Inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés

Analyse psychométrique détaillée de l’inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés (Gazzoli et al., 2023), évaluant les facteurs relationnels et intrapersonnels prédisant l’expression proactive des employés de première ligne.

Dr. Mohammed Looti Universitaire et chercheur spécialisé en psychologie
PUBLIÉ
Révisé scientifiquement · Dr. Marwa Abd-Alazim · octobre 14, 2026
Revu médicalement et scientifiquement Vérifié le : octobre 14, 2026
Dr. Marwa Abd-Alazim PhD in Psychology
Faculty Member • University of Kerbala
Critères d'évaluation et normes cliniques

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1. Résumé / Abstract

L’Inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés (Determinants of Customer-Focused Voice and Related Performance Outcomes—Model Inventory), élaboré par Gabriel Gazzoli, Siddeeq M. Shabazz, Todd J. Arnold et Peter B. Kim (2023), constitue un instrument psychométrique et un modèle structurel avancés destinés à évaluer les antécédents et les conséquences organisationnelles de l’expression proactive des employés de première ligne en faveur des usagers ou clients. Dans le secteur des services et des soins, les employés au contact direct du public occupent une position stratégique d’intermédiation leur permettant d’identifier des dysfonctionnements opérationnels et des opportunités d’amélioration de la qualité de service. Cet inventaire modélise de manière fine comment les dynamiques interpersonnelles hiérarchiques et latérales, conjuguées à des facteurs intrapersonnels, motivent les comportements de prise de parole orientée client (customer-focused voice) et comment ceux-ci influencent ultérieurement la performance individuelle au travail.

L’instrument combine des échelles nouvellement formulées et des adaptations rigoureuses d’instruments psychométriques établis issus des travaux de Vinokur et al. (1987) pour le soutien du superviseur, de Morrison et al. (2011) pour la sécurité psychologique, ainsi que de Grant et Berry (2011) pour l’efficacité personnelle liée à la prise de perspective. Les sous-échelles mesurées englobent la qualité des relations entre collègues (coworker relationship quality), le soutien du superviseur (supervisor support), la sécurité psychologique (psychological safety), l’orientation client (customer orientation), l’auto-efficacité dans la prise de perspective (perspective taking self-efficacy), la prise de parole orientée client (customer-focused voice), les compliments des patients/clients (patient compliments) et la performance globale de l’employé (employee performance). Les items sont évalués au moyen d’échelles de cotation en 5 points.

Sur le plan psychométrique, le modèle d’évaluation a été validé auprès de deux échantillons indépendants d’employés de première ligne au Brésil, ayant nécessité une procédure rigoureuse de rétro-traduction anglais-portugais (Brislin, 1986) et un contrôle de l’équivalence sémantique selon l’approche « insider-outsider » (Schaffer & Riordan, 2003). La validité convergente est confirmée par des variances moyennes extraites (AVE) supérieures au seuil de 0,50 pour tous les construits. La cohérence interne est excellente, attestée par des coefficients alpha de Cronbach et des fiabilités composites (CR) excédant 0,80. L’analyse factorielle confirmatoire démontre un ajustement satisfaisant aux données (Échantillon 1 : χ² = 241, df = 142, p < 0,01 ; CFI = 0,93 ; SRMR = 0,07 ; RMSEA = 0,07 ; Échantillon 2 : χ² = 471, df = 349, p < 0,01 ; CFI = 0,95 ; SRMR = 0,05 ; RMSEA = 0,05). L’évaluation du biais de méthode commune via l’inclusion d’un facteur d’espoir n’altère pas les structures observées, consolidant ainsi la robustesse métrologique de l’outil.

2. Mots-clés / Keywords

Prise de parole orientée client, comportement de voix, sécurité psychologique, soutien de la hiérarchie, relations entre pairs, orientation client, prise de perspective, performance au travail, personnel de première ligne, psychométrie du travail, modèle d’équations structurelles, validité factorielle.

3. Auteurs / Authors

  • Gabriel Gazzoli : Parker College of Business, Georgia Southern University, États-Unis. Adresse de correspondance : Georgia Southern University, Parker College of Business, Statesboro, Georgia, 30460, États-Unis. Courriel : [email protected]
  • Siddeeq M. Shabazz : Department of Marketing, College of Business, New Mexico State University, États-Unis.
  • Todd J. Arnold : School of Marketing & International Business, Oklahoma State University, États-Unis.
  • Peter B. Kim : School of Hospitality & Tourism, Auckland University of Technology, Nouvelle-Zélande. Identifiant ORCID : http://orcid.org/0000-0003-1063-5264

4. Objectif / Purpose

L’objectif fondamental de cet inventaire de mesure réside dans l’opérationnalisation et l’évaluation empirique des déterminants psychosociaux, relationnels et dispositionnels conduisant les employés de première ligne (frontline employees) à émettre une prise de parole orientée vers le client (customer-focused voice), ainsi que la caractérisation précise des répercussions de ce comportement sur leur performance professionnelle individuelle. Traditionnellement, la littérature sur les comportements de voix dans les organisations (Voice behaviour) s’est focalisée sur des initiatives tournées vers l’optimisation des processus internes génériques, l’alerte sur des risques éthiques ou l’amélioration globale de l’efficacité administrative. Cependant, cette perspective omettait fréquemment la spécificité des employés d’interface qui négocient continuellement la frontière poreuse entre les exigences institutionnelles internes et les attentes changeantes, parfois critiques, des usagers finaux, clients ou patients.

Sur le plan théorique et appliqué, l’instrument vise à répondre à une énigme majeure en psychologie du travail et des organisations : pourquoi et sous quelles conditions des salariés décident-ils de prendre le risque personnel d’exprimer des suggestions ou des critiques constructives destinées à améliorer l’expérience client, sachant que la prise de parole peut être perçue par le management comme une contestation du statu quo ou une critique implicite de la hiérarchie ? Pour dénouer cette problématique, le modèle formalise la distinction cruciale entre l’influence exercée par les superviseurs immédiats (relations verticales) et celle provenant du collectif des pairs de travail (relations horizontales), tout en examinant comment ces sources de ressources relationnelles interagissent avec des variables intrapersonnelles telles que la sécurité psychologique, l’orientation client et l’auto-efficacité dans l’adoption du point de vue d’autrui.

Dans les contextes appliqués, notamment au sein des organisations hospitalières, médico-sociales, hôtelières et commerciales, l’utilisation de cet inventaire permet aux praticiens des ressources humaines et aux psychologues du travail de dresser un diagnostic organisationnel complet. Il offre la possibilité de cibler précisément les leviers environnementaux ou individuels susceptibles d’inhiber la transmission d’informations vitales recueillies par les employés de terrain. En identifiant les dysfonctionnements dans la qualité relationnelle entre collègues ou l’absence perçue de soutien managérial, l’outil permet d’anticiper les défaillances de service, de prévenir le désengagement professionnel et d’optimiser les parcours de formation relatifs à la sécurité psychologique et aux compétences relationnelles orientées vers l’expérience client.

5. Construit psychologique / Construct

L’inventaire opérationnalise un ensemble interconnecté de construits psychologiques formant un réseau nomologique cohérent. Chaque dimension capte une facette spécifique des antécédents sociaux et personnels de la prise de parole et de ses retombées comportementales.

Prise de parole orientée client (Customer-Focused Voice)

Ce construit central désigne un comportement proactif et discrétionnaire d’expression verbale par lequel un employé de première ligne communique ouvertement des idées, des recommandations, des alertes ou des propositions constructives à sa hiérarchie ou à ses collègues afin d’optimiser la qualité du service, d’éliminer des obstacles rencontrés par les clients ou d’adapter les processus organisationnels aux besoins émergents de ces derniers. Contrairement à une simple réclamation ou à une décharge émotionnelle, il s’agit d’un comportement extra-rôle à valence constructive orienté vers le changement (promotive and change-oriented voice).

Qualité des relations entre collègues (Coworker Relationship Quality)

Cette dimension évalue la nature et l’intensité des liens interpersonnels unissant l’employé à ses pairs au sein de son équipe de travail immédiate. Elle mesure le niveau de confiance mutuelle, d’entraide spontanée, de respect et d’intégration sociale perçus au quotidien. Une haute qualité relationnelle entre collègues fournit un espace de validation sociale où l’employé peut vérifier la pertinence de ses observations avant de les porter formellement devant l’autorité organisationnelle.

Soutien du superviseur (Supervisor Support)

Adapté des paradigmes fondateurs du soutien social au travail (Vinokur et al., 1987), ce construit renvoie à la perception par l’employé du degré auquel son responsable hiérarchique direct valorise ses contributions, se soucie de son bien-être professionnel, fait preuve d’écoute active et se montre ouvert à l’expérimentation et aux rétroactions critiques. Le soutien du superviseur diminue le coût perçu associé à la prise de risque inhérente à la prise de parole.

Sécurité psychologique (Psychological Safety)

Enraciné dans les travaux d’Edmondson (1999) et opérationnalisé selon Morrison et al. (2011), ce construit reflète la croyance partagée et individuelle que l’environnement de travail immédiat est sécurisant pour la prise de risque interpersonnelle. Il mesure la conviction de l’employé qu’il ne sera ni sanctionné, ni ridiculisé, ni marginalisé s’il formule des critiques constructives, fait part d’erreurs constatées dans la prestation de service ou propose des modifications des protocoles établis.

Orientation client (Customer Orientation)

L’orientation client correspond à une disposition motivationnelle et comportementale individuelle amenant le salarié à placer les besoins, la satisfaction et le bien-être de l’usager ou du client au centre de son activité professionnelle quotidienne. Les employés présentant un niveau élevé d’orientation client intériorisent la résolution des problèmes des bénéficiaires comme un impératif éthique et opérationnel, agissant ainsi comme de véritables médiateurs de l’expérience usager.

Auto-efficacité dans la prise de perspective (Perspective Taking Self-Efficacy)

Issue des cadres théoriques de l’empathie cognitive et de la créativité prosociale (Grant & Berry, 2011), cette sous-échelle évalue la confiance qu’a l’employé en ses propres aptitudes à adopter cognitivement le point de vue d’autrui, à décoder ses attentes implicites et à comprendre la détresse ou l’insatisfaction vécue par le client face à des défaillances de service. Cette capacité cognitive constitue un prérequis indispensable pour identifier ce qui doit être verbalisé lors de la prise de parole.

Résultats de performance et retours valorisants (Performance Outcomes & Patient Compliments)

Le modèle intègre deux facettes majeures d’évaluation des répercussions concrètes : d’une part, les retours positifs directs de la clientèle, opérationnalisés sous la forme de félicitations ou marques d’appréciation formelles formulées par les usagers (notamment les compliments des patients dans le secteur de la santé), et d’autre part, la performance individuelle au travail dans ses dimensions globales de réalisation des tâches et d’efficacité de service.

6. Cadre théorique / Theoretical Framework

L’architecture conceptuelle de l’inventaire repose sur la convergence de plusieurs courants majeurs de la psychologie du travail et des organisations, articulant les théories de l’échange social, la conservation des ressources et les modèles de motivation prosociale.

Théorie de l’échange social et soutien organisationnel perçu

Selon la théorie de l’échange social (Blau, 1964) et le cadre du soutien organisationnel perçu (Eisenberger et al., 1986), les relations professionnelles sont guidées par des normes de réciprocité. Lorsque les salariés bénéficient d’un soutien substantiel de leur superviseur et de relations de travail cohésives avec leurs collègues, ils développent un sentiment d’obligation morale et un engagement affectif qui les incitent à aller au-delà des exigences formelles de leur fiche de poste. L’acte de prise de parole orientée client s’inscrit précisément dans cette réciprocité : l’employé investit son énergie cognitive et émotionnelle pour préserver les intérêts de l’organisation auprès des clients en retour de la protection et de la valorisation que lui confère son milieu de travail.

Théorie de la conservation des ressources (COR)

La théorie de la conservation des ressources (Conservation of Resources Theory ; Hobfoll, 1989) postule que les individus s’efforcent d’acquérir, de conserver et de protéger des ressources psychologiques, relationnelles et matérielles. L’exercice de la prise de parole (voice) est intrinsèquement consommateur de ressources et comporte un risque significatif d’épuisement personnel ou de représailles statutaires. En mobilisant des ressources interpersonnelles solides (le soutien managérial et la solidarité des pairs), le travailleur accumule un « réservoir de ressources » qui atténue la vulnérabilité perçue. La sécurité psychologique agit comme un état de ressource proximale permettant à l’individu de s’engager dans des comportements vocaux sans craindre la dilapidation de son capital réputationnel ou relationnel.

Motivation prosociale et prise de perspective

Le modèle intègre également les apports fondamentaux d’Adam Grant (Grant & Berry, 2011) sur la motivation prosociale. Les employés ne s’expriment pas uniquement pour des raisons de calcul instrumental ou de conformité organisationnelle ; ils sont profondément motivés par le désir de prévenir le préjudice infligé aux usagers et de soulager leurs difficultés. L’auto-efficacité dans la prise de perspective intervient comme un amplificateur cognitif : l’employé qui s’estime compétent pour décrypter l’expérience vécue du client développe un diagnostic plus précis des dysfonctionnements opérationnels, ce qui confère une légitimité interne accrue à sa prise de parole et le pousse à surmonter les barrières hiérarchiques.

7. Validité / Validity

Les qualités métrologiques et la validité de l’inventaire ont été examinées de manière approfondie à travers deux études indépendantes conduites auprès de cohortes de salariés de première ligne au Brésil, assurant une vérification empirique multivariée rigoureuse.

Validité transculturelle et équivalence sémantique

Étant donné l’administration de l’inventaire en contexte lusophone (Brésil), les auteurs ont déployé le protocole classique de rétro-traduction itérative (back-translation) défini par Brislin (1986). Pour transcender les simples équivalences littérales et atteindre une véritable équivalence conceptuelle et culturelle, les items ont été soumis à un processus de confrontation croisée combinant des perspectives « insider » (ressortissants et professionnels du secteur local) et « outsider » (chercheurs externes experts en méthodologie psychométrique), conformément aux recommandations de Schaffer et Riordan (2003). Cette démarche a garanti que les construits d’initiative verbale, d’ouverture managériale et d’orientation client conservaient leur pleine résonance contextuelle sans biais de traduction.

Validité convergente

La validité convergente a été confirmée conformément aux normes psychométriques établies par Fornell et Larcker (1981) ainsi que Gerbing et Anderson (1988). Pour l’ensemble des construits sous-jacents au modèle, la variance moyenne extraite (Average Variance Extracted, AVE) a dépassé le seuil critique standard de 0,50. Cela démontre qu’une proportion majoritaire de la variance des indicateurs empiriques est expliquée par le construit latent correspondant plutôt que par l’erreur de mesure aléatoire.

Validité discriminante et contrôle du biais de méthode commune

La validité discriminante a été corroborée en comparant les valeurs d’AVE aux carrés des corrélations inter-construits (critère de Fornell-Larcker), montrant que chaque dimension latente partage davantage de variance avec ses propres items assignés qu’avec toute autre dimension du système. Par ailleurs, la problématique du biais de la méthode commune (Common Method Variance), inhérente aux protocoles par auto-questionnaire, a fait l’objet d’un examen empirique spécifique. Les auteurs ont introduit dans l’analyse factorielle confirmatoire une variable latente marqueur non corrélée théoriquement (« l’espoir » comme facteur de méthode). L’adjonction de ce facteur de méthode n’a produit aucun changement significatif ni dans le niveau d’ajustement global du modèle, ni dans l’amplitude des saturations factorielles substantives, confirmant l’absence d’artefact méthodologique majeur susceptible de vicier les relations observées.

8. Fidélité / Reliability

La fidélité de l’inventaire a été évaluée sous l’angle de la cohérence interne des scores pour chacune des sous-échelles composant l’instrument, dans les deux échantillons d’employés de première ligne.

Cohérence interne (Alpha de Cronbach et Fiabilité Composite)

La consistance interne a été attestée par deux indicateurs complémentaires : le coefficient alpha de Cronbach (α) et l’indice de fiabilité composite de Jöreskog (Composite Reliability, CR). Conformément aux recommandations classiques de Nunnally et Bernstein (1994) et de Bagozzi et Yi (1988), les valeurs minimales acceptables pour la recherche appliquée se situent à 0,70. Dans l’inventaire de Gazzoli et al. (2023), l’intégralité des dimensions mesurées a affiché des valeurs de Cronbach’s alpha et de CR largement supérieures à 0,80 dans les différents échantillons évalués.

Ces coefficients élevés démontrent que les énoncés au sein de chaque sous-échelle convergent de façon homogène vers la mesure du trait ciblé (ex. perception de soutien de la hiérarchie ou propension à la prise de perspective), tout en maintenant une faible variance d’erreur aléatoire. Le calcul conjoint de la fiabilité composite renforce cette conclusion, celle-ci ne reposant pas sur le postulat d’équivalence tau stricte des indicateurs propre à l’alpha de Cronbach.

9. Analyse factorielle / Factor Analysis

La dimensionalité et la validité structurelle de l’inventaire ont été vérifiées au moyen d’analyses factorielles confirmatoires (Confirmatory Factor Analysis, CFA) sous modélisation par équations structurelles, en suivant les préconisations méthodologiques de Hu et Bentler (1999).

Résultats de l’analyse factorielle confirmatoire (CFA)

L’adéquation des données empiriques à la structure multidimensionnelle théorique a été examinée successivement sur deux échantillons distincts d’employés d’interface. Pour le premier échantillon (Étude 1), les indices d’ajustement globaux se sont avérés pleinement satisfaisants :

  • Chi-deux de Satorra-Bentler / Standard : χ² = 241 avec 142 degrés de liberté (df), p < 0,01 ;
  • Indice d’ajustement comparatif (Comparative Fit Index, CFI) : 0,93 ;
  • Résidu quadratique moyen standardisé (SRMR) : 0,07 ;
  • Erreur quadratique moyenne d’approximation (RMSEA) : 0,07.

Afin de s’assurer de la stabilité et de la réplicabilité du modèle de mesure, l’architecture a été testée auprès d’un second échantillon indépendant (Étude 2). Les résultats ont reproduit et amélioré les indices d’ajustement initiaux :

  • Chi-deux : χ² = 471 avec 349 degrés de liberté (df), p < 0,01 ;
  • Comparative Fit Index (CFI) : 0,95 ;
  • Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) : 0,05 ;
  • Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) : 0,05.

Ces indices s’insèrent idéalement dans les bornes préconisées par Hu et Bentler (CFI ≥ 0,95, SRMR ≤ 0,08, RMSEA ≤ 0,06 pour un ajustement excellent), attestant que les variables observées saturent significativement et exclusivement sur leurs facteurs théoriques assignés sans saturation croisée inopportune.

10. Instrument de mesure / Instrument

  • Type d’évaluation : Inventaire psychométrique / Questionnaire standardisé d’auto-évaluation organisationnelle.
  • Format des réponses : Échelle d’évaluation en 5 points (Items are rated using 5-point scales).
  • Langues disponibles : Version originale en anglais, version validée en portugais brésilien.
  • Population cible : Adultes (18 ans et plus), employés de première ligne (personnel soignant, hôtellerie, distribution, relation client).
  • Nombre de dimensions : Modèle composé de 8 sous-échelles conceptuelles (Soutien du superviseur, Qualité relationnelle entre collègues, Sécurité psychologique, Orientation client, Auto-efficacité dans la prise de perspective, Prise de parole orientée client, Retours/Compliments des patients, Performance globale de l’employé).
  • Origine des composantes : Intégration d’items nouvellement développés par les auteurs et d’items adaptés des travaux de Vinokur et al. (1987), Morrison et al. (2011), et Grant et Berry (2011).
  • Cotation : Calcul de moyennes par sous-échelle pour obtenir des scores continus de profil individuel ou agrégé au niveau de l’équipe de travail.

11. Permissions, Tarifs et Année du test / Permissions & Fee and Test Year

  • Année de publication : 2023.
  • Droits d’utilisation et permissions : Les droits d’auteur appartiennent à Elsevier Ltd. et aux auteurs de l’article scientifique de référence. Pour une utilisation académique ou organisationnelle de l’inventaire officiel complet, il est nécessaire d’adresser une demande explicite à l’auteur correspondant : Dr Gabriel Gazzoli ([email protected]).
  • Usage commercial : Non (réservé à l’évaluation institutionnelle et à la recherche académique sans accord de licence spécifique).
  • Frais d’utilisation (Fee) : Aucun frais pour la recherche académique non commerciale sous réserve d’autorisation.

12. Références / References

  • Bagozzi, R. P., & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of the Academy of Marketing Science, 16(1), 74–94. https://doi.org/10.1007/BF02723327
  • Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. John Wiley & Sons.
  • Brislin, R. W. (1986). The wording and translation of research instruments. Dans W. J. Lonner & J. W. Berry (Eds.), Field methods in cross-cultural research (pp. 137–164). Sage Publications.
  • Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350–383. https://doi.org/10.2307/2666999
  • Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchison, S., & Sowa, D. (1986). Perceived organizational support. Journal of Applied Psychology, 71(3), 500–507. https://doi.org/10.1037/0021-9010.71.3.500
  • Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.1177/002224378101800104
  • Gazzoli, G., Shabazz, S. M., Arnold, T. J., & Kim, P. B. (2023). Why do frontline employees speak up on behalf of customers? The influence of supervisors versus coworkers and the role of intrapersonal factors. Journal of Business Research, 156, Article 113514. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.113514
  • Gerbing, D. W., & Anderson, J. C. (1988). An updated paradigm for scale development incorporating unidimensionality and its assessment. Journal of Marketing Research, 25(2), 186–192. https://doi.org/10.1177/002224378802500207
  • Grant, A. M., & Berry, J. W. (2011). The necessity of others: How prosocial motivation and perspective taking inspire intrinsic motivation to generate novel and useful ideas. Academy of Management Journal, 54(1), 73–96. https://doi.org/10.5465/amj.2011.59215085
  • Hobfoll, S. E. (1989). Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist, 44(3), 513–524. https://doi.org/10.1037/0003-066X.44.3.513
  • Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118
  • Morrison, E. W., Wheeler-Smith, S. L., & Kamdar, D. (2011). Speaking up in groups: A cross-level study of group voice climate and voice. Journal of Applied Psychology, 96(1), 183–191. https://doi.org/10.1037/a0020744
  • Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
  • Schaffer, B. S., & Riordan, C. M. (2003). A review of cross-cultural methodologies for organizational research: A best-practices approach. Organizational Research Methods, 6(2), 169–215. https://doi.org/10.1177/1094428103251542
  • Vinokur, A., Caplan, R. D., & Raiis, C. C. (1987). Condoms, jobs, and the social psychology of prevention: Measurement and field experiments. American Journal of Community Psychology, 15(4), 487–507.

13. Questions et items du questionnaire / Scale Items

Voici les items originaux de l’échelle tels que publiés dans les études psychométriques de référence, sans modification ni traduction, afin de préserver la validité et la fidélité de l’instrument :
Instructions / Directions: Please read each statement carefully and indicate the extent to which you agree or disagree with it, using the 5-point scale (1 = Strongly Disagree to 5 = Strongly Agree).
Response Scale: 5-point Likert scale (1 = Strongly disagree to 5 = Strongly agree)
1

My supervisor provides me with encouragement when I face difficulties at work.
2

My supervisor can be relied upon when I need help.
3

My supervisor shows genuine concern for my well-being.
4

My supervisor is willing to listen to my work-related problems.
5

I have a good relationship with my coworkers.
6

My coworkers and I work together effectively as a team.
7

I can count on my coworkers when I need assistance on the job.
8

There is mutual trust and respect between me and my coworkers.
9

In my work unit, it is safe to take a risk.
10

In my work unit, people are not rejected for being different.
11

It is difficult to ask others in this unit for help. (Reverse-coded)
12

No one in this unit would deliberately act in a way that undermines my efforts.
13

I am confident that I can easily see things from the customer's point of view.
14

I feel capable of understanding how customers view service situations.
15

I am confident in my ability to imagine the customer's perspective during service interactions.
16

I really enjoy serving customers and meeting their needs.
17

I put a lot of effort into trying to satisfy our customers.
18

Finding out what customers need is a top priority for me.
19

I am dedicated to providing high-quality service to customers.
20

I actively share suggestions with my supervisor on how to improve customer service.
21

I speak up to management with ideas for new projects or changes in procedures that could benefit customers.
22

I voice constructive opinions about how to solve recurring customer complaints.
23

I communicate suggestions to leadership regarding service improvements for clients.
24

I frequently receive positive feedback or compliments directly from customers/patients.
25

Customers/patients often express their appreciation to me for the service provided.
26

I adequately complete assigned duties and responsibilities.
27

I fulfill all responsibilities specified in my job description.
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Citer cet article

Looti, M. (2026, octobre 14). Inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés. Base de données de psychologie en français. https://french.arabpsychology.com/?psych_scale=inventaire-determinants-prise-de-parole-orientee-client
Looti, Mohammed. “Inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés.” Base de données de psychologie en français, 14 octobre 2026, https://french.arabpsychology.com/?psych_scale=inventaire-determinants-prise-de-parole-orientee-client.
Looti, Mohammed. “Inventaire du modèle des déterminants de la prise de parole orientée client et des résultats de performance associés.” Base de données de psychologie en français. octobre 14, 2026. https://french.arabpsychology.com/?psych_scale=inventaire-determinants-prise-de-parole-orientee-client.