L’agitophasie représente l’une des manifestations les plus intrigantes des troubles de la fluence verbale, se situant à l’intersection complexe de la neuropsychologie, de la linguistique et de l’orthophonie clinique. Caractérisée par une précipitation motrice involontaire du discours associée à une désorganisation articulatoire et syntaxique, cette affection compromet l’intelligibilité tout en défiant les modèles traditionnels de la communication humaine. Explorer l’agitophasie permet de lever le voile sur les mécanismes sophistiqués qui orchestrent la planification motrice, le contrôle inhibiteur et le retour auditif dans la production du langage parlé.
Agitophasie
1. Définition concise
L’agitophasie est un trouble du débit et du rythme de la parole caractérisé par une élocution anormalement rapide, saccadée et désorganisée, accompagnée d’omissions, de télescopages phonétiques et de distorsions syntaxiques, survenant généralement en l’absence de prise de conscience immédiate de la part du locuteur. Sur le plan sémiologique, elle s’apparente étroitement au tableau clinique du bredouillement (ou cluttering dans la littérature anglophone), dont elle constitue une forme marquée par une composante d’agitation motrice et psychique prédominante.
Dans le corpus nosologique de la psychopathologie et des sciences du langage, l’agitophasie ne se réduit pas à une simple accélération mécanique du débit articulatoire. Elle traduit une dissociation profonde entre l’intention communicative, la vitesse des processus cognitifs de formulation verbale et la capacité du système effecteur bucco-phonatoire à exécuter la séquence motrice correspondante. Cette dyssynchronie engendre un discours tronqué, où les syllabes et les mots semblent se superposer ou s’effacer sous l’effet de l’urgence verbale.
Contrairement au patient bègue qui lutte contre des blocages toniques ou cloniques douloureusement perçus, l’individu présentant une agitophasie fait preuve d’une anosognosie relative concernant son trouble de l’intelligibilité. Il ne perçoit la rupture de communication que par la réaction de perplexité de son interlocuteur, ce qui renforce l’ancrage neuropsychologique singulier de cette entité clinique.
2. Étymologie et origine linguistique
Le vocable « agitophasie » constitue un néologisme hybride formé à partir de racines latine et grecque. Le préfixe dérive du verbe latin agitare, signifiant « secouer, pousser violemment, remuer fréquemment ou s’agiter », lui-même fréquentatif de agere (« mener, agir »). La racine terminale provient du substantif grec ancien phasis (φάσις), désignant la « parole », l’« expression verbale » ou la « déclaration », dérivé du verbe phanai (φάναι, « parler, dire »).
Historiquement, le terme a été introduit à la fin du XIXe siècle au sein de la psychiatrie et de la neurologie d’Europe centrale, notamment dans les écrits pionniers de langue allemande consacrés aux pathologies de la voix et du langage (Sprachheilkunde). Des cliniciens comme Adolf Kussmaul et plus tard Emil Froeschels l’employaient pour distinguer les formes de logonévroses marquées par une fébrilité motrice impulsive de celles dominées par l’inhibition ou l’hypertonie spasmodique.
Le terme a été régulièrement associé à son corollaire graphique, l’« agigraphie », qui désigne la tendance concomitante à omettre, tronquer ou condenser des lettres et des syllabes lors de l’écriture manuscrite rapide. Cette gémellité conceptuelle renforce l’hypothèse d’une origine supramodale affectant la planification temporelle de la motricité fine expressive.
3. Prononciation et forme grammaticale
Sur le plan phonétique, le mot s’articule en français standard sous la transcription [a.ʒi.tɔ.fa.zi]. Il est composé de cinq syllabes ouvertes : a-gi-to-pha-sie, avec un accent tonique portant sur la dernière syllabe conformément à la prosodie de la langue française.
Sur le plan morphosyntaxique, « agitophasie » est un nom commun féminin singulier. Son pluriel, bien que rare dans l’usage clinique où le mot désigne une entité diagnostique générale, s’écrit « agitophasies ». Les dérivés adjectivaux attestés dans les écrits spécialisés sont « agitophasique » (masculin et féminin identiques au singulier), employé pour qualifier un discours (« un débit agitophasique ») ou une personne (« un sujet agitophasique »).
Dans la littérature médicale et logopédique moderne, le terme est fréquemment utilisé en apposition ou en collocation avec des syntagmes tels que « syndrome agitophasique », « composante agitophasique » ou encore « profil agitophasique », traduisant une dynamique sémiologique plus qu’une catégorie nosographique strictement isolée.
4. Explication conceptuelle détaillée
Pour appréhender l’agitophasie dans toute sa complexité, il est indispensable de dépasser la métaphore d’une parole simplement accélérée. Le phénomène repose sur une rupture fondamentale de la régulation temporelle de l’énonciation verbale. Chez le locuteur neurotypique, la production de la parole requiert une coordination millimétrique entre plusieurs modules cognitifs : la sélection lexicale, l’encodage morphosyntaxique, la programmation phonologique, et enfin l’exécution neuromotrice articulatoire. Dans l’agitophasie, ces étapes subissent une compression temporelle délétère.
Le moteur central du trouble réside dans une inadéquation chronique entre la vitesse de formulation interne de la pensée et les limites biomécaniques de l’appareil fono-articulatoire. Le locuteur agitophasique est submergé par un flux d’idées non linéarisées qu’il tente de déverser dans le canal communicatif sans respecter les temps de latence nécessaires à la coarticulation. Il en résulte un phénomène d’élision massive, où les syllabes atones, les prépositions et les terminaisons de mots sont littéralement « avalées » ou fusionnées dans des télescopages morphémiques complexes.
Un autre axe conceptuel déterminant concerne le déficit d’auto-surveillance en ligne (online self-monitoring). Dans un acte de parole régulier, la boucle audio-phonatoire permet au locuteur d’ajuster son intensité, sa hauteur et son débit en fonction du retour sensoriel auditif et proprioceptif. Chez l’individu agitophasique, cette boucle semble déconnectée ou désynchronisée. Le locuteur n’entend pas la dégradation de son intelligibilité tant qu’aucun obstacle relationnel ne vient l’interrompre explicitement. Dès lors qu’on lui demande de ralentir son débit de manière délibérée, la parole retrouve quasi instantanément une clarté et une précision phonétique normales, illustrant le caractère non paralytique du trouble.
Enfin, le périmètre de l’agitophasie déborde souvent la sphère de la production langagière orale pour s’inscrire dans une motricité globale caractérisée par l’urgence et la précipitation. L’organisation corporelle, la gesticulation d’accompagnement, la vitesse de marche et le rythme respiratoire partagent fréquemment cette même allure saccadée et irrégulière, conférant au trouble l’allure d’un dérèglement généralisé de l’horloge interne et du tempo moteur.
5. Évolution historique
La trajectoire historique de l’agitophasie s’inscrit dans l’émergence progressive de la phoniatrie et de l’orthophonie à la charnière des XIXe et XXe siècles. Durant l’Antiquité et le Moyen Âge, les troubles de la fluence étaient indifféremment englobés sous le vocable générique de bégaiement ou attribués à des dyscrasies humorales touchant la langue. Ce n’est qu’au XIXe siècle que la médecine clinique commence à ségréguer les pathologies de l’exécution motrice et les troubles du rythme verbal.
En 1877, le médecin allemand Adolf Kussmaul publie son traité fondamental Die Störungen der Sprache, dans lequel il propose une classification rigoureuse des affections langagières. Kussmaul isole le phénomène de la « tachylalie » et met en lumière les tableaux où la précipitation motrice anéantit la cohérence formelle du discours. Quelques décennies plus tard, Emil Froeschels, l’un des pères fondateurs de la logopédie européenne à Vienne, affine la distinction nosographique en introduisant une terminologie plus spécifique, soulignant le rôle de l’anxiété motrice et des composantes constitutionnelles dans l’apparition de l’agitophasie.
Au milieu du XXe siècle, le médecin hongrois-américain Deso Weiss publie des travaux majeurs sur le bredouillement (cluttering), qu’il qualifie de trouble central du langage. Weiss insiste sur le fait que l’agitophasie et l’agigraphie représentent les facettes motrices de base d’une disposition héréditaire sous-jacente, qu’il nomme la « diathèse du bredouillement ». Pour Weiss, ces manifestations précèdent ou sous-tendent souvent le bégaiement secondaire, qui naîtrait lorsque le patient prend brutalement conscience de ses télescopages et tente de lutter contre eux de manière musculairement inappropriée.
Avec l’essor de la neuropsychologie moderne et des neurosciences cognitives à partir des années 1980, le terme spécifique d’agitophasie a été progressivement supplanté dans les classifications internationales (telles que le DSM-5 ou la CIM-11) par l’appellation générique de « trouble du rythme de la parole de type bredouillement ». Néanmoins, le concept d’agitophasie demeure particulièrement vivace dans la clinique francophone et centre-européenne pour désigner les formes de bredouillement où dominent l’agitation motrice globale et la désinhibition phonologique.
6. Fondements théoriques
L’explication étiologique et mécanistique de l’agitophasie s’appuie sur plusieurs cadres théoriques complémentaires, embrassant la neurobiologie, le traitement du signal sensorimoteur et la psycholinguistique cognitive.
Le modèle neurobiologique incrimine en premier lieu un dysfonctionnement des circuits sous-corticaux, tout particulièrement de la boucle fronto-striato-pallido-thalamo-corticale. Les ganglions de la base jouent un rôle crucial dans le contrôle de l’initiation motrice, la régulation du tempo interne (la rythmicité) et le filtrage des signaux non pertinents. Dans l’agitophasie, une dérégulation de la transmission dopaminergique au sein de ces structures pourrait provoquer une perte de l’inhibition motrice, conduisant le cortex pré-moteur et l’aire motrice supplémentaire à envoyer des volées d’ordres articulatoires trop rapprochées dans le temps.
Le modèle psycholinguistique de Levelt (1989) fournit un éclairage précieux sur la genèse cognitive du trouble. Selon cette architecture, la production du discours exige l’enchaînement de trois automates : le Conceptualisateur (génération des messages), le Formulateur (sélection lexicale et phonologique) et l’Articulateur (traduction en gestes musculaires). Chez l’individu présentant une agitophasie, le formulateur travaille à une cadence qui dépasse les capacités maximales de l’articulateur. Face à cette surcharge de tampon (buffer overflow), l’appareil phonatoire court-circuite les transitions phonémiques les plus exigeantes sur le plan cinématique, provoquant le télescopage.
Enfin, le modèle du contrôle moteur prédictif (Forward Models) postule que chaque commande motrice verbale génère une copie d’efférence permettant au cerveau d’anticiper le retour sensoriel auditif. Chez le sujet agitophasique, cette copie d’efférence serait altérée ou insuffisamment exploitée par le comparateur cérébral interne. L’absence de détection d’erreurs en temps réel empêche l’ajustement dynamique de la vitesse, maintenant le sujet dans une trajectoire motrice précipitée et dégradée tant qu’un indice pragmatique externe ne force pas un recalibrage attentionnel.
7. Composantes clés, types et dimensions
L’évaluation sémiologique de l’agitophasie met en évidence une constellation de manifestations caractéristiques articulées autour de dimensions phonétiques, temporelles, linguistiques et comportementales :
- Tachylalie et instabilité du débit verbal : Le débit ne se caractérise pas seulement par sa vitesse excessive (pouvant excéder 8 à 10 syllabes par seconde), mais surtout par son instabilité erratique, alternant des accélérations foudroyantes et des décélérations brutales.
- Télescopage et élisions syllabiques : Fusion anarchique de groupes de phonèmes adjacents, suppression des consonnes faibles et effacement régulier des syllabes inaccentuées, transformant les énoncés polysyllabiques en unités condensées difficilement déchiffrables.
- Dyssyntaxie de précipitation : Ruptures imprévues de la trame grammaticale (anacoluthes), omissions de morphèmes grammaticaux libres (articles, pronoms relatifs) et répétitions compulsives de segments de phrases en quête d’élaboration lexicale.
- Déficit de structuration prosodique : Monotonie de la courbe intonative ou accents placés sur des segments non pertinents, absence d’accents de groupe et suppression anormale des pauses silencieuses régulatrices.
- Agitation kinésique périphérique : Présence de syncinésies, de mouvements fébriles des mains, de battements des paupières synchrones avec les bouffées de parole ou d’instabilité posturale générale.
- Sous-type linguistique vs sous-type moteur : Certains cliniciens distinguent une forme motrice pure (où la programmation linguistique est intacte mais bousculée par l’appareil effecteur) d’une forme cognitive-linguistique (où la formulation centrale des idées est elle-même confuse, associative et incohérente).
8. Exemples et cas illustratifs
Pour mieux saisir la réalité clinique de l’agitophasie, deux vignettes typiques illustrent les modalités d’expression de ce syndrome dans différents contextes de vie.
Le premier cas concerne Julien, un étudiant de 22 ans orienté vers une consultation d’orthophonie en raison de difficultés de communication lors de ses présentations orales universitaires. Lors de l’entretien clinique, Julien s’exprime par bouffées explosives. Lorsqu’il souhaite énoncer la phrase : « Nous devons envisager plusieurs perspectives méthodologiques pour analyser ce phénomène », l’énoncé produit ressort acoustiquement de la manière suivante : « N’dvons vi-pluzir perspctiv métodolik pr’anal-phénomèn ». Julien omet la moitié des articulateurs consonantiques, accélérant au fur et à mesure qu’il avance dans la phrase. Interrogé sur son ressenti, il affirme ne pas s’être rendu compte du télescopage, imputant l’incompréhension de ses pairs au fait « qu’ils ne suivent pas assez vite le fil de ses pensées ».
Le second cas est celui de Claire, cadre en entreprise de 41 ans, présentant un tableau mixte associant un profil de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) à une agitophasie sévère. Dans les réunions sous forte charge émotionnelle ou en situation d’improvisation professionnelle, son débit verbal s’emballe au point de produire des anacoluthes répétées et des substitutions verbales incongrues. En parallèle, ses comptes rendus écrits manuscrits (agigraphie) montrent des fins de mots inachevées, des lettres escamotées et des phrases dépourvues de ponctuation. Dès lors qu’on invite Claire à lire un texte prédéterminé sous contrôle d’un métronome visuel, ses symptômes disparaissent entièrement, attestant de l’intégrité fondamentale de ses praxies bucco-faciales.
9. Mesure et évaluation clinique
L’évaluation rigoureuse d’une suspicion d’agitophasie nécessite un bilan logopédique et neuropsychologique multidisciplinaire, associant des épreuves d’enregistrement audio-acoustique et des grilles standardisées d’observation sémiologique.
L’évaluation acoustique informatisée constitue le pilier objectif du diagnostic. Le praticien mesure le débit articulatoire (calculé en syllabes ou téléphones par seconde, après exclusion des temps de pause) ainsi que le débit de parole global. Les normes usuelles oscillent entre 4 et 5,5 syllabes par seconde en conversation spontanée ; chez le patient agitophasique, les pointes de débit instantané peuvent dépasser les 9 à 11 syllabes par seconde au sein de segments discursifs critiques.
Parmi les outils standardisés, les cliniciens s’appuient sur l’inventaire prédictif du bredouillement (Predictive Cluttering Inventory ou PCI de Daly) et sur des protocoles d’analyse perceptive de la fluence verbale. L’évaluation contrastive des différentes situations d’énonciation est fondamentale :
- Parole spontanée libre vs monologue narratif guidé.
- Lecture à voix haute de textes signifiants et de listes de pseudo-mots complexes.
- Répétition séquentielle rapide de logatomes et de syntagmes polysyllabiques (diadochokinésies orofaciales, ex. : /pa-ta-ka/).
- Parole sous rétroaction auditive retardée (Delayed Auditory Feedback ou DAF), qui a la particularité paradoxale de régulariser la parole des sujets agitophasiques en les forçant à ralentir, alors qu’elle dégrade la parole des locuteurs témoins.
Enfin, le diagnostic différentiel exige une distinction méthodique d’avec le bégaiement classique (défini par des blocages avec tension musculaire visible et comportements d’évitement), la dysarthrie parkinsonienne (qui présente une tachylalie et une microphonie d’origine extrapyramidale dégénérative) et les aphasies motrices de conduction ou de Broca.
10. Applications et pertinence pratique
La compréhension de l’agitophasie déploie des retombées directes tant sur le plan thérapeutique que dans les sphères pédagogique et organisationnelle.
Sur le plan rééducatif, la prise en charge orthophonique constitue la pierre angulaire du traitement. Elle délaisse les exercices musculaires purs pour privilégier l’éveil métacognitif et la restauration de la boucle d’auto-surveillance. Les approches thérapeutiques actuelles s’appuient notamment sur les techniques de feed-back vidéo immédiat, permettant au patient de constater sans équivoque les distorsions de son intelligibilité. L’utilisation d’outils de rythmisation externe (métronome tactile ou sonore, logiciels de biofeedback visuel d’onde acoustique) aide le patient à automatiser des pauses structurantes au sein des propositions syntaxiques.
Sur le plan psychologique et comportemental, des protocoles dérivés des thérapies cognitives et comportementales (TCC) et de la pleine conscience (mindfulness) sont fréquemment mobilisés pour moduler l’hyperémotivité et la précipitation motrice. Apprendre à tolérer le silence conversationnel sans l’interpréter comme une perte de contrôle représente une étape thérapeutique cruciale pour le sujet agitophasique.
Dans le domaine éducatif et professionnel, des aménagements ciblés permettent de préserver l’efficience communicationnelle de ces individus souvent brillants mais desservis par leur expression. L’encouragement à fractionner les idées en énoncés brefs, la mise à disposition de supports visuels de guidage lors des allocutions publiques et la sensibilisation de l’entourage aux spécificités de ce fonctionnement cognitif diminuent significativement les situations de handicap relationnel.
11. Recherche et données empiriques
La recherche contemporaine consacrée aux anomalies du débit verbal a connu un essor remarquable grâce aux progrès de la neuro-imagerie fonctionnelle et de l’électrophysiologie cognitive.
Des études en IRM fonctionnelle et en tomographie par émission de positons ont documenté chez les patients présentant un profil de bredouillement agitophasique des altérations de connectivité entre le cervelet, le cortex moteur primaire et les noyaux gris centraux. Ces anomalies se traduisent par une activation insuffisante du faisceau cortico-striatal lors des tâches motrices rythmiques complexes, confirmant la piste d’un déficit primaire de la synchronisation temporelle interne (Ward et al., 2013).
Par ailleurs, les travaux portant sur le traitement auditif central suggèrent que les sujets atteints d’agitophasie présentent des latences anormales dans les potentiels évoqués auditifs précoces (ondes de tronc cérébral) et tardifs (P300). Ces données soutiennent la thèse selon laquelle le système nerveux central peinerait à traiter les signaux afférents proprioceptifs et acoustiques de manière synchronisée avec les commandes efférentes motrices en cours d’exécution.
Des recherches génétiques récentes menées sur des familles comptant de multiples cas de troubles de la fluence ont également identifié des mutations touchant des gènes impliqués dans le métabolisme lysosomal et les voies de signalisation synaptique au niveau du striatum (notamment les gènes GNPTAB et NAGPA), ouvrant des perspectives quant à l’origine neuro-développementale héréditaire de ces affections.
12. Considérations culturelles et transculturelles
L’expression et la tolérance sociale de l’agitophasie sont tributaires des normes sociolinguistiques propres à chaque communauté culturelle. Le débit de parole dit « normal » varie considérablement d’une langue à l’autre selon la structure rythmique intrinsèque : les langues dites à timing syllabique (comme l’espagnol ou le français) présentent des densités d’articulation moyennes distinctes de celles des langues à timing accentuel (comme l’anglais ou l’allemand).
Dans certaines cultures méditerranéennes ou latino-américaines, où une cadence verbale rapide et des chevauchements de tours de parole sont culturellement valorisés comme des marques de dynamisme relationnel, les manifestations discrètes de l’agitophasie peuvent être plus longtemps tolérées ou confondues avec de l’expressivité naturelle. À l’inverse, dans les contextes socioculturels accordant une valeur primordiale à la tempérance, aux silences discursifs et à l’articulation posée (notamment dans certaines cultures nordiques ou est-asiatiques), le trouble est plus rapidement perçu comme une dysfonction comportementale et sociale majeure.
Ces variations d’étalonnage imposent aux cliniciens et chercheurs une prudence extrême lors de l’application de barèmes diagnostiques standardisés. L’évaluation de l’agitophasie doit impérativement s’adosser à des normes temporelles validées dans la langue maternelle exacte du sujet et prendre en compte les conventions pragmatiques de son environnement socioculturel d’origine.
13. Critiques, débats et limites conceptuelles
Le statut nosologique indépendant de l’agitophasie fait l’objet de discussions soutenues au sein de la communauté scientifique internationale. Le principal point d’achoppement réside dans le chevauchement conceptuel majeur entre l’agitophasie et le terme plus largement adopté de « bredouillement » (cluttering). Pour certains auteurs contemporains de l’école anglo-saxonne, « agitophasie » constitue un terme désuet et redondant qu’il conviendrait d’abandonner au profit d’une taxonomie unifiée des troubles de la fluence du développement.
D’autres experts soutiennent au contraire le maintien de la spécificité de l’agitophasie pour isoler un phénotype clinique singulier : celui où la désorganisation du discours n’est pas le produit d’un retard de maturation linguistique global, mais l’effet direct d’une hyperexcitabilité motrice et d’un emballement psychomoteur. Selon cette perspective, ignorer la dimension d’« agitation » sous-jacente au profit d’un diagnostic générique de bredouillement risquerait de masquer la comorbidité fréquente avec le TDAH et les troubles du spectre des impulsions motrices.
Une autre limite réside dans la frontière parfois poreuse entre l’agitophasie et certaines formes atypiques de bégaiement ou de logorrhée hypomaniaque. Dans la pratique clinique de terrain, de nombreux patients présentent des tableaux intriqués où coexistent des éléments de bredouillement précipité et des blocages musculaires réactifs secondaires, rendant toute catégorisation binaire difficilement applicable sans un travail longitudinal d’observation.
14. Termes connexes et distinctions
Pour clarifier la nomenclature diagnostique, il convient de confronter l’agitophasie à un ensemble d’affections périphériques avec lesquelles des confusions demeurent fréquentes :
- Bredouillement (Cluttering) : Terme générique englobant tout trouble de la fluence caractérisé par un débit irrégulier ou rapide avec ruptures d’intelligibilité. L’agitophasie en constitue une variante symptomatique mettant l’accent sur la fébrilité motrice.
- Bégaiement (Stuttering) : Trouble de la fluence dominé par des blocages toniques, des prolongations involontaires et des répétitions crispées de sons ou de syllabes. Contrairement à l’agitophasique, le sujet bègue est pleinement conscient de ses blocages et éprouve une forte anxiété anticipatoire.
- Tachylalie : Accélération pure et simple du débit d’articulation verbale. La tachylalie conserve une articulation correcte et une syntaxe ordonnée, alors que l’agitophasie engendre nécessairement une dégradation formelle du message.
- Logorrhée : Flux verbal ininterrompu, prolixe et irrépressible observé dans les états maniaques, certaines démences ou les intoxications. La logorrhée concerne le volume et le besoin de parler, tandis que l’agitophasie cible la structure mécanique et phonétique de l’énoncé.
- Agigraphie : Équivalent graphique de l’agitophasie caractérisé par une écriture manuscrite précipitée, heurtée, truffée d’omissions de lettres, de fusions de mots et d’altérations calligraphiques sévères sous l’effet de la vitesse motrice.
- Dysarthrie : Trouble de l’exécution motrice de la parole consécutif à une lésion organique des voies nerveuses centrales ou périphériques commandant les muscles articulateurs (paralysie, ataxie ou spasticité), alors que l’agitophasie est une dysrégulation fonctionnelle de la fluence sans déficit parétique sous-jacent.
15. Synthèse et points clés
L’agitophasie demeure une manifestation fascinante de la motricité verbale humaine, condensant des interrogations fondamentales sur la vitesse de pensée, l’inhibition motrice et la conscience réflexive de l’acte de communication. Retenons les éléments essentiels qui définissent ce tableau clinique :
- Un débit verbal marqué par une accélération saccadée, imprévisible et fébrile.
- Une altération sensible de l’intelligibilité consécutive au télescopage, aux élisions de phonèmes et à des distorsions grammaticales de précipitation.
- Une anosognosie relative immédiate du locuteur, qui ne prend conscience de son manque de clarté qu’à travers les réactions d’incompréhension de son entourage.
- Une capacité de normalisation transitoire immédiate de la parole dès lors qu’un indice externe (métronome, rétroaction auditive retardée, consigne explicite) impose un ralentissement délibéré.
- Une base neurophysiologique reliant les anomalies du contrôle moteur extrapyramidal, les circuits fronto-striataux et les déficits de la boucle sensorielle d’auto-surveillance en ligne.
- Une prise en charge orthophonique et métacognitive ciblée permettant une réhabilitation substantielle de la fluence et de l’aisance relationnelle du sujet.
Références
- Daly, D. A., & Burnett, M. L. (1999). Characteristics of cluttering: A cognitive-linguistic model for diagnosis and treatment. In F. L. Myers & K. O. St. Louis (Eds.), Cluttering: A clinical perspective (pp. 165–178). Singular Publishing Group.
- Froeschels, E. (1946). Cluttering. Journal of Speech Disorders, 11(1), 31–36. https://doi.org/10.1044/jshd.1101.31
- Levelt, W. J. M. (1989). Speaking: From intention to articulation. MIT Press.
- St. Louis, K. O., Myers, F. L., Bakker, K., & Raphael, L. J. (2007). Understanding and treating cluttering. In R. F. Curlee & E. G. Conture (Eds.), Stuttering and related disorders of fluency (3rd ed., pp. 297–325). Thieme.
- Ward, D. (2006). Stuttering and cluttering: Frameworks for understanding and treatment. Psychology Press. https://doi.org/10.4324/9780203965900
- Weiss, D. A. (1964). Cluttering. Prentice-Hall.