u00e8s efficaces chez certains individus mais totalement inop\u00e9rantes chez d&rsquo;autres, en fonction de leur niveau de propension de base.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit de \u00ab propension \u00e0 planifier \u00bb est d\u00e9fini par Lynch et al. (2010) comme la diff\u00e9rence individuelle stable dans l&rsquo;inclination \u00e0 s&rsquo;engager dans des activit\u00e9s cognitives et comportementales pr\u00e9alables visant \u00e0 structurer l&rsquo;utilisation future des ressources limit\u00e9es. Ce construit n&rsquo;est pas une simple mesure de comp\u00e9tence cognitive ou d&rsquo;intelligence, mais un trait d&rsquo;autor\u00e9gulation caract\u00e9ris\u00e9 par l&rsquo;\u00e9laboration proactive de buts, le calcul anticip\u00e9 des besoins, l&rsquo;allocation d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e des ressources et le contr\u00f4le r\u00e9troactif via des outils de pilotage formels.<\/p>\n<p>La mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique de la PtP repose sur une taxonomie crois\u00e9e 2 x 2 d\u00e9limitant quatre construits distincts et op\u00e9rants :<\/p>\n<h3>1. Propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 court terme (<em>Propensity to Plan for Money &#8211; Short Run<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value la tendance \u00e0 g\u00e9rer activement les flux financiers sur un horizon imm\u00e9diat de 1 \u00e0 2 jours, pouvant s&rsquo;\u00e9tendre \u00e0 quelques jours (la semaine en cours). Les individus pr\u00e9sentant un score \u00e9lev\u00e9 sur cette dimension fixent des plafonds stricts pour leurs d\u00e9penses courantes, anticipent le co\u00fbt des courses d&rsquo;alimentation ou des loisirs quotidiens, et ajustent continuellement leurs comportements d&rsquo;achat pour ne pas d\u00e9passer leur solde disponible. Un exemple typique est le consommateur qui consulte syst\u00e9matiquement le solde de son compte bancaire ou son registre de budget avant d&rsquo;effectuer un achat impulsif dans un commerce de proximit\u00e9.<\/p>\n<h3>2. Propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 long terme (<em>Propensity to Plan for Money &#8211; Long Run<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette composante capture l&rsquo;engagement cognitif envers la gestion patrimoniale et budg\u00e9taire sur un horizon pluriannuel (typiquement de 1 \u00e0 5 ans, voire au-del\u00e0). Les individus forts sur ce construit \u00e9tablissent des objectifs d&rsquo;\u00e9pargne programm\u00e9e, planifient l&rsquo;acquisition d&rsquo;un bien immobilier, anticipent le financement des \u00e9tudes de leurs enfants ou leur fonds de retraite, et s&rsquo;astreignent \u00e0 des r\u00e8gles de discipline budg\u00e9taire p\u00e9rennes. Ils sont particuli\u00e8rement r\u00e9fractaires aux d\u00e9penses ostentatoires imm\u00e9diates qui viendraient hypoth\u00e9quer leurs finalit\u00e9s patrimoniales \u00e0 long terme.<\/p>\n<h3>3. Propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 court terme (<em>Propensity to Plan for Time &#8211; Short Run<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette facette mesure l&rsquo;effort d\u00e9ploy\u00e9 pour organiser les cr\u00e9neaux horaires, les t\u00e2ches et les engagements au cours des 24 \u00e0 48 prochaines heures. Elle se manifeste par l&rsquo;usage rigoureux d&rsquo;agendas quotidiens, de listes de t\u00e2ches (<em>to-do lists<\/em>), l&rsquo;anticipation des temps de transport et la r\u00e9sistance aux sollicitations impr\u00e9vues. L&rsquo;individu dot\u00e9 d&rsquo;une forte propension temporelle \u00e0 court terme sait exactement comment chaque heure de sa journ\u00e9e sera allou\u00e9e et contr\u00f4le activement les \u00e9carts entre son calendrier pr\u00e9visionnel et l&rsquo;ex\u00e9cution r\u00e9elle de ses activit\u00e9s.<\/p>\n<h3>4. Propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 long terme (<em>Propensity to Plan for Time &#8211; Long Run<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension finale refl\u00e8te la propension \u00e0 structurer ses engagements professionnels, personnels et relationnels sur une \u00e9chelle de 1 \u00e0 5 ans. Elle se traduit par l&rsquo;\u00e9tablissement de feuilles de route (<em>roadmaps<\/em>) de carri\u00e8re, la r\u00e9servation d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements majeurs des mois ou des ann\u00e9es \u00e0 l&rsquo;avance, et la d\u00e9finition de jalons temporels pour accomplir des r\u00e9alisations complexes (comme la r\u00e9daction d&rsquo;une th\u00e8se, l&rsquo;apprentissage d&rsquo;une langue \u00e9trang\u00e8re ou une reconversion professionnelle). Les individus affichant un score \u00e9lev\u00e9 anticipent les conflits d&#8217;emploi du temps lointains et refusent de s&rsquo;engager dans des opportunit\u00e9s imm\u00e9diates incompatibles avec leurs jalons chronologiques futurs.<\/p>\n<p>Les corr\u00e9lations inter-dimensions d\u00e9montrent que si la propension \u00e0 planifier pr\u00e9sente une coh\u00e9rence transversale mod\u00e9r\u00e9e (une corr\u00e9lation positive globale existe entre temps et argent, et entre court et long terme), la s\u00e9paration des quatre construits est indispensable : la variance non partag\u00e9e est substantielle, et chaque sous-dimension explique une part unique et non redondante de comportements de vie sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle de l&rsquo;\u00e9chelle PtP s&rsquo;ancre \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs cadres th\u00e9oriques fondateurs de la psychologie cognitive contemporaine et de l&rsquo;\u00e9conomie comportementale :<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie des niveaux de repr\u00e9sentation (<em>Construal Level Theory<\/em> &#8211; CLT)<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Construal_level_theory\">Nira Liberman et Yaacov Trope<\/a> (2003, 2010), la CLT postule que la distance psychologique (temporelle, spatiale, sociale ou hypoth\u00e9tique) modifie fondamentalement la mani\u00e8re dont les individus se repr\u00e9sentent les \u00e9v\u00e9nements. Dans le futur lointain (long terme), les \u00e9v\u00e9nements sont appr\u00e9hend\u00e9s sous forme de repr\u00e9sentations abstraites, sch\u00e9matiques, centr\u00e9es sur le \u00ab pourquoi \u00bb et la d\u00e9sirabilit\u00e9 ultime des buts (haut niveau de repr\u00e9sentation). \u00c0 l&rsquo;inverse, dans le futur proche (court terme), les repr\u00e9sentations deviennent concr\u00e8tes, contextualis\u00e9es, d\u00e9taill\u00e9es, focalis\u00e9es sur le \u00ab comment \u00bb et la faisabilit\u00e9 logistique (bas niveau de repr\u00e9sentation). Lynch et al. (2010) s&rsquo;appuient directement sur la CLT pour postuler qu&rsquo;une planification efficace \u00e0 long terme requiert une habilet\u00e9 cognitive distincte : celle de transformer des repr\u00e9sentations de haut niveau en plans d&rsquo;action structur\u00e9s, ce qui explique pourquoi la planification \u00e0 court terme ne garantit en rien la planification \u00e0 long terme.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie de la comptabilit\u00e9 mentale (<em>Mental Accounting Theory<\/em>)<\/h3>\n<p>Th\u00e9oris\u00e9e par le laur\u00e9at du prix Nobel <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Thaler\">Richard Thaler<\/a> (1985, 1999), la comptabilit\u00e9 mentale d\u00e9crit l&rsquo;ensemble des op\u00e9rations cognitives par lesquelles les individus organisent, \u00e9valuent et suivent leurs activit\u00e9s financi\u00e8res. Thaler d\u00e9montre que les consommateurs compartimentent leur budget en comptes mentaux non fongibles (ex. d\u00e9penses courantes, loisirs, \u00e9pargne d&rsquo;urgence). La PtP op\u00e9rationnalise directement ce processus d&rsquo;auto-contr\u00f4le : les individus ayant une forte propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent recourent syst\u00e9matiquement \u00e0 des budgets stricts qui agissent comme des barri\u00e8res de contention cognitive contre l&rsquo;impulsivit\u00e9.<\/p>\n<h3>L&rsquo;illusion de la marge de ressources futures (<em>Resource Slack Theory<\/em>)<\/h3>\n<p>Zauberman et Lynch (2005) ont mis en lumi\u00e8re un ph\u00e9nom\u00e8ne psychologique fondamental : les individus sous-estiment syst\u00e9matiquement la raret\u00e9 future de leur temps tout en \u00e9valuant de mani\u00e8re plus r\u00e9aliste la raret\u00e9 future de leur argent. En d&rsquo;autres termes, les gens croient \u00e0 tort qu&rsquo;ils disposeront de beaucoup plus de temps libre dans six mois qu&rsquo;aujourd&rsquo;hui (illusion de \u00ab slack \u00bb temporel), alors qu&rsquo;ils ne projettent pas une abondance financi\u00e8re future analogue sans justification concr\u00e8te. Cette asym\u00e9trie psychologique renforce l&rsquo;imp\u00e9ratif th\u00e9orique de d\u00e9coupler les \u00e9chelles temporelles et financi\u00e8res au sein de la PtP.<\/p>\n<h3>Les intentions de mise en \u0153uvre et l&rsquo;autor\u00e9gulation (<em>Implementation Intentions<\/em>)<\/h3>\n<p>Selon le mod\u00e8le des phases d&rsquo;action de Peter Gollwitzer (1999), le simple fait de former un but abstrait (\u00ab je veux faire des \u00e9conomies \u00bb) est insuffisant pour transformer l&rsquo;intention en comportement effectif. Le passage \u00e0 l&rsquo;action n\u00e9cessite l&rsquo;\u00e9laboration d&rsquo;intentions de mise en \u0153uvre stipulant le contexte \u00ab si&#8230; alors \u00bb (<em>if-then plans<\/em>). Les items de la PtP, en insistant sur l&rsquo;analyse active des \u00e9tapes requises pour respecter un budget ou un horaire (ex. \u00ab <em>actively consider the steps I need to take<\/em> \u00bb), mesurent pr\u00e9cis\u00e9ment la tendance dispositionnelle \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer de telles intentions de mise en \u0153uvre instrumentales.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle PtP a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers une s\u00e9rie de six \u00e9tudes empiriques publi\u00e9es par Lynch, Netemeyer, Spiller et Zammit (2010), totalisant plusieurs milliers de r\u00e9pondants diversifi\u00e9s (\u00e9tudiants, panels nationaux d&rsquo;adultes consommateurs, investisseurs) :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par l&rsquo;examen des corr\u00e9lations entre les quatre dimensions de la PtP et des construits psychologiques \u00e9tablis :<\/p>\n<ul>\n<li>Les sous-\u00e9chelles financi\u00e8res (court et long terme) sont positivement et significativement corr\u00e9l\u00e9es avec la <strong>litt\u00e9ratie financi\u00e8re objective<\/strong>, la recherche d&rsquo;information \u00e9conomique et l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;orientation vers l&rsquo;avenir (<em>Future Time Perspective<\/em>).<\/li>\n<li>Les sous-\u00e9chelles temporelles sont fortement corr\u00e9l\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle de gestion du temps de Britton et Tesser (1991), la ponctualit\u00e9 auto-rapport\u00e9e et l&rsquo;usage effectif de calendriers \u00e9lectroniques ou physiques.<\/li>\n<li>Les quatre dimensions pr\u00e9sentent une corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9e et attendue avec le facteur de <strong>Conscienciosit\u00e9<\/strong> du Big Five (corr\u00e9lations comprises entre r = 0,32 et r = 0,48), ce qui d\u00e9montre que la PtP capture l&rsquo;expression appliqu\u00e9e de ce trait sans se confondre avec lui.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 rigoureusement prouv\u00e9e selon le crit\u00e8re de Fornell et Larcker (1981) : pour chaque sous-\u00e9chelle, la variance moyenne extraite (VME \/ AVE) exc\u00e8de syst\u00e9matiquement le carr\u00e9 des corr\u00e9lations inter-facteurs (\u03c6\u00b2). De plus, l&rsquo;analyse multivari\u00e9e d\u00e9montre que la PtP se distingue nettement de concepts voisins comme le besoin de fermeture cognitive (<em>Need for Cognitive Closure<\/em>), l&rsquo;aversion au risque, l&rsquo;estime de soi ou le mat\u00e9rialisme, avec des corr\u00e9lations r\u00e9siduelles faibles (|r| &lt; 0,25).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et nomologique<\/h3>\n<p>La puissance pr\u00e9dictive de la PtP d\u00e9passe largement celle des mesures de personnalit\u00e9 traditionnelles dans l&rsquo;explication des comportements concrets :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Comportements financiers r\u00e9els<\/strong> : La propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent (particuli\u00e8rement \u00e0 long terme) pr\u00e9dit de mani\u00e8re statistiquement significative (p &lt; 0,001) la d\u00e9tention d&rsquo;un fonds de pr\u00e9caution pour urgences m\u00e9dicales ou professionnelles, le montant de l&rsquo;\u00e9pargne retraite accumul\u00e9e, l&rsquo;absence de retards de paiement de factures et un score d&rsquo;\u00e9valuation du cr\u00e9dit bancaire (FICO score) plus \u00e9lev\u00e9, m\u00eame apr\u00e8s contr\u00f4le strict du revenu disponible, de l&rsquo;\u00e2ge et du niveau d&rsquo;\u00e9ducation.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9sistance au surendettement<\/strong> : Les individus ayant des scores \u00e9lev\u00e9s en planification financi\u00e8re \u00e0 court et long terme affichent des soldes de cartes de cr\u00e9dit renouvelables (<em>revolving debt<\/em>) quasi nuls ou substantiellement plus faibles que leurs pairs aux profils de revenus identiques.<\/li>\n<li><strong>Att\u00e9nuation des biais d\u00e9cisionnels<\/strong> : Les participants pr\u00e9sentant des scores \u00e9lev\u00e9s de planification temporelle \u00e0 long terme se montrent beaucoup moins vuln\u00e9rables \u00e0 l&rsquo;illusion de ressources futures (Zauberman &amp; Lynch, 2005) et souscrivent \u00e0 des engagements futurs r\u00e9alistes, r\u00e9duisant ainsi drastiquement les taux de d\u00e9sistement ou de d\u00e9faillance.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e au moyen de multiples indicateurs statistiques dans divers contextes exp\u00e9rimentaux :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Les estimations de coh\u00e9rence interne calcul\u00e9es par l&rsquo;alpha de Cronbach (\u03b1) et la fid\u00e9lit\u00e9 composite (CR) d\u00e9passent tr\u00e8s largement les seuils psychom\u00e9triques conventionnels de 0,70 ou 0,80 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Planification financi\u00e8re \u00e0 court terme (Money Short Run)<\/strong> : \u03b1 variant de 0,88 \u00e0 0,93 selon les \u00e9chantillons de validation.<\/li>\n<li><strong>Planification financi\u00e8re \u00e0 long terme (Money Long Run)<\/strong> : \u03b1 variant de 0,89 \u00e0 0,92.<\/li>\n<li><strong>Planification temporelle \u00e0 court terme (Time Short Run)<\/strong> : \u03b1 variant de 0,86 \u00e0 0,91.<\/li>\n<li><strong>Planification temporelle \u00e0 long terme (Time Long Run)<\/strong> : \u03b1 variant de 0,87 \u00e0 0,92.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les corr\u00e9lations item-total corrig\u00e9es s&rsquo;\u00e9chelonnent toutes entre 0,62 et 0,84, confirmant qu&rsquo;aucun item n&rsquo;introduit de bruit r\u00e9siduel pr\u00e9judiciable \u00e0 la pr\u00e9cision de la mesure.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 administr\u00e9e sur un intervalle de quatre \u00e0 six semaines aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons d&rsquo;adultes. Les coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) et de Pearson se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>r = 0,82 pour l&rsquo;argent \u00e0 court terme,<\/li>\n<li>r = 0,85 pour l&rsquo;argent \u00e0 long terme,<\/li>\n<li>r = 0,79 pour le temps \u00e0 court terme,<\/li>\n<li>r = 0,81 pour le temps \u00e0 long terme.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es confirment que la propension \u00e0 planifier se comporte v\u00e9ritablement comme un trait dispositionnel stable dans le temps, tout en conservant une sensibilit\u00e9 aux interventions \u00e9ducatives prolong\u00e9es.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la structure interne de l&rsquo;\u00e9chelle a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales suivies d&rsquo;analyses factorielles confirmatoires (AFC) hautement rigoureuses au moyen de mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9quations structurelles (estimations par le maximum de vraisemblance) :<\/p>\n<h3>Comparaison de mod\u00e8les concurrents<\/h3>\n<p>Lynch et al. (2010) ont compar\u00e9 syst\u00e9matiquement quatre structures th\u00e9oriques alternatives :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Mod\u00e8le unidimensionnel (1 facteur)<\/strong> : L&rsquo;ensemble des 24 items sature sur un facteur g\u00e9n\u00e9ral unique de \u00ab planification globale \u00bb. Ce mod\u00e8le a \u00e9t\u00e9 cat\u00e9goriquement rejet\u00e9 en raison d&rsquo;un ajustement d\u00e9plorable : \u03c7\u00b2\/df &gt; 8,5, RMSEA &gt; 0,12, CFI &lt; 0,70.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs bas\u00e9s sur le domaine (Temps vs Argent)<\/strong> : Tous les items temporels saturent sur un facteur et tous les items financiers sur un autre. L&rsquo;ajustement demeure insatisfaisant (CFI \u2248 0,78, RMSEA \u2248 0,098).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs bas\u00e9s sur l&rsquo;horizon (Court terme vs Long terme)<\/strong> : L&rsquo;ajustement est \u00e9galement rejet\u00e9 (CFI \u2248 0,74, RMSEA \u2248 0,105).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 quatre facteurs (Structure retenue)<\/strong> : Les items se structurent parfaitement selon la matrice 2 (domaines) x 2 (horizons). Ce mod\u00e8le pr\u00e9sente des indices d&rsquo;ad\u00e9quation empirique irr\u00e9prochables : \u03c7\u00b2(246) = 512,34 (p &lt; 0,001), <strong>CFI = 0,968<\/strong>, <strong>TLI = 0,961<\/strong>, <strong>RMSEA = 0,042<\/strong> (intervalle de confiance \u00e0 90 % [0,037 ; 0,047]) et <strong>SRMR = 0,039<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Saturations factorielles (Factor Loadings)<\/h3>\n<p>Toutes les saturations factorielles standardis\u00e9es (\u03bb) sont hautement significatives (p &lt; 0,001) et substantielles. Dans chaque sous-\u00e9chelle, les saturations des items oscillent typiquement entre <strong>0,71 et 0,90<\/strong>. Les items invers\u00e9s (items 4, 10, 16 et 22), bien que pr\u00e9sentant des saturations l\u00e9g\u00e8rement inf\u00e9rieures (entre 0,65 et 0,74), s&rsquo;int\u00e8grent harmonieusement sans cr\u00e9er d&rsquo;effet d&rsquo;artefact de m\u00e9thode ind\u00e9sirable.<\/p>\n<h3>Invariance de mesure<\/h3>\n<p>Des tests d&rsquo;invariance factorielle multi-groupes ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9s \u00e0 travers le genre (hommes vs femmes), les tranches d&rsquo;\u00e2ge (&lt; 35 ans vs \u2265 35 ans) et les niveaux de revenus. L&rsquo;invariance configurationnelle, m\u00e9trique (faible) et scalaire (forte) a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e, comme en t\u00e9moignent les variations infimes de CFI (\u0394CFI &lt; 0,01) et de RMSEA (\u0394RMSEA &lt; 0,015), garantissant que l&rsquo;\u00e9chelle mesure les m\u00eames concepts avec la m\u00eame m\u00e9trique dans l&rsquo;ensemble de la population.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation<\/strong> : Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 (papier-crayon ou administration informatis\u00e9e en ligne).<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adolescents tardifs et adultes (d\u00e8s 18 ans). Utilisable aupr\u00e8s du grand public, d&rsquo;\u00e9tudiants, d&rsquo;investisseurs ou de populations cliniques suivies en \u00e9ducation financi\u00e8re ou th\u00e9rapie comportementale.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items<\/strong> : 24 items au total, uniform\u00e9ment r\u00e9partis en 4 sous-\u00e9chelles de 6 items chacune :<\/li>\n<ul>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle 1 : Propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 court terme<\/em> (Items 1 \u00e0 6)<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle 2 : Propension \u00e0 planifier pour l&rsquo;argent \u00e0 long terme<\/em> (Items 7 \u00e0 12)<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle 3 : Propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 court terme<\/em> (Items 13 \u00e0 18)<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle 4 : Propension \u00e0 planifier pour le temps \u00e0 long terme<\/em> (Items 19 \u00e0 24)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse<\/strong> : \u00c9chelle de Likert en 6 points (<em>6-point Likert scale<\/em>) :<\/li>\n<ul>\n<li>1 = Strongly Disagree (Pas du tout d&rsquo;accord \/ Fortement en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>2 = Disagree (En d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>3 = Somewhat Disagree (Plut\u00f4t en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>4 = Somewhat Agree (Plut\u00f4t d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = Agree (D&rsquo;accord)<\/li>\n<li>6 = Strongly Agree (Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \/ Fortement d&rsquo;accord)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation (Scoring)<\/strong> :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>Items invers\u00e9s<\/strong> : Les items <strong>4, 10, 16 et 22<\/strong> font l&rsquo;objet d&rsquo;un codage invers\u00e9 (1 devient 6, 2 devient 5, 3 devient 4, 4 devient 3, 5 devient 2, 6 devient 1).<\/li>\n<li><strong>Scores de sous-\u00e9chelles<\/strong> : Pour chacune des 4 dimensions, calculer la moyenne arithm\u00e9tique des 6 items correspondants. Les scores individuels s&rsquo;\u00e9chelonnent ainsi de 1,00 \u00e0 6,00.<\/li>\n<li><strong>Scores composites g\u00e9n\u00e9raux<\/strong> (optionnels selon les besoins de la recherche) :<\/li>\n<ul>\n<li><em>Propension globale pour l&rsquo;argent<\/em> (FPP) = Moyenne des items 1 \u00e0 12.<\/li>\n<li><em>Propension globale pour le temps<\/em> (TPP \/ GPP) = Moyenne des items 13 \u00e0 24.<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation<\/strong> : Un score proche de 1 indique une absence quasi-totale d&rsquo;anticipation et d&rsquo;autor\u00e9gulation de la ressource consid\u00e9r\u00e9e, tandis qu&rsquo;un score proche de 6 refl\u00e8te une organisation m\u00e9thodique, rigoureuse et formalis\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication officielle<\/strong> : 2010.<\/li>\n<li><strong>Revue de r\u00e9f\u00e9rence<\/strong> : <em>Journal of Consumer Research<\/em> (Oxford University Press \/ University of Chicago Press).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et permissions<\/strong> : Les items de l&rsquo;\u00e9chelle sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur de l&rsquo;association <em>Journal of Consumer Research, Inc.<\/em> Toutefois, les auteurs ont express\u00e9ment mis l&rsquo;instrument \u00e0 la libre disposition des chercheurs acad\u00e9miques, universitaires, \u00e9tudiants et praticiens \u00e0 des fins de recherche non commerciale et d&rsquo;enseignement, sans exiger d&rsquo;honoraires ni de redevances pr\u00e9alables.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation<\/strong> : Toute utilisation empirique, publication d&rsquo;articles scientifiques ou rapport d&rsquo;\u00e9valuation exploitant les donn\u00e9es de l&rsquo;\u00e9chelle impose la citation formelle de l&rsquo;article source princeps de Lynch, Netemeyer, Spiller et Zammit (2010).<\/li>\n<li><strong>Utilisations commerciales<\/strong> : Toute int\u00e9gration de l&rsquo;\u00e9chelle au sein d&rsquo;outils logiciels commerciaux propri\u00e9taires, de plateformes de recrutement payantes ou de services bancaires marchands requiert l&rsquo;obtention d&rsquo;une licence ou l&rsquo;accord pr\u00e9alable des auteurs et de l&rsquo;\u00e9diteur du journal.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications acad\u00e9miques de r\u00e9f\u00e9rence relatives \u00e0 la mod\u00e9lisation de la planification, aux ressources cognitives et \u00e0 la validation de l&rsquo;\u00e9chelle PtP sont r\u00e9pertori\u00e9es ci-dessous selon les normes APA (7e \u00e9dition) :<\/p>\n<ul>\n<li>Britton, B. K., &amp; Tesser, A. (1991). Effects of time-management practices on college grades. <em>Journal of Educational Psychology<\/em>, 83(3), 405\u2013410. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0663.83.3.405\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0663.83.3.405<\/a><\/li>\n<li>Fernandes, D., Lynch, J. G., Jr., &amp; Netemeyer, R. G. (2014). Financial literacy, financial education, and downstream financial behaviors. <em>Management Science<\/em>, 60(8), 1861\u20131883. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1287\/mnsc.2013.1849\">https:\/\/doi.org\/10.1287\/mnsc.2013.1849<\/a><\/li>\n<li>Fornell, C., &amp; Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 18(1), 39\u201350. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378101800104<\/a><\/li>\n<li>Gollwitzer, P. M. (1999). Implementation intentions: Strong effects of simple plans. <em>American Psychologist<\/em>, 54(7), 493\u2013503. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.54.7.493\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.54.7.493<\/a><\/li>\n<li>Lynch, J. G., Jr., Netemeyer, R. G., Spiller, S. A., &amp; Zammit, A. (2010). A generalizable scale of propensity to plan: The long and the short of planning for time and for money. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 37(1), 108\u2013128. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/649907\">https:\/\/doi.org\/10.1086\/649907<\/a><\/li>\n<li>Strathman, A., Gleicher, F., Boninger, D. S., &amp; Edwards, C. S. (1994). The consideration of future consequences: Weighing immediate and distant outcomes of behavior. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 66(4), 742\u2013752. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.66.4.742\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.66.4.742<\/a><\/li>\n<li>Thaler, R. H. (1985). Mental accounting and consumer choice. <em>Marketing Science<\/em>, 4(3), 199\u2013214. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1287\/mksc.4.3.199\">https:\/\/doi.org\/10.1287\/mksc.4.3.199<\/a><\/li>\n<li>Thaler, R. H. (1999). Mental accounting matters. <em>Journal of Behavioral Decision Making<\/em>, 12(3), 183\u2013206. <a https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.110.3.403\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/(SICI)1099-0771(199909)12:3183::AID-BDM3183.0.CO;2-O\u00a0\u00bb%20target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb%20rel=\u00a0\u00bbnoopener%20noreferrer\u00a0\u00bbhttps:\/\/doi.org\/10.1002\/(SICI)1099-0771(199909)12:3&lt;183::AID-BDM318&gt;3.0.CO;2-O\/a\/liliTrope,%20Y.,%20&#038;%20Liberman,%20N.%20(2003).%20Temporal%20construal.%20emPsychological%20Review\/em,%20110(3),%20403\u2013421.%20a%20href=\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.110.3.403<\/a><\/li>\n<li>Trope, Y., &amp; Liberman, N. (2010). Construal-level theory of psychological distance. <em>Psychological Review<\/em>, 117(2), 440\u2013463. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0018963\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0018963<\/a><\/li>\n<li>Zauberman, G., &amp; Lynch, J. G., Jr. (2005). Resource slack and propensity to discount delayed investments of time versus money. <em>Journal of Experimental Psychology: General<\/em>, 134(1), 23\u201337. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0096-3445.134.1.23\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0096-3445.134.1.23<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin-top:16px; margin-bottom:12px; font-weight:600; color:#1e293b;\">\n    Response Scale: 6-point Likert scale (1 = Strongly Disagree to 6 = Strongly Agree; or 1 = Disagree Strongly to 6 = Agree Strongly)\n  <\/p>\n<h3 style=\"margin-top:20px; color:#0f172a;\">Subscale 1: Propensity to Plan for Money in the Short Run<\/h3>\n<ol style=\"padding-left:24px; line-height:1.7; color:#334155;\">\n<li>I set financial goals for the next 1\u20132 days for what I need to spend.<\/li>\n<li>I decide beforehand how much money I need for everyday activities over the next 1\u20132 days.<\/li>\n<li>I plan how I will spend my money over the next 1\u20132 days.<\/li>\n<li>I actively consider the steps I need to take to stick to my budget in the next 1\u20132 days. <em>(Reverse-scored)<\/em><\/li>\n<li>I set financial goals for the next few days for what I need to spend.<\/li>\n<li>I consult my budget to see how much money I have to spend, for example on groceries, over the next few days.<\/li>\n<\/ol>\n<h3 style=\"margin-top:20px; color:#0f172a;\">Subscale 2: Propensity to Plan for Money in the Long Run<\/h3>\n<ol start=\"7\" style=\"padding-left:24px; line-height:1.7; color:#334155;\">\n<li>I set financial goals for the next 1\u20135 years for what I want to achieve with my money.<\/li>\n<li>I decide beforehand how much money I need for long-term activities over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<li>I plan how I will spend and save my money over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<li>I actively consider the steps I need to take to stick to my budget over the next 1\u20135 years. <em>(Reverse-scored)<\/em><\/li>\n<li>I set financial goals for the next 1\u20135 years for what I need to spend.<\/li>\n<li>I consult my budget to see how much money I will have to spend over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<\/ol>\n<h3 style=\"margin-top:20px; color:#0f172a;\">Subscale 3: Propensity to Plan for Time in the Short Run<\/h3>\n<ol start=\"13\" style=\"padding-left:24px; line-height:1.7; color:#334155;\">\n<li>I set goals for the next 1\u20132 days for what I need to do.<\/li>\n<li>I decide beforehand how I need to spend my time over the next 1\u20132 days.<\/li>\n<li>I plan how I will spend my time over the next 1\u20132 days.<\/li>\n<li>I actively consider the steps I need to take to stick to my schedule in the next 1\u20132 days. <em>(Reverse-scored)<\/em><\/li>\n<li>I set goals for the next few days for what I need to achieve with my time.<\/li>\n<li>I consult my schedule to see what I have to do over the next few days.<\/li>\n<\/ol>\n<h3 style=\"margin-top:20px; color:#0f172a;\">Subscale 4: Propensity to Plan for Time in the Long Run<\/h3>\n<ol start=\"19\" style=\"padding-left:24px; line-height:1.7; color:#334155;\">\n<li>I set goals for the next 1\u20135 years for what I want to achieve with my time.<\/li>\n<li>I decide beforehand how I need to spend my time over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<li>I plan how I will spend my time over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<li>I actively consider the steps I need to take to stick to my schedule over the next 1\u20135 years. <em>(Reverse-scored)<\/em><\/li>\n<li>I set goals for the next 1\u20135 years for what I need to do.<\/li>\n<li>I consult my schedule to see what I will have to do over the next 1\u20135 years.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle g\u00e9n\u00e9ralisable de propension \u00e0 planifier (PtP) de Lynch et al. (2010) mesure les diff\u00e9rences individuelles d&rsquo;anticipation et de gestion des ressources financi\u00e8res et temporelles, \u00e0 court et long terme.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1704,1618,2],"tags":[11834,853,11833,11814,3454,11832,16],"class_list":["post-10152","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-economie-comportementale","category-prise-de-decision","category-psychometrie","tag-budget","tag-comportement-du-consommateur","tag-decision-financiere","tag-epargne","tag-gestion-du-temps","tag-propension-a-planifier","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10152"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10152\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}