L’\u00c9chelle de communication et d’influence interg\u00e9n\u00e9rationnelles sur la consommation<\/strong> (en anglais, Intergenerational Communication and Influence on Consumption Scale<\/em>, abr\u00e9g\u00e9e IGEN<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 par Madhubalan Viswanathan<\/a>, Terry L. Childers et Elizabeth S. Moore en 2000. Cet outil est con\u00e7u pour \u00e9valuer la nature, la fr\u00e9quence et l’intensit\u00e9 de la transmission intrafamiliale des comportements de consommation, en quantifiant sp\u00e9cifiquement dans quelle mesure les parents communiquent avec leurs enfants et exercent une influence sur leurs comp\u00e9tences sur le march\u00e9, leurs pr\u00e9f\u00e9rences de marques ou d’enseignes, et leurs attitudes g\u00e9n\u00e9rales envers les m\u00e9canismes du marketing.<\/p>\n L’instrument repose sur une architecture factorielle rigoureuse comprenant 24 items, organis\u00e9s autour de 6 sous-\u00e9chelles distinctes (4 items par sous-\u00e9chelle). La particularit\u00e9 m\u00e9thodologique fondamentale de l’IGEN r\u00e9side dans sa structure en matrice crois\u00e9e : un ensemble central de 12 \u00e9nonc\u00e9s de contenu est administr\u00e9 sous deux prismes d’\u00e9valuation distincts, \u00e0 savoir le domaine de la communication<\/em> (fr\u00e9quence et ouverture des interactions verbales parent-enfant) et le domaine de l’influence<\/em> per\u00e7ue (impact effectif des orientations parentales sur les choix et comportements r\u00e9els de la descendance). Les 12 items de contenu couvrent trois dimensions cognitives et comportementales majeures : (1) les comp\u00e9tences de consommation<\/strong> (habilet\u00e9s rationnelles de comparaison, de budg\u00e9tisation et d’\u00e9valuation critique), (2) les pr\u00e9f\u00e9rences de consommation<\/strong> (attachement \u00e0 des marques pr\u00e9cises, choix de magasins et styles de produits), et (3) les attitudes envers le march\u00e9<\/strong> (perceptions et scepticisme \u00e0 l’\u00e9gard de la publicit\u00e9, des prix et des vendeurs).<\/p>\n Sur le plan des propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, l’\u00e9chelle IGEN d\u00e9montre une excellente consistance interne, avec des coefficients alpha de Cronbach<\/a> s’\u00e9chelonnant entre 0,64 et 0,85 pour les sous-\u00e9chelles individuelles, et atteignant des valeurs robustes comprises entre 0,84 et 0,92 pour les dimensions composites globales de la communication et de l’influence. Valid\u00e9e aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons dyadiques parents-\u00e9tudiants aux \u00c9tats-Unis et en Tha\u00eflande, l’\u00e9chelle pr\u00e9sente une validit\u00e9 transculturelle, factorielle et nomologique confirm\u00e9e par des corr\u00e9lations th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec la r\u00e9ceptivit\u00e9 \u00e0 l’influence interpersonnelle et l’attachement affectif intrafamilial.<\/p>\n Socialisation du consommateur, communication interg\u00e9n\u00e9rationnelle, influence parentale, transmission interg\u00e9n\u00e9rationnelle, comp\u00e9tences de consommation, pr\u00e9f\u00e9rences de marque, attitudes envers la publicit\u00e9, psychom\u00e9trie, analyse dyadique, \u00e9chelle IGEN, comportement du consommateur, comparaison transculturelle.<\/p>\n L’\u00e9chelle IGEN a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs de premier plan sp\u00e9cialis\u00e9s en marketing comportemental, en psychologie du consommateur et en m\u00e9thodologie quantitative :<\/p>\n L’objectif fondamental de l’\u00e9chelle IGEN est de combler un vide m\u00e9thodologique persistant dans les recherches sur la socialisation du consommateur<\/a>. Historiquement, la litt\u00e9rature th\u00e9orique postulait que la famille, et en particulier les parents, constituait le principal agent socialisateur guidant l’apprentissage des r\u00f4les de consommateur. Toutefois, jusqu’\u00e0 la publication des travaux de Viswanathan, Childers et Moore (2000), les chercheurs utilisaient des instruments fragmentaires, souvent compos\u00e9s d’items uniques ou d’indices ad hoc d\u00e9pourvus d’une analyse syst\u00e9matique de leur validit\u00e9 psychom\u00e9trique et de leur invariance factorielle.<\/p>\n L’\u00e9chelle IGEN r\u00e9pond \u00e0 deux imp\u00e9ratifs conceptuels et empiriques :<\/p>\n Sur le plan des applications appliqu\u00e9es et de la recherche, l’IGEN est intensivement employ\u00e9e dans les \u00e9tudes dyadiques (confrontation des perceptions parents-enfants), dans l’analyse de la transmission interg\u00e9n\u00e9rationnelle du capital de marque, dans les recherches en sant\u00e9 publique portant sur les choix nutritionnels familiaux, et dans les analyses interculturelles explorant la variabilit\u00e9 des dynamiques familiales entre cultures collectivistes et individualistes.<\/p>\n Le construit psychologique mesur\u00e9 par l’IGEN s’articule autour d’une matrice bidimensionnelle croisant deux domaines processuels (Communication et Influence) avec trois dimensions de contenu (Comp\u00e9tences, Pr\u00e9f\u00e9rences, Attitudes), g\u00e9n\u00e9rant ainsi six sous-\u00e9chelles conceptuellement \u00e9tanches :<\/p>\n Chacun des deux domaines ci-dessus est \u00e9valu\u00e9 \u00e0 travers trois dimensions de contenu compos\u00e9es chacune de 4 items identiques dans leur formulation th\u00e9matique, mais diff\u00e9renci\u00e9s par les ancres de r\u00e9ponse :<\/p>\n L’\u00e9chelle IGEN s’inscrit au carrefour de plusieurs grands corpus th\u00e9oriques de la psychologie sociale, de la communication familiale et de la sociologie de la consommation :<\/p>\n Formul\u00e9e initialement par Scott Ward<\/a> (1974), la th\u00e9orie de la socialisation du consommateur d\u00e9finit ce ph\u00e9nom\u00e8ne comme le processus graduel par lequel les jeunes acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences, des connaissances et des dispositions cognitives pertinentes pour leur fonctionnement en tant que consommateurs au sein de la soci\u00e9t\u00e9 marchande. Dans la continuit\u00e9 des travaux s\u00e9minaux de Moschis et Churchill (1978), la famille est identifi\u00e9e comme l’agent socialisateur primaire, agissant bien avant l’\u00e9cole, les pairs ou les m\u00e9dias de masse. Viswanathan et ses collaborateurs enrichissent ce cadre en op\u00e9rationnalisant conjointement la dimension communicative et la dimension d’impact direct, permettant d’\u00e9tudier comment ce r\u00f4le socialisateur \u00e9volue \u00e0 l’\u00e2ge adulte \u00e9mergent.<\/p>\n Le cadre th\u00e9orique d’Albert Bandura<\/a> (1977, 1986) constitue le fondement explicatif de la dichotomie communication\/influence adopt\u00e9e par l’IGEN. L’apprentissage social postule que l’acquisition des conduites humaines s’op\u00e8re par deux voies compl\u00e9mentaires : l’instruction directe (guidage verbal, explications et r\u00e9compenses\/sanctions dispens\u00e9es par les parents) et l’apprentissage vicariant ou modelage (observation passive des habitudes parentales lors des sorties au magasin). L’\u00e9chelle IGEN isole empiriquement l’instruction verbale (sous-\u00e9chelles de Communication) de l’imitation ou de l’adh\u00e9sion internalis\u00e9e (sous-\u00e9chelles d’Influence).<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9 par McLeod et Chaffee (1972) et adapt\u00e9 \u00e0 la consommation par Moschis (1985), ce cadre segmente les foyers selon deux orientations majeures : l’orientation socio-orient\u00e9e (qui valorise l’harmonie familiale, la d\u00e9f\u00e9rence envers l’autorit\u00e9 parentale et la conformit\u00e9) et l’orientation conceptuo-orient\u00e9e (qui stimule l’autonomie critique, la confrontation bienveillante d’id\u00e9es et l’exploration intellectuelle). L’\u00e9chelle IGEN fournit un dispositif pr\u00e9cis pour mesurer comment ces dynamiques conversationnelles se mat\u00e9rialisent concr\u00e8tement face aux stimulis du march\u00e9, expliquant pourquoi certains enfants adoptent docilement les pr\u00e9f\u00e9rences parentales tandis que d’autres s’en distancient.<\/p>\n La validit\u00e9 de l’IGEN a \u00e9t\u00e9 \u00e9prouv\u00e9e \u00e0 travers une s\u00e9rie de v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques men\u00e9es aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons diversifi\u00e9s (\u00e9tudiants de premier cycle universitaire, \u00e9chantillons dyadiques parents-jeunes adultes et cohortes internationales) :<\/p>\n La validit\u00e9 convergente<\/a> a \u00e9t\u00e9 solidement \u00e9tablie par l’examen des saturations factorielles issues d’analyses factorielles confirmatoires (AFC). Dans l’ensemble des \u00e9chantillons test\u00e9s, tous les items s’associent de mani\u00e8re hautement significative (p<\/em> < 0,001) \u00e0 leurs facteurs respectifs, avec des coefficients de saturation standardis\u00e9s oscillant majoritairement entre 0,60 et 0,85, d\u00e9montrant que chaque groupe de 4 items partage une part substantielle de variance commune avec le construit sous-jacent.<\/p>\n Bien que les corr\u00e9lations inter-dimensions soient mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 \u00e9lev\u00e9es (variant de 0,44 \u00e0 0,88), attestant du lien syst\u00e9mique reliant la communication et l’influence au sein du syst\u00e8me familial, la validit\u00e9 discriminante<\/a> entre les sous-\u00e9chelles a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e en d\u00e9montrant que les corr\u00e9lations inter-facteurs ne sont pas significativement \u00e9gales \u00e0 l’unit\u00e9 (test de diff\u00e9rence de Chi-deux avec contrainte d’\u00e9galit\u00e9 \u00e0 1,0 syst\u00e9matiquement rejet\u00e9 \u00e0 p<\/em> < 0,001). De surcro\u00eet, la variance moyenne extraite (AVE) de chaque construit d\u00e9passe couramment le carr\u00e9 de la corr\u00e9lation partag\u00e9e avec les autres dimensions adjacentes.<\/p>\n La validit\u00e9 nomologique a \u00e9t\u00e9 \u00e9tay\u00e9e par la mise en corr\u00e9lation de l’IGEN avec d’autres \u00e9chelles psychologiques reconnues :<\/p>\n Viswanathan et al. (2000) ont soumis l’instrument \u00e0 une validation transculturelle rigoureuse en confrontant des \u00e9tudiants am\u00e9ricains \u00e0 des \u00e9tudiants tha\u00eflandais. Si la structure factorielle \u00e0 six dimensions s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e invariante sur le plan m\u00e9trique (les items mesurent les m\u00eames construits dans les deux nations), des diff\u00e9rences moyennes significatives ont \u00e9t\u00e9 mises au jour : les r\u00e9pondants am\u00e9ricains affichent des scores d’influence et de communication significativement plus \u00e9lev\u00e9s que leurs homologues tha\u00eflandais dans les domaines des comp\u00e9tences et des attitudes envers la publicit\u00e9, refl\u00e9tant des divergences institutionnelles dans l’omnipr\u00e9sence du consum\u00e9risme et l’histoire des march\u00e9s de consommation respectifs.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’\u00e9chelle IGEN a fait l’objet d’\u00e9valuations rigoureuses reposant sur la coh\u00e9rence interne et la stabilit\u00e9 des mesures :<\/p>\n Les coefficients de coh\u00e9rence interne respectent et d\u00e9passent les standards psychom\u00e9triques \u00e9tablis par Nunnally (1978) pour la recherche fondamentale :<\/p>\n Dans les mod\u00e8les d’\u00e9quations structurelles d\u00e9velopp\u00e9s par les concepteurs de l’\u00e9chelle, les indices de fiabilit\u00e9 composite (CR) calcul\u00e9s \u00e0 partir des saturations factorielles standardis\u00e9es d\u00e9passent syst\u00e9matiquement le seuil d’admissibilit\u00e9 de 0,70 pour l’ensemble des dimensions latentes, oscillant entre 0,72 et 0,88.<\/p>\n L’erreur standard de mesure (SEM) associ\u00e9e aux sous-\u00e9chelles demeure faible et uniforme d’une administration \u00e0 l’autre. Dans les \u00e9tudes dyadiques de suivi, l’instrument montre une stabilit\u00e9 satisfaisante, confirmant que l’IGEN capte un profil socialisateur relativement stable plut\u00f4t que des fluctuations d’humeur conjoncturelles.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement initial et la validation de l’IGEN ont mobilis\u00e9 une s\u00e9quence m\u00e9thodique d’analyses factorielles exploratoires (AFE) puis d’analyses factorielles confirmatoires (AFC) \u00e0 l’aide de logiciels de mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles (LISREL<\/a>) :<\/p>\n Durant la phase pilote de g\u00e9n\u00e9ration des items, un corpus \u00e9largi d’\u00e9nonc\u00e9s a \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 une extraction en composantes principales avec rotation oblique (Promax), tenant compte des corr\u00e9lations th\u00e9oriques naturelles entre les sph\u00e8res de transmission familiale. L’examen des valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1 (crit\u00e8re de Kaiser) et le test du coude de Cattell ont mis en \u00e9vidence la structure tridimensionnelle sous-jacente au sein de chaque domaine (Comp\u00e9tences, Pr\u00e9f\u00e9rences, Attitudes), conduisant \u00e0 l’\u00e9lagage des items ambigus ou pr\u00e9sentant des saturations crois\u00e9es ind\u00e9sirables (> 0,30 sur un facteur secondaire), pour ne retenir que les 4 items les plus purs pour chaque dimension.<\/p>\n Lors de l’\u00e9tape de validation confirmatoire, les auteurs ont compar\u00e9 plusieurs mod\u00e9lisations concurrentes pour tester l’architecture de l’instrument :<\/p>\n Toutes les saturations factorielles standardis\u00e9es (lambda<\/em>) se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es statistiquement significatives et substantielles (allant de 0,55 \u00e0 0,87), confirmant la nettet\u00e9 de l’attribution des items aux dimensions th\u00e9oriques pr\u00e9vues.<\/p>\n L’\u00e9chelle IGEN se caract\u00e9rise par des modalit\u00e9s d’administration standardis\u00e9es et structur\u00e9es :<\/p>\n Les sources acad\u00e9miques et ouvrages th\u00e9oriques suivants constituent le socle scientifique de l’IGEN :<\/p>\n D\u00e9couvrez l’\u00c9chelle de communication et d’influence interg\u00e9n\u00e9rationnelles sur la consommation (IGEN) : structure en 24 items, validit\u00e9 psychom\u00e9trique, dimensions et application en marketing.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[2455,154,2],"tags":[11483,11481,11484,1058,11485,16,11482],"class_list":["post-10035","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-comportement-du-consommateur","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-communication-intergenerationnelle","tag-igen","tag-influence-parentale","tag-marketing","tag-preferences-de-marque","tag-psychometrie","tag-socialisation-du-consommateur"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10035"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10036,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/10035\/revisions\/10036"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Les deux domaines structurels<\/h3>\n
\n
2. Les trois dimensions de contenu<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La th\u00e9orie de la socialisation du consommateur<\/h3>\n
La th\u00e9orie de l’apprentissage social (Social Learning Theory)<\/h3>\n
Le mod\u00e8le des patterns de communication familiale (Family Communication Patterns)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 nomologique et pr\u00e9dictive<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 transculturelle (\u00c9tats-Unis vs Tha\u00eflande)<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 composite (J\u00f6reskog Rho \/ McDonald’s Omega)<\/h3>\n
Erreur standard de mesure et stabilit\u00e9<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
\n
\n – Chi-deux normalis\u00e9 (χ\u00b2 \/ ddl<\/em>) g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieur \u00e0 2,5 ;
\n – Goodness-of-Fit Index (GFI) et Adjusted Goodness-of-Fit Index (AGFI) sup\u00e9rieurs \u00e0 0,90 ;
\n – Comparative Fit Index (CFI) s’\u00e9chelonnant entre 0,92 et 0,96 ;
\n – Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) compris entre 0,045 et 0,062.<\/li>\n<\/ul>\n10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
\n https:\/\/www.worldcat.org\/title\/social-learning-theory\/oclc\/2614050<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1985-98423-000<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/doi.org\/10.1086\/209186<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/doi.org\/10.1086\/209025<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224377801500409<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070300283003<\/a><\/li>\n
\n https:\/\/doi.org\/10.1086\/208584<\/a><\/li>\n<\/ul>\n13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n